Quản lý chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn thị xã Chí Linh Hải Dương Quản lý chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn thị xã Chí Linh Hải Dương luận văn tốt nghiệp thạc sĩ
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRỊNH XUÂN DƯƠNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ CHÍ LINH, HẢI DƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2019 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRỊNH XUÂN DƯƠNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ CHÍ LINH, HẢI DƯƠNG Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: GS.TSKH Nguyễn Văn Hộ THÁI NGUYÊN - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, kết nghiên cứu trung thực chưa công bố công trình khác Thái Nguyên, tháng năm 2019 Tác giả luận văn Trịnh Xuân Dương i LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, em xin bày tỏ lịng biết ơn kính trọng tới Lãnh đạo trường Đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên, Thầy giáo Cô giáo tham gia giảng dạy cung cấp kiến thức bản, sâu sắc, tạo điều kiện giúp đỡ em trình học tập nghiên cứu nhà trường Đặc biệt, với lịng thành kính, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến GS.TSKH Nguyễn Văn Hộ, người trực tiếp hướng dẫn khoa học tận tình giúp đỡ em suốt trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn Trong q trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn, thân em cố gắng chắn không tránh khỏi khiếm khuyết Kính mong góp ý, dẫn Thầy, Cô bạn đồng nghiệp Em xin trân trọng cảm ơn! Thái Nguyên, tháng năm 2019 Tác giả luận văn Trịnh Xuân Dương ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG v MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA CẤP THCS 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên cứu nước 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý 1.2.3 Quản lý giáo dục 10 1.2.3 Quản lý chất lượng giáo dục 11 1.2.4 Trường trung học sở đạt chuẩn Quốc gia 15 1.3 Quản lý chất lượng giáo dục trường THCS đạt chuẩn quốc gia 16 1.3.1 Quản lý yếu tố đầu vào 16 iii 1.3.2 Quản lý chất lượng yếu tố trình giáo dục 20 1.3.3 Quản lý chất lượng yếu tố đầu 23 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý chất lượng giáo dục trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia 25 1.4.1 Chủ trương sách, chế quản lý Bộ Giáo dục & Đào tạo với trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia 25 1.4.2 Yếu tố kinh tế, văn hóa, xã hợi địa phương 26 1.4.3 Yếu tố thuộc trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia 26 KẾT LUẬN CHƯƠNG 28 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG THCS ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ CHÍ LINH, HẢI DƯƠNG 29 2.1 Vài nét tình hình kinh tế, xã hợi, giáo dục thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 29 2.2 Khái qt q trình tở chức khảo sát 31 2.2.1 Mục đích khảo sát 31 2.2.2 Đối tượng khảo sát 31 2.2.3 Nội dung khảo sát 31 2.2.4 Phương pháp khảo sát phương thức xử lý số liệu 31 2.3 Thực trạng quản lý chất lượng giáo dục trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 32 2.3.1 Quản lý yếu tố đầu vào trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 32 2.3.2 Quản lý chất lượng trình giáo dục trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 36 2.3.3 Quản lý chất lượng yếu tố đầu trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh 45 iv 2.4 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý chất lượng giáo dục trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 51 2.6 Đánh giá chung 53 2.6.1 Mặt mạnh 53 2.6.2 Mặt hạn chế 56 KẾT LUẬN CHƯƠNG 59 Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CÁC TRƯỜNG THCS ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ CHÍ LINH, TỈNH HẢI DƯƠNG 60 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 60 3.1.1 Đảm bảo tính mục tiêu 60 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 60 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 60 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 61 3.2 Các biện pháp quản lý chất lượng giáo dục trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 61 3.2.1 Đởi quản lý chất lượng yếu tố đầu vào trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 61 3.2.2 Đổi quản lý chất lượng trình giáo dục 66 3.2.3 Chỉ đạo đổi quản lý chất lượng đầu trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 72 3.2.4 Đổi kiểm tra việc thực đánh giá chất lượng đạt trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 74 3.3 Mối quan hệ biện pháp 76 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp đề xuất 78 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 78 v 3.4.2 Nội dung khảo nghiệm 78 3.4.3 Phương pháp khảo nghiệm 78 3.4.4 Nội dung cách tiến hành 78 KẾT LUẬN CHƯƠNG 82 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 83 Kết luận 83 Khuyến nghị 84 TÀI LIỆU THAM KHẢO 85 PHẦN PHỤ LỤC vi DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Bộ GD & ĐT Bộ Giáo dục & Đào tạo CBQL Cán bộ quản lý CL Chất lượng ĐTB Điểm trung bình GV Giáo viên HS Học sinh QL Quản lý QLCLGD Quản lý chất lượng giáo dục QLGD Giáo dục THCS Trung học sở iv DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Đánh giá CBQL, GV chất lượng yếu tố đầu vào trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh 33 Bảng 2.2 Đánh giá CBQL,GV QL chương trình dạy học trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 37 Bảng 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động học tập học sinh 40 Bảng 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy GV 41 Bảng 2.5 Thực trạng quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh 43 Bảng 2.6 Quản lý việc sử dụng thiết bị dạy học trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 44 Bảng Thực trạng đạo đánh giá giáo viên 46 Bảng 2.8 Thực trạng đánh giá chất lượng HS 47 Bảng 2.9 Đánh giá CBQL, GV kiểm tra, đánh giá việc thực đánh giá chất lượng đạt 48 Bảng 2.10 Xếp loại học lực hạnh kiểm HS trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh 49 Bảng 2.11 Đánh giá CBQL, GV ảnh hưởng yếu tố đến quản lý chất lượng giáo dục trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 51 Bảng 3.1 Đánh giá tính cần thiết biện pháp quản lý chất lượng giáo dục trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 79 Bảng 3.2 Đánh giá tính khả thi biện pháp quản lý chất lượng giáo dục trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 80 v 4.3 Đánh giá của CBQL, GV thực trạng chất lượng tổ chức và quản lý nhà trường ở trường THCS ở thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 4.3.1 Đánh giá của CBQL TT Lập kế hoạch Quản lý chất lượng đầu vào tuyển sinh Xây dựng kế hoạch tuyển sinh hàng năm, quy chế tuyển sinh công khai, minh bạch rõ ràng Khảo sát đánh giá chất lượng đầu vào người học QL chất lượng đội ngũ GV Yêu cầu đủ số lượng, đảm bảo chất lượng, đạt chuẩn theo quy định Xây dựng triển khai kế hoạch bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên nhân viên Nâng cao tỉ lệ GV dạy giỏi cấp Tạo điều kiện vật chất thời gian, tăng thu nhập quan tâm đến đời sống vật chất tinh thần cho GV Thực bồi dưỡng thường xuyên chuyên môn, nghiệp vụ, kĩ hoạt động thực tiễn cho đợi ngũ GV Thực chương trình giảng dạy linh hoạt, có hiệu quả, phù hợp với đối tượng HS Trang thiết bị dạy học Kiểm tra, đánh giá sử dụng thiết bị dạy học Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng GV việc sử dụng phương tiện dạy học Quản lý hoạt động tài Có kế hoạch tài quản lý tài Cán bộ, GV tham gia kiểm tra giám sát tài Tốt Bình thường SL ĐTB Mức đợ đánh giá Chưa tốt SL ĐTB X SL ĐTB 58 2.72 0.19 0.0 2.91 37 1.73 17 0.53 10 0.2 2.42 44 2.06 20 0.63 0.0 2.69 36 1.69 28 0.88 0.0 2.56 48 2.25 16 0.50 0.0 2.75 36 1.69 28 0.88 0.0 2.56 34 1.59 25 0.78 0.1 2.45 38 1.78 0.25 18 0.3 2.31 33 1.55 26 0.81 0.1 2.44 34 1.59 25 0.78 0.1 2.45 53 52 2.48 2.44 0.19 0.22 5 0.1 0.1 2.75 2.73 4.3.2 Đánh giá của GV TT Lập kế hoạch Quản lý chất lượng đầu vào tuyển sinh Xây dựng kế hoạch tuyển sinh hàng năm, quy chế tuyển sinh công khai, minh bạch rõ ràng Khảo sát đánh giá chất lượng đầu vào người học QL chất lượng đội ngũ GV Yêu cầu đủ số lượng, đảm bảo chất lượng, đạt chuẩn theo quy định Xây dựng triển khai kế hoạch bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên nhân viên Nâng cao tỉ lệ GV dạy giỏi cấp Tạo điều kiện vật chất thời gian, tăng thu nhập quan tâm đến đời sống vật chất tinh thần cho GV Thực bồi dưỡng thường xuyên chuyên môn, nghiệp vụ, kĩ hoạt động thực tiễn cho đội ngũ GV Thực chương trình giảng dạy linh hoạt, có hiệu quả, phù hợp với đối tượng HS Trang thiết bị dạy học Kiểm tra, đánh giá sử dụng thiết bị dạy học Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng GV việc sử dụng phương tiện dạy học Quản lý chất lượng hoạt động tài nhà trường Có kế hoạch tài quản lý tài Cán bộ, GV tham gia kiểm tra giám sát tài Tốt SL ĐTB Mức đợ đánh giá Bình thường Chưa tốt SL ĐTB SL ĐTB 58 2.18 22 0.55 0.0 2.73 29 1.38 34 1.08 0.0 2.46 44 2.06 20 0.63 0.0 2.69 36 1.69 28 0.88 0.0 2.56 48 2.25 16 0.50 0.0 2.75 34 1.59 25 0.78 0.1 2.45 34 1.59 25 0.78 0.1 2.45 38 1.78 0.25 18 0.3 2.31 38 1.43 22 0.55 20 0.3 2.23 34 1.59 25 0.78 0.1 2.45 58 59 2.18 2.21 22 21 0.55 0.53 0 0.0 0.0 2.73 2.74 X 4.4 Đánh giá QL chương trình dạy học ở trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương? 4.4.1 Kết đánh giá của CBQL Tiêu chí Yêu cầu GV hiểu, nắm vững chương trình thực phân phối chương trình Tở chức thực chương trình dạy học sát sao, nghiêm túc Phân cơng GV giảng dạy, bố trí thời khóa biểu hợp lí Chỉ đạo hoạt động tổ chuyên môn hoạt động giảng dạy GV Kiểm tra, giám sát thực chương trình, kiểm tra đợt xuất Điều chỉnh, cải tiến việc thực chương trình Quản lý đởi PPDH Mức đợ thực Tốt Bình thường Chưa tốt SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB X 61 2.86 0.1 0.0 2.95 54 2.53 10 0.3 0.0 2.84 29 57 30 22 1.38 2.67 1.41 1.03 34 42 1.1 0.2 0.3 1.3 0 25 0.0 0.0 0.4 0.0 2.46 2.89 2.08 2.34 4.4.2 Kết khảo sát đánh giá của GV Tiêu chí Yêu cầu GV hiểu, nắm vững chương trình thực phân phối chương trình Tở chức thực chương trình dạy học sát sao, nghiêm túc Phân cơng GV giảng dạy, bố trí thời khóa biểu hợp lí Chỉ đạo hoạt đợng tở chuyên môn hoạt động giảng dạy GV Kiểm tra, giám sát thực chương trình, kiểm tra đột xuất Điều chỉnh, cải tiến việc thực chương trình Quản lý đởi PPDH Mức đợ thực Tốt Bình thường Chưa tốt SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB 78 2.93 0.1 35 1.31 45 1.1 37 77 45 34 1.39 2.89 1.69 1.28 43 35 1.1 0.1 0.1 0.9 0 30 11 X 0.0 2.98 0.0 2.45 0.0 0.0 0.4 0.1 2.46 2.96 2.19 2.29 4.5 Kết đánh giá thực trạng quản lý hoạt động học tập của HS ở trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh 4.5.1 Kết đánh giá của CBQL Mức đợ thực Tiêu chí Thường xuyên Chưa TX Không TX X SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB Nắm mục đích, yêu cầu môn học 40 1.88 17 0.53 0.1 2.52 Kỷ luật HS vi phạm quy chế, nề nếp học tập 36 1.69 28 0.9 0.0 2.56 Tổ chức hoạt đợng học tập, vui chơi giải trí phù hợp 34 1.59 25 0.8 0.1 2.45 31 1.45 16 0.5 17 0.3 2.22 53 2.48 0.2 0.1 2.75 38 1.78 0.3 18 0.3 2.31 48 2.25 12 0.4 0.1 2.69 HS tự học nhà, chuẩn bị trước đến lớp, thực hoạt động lớp theo hướng dẫn GV Tổ chức kiểm tra, phân loại HS để bồi dưỡng, phụ đạo Phối hợp với lực lượng giáo dục để quản lý hoạt động học tập HS Thực kiểm tra thường xuyên định kỳ 4.5.2 Kết đánh giá của GV Mức đợ thực Tiêu chí Thường xun Chưa TX Không TX X SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB Nắm mục đích, u cầu mơn học 45 1.69 35 0.88 0.0 2.56 Kỷ luật HS vi phạm quy chế, nề nếp học tập 44 1.65 36 0.9 0.0 2.55 Tổ chức hoạt đợng học tập, vui chơi giải trí phù hợp 44 1.65 33 0.8 0.0 2.51 41 1.54 22 0.6 17 0.2 2.30 43 1.61 0.2 30 0.4 2.16 48 1.80 10 0.3 22 0.3 2.33 58 2.18 22 0.6 0.0 2.73 HS tự học nhà, chuẩn bị trước đến lớp, thực hoạt động lớp theo hướng dẫn GV Tổ chức kiểm tra, phân loại HS để bồi dưỡng, phụ đạo Phối hợp với lực lượng giáo dục để quản lý hoạt động học tập HS Thực kiểm tra thường xuyên định kỳ 4.6 Kết đánh giá thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy của GV ở trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh 4.6.1 Kết đánh giá của CBQL Mức độ thực Tiêu chí Thường xun Chưa TX Khơng TX X SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB 35 1.64 15 0.5 14 0.2 2.33 48 2.25 16 0.5 0.0 2.75 Quan sát lớp học, kịp thời điều chỉnh, xử lý tình phát sinh 39 1.83 18 0.56 0.1 2.50 Tự đánh giá GV sau tiết dạy, thu thập thông tin phản hồi HS 16 0.75 11 0.3 37 0.6 1.67 23 1.08 0.3 32 0.5 1.86 Tìm hiểu hứng thú, động người học Lập kế hoạch dạy học hàng năm, lựa chọn, xếp nội dung dạy học, lựa chọn hình thức, phương pháp, phương tiện dạy học Thực cải tiến hoạt động dạy học cho từng bài, môn học cho năm học sau 4.6.2 Kết đánh giá của GV Mức độ thực Tiêu chí Thường xuyên Chưa TX SL ĐTB SL 21 0.79 64 Quan sát lớp học, kịp thời điều chỉnh, xử lý tình phát sinh Tự đánh giá GV sau tiết dạy, thu thập thông tin phản hồi HS Tìm hiểu hứng thú, động người học Lập kế hoạch dạy học hàng năm, lựa chọn, xếp nội dung dạy học, lựa chọn hình thức, phương pháp, phương tiện dạy học Thực cải tiến hoạt động dạy học cho từng bài, môn học cho năm học sau Không TX X ĐTB SL ĐTB 57 1.4 0.0 2.24 2.40 16 0.4 0.0 2.80 56 2.10 11 0.28 13 0.2 2.54 37 1.39 16 0.4 27 0.3 2.13 34 1.28 15 0.4 31 0.4 2.04 4.7 Kết đánh giá thực trạng quản lý việc kiểm tra, đánh giá HS ở trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 4.7.1 Kết đánh giá của CBQL Tiêu chí Chỉ đạo đề kiểm tra phù hợp theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, đảm bảo tính vừa sức Kiểm tra tiến độ việc thực kiểm tra theo chương trình Chỉ đạo thực quy chế Bộ GD & ĐT đánh giá xếp loại học tập, hạnh kiểm HS Chỉ đạo cải tiến hình thức kiểm tra, đánh giá HS Mức độ thực Tốt Khá Trung bình SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB X 57 2.67 0.2 0.0 2.89 51 2.39 13 0.4 0.0 2.80 59 2.77 0.2 0.0 2.92 28 1.31 22 0.7 14 0.2 2.22 4.7.2 Kết đánh giá của GV Tiêu chí Chỉ đạo đề kiểm tra phù hợp theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, đảm bảo tính vừa sức Kiểm tra tiến độ việc thực kiểm tra theo chương trình Chỉ đạo thực quy chế Bộ GD & ĐT đánh giá xếp loại học tập, hạnh kiểm HS Chỉ đạo cải tiến hình thức kiểm tra, đánh giá HS Mức độ thực Tốt Khá Trung bình SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB X 67 2.51 13 0.3 0.0 2.84 71 2.66 0.2 0.0 2.89 69 2.59 11 0.3 0.0 2.86 38 1.43 19 0.5 23 0.3 2.19 4.8 Kết đánh giá quản lý việc sử dụng thiết bị dạy học ở trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 4.8.1 Kết đánh giá của CBQL Mức đợ thực Tiêu chí Xây dựng kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học cho GV tổ chuyên môn, hỗ trợ cho hoạt động dạy học bộ môn Sử dụng thiết bị dạy học thiết thực, hiệu Khai thác sử dụng phòng học tin học phòng học bộ môn Kiểm tra, đánh giá việc sử dụng thiết bị dạy học Thường xuyên SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB 37 1.73 27 0.8 0.0 2.58 41 38 37 1.92 1.78 1.73 23 0.7 0.2 0.3 21 18 0.0 0.3 0.3 2.64 2.27 2.30 Chưa TX Không TX X 4.8.2 Kết đánh giá của GV Mức đợ thực Tiêu chí Xây dựng kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học cho GV tổ chuyên môn, hỗ trợ cho hoạt động dạy học bộ môn Sử dụng thiết bị dạy học thiết thực, hiệu Khai thác sử dụng phòng học tin học phòng học bộ môn Kiểm tra, đánh giá việc sử dụng thiết bị dạy học Thường xuyên SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB 58 2.18 22 0.6 0.0 2.73 59 44 36 2.21 1.65 1.35 21 18 0.5 0.2 0.5 30 26 0.0 0.4 0.3 2.74 2.18 2.13 Chưa TX Không TX X 4.9 Kết đánh giá thực trạng hoạt động đánh giá GV ở trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh.8 4.9.1 Kết đánh giá của CBQL Mức đợ thực Tiêu chí Chỉ đạo đởi công tác kiểm tra, đánh giá GV theo chuẩn nghề nghiệp Đánh giá GV qua nghiên cứu khoa học Tổ chức hội giảng nhà trường để đánh giá kết thi GV dạy giỏi Kiểm tra, tra thường xuyên, đột xuất việc thực quy chế chun mơn, kiểm tra tồn diện hồ sơ, sổ sách GV Thường xuyên Chưa TX Không TX X SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB 52 2.44 12 0.4 0.0 2.81 35 1.64 11 0.3 18 0.3 2.27 58 2.72 0.2 0.0 2.91 27 1.27 0.2 30 0.5 1.95 28 1.31 0.3 27 0.4 2.02 Đánh giá tiết học lớp ( theo phiếu đánh giá tiết học phiếu dự giờ) qua lĩnh vực kiến thức, kĩ năng, thái độ sư phạm, hiệu tiết học 4.9.2 Kết đánh giá của GV Mức đợ thực Tiêu chí Chỉ đạo đổi công tác kiểm tra, đánh giá GV theo chuẩn nghề nghiệp Đánh giá GV qua nghiên cứu khoa học Tổ chức hội giảng nhà trường để đánh giá kết thi GV dạy giỏi Kiểm tra, tra thường xuyên, đột xuất việc thực quy chế chun mơn, kiểm tra tồn diện hồ sơ, sổ sách GV Thường xuyên Chưa TX Không TX X SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB 66 2.48 14 0.4 0.0 2.83 38 1.43 13 0.3 29 0.4 2.11 72 2.70 0.2 0.0 2.90 44 1.65 0.1 31 0.4 2.16 44 1.65 15 0.4 21 0.3 2.29 Đánh giá tiết học lớp ( theo phiếu đánh giá tiết học - phiếu dự giờ) qua lĩnh vực kiến thức, kĩ năng, thái độ sư phạm, hiệu tiết học 4.10 Kết đánh giá thực trạng hoạt động đánh giá HS ở trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh 4.10.1 Kết đánh giá của CBQL Mức đợ thực Tiêu chí Phát triển nhân cách HS, phẩm chất đạo đức, lực, kỹ HS Tổng hợp chất lượng HS nhà trường: Tỷ lệ HS bỏ học, HS lưu ban, HS lên lớp Tổng hợp kết học lực, hạnh kiểm HS theo học kỳ, năm học Theo dõi kết kỳ thi bên nhà trường (thi THPT, thi học sinh giỏi) Sự thỏa mãn cha mẹ, cộng đồng Sự chuẩn bị khả thích ứng HS vào cuộc sống, học cấp 3, học nghề Thường xuyên Chưa TX Không TX X SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB 43 2.02 0.2 14 0.2 2.45 55 2.58 0.3 0.0 2.86 57 2.67 0.2 0.0 2.89 29 1.38 34 1.1 0.0 2.46 26 1.22 12 0.4 26 0.4 2.00 22 1.03 42 1.3 0.0 2.34 4.10.2 Kết đánh giá của GV Mức đợ thực Tiêu chí Phát triển nhân cách HS, phẩm chất đạo đức, lực, kỹ HS Tổng hợp chất lượng HS nhà trường: Tỷ lệ HS bỏ học, HS lưu ban, HS lên lớp Tổng hợp kết học lực, hạnh kiểm HS theo học kỳ, năm học Theo dõi kết kỳ thi bên nhà trường (thi THPT, thi học sinh giỏi) Sự thỏa mãn cha mẹ, cộng đồng Sự chuẩn bị khả thích ứng HS vào cuộc sống, học cấp 3, học nghề Thường xuyên Chưa TX Không TX X SL ĐTB SL ĐTB SL ĐTB 46 1.73 17 0.4 17 0.2 2.36 50 1.88 30 0.8 0.0 2.63 46 1.73 34 0.9 0.0 2.58 40 1.50 30 0.8 10 0.1 2.38 48 1.80 0.2 23 0.3 2.31 32 1.20 22 0.6 26 0.3 2.08 4.11 Kết khảo sát kiểm tra, đánh giá việc thực và đánh giá chất lượng đã đạt 4.11.1 Kết đánh giá của CBQL NỘI DUNG Hiệu trưởng nhà trường có điều chỉnh hợp lý từ kết kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục Xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục tồn diện So sánh, đối chiếu với kế hoạch đề để kịp thời điều chỉnh, khắc phục Tốt Mức độ đạt Khá SL Tỉ lệ Trung bình SL Tỉ lệ X SL Tỉ lệ 37 1.73 0.2 20 0.3 2.27 25 1.17 12 0.4 27 0.4 1.97 40 1.88 24 0.8 0.0 2.63 4.11.2 Kết đánh giá của GV NỘI DUNG Hiệu trưởng nhà trường có điều chỉnh hợp lý từ kết kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục Xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục tồn diện So sánh, đối chiếu với kế hoạch đề để kịp thời điều chỉnh, khắc phục Tốt Mức độ đạt Khá SL Tỉ lệ Trung bình SL Tỉ lệ X SL Tỉ lệ 43 1.61 27 0.7 10 0.1 2.41 21 0.79 28 0.7 31 0.4 1.88 47 1.76 20 0.5 13 0.2 2.43 4.12 Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến quản lý chất lượng giáo dục trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh 4.12.1 Kết đánh giá của CBQL Mức độ ảnh hưởng Các yếu tố Tác đợng yếu tố chủ trương sách, chế QL Bộ GD & ĐT với trường THCS đạt chuẩn quốc gia Tác động yếu tố kinh tế, văn hóa, xã hợi địa phương Tác động yếu tố thuộc trường THCS đạt chuẩn quốc gia Rất ảnh hưởng Ảnh hưởng Không ảnh hưởng SL Tỉ lệ X SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ 60 2.81 0.13 0.0 2.94 55 2.58 0.28 0.0 2.86 64 3.00 0.00 0.0 3.00 4.12.2 Kết đánh giá của GV Các yếu tố Tác động yếu tố chủ trương sách, chế QL Bộ GD & ĐT với trường THCS đạt chuẩn quốc gia Tác động yếu tố kinh tế, văn hóa, xã hợi địa phương Tác động yếu tố thuộc trường THCS đạt chuẩn quốc gia Rất ảnh hưởng Ảnh hưởng Không ảnh hưởng SL Tỉ lệ X SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ 72 2.70 0.20 0.0 2.90 75 2.81 0.13 0.0 2.94 78 2.93 0.05 0.0 2.98 ... quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 32 2.3.2 Quản lý chất lượng trình giáo dục trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 36 2.3.3 Quản lý. .. cao chất lượng giáo dục trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, Hải Dương Giả thuyết nghiên cứu Chất lượng giáo dục trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, Hải Dương. .. 3.2 Các biện pháp quản lý chất lượng giáo dục trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia địa bàn thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 61 3.2.1 Đởi quản lý chất lượng yếu tố đầu vào trường trung học sở