Khtn 7 câu hỏi trắc nghiệm theo 4 mức độ

Chủ đề 3: Tốc độ (9 tiết ) Nhận biết - Nêu ý nghĩa vật lí tốc độ - Liệt kê số đơn vị đo tốc độ thường dùng Câu Tốc độ chuyển động vật cho ta biết điều gì? A Cho biết hướng chuyển động vật B Cho biết vật chuyển động theo quỹ đạo C Cho biết vật chuyển động nhanh hay chậm D Cho biết nguyên nhân vật lại chuyển động Thông hiểu Tốc độ = quãng đường vật đi/thời gian quãng đường Câu Trong công thức biểu diễn mối quan hệ s, v, t sau (sửa đk) công thức đúng? A s = v/t B t = v/s C t = s/v D s = t/v Vận dụng Xác định tốc độ qua quãng đường vật khoảng thời gian tương ứng Câu Một người xe máy 360s quãng đường 3600m Tốc độ chuyển động người là: A v = 40km/s B v = 400m/min C v = 4km/min D v = 10m/s Vận dụng cao Xác định tốc độ trung bình qua quãng đường vật khoảng thời gian tương ứng Đo tốc độ Thông hiểu - Mô tả sơ lược cách đo tốc độ đồng hồ bấm giây cổng quang điện dụng cụ thực hành nhà trường; thiết bị “bắn tốc độ” kiểm tra tốc độ phương tiện giao thông CÂU 7: Để đo tốc độ dùng đồng hồ bấm giây phòng thực hành, thứ tự bước là? Dùng đồng hồ bấm giây để đo thời gian t từ vật bắt đầu chuyển động từ vạch xuất phát đến vạch đích Xác định vạch xuất phát vạch đích, dùng thước đo độ dài quãng đường s; Thực phép đo quãng đường thời gian lần Lập bảng ghi kết đo , tính giá trị trung bình qng đường thời gian lần đo Dùng cơng thức tính tốc độ A 1→2→3→4 B 1→3→4→2 C 2→1→3→4 D 1→3→2→4 Câu 8: Mô tả sơ lược cách đo tốc độ dùng đồng hồ đo thời gian số cổng quang điện dụng cụ thực hành nhà trường? Bước 1: Đo khoảng cách cổng quang điện (3) (4) (đọc thước đo gắn với giá đỡ) Khoảng cách quãng đường s mà viên bi sắt chuyển động Bước 2: Điều chỉnh đồng hồ đo thời gian số Bước 3: Ngắt nam châm điện, viên bi bắt đầu chuyển động từ dốc xuống Bước 4: Khi viên bi qua cổng quang điện đồng hồ bắt đầu đo.Khi viên bi qua cổng quang điện (4) đồng hồ ngừng đo Bước 5: Đọc số thời gian viên bi từ cổng quang điện (3) đến cổng quang điện (4) ô hiển thị thời gian đồng hồ đo thời gian số Câu 9: Mô tả sơ lược cách đo tốc độ thiết bị bắn tốc độ kiểm tra tôc sđộ phương tiện giao thông? Vận dụng - Dựa vào tranh ảnh (hoặc học liệu điện tử) thảo luận để nêu ảnh hưởng tốc độ an tồn giao thơng Đồ thị quãng đường – thời gian Thông hiểu - Vẽ đồ thị quãng đường – thời gian cho chuyển động thẳng Vận dụng - Từ đồ thị quãng đường – thời gian cho trước, tìm quãng đường vật (hoặc tốc độ, hay thời gian chuyển động vật) Câu : Cho bảng ghi số liệu mô tả chuyển động bạn A hành trình 6h từ nhà cơng viên để tập thể dục bạn Bảng quãng đường theo thời gian: Thời gian (phút) 15 20 30 Quãng đường (m) 000 000 000 a) (TH) Từ bảng vẽ đồ thị quãng đường – thời gian bạn A suốt hành trình 30 phút từ nhà đến cơng viên? (0,5 điểm ) b) (VD) Xác định tốc độ bạn A 15p đầu 10 phút cuối hành trình? (0,5 điểm ) Âm Mơ tả sóng âm Nhận biết - Nêu đơn vị tần số hertz (kí hiệu Hz) Câu (NB) Trong đơn vị sau đơn vị đơn vị tần số dao động? A m/s B Hz C mm D kg Thông hiểu - Mô tả bước tiến hành thí nghiệm tạo sóng âm (như gảy đàn, gõ vào kim loại, ) - Giải thích truyền sóng âm khơng khí Câu : Mơ tả bước tiếng hành thí nghiệm tạo sóng âm ( gảy đàn, gõ vào kim loại….) Câu : Sống âm khơng khí truyền nào? Câu : Giải thích âm từ dây đàn ghi – ta gảy truyền đến tai ta Câu Sự truyền sóng âm khơng khí gì? A Sóng âm khơng khí chuyển động vật mơi trường khơng khí B Sóng âm khơng khí lan truyền dao động lớp khơng khí C Sóng âm khơng khí truyền lượng phần tử khơng khí đứng yên D Cả ba đáp án Vận dụng - Thực thí nghiệm tạo sóng âm (như gảy đàn, gõ vào kim loại, ) để chứng tỏ sóng âm truyền chất rắn, lỏng, khí - Từ hình ảnh đồ thị xác định biên độ tần số sóng âm ? Độ to độ cao âm Nhận biết - Nêu liên quan độ to âm với biên độ âm Câu Độ to âm phụ thuộc vào yếu tố nào? A Độ cao âm B Tần số dao động âm C Biên độ dao động D Cả A B Vận dụng - Sử dụng nhạc cụ (hoặc học liệu điện tử, dao động kí) chứng tỏ độ cao âm có liên hệ với tần số âm Câu 13 (VD) Ở chng gió, có gió, âm trầm, bổng khác phát Trường hợp cho ta kết luận phụ thuộc tần số vào yếu tố vật? Lời giải: Trong chng gió, có độ dài khác Do gõ, ta nghe âm phát trầm, bổng khác nhau.=> Tần số âm vật phát phụ thuộc vào độ dài vật Câu 15 (VD) Hãy tìm hiểu xem vặn cho dây đàn căng nhiều, căng âm phát cao, thấp nào? Và tần số lớn, nhỏ sao? Lời giải: - Dây đàn căng nhiều âm phát cao (bổng) tần số âm lớn - Dây đàn căng âm phát thẩp (trầm) tần số âm nhỏ Câu Vận dụng cao - Thiết kế nhạc cụ vật liệu phù hợp cho có đầy đủ nốt quãng tám (ứng với nốt: đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đố) sử dụng nhạc cụ để biểu diễn nhạc đơn giản Bài 14( TH): Hãy đổ lượng nước khác vào bảy chai giống hình 10.2 Dùng thìa gõ nhẹ vào thành chai cho biết vật dao động phát âm ? Lời giải Khi dùng thìa gõ nhẹ vào thành chai, vật dao động phát âm : chai nước chai Câu (TH) Trên quãng tám, âm La, Sol, Mi, Re, tần số dao động âm nhỏ nhất? A Re B Sol C Mi D La Đáp án: A Phản xạ âm Nhận biết - Lấy ví dụ vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm Câu Trong bề mặt sau đây, bề mặt vật phản xạ âm tốt? A Bề mặt vải B Bề mặt kính C Bề mặt gồ ghề gỗ D Bề mặt miếng xốp Câu Trong vật sau đây: Miếng xốp, ghế nệm mút, mặt gương, kim loại, áo len, cao su xốp, mặt đá hoa, tường gạch Vật phản xạ âm tốt là: A miếng xốp, ghế nệm mút, mặt gương B kim loại, áo len, cao su C mặt gương, kim loại, mặt đá hoa, tường gạch D miếng xốp, ghế nệm mút, cao su xốp Câu 7: Vật liệu sau phản xạ âm nhất? A Gỗ B Thép C Len D Đá Câu 8: Những vật sau phản xạ âm kém? A Thép, gỗ, vải B Bê tông, sắt, C Đá, sắt, thép D Vải, nhung, Câu 23: Vật liệu phản xạ âm tốt? A Miếng xốp B Rèm nhung C Mặt gương D Đệm cao su Thông hiểu - Giải thích số tượng đơn giản thường gặp thực tế sóng âm Câu : Em hảy giải thích tạo thành sóng lưỡi câu nước? Vận dụng - Đề xuất phương án đơn giản để hạn chế tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ Câu: Em hảy đề xuất phương án đơn giản để hạn chế tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ? Ánh sáng Sự truyền ánh sáng Nhận biết - Nêu ánh sáng dạng lượng Thông hiểu - Mô tả bước tiến hành thí nghiệm thu lượng ánh sáng - Mơ tả bước tiến hành thí nghiệm tạo mơ hình tia sáng chùm sáng hẹp song song Vận dụng - Thực thí nghiệm thu lượng ánh sáng - Thực thí nghiệm tạo mơ hình tia sáng chùm sáng hẹp song song - Vẽ hình biểu diễn vùng tối nguồn sáng rộng vùng tối nguồn sáng hẹp Sự phản xạ ánh sáng Nhận biết - Nêu khái niệm: tia sáng tới, tia sáng phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ, mặt phẳng tới, ảnh Câu: Chỉ hình bên tia sáng tới, tia sáng phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ, mặt phẳng tới, ảnh Câu Pháp tuyến A đường thẳng vng góc với gương điểm tới B đường thẳng song song với gương C đường thẳng trùng với tia sáng tới D đường thẳng vng góc với tia sáng tới Câu Phát biểu sau sai nói mối liên hệ tia phản xạ tia tới A Tia phản xạ tia tới nằm mặt phẳng B Góc hợp tia phản xạ pháp tuyến điểm tới góc hợp tia tới pháp tuyến điểm tới C Tia tới tia phản xạ vng góc với D Tia phản xạ tia tới ln nằm hai phía pháp tuyến điểm tới Câu 10 Góc tới góc tạo hai tia nào? A Tia sáng tới tia phản xạ B Tia sáng tới mặt gương C Tia sáng tới pháp tuyến D Tia phản xạ pháp tuyến Câu 4: Góc phản xạ góc hợp bởi: A Tia phản xạ mặt gương B Tia phản xạ pháp tuyến gương điểm tới C.Tia tới pháp tuyến D Tia tới mặt gương - Phát biểu nội dung định luật phản xạ ánh sáng Câu 3: Định luật phản xạ ánh sáng: + Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới pháp tuyến gương điểm tới + Góc phản xạ góc tới A nhỏ B.bằng C.lớn D Bằng nửa Câu: Phát biểu nội dung định luật phản xạ ánh sáng Thông hiểu Phân biệt phản xạ phản xạ khuếch tán Câu Hiện tượng phản xạ khuếch tán khác tượng phản xạ gương nào? A Hiện tượng phản xạ khuếch tán quan sát ảnh vật cịn tượng phản xạ gương khơng B Hiện tượng phản xạ khuếch tán không quan sát ảnh vật cịn tượng phản xạ gương có C Khi chiếu chùm tia sáng song song đến bề mặt nhẵn bị phản xạ theo hướng tượng phản xạ khuếch tán theo hướng tượng phản xạ gương D Cả A C Vận dụng - Vẽ hình biểu diễn định luật phản xạ ánh sáng - Thực thí nghiệm rút định luật phản xạ ánh sáng - Vận dụng định luật phản xạ ánh sáng số trường hợp đơn giản Câu 13: Một tia sáng chiếu tới gương phẳng hợp với mặt gương góc 300 Góc phản xạ bằng: A 300 B 450 C 600 D 150 Câu 14 VDC: Một tia sáng truyền đến mặt gương có tia phản xạ hình vẽ Nếu góc a = 450 thì: A b = 450 B c = 450 C.a + b = 450 D A B Bài 17: Cho tia sáng SI có phương chiều hình vẽ Hãy tìm cách đặt gương phẳng để thu tia phản xạ có hướng thẳng đứng từ lên Lời giải: Vẽ tia phản xạ IR điểm tới I cho IR có phương thẳng đứng, chiều hướng từ lên - Từ I vẽ tia phân giác IN góc SIR Tia phân giác IN đường pháp tuyến gương điểm tới I - Từ I vẽ đường thẳng vng góc với IN Đường thẳng vị trí đặt gương