Đang tải... (xem toàn văn)
Untitled BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN THỊ BẢO HIẾU NGÀNH GIÁO DỤC HỌC – 601401 Tp Hồ Chí Minh, 2013 S K C 0 0 3 9 5 9 XÂY DỰNG B[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN THỊ BẢO HIẾU XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN HỌC DÂN SỐ - KẾ HOẠCH HĨA GIA ĐÌNH CHO SINH VIÊN VÀ HỌC SINH NGÀNH HỘ SINH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH S K C 0 9 NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 601401 S KC 0 9 Tp Hồ Chí Minh, 2013 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGUYỄN THỊ BẢO HIẾU XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN HỌC DÂN SỐ - KẾ HOẠCH HĨA GIA ĐÌNH CHO SINH VIÊN VÀ HỌC SINH NGÀNH HỘ SINH TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y DƢỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 601401 Tp Hồ Chí Minh, tháng năm 2013 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGUYỄN THỊ BẢO HIẾU XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN HỌC DÂN SỐ - KẾ HOẠCH HĨA GIA ĐÌNH CHO SINH VIÊN VÀ HỌC SINH NGÀNH HỘ SINH TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y DƢỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 601401 Hƣớng dẫn khoa học: TS VÕ VĂN NAM Tp Hồ Chí Minh, tháng năm 2013 Quyết định LÝ LỊCH KHOA HỌC I LÝ LỊCH SƠ LƢỢC: Họ & tên: NGUYỄN THỊ BẢO HIẾU Giới tính: Nữ Ngày, tháng, năm sinh: 30/04/1969 Nơi sinh: Tây Ninh Quê quán: Tây Ninh Dân tộc: Kinh Chỗ riêng địa liên lạc: 1/23 Trƣơng Đăng Quế, Phƣờng 3, Quận Gò Vấp Điện thoại quan: Điện thoại: 0908390164 Fax: E-mail: baohieu3004@gmail.com II QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO: Trung học chuyên nghiệp: Hệ đào tạo: Chính quy Thời gian đào tạo từ 09/1988 đến 3/1991 Nơi học (trƣờng, thành phố): Trƣờng trung học kỹ thuật Y tế Trung ƣơng III Ngành học: Nữ Hộ Sinh Cao đẳng: Hệ đào tạo: chức Thời gian đào tạo: từ 09/1999 đến 07/ 2003 Nơi học: Trƣờng Đại học Y dƣợc Thành phố Hồ Chí Minh Ngành học: Cử nhân Điều dƣỡng chuyên ngành phụ sản Đại học: Hệ đào tạo: chức Thời gian đào tạo: từ 09/2004 đến 07/2005 Nơi học (trƣờng, thành phố): Trƣờng Đại học Y dƣợc Thành phố Hồ Chí Minh Ngành học: Cử nhân Điều dƣỡng chuyên ngành phụ sản Tên đồ án, luận án môn thi tốt nghiệp: Ngày & nơi bảo vệ đồ án, luận án thi tốt nghiệp: Ngƣời hƣớng dẫn: III QUÁ TRÌNH CƠNG TÁC CHUN MƠN KỂ TỪ KHI TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: Thời gian Nơi công tác Công việc đảm nhiệm - Giảng dạy lý thuyết Từ 2005 đến 2013 Giảng dạy Bộ môn Hộ sinh – Khoa môn học: DS – KHHGĐ Điều dƣỡng kỹ thuật Y học – Trƣờng Đại - Giảng dạy thực hành học Y dƣợc Thành phố Hồ Chí Minh khoa kế hoạch gia đình Bệnh viện Từ Dũ i LỜI CAM ĐOAN Tơi cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chƣa đƣợc công bố cơng trình khác Tp Hồ Chí Minh, ngày 28 tháng 02 năm 2013 Ngƣời cam đoan Nguyễn Thị Bảo Hiếu Nguyễn Thị Bảo Hiếu ii LỜI CẢM ƠN Qua trình thực luận văn, ngƣời nghiên cứu xin gửi lời cảm ơn chân thành đến: Tiến sĩ Võ Văn Nam, giảng viên Trƣờng Đại học Sƣ phạm Thành phố Hồ Chí Minh cán hƣớng dẫn khoa học nhiệt tình giúp đỡ hƣớng dẫn ngƣời nghiên cứu suốt trình thực luận văn Ban Giám Hiệu, Ban chủ nhiệm Quí Thầy Cơ Khoa Sƣ phạm Kỹ thuật, Phịng Đào tạo sau Đại học Trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh Q Thầy Cơ tham gia giảng dạy mơn học chƣơng trình đào tạo Thạc sĩ Giáo dục học Các bạn học viên lớp Cao học Giáo dục học khóa 19A (2011 -2013) chia sẻ tài liệu, kiến thức kinh nghiệm để giúp thực đề tài Xin chân thành cảm ơn Nguyễn Thị Bảo Hiếu iii TÓM TẮT Trong năm gần đây, với việc đổi phƣơng pháp dạy học, việc đánh giá ngƣời học cho hiệu vấn đề quan trọng Trong phƣơng pháp kiểm tra đánh giá thành học tập sinh viên, học sinh phƣơng pháp trắc nghiệm khách quan phƣơng pháp đo lƣờng đánh giá có nhiều ƣu điểm, ngày đƣợc quan tâm đƣợc áp dụng rộng rãi từ giáo dục phổ thông đến giáo dục đại học sau đại học Từ thực tế đó, ngƣời nghiên cứu muốn thay đổi hình thức kiểm tra khách quan cho SV, HS nên chọn đề tài: “Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn học Dân số - Kế hoạch hóa gia đình cho sinh viên học sinh ngành Hộ sinh Trường Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh” Vì điều kiện hạn chế thời gian, ngƣời nghiên cứu tập trung nghiên cứu xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đánh giá kiến thức môn học DS – KHHGĐ Nội dung đề tài gồm có chƣơng: Chƣơng I: Cơ sở lý luận trắc nghiệm khách quan Chƣơng gồm có phần: - Vài nét lịch sử nghiên cứu ứng dụng phƣơng pháp TNKQ - Tiếp cận trắc nghiệm khách quan - Quy trình xây dựng câu hỏi TNKQ cho môn học Chƣơng 2: Cơ sở thực tiễn để xây dựng câu hỏi TNKQ cho môn học: - Giới thiệu trƣờng ĐHYD TPHCM mục tiêu đào tạo trƣờng: - Nghiên cứu khung chƣơng trình đào tạo đề cƣơng chi tiết môn học Dân số – Kế hoạch hóa gia đình Cử nhân Hộ sinh Hộ sinh trung học - Khảo sát thực trạng kiểm tra, đánh giá kiến thức Khoa ĐD KTYH – ĐHYD TPHCM: lấy ý kiến 50 Giảng viên 100 SV, HS thực trạng kiểm tra, đánh giá kiến thức khoa - Thực trạng kiểm tra đánh giá kỹ SV, HS Bộ môn Hộ sinh – Khoa ĐD KTYH – ĐHYD TPHCM Chƣơng 3: Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho môn học iv - Biên soạn câu hỏi trắc nghiệm khách quan theo quy trình phân tích câu trắc nghiệm Kết nghiên cứu đề tài: Qua trình nghiên cứu, đề tài đạt đƣợc kết sau: - Biên soạn đƣợc 337 câu hỏi trắc nghiệm, sau tham khảo ý kiến giảng viên, lại 332 câu hỏi đạt yêu cầu Thử nghiệm 240 câu cho đối tƣợng Cử nhân Hộ sinh Hộ sinh trung học, sau thử nghiệm phân tích có 207 câu hỏi đảm bảo tiêu chuẩn nội dung nhƣ hình thức câu trắc nghiệm, đƣợc xếp thành hình thức câu trắc nghiệm đƣợc lƣu trữ vào câu hỏi trắc nghiệm dùng để giảng dạy lớp học Còn lại 33 câu hỏi cần phải điều chỉnh sau v ABSTRACT In recent years, along with the renewal of teaching and learning methods, the assessment of learners so that the efficiency is an important issue Among many methods of testing and academic evaluating, the objective test method is a method of measurement and evaluation has several advantages, increasingly attracts attention and applied widely from high school education, undergraduate and postgraduate education From the fact that, the author wants to change the form more objective test for students, should have chosen the thesis: “Building objective test questions for subject Population – Family Planning for Bachelor and high school graduate Midwives at Medical University Ho Chi Minh city” Because of time limitations, the author focussed on building objective test questions to knowledge assessment for subject Population – Family Planning The main content of the thesis consists of three chapters: Chapter 1: Theoretical basis of objective test This chapter consists of three parts: - About the history of research and application of the objective test method - Access of objective test - Construction process of objestive test questions for the subject Chapter 2: Practical basis to build objective test questions for subject: - Introduce about medical university Ho Chi Minh City and the objective of the training - Research training program and detailed outline of subject: Population – Family Planning of Bachelor and high school graduate Midwives - Doing survey on the current status of knowledge assessment at nursing faculty of medical university Ho Chi Minh city: collecting opinion from 50 teachers and 100 students on current status knowledge assessment at nursing faculty - The status assess skill of students at midwife deparment - nursing faculty of medical university Ho Chi Minh city Chapter 3: Building objective test questions for subject vi b Gặp gỡ, giới thiệu, gợi hỏi, giúp đỡ, giải thích, gặp lại c Gặp gỡ, gợi hỏi, giới thiệu, giúp đỡ, giải thích, gặp lại d Gặp gỡ, gợi hỏi, giới thiệu, giải thích, giúp đỡ, gặp lại D26 Về vấn đề tƣ vấn kế hoạch hóa gia đình, tất câu đúng, trừ: a Nội dung cần tƣ vấn phải xuất phát từ nhu cầu ngƣời làm tƣ vấn b Kênh truyền thơng thích hợp truyền thơng trực tiếp c Không đƣợc ép buộc khách hàng điều d Trung thực, tơn trọng khách hàng điều cần thiết làm công tác tƣ vấn D27 Y tế sở đƣợc phép phá thai tuổi thai là: a tuần b tuần c tuần d 10 tuần D28 Chọn câu mục đích việc tƣ vấn cho khách hàng trƣớc phá thai: a Giúp cho khách hàng tự định việc phá thai b Giúp cho khách hàng lựa chọn định nơi phá thai c Giúp cho khách hàng chọn phƣơng pháp phá thai tốt d Giúp cho khách hàng biết sử dụng biện pháp tránh thai sau phá thai D29 Địa điểm phòng tƣ vấn phải: a Yên tĩnh b Sạch c Riêng tƣ d Bí mật D30 Gọi tháp tuổi dân số loại giãn vì: a Số trẻ sơ sinh ngày tăng b Số ngƣời tuổi trẻ ngày tăng c Số ngƣời độ tuổi lao động ngày tăng d Số ngƣời tuổi già ngày tăng D31 Dự báo dân số học nƣớc ta cho biết: số ngƣời >60 tuổi năm 2000 6,3 triệu ngƣời, năm 2010 6,9 triệu ngƣời Hiện tƣợng đƣợc coi là: a Dân số trẻ hóa b Dân số già hóa c Tuổi thọ trung bình khơng cao 99 d Chất lƣợng dân số thấp D32 Liều dùng viên thuốc tránh thai kết hợp liều thấp trƣờng hợp ngừa thai khẩn cấp: a Uống viên vịng 72 đầu sau giao hợp khơng đƣợc bảo vệ b Uống viên vòng 72 đầu sau giao hợp không đƣợc bảo vệ c Uống viên vòng 72 đầu sau giao hợp, 12 sau uống viên d Uống viên vòng 72 đầu sau giao hợp, 12 sau uống viên D33 Theo chiến lƣợc Quốc gia chăm sóc sức khỏe sinh sản giai đoạn 2011 – 2020, tỉ lệ trẻ sơ sinh đƣợc sàng lọc cần phải đạt năm 2020 là: a 20% b 40% c 60% d 80% D34 Tỷ lệ vô sinh là: a Số ngƣời vơ sinh tính 100 phụ nữ độ tuổi từ 20 – 49 b Số ngƣời vơ sinh tính 1.000 phụ nữ độ tuổi từ 20 – 49 c Số ngƣời vơ sinh tính 10.000 phụ nữ độ tuổi từ 20 – 49 d Số ngƣời vơ sinh tính 100.000 phụ nữ độ tuổi từ 20 – 49 D35 Tăng cƣờng lồng ghép yếu tố dân số vào hoạch định sách mục tiêu thứ chiến lƣợc Quốc gia chăm sóc sức khỏe sinh sản giai đoạn 2011 – 2020: a Mục tiêu b Mục tiêu c Mục tiêu d Mục tiêu 11 D36 Chỉ số sau không cần thiết lập dự trù phƣơng tiện tránh thai: a Tỷ lệ phát triển dân số tự nhiên b Dân số trung bình c Tổng số phụ nữ độ tuổi sinh đẻ d Tỷ lệ tai biến thực biện pháp kế hoạch hóa gia đình D37 Ý sau vấn đề tồn thƣờng gặp từ phía cộng đồng: a Sinh đẻ nhiều b Khơng có hỗ trợ cần thiết c Tảo hôn d Trẻ em suy dinh dƣỡng 100 D38 Tất phụ nữ sau uống đƣợc viên thuốc ngừa thai kết hợp, trừ: a Phụ nữ bị thiếu máu hành kinh nhiều b Phụ nữ có tiền sử thai ngồi tử cung c Phụ nữ có chu kì kinh bị rối loạn d Phụ nữ có tiền sử bệnh viêm gan tắc mật D39 Trong chu kỳ kinh, thời điểm dùng thuốc viên ngừa thai kết hợp tốt là: a Ngày thứ chu kỳ kinh b Ngày thứ chu kỳ kinh c Ngày thứ chu kỳ kinh d Ngày thứ chu kỳ kinh D40 Thời điểm đặt dụng cụ tử cung tốt cho khách hàng chu kỳ kinh là: a Trong lúc hành kinh b Ngay sau kinh c Ngay kinh từ đến ngày d Bất kỳ ngày chu kỳ kinh D41 Trƣờng hợp sau không đƣợc phá thai phƣơng pháp hút chân khơng: a Khách hàng có b Khách hàng bị viêm tiểu khung điều trị c Khách hàng điều trị loét dày d Khám âm đạo thấy khí hƣ lỗng, có bọt, âm đạo đỏ D42 .Nếu có nhu cầu giao hợp lần nữa, ngƣời chồng nên tiểu để khơng cịn tinh trùng đọng lại niệu đạo cách thực của: a Biện pháp tránh thai dựa vào thân nhiệt b Biện pháp tránh thai dựa vào chất nhầy cổ tử cung c Biện pháp tránh thai tính theo vịng kinh d Biện pháp xuất tinh âm đạo D43 Chị Lan 26 tuổi, sanh thƣờng cháu trai 3000gr, sau sanh chị đƣợc tƣ vấn nuôi sữa mẹ, cách tự chăm sóc cho mẹ, bé phƣơng pháp ngừa thai sau sanh Biện pháp ngừa thai chị chọn phƣơng pháp cho bú vô kinh Bạn hƣớng dẫn cho chị phƣơng pháp hỗ trợ tốt áp dụng phƣơng này: a Bao cao su b Thuốc diệt tinh trùng c Thuốc ngừa thai khẩn cấp 101 d Xuất tinh âm đạo D44 Một phụ nữ sau mổ thai tử cung, tiền thai 2032, có chu kì kinh nguyệt Khi phụ nữ xuất viện, bạn cần tƣ vấn cho phụ nữ biện pháp ngừa thai sau đây: a Dụng cụ tử cung tránh thai b Thuốc viên ngừa thai kết hợp c Xuất tinh ngồi âm đạo d Tính ngày theo chu kì kinh D45 Một phụ nữ uống thuốc tránh thai kết hợp liều thấp Vào đêm thứ 10 vỉ thuốc, bà ta quên uống thuốc phát quên uống bù thuốc vào buổi sáng hôm sau Trong trƣờng hợp này, bà ta phải: a Uống bù viên, đêm khơng uống thuốc b Uống bù viên, đêm uống thêm viên thuốc c Uống bù viên, đêm khơng uống thuốc d Uống bù viên, đêm uống thêm viên thuốc PHẦN B: GHÉP HỢP CÁC CÂU (từ câu D46 đến D47): D46 Xác định số lƣợng viên thuốc có vĩ thuốc ngừa thai sau đây: Ideal a 28 viên hồn tồn có nội tiết Marvelon b 28 viên bao gồm 21 viên có nội tiết viên sắt c 21viên có nồng độ nội tiết giống d 21viên có nồng độ nội tiết khác D47 Xác định dạng thuốc loại thuốc ngừa thai sau đây: Depot – Provera a Dạng viên Escapelle b Dạng viên c Dạng tiêm d Dạng cấy PHẦN C - ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG (Từ câu D48 đến câu D50): D48 Liệt kê đủ bƣớc lập kế hoạch công tác năm: a ………………………………………………………………………… b ………………………………………………………………………… c …………………………………………………………………………… d Nhận kế hoạch hƣớng dẫn từ cấp trên, thiết lập hoạt động để đạt đƣợc mục tiêu e Điều chỉnh kế hoạch dự kiến, đề nghị duyệt kế hoạch hoạt động 102 f Nhận kế hoạch phân phối kế hoạch hoạt động g Viết kế hoạch hành động (a) D49 Tỷ suất sinh thô = x (b) Dân số trung bình khu vực năm a.……………………………………………………………………………… b …………………………………………………………………………… D50 Tai biến biến chứng dụng cụ tử cung thủng tử cung, nhiễm khuẩn, rơi dụng cụ tử cung, (a) xuyên a……………………………………………………………………………………… PHẦN D- TRẢ LỜI ĐÚNG/SAI BẰNG CÁCH ĐÁNH DẤU X VÀO Ô Đ/S (Từ câu D51 đến D60) Nội dung D51 D52 D53 D54 Sau phóng nỗn, chất nhầy cổ tử cung tiết nhiều nhất, đục đặc lại có kinh Phƣơng tiện làm việc thiếu vấn đề tồn thƣờng gặp phía cộng đồng Để ngừa thai cần phải mang bao cao su vào dƣơng vật xuất tinh Thuốc diệt tinh trùng ảnh hƣởng cho thai nhi có thai sử dụng thuốc D55 Khi muốn triệt sản phƣơng pháp thắt cắt hai ống dẫn trứng tiến hành mổ lấy thai thai đủ tháng D56 Thực triệt sản phƣơng pháp thắt cắt ống dẫn tinh thời điểm khách hàng tự nguyện D57 Que cấy tránh thai có tác dụng sau cấy D58 Thời gian huyết bình thƣờng sau hút thai kéo dài từ – 10 ngày D59 Bao cao su cho nam nữ đƣợc làm nhựa latex D60 Hiệu tránh thai dụng cụ tử cung cao so với biện pháp ngừa thai khác HẾT - 103 Đ S PHỤ LỤC 12: ĐỘ KHÓ CÁC CÂU TRẮC NGHIỆM ĐỀ A Câu hỏi A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A18 A19 A20 A21 A22 A23 A24 A25 A26 A27 A28 A29 A30 A31 A32 Số SV Số SV làm Độ khó tham gia 40 28 0.70 40 26 0.65 40 20 0.50 40 30 0.75 40 29 0.73 40 29 0.73 40 25 0.63 40 29 0.73 40 24 0.60 40 0.20 40 13 0.33 40 16 0.40 40 35 0.88 40 13 0.33 40 34 0.85 40 33 0.83 40 32 0.80 40 32 0.80 40 30 0.75 40 13 0.33 40 28 0.70 40 28 0.70 40 34 0.85 40 18 0.45 40 12 0.30 40 0.20 40 25 0.63 40 33 0.83 40 30 0.75 40 13 0.33 40 27 0.68 40 16 0.40 104 Câu hỏi A33 A34 A35 A36 A37 A38 A39 A40 A41 A42 A43 A44 A45 A46.1 A46.2 A47.1 A47.2 A48.a A48.c A49.a A49.b A50.a A51 A52 A53 A54 A55 A56 A57 A58 A59 A60 Số SV Số SV làm tham gia 40 24 40 33 40 34 40 29 40 21 40 15 40 11 40 15 40 17 40 25 40 13 40 11 40 12 40 25 40 22 40 19 40 11 40 30 40 29 40 25 40 27 40 19 40 31 40 24 40 29 40 20 40 32 40 32 40 27 40 29 40 34 40 33 Độ khó 0.60 0.83 0.85 0.73 0.53 0.38 0.28 0.38 0.43 0.63 0.33 0.28 0.30 0.63 0.55 0.47 0.28 0.75 0.73 0.63 0.68 0.48 0.78 0.60 0.73 0.50 0.80 0.80 0.68 0.73 0.85 0.83 PHỤ LỤC 13: Câu hỏi B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 B20 B21 B22 B23 B24 B25 B26 B27 B28 B29 B30 B31 B32 B33 ĐỘ KHÓ CÁC CÂU TRẮC NGHIỆM ĐỀ B Số SV Số SV làm Độ khó tham gia 40 30 0.75 40 30 0.75 40 17 0.43 40 30 0.75 40 29 0.73 40 31 0.78 40 35 0.88 40 30 0.75 40 26 0.65 40 25 0.63 40 23 0.58 40 23 0.58 40 30 0.75 40 30 0.75 40 15 0.38 40 28 0.70 40 0.20 40 29 0.73 40 14 0.35 40 36 0.90 40 31 0.78 40 32 0.80 40 28 0.70 40 29 0.73 40 33 0.83 40 31 0.78 40 35 0.88 40 21 0.53 40 20 0.50 40 19 0.48 40 36 0.90 40 23 0.58 40 31 0.78 105 Câu hỏi B34 B35 B36 B37 B38 B39 B40 B41 B42 B43 B44 B45 B46.1 B46.2 B47.1 B47.2 B48.c B48.e B48.h B49.a B49.b B50.a B51 B52 B53 B54 B55 B56 B57 B58 B59 B60 Số SV Số SV làm Độ khó tham gia 40 33 0.83 40 28 0.70 40 0.23 40 32 0.80 40 28 0.70 40 19 0.48 40 34 0.85 40 33 0.83 40 16 0.40 40 26 0.65 40 23 0.58 40 15 0.38 40 31 0.78 40 35 0.88 40 35 0.88 40 30 0.75 40 37 0.93 40 36 0.90 40 34 0.85 40 29 0.73 40 25 0.63 40 0.20 40 37 0.93 40 29 0.73 40 28 0.70 40 17 0.43 40 27 0.68 40 36 0.90 40 30 0.75 40 35 0.88 40 33 0.83 40 38 0.95 PHỤ LỤC 14: Câu hỏi C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 C13 C14 C15 C16 C17 C18 C19 C20 C21 C22 C23 C24 C25 C26 C27 C28 C29 C30 C31 C32 ĐỘ KHÓ CÁC CÂU TRẮC NGHIỆM ĐỀ C Số HS Số HS làm Độ khó tham gia 42 19 0.45 42 31 0.74 42 31 0.74 42 30 0.71 42 18 0.43 42 25 0.60 42 27 0.64 42 38 0.90 42 39 0.93 42 0.21 42 31 0.74 42 40 0.95 42 27 0.64 42 30 0.71 42 27 0.64 42 28 0.67 42 0.19 42 34 0.81 42 0.17 42 27 0.64 42 27 0.64 42 37 0.88 42 38 0.90 42 25 0.60 42 11 0.26 42 37 0.88 42 25 0.60 42 10 0.24 42 10 0.24 42 0.17 42 31 0.74 42 16 0.38 106 Câu hỏi C33 C34 C35 C36 C37 C38 C39 C40 C41 C42 C43 C44 C45 C46.1 C46.2 C47.1 C47.2 C48.b C48.e C49.a C49.b C50.a C51 C52 C53 C54 C55 C56 C57 C58 C59 C60 Số HS Số HS Độ khó tham gia làm 42 31 0.74 42 30 0.71 42 29 0.69 42 17 0.40 42 37 0.88 42 25 0.60 42 11 0.26 42 36 0.86 42 35 0.83 42 31 0.74 42 22 0.52 42 39 0.93 42 15 0.36 42 0.19 42 21 0.50 42 36 0.86 42 37 0.88 42 10 0.24 42 18 0.43 42 38 0.90 42 36 0.86 42 0.07 42 0.19 42 31 0.74 42 24 0.57 42 31 0.74 42 25 0.60 42 17 0.40 42 33 0.79 42 40 0.95 42 35 0.83 42 33 0.79 PHỤ LỤC 15: Câu hỏi D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10 D11 D12 D13 D14 D15 D16 D17 D18 D19 D20 D21 D22 D23 D24 D25 D26 D27 D28 D29 D30 D31 D32 D33 ĐỘ KHÓ CÁC CÂU TRẮC NGHIỆM ĐỀ D Số HS Số HS làm Độ khó tham gia 42 23 0.55 42 19 0.45 42 35 0.83 42 35 0.83 42 11 0.26 42 36 0.86 42 36 0.86 42 29 0.69 42 14 0.33 42 20 0.48 42 38 0.90 42 33 0.79 42 26 0.62 42 29 0.69 42 0.21 42 26 0.62 42 40 0.95 42 26 0.62 42 23 0.55 42 23 0.55 42 14 0.33 42 31 0.74 42 26 0.62 42 14 0.33 42 0.21 42 35 0.83 42 35 0.83 42 10 0.24 42 0.19 42 10 0.24 42 37 0.88 42 24 0.57 42 23 0.55 107 Câu hỏi D34 D35 D36 D37 D38 D39 D40 D41 D42 D43 D44 D45 D46.1 D46.2 D47.1 D47.2 D48.a D48.b D48.c D49.a D49.b D50 D51 D52 D53 D54 D55 D56 D57 D58 D59 D60 Số HS Số HS làm Độ khó tham gia 42 21 0.50 42 10 0.24 42 12 0.29 42 22 0.52 42 23 0.55 42 40 0.95 42 36 0.86 42 31 0.74 42 39 0.93 42 34 0.81 42 17 0.40 42 23 0.55 42 11 0.26 42 0.21 42 18 0.43 42 10 0.24 42 0.19 42 10 0.24 42 12 0.29 42 17 0.40 42 34 0.81 42 13 0.31 42 12 0.29 42 18 0.43 42 36 0.86 42 32 0.76 42 23 0.55 42 30 0.71 42 28 0.67 42 26 0.62 42 36 0.86 42 23 0.55 PHỤ LỤC 16: ĐỘ PHÂN CÁCH CÁC CÂU TRẮC NGHIỆM ĐỀ A 27% SV nhóm cao (40 SV) # 11 SV; 27% SV nhóm thấp (40SV) # 11 SV Câu hỏi A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A18 A19 A20 A21 A22 A23 A24 A25 A26 A27 A28 A29 A30 A31 A32 Số Tỉ lệ % câu làm đúng nhóm nhóm cao cao 11 100.0% 81.8% 63.6% 10 90.9% 11 100.0% 72.7% 10 90.9% 81.8% 10 90.9% 36.4% 54.5% 63.6% 11 100.0% 45.5% 10 90.9% 11 100.0% 11 100.0% 10 90.9% 81.8% 63.6% 10 90.9% 10 90.9% 11 100.0% 9.1% 45.5% 36.4% 10 90.9% 10 90.9% 11 100.0% 54.5% 10 90.9% 63.6% Số câu nhóm thấp 5 4 10 8 11 1 6 Tỉ lệ % làm nhóm thấp 36.4% 45.5% 27.3% 45.5% 36.4% 36.4% 45.5% 90.9% 45.5% 9.1% 18.2% 27.3% 72.7% 9.1% 72.7% 54.5% 36.4% 45.5% 36.4% 27.3% 63.6% 54.5% 100.0% 27.3% 9.1% 9.1% 45.5% 54.5% 54.5% 9.1% 45.5% 27.3% độ phân cách D Câu hỏi 0.64 0.36 0.36 0.45 0.64 0.36 0.45 -0.09 0.45 0.27 0.36 0.36 0.27 0.36 0.18 0.45 0.64 0.45 0.45 0.36 0.27 0.36 0.00 -0.18 0.36 0.27 0.45 0.36 0.45 0.45 0.45 0.36 A33 A34 A35 A36 A37 A38 A39 A40 A41 A42 A43 A44 A45 A46.1 A46.2 A47.1 A47.2 A48.a A48.c A49.a A49.b A50.a A51 A52 A53 A54 A55 A56 A57 A58 A59 A60 108 Số Tỉ lệ % Số câu làm câu đúng nhóm nhóm nhóm cao cao thấp 10 90.9% 11 100.0% 11 100.0% 10 11 100.0% 10 90.9% 72.7% 54.5% 45.5% 36.4% 54.5% 45.5% 27.3% 54.5% 10 90.9% 10 90.9% 72.7% 54.5% 11 100.0% 11 100.0% 10 90.9% 81.8% 5 45.5% 11 100.0% 11 100.0% 11 100.0% 81.8% 11 100.0% 10 11 100.0% 81.8% 11 100.0% 11 100.0% 11 100.0% 10 Tỉ lệ % độ làm phân cách nhóm D thấp 36.4% 0.55 72.7% 0.27 90.9% 0.09 63.6% 0.36 36.4% 0.55 36.4% 0.36 18.2% 0.36 18.2% 0.27 18.2% 0.18 18.2% 0.36 18.2% 0.27 36.4% -0.09 18.2% 0.36 36.4% 0.55 27.3% 0.64 27.3% 0.45 9.1% 0.45 63.6% 0.36 63.6% 0.36 45.5% 0.45 45.5% 0.36 0.0% 0.45 72.7% 0.27 36.4% 0.64 54.5% 0.45 45.5% 0.36 90.9% 0.09 63.6% 0.36 45.5% 0.36 54.5% 0.45 72.7% 0.27 90.9% 0.09 PHỤ LỤC 17: ĐỘ PHÂN CÁCH CÁC CÂU TRẮC NGHIỆM ĐỀ B 27% SV nhóm cao (40 SV) # 11 SV; 27% SV nhóm thấp (40SV) # 11 SV Câu hỏi B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 B20 B21 B22 B23 B24 B25 B26 B27 B28 B29 B30 B31 B32 B33 Số Tỉ lệ% Số câu làm câu đúng nhóm nhóm nhóm cao cao thấp 11 100.0% 10 90.9% 72.7% 11 100.0% 10 90.9% 10 90.9% 11 100.0% 11 100.0% 10 90.9% 10 90.9% 81.8% 72.7% 11 100.0% 11 100.0% 6 54.5% 10 90.9% 36.4% 11 100.0% 7 63.6% 11 100.0% 10 11 100.0% 10 90.9% 11 100.0% 8 72.7% 11 100.0% 10 90.9% 11 100.0% 8 72.7% 72.7% 81.8% 10 90.9% 9 81.8% 10 90.9% Tỉ lệ% làm nhóm thấp 54.5% 63.6% 36.4% 72.7% 54.5% 63.6% 81.8% 54.5% 36.4% 45.5% 36.4% 36.4% 63.6% 54.5% 45.5% 54.5% 9.1% 63.6% 27.3% 90.9% 45.5% 63.6% 72.7% 45.5% 63.6% 54.5% 72.7% 36.4% 27.3% 36.4% 81.8% 36.4% 54.5% độ phân cách D 0.45 0.27 0.36 0.27 0.36 0.27 0.18 0.45 0.55 0.45 0.45 0.36 0.36 0.45 0.09 0.36 0.27 0.36 0.36 0.09 0.55 0.27 0.27 0.27 0.36 0.36 0.27 0.36 0.45 0.45 0.09 0.45 0.36 109 Câu hỏi B34 B35 B36 B37 B38 B39 B40 B41 B42 B43 B44 B45 B46.1 B46.2 B47.1 B47.2 B48.c B48.e B48.h B49.a B49.b B50.a B51 B52 B53 B54 B55 B56 B57 B58 B59 B60 Số câu nhóm cao 10 11 11 9 11 10 9 11 11 11 11 10 10 11 11 11 11 9 11 11 11 11 10 11 Tỉ lệ% làm nhóm cao 90.9% 100.0% 45.5% 100.0% 81.8% 81.8% 100.0% 90.9% 81.8% 81.8% 100.0% 72.7% 100.0% 100.0% 100.0% 90.9% 90.9% 100.0% 100.0% 81.8% 63.6% 45.5% 100.0% 100.0% 81.8% 81.8% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 90.9% 100.0% Số câu nhóm thấp 10 6 5 9 10 4 10 Tỉ lệ% làm nhóm thấp 90.9% 54.5% 9.1% 45.5% 54.5% 27.3% 81.8% 63.6% 45.5% 45.5% 54.5% 27.3% 45.5% 81.8% 54.5% 63.6% 81.8% 72.7% 81.8% 45.5% 36.4% 9.1% 90.9% 54.5% 36.4% 36.4% 54.5% 90.9% 54.5% 81.8% 54.5% 63.6% độ phân cách D 0.00 0.45 0.36 0.55 0.27 0.55 0.18 0.27 0.36 0.36 0.45 0.45 0.55 0.18 0.45 0.27 0.09 0.27 0.18 0.36 0.27 0.36 0.09 0.45 0.45 0.45 0.45 0.09 0.45 0.18 0.36 0.36 PHỤ LỤC 18: ĐỘ PHÂN CÁCH CÁC CÂU TRẮC NGHIỆM ĐỀ C 27% HS nhóm cao (42 HS) # 11 HS; 27% HS nhóm thấp (42 HS) # 11 HS Câu hỏi C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 C13 C14 C15 C16 C17 C18 C19 C20 C21 C22 C23 C24 C25 C26 C27 C28 C29 C30 C31 C32 Số Tỉ lệ% Số câu làm câu đúng nhóm nhóm nhóm cao cao thấp 72.7% 11 100.0% 11 100.0% 10 90.9% 81.8% 10 90.9% 11 100.0% 11 100.0% 11 100.0% 10 54.5% 11 100.0% 11 100.0% 11 100.0% 11 100.0% 10 90.9% 10 90.9% 5 45.5% 10 90.9% 45.5% 10 90.9% 10 90.9% 11 100.0% 10 11 100.0% 81.8% 45.5% 11 100.0% 10 90.9% 5 45.5% 18.2% 36.4% 11 100.0% 72.7% Tỉ lệ% làm nhóm thấp 18.2% 63.6% 54.5% 45.5% 36.4% 54.5% 54.5% 63.6% 90.9% 9.1% 54.5% 81.8% 54.5% 45.5% 63.6% 45.5% 0.0% 54.5% 18.2% 45.5% 36.4% 90.9% 63.6% 36.4% 18.2% 63.6% 45.5% 9.1% 27.3% 9.1% 54.5% 36.4% độ phân cách D Câu hỏi 0.55 0.36 0.45 0.45 0.45 0.36 0.45 0.36 0.09 0.45 0.45 0.18 0.45 0.55 0.27 0.45 0.45 0.36 0.27 0.45 0.55 0.09 0.36 0.45 0.27 0.36 0.45 0.36 -0.09 0.27 0.45 0.36 C33 C34 C35 C36 C37 C38 C39 C40 C41 C42 C43 C44 C45 C46.1 C46.2 C47.1 C47.2 C48.b C48.e C49.a C49.b C50.a C51 C52 C53 C54 C55 C56 C57 C58 C59 C60 110 Số câu nhóm cao 11 10 11 11 11 11 10 11 11 11 10 11 11 10 10 8 11 11 11 10 Tỉ lệ% làm nhóm cao 100.0% 90.9% 100.0% 54.5% 100.0% 81.8% 54.5% 100.0% 100.0% 90.9% 81.8% 100.0% 63.6% 36.4% 81.8% 100.0% 100.0% 45.5% 90.9% 100.0% 100.0% 27.3% 45.5% 90.9% 72.7% 90.9% 72.7% 72.7% 100.0% 100.0% 100.0% 90.9% Số câu nhóm thấp 6 6 10 5 7 Tỉ lệ% làm nhóm thấp 63.6% 54.5% 54.5% 54.5% 54.5% 27.3% 9.1% 72.7% 90.9% 45.5% 45.5% 72.7% 27.3% 0.0% 18.2% 54.5% 63.6% 18.2% 27.3% 81.8% 54.5% 0.0% 9.1% 63.6% 18.2% 45.5% 36.4% 27.3% 63.6% 81.8% 72.7% 45.5% độ phân cách D 0.36 0.36 0.45 0.00 0.45 0.55 0.45 0.27 0.09 0.45 0.36 0.27 0.36 0.36 0.64 0.45 0.36 0.27 0.64 0.18 0.45 0.27 0.36 0.27 0.55 0.45 0.36 0.45 0.36 0.18 0.27 0.45 PHỤ LỤC 19: ĐỘ PHÂN CÁCH CÁC CÂU TRẮC NGHIỆM ĐỀ D 27% HS nhóm cao (42 HS) # 11 HS; 27% HS nhóm thấp (42 HS) # 11 HS Câu hỏi D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10 D11 D12 D13 D14 D15 D16 D17 D18 D19 D20 D21 D22 D23 D24 D25 D26 D27 D28 D29 D30 D31 D32 D33 Số câu nhóm cao 11 11 10 11 11 11 11 10 11 8 11 10 11 11 5 11 9 Tỉ lệ% Số làm câu đúng nhóm nhóm cao thấp 63.6% 81.8% 100.0% 100.0% 54.5% 90.9% 100.0% 81.8% 54.5% 63.6% 100.0% 100.0% 81.8% 100.0% 45.5% 90.9% 100.0% 81.8% 72.7% 72.7% 63.6% 100.0% 90.9% 63.6% 45.5% 100.0% 100.0% 54.5% 45.5% 45.5% 100.0% 81.8% 81.8% Tỉ lệ% làm nhóm thấp 27.3% 9.1% 45.5% 54.5% 18.2% 72.7% 63.6% 45.5% 18.2% 18.2% 72.7% 54.5% 45.5% 63.6% 9.1% 45.5% 81.8% 45.5% 54.5% 45.5% 27.3% 54.5% 36.4% 36.4% 18.2% 54.5% 63.6% 9.1% 9.1% 18.2% 54.5% 27.3% 27.3% độ phân cách D 0.36 0.73 0.55 0.45 0.36 0.18 0.36 0.36 0.36 0.45 0.27 0.45 0.36 0.36 0.36 0.45 0.18 0.36 0.18 0.27 0.36 0.45 0.55 0.27 0.27 0.45 0.36 0.45 0.36 0.27 0.45 0.55 0.55 111 Câu hỏi D34 D35 D36 D37 D38 D39 D40 D41 D42 D43 D44 D45 D46.1 D46.2 D47.1 D47.2 D48.a D48.b D48.c D49.a D49.b D50.a D51 D52 D53 D54 D55 D56 D57 D58 D59 D60 Số Tỉ lệ% câu làm đúng nhóm nhóm cao cao 81.8% 45.5% 54.5% 81.8% 72.7% 11 100.0% 10 90.9% 11 100.0% 11 100.0% 10 90.9% 54.5% 10 90.9% 54.5% 45.5% 81.8% 36.4% 36.4% 45.5% 45.5% 10 90.9% 10 90.9% 63.6% 27.3% 81.8% 11 100.0% 10 90.9% 81.8% 10 90.9% 10 90.9% 13 118.2% 11 100.0% 81.8% Số câu nhóm thấp 1 4 10 7 1 1 1 4 5 Tỉ lệ% làm nhóm thấp 45.5% 9.1% 9.1% 36.4% 36.4% 90.9% 63.6% 45.5% 72.7% 63.6% 9.1% 63.6% 9.1% 9.1% 45.5% 9.1% 9.1% 9.1% 9.1% 18.2% 63.6% 9.1% 36.4% 36.4% 63.6% 45.5% 36.4% 45.5% 36.4% 63.6% 72.7% 36.4% độ phân cách D 0.36 0.36 0.45 0.45 0.36 0.09 0.27 0.55 0.27 0.27 0.45 0.27 0.45 0.36 0.36 0.27 0.27 0.36 0.36 0.73 0.27 0.55 -0.09 0.45 0.36 0.45 0.45 0.45 0.55 0.55 0.27 0.45 PHỤ LỤC 20: BẢNG KIỂM KỸ THUẬT ĐẶT DCTC LOẠI Tcu 380A ( Mẫu) Bƣớc 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 NỘI DUNG Mang găng Trải khăn vải vô trùng bụng dƣới mông khách hàng, tay mang găng không chạm vào ngƣời khách hàng Mang khăn ống chân Khám xác định kích thƣớc tƣ tử cung, tháo găng Lắp DCTC Sát khuẩn phận sinh dục Đặt mỏ vịt bộc lộ CTC Sát khuẩn CTC, ÂĐ theo thứ tự: lỗ CTC, CTC, túi cùng, thành ÂĐ Kẹp CTC pozzi vị trí 12 giờ( TC ngã sau ) vị trí ( TC ngã trƣớc ) cách mép 1cm Dùng ống hút thai số đo BTC, đầu ống hút chạm đáy TC Đo ống hút vào thƣớc đo giấy để xác định chiều sâu BTC Đầu ống hút tƣơng đƣơng với số thƣớc đo giấy, nấc hãm xanh vị trí vết nhầy hay máu ống hút Điều chỉnh nấc hãm xanh cho phù hợp với chiều sâu BTC, trục dài nấc song song với cành ngang DCTC Một tay cầm kẹp CTC kéo nhẹ để CTC thẳng trục với thân TC Một tay cầm ống đặt lắp DCTC đƣa nhẹ nhàng qua CTC vào buồng TC, nấc hãm xanh nằm ngang chạm vào CTC Một tay giữ kẹp CTC vòng tròn cần đẩy, tay kéo lùi ống đặt DCTC để giải phóng cành ngang DCTC, ống đặt chạm vào đuôi cần đẩy Đẩy ống đặt DCTC lên để cành ngang DCTC nằm sát đáy TC, nấc hãm xanh chạm vào CTC Rút cần đẩy Rút ống đặt để giải phóng thân sợi dây DCTC Tháo bỏ kẹp CTC Dùng kéo cắt dây DCTC cách CTC khoảng cm Sát khuẩn lại CTC, ÂĐ Dùng kềm gắp gòn đẩy dây DCTC vào túi sau Tháo mỏ vịt Sát khuẩn lại phận sinh đóng băng vệ sinh vơ khuẩn cho khách hàng Cho khách hàng nằm nghỉ bàn 5-10 phút, chuyển phịng theo dõi Dọn dẹp dụng cụ 112 Có Không