Quản lý hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi tại các nhóm trẻ độc lập tư thục trên địa bàn quận cẩm lệ, thành phố đà nẵng

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TRƢƠNG THỊ SÁNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ 24 ĐẾN 36 THÁNG TUỔI TẠI CÁC NHÓM TRẺ ĐỘC LẬP TƢ THỤC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN CẨM LỆ, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Đà Nẵng - Năm 2022 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TRƢƠNG THỊ SÁNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ 24 ĐẾN 36 THÁNG TUỔI TẠI CÁC NHÓM TRẺ ĐỘC LẬP TƢ THỤC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN CẨM LỆ, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS LÊ MỸ DUNG Đà Nẵng - Năm 2022 iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i TÓM TẮT .ii MỤC LỤC iv DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT viii DANH MỤC CÁC BẢNG ix DANH MỤC CÁC HÌNH x MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ 24 ĐẾN 36 THÁNG TUỔI TẠI CÁC NHÓM TRẺ ĐỘC LẬP TƢ THỤC 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề quản lý HĐGD trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ độc lập tư thục 1.1.1 Các nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên cứu nước 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý giáo dục 1.2.2 Hoạt động giáo dục 15 1.2.3 Quản lý hoạt động giáo dục 17 1.3 Lý luận hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ độc lập tư thục 18 1.3.1 Mục tiêu, nhiệm vụ hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ độc lập tư thục 18 1.3.2 Nội dung hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ độc lập tư thục 19 1.3.3 Hình thức, phương pháp hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ độc lập tư thục 22 1.3.4 Kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ độc lập tư thục 24 v 1.3.5 Các điều kiện thực hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ độc lập tư thục 27 1.4 Quản lý hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ độc lập tư thục 27 1.4.1 Quản lý mục tiêu hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ độc lập tư thục 27 1.4.2 Quản lý nội dung hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ độc lập tư thục 28 1.4.3 Quản lý hình thức, phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ độc lập tư thục 29 1.4.4 Quản lý việc kiểm tra - đánh giá hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ 30 1.4.5 Quản lý điều kiện tổ chức hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ độc lập tư thục 30 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quản lý hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ độc lập tư thục 31 1.5.1 Yếu tố thuộc nhóm trẻ 31 1.5.2 Yếu tố thuộc gia đình, cộng đồng 32 Tiểu kết chương 32 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ 24 ĐẾN 36 THÁNG TUỔI TẠI CÁC NHÓM TRẺ TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN CẨM LỆ, TP ĐÀ NẴNG 34 2.1 Khái quát trình khảo sát 34 2.1.1 Mục đích khảo sát 34 2.1.2 Đối tượng khảo sát 34 2.1.3 Phương pháp khảo sát 34 2.1.4 Quy trình khảo sát 34 2.2 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội giáo dục quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng 35 2.2.1 Tình hình kinh tế - xã hội quận Cẩm Lệ 35 2.2.2 Tình hình phát triển giáo dục mầm non quận Cẩm Lệ 36 2.3 Thực trạng hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ địa bàn quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng 40 2.3.1 Mục tiêu, nhiệm vụ hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ 40 2.3.2 Nội dung hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ 41 2.3.3 Hình thức, phương pháp hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ độc lập tư thục 42 vi 2.3.4 Kiểm tra - đánh giá hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ 43 2.3.5 Thực trạng điều kiện thực hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ 45 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ địa bàn quận Cẩm Lệ 46 2.4.1 Quản lý mục tiêu, nhiệm vụ hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ 46 2.4.2 Quản lý nội dung hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ độc lập tư thục 47 2.4.3 Quản lý hình thức, phương pháp hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ 48 2.4.4 Quản lý kiểm tra - đánh giá hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ 50 2.4.5 Quản lý điều kiện thực hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ địa bàn quận Cẩm Lệ 51 2.5 Đánh giá chung 52 2.5.1 Thuận lợi, ưu điểm 52 2.5.2 Khó khăn, hạn chế 53 2.5.3 Cơ hội – Thách thức 53 2.5.4 Nguyên nhân hạn chế 53 Tiểu kết chương 54 CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ 24 ĐẾN 36 THÁNG TUỔI TẠI CÁC NHÓM TRẺ TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN CẨM LỆ, TP ĐÀ NẴNG 55 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 55 3.1.1 Đảm bảo tính khoa học 55 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn 55 3.1.3 Đảm bảo tính đồng 55 3.1.4 Đảm bảo tính hiệu 55 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ địa bàn quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng 56 3.2.1 Biện pháp 1: Tăng cường công tác đạo Phòng Giáo dục Đào tạo quận Cẩm Lệ UBND phường nhóm trẻ việc triển khai thực nghiêm túc văn nhà nước quản lý hoạt động giáo dục trẻ 56 3.2.2 Biện pháp 2: Nâng cao nhận thức cho chủ nhóm, giáo viên, nhân viên, phụ huynh toàn xã hội hoạt động giáo dục trẻ nhóm trẻ độc lập tư thục 58 vii 3.2.3 Biện pháp 3: Xây dựng kế hoạch tổ chức thực hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ độc lập tư thục 60 3.2.4 Biện pháp 4: Tổ chức bồi dưỡng chủ nhóm, giáo viên, nhân viên nhóm trẻ độc lập tư thục thực nội dung, phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi 78 3.2.5 Biện pháp 5: Chỉ đạo tăng cường phối hợp gia đình, nhà trường xã hội hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ độc lập tư thục 81 3.2.6 Biện pháp 6: Chú trọng đầu tư sở vật chất phục vụ cho hoạt động giáo dục nhóm trẻ độc lập tư thục 83 3.3 Mối quan hệ biện pháp 85 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết khả thi biện pháp 85 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 85 3.4.2 Nội dung khảo nghiệm 86 3.4.3 Phương pháp khảo nghiệm 86 3.4.4 Đối tượng khảo nghiệm 86 3.4.5 Kết khảo nghiệm tính cấp thiết khả thi biện pháp 87 Tiểu kết chương 88 KẾT LUẬN 89 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 92 PHỤ LỤC viii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Chữ viết tắt CB - GV CBQL CHXHCN CNH CSGD CSND ĐLTT GDĐT GDMN GDPT GV GVMN HĐH MN NCKH NTĐL NV TPĐN QLGD XHH Nội dung đầy đủ Cán - Giáo viên Cán quản lý Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Cơng nghiệp hóa Chăm sóc, giáo dục Chăm sóc ni dưỡng Độc lập tư thục Giáo dục Đào tạo Giáo dục mầm non Giáo dục phổ thông Giáo viên Giáo viên mầm non Hiện đại hóa Mầm non Nghiên cứu khoa học Nhóm trẻ độc lập Nhân viên Thành phố Đà Nẵng Quản lý giáo dục Xã hội hóa PL 13 TT Nội dung nhóm biện pháp Chỉ đạo thực chế độ, sách cho đội ngũ làm cơng tác giáo dục trẻ nhóm trẻ Thực tốt quy trình kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục trẻ 24 đến 36 tháng tuổi nhóm trẻ Tính khả thi Tính cấp thiết Rất Không Rất Không Cấp Khả cấp cấp khả khả thiết thi thiết thiết thi thi