(Skkn 2023) biện pháp giúp đỡ học sinh lớp 6 có hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong học tập thông qua công tác chủ nhiệm

Tên biện pháp: “Biện pháp giúp đỡ học sinh lớp có hồn cảnh khó khăn vươn lên học tập thông qua công tác chủ nhiệm” Lý chọn biện pháp Bước vào kỉ 21, đất nước ta đường hội nhập phát triển mạnh mẽ, với tác động kinh tế thị trường, sống người dân nâng lên rõ nét Tuy nhiên, phân hóa khoảng cách giàu – nghèo ngày lớn, sống phận người dân gặp khơng khó khăn Từ ảnh hưởng lớn đến số học sinh Một phận cha mẹ học sinh có hồn cảnh q nghèo, đến trường thiếu điều kiện vật chất dẫn đến em rụt rè, tự ti, không muốn tham gia hoạt động bạn bè, phận học sinh thiếu quan tâm dẫn đến la cà lổng bỏ bê việc học học yếu có nguy bỏ học Ở xã Trường Thủy huyện Lệ Thủy, người dân chủ yếu làm nơng nghiệp, có nhiều gia đình kinh tế khó khăn dẫn đến học sinh thiếu thốn vật chất không đủ tiền để theo học Mặt khác tình trạng li ngày tăng, bố mẹ bị tai nạn giao thơng bị bệnh hiểm nghèo Điều khiến cho em thiếu thốn mặt tinh thần lẫn vật chất Vì em hay tự ti, tính trầm chí thu độc tập thể Có em lại sống vô tổ chức, vô kỉ luật Bên cạnh đó, đặc điểm tâm sinh lý học sinh, lứa tuổi mà nhiều người cho “ăn chưa no, lo chưa đến”, suy nghĩ non nớt, nhận thức chưa cao Trong bố mẹ khơng có bên để uốn nắn, quan tâm sát sao, em tự Chính em có hành vi thiếu chuẩn xác điều tránh khỏi Từ đó, ảnh hưởng lớn đến phát triển nhân cách phẩm chất học sinh dẫn đến việc dạy học giáo dục trường gặp khó khăn hiệu Là giáo viên chủ nhiệm ngồi quan tâm đến tập thể lớp đặc biệt quan tâm đến học sinh “yếu thế” Tơi ln suy nghĩ làm để giúp đỡ em có thêm tự tin vững vàng sống, hoà đồng với người, em khơng cịn cảm thấy tự ti buồn tủi Đó lí tơi chọn báo cáo: “Biện pháp giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn lớp vươn lên học tập thơng qua cơng tác chủ nhiệm lớp” Mục đích - Giúp đỡ học sinh thiếu thốn vật chất có đủ sách vở, đồ dùng học tập, quần áo, phương tiện lại để tham gia học tập đầy đủ, kết học tập tiến - Giúp số học sinh vượt qua mặc cảm hồn cảnh gia đình để mạnh dạn tự tin, hồ nhập với bạn bè, tham gia tích cực hoạt động - Giúp học sinh thiếu quan tâm cha mẹ dẫn đến có hành động, lời nói thiếu chuẩn mực, học tập sa sút trở thành học sinh có nhận thức sai, biết lời thầy cô giáo, cha mẹ, tiến học tập Cách thực biện pháp 3.1 Tìm hiểu khảo sát đối tượng học sinh Khảo sát học sinh nhằm hiểu học sinh phân loại học sinh góp phần hỗ trợ cơng tác giáo dục Từ giáo viên có định hướng bước đầu để đưa biện pháp giáo dục phù hợp Để thực giải pháp tiến hành sau: - Ngay từ nhận lớp, cơng tác tìm hiểu điều tra thống kê thực GVCN tiến hành phân loại học sinh để đưa vào sổ kế hoạch công tác chủ nhiệm, cụ thể: - Phân loại học lực học sinh - Tìm hiểu hồn cảnh gia đình học sinh - Học sinh có ý thức học tập rèn luyện chưa cao - Học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn Dựa vào GVCN biết em chọn vào ban cán lớp, em cần phải tìm hiểu thêm GVCN cần phải quan tâm đặc biệt đến em nào? Như lớp chủ nhiệm năm học 2022 -2023 có em hồn cảnh khó khăn sau: Em Võ Lê Hương Quỳnh bà Lê Thị Thơm xóm Lục Sơn, thơn Giang Sơn, xã Trường Thủy, huyện Lệ Thủy, tỉnh Quảng Bình Hồn cảnh gia đình em đáng thương: Bố em bị tai nạn giao thông qua đời năm em vừa lên lớp 4, mẹ sức khỏe yếu, nhà có chị em, Quỳnh út Cuộc sống Quỳnh thiếu thốn nhiều thứ Nay gia đình Quỳnh thuộc gia đình khó khăn Em Đỗ Thảo Ngun bà Hồng Thị Ngọc, ơng Đỗ Xn Xin thơn Trạng Cau, xã Trường Thủy, huyện Lệ Thủy Tuy em có đầy đủ bố mẹ mẹ em sức khỏe yếu, bố mẹ khơng có việc làm ổn định Sau Ngun cịn có em nhỏ học lớp Một bố làm th ni nấng mẹ ông bà nội già yếu Gia đình em thuộc diện hộ nghèo Em Lương Quốc Việt ông Lương Quốc Trải thôn Long Đại xã Trường Thủy, huyện Lệ Thủy Bố mẹ em li từ năm em vừa trịn tuổi, với bố từ nhỏ, thiếu tình yêu thương mẹ khiến sống em không bạn học trang lứa, em chưa chủ động để ý thức việc học, nói lỗ mảng thiếu tế nhị đôi lúc em hành xử cách thiếu văn hóa Gia đình em thuộc gia đình khó khăn Em Trần Văn Anh Cường ơng Trần Văn Hồn, bà Mai Thị Hương thôn Long Đại xã Trường Thủy, huyện Lệ Thủy Dù em đầy đủ bố mẹ bố em thường xuyên đau ốm, mẹ gánh vác việc gia đình, khơng có thời gian chăm lo đến việc học sinh hoạt Cường, em bỏ bê việc học, vi phạm hành vi đạo đức mà người học sinh không nên có Em Trần Gia Bảo ơng Trần Văn Duẫn, bà Hồ Thị Phúc thôn Long Đại xã Trường Thủy, huyện Lệ Thủy Bố mẹ làm ăn xa, Bảo nhà với ông bà nội sống thiếu vắng bố mẹ bên nên Bảo thường xuyên theo bàn bè chơi bời, không quan tâm đến việc học, không nghe lời ông bà, hay cãi lại em có lối sống bng thả, đạo đức em ngày xuống Em Nguyễn Ngọc Danh ông Nguyễn Ngọc Tiến, bà Đào Thị Dung thôn Giang Sơn, xã Trường Thủy, Huyện Lệ Thủy Bố Danh đội đống quân KonTum, Danh nhà với mẹ ông bà nội Được ông bà nuông chiều nên Danh không nghe theo lời mẹ dẫn đến Danh không tự ý thức việc học mình, lời nói khơng chuẩn mực, thường xuyên cà quán xá Qua tìm hiểu học sinh tơi mạnh dạn phân loại nhóm học sinh sau: Nhóm 1: Nhóm học sinh có hồn cảnh kinh tế khó khăn, thiếu sách quần áo, phương tiện học em Quỳnh, em Nguyên Nhóm 2: Nhóm học sinh thiếu thốn vật chất đẫn đến mặc cảm, tự ti, tham gia hoạt động gồm em Quỳnh, em Bảo, em Việt, em Nguyên Nhóm 3: Nhóm học sinh cha mẹ quan tâm dẫn đến vi phạm đạo đức, học tập chưa hồn thành kiến thức mơn học em Danh, em Cường 3.2 Huy động nguồn lực để hỗ trợ vật chất cho em, tạo điều kiện thuận lợi để em đến trường Học sinh khó khăn cần giúp đỡ giáo viên chủ nhiệm hỗ trợ cộng đồng GVCN người đứng giúp đỡ em cách toàn diện lâu dài, “khơng đánh trống bỏ dùi” Vì tơi chọn hai hình thức giúp đỡ em vật chất giúp đỡ mặt tinh thần sau: 3.2.1 Vận động học sinh lớp gây quỹ giúp bạn có hồn cảnh khó khăn Lớp có tổng 36 em học sinh đến từ 09 thơn khác nhau, q trình học em chưa ý hay mắc lỗi có tinh thần tương thân tương cao Sau lớp nghe tơi kể hồn cảnh gia đình bạn Quỳnh, bạn Nguyên, em thương muốn giúp đỡ bạn Từ tháng 10 năm 2022 đến tháng 01 năm 2023 Vào ngày thứ tiết sinh hoạt phát động thực chương trình “Heo đất u thương” Cơ trị bớt chút tiền để nuôi heo đất, cô người thực cho heo ăn kêu gọi học sinh lớp Heo đất gửi tủ Đội Khi đập heo đất có mặt Đại diện cha mẹ học sinh bạn lớp Kết 1.450.000 nghìn đồng Số tiền tơi trích để mua sách vở, đồ dùng học tập, quần áo đồ dùng cá nhân trao cho em Nguyên em Quỳnh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn Cơ trị cho heo đất ăn 3.2.2 Xin hỗ trợ từ Liên Đội đoàn thể quan xã Trường Thủy Nhà trường nơi kì diệu khơng với gia đình ni dưỡng đạo đức học sinh mà cịn nơi truyền tải tri thức mặt sống Là giới tràn đầy tình yêu thương bạn bè thầy cô Nhà trường dạy cho em cách đồn kết, vượt qua khó khăn sống Nhà trường nơi lòng nhân hậu sẵn sàng giúp đỡ đồng nghiệp học sinh gặp khó khăn Chính vậy, tơi làm đơn xin hỗ trợ từ nhà trường Đội thiếu niên để xin kinh phí hỗ trợ quà Tết thêm cho em Quỳnh Nguyên Như em nhận phần quà 500.000 nghìn đồng Thầy Tổng phụ trách Đội trao quà cho em Nguyên hộ nghèo em Quỳnh có hồn cảnh khó khăn Đồn Thanh niên, Hội Liên Hiệp niên Công An trao quà Tết Nguyên Đán em có hồn cảnh khó khăn hộ nghèo có em Đỗ Thảo Nguyên Kết nối yêu thương giáo Đỗ Thị Lun Phó hiệu trưởng trường TH Hiệp Bình Chánh- Quận Thủ Đức- Tp Hồ Chí Minh với Hội Liên hiệp phụ nữ xã Trường Thủy 3.2.3.Vận động kêu gọi tìm kiếm “ Mẹ đỡ đầu” “ Con kết nghĩa” cho em * Phối kết hợp với quyền địa phương Ngay từ đầu năm học, sau tìm hiểu tình hình thực tế từ gia đình em Tơi ln trăn trở, băn khoăn, để kết nối đến nhà hảo tâm, quan đồn thể, thầy giáo đồng nghiệp để lan tỏa kết nối yêu thương đến em có hồn cảnh khó khăn làm động lực để em vươn lên sống Sau thời gian tìm kiếm kết nối tơi tìm thấy ánh sáng từ người đầy lòng nhân hậu Tơi phối kết hợp với quyền địa phương, cụ thể Chi hội phụ nữ Giang Sơn địa bàn mà em Quỳnh sinh sống Cùng kết hợp chia tơi ln tìm tịi đưa khó khăn mà em Quỳnh phải trải qua, mong đồng cảm cán nơi hoàn cảnh em Đúng vậy, BCH Chi hội phụ nữ thôn Giang Sơn Hội Liên Hiệp Phụ Nữ xã Trường Thủy nghe thấy tiếng nói chia tơi cách mà cán nơi nhìn nhận cách đắn Và hi vọng thắp sáng lên em Quỳnh Vào sáng ngày 18/11/2022 Hội LHPN Trường Thuỷ quan tâm Hội LHPN huyện kết nối từ Hội bảo trợ bệnh nhân nghèo tỉnh Quảng Bình vận động từ Tập đoàn Zinca VN Đã trao đỡ đầu cho em mồ côi, mức hỗ trợ cháu 1.000.000đ /tháng, thời gian hỗ trợ vòng 12 tháng Trong Hội LHPN xã Trường Thủy có 02 cháu, thật tuyệt vời Võ Lê Hương Quỳnh nhận đỡ đầu Thấy hình ảnh em Quỳnh đứng thân vui mừng Không Hương chị gái Quỳnh nhận đỡ đầu từ cơng đồn quan huyện ủy Lệ Thủy với số tiền 6.000.000/ năm Hy vọng thời gian tới lớp tiếp tục nhận hỗ trợ, kết nối nhà hảo tâm giúp đỡ cháu mồ cơi có hồn cảnh đặc biệt khó khăn 3.3 Phối hợp với giáo viên mơn để nâng cao chất lượng học tập cho em Từ đầu năm học 2022-2023 đảm nhiệm chủ nhiệm lớp 6, qua trình khảo sát, tìm hiểu học sinh đầu năm học, nhìn nhận học sinh ý thức học tập chưa cao nên phối hợp với giáo viên môn để đưa biện pháp kịp thời để nâng cao chất lượng môn học cho em Trường hợp em Trúc, em Việt, em Danh, em Bảo gia đình có bố mẹ làm ăn xa, bố mẹ lị dị, quan tâm người thân em hạn chế khiến cho em chưa ý thức việc học cách phù hợp, chất lượng khảo sát đầu năm em thấp mơn Tốn mơn Anh mơn Văn Bản thân đặt vấn đề với thầy cô giáo môn để em nhận quan tâm việc học tập Thầy cô giáo môn thường xuyên quan tâm em học, tạo hội cho em trình bày ý kiến, khen ngợi động viên em kịp thời Ngồi thầy giáo ln giao tập nhà phù hợp với lực em, thường xuyên kiểm tra cũ để đánh giá mức độ tiến em Không thân với giáo viên giảng dạy mơn Tốn, Anh, Văn động viên em, dành thời gian để thầy cô phụ đạo thêm vào 15 phút đầu giờ, buổi học phụ đạo trái buổi Tôi nắm bắt ý thức học tập em qua thầy cô giáo môn việc ghi chép lớp, kiểm tra cũ, tinh thần phát biểu xây dựng lớp, kiểm tra 15 phút để nhằm nâng cao chất lượng mơn học hình thành cho em phương pháp học đắn hiệu Đến việc học tập học sinh có nhiều tiến rõ rệt, em tích cực phát biểu ý kiến học, tự giác việc hoàn thành tập nhà, kết học tập tiến 3.4 Tổ chức nhiều hoạt động tập thể nhằm giúp em mạnh dạn, tự tin, hòa nhập với bạn bè Để giúp em vượt qua cảm giác rụt rè, tự ti, tơi tìm cách đưa em vào tham gia hoạt động chung lớp, trường Tôi đặt kế hoạch cho lớp là: Tham gia đầy đủ hoạt động chung trường như: tham gia Đêm hội trăng rằm, tham gia thi văn nghệ kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, tham gia thi Làm báo tường, tham gia Hội khỏe phù cấp trường dịp 22/12 Cụ thể: Vào dịp trung thu hịa chung khơng khí lớp bạn nổ lực, động viên cắt dán hình hài đáng u để trang trí mâm cổ trung thu lớp, bạn lớp xếp mâm cổ ý nghĩa Nhân ngày 20/11 Liên đội tổ chức thi Báo tường văn nghệ lớp Tôi chủ động, động viên Quỳnh Nguyên vào đội văn nghệ lớp Mặc dù rụt rè, thiếu mạnh dạn bạn lớp quan tâm tạo khơng khí vui vẻ, hịa nhập nên Quỳnh Ngun 10 cảm nhận tự tin nhiều Không thi báo tường lớp có tổng cộng tác phẩm dự thi Quỳnh, Nguyên, Bảo Việt qua hình thức vẽ tranh biết viết câu đố vui Ngoài ngày lễ lớn đất nước dịp kỉ niệm ngày Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12, Liên đội tổ chức hội thi Hội Khỏe Phù Đổng cấp trường trò chơi dân gian động viên thân giáo viên chủ nhiệm bốn bạn tham gia tích cực mạnh dạn đội kéo co lớp tạo nên thi đầy căng go kịch tích Kết lớp tơi dành giải Nhì hội diễn văn nghệ, giải Nhất thi Báo tường, giải Nhất mơn Kéo co Ngồi việc tham gia hoạt động chung nhà trường tổ chức chủ động tổ chức hoạt động tập thể lớp hoạt động chăm sóc bồn hoa cảnh, vệ sinh trường lớp, tổ chức trò chơi, Vào tiết sinh hoạt hoạt động trải nghiệm mạnh đưa trị chơi mang tính chất thi đua tổ với hát, múa, đọc thơ, kể chuyện Tạo cho em cho sân chơi phù hợp để em thể với bạn lớp Qua hoạt động học sinh thường rụt rè, nhút nhát mạnh dạn hơn, tự tin hoạt động 3.5 Tăng cường giáo dục phẩm chất cho học sinh Để giáo dục học sinh có phẩm chất tốt uốn nắn học sinh thiếu quan tâm bố mẹ dẫn đến có lời nói, hành vi chưa làm sau: Ngay từ đầu năm học, với học sinh lớp xây dựng nội quy lớp học yêu cầu tất học sinh lớp nghiêm túc thực Dạy tốt học môn Giáo dục công dân, đưa tình thực tế tương tự nội dung học môn Giáo dục cơng dân để 11 em nhìn nhận rõ việc nâng cao giá trị phẩm chất cho học sinh ngồi ghế nhà trường Cụ thể: Vào tiết Hoạt động trải nghiệm Giáo dục công dân đưa vào cho học sinh video tình ý thức tham gia giao thơng, bạo lực học đường, ứng phó với tình nguy hiểm thường gặp để học sinh tích lũy kiến thức nội dung học tập ứng dụng vào đời sống thực tiễn Tạo cho em tâm hồn sáng, lành mạnh, an tồn ln mang tính tích cực Phối hợp với Liên đội tuyên truyền An tồn giao thơng trường học, tệ nạn xã hội, bạo lực học đường, ln nói lời hay ý đẹp, thể chuẩn mực đắn người học sinh Khơi dậy ý thức thực tốt kỉ luật qua câu chuyện kể video clip nói ý nghĩa sống để nhằm thúc đẩy em tư hành động đắn hơn, chuẩn mực thông qua tiết hoạt động trải nghiệm tiết sinh hoạt lớp Luôn đưa hình thức thi đua, khen thưởng đánh giá rèn luyện qua đợt, tuần để học sinh có động lực phấn đấu cố gắng 3.6 Luôn động viên, khen thưởng học sinh Để khuyến khích em tiến động viên, khen ngợi em cách kịp thời, lời động viên khích lệ em cố gắng nhiều Ngoài động viên lời khen ngợi từ đầu năm học thống với phụ huynh học sinh thành lập quỹ khen thưởng lớp, thống mức đóng góp 20.000 đồng/em/năm mức khen thưởng qua tuần, tháng, đợt thi đua từ đến vở/học sinh Tôi tổ chức khen thưởng cho học sinh có tiến học tập, tham gia hoạt động tập thể, tiến phẩm chất lực vào tiết sinh hoạt cuối tuần Trong học kì vừa qua lớp có nhiều học sinh nhận quà từ quỹ khen thưởng em Quỳnh, em Nguyên, em Việt, em 12 Bảo khen tiến tham gia hoạt động tập thể, em có hịa nhập với bạn bè Em Cường, em Danh khen tiến rõ nét học tập Hiệu đạt từ giải pháp - Đối với nhóm học sinh có hồn cảnh kinh tế khó khăn, thiếu sách quần áo, phương tiện lại (em Quỳnh, em Nguyên) em đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập, áo quần mùa đông mùa hè, em có đủ điều kiện để đến trường học sinh khác, kết học tập em tiến - Đối với nhóm học sinh thiếu thốn vật chất dẫn đến mặc cảm, tự ti, tham gia hoạt động (em Quỳnh, em Nguyên, em Việt, em Bảo) đến em biết tích cực tham gia hoạt động tập trường, lớp tham gia Hội thi văn nghệ, thi kể chuyện, đọc thơ, em mạnh dạn thể thân - Đối với nhóm học sinh cha mẹ quan tâm dẫn đến vi phạm đạo đức, học tập chưa hoàn thành kiến thức môn học ( em Danh, em Cường), em ý thức việc học, hình thành phương pháp học phù hợp với môn học mình, em biết lời cha mẹ, thầy cô giáo, kết học tập tiến - Sau kết học tập rèn luyện học sinh có hồn cảnh khó khăn vào cuối học kì I thầy giáo đánh giá: 13 Kết học tập học kì I Quỳnh 14 Kết học tập học kì I Nguyên 15 Kết học tập học kì I Việt Kết học tập học kì I em Bảo 16 Kết học tập học kì I em Cường Kết học tập học kì I em Danh - Ngoài ra, nhờ áp dụng biện pháp đến lớp chủ nhiệm em ngoan hơn, đoàn kết hơn, biết cố gắng vươn lên học tập Các em biết nghe lời, yêu quý giáo viên chủ nhiệm, biết giúp đỡ nhau, có tinh thần tương thân tương tốt Mỗi nhà trường vận động ủng hộ học sinh khó khăn toàn trường hay dịp xuân yêu thương sau phát động lớp tơi ủng hộ nhiều tơi mong đợi Tôi vui mừng thi thấy em có tâm lương thiện, nhân Kết luận 17 Cơng tác giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn vươn lên học tập cơng tác xã hội từ thiện thể lòng nhân cao người, truyền thống quý báu dân tộc Việt Nam Cơng tác vừa có ý nghĩa giúp em vượt qua khó khăn trước mắt, đồng thời mang ý nghĩa chiến lược Đảng Nhà nước ta tương lai xây dựng thành công Chủ nghĩa xã hội Muốn làm điều người giáo viên chủ nhiệm phải người có tâm huyết với với nghề, yêu học sinh yêu mình, phải tìm cách để làm để đem lại điều tốt đẹp cho em như: Thứ nhất: Phải tìm hiểu thật kĩ hồn cảnh học sinh lớp chủ nhiệm, phân loại hồn cảnh học sinh theo nhóm để có giảo pháp phù hợp Thứ hai: Huy động nguồn lực để hỗ trợ vật chất cho em, tạo điều kiện thuận lợi để em tham gia học tập đầy đủ hỗ trợ sách vở, đồ dùng, quần áo, phương tiện học, Thứ ba: Phối hợp với giáo viên môn để nâng cao chất lượng học tập cho em Thứ tư: Tăng cường tổ chức hoạt động để em tham gia, giúp em mạnh dạn, tự tin, hòa nhập với bạn bè Thứ năm: Tăng cường giáo dục phẩm chất cho học sinh Thứ sáu: Làm tốt công tác động viên, khen thưởng học sinh Với việc làm cụ thể nêu trên, nổ lực thân, lịng nhiệt tình tâm huyết với nghề, biện pháp mà chọn áp dụng bước đầu mang kết lại kết quả, mong nhận đóng góp ý kiến đồng nghiệp Tơi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG 18 NGƯỜI VIẾT BÁO CÁO Nguyễn Thanh Hiển Lương Thị Ninh 19