Thông tin tài liệu
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP NGUYÊN HOÀNG PHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẦN LÝ CHÁT LƯỢNG GIÁO DỤC CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CO SO DAT CHUAN QUOC GIA OHUYEN TRAN VAN THO, TINH CA MAU CHUYÊN NGÀNH : QUẦN LY GIÁO DỤC à SỐ: 60.14.01.14 LUẬN VĂN QUẦN THẠC SĨ KHOA HỌC LÝ GIÁO DỤC 2015 | PDF | 132 Pages buihuuhanh@gmail.com NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS HO VAN LIEN ft Dong Thap — Nam 2015 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, giúp đỡ nhiễu tập thể cá nhân thấy, giáo Quả trình học tập nghiên cửa q trình thân tơi quan tầm giúp đờ tập thể thấy, cô, phòng ban, cắp quân lỉ giáo dục Với tắm chân tình mình, tơi xin bảy tỏ lịng biết ơn chân thành đến Phòng Nội vụ Ủy ban Nhân dân huyện Trần Lăn Thời, Ban lành đạo tập thể thây, cỗ trưởng Đại học Đồng Tháp, Phòng Sau đại học, Thư viện Lê lũ Hùng tận tình giúp đờ tơi q trình học tập làm luận văn khoa học nà: Tôi trân trạng bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thây tiến sĩ Hỗ lăn Liên, người tận tình hướng đẫn, giúp đỡ tơi q trình chọn lựa đề tài viết đẻ cương hồn thành nội dung luận văn Tơi chân thành cảm ơn thầy, cản quản lí, giáo viên trưởng Trung học sở đạt chuẩn quốc gia Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Trần Van Thời tỉnh Cả Mau, nhiệt tình cung cấp thông tin cẩn thiết tạo điều kiện thuận lợi việc điều tra khảo sát thực trạng chất lượng giáo dục cẳm thiết tính khả thí thực giải pháp quản lí chất lượng giảo dục để tơi hồn thành luận văn Tơi cỗ gắng trình nghiên cứu, viết luận văn, đề xuất biện pháp quán lí nhằm cao chất lượng giáo dục trưởng trung học sở đạt chuẩn quốc gia Mặc dù có nhiều cố gắng thời gian nghiên cứu có hạn đề tài khơng thẻ tránh khỏi thiểu sót, mong thầy cơ, đồng nghiệp thơng cảm, nhiệt tình góp ý đóng góp q: báu tơi ln tâm đắc trân trọng Tôi xin chân thành cam on! LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài nghiên cứu, xây dung sở tiếp thu ý tướng khoa học tác giả di trước hướng dẫn TS Hồ Văn Liên Các số liệu, kết nêu luận văn khách quan, trung thực “Tác giả luận văn Nguyễn Hoàng Phương DANH MỤC CỤM TỪ VIỆT TÁT ĐƯỢC SỬ DỤNG TT | VIẾTTÁT VIET DAY DU BLD CBQL |CLGD, |CNTT — § CSVC CT CTGD § DH DG 10 |ĐTB HH |GD 12 |GD&ÐT 13 | Gv 14 |HS 15 |HT l6 |KT 17 [NGLL 18 |NN 19 | NT 20 |PP 2L |PPDH |QL 23 |QLGD ban lãnh đạo cán quán lí chất lượng giảo dục cơng nghệ thơng tin sở vật chất chương trình chương trình giáo dục day hoc đảnh giá điểm trung bình giáo dục giáo dục đảo tạo gido viên học sinh hiệu trướng kiểm tra lên lớp nhà nước aha trưởng phương pháp phương pháp dạy học quan li quan li giao duc 24 sáng kiến kinh nghiệm 25 26 — 27 SKKN |THCS |THPT [XH trung học sở trung học phổ thông xã hồi DANH MỤC CAC SO DO, BANG, BIEU DO SƠ ĐÒ: Số hiệu sơ đồ 11 12 13 - E Tên sơ đồ [SơđồTQM trongQLCL giáo dục trường THCS | Tom tit muc tiéu GD THCS | Mỗi quan hệ chặt chẽ chức năngQL Sốhiện Trang 21 25 39 bang Tên bảng Trang 2.1 2.2 2⁄3 [ Bản đồ hành chỉnh tỉnh Cà Mau huyện Trân Văn Thời | Trường, lớp HS THCS huyện năm học 2014-2015 [Quy mô trường, lớp, HS cấp THCS năm học ginday | Tinh hình đội ngũ GV THCS năm học gần đầy (không | tỉnh GV Tông phụ trách Đội, khơng tính CV Phỏng GD, GV | Trung tâm GDTX) [Kết ÐG GV THCS theo chuẩn nghề nghiệp | nh hình đội ngũ CBỌI trưởng THCS ã năm học | 4 45 | Kết đánh giá CBQL theo Chuẩn HT [Thống kế kết qua hoc tập HS THCS năm học 2014-2015 | | Nhân dnh mức độ quan tâm ĐỒ mức độ thực vÈQL[ mục tiểu GD 2.10 | Nhân định mức độ quan tâm quán li chương trình GD 2.11 [Kết kháo sát QL sử dụng đội ngũ GV 48 49 „ 24 25 +6 2.7 2.8 a9 gần 46 46 „„ 33 s Hi Số hiệu tảng Tên băng Trang 2.12 | Thong ké ty lệ HS bỏ học, lưu ban năm học gần 3.13 | Thông kê ty lệ HS hạnh kiêm nim hoc gin day 2.14 [Thống kế tý lệ học lực HS năm học gần 35 36 36 2.15 57 | Đảnh giá hoạt động giáo dục HS 2a — | TÔng hợp kết thực Tiêu chuẩn 3-CLGD l0| trường THCS đạt chuẩn quốc gia 2.17 _ [Nhận định mức độ quan tầm QL CSVC thiết bị GD 2.18 | Tông hợp ý kiến đánh giáQLCL yêu tô đâu vào củaGD | 2.19 [Tầng hợp ý kiến đánh giả giải đoạn thực GD GV 2.20 | Tông hợp ý kiến ĐG QILCL yếu tô kết đầu GD [_ 2.21 [Nhận định yêu tô ánh hưởng đến CLGD 2.22 | Két qua khao sát thực chức kể hoạch hỏa 2.23 [Kết khảo sát thực chức tô chức 3.24 | Kết kháo sát thực chức đạo 225 [Kết khảo sátvề QL việc KT, ĐG kết học tập củaHS 58 59 60 60 6! @ [T66 = @ 3.1 Kết khảo sát phối hợp QL phối hợp việc quản lí CLGD [ Kết thấm cân thiết tính biện pháp |_ 103 BIEU DO: Số hiệu Tà biểu đồ a = : 'Tên biểu đồ cần thiết biện pháp quản Wi chat Luong gido dve trường THCS đạt chuẩn quốc gia Tink Kha thi ebia cfc bign php quan I chit Iuong gido due trưởng THCS đạt chuẩn quốc gia | | Trang MỤC LỤC Trang ‘Trang bia phy Lời cảm ơn Lời cam đoan Mục lục Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt Danh mục băng, biểu đồ MO DAU Lý chọn đề 2, Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứn Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ phạm ví nghiên cứu Phương pháp nghiên cú Cấu trúc luận vãi CHUONG CO SO LY LUAN VE QUAN L DAT CHUAN QUOC GIA 1.1 Khái quát lịch sử nghiên cứu đề quản lí CLGD THCS 1.1.1 Nghiên cứu nước QL CLGD 1.1.2 Các nghiên cứu nước 1.2 Một số khái niệm để tài 1.2.1 Giáo dục THCS 1.2.2 Chât lượng giáo dục 1.2.3 Quản lí, QL giáo dục, QL CLGD 1.3 CLGD trường THCS đạt chuẩn quốc gia 1.3.1 Trường THCS đạt chuẩn quốc gia 1.3.2 Các thành tố CLGD THCS 1.3.3 Mơ hình QL CLGD tổng thẻ (TQM) 1.3.4 Cac dung quản tiéu chi DG CLGD THCS dat chuan quốc gia lí CLGD trường THCS đạc chuẩn quốc gia 1.4.1 QL mục tiêu GD - 1.42 Quản li chương trình giáo dục trung học sở 2Š 1.4.3 QL đội ngũ GV với hoạt động GD 1.4.4 Quản lí HS với hoạt động GD 1.4.5 QL điều kiện hỗ trợ phục vụ hoạt động GD 1.4.6 QL hoạt động đánh giá CLGD THCS theo chuẩn quốc gia 1.5 Các chức QL CLGD trường THCS đạt chuẩn quốc gia 1.5.1 Chức kế hoạch hóa QL CLGD 1.5.2 Chức tổ chức QL CLGD kẻ 1.5.3 Chức chi dao quản lí CLGD 1.5.4 Chức KT quan li CLGD 1.5.6 Phối hợp QL QL phối hợp Cácyễnánh hưởng đến Yệc quản CGD tring THIS dt hin qe 161 Nhữngy 1.6.2 Những yếu tố chủ quan CHƯƠNG THỰC TRẠNG VẺ QUÁN LÝ CHÁT TRUNG HỌC CƠ SỞ DAT CHUAN QUOC GIA HUYEN TRAN VAN Hit “THỜI, TÍNH CÀ MAI ˆ 2.1.1 Vị trí địa l 2.1.2 Đặc điểm kinh 2.2 Tổng quan GD THỊ 2.2.2 Chất lượng giáo dục 2.2.3 Cơ sở vật chất 2-3 Tiến trình khảo sát thực trại 2.3.1 Mục dich khảo sát 2.3.2 Nội dung khảo sát 2.3.3 Đôi tượng khảo sát 2.3.4 Phương pháp khảo sát 2.4 Thực trạng quản lí CLGD trường THCS đạt chuẩn quốc 2.43 Thực trạng QL sử dụng đội ngũ GV 2.4.4 Thực trạng quản lí HS với hoạt động GÌ Thực trạng QL CSVC, trang thiết bị 2.4.6 Thực trạng QL công tác đánh giá CÌ 2.4.7 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến CLGD THCS 2.5 Thực trạng thực chức quản lí CLGD 2.5.1 Thực chức kế hoạch hóa 2.5.2 Thực trạng thực chức tố chức 2.5.3 Thực trạng thực chức đạo 2.5.4 Thực trạng thực chức kiểm tra 2.5.5.Thực trạng trạn, việc phối hợp QL QL phối hợp 2.6 Nhận định tông quát thực trạng 2.6.1 Ưu điểm 2.6.2 Tôn tại, yêu 2.6.3 Nguyên nhân ưu điểm hạn c] 2.6.4 Ma trật SWOT nhận định, đánh giá CHƯƠNG BIỆN PHÁP VE QUAN LY CLGD CÁC TRUONG THCS DAT CHUAN QUOC GIÁ Ở HUYEN TRAN VAN THO, TINH CA MAI 3.1 Cơ sử nguyên tắc đề xuất biện pháp 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính lịch sử, cụ 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học 3.1.4 Nguyên tặc đảm bảo tính thực tiễn 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 3.2 Các biện pháp quản lí CLGĐ trường 3.2.1 Đơi mới, nâng cao chất lượng công tác quản li giáo dục Quản lí phát triển đội ngũ giáo viên hú 3.2.3 Tạo mơi trường GD an tồn, lành mạnh, „thân thiện 3.2.4 Tăng cường CSVC, cải thiện điều kiện GD 3.2.5 Đổi đánh giá CLGD 3.2.6 Thực công tác xã hội hóa GD 3.2.7 Tăng cường thực chức QL cÌ 3.3 Mối quan hệ biện phái 343.1 Sự tác dong 3.4 Khảo nghiệm nhận | thức tính cấp thiết, tinh kha thi 3.4.1 Giới thiệu kháo nghiệm 3.4.2 Phan tích kết khảo nghiệm KẾT LUẬN, KHUYÊN NGHỊ, DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO QUYẾT ĐỊNH PHỤ LỤC GIAO THUC HIEN ĐÈ TÀI LUẬN VĂN (bản sao) 102 Lý chọn để tài MO DAU Hiện quốc gia thể giới coi trọng giáo dục (GD) đặt yêu cầu mới, chuẩn nhằm nâng cao chất lượng công tác GD cho trường học, trung tâm giáo dục đảo tạo (GD&ĐT) Nước Mỹ đặt trọng tâm vấn để cải cách GD vào trường học, Nhật Bản coi GD tảng quốc gia Mục tiêu giáo dục Singapore phát triển tải cá nhân để người đỏng góp vảo nghiệp xây dựng đất nước Đó lả kết hợp truyền thông GD phương Đồng vả văn phương Tay GD Singapore kết hợp hài hòa hai giá trị tạo nên giáo dục mả khơng du HS quốc tế mơ ước tiếp cận Ở Việt Nam, Đảng nhà nước (NN) ta luôn coi trọng nghiệp GD&ĐT, chăm lo đến việc "rồng người" lợi ích trăm năm cúa đất nước Đại hội đại biểu Đăng toản quốc lần thứ VIII khẳng định: “Củng với &hoa học công nghệ GD&ĐT quắc sách hàng đẫu nhằm nắng cao dân tí, đào tạo nhân lực, bằi dưỡng nhân tài” [5 tr.2] Con người vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển Vấn dé đào tạo người văn để quan trọng bậc phát triển sở hạ tẳng kinh tẻ - xã hội (XH), tiền đề gớp phẫn thực thắng lợi mục tiêu công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đăng ta khăng định: “Phát triển GD&ĐT động lực quan trọng thúc nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá điểu kiện để phát lu: nguồn lực người - yếu tố đề phát triển XH, tăng trưởng kinh tế nhanh bỗn vững" |6, tr.3] Trên sở đỏ Quốc hội bạn hành Nghị 40/2000/NQ-QH đổi chương trình (CT) GD phơ thơng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục (CLGD) tồn diện đáp ứng yêu cầu nghiệp cách mạng giai đoạn Tại Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ X kháng định “Đẩy mạn: cổng nghiệp hoá, dai hoá, phát triển kinh tế trĩ thức tạo nên tảng đề đưa đất mước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại hoả vào năm 2020” [1, tr4] Hon Văn kiện xác định nâng cao CLGD toàn diện chức, chế QL, nội dung PP dạy học; thực chuẩn hóa, đại hóa, xã hội DG vé tâm quan Nội dụng tiêu ọng rong GD fy} ¡ sống, ngoại | Mee thuclhitn 4J3]J2J114]13]2J]1 ngit, tin học, lực kỹ tũng thực hành, Min dụng Kiến thức vào thực tiễn Phát triển sảng tạo tự học, khuyến khich hoc lập suốt đời i Bao dam cho HS có trì thức phố thông nến láng, đáp ứng vêu câu phân luing manh sa Nang cao chat lượng phố cập GD, thực hiện| |GD bắt buộc năm từ sau năm 2020 Thực trang QL CT GD Nội dung tiêu chi I Tổ chức nghiên cứu, năm vững mục tiểu, ĐG vẽ tâm quan] - tọng — | ức độhực 4|J3|2|1|14 # |: |PPCT day b KT việc lập lẻ loạch dạy rổ chuyên \non, GV |3 Chi đạo tô chuyên môn thao luận thực hiện| ler lf Ta chite day dit cdc mon, KT viée GV thed| luiển đúng, đủ CT dạy |S Xứ lý nghiém GV thy hién sai CT; | Rút kinh nghiệm ĐÓ việc thực CT Thực trạng QL sử dụng đội ngũ GV 3.1 Vé OL sit dung doi ng GV Nội dung tiêu Bỏ trí, xếp, phan công sử dụng phù hop) Mới năng, lực rừng GI: | Phân công sứ dụng đội ngũ GV phù hợp với lê câu nhiềm vụ NT: lồ Thực tốt việc điểu chuyên GT Khơng lát hú: lực, chun nghiệp) Vue Bảo đảm thực tốt chế độ, chỉnh sách Vài theo quy định cúa NN định mức lao| ĐG tâm quan trọng [ao va Mức độ thực 4|J3]J2]1]14]35]|3]1 P4 Nội dung tiêu DG vétrọng tâm quan IMức độ thực 3]J2]1]4]3 Wong cua GV: Gan hoat dong giang day wai khuyến khieli GV nghién citu khoa học: l6 Làm quy trình phát hiện, tơn vĩnh GÌ ó nhiêu đóng góp cho NT ngành GD: J7 Thực cơng tắc thí đua, khen thưởng ‘ang bang, kip thai động viên GI: J1 | Thực sách phát triển đội ngũ, tạo lập chế đãi ngô GI, tạo động lực| điều kiện tro GV phat huy lực: | Sứ đụng người, việc giao |nhiệm vụ giáng dạy phù hợp với lực cúa| jimg GV 3.2 Các hoạt động GD HS trường THCS Nội dung tiêu Ï OF hoạt động GD NGIT, hoạt động ngoại khỏa: GD hướng nghiệp: | Yáy đựng môi trường học tập thân thiện, tích cực bình đẳng với HS; thực tắt phong lindo "Nay dung trường học thản thiện, HS tícl| cực Bai dường HS giỏi phụ đạo HŠ yêu, kém: M Hoạt động ŒD thẻ chất, văn nghệ; Các hoạt động lao động, vệ sinh: | Sự tham gia hoạt động XH, từ thiện CTỈ ''Giúp bạn vượt khó": Cơng tác phối hợp NT - gia đình - X†| việc GD HS; | Cúc hoạt động xảy đựng công đồng: |9 Thực vân động ngành GDỈ vã địa phương 3.3 V8 OL CSVC thiết bị GD TT Nội dung tiêu chí 1_ |QL đãng kỷ mua tài sản hãng năm QL kiém ké tai san 31/12 hang nim đạt chuẩn quốc gia DG vé tim quan Mức độ thực 3|J2|1|14|13 PS TT Nội dung tiêu chí QL Ty tai san theo quy dink QL mua sam tai san thiet yeu QL vige đầu thiu mua sim hang hoa QL sửa chữa tài sản vả xây dựng (QL việc công khai sir dung tai san |QL KT việc sử dụng CSVC, tải sản [QL công tác báo cáo tăng giảm tài sản 10 |QL việc sử đụng thư viện đạt chuân 11 |QL mạng Internet hộp thư điện tứ 12 |QL việc sử dụng phịng học mơn 4, Thực trạng QL hoạt động ĐG CLGD 4.1 Khảo sát thực trạng yéu tổ đầu vào TT Nội dung tiêu chí Na Rae fue TCP GD phi hợp với yêu cầu XH 2_ | Xây dựng CSVC trang thiệt bị GD | Chât lượng đội ngũ GV 4_ | Chất lượng đầu vào HS [Năng lực, phẩm chất CBQL 4.2 BG giai dogn thye thi GD cha GV Nội dung tiêu chi Ï Soạn giáo án: Xác định mục tiêu bải day: |Lựa chọn, xếp nội dung hình thức, PP! ›hương tiện KĨ ĐG: DG vé tâm quan trọng Mức đỏ thực 2|] 1J4|13]2|1 | Tiến hành bước lên lớp theo kế hoạcl| day, tổ chức hoạt động học tập dan| [bio noi dung thời gian; Theo dồi, quan sát lớp hoc dé kip thời điểu| hình nội dung, PP GD; Xử lý tình huống) shit sinh mot cach hop Lủ, sinh đồng: lụ Tổ chức cho HS thực KT tedng| luyến, KT định kỳ theo quạt định CT món| học 4.3 DG thực trạng yêu tố đầu dung tiêu chí Mức độ đạt (3%) Tốt | Kha [ TB [ Yeu P6 TT aye] |) Mức độ đạt (%) Nội dung tiêu chi Khá | TB | Yêu Tốt | Phát triên nhan cach cua HS (phim chat dao đức, lực học tập) Ty lệ chất lượng kết qua HS lên lớp thăng Tỷ lệ HS giỏi, khá, lưu ban, bỏ học Tý lệ tốt nghiệp THCS Kết HS giỏi cập Tỷ lệ thi/xét tuyên vào THPT Sự thỏa mãn cha mẹ công đông Sự chuân bị thích ứng HS vào cudc sing Thực trạng yếu tố inh hưởng dén CLGD Nội dung tiêu chí I) Sự quan tâm địa phương cáp OL GD; DG vé tim quan 4312 Mức độ thực 4jJ3|2|1 |ồ- Khả xảy đựng tâm nhìn chiên lược vài kế hoạch dải han; lồ Năng lực điều hành hoạt động máy |OL tổ chức NT: | Nhân thức CBOL va GV vé xdy dimg| trường đạt chuẩn quốc gia: Š Stc tác động môi trưởng XH đại: Các điều kiện phục vụ dạy - học (CSVC| hương tiện, phòng học món, phương) tiện hồ trợ dạy - học theo hướng đại): ƒ Sự quan tâm đầu tư lực lượng -H, công tác XHH GD Thực trạng thực chức nãng QL CLGD 6.1 Về chức kế hoạch hóa trang việc QL CLGD Nội dung tiểu Ï ỌF việc xảy dựng kế hoạch chiến lược phải tiền GD; b Ørv |khuyên mỏi dựng kể hoạch năm học ch lề OL việc xảy đựng Kể hoạch chuyên huyền mon: I OL vige xảy dựng kể hoạch chuyên môn hi ki: tháng, trắn: DG vé tâm quan trọng 4/3 |2 Mức độ thực P7 ĐG vẽ tâm quan Nội dụng tiêu QL việc KT, ĐG 'huyền nôn: — điều chỉnh kế hoạch) „- = [MứCđộthựchiện 3T3]2[T|2T2TZTI l ĨF việc lập bảo cáo thơng kế định kỳ hỗ tro} ho việc ĐG theo giai đoạn thời gian (đâu lãm, kỉ, cuỗi kì năm): |7 OL việc bảo cáo chuyên đề, đột xuất: OL ne DG CLGD trường 6.2 Về chức tổ chức QL CLGD DG ve tam quan trọng Nội dung tiểu I NT dam bao phải có định thành lập, có uy chế hoạt động vả nhiệm vụ cụ thể rõ rằng: | Cám chủ chốt phụ trách QL CEGD Whừng cán có kinh nghiệm cơng| fic OL, nghiên cửu giảng đạy: đài lao bán kinh qua lép boi dưỡng] nghiép vu vé dim bao chat long, KT DG val Kiem dinh cong nhdn: l3 Trường có hoạt động biện pháp cụ |hẻ để tổ chức NT đảm bảo hoạt động trưởng có thẻ dat chất lượng| kao khuôn lrưởng: khổ nguồn lực cial lý Những tiêu đảm bảo chất lượng phải đực la yêu cầu tối thiêu cẳn dat dé co} thực sử mạng nhiệm vụ trưởng) Hạt chất lương cho phép; Két qua DG dink ki điều Kiện đảm| lbáo chất lượng đào tạo CLGD gửi Phang GD&ĐT Kèm theo kết ĐG| phai có khuyến nghị vẺ đầu tực nguồn lực ho hoạt động nhắm thúc hoạ Wông đám bảo nâng cao CLGD; | Các hoat dang OL CLGD phải dat higu qual việc hỗ trợ OL ĐG hoạt động rong trường: đồng thời phan tích kết |DG để có khuyến nghị vẻ cơng tic lip) kế hoạch chiển lược phân bố nguằn lực thúc day cdc hoạt động trường nâng cao chai lượng đạt hiệu ae = Mức độ thực 4T3]J2TT|12]3T?T1 P§ 6.3 Về chức dao QL CLGD DG vé tim quan Mức độ thực trọng Nội dung tiêu I Chi dao rô chức triển Khai văn vị loạt động chuyên môn gi định ĐG HS¡ kụuy định ĐG GŨ theo chuẩn nghé nghiệp| Quy ché thi HS giỏi, GỤ đạy giới cắp: 4|13|2|1 4|J3|2|1 D Chí đạo tổ chức sinh hoạt chuyên môn, Š định kỳ đối mởi PPDH the ig phat huy vai tro chi động HS; lồ Chỉ đạo thí chọn Hồ giỏi, GL giỏi vòng) lrường làm sở xáy dựng, bồi dưỡng dự 'ấp huyện, cắp tỉnh: lữ Chí đạo xây dựng mơ hình ïớp/nhóm học| lap hiệu làm mẫu cho việc phát triển các| lu hình tương lai: lồ Cá nhân biết động bảm sát mục tiêu kể hoạch CT hành động ngắn, trung, dai hạn| |kóp phần vào việc nâng cao CLGD tồn diện; Chi dao thực sách đãi ngộ hợp Ii lo người có tài, có đức người có công xảy lựng thương hiệu chất lượng trưởng 6.4 Về ỌL việc KT, ĐG kết học tập HS Nội dung tiêu |I Tổ chức, quán triệt quy ché KT, DG HS; DG vé tam quan Mức đỏ thực 4|J3|12|1 | Chỉ đạo tô chuyên GT xây đựng lịch] KT tháng, học kỷ: Chi dao tô chuyên môn GE thảa luận việc| Mơi nội dụng, hình thức KT: |i Rut kinh nghiệm việc đệ tô, GV: J ẤT việc ưu để, đáp án nhận xét sau lkhẩm G1 l KT việc thực tiễn độ chẩm trả bài, điểm theo kế hoạch ; P- Nghiêm túc xứ vi phạm qua: chế 6.5 Về phối hợp ỢL phối hợp việc QL CLGD Nội dung tiêu DG vé tâm quan trọng Mức độ thực P9 Ï ÓI phối hợp tơ chun vả| GV chủ nhiệm, GÌ" mén việc nâng cac] ICLGD: HT OL sw phot hop cia cde Tec teong ben| rong vi bến NT việc nâng caol cue; lồ OL viée phối hợp triển khai tuyên truyền nội dung, muc tiéu GD NT vào tổ chứa |VHI địa phương Đoàn Thanh niên, |Hội Phụ nữ Hội Cựu chiến binh, Câu lạc bol Inhững người cao tuôi nhằm thống định hưởng tắc động đổi với trình hình thành và| lát triển nhân cách H: l¥ OL viée phối hợp tổ chức việc phổ biển các| trí thức khoa học kỳ thuật, văn hóa XH đặc| biệt kiển thức biện phép GD HS kiểu kiện XH phát triển theo chế thị trưởng| lang rat phức tap cho bậc cha mẹ, giúp họ| hiều đặc điểm đời sống, tam sinh by tia HS hién nay; Giúp địa phương theo đơi tiễn trình, DG kẻ Wuả việc GD TS, phân tích nguyên nhân, để xuất biện pháp nhằm nâng ca liệu phối hợp chặt chế môi trường GD: l OL phối hợp tơ chức Ni} |Cóng đồn sở, Đồn TN Cộng sản Hỗ Chí |Minh, Đội TNTP Hỏ Chỉ Minh, Ban đại diện) ICMHS xay dung cdc quy ché, quy dinh nhén| óp phần nding cao CLGD: J7 Tranh thủ hồ trợ doanh nghiệp| nhân địa huy động nguồn vốn xáy Hung CSƯC, xảy dựng quỹ khuyên học đẻ động) viên phong trào đua Dạy tốt - Học tốt hỏi trợ FIS vượt khỏ đến trưởng Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ quý thây có ! P10 Phụ lục PHIEU LAY Ý KIÊN (Dùng cho cản thẳng kẻ thuộc Phòng GD&ÐT huyện Trần Văn Thời) Kinh gửi: Phỏng GD&ĐT huyện Trần Văn Thời Để cơng tác QL trường nói chung công tác QL hoạt động GD trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn huyện Trần Văn Thời thời gian tới nâng lên, đáp ứng tỉnh hình đổi mới, xin đồng chí lịng cung cắp liệu thông kê năm gần trường THCS huyện mả tác giá dang quan tim nghiên cứu TT 1 Dữ liệu trường, lớp, HS THCS năm học 2014-2015 Số |TêntrườngTHCS |! Số HS | Thuộc xã/thị trấn lớp Loi An JZLơiAn 3_— | Khánh Bình — | Khánh Bình Đơng $— [Phạm Chí Hiển [1 Sơng Độc T7 |2 Sông Đốc — |1 Khánh Hải —_ |2 Khánh Hải 10 | Trân Hợi 11 [Nông trường U Minh 12 _| Võ Dơi 13_| Khánh Lộc 14 [1 Phong Điện 15 |2 Phong Điển 16 |Phong Lạc 17 | Khánh Bình Tây 18 _ | Khánh Bình Tây Bắc, 19 |Lâm Ngư Trường 20 [TT Trần Văn Thời 21 [Khánh Hưng Tổng cộng: Lợi An Lợi An Khanh Binh Khánh Bình Đơng Khanh Binh Dong TT Sơng Độc Khanh Hai Trân Hợi ‘Tran Hoi Tran Hoi Khánh Lộc Phong Điện Phong Điện Phong Lạc Khanh Binh Tay Khánh Bình Tây Bắc Khanh Binh Tay Bac TT Trân Văn Thời Khanh Hung Năm đạt ả chuẩn Pu Dữ liệu Quy mô trường lớp, HS cấp THCS huyện Trần Văn Thời năm học gần Nim bee Trường, lớp, mm HS 2012-2013 ua (SL cuối năm) Phố thông | THCS gản với THCS | gan te NT THPT HS 2013-2014 oa (SLeudinim) 72 rods (SL cuối năm) ner on Dữ liệu đội ngũ GV THCS năm học gần (khơng tính GV Tổng phụ trách Đội: khơng tính CV Phịng GD, GV Trung tim GDTX) Trình độ Trung [Cao cip [ding Năm học GViúp |Đahọe|GV nh |Sốiớp ik |TýlỆ 2012 - 2013 2013-2014 2014- 2015 Dữ liệu kết quã ĐG GV THCS theo chuẩn nghề nghiệp Các tiêu chuân tiêu Ket qua DG © TCI Pham chat chinh tri, đạo đức, lỗi sông người GV + tel.1 Phẩm chất chỉnh tri + fel.2 + rel.3+icl.4 + fel.Š Đạo đức Ứng xứ Ứng xứ Lối sing, nghệ nghiệp với HS với đồng nghiệp tắc phong © TC2 Năng lực tìm hiểu đối tượng mơi trường GĐ + fe2.1 Tìm hiểu đổi tượng GD + tc2.2 Tìm hiểu mơi trưởng GD s TC3 Năng lực GD + tC3 Xây dung kẻ hoạch GD + 1€3.2 Bao dam kiến thức môn học + tc3.3 Bao dam CT môn hoc + 103.4 Van dung cic PP GD + 13.5 Sit dung cdc phương tiện GD + (3.6 Xây đựng môi trưởng học tập + fc3.7 QL hỗ sơ GD Pla Các tiêu chuân tiêu chi + £c3.8 Kiếm tra, ĐG kết học tập học sinh + TCA Năng lực GD + fe4.1 Xây đựng kế hoạch hoạt động GD + tc4.2, GD qua mon hoc + fe4.3 GD qua hoạt động GD + fc4-4 GD qua hoạt động cộng đông + fe4 lận dụng nguyễn tắc, PP, hình thức tổ chức GD + te4.6 ĐG kết rên luyện đạo đức học sinh Ket qua DG ® TC5 Năng lực hoạt động trị XH (cš.1 Phối hợp với gia đình HS cơng đẳng + fe5.2 Tham gia hoạt động trị XH |« TC6 Năng lực phát triên nghề nghiệp + fe6.1 Tự ĐG, tự học tự ròn luyện + fc6.2 Phát giải van dé sinh the tien GD Dữ liệu tình hình đội ngũ CBỌL trường THCS năm học gần NHữ le Trình độ Tổng [chun mơn | Dã qua đảo tạo số 2012-2013 2013-2014 2014-2015 Cao đẳng Dai |học QLGD QLNN Dữ liệu kết ĐG CBQL theo Chuẩn HT Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn 1, Phẩm chất trị, đạo Tiêu chí Phẩm chất trị |2- Đo đức nghẻ nghiệp |3 Lối sống, tác phong đức nghề nghiệp _ [z 7ác phong lam việc Giao tiếp vả ửng xứ Tiêu chuẩn Năng |6 /fiểu biét CT GD phé thing lực chuyên môn, [7 Trinh a6 chuyén man hiệp vụ sư ph: Tập VỤSM PP ͧ Nigiiep vụ sư phạm Tự học sing tao 10 Ung dụng công nghệ thông tin “Tiêu chuẩn Năng | LÍ Phản tích dự báo: lực QLNT 12 Tâm nhìn chiến lược Tin hoc Ngoại |ngữ Diém TB P13 Tiéu chuan Tiéu chi Điểm TB 13 Thiết kế định hướng triển khai 14 Quyết đốn, có lĩnh đổi 15 Lập ẻ hoạch hoạt động 16 Tổ chức máy phát triển đội ngũ 17 QL hoại động GD 18 QOL tai chinh va tai san NT 3Ú QL hành chỉnh 31 QL cơng tác đua, khen thưởng ‘dy dung thong thong tin 23 KT DG Dữ liệu kết thống kê ĐG kết học tập HS THCS năm học 2014-2015 Nội dung/các tiêu chí Tơng số [pe [tip Chia raTe Lape Tông số HS theo xếp loại hạnh kiểm Tot Chia Kha Trung binh Yeu Tổng số HS theo xếp loại học lực ara Giỏi Khá | Trung binh Yeu Kem 8, Dir ligu vé thực trạng QL HS với hoạt động GD BL Thong kê tỷ lệ HS bỏ học, lưu ban trường quốc gia năm học gần se la |2 [k2]— TT TÊN TRƯỎ GTHCS UMinh Trân Hợi TT Trần Văn Thời Pham Chi Hien Phong Điện Khánh Hải Lợi An THCS đạt chuẩn BO HOC (%) LƯU BẠN (%) [2012- [2013- | 2014- | 2012- | 2013- | 20142013 | 2014 | 2015 | 2013 | 2014 | 2015 Pi4 tr| BO HOC (%) TEN TRUONG THCS BAN (%) | 2012- | 2013- [ 2014- | 2012- [ 2013- | 20142013 | 2014 | 2015 | 2013 | 2014 | 2015 §$ | Khánh Bình Tây Khánh Bình Tây Bắc 10 | Khánh Binh 8.2 Thắng kê tỷ lệ HS hạnh kiểm tốt, yễu trường THCS đạt chuẩn quốc gìa năm học gần iS Sorc la[=[SlS]= TH | FEN TRUONG THES U Minh Khanh Binh Tay Trân Hợi 2012-2013 (%) 2013-2014 (%) 2014-2015 (%) Tốt | Khá | Yêu | Tot | Kha | Yeu | Tot | Kha | Yeu TT Trân Văn Thời Phạm Chí Hiện Khánh Bình Tây Bắc Khánh Bình Lợi An Khánh Hái Phong Điền 8.3 Thốngn kê tỷ lệ học lực HS khá, giỏi yếu trường THCS đạt chuẩn quốc gia năm học gần 201220130) | S| 'e[z[¬[= +=|=[S[= ‘FT | TEN TRUGNG THES, Giỏi | Kha U Minh Khanh Binh Tay Yeu, 2013201404 | 20:201509) Giỏi | Kha * | Gioi | Kha in Hoi Trân Văn Thời Phạm Chí Hiện Khánh Binh Tây Bắc Khánh Bình Lợi An Khánh Hải Phong Điện 8.4 Tổng hợp kết thực Tiêu chuẩn - CLGD 10 trường THCS đạt chuẩn quốc gia Số trườngđạt Nội dung tiêu chuẩn Tÿ lệ bỏ học không 15%, lưu ban = So || Tyự lượng lỶ Số tường ~ |,S5 | lượng chưa Tỳ Nội dung tiêu chuẩn Không qua 5% CLGD a) Học lực: ~ Xếp loại giỏi đạt từ 3% trỡ lên ~ Xếp loại khả từ 35% trở lên ~ Xếp loại yếu, kẽm không 5% b) Hạnh kiếm: ~ Xếp loại khá, tốt đạt từ 80% trở lên loại yêu không a) Được ĐG xếp loại tốt tiêu chuân “Trưởng học thân thiện, HS tích cực" 3b) Thực quy định vé tổ chức, nội dung hoạt động GD NGLL 4ˆ Hoàn thánh vụ phố cập GD Đảm báo điêu công nghệ thông tin kiện sử dụng Tông hợp chung vẻ tiêu chuẩn Xin chân thành cám ơn đông ! Số trường đạt ~ SẼ || Ty Ÿ ° | lượng Số trường chưa _" SỐ | |lượng| Tỳlệ Y* P16 Phụ lục Tran Van Thai PHIẾU HỘI (Dùng cho CBỌL GV trường THCS) “Kinh gửi: Quỷ thầy, cỏ trường THCS đạt chuẩn quốc gia huyén Để thu thập thông tin phục vụ nghiên cứu dé tải "Biện pháp QL CLGD trưởng THCS đạt chuẩn quốc gia huyện Trần Văn Thời tính Ca Mau”, tắc giả xin đồng chí vui lịng cho biết cần thiết tính khả thi việc thực giải pháp đề nâng cao CLGD bàng đưới đây: (Đảnh đấu (x) vào cột mà thấy, đẳng ÿ tương ứng hai nội dụng cần thiết tính khả thĩ giải pháp) NỘI SU CAN THIET DUNG | Rấtcẩn | Cần | it can ng TINH KHA THI Rất | Khả | ÍLkhả | Không thiết | thiết | thiết | quặ, | khảthi | | thi | kha thi * Ghi chủ nội dung giải pháp: Đổi mới, nâng cao chất lượng cơng tắc quản lí giáo dục Quản lí phát triển đội ngũ giáo viên Tạo mơi trưởng lành mạnh, thân thiện, thu hit HS + Tăng cường CSIC, cải thiện điều kiến giảo dục Đôi đảnh giả chất lượng giảo dục Thực tốt công tác VHH GD địa bàn Tăng cường thực chite nang OL chét hegng GD Xin thấy, vui lịng cho biết số thong tin: ~ Họ tên - Trường ~ Số năm cơng tie: ~ Trình độ chun mơi Cảm ơn hợp tắc quỷ thẫy,cô ! Chức vụ Điện thoại Số năm làm QL
Ngày đăng: 24/06/2023, 10:04
Xem thêm:
