Đề tài nghiên cứu thực trạng phương pháp học đại học online hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIA ĐỊNH Khoa Kinh tế - Quản trị TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN Đề tài: Nghiên cứu thực trạng phương pháp học đại học online Môn học : Phương pháp Học đại học Họ tên sinh viên : Ngô Đặng Quỳnh Trúc MSSV : 2102110043 Trương Ngô Anh Thư MSSV: 2102110035 Trần Thị Như Ý MSSV: 2102110004 Trần Thị Quỳnh MSSV: 2102110047 Phạm Hoàng Ngọc MSSV: 2102110067 Lớp: K15DCKT01 GVHD : Lương Quý Ngọc TP HỒ CHÍ MINH , THÁNG 10 NĂM 2021 NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài : Đối tượng phạm vi nghiên cứu : Phương pháp nghiên cứu : Kết cấu tiểu luận Phần I : CỞ SỞ LÝ LUẬN , KHÁI NIỆM , ĐẶC ĐIỂM .6 Cơ sở lý luận : Khái niệm học online : .6 Đặc điểm việc học online : Phần II : THỰC TRẠNG KHI HỌC ONLINE .9 Phần III : CÁC GIẢI PHÁP KHI HỌC ONLINE 11 KẾT LUẬN 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO .14 LỜI CẢM ƠN TrưFc tiên, em xin gIi lJi cKm ơn tFi thầy cô giáo trưJng Đại học Gia Định đưa môn phương pháp học đại học định hưFng nghề nghiệp vào chương trình dạy đặc biệt em xin lJi cKm ơn sâu sắc đến giKng viên môn – cô Lương Quý Ngọc dạy dỗ, truyền đạt kiến thức quý báu cho em suốt thJi gian học tập vừa qua ,ngưJi tâ Zn tình hưFng d[n, kiểm tra ch\ bKo phương pháp học tâp,Z nghiên cứu, k] cần thiết giúp em hoàn thành tiểu luâ Zn Bộ môn Phương pháp học đại học định hưFng nghề nghiệp mơn học vơ bổ ích có tính thực tế cao ĐKm bKo cung cấp đủ kiến thức, gắn liền vFi nhu cầu thực tiễn sinh viên, giúp chúng em xác định rõ bKn thân , định hưFng mục têu tương lai, có tips nhỏ bỏ túi học tập để học tốt mơi trưJng hồn tồn mFi Tuy nhiên, tình hình dịch bệnh vFi vốn kiến thức nhiều hạn chế khK tiếp thu thực tế nhiều bỡ ngỡ chúng em chưa thể nắm bắt hết kiến thức, mà truyền đạt tFi chúng em Mặc dù chúng em cố gắng chắn tiểu luận khó tránh khỏi thiếu sót nhiều chỗ cịn chưa xác, kính mong xem xét góp ý để tiểu luận em hoàn thiện Một lần kính chúc Cơ gia đình có nhiều sức khỏe, niềm vui hạnh phúc Chân thành cKm ơn Cô hỗ trợ nhiều tư liệu trình thu thập thơng tin để em hồn thành đề tài cách tốt TP HỒ CHÍ MINH, THÁNG 10 NĂM 2021 LỜI MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài : Cuộc sống xã hội ngày phát triển, đại tiến bộ.Giúp ích cho ngưJi mặt cơng việc cK việc học Vì tình hình dịch bệnh kéo dài nên hầu hết hoạt động ngưJi phKi qua mạng internet Mặc dù tiết kiệm nhiều thJi gian không phKi đủ kiên nh[n tập trung đầu tư cho việc học cơng việc bKn thân mình,họ thưJng mang tâm trạng “xK hơi” hay đợi đến lúc học làm việc trực tiếp mFi bắt đầu chưa muộn Nhất bạn tân sinh viên năm , học sinh chuyển cấp Những kiến thức mFi mà bạn tiếp thu việc học online vấn đề cấp thiết Nếu không giKi , hay để không gây hậu quK khó khăn trở lại trưJng học Qua để giúp bạn học sinh , sinh viên nâng cao chất lượng học tập ,cũng giúp bạn có nhiều phương pháp nên nhóm em chọn đề tài “Nghiên cứu thực trạng phương pháp học đại học online nay” để cập nhật nhiều thơng tin đưa phương pháp bổ ích cho bạn sinh viên mùa dịch này.Có thể trì phương pháp để đạt hiệu quK tốt học tập Đối tượng phạm vi nghiên cứu : - Đối tượng nghiên cứu : bạn học sinh , sinh viên học online - Phạm vi nghiên cứu : Thực trạng học xKy môi trưJng internet , nghiên cứu phương pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập làm việc Phương pháp nghiên cứu : Dựa báo , thống kê ,các giKi pháp học tập chia sẻ trang mạng xã hội Kết cấu tiểu luận : Ngoài lJi mở đầu , tiểu luận cịn có : Phần I : Cơ sở lý luận, Khái niệm, đặc điểm học online Phần II: Thực trạng học online Phần III: Một số giKi pháp cho việc học online Phần IV: Kết luận Phần I : CỞ SỞ LÝ LUẬN , KHÁI NIỆM , ĐẶC ĐIỂM Cơ sở lý luận : Do mạng lưFi phát triển mạng internet nhằm phục vụ nhu cầu học tập , làm việc ngưJi Các website xuất nhiều nhJ trình duyệt Chorme ,Cốc cốc ,….và đưJng truyền cáp quang cho phép kết nối nhiều ngưJi khác vFi chi phí thấp Cuối đJi truyền thông đạt chuẩn , cho phép truyền tin kết nối vFi tất cK thiết bị điện tI giúp tất cK ngưJi không ch\ kết nối thơng suốt mà cịn giúp trao đổi học tập vFi cách dễ dàng Tất cK yếu tố đõ hình thành lên hệ thống học tập trực tuyến Khái niệm học online : Hiểu đơn giKn, việc giKng dạy trực tuyến tức áp dụng công nghệ thông tin vào hoạt động giKng dạy NgưJi học thơng qua mạng internet để kết nối vFi ngưJi dạy Việc học diễn nhanh chóng lúc, nơi Có nhiều hình thức khác việc giKng dạy trực tuyến.Có thể dạy trực tiếp, kết nối vFi ngưJi học qua ứng dụng quKn lý lFp học Hay ghi nhận lại giKng lưu trữ kho liệu Sau ngưJi học sI dụng liệu nhiều lần Đặc điểm việc học online : Là hình thức đào tạo trực tuyến sáng tạo so vFi học tập truyền thống Mang đến cho học viên kết hợp hài hịa tầm nhìn, lắng nghe hoạt động tích cực Cụ thể giKng giáo viên lFp truyền thống ghi hình , ngưJi kết nối vFi Đây tài liệu dùng để giKng dạy trực tiếp cho học sinh , sinh viên Hoặc dùng phần mềm dạy học trực tiếp microsoft team , zoom , k12 online,….Nhưng việc có mặt ưu điểm khuyết điểm : - Ưu điểm :  Lợi ích kết nối nhanh chóng Đặc tính bật mạng internet kết nối nhanh chóng Áp dụng yếu tố vào giKng dạy, ngưJi dạy nắm bắt nhiều hội phát triển mạnh mẽ hơn.Học sinh, sinh viên khơng cịn bị giFi hạn yếu tố địa lý, thJi gian Học sinh thơng qua tKng ứng dụng giáo dục để học tập Từ rút ngắn khoKng cách dịch vụ giáo dục học viên  Tối ưu nội dung: Đa phần cá nhân, tổ chức tự thiết kế thuê thiết kế khóa học qua mạng Tuy nhiên, cấp độ đào tạo khác nên học viên học theo trình độ  Hệ thống hóa: Những hệ thống học tập trực tuyến cho phép học viên dễ dàng tham gia khóa học, theo dõi kết quK tiến độ học tập VFi khK thiết kế website quKn lý học sinh sinh viên, giáo viên biết học viên tham gia khóa học, họ hốn tất q trình học tập đưa giKi pháp thực giúp họ phát triển q trình học  Đối vFi giKng viên: Có thể sI dụng hình Knh, âm để truyền đạt khiến cho nội dung giKng dạy hấp d[n sinh động nhiều Ngồi ra, giKng viên cịn quKn lý học viên dễ dàng qua hệ thống LMS Đối vFi việc học truyền thống lFp, giKng viên phKi đối mặt hàng ngày vFi nhiều học viên VFi nội dung giKng phKi dạy từ lFp đến lFp khác giKng viên chịu nhiều áp lực nhàm chán Vì thế, vFi hình thức dạy online họ giKm tKi nhiều mặt tiêu cực đáng kể - Nhược điểm : Dù có nhiều điểm thuận lợi việc áp dụng trực tuyến vFi dạy học Tuy nhiên v[n nhiều điểm hạn chế cần khắc phục Đây vấn đề mà nhà đầu tư giáo dục cần quan tâm phát triển dịch vụ trực tuyến Từ mFi khiến hoạt động tối ưu : - Học sinh khơng có nhiều hội để tìm hiểu trao đổi thơng tin vFi bạn bè - Muốn cho học viên đào tạo tốt cần có đội ngũ giáo viên hưFng d[n rõ ràng - Học trực tuyến không phù hợp vFi học sinh lFn tuổi, khơng thơng thạo máy tính - Mơi trưJng học tập khơng kích thích chủ động sáng tạo - Học trực tuyến làm giKm khK giao tiếp vFi nhiệt tình giáo viên vFi học sinh - Một số giáo viên không quen vFi việc sI dụng Internet Khiến bị áp lực khối lượng công việc tăng lên đáng kể - Phát sinh nhiều vấn đề an ninh mạng sở hữu trí tuệ Phần II : THỰC TRẠNG KHI HỌC ONLINE Mặc dù hình thức học online có từ lâu mFi triển khai hoàn toàn dịch bệnh Covid 19 Nên tất cK học sinh , sinh viên trưJng đại học phKi chuyển sang hình thức học trực tuyến thay truyền thống lúc trưFc Tuy nhiên, hình thức có thực trạng riêng Phần mềm dạy học phổ biến có đến 70% trưJng học trung tâm dùng để giKng dạy Zoom, oZ om phần mềm dành riêng cho hội thKo, họp doanh nghiệp, hồn tồn khơng hữu dụng đối vFi việc dạy học Hơn nữa, ứng dụng Zoom chuyên gia khuyến cáo khơng nên sI dụng vấn đề bKo mật bị rị r\ thơng tin bên ngồi Điều Knh hưởng đối vFi cK học sinh , sinh viên , giKng viên Bị rị r\ thơng tin phần lỏng lẻo bKo mật mạng , hay mFi mạng xã hội facebook có nhóm chuyên chia sẻ mật mã phòng zoom ngưJi khơng có lFp học vào gây rối , trật tự giJ học Tiếp trao đổi ngưJi dạy ngưJi học.Chính học sinh, sinh viên ch\ trình làm quen vFi hình thức học trực tuyến diện rộng Có thể thấy tình trạng phổ biến xKy ngưJi dạy dễ bị đặt tình “ch\ nói chuyện mình” Thực tế cho thấy có học viên tương tác qua lại vFi ngưJi dạy buổi học trực tiếp, môi trưJng Knh hưởng nhiều đối vFi việc tự học học onl , không phKi có khơng gian n tĩnh để học , gia cKnh nhà khác nên điều khó cân điều Điều trở thành trở ngại cho ngưJi dạy khó kiểm soát mức độ tiếp thu kiến thức ngưJi học Nhất đối vFi lFp học mà trình độ hay khK ngưJi học có mức độ chênh lệch nhiều Điều đòi hỏi ngưJi dạy cần bỏ thêm nhiều công sức để theo sát tiến độ học viên 10 Tiếp đến phương pháp học tập, ý thức cá nhân khác nhau, bKn thân khơng có phương pháp học tập đắn phù hợp vFi bKn thân dễ sinh chán nKn , chểnh mKng vFi kiến thức nghiêm trọng bạn có suy nghĩ ngh\ “xK ” mùa dịch Đợi qua dịch mFi tập trung Rào cKn sở vật chất không đồng học viên.Tuy nhiên khơng phKi học viên có đủ điều kiện để tham gia, có vài bạn thiết bị cũ kĩ nên khó khăn nhiều Chưa kể đến tốc độ đưJng truyền internet nơi khác Đây vấn đề v[n trình cKi thiện hết mức Nhưng v[n cịn vài trưJng hợp mà bạn cần thơng cKm vFi học viên 11 Phần III : CÁC GIẢI PHÁP KHI HỌC ONLINE .Khơng nên xếp thJi khóa biểu học nhiều giJ trong tuần, dễ gây tKi cho học sinh, sinh viên Vì học trực tuyến học sinh cần thJi gian tự học nên bố trí lịch học lệch khối lFp Có thể giKm bFt mơn học đối vFi mơn khơng yếu Hoặc cho học sinh tự rà soát tập , tự soạn , để học sinh nắm phần trưFc vào học Hiện nay, hầu hết mơn học theo chương trình hành Bộ GD-ĐT có hưFng d[n giKm tKi Tuy nhiên, nhà trưJng nên chủ động giFi hạn thêm nội dung chương trình cho học Ch\ dạy kiến thức thật trọng tâm, có kế hoạch củng cố, bổ sung kiến thức học trực tiếp trở lại Hiện nhiều học sinh chưa mua sách giáo khoa Nên sI dụng sách mạng, bất tiện học trực tuyến Vì vậy, học, giáo viên nên có thêm hình Knh học từ sách giáo khoa để học sinh tiện sI dụng Nhiều học sinh TP.HCM bị mắc kẹt t\nh dịch Hầu hết em có điều kiện học trực tuyến mong muốn học trực tuyến vFi trưJng Vì vậy, nhà trưJng nên tạo điều kiện cho học sinh, sở giáo dục không nên máy móc khâu Việc dạy học trực tuyến giKi pháp tình thế, kế hoạch năm học phKi thay đổi cho phù hợp Cách kiểm tra, đánh giá nên thay đổi theo để phù hợp đặc thù Hiện có nhiều loại ứng dụng hỗ trợ cho việc giáo dục trực tuyến Khi lựa chọn tKng để sI dụng, ngưJi dạy cần vào nhu cầu thiết kế lFp học Ví dụ ứng dụng họp mặt để học khác vFi ứng dụng lưu trữ tồn thơng tin lFp học Vì mà 12 ngưJi dạy nên xác định mục tiêu cụ thể lập kế hoạch từ ban đầu SI dụng ứng dụng dạy học có tính bKo mật cao , nhà trưJng tạo tài khoKn học tập cho học sinh , đăng tKi tập , thuận tiện việc điểm danh , mà tránh chuyện ý muốn giJ học Chọn lọc , sáng tạo tương tác ngưJi dạy ngưJi học trình bày rào cKn việc học trực tuyến Mức độ tương tác ngưJi học ngưJi dạy nhiều hạn chế Chính mà ngưJi dạy nên có kế hoạch giúp tương tác diễn sơi Phổ biến việc thKo luận cách chat vào cIa sổ chat ứng dụng Dù tạo nhiều hình thức tương tác cho học viên tốt.Một số ứng dụng cho phép ngưJi tham gia tương tác vFi bKng trình chiếu dù khơng phKi ngưJi trình chiếu Điều tạo thú vị gia tăng mức độ tương tác vFi nhiều Nên nghiêm túc từ cách học đến cách ăn mặc , gọi phép lịch mạng , thể tơn trọng đối vFi thầy cô , tốt nên chọn trang phục hệt tham dự lFp học bình thưJng Cùng vFi đó, nơi học cần đàng hồng, có điều kiện nên có khơng gian riêng, tránh việc nhà nên muốn ngồi đâu học 10 Tiếp theo chuẩn bị thật k] lưỡng trang thiết bị Ít phKi xem tai nghe, micro có hoạt động ổn khơng Tránh trưJng hợp đến thầy cô giáo gọi tên mFi tìm 13 KẾT LUẬN Dịch covid 19 thI thách cho Việt Nam , đặc biệt ngành giáo dục , tất cK kiến thức truyền tKi qua internet Chính nhóm em định viết tiểu luận thực trạng học online Qua nhóm em cho thấy việc học trực tuyến bên cạnh có nhiều lợi ích như: tiết kiệm thJi gian, linh động uyển chuyển vFi vệc, đào tạo lúc nơi,…Nhưng có nhược điểm lúc học trực tuyến làm cho hạn chế kiểm soát thành viên lFp v[n cịn hoạt động hay khơng hay ch\ tình trạng điểm danh để có mặt mà để khơng ngó ngàng đến việc học trung lơ việc học, gặp bạn bè đến trưJng lFp, việc học giKm sút hơn, tiếp thu cách tốt Từ nhóm em đưa biện pháp giKm tKi phần cho thực trạng VFi tình trạng nhóm chúng em bạn khác mong dịch hết sFm để nhanh chóng đến trưJng học tiếp chương trình học kiến thức v[n dang dỡ 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bài giKng Phương pháp học đại học định hưFng nghề nghiệp ThS Lương Quý Ngọc , TrưJng Đại học Gia Định Học online khơng thể xuề xịa - Báo Tuổi Trẻ (https://tuoitre.vn/hoc-online- khong-the-xue-xoa-20210921222720738.htm ) TrưJng tư vấn đào tạo PMS - Ưu Và Nhược Điểm Của Khóa Học Trực Tuyến ( https://pms.edu.vn/uu-nhuoc-diem-cua-khoa-hoc-truc-tuyen/) Mona Media - Những ưu điểm nhược điểm học trực tuyến (https://mona.software/uu-va-nhuoc-diem-cua-hoc-truc-tuyen/) 15