Tom tat tieng viet ncs vu thi quynh dung 12 2014

1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ĐẠI HỌC TỔNG HỢP BATANGAS Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Cộng hòa Philippin NCS VŨ THỊ QUỲNH DUNG NGHIÊN CỨU VỀ SỰ MƯU CẦU MỘT CUỘC SỐNGCÓ Ý NGHĨA TRONG CÁC TÁC PHẨM CHỌN LỌC CỦA TONI MORRISON Chuyên ngành: Ngôn ngữ Văn học Anh TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ VÀ VĂN HỌC ANH THÁI NGUYÊN, 2014 Chương trình thực tại: ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Người hướng dẫn khoa học: Tiến sĩ Maria Luisa A Valdez Phản biện 1: Phản biện 2: Phản biện 3: Luận án bảo vệ trước hội đồng chấm luận án cấp đại học họp tại: Vào hồi ngày tháng năm 2014 Có thể tìm luận án tại: Thư viện quốc gia Trung tâm học liệu, Đại học Thái Nguyên Thư viện Trung tâm Đào tạo Phát triển Quốc tế Thư viện trường đại học tổng hợp Batangas, Philippin 3 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ Vũ Thị Quỳnh Dung, Tình mẫu tử người mẹ da đen tác phẩm “Người yêu dấu” Toni Morison, Tạp chí Khoa học Cơng nghệ số 27, 10/2013, tr 57-61 (ISSN 1859 - 3968) Mưu cầu sống có ý nghĩa mục tiêu quan trọng cá thể trái đất Ý nghĩa sống có cơng thức cụ thể hay không hay người phải làm để có sống có ý nghĩa câu hỏi thực phức tạp Câu trả lời phụ thuộc tảng văn hóa ý thức hệ khác Mỗi người có quan điểm khác sống có ý nghĩa Nhưng nhìn chung, sống có đủ yếu tố sau sống người có ý nghĩa Đó : có niềm tin Chúa, có cơng việc có ý nghĩa, có người bạn tâm giao, có cống hiến tích cực cho xã hội Năm yếu tố không tồn độc lập mà kết hợp, hỗ trợ cho để làm cho sống người có ý nghĩa Đối với phụ nữ, phần sống có ý nghĩa khởi nguồn từ giải phóng sống họ Trên tồn giới, phủ cam kết để mang lại bình đẳng chon nam giới phụ nữ Tuy nhiên nhiều nước phát triển, phụ nữ phải chấp nhận mức lương thấp nơi làm việc, bị quấy rối tình dục, áp đảo nam giới lĩnh vực trị, kinh tế, lĩnh vực khác Tương tự vậy, vị người phụ nữ Việt Nam cải thiện nhiều từ thành lập nước năm 1945 Phụ nữ tơn trọng gia đình xã hội nhiều vùng nước phụ nữ nạn nhân phân biệt, định kiến, bạo lực Đó lí hành trình tìm sống có ý nghĩa phụ nữ Việt dường dài vô tận 2 Trong số nhà văn viết cuốc sống phụ nữ, Toni Morrison nhà văn tiếng với tác tiểu thuyết sống đa chiều phức tạp phụ nữ da màu cộng đồng họ Những thông điệp gửi gắm tác phẩm bà động giúp cho sinh viên Việt Nam nhìn nhận lại sống giá trị Với lí đề tài “Nghiên cứu mưu cầu sống có ý nghĩa tác phẩm chọn lọc Toni Morison” tiến hành nghiên cứu Cấu trúc đề tài gồm chương CHƯƠNG I MỞ ĐẦU 1.1 Vấn đề nghiên cứu Nghiên cứu tập trung tìm câu trả lời cho câu hỏi sau: Trong tác phẩm chọn lọc Toni Morrson, nỗi thống khổ người phụ nữ da màu phản ánh phương diện: 1.1 phân biệt chủng tộc; 1.2 phân biệt giới tính; 1.3 bị bỏ rơi mặt tình cảm; 1.4 nỗi khổ cực khác phụ nữ? Sức mạnh động phản kháng phụ nữ thể qua yếu tố: 2.1 tình mẫu tử; 2.2 mối quan hệ vợ chồng; 2.3 tự bình đẳng; 2.4 ngã? Tính chất phản kháng người phụ nữ tiểu thuyết hình thức bạo lực thể nào? Ý nghĩa vấn đề nghiên cứu giáo dục sinh viên Việt nam sống gia đình có ý nghĩa gì? 1.2 Phạm vi, giới hạn nghiên cứu Luận án tập trung phân tích nhận thức sâu sắc việc mưu cầu sống có ý nghĩa hai tác phẩm Song of Solomon Tar Baby Toni Morrison, ý nghĩa quan trọng vấn đề nghiên cứu giáo dục sinh viên Việt Nam sống gia đình có ý nghĩa Đồng thời nghiên cứu cố gắng phân tích nỗi khổ cực người phụ nữ da màu góc độ phân biệt chủng tộc, bất bình đẳng giới tính, bị bỏ rơi tình cảm, nỗi khổ người phụ nữ; nguồn sức mạnh động phản kháng thể tình mẫu tử, tình vợ chồng, tự do, bình đẳng tính ngã; tính chất phản kháng hình thức bạo lực khác Hai tác phẩm Song of Solomon Tar Baby Toni Morrison chọn liệu để phân tích luận án nội dung chúng bao hàm vấn đề đặt nghiên cứu chúng chưa phân tích sâu sắc nhà phê bình văn học tác phẩm tiếng khác Morrison Beloved, The Bluest Eyes, Sula, A Mercy, Peeny Butter Fudge 1.3 Ý nghĩa đề tài nghiên cứu Đối với nhà quản lý giáo dục: Bộ Giáo dục Đào tạo sở giáo dục đưa nội dung giáo dục sống gia đình có ý nghĩa vào chương trình giảng dạy Thiết kế hoạt động chương trình khóa để giáo dục cho học sinh, sinh viên sống gia đình có ý nghĩa cho tất người, khơng phân biệt giới tính, sắc tộc, tơn giáo, quốc tịch 5 Đối với chuyên gia: Nghiên cứu gợi mở cho họ hướng nghiên cứu sống gia đình phong cách sống có ý nghĩa, giảm bớt áp lực không cần thiết, tập trung vào yếu tố quan trọng sống: sức khỏe, mối quan hệ, niềm đam mê, trưởng thành cống hiến Đối với truyền thơng: Nghiên cứu gợi mở cho giới truyền thơng giới thiệu, quảng bá chương trình giáo dục mang tính giải trí phương tiện truyền thơng để làm thay đổi thái độ, nhận thức, qui tắc mang tính văn hóa có lợi cho khán giả Đối với giảng viên giảng dạy Văn học: Nghiên cứu giúp ích cho họ việc xem xét sử dụng lí thuyết đường hướng phân tích văn học phù hợp Bên cạnh nghiên cứu mang lại cho họ hội tiếp cận với khái niệm sống gia đình có ý nghĩa giảng để mở mang tri thức tình cảm sinh viên ý nghĩa sống vấn đề triết học, vấn đề phân tích từ tác phẩm chọn lọc Đối với sinh viên chuyên ngành Văn học: nghiên cứu luận án làm nguồn tài liệu tham khảo cho sinh viên ngành Ngữ văn chun đề Văn học Mỹ đương đại, khơng mang lại cho sinh viên nhìn sâu sắc toàn diện việc mưu cầu sống gia đình có ý nghĩa thơng qua đời trải nghiệm tác giả nhân vật tác phẩm chọn Nghiên cứu giúp cho sinh viên nhận giá trị chân thật sống 6 Đối với cộng đồng: Nghiên cứu làm cho cộng đồng hiểu thêm sống không trở nên tồi tệ hoàn cảnh mà tồi tệ ý nghĩa mục đích, hầu hết người, cảm giác hạnh phúc tìm thấy sống có ý nghĩa quan trọng hai có mối liên hệ chặt chẽ với Các nhà nghiên cứu khác: Mỗi vấn đề nội dung nghiên cứu đề xuất làm định hướng nghiên cứu cho cơng trình mức độ sâu, rộng Luận án mở hướng nghiên cứu chuyên sâu hướng đến sống có ý nghĩa, có mục đích cho giới trẻ Việt Nam 7 CHƯƠNG II CÁC TÀI LIỆU VÀ NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN Phần trình bày số tài liệu có liên quan đến nghiên cứu 2.1 Các khái niệm Bốn khái niệm sử dụng phục vụ nghiên cứu bao gồm: Văn học Triết học; Cuộc sống gia đình có ý nghĩa Việt Nam; Đường hướng triết học xã hội học phê bình văn học; Toni Morrison tác phẩm bật 2.2 Các nghiên cứu liên quan Phần trình bày nghiên cứu chưa xuất liên quan đến nghiên cứu 2.3 Đánh giá tổng hợp nghiên cứu liên quan Phần đánh giá khái niệm phục vụ trực tiếp cho nghiên cứu, giống nhau, khác cơng trình nghiên cứu với luận án 2.4 Các lí thuyết làm sở lí luận Phần trình bày lí thuyết mà dựa vào nghiên cứu tiến hành Tiếp theo sơ đồ nghiên cứu luận án 2.5 Định nghĩa thuật ngữ Phần trình bày định nghĩa thuật ngữ sử dụng luận án giúp cho việc hiểu thuật ngữ rõ ràng hơn: thuật ngữ bao gồm: bỏ rơi tình cảm, bất bình đẳng giới tính, sống gia đình có ý nghĩa, phân biệt chủng tộc, ngã, phụ nữ giới nỗi khổ cực phụ nữ 9 CHƯƠNG III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Chương trình bày phương pháp ngiên cứu phương diện thiết kế nghiên cứu xử lí tài liệu 3.1 Thiết kế nghiên cứu Nghiên cứu sử dụng phương pháp định tính việc phân tích nội dung liên quan đến mưu cầu sống có ý nghĩa thể tác phẩm chọn Phân tích nội dung sử dụng nghiên cứu Đây thủ pháp mang tính chất hệ thống việc phân tích xử lí nội dung Sự phân tích tập trung vào nội dung hình thức thể tác phẩm chọn Toni Morison; thu thập, phân loại thông tin theo khái niệm, phạm trù, loại bỏ tạo nhóm đề mục chi tiết hơn; liên kết kết hợp khái niệm, chọn lọc chi tiết quan trọng, xếp ý; tìm ý tưởng từ nội dung nghiên cứu; viết báo cáo thu hoạch Với suy nghĩ văn học kênh để nhà văn truyền tải triết lí sống có ý nghĩa, đường hướng phê bình văn học bao gồm đường hướng xã hội học triết học sử dụng nghiên cứu 3.2 Xử lí tài liệu Các tiêu chí để xử lí tài liệu sử dụng trình nghiên cứu bao gồm: tiếp cận mặt ngôn ngữ, tiếp cận văn học, tiếp cận văn hóa, tiếp cận chất lượng tác phẩm 10 Để phân tích nội hàm ngoại hàm tác phẩm chọn, trích dẫn từ nguồn hai tác phẩm lựa chọn phân tích cách cẩn trọng Để thơng tin trích dẫn từ tác phẩm phù hợp với lí thuyết sử dụng nghiên cứu, việc mã hóa phân loại thơng tin trích dẫn tiến hành Các phạm trù sử dụng đơn vị để mã hóa bao gồm: biểu nỗi khổ phụ nữ da màu; sức mạnh động phản kháng người phụ nữ; tính chất phản kháng người phụ nữ với hình thức bạo lực; ý nghĩa vấn đề nghiên cứu với việc giáo dục sống gia đình có ý nghĩa với sinh viên Việt Nam Các trích dẫn trực tiếp phù hợp với lí thuyết sử dụng tài liệu để bàn luận Các đoạn trích dùng làm minh chứng cho sở lí luận nghiên cứu 11 CHƯƠNG IV PHÂN TÍCH VÀ THẢO LUẬN Nội dung chương trả lời cho vấn đề nghiên cứu đặt ra: 4.1 Các biểu nỗi khổ cực người phụ nữ da màu tiểu thuyết chọn Toni Morrison 4.1.1 Sự phân biệt chủng tộc Các tác phẩm phản ánh sống vất vả người phụ nữ da màu Các yếu tố ngoại cảnh bao gồm bạo lực, thái độ khinh miệt, đối xử thô bạo người da trắng chí đồng loại họ Những người phụ nữ chịu áp lực từ thân họ họ cảm thấy ghét bỏ vẻ bề ngồi mong ước trở thành người phụ nữ da trắng 4.1.2 Bất bình đẳng giới tính Nghiên cứu người phụ nữ tác phẩm chịu nhiều áp lực từ chuẩn mực xã hội phụ quyền đặt cho người phụ nữ vai trị gia đình, nhân mối quan hệ với người khác giới Xã hội đặt lên vai họ gánh nặng trách nhiệm sinh đẻ cái, công việc nội trợ Thế giới họ bị bó hẹp gia đình Những chuẩn mực coi người phụ nữ thuộc hàng thứ yếu Chúng làm tổn thương người phụ nữ tác phẩm thể chất tình cảm 12 4.1.3 Sự bỏ rơi mặt tình cảm Đây yếu tố bật nỗi khổ người phụ nữ da màu tác phẩm Morrison Bà mô tả hoàn cảnh bị bỏ rơi người phụ nữ da màu làm cho họ khốn khổ Trong giới đó, nam giới chủ động mối quan hệ Khi họ chán, cách họ rũ bỏ người phụ nữ, nạn nhân mối quan hệ bị tổn thương thể chất lẫn tinh thần 4.1.4 Những nỗi khổ phụ nữ Những người phụ nữ tác phẩm chịu đựng trăm nghìn nỗi khổ đời, từ bạo lực gia đình, đến nghi ngờ, ghẻ lạnh người thân cộng đồng Họ bị đánh đập, chí bị chồng giết chết Bạn đời nghi ngờ họ chung thủy Những cố gắng họ để làm hài lòng ông chồng không đánh giá mức Những câu chuyện họ nói bị đem làm trị cười bị bêu riếu Họ khơng thể có sống bình thường họ vừa phụ nữ, vừa da màu xã hội phụ quyền người da trắng 4.2 Sức mạnh động thúc đẩy người phụ nữ phản kháng 4.2.1 Sức mạnh tình mẫu tử Những người mẹ tác phẩm thể tình u thương vơ điều kiện họ nhiều hình thức khác Họ chịu đựng bạo lực người chồng, từ định kiến xã hội từ đứa trẻ bụng mẹ Họ chấp nhận đời làm nô lệ đứa yêu họ học hành tử tế Tình yêu họ dành cho đứa rõ ràng khơng ghét bỏ Nếu 13 họ làm tổn thương người mẹ Tình u thương vơ bờ bến nguồn động lực để người mẹ phản kháng bảo vệ đứa khơng bị làm hại 4.2.2 Sức mạnh tình chồng vợ Tình vợ chồng động lực mạnh mẽ dẫn đến hành động phản kháng hai tác phẩm chọn Bị bỏ mặc, họ cố gắng cách để giành lại tình yêu thương chồng, từ việc cho uống thuốc bùa, đến việc tự làm đẹp để hấp dẫn anh ta, chí tìm cách giết Tiếng gọi tình u làm cho gái thành thị đại theo người đàn ông trở nơi điển hình người da màu với giá trị cổ hủ Vì mà gái cố gắng xoay sở thành phố New York để kiếm tiền trả cho việc học hành Những người phụ nữ cố gắng để bảo vệ tình cảm vợ chồng 4.2.3 Động lực tự bình đẳng Những người phụ nữ tác phẩm tìm kiếm tự bình đẳng hồn cảnh bị áp bạo lực Là phụ nữ giới người da trắng, họ chịu hai tầng áp Người da trắng miệt thị họ nam giới đối xử thô bạo với họ nhà nơi làm việc Họ bị coi cá thể phụ thuộc lề xã hội Họ phải chịu đựng bạo lực thể xác tinh thần Đó động thúc đẩy họ vùng lên giành tự bình đẳng 4.2.4 Động tính ngã Sự tìm kiếm tơi thể rõ tác phẩm chọn Hai người phụ nữ điển hình cho phản kháng 14 để tìm câu trả lời cho câu hỏi “Tơi ai?” Pilate Jadine Trong giới phân việt chủng tộc tác phẩm, người phụ nữ vùng lên để bảo vệ nguồn gốc da màu mình, có sống độc lập họ không bị phụ thuộc vào phát minh đại gas, điện, điện thoại Trong đó, Jadine ln cố gắng giữ sắc người da màu xã hội da trắng, cô xã hội da màu Sự khắc nghiệt sống khơng thể dập tắt mà cịn thổi bùng lửa khát khao tìm kiếm ngã người phụ nữ 4.3 Tính chất phản kháng hình thức bạo lực phụ nữ giới phản ánh tác phẩm chọn Phụ nữ có phản kháng khác tình bạo lực khác nhau, ba hình thức phản kháng phổ biến ghi nhận tác phẩm ngầm chấp thuận, ơn hịa, bạo lực Ở góc độ khác phản kháng bao gồm ba hình thức khác lời nói, hành động vũ khí Ruth thỏa hiệp với áp đặt người chồng, Lena gào khóc, Jadine cãi cọ, cịn Hagar trả thù vũ khí Tùy thuộc tình tính cách, người phụ nữ tác phẩm có lựa chọn phản kháng cho riêng 4.4 Ý nghĩa vấn đề nghiên cứu việc giáo dục sinh viên Việt Nam sống gia đình có ý nghĩa Thơng qua việc phân tích chun sâu tác phẩm chọn Morrison, nghiên cứu sinh viên Việt Nam có nhìn bao quát áp người phụ nữ phân biệt chủng tộc, bất bình đẳng giới, bạo lực gia đình… đặc biệt 15 xuất phát từ gia đình người phụ nữ, sinh viên nhận biết giá trị sống họ, họ có thay đổi tích cực sống tương lai Vì thế, giáo dục cho sinh viên biết giá trị sống có ý nghĩa cho họ làm để đạt trách nhiệm sở giáo dục Gia đình trường học người Gia đình có ảnh hưởng lớn đến hình thành nhân cách người Nếu thành viên gia đình hồn thành tốt trách nhiệm họ hồn tồn hồn thành tốt nghĩa vụ với xã hội 16 CHƯƠNG V TÓM TẮT, KẾT QUẢ, KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 5.1 Tóm tắt Bằng phương pháp định tính theo đường hướng triết học xã hội học để phân tích nội dung hai tác phẩm Song of Solomon Tar Baby nhà văn Toni Morrison, luận án nghiên cứu vấn đề sau: nỗi khổ cực người phụ nữ da màu góc độ phân biệt chủng tộc, bất bình đẳng giới tính, bị bỏ rơi tình cảm, nỗi khổ người phụ nữ; nguồn sức mạnh động phản kháng thể tình mẫu tử, tình vợ chồng, tự do, bình đẳng tính ngã; tính chất phản kháng hình thức bạo lực khác Đồng thời nghiên cứu ý nghĩa vấn đề nghiên cứu việc giáo dục cho sinh viên Việt Nam sống gia đình có ý nghĩa 5.2 Kết nghiên cứu Kết nghiên cứu hầu hết nhân vật nữ da đen tác phẩm chọn bị đối xử tồi tệ, vơ nhân tính, bị bỏ rơi, bị gạt lề xã hội người da trắng Họ người bị người da trắng, chí đồng loại da đen họ khinh miệt, ruồng bỏ Họ không hưởng chút đặc ân mặt sắc tộc, giới tính thường cam chịu nhẫn nhục im lặng Để có sống có ý nghĩa, người phụ nữ da đen luôn phản kháng tình Vẻ bề ngồi thỏa hiệp họ khơng vùi dập nội lực sức mạnh phản kháng bên 17 Họ vùng lên để chống lại gọi truyền thống thiết lập, qui tắc văn hóa, đơi điều bị cho cấm xã hội phụ quyền người da trắng Luận án cho thấy người phụ nữ da đen phản kháng nhiều hình thức khác lời nói, hành động, vũ khí Tính chất phản kháng dạng khác nhau, bạo lực, ơn hịa ngầm chấp thuận Bởi người phụ nữ bị áp bức, bị cư xử đồ vật Sự phản kháng họ cách để thể ngã Đó vừa tác nhân chủ thể hành động dậy họ Từ kết nghiên cứu này, sinh viên hiểu sâu sắc số phận người phụ nữ da màu xã hội phụ quyền người da trắng Qua nghiên cứu thông điệp gửi gắm nhà văn nữ da màu, sinh viên nhận sống họ thật quí giá Điều làm thay đổi cách suy nghĩ cư xử họ, thúc đẩy sinh viên tham gia hoạt động, chiến dịch đề cao giá trị sống gia đình có ý nghĩa, sống khơng có định kiến, khơng có bạo lực, sống ấm no, hạnh phúc, bình đẳng, tiến 5.3 Kết luận Dựa vào kết trình bày trên, nghiên cứu đưa kết luận sau: Các tác phẩm chọn Morrison khắc họa đường tìm kiếm sống đích thực người phụ nữ da màu đầy khó khăn gian khổ chồng chéo áp sắc tộc, giới tính, nỗi khổ cực bị bỏ rơi Qua tác phẩm 18 này, nhà văn muốn vẽ tranh trung thực sống người phụ nữ da màu Các tác phẩm Morrison làm rõ sức mạnh động phản kháng người phụ nữ da màu hình thức bạo lực khác bắt nguồn từ tình mẫu tử, tình vợ chồng, tự do, bình đẳng ngã họ Họ phản kháng muốn bảo vệ đứa khỏi lạm dụng người đàn ơng giới phụ quyền Hơn họ muốn khẳng định thân mình, muốn giải phóng họ từ áp đặt xã hội trọng nam Những động lực thúc họ vùng lên không mệt mỏi Các tác phẩm Morrison đa dạng phong phú hình thức phản kháng chống lại bạo lực người phụ nữ da màu, chống lại áp bất cơng sống họ Tuy có người chấp nhận sống chung với bạo lực, bất cơng, phần lớn họ có phản kháng, ơn hịa dội Mục đích cuối phản kháng để có sống có ý nghĩa với họ Ý nghĩa việc nghiên cứu vấn đề nêu tác phẩm Morrison việc giáo dục cho sinh viên Việt Nam sống gia đình có ý nghĩa thiết thực Con người sống phải chiến đấu Một sống dễ dàng không sống có ý nghĩa Nhận chất sống có ý nghĩa tạo thêm động lực để sinh viên Việt Nam phấn đấu có Vượt qua khó khăn thử thách để đạt mục tiêu làm cho sống có ý nghĩa 19 5.4 Kiến nghị Trên sở kết kết luận nghiên cứu, kiến nghị sau đề xuất: Các nhà quản lí giáo dục sử dụng kết nghiên cứu tài liệu tham khảo họ xây dựng chương trình, dự án, sách sở giáo dục để chắn nội dung mưu cầu sống có ý nghĩa đưa vào chương trình giảng dạy thiết kế hoạt động chương trình học sinh viên mang lại hiệu cho tất người Việc chuyên gia sử dụng kết nghiên cứu công việc họ để tổ chức hoạt động khuyến khích người thuộc độ tuổi khác nhau, tầng lớp khác sống sống có ý nghĩa, có mục đích Các nhà sản xuất truyền thơng phát triển chiến lược áp dụng kết hợp thông điệp giáo dục sống gia đình có ý nghĩa vào phim truyền hình chương trình truyền thơng TV phương tiện truyền thơng khác thay đổi thái độ văn hóa, qui tắc ứng xử, điều mang lại lợi ích cho khan giả Các giảng viên giảng dạy Văn học sử dụng nghiên cứu tài liệu tham khảo học phần Văn học, đặc biệt tài liệu, tiêu chí, đường hướng, phương pháp phân tích sử dụng nghiên cứu, dạy cho sinh viên biết trân trọng giá trị, biết nhìn nhận đánh giá triết lí sống đáng học đáng sống theo Sinh viên ngành Văn học nhận biết giá trị sống có ý nghĩa coi văn học tác phẩm nghệ thuật khác với 20 khóa thơng thường khác nội dung hình thức, làm cho họ trân trọng tác phẩm văn học việc phân tích tác phẩm hoạt động học thuật Cộng đồng nhận thấy, qua kết nghiên cứu, sống có ý nghĩa làm bật mối quan hệ tích cực tồn người với người, tập đoàn, tổ chức quốc gia Các nghiên cứu với tác phẩm văn học khác theo hướng nghiên cứu làm tăng tính học thuật để hiểu rõ quan điểm sống làm minh chứng cho nghiên cứu