Luận văn thạc sĩ ngữ văn lập luận trong truyện ngắn nguyễn ngọc tư

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRUONG DAI HQC DONG THAP NGUYEN THỊ HUỲNH NHƯ: LẬP LUẬN TRONG TRUYỆN NGẮN NGUYÊN NGỌC TƯ LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN Chuyên ngàn| Mã Ngôn ngữ Việt Nam 22.01.02 Người hướng dẫn khoa học ‘TS NGUYEN VAN THUAN 2019 | PDF | 96 Pages buihuuhanh@gmail.com DONG THAP- NAM 2019 LOI CAM DOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực sai tơi hồn chịu trách nhiệm Nguyễn Thị Huỳnh Như LỜI CẢM ƠN Đề hoàn thành luận văn này, người viết trân trọng cảm ơn giúp đỡ trường Đại học Đồng Tháp, cc thay, cô giảng dạy hướng dẫn tạo điều kiện tốt đề tơi hồn thành nhiệm vụ học tập nghiên cứu Tơi kính lời tri ân sâu sắc đến TS Nguyễn Văn Thuận - người hết lòng hướng dẫn, động viên tạo điều kiện tốt suốt trình thực đề tài Thầy truyền cảm hứng vẻ tỉnh thần trách nhiệm, tận tâm cơng việc trì thức mẻ dé tơi hồn thành luận văn cách tốt Sau cùng, tơi xin gửi lời trì ân đến gia đình, bạn bè, người ln quan tâm, thăm hỏi, chia sé giúp đỡ suốt thời gian qua Tác giả luận văn iit MỤC LỤC Lý chon dé tai Lịch sử vấn đề nghiên cứu " Đối tượng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu Mục dich nghiên cứu 6 Nhiệm vụ nghiên cứu " Dong góp đề tài Cấu trúc luận văn wT Phương pháp nghiên cứu Chương 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1.1 Lập luận 1.1.1 Khái niệm lập luậ § 1.1.2 Cấu tạo lập luận 1.1.3 Các thành phần lập luận 1.1.4 Quan hệ lập luận 1.1.5 Các dạng lập luận 1.1.6 Các dẫn lập luận 1.1.7 Lẽ thường - sở lập luậ 10 12 wld 1S 2I 1.2.Vài nét nhà văn Nguyễn Ngọc Tư „23 1.3, Tiểu kết„ 24 Chuwong 2: CAC THANH PHAN LẬP LUẬN VÀ QUAN HỆ LẬP LUẬN 'TRONG TRUYỆN NGẮN NGUYÊN NGỌC TƯ .26 2.1 Các dạng lập luận phân theo diện thành phần lập luận truyện ngắn Nguyễn Ngoc T 26 2.1.1 Lập luận truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư „26 2.1.2 Các thành phần lập luận truyện ngắn NNT 128 2.2.1 Lập luận chứa luận có quan hệ đồng hướng 2.2.2 Lập luận chứa luận có quan hệ nghịch hướng A 46 2.2 Các quan hệ lập luận truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư 2.3 Tiểu kết 48 Chương 3: CÁC CHÍ DẪN LẬP LUẬN VÀ CÁC PHƯƠNG THỨC LẬP LUẬN TRONG TRUYỆN NGẮN NGUYÊN NGỌC TƯ, „49 3.1 Các dẫn lập luận truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư „49 3.1.1 Tác tử lập luận truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư 3.1.2 Kết tử lập luận truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư or) 57 3.2.1 Phương thức lập luận giải thích 61 3.2 Các phương thức lập luận truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư 61 3.2.2 Phương thức dùng câu hỏi chất vấn .65 3.2.3 Vai trở lẽ thường lập luận truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư 67 3.3 Tiểu kết chương3 „0 KẾT LUẬN -72 TÀI LIỆU THAM KHẢO - 74 PHỤ LỤC DANH MUC ki HIEU VIET TAT TT KÍ HIỆU NỘI DUNG CĐBT Cánh đồng bắt tận CĐMĐM Cố định đám mây 3| Đ Đảo KTLL Khói trời lộng lẫy GL va9 CCK Gió lẻ câu chuyện khác NDKT Ngọn đèn không tắt NNT Nguyễn Ngọc Tư § Nxb Nhà xuất | Tr Trang MO DAU chon dé tai 1.1 Lập luận có vai trò quan trọng giao tiếp Bắt cần dùng lập luận để giao tiếp, nhằm giải thích, chứng minh, lí giải hay bác bỏ ý in, v v Bên cạnh đó, để dàng bắt gặp diện chúng hoạt động kinh tế, hoạt động giáo dục, hoạt động trị, xã hội, v v Tắt hoạt động dùng đến lập luận nhằm đạt hiệu giao tiếp Tuy nhiên, khả lập luận người khơng giống nhau, có người lập luận đầy sức thuyết phục, họ dùng lí lẽ chặt chẽ, diễn đạt lơ gích, khiến người khác khơng thể phản biện Ngược lại, có ngư thất bại lập luận, họ dùng lí lẽ chưa chặt chẽ, lơ gích, thiểu tính thuyết phục Điều cho thấy lập luận đạt hiệu quả, hướng đến mục đích cuối chúng tạo lập, xây dựng tảng lí lẽ chuẩn xác, hợp lơ gích 1.2 Đến nay, nghiên cứu ngơn ngữ có nhiều viết, cơng trình lập luận nhiều phương diện như: Lí thuyết vẻ lập luận, kết tử lập luận, 16 gich lập luận, lập luận mảng tịa án pháp lí, tiểu thuyết hay tiểu phẩm trào phúng Tuy nhiên, việc vận dụng lí thuyết lập luận để nghiên cứu ngơn ngữ truyện ngắn, cụ thể truyện ngắn nhà văn trẻ Nguyễn Ngọc Tư mẻ hứa hẹn nhiều điều lí thú 1.3 Nhà văn Nguyễn Ngọc Tư gương mặt tiêu biểu cho hệ nhà văn trẻ vùng đất Nam Bộ Truyện chị thắm đẫm tình người, tình quê hương xứ sở, đậm chất văn hóa truyền thống người dân vùng sông nước Cửu Long Ngôn ngữ truyện ngắn chị mang chất giọng phương ngữ Nam Bộ; Cách dùng từ, đặt câu, luận đoạn thoại, thoại có nét khác biệt, giản đơn, mộc mạc, dân Nam Bộ thất chứa văn hóa giao tiếp cư Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài "Lập luận đrong truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư." đề làm sáng rõ đặc trưng ngôn ngữ thông qua lập luận truyện ngắn nữ nhà văn Lịch sử vấn đề nghiên cứu 2.1 Những cơng trình nghiên cứu lập luận Trên thể giới, phạm trù lập luận quan tâm sớm, từ ki V' trước Công nguyên, lập luận ý nghiên cứu Ngay lúc đầu, lập luận coi lĩnh vực thuộc phạm vi :huật hùng biện - "nghệ thuật nói năng” Nó trình bày Tu học Aristote Tiếp sau lập luận trình bay phép suy luận logic, thuật nguy biện hay nghị luận, tranh cãi tịa án Nửa sau kỉ XX, lí thuyết lập luận quan tâm trở lại Mở đầu cho thời kì “Khdo luận vẻ lập luận - Tụ từ học mới" Perelman Olbrechts - Tyteca (1958) Trong số cơng trình mở đầu cho giai đoạn trở lại này, có cơng trình S.Toulmin (1958); sau Grize (1982) "Những cơng trình cuả hai tác giả pháp J Anscombre O Ducrot (1983) đưa kiến giải mới, độc đáo lý thuyết lập luận ngôn ngữ học Hướng nghiên cứu gặt hái nhiều kết thú vị, bất ngờ nhiều người quan tâm Năm 1985, Trung tâm châu Âu nghiên cứu lập luận (Centre euorpeen pour L*Agrumentattion) thành lập tổ chức hội thảo chuyên vẻ lập luận Hội thảo tổ chức vào cuối tháng năm 1987 [15, tr.163] Ở Việt Nam, người tiên phong việc nghiên cứu ngữ dụng học đề cập đến lý thuyết lập luận phải kể đến tác giả như: Đỗ Hữu Châu (1993), Nguyễn Đức Dân (1998), Đỗ Thị Kim Liên (2003), v v “Các tác giá công bồ nhiều cơng trình nghiên cứu có giá trị, sau: Tác giả Đỗ Hữu Châu (1993) với cơng trình Đại cương Ngơn ngữ học, tập 2, [§] trình bày cách có hệ thống phân tích liệu tiếng 'Việt lý thuyết lập luận với nội dung chủ yếu: Lập luận gì; Bản chất ngữ dụng lập luận; Lập luận hành động lời; Đặc tính quan hệ lập luận; Tác tử lập luận kết tử lập luận; Lẽ thường sở lập luận "Những nội dung tác giả trình bày tiết, rõ Những sở lí thuyết cơng trình tảng để chúng tơi tìm hiểu rõ chế hình thành lập luận, thành phần lập luận, chức lập luận trong, giao tiếp hàng ngày Tác giả Nguyễn Đức Dân (1998) với cơng trình A/gữ dụng học, tập [14] dành hẳn chương (chương IV) để nói lý thuyết lập luận Tác giả đưa số khái niệm kiện, luận cứ, tác tử, kết tử lập luận Đây sở quan trọng để chúng tơi vận dụng vào phân tích cấu tạo lập luận Tác giả đặc biệt ý đến tín hiệu ngôn ngữ lập luận Những vấn đề tác giả trình bày sách tương đối hồn chinh Vì lẽ đó, đã trở thành sở lí luận nhiều đề tài nghiên cứu về: lập luận Tác giả Đỗ Thị Kim Liên (2005) Giáo trình Ngữ dụng học [36] nghiên cứu lập luận hội thoại Tác giả nêu đặc điểm lập luận mặt cấu tạo, quan hệ, tính chất luận vị trí Cho thấy nét khác biệt lập luận, thuyết phục lơ gích Tác giả giúp người đọc phân biệt lập luận với thuyết phục, lập luận với lơ gích cách rõ Bên cạnh đó, tác giả xem xét mồi quan hệ lập luận lẽ thường cách có hệ thống đầy đủ Các cơng trình nghiên cứu đưa đánh giá, nhận xét sâu sắc thú vị lập luận Cho đến nay, không dừng lại phương diện lý thuyết chung, vấn đề nghiên cứu vẻ lập luận gắn với lĩnh vực giao tiếp cụ thê Đây hướng quan tâm nhiều nhà nghiên cứu, như: Tác giả Trần Thị Vũ Oanh (2000) sâu khảo sát nghiên cứu lập luận văn tiếng Việt, tìm hiểu khía cạnh thành phần lập luận quảng cáo, lập luận mang nội dung thé diện Tác giả Kiều Tuần (2000) đưa tiêu chí nhận diện kết tử “mà” hai phương diện kết tử đồng hướng nghịch hướng Bên cạnh tác giả cịn đưa phản lập luận thơng qua kết tir “that ra/thue ra” Tác giả Nguyễn Duy Trung (2014) sâu nghiên cứu lập luận phương diện từ lơ gích hình thức tới lơ gích phi hình thức Trong cơng trình này, tác giả có cách đánh giá cụ thẻ lơ gích hình thức lơ gich phi hình thức tiếng Việt đại Tác giá Trần Trọng Nghĩa (2015) khái quát loại lập luận trào phúng, tác giả phân loại dạng lí lẽ lập luận trảo phúng, ngộ biện, ngụy biện lí lẽ ngược Đồng thời tác giả phân tích tiết trường hợp ngộ biện, ngưy biện liệu tác phẩm trào phúng Qua đó, tác giả cịn cho thấy thủ pháp lập luận phỏ biến trảo phúng Tác giả Lê Tô Thúy Quỳnh (2000) nghiên cứu vấn đề Ngôn ngữ lập luận tranh cãi pháp lí Trần Thị Giang (2005) nghiên cứu đề Phương thức lập luận tiểu thuyết cỗ điển Trung Quốc phương Tây Chu Thị “Thùy Phương (2016) nghiên cứu vấn đề Lập luận hội thoại nhân vật (qua tự liệu văn xi Việt Nam, giai đoạn (1930-1943) Ngồi ra, vấn đề lập luận nhiều tác giả quan tâm cơng bó số báo, tạp chí ngơn ngữ như: Nguyễn Thị Thu Trang (2012) nghiên cứu vấn đề Két nữ “vì” rong lập luận tiếng Việt Nguyễn Đức Dân [14] trình bày cách phổ quát đầy đủ lý thuyết lập luận Chu Thị Thủy Phương [44] sâu nghiên cứu T1 40 Trần Thị Vũ Oanh (2010), Khảo sát lập luận văn quảng cáo tiếng Liệt, Luận văn thạc sĩ ngôn ngữ, trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn 41 Hồng Phê (1989), Lo gích ngữ nghĩa học, Nxb Khoa học Xã hội 42 Hoàng Phê (1994), Từ điền tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội 43 Chu Thị Thùy Phương (2015) “Một số đặc điểm vẻ lẽ thường lập luận (trên liệu ngôn ngữ nhân vật văn xuôi Việt Nam giai đoạn(1930-1945)",Tạp chí Ngơn ngữ & Đời sống, số 44 Chu Thị Thùy Phương (2016), Lập luận hội thoại nhân vật (qua tư liệu văn xuôi Việt Nam, giai đoạn (1930 -1945), Luận án tiễn sĩ ngôn ngữ, trường Đai học Quốc Gia Hà Nội 45 Hữu Quỳnh (1980), Ngữ pháp tiếng Việt đại, Nxb Giáo dục 46 Lê Tô Thúy Quỳnh (2000), Ngôn ngữ lập luận tranh cãi pháp lí, Luận văn Thạc sĩ, Trường ĐHKHXH &NV TP Hỗ Chí Minh 47 Trần Đình Sử (201 1), Lí luận văn học, Nxb Đại học sư phạm 48 Kiều Tập (1996), Các kết tử lập luận “ nhưng”, nhưng”, lậy mà”, trường Đại học Su phạm Hà Nội 49 Lê Quốc Thái (1997), Hiệu lực lập luận nội dung miêu tả, thực từ tác tứ “chỉ”, “những" trường Đại học sư phạm Hà Nội mà ”, 50 Nguyễn Kim Thản (1998), Nghiên cứu vẻ ngữ pháp tiếng Việt, Nxb Khoa học Xã hội Hà Nội $1 Lê Tir Thanh (2003), Tim hiéu lo gic hoc, Nxb Trẻ 52 Bùi Việt Thắng (1999), Bình luận truyện ngắn, Nxb văn hóa 53 Trần Ngọc Thêm (1999), Hệ thống liên kết tiếng Liệt, Nxb Giáo dục, Hà Nội 54 Huỳnh Cơng Tín (2006), "Nguyễn Ngọc Tư ~ Nhà văn trẻ Nam Bộ", 'Tạp chí văn nghệ - ĐBSCL, số 13 55 Bùi Đức Tịnh (1998), Ngôn ngữ học văn hoc, tập 1, Nxb Văn nghệ TPHCM 56 Bùi Đức Tịnh (1998), Ngôn ngữ học văn học, tập 2, Nxb Văn nghệ TPHCM 57 Nguyễn Thị Thu Trang (2016) Kết sứ lập luận tiéng Viét, Luan án tiến sĩ ngữ văn, trường Đại học sư phạm Hà Nội 58 Nguyễn Duy Trung (2014), L6- gich ngữ nghĩa lập luận, luận án tiến sĩ ngữ văn, trường Đại học Quốc Gia TPHCM 59 Kiều Tuần (2000), Các kết tứ lập luận: “thật ra/ thực ra”, “mà” quan hệ lập luận, trường Đại học sư phạm Hà Nội 60 Quang Vinh (2004), “Nguyễn Ngọc Từ, nhà văn xóm rau bèo”, báo Ti trẻ PI PHY LUC STT TÊN LẬP LUẬN Vợ chồng tuï đơn chiếc, nên tui cưng nhỏ đẻ vay (GL vi CCK, tr.149) Năm người trước đi, khơng chịu thiếu thốn Và buén.(CDBT, tr.18) Cô người thương (KTLL, tr39) Giang gặp hồi nỗi đau ba, Giang thương ơng q thơi Vì thương ơng nên Giang lấy chồng (CĐBT, tr.122) Như mợ tỏ hờn giận, “Nhà hết gạo rồi, chừng ba mày dẫn mày đĩ?" Tơi cười nói trưa không ăn cơm, hồi sáng ăn củ khoai no chừng Như lần nhập hoc, me nhắc, * Không ba mày quay lại” Tôi nhẹ nhỏm cười, hồi hè làm kiếm tiền, tự đóng tiền trường được, mợ khỏi lo Nói trớt quớt, mợ hải lịng (KTLL, tr.98) Chưa đủ lễ má Huệ khóc ịa Mấy chế, mắy dì nhà chạy lên, bắt đầu khóc theo, nước mắt nước mũi lịng thịng Thành xúm lại khóc nên khơng có đặn đị lễ xuất giá khác (CDBT, tr.41) Những học bổn phận chị thuộc nằm lòng, nên em đòi di tiêm mua gạo thay bắc ghế quét mang nhện bàn thờ, chị buộc lòng gật đầu Làm chị phải nhường em (KTLL, tr.56) P2 “Trang bỏ nhà đêm chuẩn bị nôi thẳng em út Cha tỉnh bơ hối vợ ông nấu xôi chè, tỉnh bơ bồng thằng nhỏ Phiên đồng đưa võng, nhẹ nhõm ông vừa mắt gà, hay thua ván bài, có đâu Người đàn ông chưa trải qua cảm giác mắt mát (KTLL, tr.130) Tinh ra, có ông giả Chín Vũ vô danh tiểu tốt Nhưng ông người sáng lập nhà Buổi „ tự ơng cịn đặt tên cho (CĐBT, tr 92) 10 Có lẽ biết thân mồ cơi mẹ (p) nên dễ chịu, dễ tánh.(r) (CĐBT, tr 120) Mình nói anh chưa đọc nghệ thuật tra tắn Sách viết buồng biệt giam không âm ánh sáng thứ nhục hình khủng khiếp Tri giác bị phân hủy tỉnh lặng, kéo dài, ngày lại ngày, tĩnh lặng tuyệt đối, đơn bóng tối, thứ âm tủ nhân nghe nội tạng khoa trương hết cỡ, đến mức họ không tự sát phá điên (CĐMĐM, tr63) Tôi giục cha khỏi xóm tàn tạ Những cánh đồng 12 qua, lúa chết khô trổ bơng Người ta khơng thể trịng đậu, trồng dưa, thiéu nude Bay nit gid nhoi kinh khô trơ lồng (CĐBT, tr.171) 13 Sáu sống gần đơn độc bẻ Thui thủi Bạn làm công dè dặt, đám bảo canh chừng, Sáu biết đâu có người ngó theo, da diét, mãnh liệt, hờn mắt chua chát (KTLL, tr.22) P Ơng giả Chín nói nghề bán vé số ơng thấy mà có ý nghĩa ghê 14 lim(r), đem lại hy vọng cho người ta, đem lại giầu có cho người ta (nếu trúng số) Và nghề có ý nghĩa đăm đường phiêu bạt, ơng tìm cô đảo Hồng (CĐBT.tr 91) 15 Cô giáo phải từ chối vai ba lượt, để anh tin ring nàng u anh thật lịng, khơng phải lắp lánh viên kim cương Đáng lẽ ning cầm nhẫn buông chùm xuống hồ bên dưới, thân nhiên phủi tay, hay cho phớt bồi gần (GL va CCK, tr.36) 16 17 Ôi người đàn bà, mặt mũi xấu tay chân đẹp, cổ xấu lưng đẹp, người xấu tâm hồn đẹp Bằng cách hay cách khác, họ phải đẹp Lúc buồn đẹp (KTLL, 37) Anh muốn bứng cỏ quanh nhà theo, có thẻ Nên ghe lủ khủ bụi hành he, sả vài ớt, hệ ngị om (KTLL,tr 10) Nhu mg t6i tỏ hờn giận, “Nhà hết gạo rồi, chừng ba mày dẫn mày đi?" Tôi cười nói trưa khơng ăn cơm, hồi sáng 18 ăn củ khoai no chừng Như lần nhập hoc, mo nhắc, “Không ba mày quay lại” Tôi nhẹ nhỏm cười, hồi hè làm kiếm tiền, tự đóng tiền trường được, mợ khỏi lo Nói trớt quớt, mợ hài lịng (KTLL, 98) 'Cơ khơng phải người tơi thương 19 Duong Bảy phũ phàng nói thẳng tối say mèm, say thay thẳng đì Bảy dượng dứ dứ vơ gối Dì Bảy mắc cười quá, khẽ khẻu sườn chồng, nhỏ nhẻ, em bên nè anh “Tôi nhớ em từ bữa coi chiếu bóng tới đượng nói sau day lại ơm dì, sau cầm ngón út nhỏ nhắn dì nắn (KTLL,tr 39) P4 Cha da di qua ba mươi bảy hai mươi mốt bình minh, ln thức dậy 20 với nỗi tuyệt vọng cịn nhớ Ơng bạn nhà thơ thấy cha gầy sộp, la lên, “trời dat, không chừng vợ mây khỏi trường quay rồi, mẫy cịn lại hồi cho khổ vậy?” (GL CCK, tr.25) Rằng tới chờ đợi lãng quên, giống ông Sáu Câu 21 chịu án giết người, giống chị Thắm lần tránh đòn ghen bà vợ lớn, giống chị Thiện bỏ lại quê chồng nợ hụi hè (KTLL,tr.94) Tươi cảm thấy phải có nhiệm vụ ghi nhớ ơng nội nói Vì ba má lo làm ăn khơng có để nghe, Vì thằng Sáng, khơng muốn nghe (NDKT, tr.8) (58) Lé khơng nào, lúc say tự nhiên muốn đánh bà ta quá, muốn Mà người ta sai kinh lắm, muốn làm (NĐKT, tr.16) Khuya ngày thứ bảy, Nhị thức giấc sờ mặt thấy ướt, tưởng khó lúc ngủ Nhưng chi trin nha nit, dot mặt Nhị Mưa đêm (CĐMĐM, tr 5) 25 Bế cười, thấy lưng mỏi rã ra, phải dựng lên lâu q, muốn thả trơi xi Nhưng khơng có ding dap thong dong thành thị, lại udm ngực thẳng lưng lên Bể giữ đáng mà cô cho sang trọng, da dung dinh ngược hết chợ, lại quay xuống (KTLL, tr33) 26 “Chỉ người chết chịu lại xứ này.” (CĐMĐM, tr 51) Ps Cha day ching t6i trượt dài vào nỗi thiếu thôn triển miên Mỗi lần lần rời khỏi nơi đó, thật khó để phân biệt, bỏ hay 27 chạy trốn Chúng đánh quyền đưa tiễn, xao xuyến nhìn vẫy tay, nhận vải q quê buồng chuối giả hương hay bó rau ngót sit vườn lời dặn dò quyền luyến,*Đi mạnh giỏi nghen” (CDBT, tr.197) Nhân viên y tế ngó câu hiệu cười, thương 28 Nhưng nửa khuya ngồi ăn mì gói, nghe cú kêu lẫn tiéng radio khot khet (để chút âm cho đỡ quạnh), vạch vạch lại tờ báo cũ mèm, họ sực nhớ phải quê lấy vợ, lấy chồng, sực nhớ vợ sinh, sực nhớ ba má giả Và họ giã từ củ lao (CĐBT, tr.19) Cái cảm giác có em và cỏ đại đồng làm thấy dễ chịu Thậm chí, tơi cịn chủ động nắm tay em.và bàn tay nhỏ nhắn 29 thống lạnh vi bắt ngờ Em giả đỏ ngó bang quơ lên mây trời, lâng lâng vui Nhưng không giữ tay em lâu, chi rình bắt chuén chuén gan ao nhỏ cạn nước bờ ruộng, tơi thấy mái tóc trắng xóa cuả (GL CCK, tr.97) Chủ nhật, Văn mượn xe đạp chờ Nga chơi lòng vòng củ lao 30 Nga ngồi đằng sau, khép nép, sượng trân, sợ nhìn thấy hai đứa \y, hồi lại sợ khơng thấy, tiếc nuối chép miệng: ~ Bữa người ta đâu hết trơn ci ắng (CĐBT, tr23) Hồi sáu ti, có lần em lấy dao cạo râu cha để tỉa lông cho 31 ché Lu Lu, khơng ngờ chuyện mà cha mẹ cãi nhau, cha vào em, hỏi mẹ, từ khít máu rỉ qua kẻ răng, “cô lấy thằng mà để thứ này?” (GL CCK, tr.133) P6 32 ‘Ong vita mii cdi bua vừa nói nhỏ với Cộc: ~ Mình đàn ơng được, có thêm người Ong ngừng lại, vuốt cánh vịt, hen Cộc? (CĐBT, tr.58) Thêm mùa gió bắc nữa, chị Hao chưa lấy chồng Ai lại hỏi, chị chờ Chị bảo chờ người ta xức dầu Nhị Thiên Đường chị mà hết đau, chờ người ta đánh cờ mà tâm * Viễn ly điên 33 đảo mộng tưởng cứu cánh niết bàn”, chờ người ta buồ chốt qua sông đưa Nhưng mà chờ tới chừng lận? Ai mã biết Mùa gió bắc hiu hiu lại (KTLL, tr.38) Anh Hết lớn lên yêu tat thay timg ngudi, tắc đất xóm Gidng Mới Cái xóm nhỏ ngoại ô thương nhớ, bờ rào 34 rim but xanh, hang đủng đỉnh xanh Những người đàn ông, chuyền tay dỗ dành đứa trẻ thiếu ấm mẹ Những người đàn 35 bà cho anh bú thép, để khóc ngoe ngóe giường (CĐBT, tr31) Toi cười cười, chịu Tha thoi Khi chúng tơi cịn nhỏ, thật tình có đạo tơi tranh Thả với Phi Bởi vi Tha có đơi mắt mí đen, mái tóc đen, khn miệng xinh xắn dun dáng nói chuyện hút, thuyết phục người ta, điều với cô gai qué hiểm hoi (KTLL, tr.60) Tĩ nhiên không muốn nghe, say bn ngủ Ngồi trời mưa giữ, trút, đồ Tơi khơng muốn nghe, ý tưởng 36 mang thương hiệu “Vĩnh” điên rồ mờ nhạt, vật vờ cách sống cậu ta Nhưng tơi khơng muốn làm thật lịng người say, tơi bảo, ơng nói nghe thử với niềm hy vọng cháy bỏng ¡ ba câu, Vĩnh ngủ ngoẻo đầu (GL va CCK, tr.69) P7 Toi gin khơng đám nhìn vào cười trẻo sợ 37 nhớ lâu Chuyến khảo cứu bước vào ngày cuối, Thé Sax ôi giữ thái độ lạnh lùng với em Một tới xa cách cần thiết cho thản lại phòng làm việc Viện Âm nhạc, hồn tất cơng trình nghiên cứu cuối đời Và cho em đủ tỉnh táo để thấy niên khoa xứng đáng 38 39 (GL CCK, tr 98 - 99) Tiỗi trước tui chăn bây mười mây Hạn nên tụi nô chết hết Bây cịn có Danh thơi (GL CCK, tr.46) Cõ bữa tía với tui ngơi vớt tre đan thúng tâm đệm rách te tua hàng ba, vài người khách xăng xái vào, kinh ngạc hết hồn biết thúng bán chừng mười ngàn, mà trật vuột lắm, lúc bán được, lúc không (GL vả CCK, tr 88) 40 4I 42 Nó thấy tiếc ghe cịn mây khơ sặt mặn chát, "tui nuốt cịn khơng vơ, nói chi (CDBT, tr 12) Người xóm qua rấy tơi nói, Trâu làm lụng có tới bon tay (KTLL, tr.110) Năm mười chín ti, nghe má ao ước "lúc chết năm đất mình”, Sáo lấy chồng tới chục ngồi cơng đ ly người mà má chọn, lý “thằng có (KTLL, tr.15] Giấy dụa đến rã rời, nhiều bữa, dâm đưới ao đến người tái nhot (CDBT, tr.8) Hai người giống đến mức khó mà phân biệt được, nên nhiều 44 người há hố, *Ủa, thấy Bảy xách giỏ chợ độp làm cỏ nhà ?* Dượng Bảy cằm khay rượu há hốc ra, hết nhìn chị tới cô em (KTLL, tr.39) PS Khi nội vừa khu 45 má định gặp đối thủ lần, định nhìn thơi, chưa biết làm mà khơng biết Lim gui ta, chắn phải biểu người ta buông tha ba ra, cịn đâu mà neo ghe trước nhà ngó mong hồi (CĐBT, t.17) 46 47 48 49 50 Nhâm thương nhỏ Thỏ, lần bước qua Nhâm vừa ngủ đậy, thảng thốt, bàng hoàng, Nhâm kêu lên hai tiếng Để bẽ bàng nhìn nhỏ Thỏ cười (CĐBT, tr.18) Chính đơi chân cao cô muốt làm cho quán Hồng Hạc nồi tiếng (NĐKT, tr.23) Đó ba má thấy chưa, nói thẳng Võ di chơi ma (KTLL, tr59) Nguyên xã biết người đàn bà nấu cơm mà phải lãnh đòn chồng, bà nấu cơm, lãnh lương nhà nước, ý nghĩa làm bà ngoại hài long (KTLL, tr.81) Bọn Xuyến cố nín cười, thấy lịng vui, dù biết với du khách này, chẳng thu lợi nhuận nhiều Nhưng có họ đỡ thèm người, đỡ thấy giống (CĐBT, tr.145) 31 s2 Chuyện chị Băng nuôi cá sấu xây biệt thự biết Ai nuôi cá sấu mà không xây biệt thự (GL CCK, tr.134) Thành cánh Công an phường nghĩ chuyện để làm Ai bị phạt lao động cơng ích tuần chiều thứ bảy kéo hết để mần cỏ (NĐKT, tr.15 - 16) 53 54 Và lần dau giọt nước, hạt cát, chị thành sơng, thành đổi cát năm ba mươi tuổi (KTLL, tr 58 ) Tự dung tơi thèm u thương dé chia sé diu dắt đường đời ngồn ngang (p) mà nỗi đam mê tơi đánh mắt nhiều(r) (NĐKT, tr S3 ) Cao trào mối quan hệ lần anh bật khóc nên tơi cho 35 mượn vai Tóc anh làm cổ má nhột ran, người tê dai, tơi cố chịu, tơi bồ mướn Nên vai coi trả tiền (KTLL, tr.93) Chỉ có ơng Mười ran de, dạy dỗ, ghìm ghìm ngựa bất s6 kham Thằng Thảo trở nên đàng hoàng, tử tế, gặp bắt chuyện gi, lịng có vết tì, hồng phải ruột ơng (CĐBT, tr.§2) 37 "Ngoại nói, ngoại nói ngoại dạy má biết cho má không, đễ dạy Điệp, nên hoàn cảnh (NĐKT, tr 41) Nhin tir phia sau lưng, nghĩ, khơng có hai cánh tay choi vào 58 59 hơng, thẳng Vĩnh gãy ngang, đổ gục xuống Hỏi không thương Vĩnh cho Hơn nữa, hành động làm cha tơi hài lịng (GL 9CCK, tr32) Tới người ta không hiểu hết có người đốn Miễn bé Hai thiệt, có người nói khơng phải bé Hai thẳng nói làm cho tủi thân Bởi tất điều khơng có.(NĐKT, tr 23) P10 Sáo cịn hồ nghỉ hai chữ điệu mà nhà nghèo Gieo giống cải, chồng Sáo nói cải chưa mướt mà nhỏ bán không điệu, chờ tới lứa cdo cdo dau bay lại ăn đám rau rách nát Có 60 năm trồng dưa hấu, thấy dưa lớn trái lại giá Sáo đòi bán cho thương lái Chồng bảo chờ cho dưa chín thêm „ cho da trái đưa căng bóng điệu Ai ngờ trời trở mưa trận, không kip cắt dây dưa (KTLL, tr 11) 61 nỗ lụp bụp pháo, nứt vỏ hết Trắng tay 'Có thể bà khơng biết tiếng kêu em, nghe tiếng chó tru, tiéng chim đêm thảng thốt, tiếng mèo gào bụi cỏ (D, tr.143) Người ta ndi cặp chân mày rậm rit anh khơng giống ơng, bà anh xíu Họ nhận anh cao đứa em Họ nhắc nhau, đận ơng già thằng Sáng bn đường mía năm bảy chuyến năm bảy bữa đáo qua thăm nhà Họ nhớ anh đứa bị 62 ơng già đánh địn nhiều nhất, có lần ơng cịn trói anh vơ gốc ỗi bỏ đói buổi Má bị chồng nặng nhẹ, “bà đội bà lên đầu nên sanh hu ” cai chit “con ba” cho biết có an ý, Mọi người gật gủ kết luận, nguyên gánh có thằng phá của, ham chơi, suốt ngày say xin (B, tr 51) 63 Ca cai chết xa lạ, diễn ngày, người ta chết đuối, chết khát, thèm tắm, nhớ vị trái chát, giành cảnh củi trơi sơng (NDKT, tr.13) Riêng chồng Sáo chết thèm rau Pil ‘Bén đường thấp thoáng nhiều nắm đất con đứa trẻ kiệt sức bị đẹn mà rơ miệng cỏ mực; đứa trẻ bệnh 64 sốt xuất huyết chữa cạo gió, uống nước mía lau, rễ tranh; đứa trẻ mắc thương hàn bị thủng ruột ôi chua, di chát tự chạy vườn ăn Những gò đất cũ rồi, người củ lao hiểu biết nhiều „ chuyện rủi may, người bị độc cắn, chết đường bệnh viện huyện (CĐBT, tr 19) 65 Chị lên suyễn cấp nêu biết anh vừa tìm thấy nó, năm lại lỏng tay ra." Sao ba khơng tìm mặt mình, trước hết ?°, nói trước trở gót (D, tr.28) Cái quán cà phê thằng cách bền xe bảy số, cách sân bay 66 mười hai cây, cách nhà ngót ngắt bốn trăm Đường khơng phải xa, chẳng lâu lắc cho thằng phải tốn tháng để hỏi hỏi lại, có ding khơng? (Đ, tr94) kêu để chụp hình Tơi thấy nghèo q, có tình thương Tơi hứa 67 lời hứa nghèo, chừng hái bí mẹ mua cho đồ mới, chừng lớn mẹ cho chơi thành phó, chừng kiếm nhiều tiền mẹ mua xe đạp cho chạy lòng vòng cồn chơi Hoặc lời hứa mịt mù kiểu * Nghe lời mẹ mẹ thương ” (KTLL, tr.136) Ơng Chín nghe gió ùa về, lịng tự dưng nghe đau xót Rồi hai đứa ông sinh đứa con, chúng lại phải sống đời lênh 68 đênh má chúng, ông nghĩ, buổi chiều ghe qua thi tran, qua phố huyện, tan học, nhìn đám học trị túa cơng trường, đám học trị áo lem mực,tay kẹp nách cáicặp, tay mang bình nước, mắt ơng Chín cháy âm âm nỗi gi đau đáu (CĐBT, tr 121-122) Pi2 Chi tiếng chồng gầm gừ làm Lý biết có bị bỏ lỡ 69 ~ Lúc Cơ ngon Dám để tơi ngủ muỗi ngồi đống rơm suốt dém.(D, tr.55) 70 71 (105) Đàn ông rong ruổi đường xa, đàn bà va vật ngồi canh cửa, đời phân công mà (KTLL, tr.59) Những học bổn phận chị thuộc nằm lòng, nên em địi tiệm mua gạo thay bắc ghế qt mạng nhện bàn thờ, chị buộc lòng gật đầu Làm chị phải nhường em (KTLL, tr.56) Cuộc đời cha cao quý xa vời Út Nên thấy mặt cha, lét, cố vịn vách để đứng cho vững, để chứng tỏ tống chút xíu thơi.Bình thường, cha ln trước mặt em với tư 72 đĩnh đạc, miệng thi gam git, may hu kiéu ba má chín suối yên Bình thường thim đứng tựa bếp nhìn cảnh anh em rầy rà, thím thấy thỏa thuê, sung sướng Thim hay bong chợ xã gọi điện thoại méc cha vụ vụ nọ, thím nói nghe cha (GL CCK, tr.25)