(Skkn 2023) một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà do ảnh hưởng của dịch covid 19

1/ 15 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh công tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà ảnh hưởng dịch covid-19” Lý chọn đề tài Trong hai năm trở lại khơng có Việt Nam mà giới phải gồng chống chọi với đại dịch Covid- 19, đại dịch người có tốc độ lây lan, truyền nhiễm chóng mặt gây tỉ lệ tử vong cao, dịch Covid-19 đã, qua gây tổn thất nặng nề to lớn mặt Hiện nước ta đặc biệt thủ đô Hà Nội dịch Covid -19 với số ca nhiễm ngày tương đối cao tầm kiểm soát với tỉ lệ tử vong thấp có độ bao phủ vắc xin lớn, hoạt động kinh tế văn hóa xã hội vào hoạt động trở lại dịch covid- 19 ảnh hưởng nặng nề đến sống người dân đặc biệt hệ trẻ tương lai đất nước phải nghỉ học nhà để đảm bảo an tồn sức khỏe.Vì cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà được toàn nghành giáo dục chú trọng quan tâm ảnh hưởng nghiêm trọng dịch Covid 19 Việc tuyên truyền phối kết hợp với phụ huynh thời gian điều kiện tiên bắt buộc toàn ngành Trong năm qua ảnh hưởng đại dịch Covid 19 nên công tác tuyên truyền phối kết hợp gia đình nhà trường được đẩy mạnh, giữ mối liên hệ chặt chẽ gia đình nhà trường thơng qua kênh thông tin cũng xây dựng video dạy học trực tuyến sẽ khơng làm gián đoạn q trình học tập phát triển trẻ thời gian trẻ phải nhà để phòng tránh dịch bệnh Việc tăng cường mối liên hệ gia đình việc tổ chức chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ theo hình thức linh hoạt với tinh thần "Trẻ tạm dừng đến trường khơng dừng học", góp phần thực nhiệm vụ kép vừa chống dịch Covid - 19 vừa tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ theo kế hoạch nhiệm vụ năm học điều kiện Năm học 2021-2022 được phân công giáo viên dạy lớp - tuổi A1 dịch bệnh phức tạp trị chưa được đến trường thấy việc giáo dục trẻ gián đoạn lý gì, lý mạnh dạn chọn đề tài: “Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà ảnh hưởng dịch covid-19” Để đáp ứng với phương châm thích ứng an tồn linh hoạt với đại dịch, để không bỏ lỡ giai đoạn vàng phát triển trẻ 2/ 15 Mục đích sáng kiến Dựa tính cấp thiết thực trạng tình hình dịch bệnh học tập cấp học đặc biệt bậc học mầm non để đưa biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nhà Thời gian, phạm vi nghiên cứu a.Thời gian nghiên cứu Thời gian nghiên cứu: từ tháng 9/2021 đến tháng 5/2022 b Phạm vi nghiên cứu Tại trường mầm non nơi công tác Đối tượng khảo sát Là bậc Phụ huynh học sinh lớp tuổi A1 trường mầm non công tác Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp quan sát - Phương pháp trao đổi qua thực tiễn - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp trải nghiệm, so sánh phân tích - Phương pháp thực hành 3/ 15 PHẦN II QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận liên quan đến đề tài Tình hình dịch bệnh Covid-19 kéo dài phức tạp với nhiều biến chủng giới chưa tìm thuốc đặc trị, gây tổn thất vơ to lớn người Đặc biệt tinh thần người dân hoang mang lo lắng, có gia đình mãi người thân yêu nhất, đứa trẻ trở thành trẻ mồ cơi sau vài ngày, có nhiều người sống di chứng nặng nề sau hậu Covid Để đảm bảo an toàn cho người Đảng- Nhà nước thực đợt giãn cách xã hội, số hoạt động kinh tế buộc phải đóng băng, cấp học từ mầm non đến đại học phải nghỉ học nhà chuyển sang hình thức học trực tuyến Dịch bệnh gây tổn thất vô to lớn, thiệt hại kèm với thiệt thòi trẻ, đặc biệt khối đầu cấp cuối cấp Đối với cấp học mầm non không học trực tuyến mà giáo viên tương tác với trẻ hình thức gửi tuyên truyền, hoạt động, hát, câu truyện, kỹ hoạt động giao lưu trực tuyến với trẻ qua zoom tuần 01 lần Chúng ta biết trẻ độ tuổi mầm non giai đoạn giáo dục mang lại hiệu cách cao trẻ lúc được ví tờ giấy trắng vẽ màu trắng màu trắng, vẽ màu hồng màu hồng Nên dịch bệnh bùng phát khiến trẻ đến trường đến lớp thiệt thòi lớn cho đặc biệt đối tượng cuối cấp mầm non 5-6 tuổi Giữa khó khăn chung dịch bệnh chúng ta lại may mắn được sống làm việc thời đại 4.0, tiến độ cơng nghiệp hóa, đại hóa ngày phát triển niềm vui niền tự hào chúng ta, dân tộc Chúng ta được tiếp cận với ứng dụng phần mềm thông minh khiến việc kết nối thầy với gia đình trẻ trở nên gần gũi hơn, việc xây dựng video học, tuyên truyền dễ dàng hơn, sinh động thu hút được sự quan tâm trẻ phụ huynh Tuy nhiên có số ý kiến phụ huynh cho việc học tập trẻ giai đoạn khơng cần thiết, số gia đình cịn khó khăn việc trang bị phương tiện học tập thông minh cho con, có phụ huynh khơng có thời gian gần gũi con, số phụ huynh lại sử dụng được ứng dụng thông minh số học gửi đến cho trẻ nhận được sự tương tác không cao, không đạt được yêu cầu giáo dục đề Nhìn chung, nhiều bậc phụ huynh dành thời gian quan tâm chăm sóc ngược số phụ huynh cịn chưa thật sự quan tâm,đặc biệt sự 4/ 15 quan tâm đến công tác phối hợp với nhà trường, phối hợp với giáo để chăm sóc giáo dục cho tốt Trẻ mầm non bé chưa thể tự sử dụng được phần mềm cũng thiết bị thông minh đặc biệt nguy hiểm để trẻ tự học cần sự giúp đỡ cha mẹ trẻ Việc tuyên truyền với phụ huynh vấn đề hay cũ Nhưng làm để tuyên truyền có hiệu giúp phụ huynh tương tác thực sự mang lại kết cho cô trẻ vấn đề cần suy nghĩ Vì trẻ giai đoạn cuối cấp mần non trẻ cần chuẩn bị đầy đủ tốt kiến thức, kỹ năng, hành trang cần thiết, tâm tốt để chuẩn bị vào lớp Do tình hình dịch bệnh mà phải học nhà, thân giáo viên không được gặp trực tiếp phụ huynh nên việc tuyên truyền với phụ huynh phải qua zalo nhóm lớp khiến giáo viên chúng tơi gặp nhiều khó khăn Là giáo viên mầm non tơi hiểu rõ hết mục đích, ý nghĩa, tầm quan trọng việc giáo dục trẻ giai đoạn này, tình hình dịch bệnh phức tạp nguy hiểm trẻ khơng thể đến trường năm mạnh dạn chọn đề tài nghiên cứu: “Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà ảnh hưởng dịch covid-19”, để phụ huynh cung cấp đầy đủ kiến thức, kỹ mặt để trẻ phát triển cách toàn diện an tồn tình hình Thực trạng 1.1 Đặc điểm tình hình - Lớp Mẫu giáo - tuổi A1 có tổng số 18 cháu có 12 cháu nam cháu nữ - Trường đạt chuẩn Quốc gia nên có đủ điều kiện để thực tốt hoạt động dạy học - Lớp học được trang bị đầy đủ đồ dùng Diện tích lớp học rộng rãi, sẽ, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ 1.2 Thuận lợi - Được sự quan tâm sát Ban giám hiệu nhà trường, phòng giáo dục - Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, có trình độ chun mơn đạt ch̉n chuẩn, yêu nghề, tận tâm với - Giáo viên được tập huấn công nghệ thông tin sở tổ chức nên cũng xây dựng được học qua video sinh động hấp dẫn 1.3 Khó khăn - Thu nhập phụ huynh chủ yếu phụ thuộc vào sản xuất nông nghiệp nên việc đầu tư cho việc học trẻ nhiều hạn chế 5/ 15 - Do dịch bệnh kéo dài nên trẻ không được học trực tiếp trường, trẻ mầm non khối học mà chưa thể ý thức tự giác khối học khác Nên học online gửi qua zalo nhóm lớp chưa có sự chủ động để tương tác với giáo viên - Phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến khối học mầm non, học online phải có thiết bị thơng minh nên phụ huynh sẽ ưu tiên cho anh chị lớp lớn Số liệu điều tra trước thực đề tài Để đưa biện pháp phù hợp mang lại hiệu cao việc tuyên truyền phối hợp với phụ huynh công tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà vào đầu năm học điều tra sự tương tác phụ huynh trẻ lớp thu được kết sau: Bảng 1: Bảng khảo sát trước thực đề tài Tổng số: 18 trẻ Đạt Chưa đạt TT Nội dung khảo sát Số trẻ Tỷ lệ% Số trẻ Tỷ lệ% Phụ huynh tương tác, thả like, 8/18 44,5 10/18 55,5 cho trẻ xem video Trẻ tương tác, nắm được kiến 9/18 50 9/18 50 thức kỹ năng, gửi cho cô Từ thực tế mạnh dạn nghiên cứu đưa “ Một số biện pháp biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà” để đảm bảo an toàn sức khỏe mà đạt được yêu cầu giáo dục Để nghiên cứu thực đề tài sử dụng số biện pháp sau: Biện pháp Xây dựng kế hoạch tuyên truyền Biện pháp Huy động đồng hành phụ huynh học sinh Biện pháp Thay đổi hình thức tuyên truyền Biện pháp Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc xây dựng video học cho trẻ: Biện pháp Khen động viên trẻ kịp thời Giải pháp thực sáng kiến để giải vấn đề Biện pháp Xây dựng kế hoạch tuyên truyền Kế hoạch tập hợp hoạt động, nội dung công việc được xếp theo trình tự định để đạt được mục tiêu đề Muốn thành công phải lập cho kế hoạch để làm theo, muốn tuyên truyền có hiệu ta cần lập kế hoạch tuyên truyền phù hợp với tình hình thực tế lớp 6/ 15 Do tình hình dịch bệnh phức tạp giáo viên chúng phải nghỉ dạy nhà chúng may mắn có sự đồng hành quan tâm sát từ Phịng Giáo dục cũng Ban giám hiệu nhà trường đặc biệt tổ chuyên môn Nhà trường cập nhật thơng tin nhanh từ Sở, Phịng giáo dục nội dung hướng dẫn tuyên truyền với phụ huynh việc chăm sóc giáo dục trẻ nhà Nhà trường cũng xây dựng, định hướng cho chúng kế hoạch tuyên truyền với nội dung cụ thể phù hợp với tình hình trường, lớp Năm học 2021-2022 sau nhận lớp hiểu được tình hình dịch bệnh covid-19 phức tạp trẻ tiếp tục nghỉ nhà dựa vào kế hoạch nhà trường tơi xây dựng cho lớp kế hoạch tuyên truyền phù hợp theo tháng với nội dung gần gũi, xác thực học lớp tuyên truyền cách phịng chống dịch bệnh, cách chăm sóc trẻ thừa cân, béo phì, kỹ tình cảm xã hội cũng kỹ sống được lồng ghép cách linh hoạt, phù hợp tháng Tuy trẻ không được đến trường kế hoạch đặc biệt quan tâm tới hoạt động bật năm: ngày trung thu, khai giảng, ngày tuyền thống dân tộc Ví dụ: Trong tháng có ngày thật đặc biệt ngày khai trường xây dựng video giới thiệu hai cô giáo lớp, giới thiệu lớp cho trẻ bạn lớp bên cạnh cũng chia sẻ thêm video giới thiệu trường tổ chun mơn cung cấp( Hình ảnh 1) Hay ngày Noen chúng xây dựng video giới thiệu nguồn gốc ý nghĩa ngày noen ( Hình ảnh 2), ngày tết nguyên đán Nhâm Dần chúng đón tết qua zoom thật ấm áp ý nghĩa ( Hình ảnh 4) ngày 8/3, ngày 20/11, 30/4, 1/5, chia sẻ tới số video, tư liệu ngắn giới thiệu lịch sử dân tộc Việc xây dựng kế hoạch rèn nề nếp cho trẻ nhà cũng được thường xuyên trao đổi với phụ huynh để trẻ quen với chế độ sinh hoạt ngày lớp chuẩn bị tâm vào lớp Tôi gửi cho phụ huynh chế độ sinh hoạt ngày trẻ, để phụ huynh nắm được lịch sinh hoạt hàng ngày, tuyên truyền phụ huynh áp dụng chế độ sinh hoạt nhà giống trường, để trẻ dù nhà giữ được nề nếp có chế độ sinh hoạt khoa học, hợp lý Bên cạnh việc tuyên truyền rèn nề nếp cho trẻ việc xây dựng kế hoạch cách chăm sóc, cách phịng chống dịch bệnh cho trẻ nhà: trẻ thừa cân béo phì, chế độ dinh dưỡng cho trẻ cũng được tơi đặc biệt quan tâm, cách đeo khẩu trang, rửa tay đúng cách trẻ phải thật khỏe mạnh phịng chống lại được dịch bệnh 7/ 15 Ví dụ: Tôi chia sẻ video chế biến ăn cấp dưỡng trường cung cấp, xây dựng tập thể dục, cách chăm sóc cho thể trạng trẻ, để gửi tới bậc phụ huynh Dựa vào kế hoạch năm học đề học trẻ cũng được lựa chọn cách phù hợp với khả trẻ lớp tôi, trẻ mầm non thường học qua chơi, độ tập chung không được lâu nên video học được xây dựng thường ngắn gọn, xúc tích tập chung vào nội dung cũng khơng thiếu trò chơi, hát, câu đố để khơi gợi hứng thú cho trẻ trước vào học Khi nhà trẻ giành nhiều thời gian tiếp cận với thiết bị điện tử điện thoại, tivi, cha mẹ chưa thực sự quan tâm đến việc chăm sóc cũng giáo dục trẻ xây dựng tuyên truyền cho phụ huynh video hướng dẫn trẻ thực cơng việc đơn giản gúp đỡ gia đình, giúp trẻ hình thành kỹ sống như: Quét nhà, nhặt rau, gấp quần áo, cất phơi quần áo… , hay video giúp trẻ phát triển tình cảm kỹ xã hội như: Biết nói lời cảm ơn- xin lỗi, biết giúp đỡ người Giúp rèn luyện tính tự lập phát triển nhận nhận thức cho trẻ Ngoài để kích thích sự tị mị ham hiểu biết trẻ, tạo cho trẻ niềm vui, thích thú kế hoach tơi xây dựng tơi cịn có video hoạt động thí nghiệm trải nghiệm kích thích sự sáng tạo trẻ, giúp trẻ làm nhà sự giúp đỡ cha mẹ như: Thí nghiệm với trứng, thí nghiệm tan nước,… Ngồi việc tun truyền chia sẻ học qua video kế hoạch cũng xây dựng giao lưu trực tiếp với trẻ qua zoom tháng 1-2 lần để trẻ được trị truyện trực tiếp với cơ, trị hiểu nói lên được suy nghĩ giúp trẻ gần gũi ( Hình ảnh 3) Có thể thấy việc xây dựng kế hoạch cách cụ thể hợp lý với đa dạng nội dung tuyên truyền giúp cô sẽ chủ động, chuẩn bị học cách chỉnh chu, phong phú giúp phụ huynh đặt nhiều niềm tin an tâm trẻ nhà mà đáp ứng được nội dung chương trình học trẻ đặc biệt trẻ hứng thú nội dung học ngắn phong phú không bị gị bó, áp đặt Biện pháp Huy động đồng hành phụ huynh học sinh Con đường học vấn đứa trẻ bắt đầu nhà Cha mẹ giáo viên đóng vai trị chủ chốt việc xây dựng tính cách trẻ Sự giáo dục cân gia đình nhà trường giúp hình thành thói quen học tập thực tế trẻ Các bậc phụ huynh trở thành người đồng hành ln truyền cảm hứng tích cực cho trẻ học tập sự khích lệ không ngừng Không thể tách rời việc giáo dục nhà trường nhà Trẻ mầm non học lúc nơi, đặc biệt gia đình nơi trẻ sinh lớn lên nên 8/ 15 đình nơi ni dưỡng tâm hồn trẻ Duy trì mối quan hệ phụ huynh giáo viên sẽ mang tới sự tích cực q trình tương tác giáo viên - học sinh Mối liên hệ chặt chẽ, em có thêm nhiều khả khám phá, tìm hiểu phát triển phù hợp, đặc biệt bối cảnh học nhà Thông qua việc thiết lập, trì liên lạc với gia đình học sinh, giáo viên lắng nghe hiểu điều cha mẹ mong muốn với trẻ, đồng thời tôn trọng văn hố cũng thói quen gia đình Hiểu được điều từ đầu năm học sau nhận danh sách lớp với cô giáo lớp điều tra lại thông tin trẻ sử dụng số điện thoại cha mẹ trẻ để lập nên zalo nhóm lớp Khi có zalo nhóm lớp mở họp phụ huynh để làm quen, trao đổi thuận lợi, khó khăn trường lớp, qua buổi họp phụ huynh cũng nắm bắt được tâm tư nguyện vọng khó khăn phụ huynh để phụ huynh khắc phục.(Hình ảnh 6) Ngồi họp tơi thường xun gọi điện trao đổi riêng với phụ huynh có con, em cá biệt, em thừa cân, suy dinh dưỡng để phụ huynh có biện pháp giáo dục chăm sóc tốt Nhiều gia đình cha mẹ đặc biệt quan tâm tới cấp tiểu học trung học hay cha mẹ làm thường xun khơng có thời gian cho nên học cô gửi trẻ không được học kịp thời phải thường xuyên gọi điện trao đổi gửi riêng học để có thời gian phụ huynh cho trẻ xem Hiện trường Mầm Non công tác xây dựng kênh thơng tin Facebook, website: hình thức tuyên truyền hiệu quả, cung cấp thông tin cần thiết tới phụ huynh Vì tơi tun truyền tới bậc phụ huynh dành thời gian vào thu thập thơng tin hữu ích học để để giáo dục trẻ Thông qua nhà trường nhận được nhiều phản hồi tích cực từ phía phụ huynh được phụ huynh quan tâm, tin tưởng, ủng hộ Bên cạnh tơi cịn trao đổi trị chuyện hướng dẫn phụ huynh theo dõi số chương trình truyền hình dành cho trẻ em, giúp cho phụ huynh hiểu được tầm quan trọng việc chăm sóc giáo dục trẻ đúng cách khoa học như: VTV7, Kids TV,… Giáo dục trẻ việc sớm chiều, trách nhiệm riêng nhà trường, gia đình hay xã hội, mà sự kết hợp chặt chẽ thành phần Việc trẻ học tập nhà cần sự quan tâm sát ủng hộ phụ huynh khơng có sự đồng hành cha mẹ trẻ việc tuyên truyền học đến với trẻ trở nên vơ nghĩa, có được sự ủng hộ quan tâm cha mẹ giúp cho sự gắn kết nhà trường gia đình trở nên gần gũi cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ đạt hiệu cao 9/ 15 Biện pháp Thay đổi hình thức tuyên truyền Một kế hoạch hoàn hảo mà cách tun truyền khơng vào lịng người học cũng khơng thể đạt hiệu tối ưu Có thể nói cách tun truyền cách định sự thành công học Khi trẻ đến trường việc dạy trẻ khó khăn khả trẻ khơng đồng đều.Vì trẻ nhà việc truyền đạt học đến trẻ lại khó khăn Và phụ huynh cũng dành thời gian cho trẻ mần non phụ huynh cũng tương tác thấy cô chia sẻ quan trọng cần kiên trì khéo léo Do ngồi việc tun truyền hình thức gián tiếp chia sẻ học trẻ qua zalo nhóm lớp với lời chào hỏi gần gữi thân mật để khích thích sự tương tác phụ huynh cũng chia sẻ học cách trực tiếp mở họp qua zoom ngồi việc trị truyện chia sẻ với phụ huynh nhà khó khăn q trình dạy học cũng dạy trẻ học hướng dẫn trẻ chơi số trò chơi đơn giản hay hát thấy trẻ được nhìn trị chuyện trực tiếp với trẻ có tinh thần học mạnh dạn (Hình ảnh 2) Ngồi ti vi có số kênh: htv7, hay chương trình Kids TV, tơi chia sẻ để phụ huynh có thời gian mở cho xem thêm Ví dụ: Trong tháng gần tết nguyên đán nhâm dần tơi có mở buổi học qua zoom để trò chuyện chúc tết tới bậc phụ huynh trẻ đồng thời trẻ khám phá số phong tục dịp tết ngun đán.(Hình ảnh 4) Có thể thấy trẻ phải nhà học tập thiệt thịi lớn với trẻ học cô muốn gửi tới trẻ cần phải chia sẻ cách linh hoạt khơng gị bó để ln tạo cho trẻ sự thích thú mong muốn học hỏi Biện pháp Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc xây dựng video học cho trẻ Việc ứng dụng công nghệ thông tin để xây dựng video học cho trẻ quan trọng trẻ mầm non thường bị thu hút điều lạ video cần thiết kế sinh động, hình ảnh đẹp mắt để kích thích trẻ tương tác cới Nhưng có thực tế cho thấy làm video, thiết kế hoạt động, trò chơi hướng dẫn dạy trẻ chưa thực sự sinh động thu hút, gây tâm lý nhàm chán trẻ không hứng thú học Do tơi học hỏi tìm tịi phần mềm thiết kế như: Canva, xây dựng giảng Elearning để thiết kế video sáng tạo, vui nhộn, bắt mắt để trẻ hứng thú Để thu hút trẻ, video thường dài khoảng từ 15 đến 20 phút Mục tiêu buổi học trẻ cảm thấy vui vẻ thoái mái Nội dung buổi học phù hợp với độ tuổi, nhẹ nhàng mà cung cấp được đầy đủ kiến 10/ 15 thức cho trẻ Linh hoạt việc sử dụng hình ảnh, ngữ điệu, biểu cảm để gây hứng thú, hút với trẻ Mặc khác cập nhập công nghệ để ứng dụng dễ dàng giảng Chẳng hạn, tạo ảo meet độc đáo sẽ phần lôi kéo sự chú ý trẻ Ví dụ: Ở hoạt động khám phá“ sự phát triển gà” tơi sử dụng hình ảnh động gần gũi, trò chơi, hát, câu đố vui nhộn để trẻ thích thú xem video Ví dụ: Hoạt động làm quen với chữ lại được thiết kế giảng Elearning vừa sinh động với hình nền, màu sắc độc đáo tạo sự tị mị trẻ Việc áp dụng công nghệ thông tin sử dụng phần mềm hình ảnh đẹp, hành vi đẹp, học được chuyển tới trẻ cách nhẹ nhàng sống động, trẻ thích thú với học Khơng thế, lực lịng yêu nghề cô cũng không ngừng được bồi dưỡng kiến thức phát triển Góp phần tích cực việc giáo dục trẻ Biện pháp Khen động viên trẻ kịp thời Khen ngợi phần thưởng tinh thần to lớn với trẻ lời khen để trao thưởng cho hành vi hay kết tốt mà trẻ đạt được Lời khen nguồn khích lệ tinh thần lớn với trẻ Trẻ cũng người lớn, mong muốn nhận được lời khen tốt từ người khác Khi nhận được phản hồi lời khen, chúng ta cảm thấy hào hứng muốn thực hành vi được khen vào lần sau Do khen ngợi tạo động lực để trẻ làm điều tốt Đặc biệt thời gian trẻ nghỉ dịch trị khơng được trực tiếp gặp việc khen trẻ cần thường xuyên, trẻ tương tác cô cần khen trẻ kịp thời nhóm lớp khen riêng nhân trẻ để trẻ thích thú phụ huynh thấy ln sát với trẻ.(Hình ảnh 6) Tuy nhiên khơng phải lúc cũng nên khen trẻ mà trẻ làm chưa tốt hay chưa đúng cần phải giải thích rõ cho trẻ hiểu để trẻ làm cho tốt tránh tình trạng khen mà trẻ chưa biết làm đúng hay sai Ví dụ: Trong lớp tơi có cháu bị tăng động giảm chú ý khả tập trung không được cao bạn lớp Đầu năm phụ huynh có trao đổi nói tình hình với tơi, sát tới cháu gửi tập phụ huynh quay video gửi ngồi lời khen ngợi cháu làm tốt, cháu làm chưa đạt thẳng thắn trao đổi với phụ huynh trẻ để hai tìm biện pháp tốt theo dõi sự tiến 11/ 15 Lời khen ngơi liều thuốc tinh thần tốt làm cho trẻ có động lực để phấn đấu phát triển hết khả lời khen cần đặt đúng chỗ để tạo hệ mong muốn Kết sau áp dụng giải pháp sáng kiến nhà trường a Kết trẻ Sau thời gian áp dụng biện pháp cách linh hoạt khéo léo trẻ lớp tơi có chuyển biến rõ rệt: - Trẻ ngoan ngoãn lời ơng bà bố mẹ - Trẻ có nề nếp thói quen sinh hoạt học tập khoa học - Trẻ nắm được kiến thức kỹ định mà muốn truyền tải - Trẻ tích cực tương tác với cô b Đối với giáo viên - Có nhiều biện pháp đổi cơng tác xây dựng video giảng cũng công tác tuyên truyền phối kết hợp với phụ huynh đạt hiệu - Nâng cao được trình độ ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào trình xây dựng bài, khéo léo linh hoạt việc sử lý tình sư phạm trẻ học nhà c: Đối với phụ huynh Sau nghiên cứu áp dụng biện pháp nêu trên, hầu hết phụ huynh lớp nhận thức được tầm quan trọng việc phối hợp cô để giáo dục trẻ, trước thường xảy tình trạng phụ huynh thờ quan tâm con, trao đổi trị chuyện với giáo, nhiều phụ huynh không tham gia buổi họp zoom lớp không nắm bắt được vấn đề tình trạng giảm hẳn Phụ huynh nắm bắt được đặc điểm tâm sinh lý trẻ Biết lựa chọn hình thức ni dạy phù hợp giúp trẻ phát triển tốt Đặc biệt phụ huynh hiểu đồng cảm được khó khăn vất vả q trình dạy trẻ Kết cụ thể: bảng so sánh đối chứng kết trước sau thực đề tài 12/ 15 Bảng 2: Bảng kết so sánh đối chứng thời điểm Tổng số: 18 trẻ Trước thực Sau thực Nội dung đánh giá Đạt Chưa đạt Đạt Chưa đạt Tỷ Số Số Tỷ Số Tỷ Số Tỷ lệ lệ lượng lượng lệ % lượng lệ % lượng % % Phụ huynh tương tác, thả 8/18 44,5 10/18 55,5 18/18 100 0 like, cho trẻ xem video Trẻ tương tác, nắm được kiến thức kỹ năng, gửi 9/18 50 9/18 50 17/18 94,4 1/18 5,6 cho cô Hiệu sáng kiến a Hiệu khoa học Trong q trình nghiên cứu đề tài thân tơi được nâng cao trình độ chun mơn, đặc biệt nâng cao trình độ cơng nghệ thơng tin, kiến thức, kỹ chăm sóc giáo dục trẻ nhà được nâng cao, tơi có ý thức tu dưỡng rèn luyện phẩm chất đạo đức, tạo được mối quan hệ cởi mở thân thiện với với phụ huynh, tạo được niềm tin tưởng nơi phụ huynh, xây dựng được môi trường thân thiện, gần gữi với cháu, tạo cho cháu niềm tin yêu hứng thú tích cực tham gia hoạt động, được ban giám hiệu đồng nghiệp đặt nhiều niềm tin b Hiệu kinh tế Qua biện pháp áp dụng, việc tuyên truyền phối hợp với phụ huynh có hiệu giúp phụ huynh có trách nhiệm với em mình, dành nhiều thời gian để học chơi với không tốn nhiều tiền để mua đồ chơi điện tử cũng trẻ khơng cịn bị phụ thuộc nhiều vào điện thoại, tivi … c Hiệu xã hội Trong suốt trình thực đề tài nhận được sự quan tâm Ban giám hiệu nhà trường với sự giúp đỡ tận tình bạn động nghiệp, tổ chuyên mơn Trẻ ln tích cực học tập, sự đồng tình kết hợp, hỗ trợ, giúp đỡ phụ huynh tạo điều kiện cho thực tốt biện pháp Tính khả thi: Với biện pháp được áp dụng lần để tuyên truyền phối hợp với phụ huynh cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà ảnh hưởng dịch covi-19 nhận thấy sau: + Có thể áp dụng đại trà tính thực tiễn cao + Chi phí đầu tư cho cho sáng kiến thấp 13/ 15 + Giáo viên nâng cao kiến thức, kĩ sư phạm đặc biệt giúp giáo viên hồn thiện thân + Trẻ hứng thú, tích cực học khơng bị gị bó ép buộc, phụ huynh đặt niềm tin vào cô PHẦN III: KẾT LUẬN, KHUYẾN NGHỊ 14/ 15 Kết luận Qua trình nghiên cứu thực tế lớp, tơi rút cho học bổ ích điều giúp tơi có nhiều kinh nghiệm việc tuyên truyền phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ nhà sau: - Điều tạo cho phụ huynh trẻ sự gần gũi thân mật để phụ huynh nói lên tâm tư nguyện vọng - Giáo viên cần nghiên cứu đưa kế hoạch nội dung chăm sóc giáo dục cụ thể triển khai chung cách linh hoạt - Biết vận dụng công nghệ phần mềm tiên tiến vào trình làm giảng - Quá trình chia sẻ giảng dạy cô phải quan tâm đến sự tương tác phụ huynh trẻ để có thay đổi phù hợp phù hợp - Ngoài việc chia sẻ học cần linh hoạt khơng gị bó định Khuyến nghị, đề xuất Sau trình nghiên cứu thực đề tài Tơi có số ý kiến đề xuất sau: 2.1 Đối với phòng giáo dục đào tạo Bản thân cũng giáo viên trường mong muốn phòng giáo dục đào tạo tổ chức lớp học bồi dưỡng cho giáo viên mầm non được học cách Đầu tư thêm trang thiết bị đại máy tính cho lớp để phục vụ việc dạy học tốt 2.2 Đối với ban giám hiệu nhà trường Kính mong Ban giám hiệu nhà trường tiếp tục tổ chức bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên thêm số ứng dụng phần mềm công nghệ trình giảng dạy xây dựng video học Trên số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà ảnh hưởng dịch covid-19 Trong q trình thực đề tài khơng tránh khỏi thiếu sót, tơi mong nhận được sự góp ý hội đồng khoa học để đề tài tơi được hồn chỉnh Tơi xin chân thành cảm ơn! Tôi xin cam đoan sáng kiến tự làm, không chép 15/ 15