(Skkn 2023) một số biện pháp giúp trẻ 3 4 tuổi phát triển các kỹ năng cơ bản

M t số biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ - tuổi phát triển kỹ bảni phát triển kỹ bảnn kỹ c b ảnn STT NỘI DUNGI DUNG PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ:N I ĐẶT VẤN ĐỀ:T VẤN ĐỀ:N ĐỀ:: Lý chọn đề tàin đề tài tài Mục đích nghiên cứuc đích nghiên cứuu Đố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảni tượng nghiên cứung nghiên cứuu Đố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảni tượng nghiên cứung khảno sát, thực nghiệmc nghiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnm Phươ bảnng pháp nghiên cứuu Phạm vi kế hoạch nghiên cứum vi kế hoạch nghiên cứu hoạm vi kế hoạch nghiên cứuch nghiên cứuu PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ:N II NHỮNG VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤNNG VẤN ĐỀ:N ĐỀ: ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤNI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤNI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN GIẢI QUYẾT VẤNI QUYẾT VẤNT VẤN ĐỀ:N ĐỀ: Cơ sở lý luận lý luậnn Cơ sở lý luận thực nghiệmc tiễnn Khảno sát thực nghiệmc trạm vi kế hoạch nghiên cứung Những biện pháp thực hiệnng biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn pháp thực nghiệmc pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn Biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn pháp thực nghiệmc pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn (Biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn pháp thực nghiệmc pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn phần)ng phần)n) 5.1 Biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn pháp thứu nhất: Dạy trẻ cách sống tự lập.t: Dạm vi kế hoạch nghiên cứuy trẻ - tuổi phát triển kỹ cách số biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnng tực nghiệm lậnp 5.2 Biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn pháp thứu hai: Phát triển kỹ bảnn kỹ giao tiế hoạch nghiên cứup cho trẻ - tuổi phát triển kỹ 5.3 Biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn pháp thứu ba: Tạm vi kế hoạch nghiên cứuo điề tàiu kiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn cho trẻ - tuổi phát triển kỹ hoạm vi kế hoạch nghiên cứut đ ng trảni nghiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnm 5.4 Biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn pháp thứu tư: Thường xuyên động viên, khen ngợi trẻng xuyên đ ng viên, khen ngợng nghiên cứui trẻ - tuổi phát triển kỹ 5.5 Biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn pháp thứu năm: Kế hoạch nghiên cứut hợng nghiên cứup với phụ huynh.i phục đích nghiên cứu huynh Kế hoạch nghiên cứut quản đạm vi kế hoạch nghiên cứut đượng nghiên cứuc Bài họn đề tàic kinh nghiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnm PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ:N III KẾT VẤNT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊN VÀ KHUYẾT VẤNN NGHỊ Kế hoạch nghiên cứut luậnn Khuyế hoạch nghiên cứun nghị PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ:N IV TÀI LIỆU THAM KHẢOU THAM KHẢI QUYẾT VẤNO PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ:N I ĐẶT VẤN ĐỀ:T VẤN ĐỀ:N ĐỀ:: Lý chọn đề tài:n đề tài: tài: Từng phần) hoạch nghiên cứu kỷ XVIII, Nhà giáo dục học RutXô nhận xét tinh tế XVIII, Nhà giáo dục đích nghiên cứuc họn đề tàic RutXơ nhậnn xét rất: Dạy trẻ cách sống tự lập.t tinh tế hoạch nghiên cứu v ề tài biện pháp thực hiệnng đặc điểm tâm lý trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúcc điển kỹ bảnm tâm lý trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca trẻ - tuổi phát triển kỹ nhỏ Theo ông, người lớn lúc Theo ông, ngường xuyên động viên, khen ngợi trẻi lới phụ huynh.n khơng phảni lúc có thển kỹ hiển kỹ bảnu đượng nghiên cứuc trí tuện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bản, nguyện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn vọn đề tàing tình cảnm đ c đáo c trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca trẻ - tuổi phát triển kỹ nhỏ Theo ông, người lớn lúc Vì “ Trẻ - tuổi phát triển kỹ em có biện pháp thực hiệnng cách nhìn, cách suy nghĩ c ảnm nh ậnn c trẻ nhỏ Theo ơng, người lớn khơng phải lúca riêng nó” Sực nghiệm biế hoạch nghiên cứun đổi phát triển kỹ bảni, phát triển kỹ bảnn tâm lý trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca trẻ - tuổi phát triển kỹ đần)y biế hoạch nghiên cứun đ ng diễnn cực nghiệmc kì nhanh chóng Đó m t q trình khơng phẳng lặng mà có khủng hoảng vàng lặc điểm tâm lý trẻ nhỏ Theo ơng, người lớn khơng phải lúcng mà có khủa trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúcng hoảnng đ t biế hoạch nghiên cứun Chính hoạm vi kế hoạch nghiên cứut đ ng trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca đứua trẻ - tuổi phát triển kỹ phụ huynh.i sực nghiệm hưới phụ huynh.ng dẫn người lớnn trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca ngường xuyên động viên, khen ngợi trẻi l ới phụ huynh.n mà hình thành phát triển kỹ bảnn Bở lý luậni vậny, hoạm vi kế hoạch nghiên cứut đ ng trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca giáo viên m ần)m non phứuc tạm vi kế hoạch nghiên cứup muôn màu muôn vẻ - tuổi phát triển kỹ hơ bảnn với phụ huynh.i bậnc họn đề tàic khác Giáo viên mần)m non chăm sóc giáo dục đích nghiên cứuc trẻ - tuổi phát triển kỹ lý luận giai đoạm vi kế hoạch nghiên cứun có biện pháp thực hiệnng đặc điểm tâm lý trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúcc ển kỹ bảnm tâm sinh lí riêng, địi hỏ Theo ơng, người lớn khơng phải lúci chươ bảnng trình phươ bảnng pháp chăm sóc riêng phù hợng nghiên cứup Trẻ - tuổi phát triển kỹ - tuổi phát triển kỹ bảni có tính tị mị, thích tìm hiển kỹ bảnu tính chất: Dạy trẻ cách sống tự lập.t trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca sực nghiệm vậnt bắtt đần)u luyện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn tậnp biện pháp thực hiệnng kỹ bảnn giảnn Trẻ - tuổi phát triển kỹ có nhu cần)u đ c lậnp phát triển kỹ bảnn ý thứuc bảnn ngã lực nghiệmc hạm vi kế hoạch nghiên cứun chế hoạch nghiên cứu, thển kỹ non nới phụ huynh.t đặc điểm tâm lý trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúcc biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnt ngường xuyên động viên, khen ngợi trẻi lới phụ huynh.n thường xuyên động viên, khen ngợi trẻng cất: Dạy trẻ cách sống tự lập.m đoán lo lắtng mứuc nên nhu cần)u đ c lậnp trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca trẻ - tuổi phát triển kỹ không đượng nghiên cứuc thỏ Theo ông, người lớn lúca mãn Giai đoạm vi kế hoạch nghiên cứun cần)n thiế hoạch nghiên cứut cho trẻ - tuổi phát triển kỹ bắtt đần)u đượng nghiên cứuc rèn luyện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn kỹ bảnn đển kỹ đ ố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảni phó v ới phụ huynh.i th ực nghiệmc t ế hoạch nghiên cứu môi trường xuyên động viên, khen ngợi trẻng xung quanh Trẻ - tuổi phát triển kỹ cần)n đượng nghiên cứuc trang bị kỹ rèn luyện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn phát triển kỹ bảnn thển kỹ chất: Dạy trẻ cách sống tự lập.t hay kỹ xã h i khác như: giao ti ế hoạch nghiên cứup, hợng nghiên cứup tác, tực nghiệm phục đích nghiên cứuc vục đích nghiên cứu… Do đó, nế hoạch nghiên cứuu khơng có sực nghiệm trang bị tố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnt tài kỹ số biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnng cho trẻ - tuổi phát triển kỹ hay có sực nghiệm định hưới phụ huynh.ng không đắtn ảnnh hưở lý luậnng không nhỏ Theo ông, người lớn lúc đế hoạch nghiên cứun sực nghiệm phát triển kỹ bảnn trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca trẻ - tuổi phát triển kỹ Nhậnn thứuc đượng nghiên cứuc tần)m quan trọn đề tàing trẻ nhỏ Theo ông, người lớn khơng phải lúca giáo dục đích nghiên cứuc kỹ bảnn cho trẻ - tuổi phát triển kỹ bản, đổi phát triển kỹ bảni phụ huynh.i phươ bảnng pháp dạm vi kế hoạch nghiên cứuy họn đề tàic lý luận trường xuyên động viên, khen ngợi trẻng mần)m non ngày đượng nghiên cứuc trọn đề tàing M t câu hỏ Theo ông, người lớn lúci đượng nghiên cứuc đặc điểm tâm lý trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúct đển kỹ phát triển kỹ bảnn tố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnt nhất: Dạy trẻ cách sống tự lập.t kỹ cho trẻ - tuổi phát triển kỹ - tuổi phát triển kỹ bảni? Hi ện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn d ạm vi kế hoạch nghiên cứuy h ọn đề tàic thông qua hoạm vi kế hoạch nghiên cứut đ ng trảni nghiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnm m t phươ bảnng pháp có nhiề tàiu ưu điển kỹ bảnm kích thích đượng nghiên cứuc tiề tàim trí tuện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca trẻ - tuổi phát triển kỹ Phươ bảnng pháp d ạm vi kế hoạch nghiên cứuy họn đề tàic thông qua trảni nghiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnm m t phươ bảnng pháp lất: Dạy trẻ cách sống tự lập.y trẻ - tuổi phát triển kỹ làm trung tâm, dực nghiệma nề tàin tảnng tực nghiệm do, cho phép trẻ - tuổi phát triển kỹ đượng nghiên cứuc tiế hoạch nghiên cứup xúc, ứung xử, khám phá, khám phá m t cách tực nghiệm nhiên với phụ huynh.i môi trường xuyên động viên, khen ngợi trẻng xung quanh Giáo dục đích nghiên cứuc trảni nghiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnm cho trẻ - tuổi phát triển kỹ - tuổi phát triển kỹ bảni trình họn đề tàic tậnp cho thất: Dạy trẻ cách sống tự lập.y sực nghiệm phù hợng nghiên cứup giững biện pháp thực hiệna phươ bảnng pháp mô hình đển kỹ mang lạm vi kế hoạch nghiên cứui m t kế hoạch nghiên cứut quản tố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnt hơ bảnn Thực nghiệmc tế hoạch nghiên cứu, giáo viên trọn đề tàing đế hoạch nghiên cứun nhiề tàiu hoạm vi kế hoạch nghiên cứut đ ng nhậnn thứuc mà chưa thực nghiệmc sực nghiệm nghiên cứuu sâu vào hoạm vi kế hoạch nghiên cứut đ ng phát triển kỹ bảnn tình cảnm- kĩ xã h i Trẻ - tuổi phát triển kỹ có h i đển kỹ thển kỹ pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn, trảni nghiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnm đển kỹ tực nghiệm giảni quyế hoạch nghiên cứut vất: Dạy trẻ cách sống tự lập.n đề tài Chính biện pháp thực hiệnng lý trên, đển kỹ giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ mạm vi kế hoạch nghiên cứunh dạm vi kế hoạch nghiên cứun, tực nghiệm tin phán đoán giảni quyế hoạch nghiên cứut tình huố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnng trẻ - tuổi phát triển kỹ gặc điểm tâm lý trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúcp cu c số biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnng Tôi trăn trở lý luận nghiên cứuu m t số biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ thủa trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúc thuậnt nhằm rèn luyện kĩ cho trẻ Vìm rèn luyện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn kĩ bảnn cho trẻ - tuổi phát triển kỹ Vì vậny, bảnn thân đần)u tư nghiên cứuu đề tài tài: “ M t số biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ - tuổi phát triển kỹ bảni phát triển kỹ bảnn kỹ bảnn” Mục đích nghiên cứuc đích nghiên cứuu Đảnng ta khẳng lặng mà có khủng hoảng vàng định: “Sực nghiệm nghiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnp giáo dục đích nghiên cứuc quố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnc sách hàng đần)u” mà giáo dục đích nghiên cứuc mần)m non bậnc họn đề tàic đần)u tiên nề tàin móng quan tr ọn đề tàing hình thành nhân cách trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca trẻ - tuổi phát triển kỹ bản, đển kỹ hoạch nghiên cứu hện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ tươ bảnng lai vững biện pháp thực hiệnng chắtc vậny mục đích nghiên cứuc tiêu nghiên cứuu nhằm rèn luyện kĩ cho trẻ Vìm tìm biện pháp thực hiệnng biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn pháp khoa h ọn đề tàic hợng nghiên cứup lý, nhằm rèn luyện kĩ cho trẻ Vìm phát triển kỹ bảnn sực nghiệm sáng tạm vi kế hoạch nghiên cứuo, khản tư duy, phán đoán, gi ảni quyế hoạch nghiên cứut vất: Dạy trẻ cách sống tự lập.n đề tài đển kỹ trẻ - tuổi phát triển kỹ có tâm hoạch nghiên cứu vui tươ bảni, thỏ Theo ông, người lớn lúca sứuc trảni nghiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnm môi trường xuyên động viên, khen ngợi trẻng giáo dục đích nghiên cứuc tố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnt Đối tượng nghiên cứu:i tượng nghiên cứu:ng nghiên cứuu: M t số biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ - tuổi phát triển kỹ bảni phát triển kỹ bảnn kỹ c b ảnn Đối tượng nghiên cứu:i tượng nghiên cứu:ng khảo sát, thực nghiệm:o sát, thực nghiệm:c nghiệm:m: Lới phụ huynh.p mẫn người lớnu giáo – tuổi phát triển kỹ bảni C1 với phụ huynh.i 31 cháu Phương pháp nghiên cứu:ng pháp nghiên cứuu: - Phươ bảnng pháp quan sát - Phươ bảnng pháp đàm thoạm vi kế hoạch nghiên cứui - Phươ bảnng pháp thực nghiệmc hành - Phươ bảnng pháp kiển kỹ bảnm tra, đánh giá Phạm vi kế hoạch nghiên cứu:m vi kế hoạch nghiên cứu: hoạm vi kế hoạch nghiên cứu:ch nghiên cứuu: Đề tài tài đượng nghiên cứuc tiế hoạch nghiên cứun hành nghiên cứuu tạm vi kế hoạch nghiên cứui trường xuyên động viên, khen ngợi trẻng MN nơ bảni công tác Từng phần) tháng năm 2018 đế hoạch nghiên cứun tháng năm 2019 Đượng nghiên cứuc trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúcng c ố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ th ực nghiệmc hi ện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn biện pháp thực hiệnng năm tiế hoạch nghiên cứup theo PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ:N II NHỮNG VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤNNG VẤN ĐỀ:N ĐỀ: ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤNI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤNI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN GIẢI QUYẾT VẤNI QUYẾT VẤNT VẤN ĐỀ:N ĐỀ: Cơng pháp nghiên cứu: sở lý luận: lý luận:n: Trẻ - tuổi phát triển kỹ mần)m non m t đố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảni tượng nghiên cứung đặc điểm tâm lý trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúcc biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnt, nế hoạch nghiên cứuu trẻ - tuổi phát triển kỹ tiế hoạch nghiên cứup xúc với phụ huynh.i kỹ không tố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnt có thển kỹ đển kỹ lạm vi kế hoạch nghiên cứui biện pháp thực hiệnng hậnu quản tiêu cực nghiệmc Vì vậny, dạm vi kế hoạch nghiên cứuy trẻ - tuổi phát triển kỹ phát triển kỹ bảnn tình cảnm - kỹ xã h i sới phụ huynh.m tố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnt Ngay phần) phụ huynh.i sinh ra, ngường xuyên động viên, khen ngợi trẻi đượng nghiên cứuc họn đề tàic kỹ số biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnng Từng phần) lúc biế hoạch nghiên cứut nói, cha mẹ đã dạm vi kế hoạch nghiên cứuy cho trẻ - tuổi phát triển kỹ ngôn ngững biện pháp thực giao tiế hoạch nghiên cứup “chào ông, chào bà, ạm vi kế hoạch nghiên cứu, dạm vi kế hoạch nghiên cứu, vâng,…” Đó kỹ giao tiế hoạch nghiên cứup đần)u đờng xuyên động viên, khen ngợi trẻi mà trẻ - tuổi phát triển kỹ đượng nghiên cứuc rèn luy ện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn L ới phụ huynh.n lên, trẻ - tuổi phát triển kỹ đế hoạch nghiên cứun trường xuyên động viên, khen ngợi trẻng đế hoạch nghiên cứun lới phụ huynh.p, mố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảni quan hện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ xã h i đượng nghiên cứuc mở lý luận r ng bở lý luậni gia đình trẻ - tuổi phát triển kỹ đượng nghiên cứuc làm quen, tiế hoạch nghiên cứup xúc với phụ huynh.i bạm vi kế hoạch nghiên cứun bè, thần)y cô Trong m t ngày làm viện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnc, giáo viên mần)m non phảni giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ giao tiế hoạch nghiên cứup với phụ huynh.i ngường xuyên động viên, khen ngợi trẻi xung quanh, tổi phát triển kỹ chứuc hoạm vi kế hoạch nghiên cứut đ ng họn đề tàic, hoạm vi kế hoạch nghiên cứut đ ng vui chơ bảni, chăm sóc b ảno v ện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ s ứuc khỏ Theo ông, người lớn lúce hoạm vi kế hoạch nghiên cứut đ ng vện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ sinh khác… Cơng tác giáo dục đích nghiên cứuc trẻ - tuổi phát triển kỹ lý luận tuổi phát triển kỹ bảni mần)m non địi hỏ Theo ơng, người lớn khơng phải lúci giáo viên phảni có phẩm chất đạo đức tốt, đào tạom chất: Dạy trẻ cách sống tự lập.t đạm vi kế hoạch nghiên cứuo đứuc t ố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnt, đ ượng nghiên cứuc đào t ạm vi kế hoạch nghiên cứuo chuyên môn nghiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnp vục đích nghiên cứu đạm vi kế hoạch nghiên cứut trình đ chuẩm chất đạo đức tốt, đào tạon theo quy định trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca nghành, đủa trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúc sứuc đảnm bảno công viện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnc Giáo viên mần)m non phảni có lậnp tr ường xuyên động viên, khen ngợi trẻng v ững biện pháp thực hiệnng vàng, yêu nghề tài, mế hoạch nghiên cứun trẻ - tuổi phát triển kỹ bản, tôn trọn đề tàing đố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảni sử, khám phá công bằm rèn luyện kĩ cho trẻ Vìng với phụ huynh.i trẻ - tuổi phát triển kỹ Đượng nghiên cứuc giáo viên yêu thươ bảnng tôn trọn đề tàing trẻ - tuổi phát triển kỹ số biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnng lới phụ huynh.n lên c ảnm giác an toàn, yên tâm đển kỹ tìm hiển kỹ bảnu, khám phá hoạch nghiên cứu giới phụ huynh.i xung quanh Giáo viên mần)m non không nhất: Dạy trẻ cách sống tự lập.t thiế hoạch nghiên cứut phảni có biện pháp thực hiệnng kiế hoạch nghiên cứun thứuc khoa họn đề tàic uyên thâm, song cần)n phảni có biện pháp thực hiệnng hiển kỹ bảnu biế hoạch nghiên cứut tài mọn đề tàii lĩnh vực nghiệmc khoa họn đề tàic tực nghiệm nhiên, xã h i ngường xuyên động viên, khen ngợi trẻi Đ giúp trẻ -4 tuổi phát triển tình cảm – kỹ xã hội, giáo viên cần -4 tuổi phát triển tình cảm – kỹ xã hội, giáo viên cầni phát tri n tình cảm – kỹ xã hội, giáo viên cầnm – kỹ xã hội, giáo viên cầni, giáo viên c ầnn thay đổi phát triển tình cảm – kỹ xã hội, giáo viên cầni phương pháp dạy theo hướng “lấy trẻ làm trung tâm” Cô tổ chức -ng pháp dạy theo hướng “lấy trẻ làm trung tâm” Cô tổ chức -y theo hướng “lấy trẻ làm trung tâm” Cô tổ chức -ng “lấy trẻ làm trung tâm” Cô tổ chức -y trẻ -4 tuổi phát triển tình cảm – kỹ xã hội, giáo viên cần làm trung tâm” Cơ tổi phát triển tình cảm – kỹ xã hội, giáo viên cần ch ức -c trẻ -4 tuổi phát triển tình cảm – kỹ xã hội, giáo viên cần hoạy theo hướng “lấy trẻ làm trung tâm” Cô tổ chức -t đội, giáo viên cầnng; chủ đạo – trẻ chủ động trị tương tác đạy theo hướng “lấy trẻ làm trung tâm” Cô tổ chức -o – trẻ -4 tuổi phát triển tình cảm – kỹ xã hội, giáo viên cần chủ đạo – trẻ chủ động cô trị tương tác đội, giáo viên cầnng trò tương pháp dạy theo hướng “lấy trẻ làm trung tâm” Cô tổ chức -ng tác Nhiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnm vục đích nghiên cứu trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca cô giáo tổi phát triển kỹ chứuc hoạm vi kế hoạch nghiên cứut đ ng hoạch nghiên cứu đển kỹ trẻ - tuổi phát triển kỹ lĩnh h i đ ượng nghiên cứuc ki ế hoạch nghiên cứun thứuc m t cách bảnn giảnn pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnu quản Tiế hoạch nghiên cứup tục đích nghiên cứuc thực nghiệmc pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn chiế hoạch nghiên cứun lượng nghiên cứuc lất: Dạy trẻ cách sống tự lập.y trẻ - tuổi phát triển kỹ làm trung tâm nhằm rèn luyện kĩ cho trẻ Vìm phát huy tính tích cực nghiệmc chủa trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúc đ ng trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca trẻ - tuổi phát triển kỹ Thơng qua trị chơ bảni, hoạm vi kế hoạch nghiên cứut đ ng trảni nghiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnm trẻ - tuổi phát triển kỹ đượng nghiên cứuc tìm tịi, sáng tạm vi kế hoạch nghiên cứuo đượng nghiên cứuc tực nghiệm giao tiế hoạch nghiên cứup, vui chơ bảni, hợng nghiên cứup tác, chia sẻ - tuổi phát triển kỹ dễn dàng tiế hoạch nghiên cứup thu ki ế hoạch nghiên cứun th ứuc Cơng pháp nghiên cứu: sở lý luận: thực nghiệm:c tiễn:n: Viện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnc dạm vi kế hoạch nghiên cứuy trẻ - tuổi phát triển kỹ kỹ số biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnng có tần)m quan trọn đề tàing rất: Dạy trẻ cách sống tự lập.t lới phụ huynh.n đ ố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảni với phụ huynh.i s ực nghiệm phát triển kỹ bảnn toàn diện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca trẻ - tuổi phát triển kỹ Vì trình đ nhậnn thứuc tiế hoạch nghiên cứup thu trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca trẻ kháci trẻ - tuổi phát triển kỹ khác nhau, hoàn cảnnh số biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnng phần)ng gia đình trẻ kháci trẻ - tuổi phát triển kỹ khơng đồng Vì quang đề tàiu Vì v ậny qua trình thực nghiệmc pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn bảnn thân nhậnn thất: Dạy trẻ cách sống tự lập.y muố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn thực nghiệmc pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn tố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnt vi ện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnc phục đích nghiên cứu huynh giáo viên cần)n có lịng quyế hoạch nghiên cứut tâm, sực nghiệm bề tàin bỉ, thường xuyên, thường xuyên động viên, khen ngợi trẻng xuyên nỗi trẻ khác lực nghiệmc cố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ gắtng, phảni tậnn tâm, tậnn lực nghiệmc Và phảni cố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ gắtng tất: Dạy trẻ cách sống tự lập.m gươ bảnng đển kỹ trẻ - tuổi phát triển kỹ họn đề tàic theo Năm họn đề tàic 2018- 2019 đượng nghiên cứuc nhà trường xuyên động viên, khen ngợi trẻng phân công dạm vi kế hoạch nghiên cứuy lới phụ huynh.p Mẫn người lớnu giáo bé Theo kinh nghiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnm, thất: Dạy trẻ cách sống tự lập.y xây dực nghiệmng n i dung hoạm vi kế hoạch nghiên cứut đ ng cần)n bám sát mục đích nghiên cứuc tiêu trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca chủa trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúc đề tài Sau lực nghiệma chọn đề tàin n i dung có th ển kỹ tích h ợng nghiên cứup, n i dung phảni có mố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảni quan hện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ với phụ huynh.i xoay quanh ch trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúc đ ề tài, tránh tình trạm vi kế hoạch nghiên cứung rờng xuyên động viên, khen ngợi trẻi rạm vi kế hoạch nghiên cứuc dẫn người lớnn đế hoạch nghiên cứun pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnu quản khơng cao khơng nên tích hợng nghiên cứup q nhiề tàiu n i dung m t chủa trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúc đề tài Tuy nhiên giáo viên phảni dành nhiề tàiu thờng xuyên động viên, khen ngợi trẻi gian đển kỹ thiế hoạch nghiên cứut kế hoạch nghiên cứu trị chơ bảni sử, khám phá dục đích nghiên cứung trò chơ bảni linh hoạm vi kế hoạch nghiên cứut, phù h ợng nghiên cứup v ới phụ huynh.i đặc điểm tâm lý trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúcc điển kỹ bảnm cá nhân trẻ - tuổi phát triển kỹ điề tàiu kiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn thực nghiệmc tiễnn trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca trường xuyên động viên, khen ngợi trẻng lới phụ huynh.p, đ ịa phươ bảnng Bên cạm vi kế hoạch nghiên cứunh phục đích nghiên cứu huynh nên dành thờng xuyên động viên, khen ngợi trẻi gian quan tâm đế hoạch nghiên cứun trẻ - tuổi phát triển kỹ trao đổi phát triển kỹ bảni với phụ huynh.i giáo viên chủa trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúc nhiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnm đển kỹ nắtm đượng nghiên cứuc tình hình trẻ nhỏ Theo ơng, người lớn lúca l ới phụ huynh.p, hoạm vi kế hoạch nghiên cứut đ ng đượng nghiên cứuc tham gia đển kỹ phần) có thển kỹ rèn luyện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn thêm kiế hoạch nghiên cứun thứuc, kỹ cho trẻ - tuổi phát triển kỹ Từng phần) dẫn người lớnn đế hoạch nghiên cứun kiế hoạch nghiên cứun thứuc trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca trẻ - tuổi phát triển kỹ nắtm bắtt đượng nghiên cứuc chắtc chắtn hơ bảnn, kỹ trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca trẻ - tuổi phát triển kỹ đượng nghiên cứuc rèn luyện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn tích cực nghiệmc hơ bảnn Điề tàiu có nghĩa tạm vi kế hoạch nghiên cứuo h i cho trẻ - tuổi phát triển kỹ hình thành thói quen chủa trẻ nhỏ Theo ơng, người lớn khơng phải lúc đ ng, thích tực nghiệm trảni nghiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnm khám phá tài hoạch nghiên cứu giới phụ huynh.i xung quanh Khảo sát, thực nghiệm:o sát thực nghiệm:c trạm vi kế hoạch nghiên cứu:ng: * Đặc điểm tình hình lớp:c điểm tình hình lớp:m tình hình lớp:p:  Tổi phát triển kỹ bảnng số biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bản: 31 trẻ - tuổi phát triển kỹ  Trong đó: Nam: 18 trẻ - tuổi phát triển kỹ bản; Nững biện pháp thực hiện: 13 trẻ - tuổi phát triển kỹ  Dân t c: Kinh: 13 trẻ - tuổi phát triển kỹ bản; Mường xuyên động viên, khen ngợi trẻng: 16 trẻ - tuổi phát triển kỹ bản; Giao: trẻ - tuổi phát triển kỹ  H nghèo: 01 Qua q trình cơng tác, nghiên cứuu nhậnn thất: Dạy trẻ cách sống tự lập.y đển kỹ nâng cao chất: Dạy trẻ cách sống tự lập.t lượng nghiên cứung giáo dục đích nghiên cứuc phảni trọn đề tàing vào tất: Dạy trẻ cách sống tự lập.t cản hoạm vi kế hoạch nghiên cứut đ ng Với phụ huynh.i mong muố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn làm tố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnt công tác giáo dục đích nghiên cứuc tơi nghiên cứuu khảno sát thực nghiệmc trạm vi kế hoạch nghiên cứung sau: * Thuận:n lợng nghiên cứu:i: - Bảnn thân đượng nghiên cứuc sực nghiệm quan tâm trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca Ban giám pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnu tổi phát triển kỹ chuyên môn nhà trường xuyên động viên, khen ngợi trẻng, sực nghiệm chia sẻ - tuổi phát triển kỹ giúp đỡ đồng nghiệp trẻ nhỏ Theo ông, người lớn khơng phải lúca đồng Vì quang nghiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnp - Đượng nghiên cứuc tham gia chuyên đề tài đổi phát triển kỹ bảni phụ huynh.i phát triển kỹ bảnn ngôn ngững biện pháp thực cho tr ẻ - tuổi phát triển kỹ - Trường xuyên động viên, khen ngợi trẻng có sở lý luận vậnt chất: Dạy trẻ cách sống tự lập.t trang thiế hoạch nghiên cứut bị đần)y đủa trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúc đển kỹ chăm sóc giáo d ục đích nghiên cứuc trẻ - tuổi phát triển kỹ tố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnt, có đần)y đủa trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúc đồng Vì qua dùng, đồng Vì qua chơ bảni đển kỹ tổi phát triển kỹ chứuc hoạm vi kế hoạch nghiên cứut đ ng - Đa số biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ cháu qua lới phụ huynh.p nhà trẻ - tuổi phát triển kỹ bản, đượng nghiên cứuc làm quen với phụ huynh.i ho ạm vi kế hoạch nghiên cứut đ ng m t ngày lý luận trường xuyên động viên, khen ngợi trẻng mẫn người lớnu giáo * Khó khăn: - Trẻ - tuổi phát triển kỹ số biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnng môi trường xuyên động viên, khen ngợi trẻng gia đình, đượng nghiên cứuc bố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ mẹ đã, ông bà yêu thươ bảnng chăm sóc, bao bọn đề tàic cẩm chất đạo đức tốt, đào tạon thậnn, giao tiế hoạch nghiên cứup với phụ huynh.i mọn đề tàii ngường xuyên động viên, khen ngợi trẻi xung quanh Khi đế hoạch nghiên cứun trường xuyên động viên, khen ngợi trẻng nơ bảni hoàn toàn phụ huynh.i mẻ - tuổi phát triển kỹ bản, xa lạm vi kế hoạch nghiên cứu với phụ huynh.i trẻ - tuổi phát triển kỹ bản, m t đ tuổi phát triển kỹ bảni khản hoà nhậnp khơng đồng Vì quang đề tàiu M t số biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ trẻ - tuổi phát triển kỹ nhút nhát, m t số biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ trẻ - tuổi phát triển kỹ họn đề tàic chưa đề tàiu, sứuc khỏ Theo ông, người lớn lúce điểm tâm lý trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúcc hạm vi kế hoạch nghiên cứun chế hoạch nghiên cứu v ề tài th ển kỹ ch ất: Dạy trẻ cách sống tự lập.t Do đó, trẻ - tuổi phát triển kỹ chưa quen với phụ huynh.i nề tài nế hoạch nghiên cứup, thói quen sinh hoạm vi kế hoạch nghiên cứut lý luận trường xuyên động viên, khen ngợi trẻng lới phụ huynh.p - Trẻ - tuổi phát triển kỹ không mạm vi kế hoạch nghiên cứunh dạm vi kế hoạch nghiên cứun, tực nghiệm tin trản lờng xuyên động viên, khen ngợi trẻi câu hỏ Theo ông, người lớn lúci c trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca cô, giao ti ế hoạch nghiên cứup với phụ huynh.i môi trường xuyên động viên, khen ngợi trẻng bên ngồi cịn lúng túng - Khản tìm tịi, khám phá, trảni nghiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnm trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca trẻ - tuổi phát triển kỹ nhiề tàiu hạm vi kế hoạch nghiên cứun chế hoạch nghiên cứu - Trẻ - tuổi phát triển kỹ lo sợng nghiên cứu đượng nghiên cứuc trực nghiệmc tiế hoạch nghiên cứup tiế hoạch nghiên cứup xúc với phụ huynh.i sực nghiệm vậnt pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn tượng nghiên cứung tực nghiệm nhiên - Trẻ - tuổi phát triển kỹ cịn phục đích nghiên cứu thu c vào ngường xuyên động viên, khen ngợi trẻi lới phụ huynh.n, chưa tực nghiệm giác vện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ sinh cá nhân - Về tài phục đích nghiên cứu huynh: Phục đích nghiên cứu huynh chưa thực nghiệmc sực nghiệm tin tưở lý luậnng cho tham gia vào hoạm vi kế hoạch nghiên cứut đ ng, sợng nghiên cứu bị bẩm chất đạo đức tốt, đào tạon lo trẻ - tuổi phát triển kỹ khơng đượng nghiên cứuc an tồn * Sối tượng nghiên cứu: liệm:u điề tài:u tra trướp:c thực nghiệm:c hiệm:n: Qua qua trình cơng tác nghiên cứuu thực nghiệmc pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn với phụ huynh.i mong muố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn trẻ - tuổi phát triển kỹ họn đề tàic đượng nghiên cứuc tố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnt môn khám phá, dành thờng xuyên động viên, khen ngợi trẻi gian đển kỹ kháo sát thực nghiệmc tế hoạch nghiên cứu trẻ - tuổi phát triển kỹ cuản lới phụ huynh.p tơi cục đích nghiên cứu thển kỹ sau: Bảo sát, thực nghiệm:ng khảo sát, thực nghiệm:o sát thực nghiệm:c trạm vi kế hoạch nghiên cứu:ng đầu nămu năm Đần)u năm Tổi phát triển kỹ bảnng N i dung Đạm vi kế hoạch nghiên cứut Không đạm vi kế hoạch nghiên cứut số biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ trẻ - tuổi phát triển kỹ SL Tỉ, thường xuyên lện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ SL Tỉ, thường xuyên lện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ 31 Kỹ giao tiế hoạch nghiên cứup 13 41,9 % 18 58,1 % Kỹ tực nghiệm phục đích nghiên cứuc vục đích nghiên cứu 15 48,4 % 16 51,6 % Trẻ - tuổi phát triển kỹ mạm vi kế hoạch nghiên cứunh dạm vi kế hoạch nghiên cứun, tực nghiệm 12 38,7 % 19 61,3 % tin Từng phần) thực nghiệmc trạm vi kế hoạch nghiên cứung muố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn tìm biện pháp thực hiệnng biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn pháp đem lạm vi kế hoạch nghiên cứui kế hoạch nghiên cứut quản cao, trẻ - tuổi phát triển kỹ giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ phát triển kỹ bảnn m t cách toàn diện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn Chính hoạch nghiên cứu, đưa ra: “ Mội, giáo viên cầnt số biện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi phát biện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi phátn pháp giúp trẻ -4 tuổi phát triển tình cảm – kỹ xã hội, giáo viên cần 3-4 tuổi phát triển tình cảm – kỹ xã hội, giáo viên cầni phát tri n kỹ cơng pháp dạy theo hướng “lấy trẻ làm trung tâm” Cô tổ chức - bảm – kỹ xã hội, giáo viên cầnn” Những biện pháp thực hiện:ng biệm:n pháp thực nghiệm:c hiệm:n: 4.1 Biệm:n pháp 1: Dạm vi kế hoạch nghiên cứuy trẻ - tuổi phát triển kỹ cách số biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnng tực nghiệm lậnp 4.2 Biệm:n pháp 2: Phát triển kỹ bảnn kỹ giao tiế hoạch nghiên cứup cho trẻ - tuổi phát triển kỹ 4.3 Biệm:n pháp 3: Tạm vi kế hoạch nghiên cứuo điề tàiu kiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn cho trẻ - tuổi phát triển kỹ hoạm vi kế hoạch nghiên cứut đ ng trảni nghiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnm 4.4 Biệm:n pháp 4: Thường xuyên động viên, khen ngợi trẻng xuyên đ ng viên, khen ngợng nghiên cứui trẻ - tuổi phát triển kỹ 4.5 Biệm:n pháp 5: Kế hoạch nghiên cứut hợng nghiên cứup với phụ huynh.i với phụ huynh.i phục đích nghiên cứu huynh Biệm:n pháp thực nghiệm:c hiệm:n (Biệm:n pháp thực nghiệm:c hiệm:n phần)ng phầu nămn) 5.1 Biệm:n pháp 1: Dạm vi kế hoạch nghiên cứu:y trẻ cách sống tự lập cách sối tượng nghiên cứu:ng tực nghiệm: lận:p Tính tực nghiệm: lận:p m t biện pháp thực hiệnng yế hoạch nghiên cứuu tố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ đóng m t vai trị quan trọn đề tàing sực nghiệm phát triển kỹ bảnn trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca trẻ - tuổi phát triển kỹ sau này, giúp cho trẻ - tuổi phát triển kỹ tực nghiệm tin hơ bảnn tr ưở lý luậnng thành tố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnt hơ bảnn nế hoạch nghiên cứuu đượng nghiên cứuc dạm vi kế hoạch nghiên cứuy dỗi trẻ khác số biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnng môi trường xuyên động viên, khen ngợi trẻng tực nghiệm lậnp phần) bé Các ông bố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bà mẹ đừng phần)ng thươ bảnng mà nuông chiề tàiu cái, đ ừng phần)ng đển kỹ đâu phảni theo đất: Dạy trẻ cách sống tự lập.y Đó m t sai trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca b ậnc ph ục đích nghiên cứu huynh Làm vậny khiế hoạch nghiên cứun cho bé quen hơ bảni mẹ khơng thển kỹ tực nghiệm chơ bảni đượng nghiên cứuc khơng có mẹ sợng nghiên cứu hãi thất: Dạy trẻ cách sống tự lập.y ngường xuyên động viên, khen ngợi trẻi l ạm vi kế hoạch nghiên cứu,thậnm chí ng ường xuyên động viên, khen ngợi trẻi quen Mỗi trẻ kháci ngày, phục đích nghiên cứu huynh cần)n tậnn dục đích nghiên cứung thờng xuyên động viên, khen ngợi trẻi gian rảnnh đển kỹ dạm vi kế hoạch nghiên cứuy trẻ - tuổi phát triển kỹ tính tực nghiệm: lận:p bằm rèn luyện kĩ cho trẻ Vìng cách hưới phụ huynh.ng dẫn người lớnn trẻ - tuổi phát triển kỹ làm biện pháp thực hiệnng công viện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnc vừng phần)a với phụ huynh.i sứuc c trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca Giai đoạm vi kế hoạch nghiên cứun đần)u tậnp cho trẻ - tuổi phát triển kỹ làm công viện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnc có thển kỹ trẻ - tuổi phát triển kỹ phá hỏ Theo ông, người lớn lúcng Trong trường xuyên động viên, khen ngợi trẻng hợng nghiên cứup bậnc phục đích nghiên cứu huynh đừng phần)ng v i la mắtng trẻ - tuổi phát triển kỹ bản, mà cố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ g ắtng đển kỹ trẻ - tuổi phát triển kỹ tậnp trung hưới phụ huynh.ng dẫn người lớnn phần) phần) đển kỹ trẻ - tuổi phát triển kỹ có thển kỹ thích nghi làm theo - Kỹ giúp đỡ đồng nghiệp ngường xuyên động viên, khen ngợi trẻi khác: Nên cho trẻ - tuổi phát triển kỹ biế hoạch nghiên cứut giúp đỡ đồng nghiệp ngường xuyên động viên, khen ngợi trẻi khác m t viện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnc tố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnt nên đượng nghiên cứuc thực nghiệmc pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnn thường xuyên động viên, khen ngợi trẻng xuyên Những biện pháp thực hiệnng công viện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnc nhẹ bé có thển kỹ giúp đượng nghiên cứuc chia bảnm, thìa, lau bàn ghế hoạch nghiên cứu, tưới phụ huynh.i cây, nhặc điểm tâm lý trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúct lá… - Kỹ giững biện pháp thực vện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ sinh: Giững biện pháp thực vện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ sinh cá nhân môi trường xuyên động viên, khen ngợi trẻng xung quanh điề tàiu cần)n dạm vi kế hoạch nghiên cứuy trẻ - tuổi phát triển kỹ đển kỹ trở lý luận thành em bé văn minh, tực nghiệm lậnp Nhiề tàiu trẻ - tuổi phát triển kỹ tuổi phát triển kỹ bảni biế hoạch nghiên cứut vện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ sinh nơ bảni, xản nưới phụ huynh.c sau vện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ sinh, cho quần)n áo b ẩm chất đạo đức tốt, đào tạon vào máy giặc điểm tâm lý trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúct, bỏ Theo ông, người lớn lúc rác nơ bảni quy định, nhặc điểm tâm lý trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúct rác xung quanh, dọn đề tàin đồng Vì qua chơ bảni sau chơ bảni xong,… - Kỹ chăm sóc bảnn thân: Nế hoạch nghiên cứuu dạm vi kế hoạch nghiên cứuy bé biế hoạch nghiên cứut tực nghiệm thay quần)n áo, gất: Dạy trẻ cách sống tự lập.p quần)n áo, tực nghiệm đánh răng, tực nghiệm ăn uố biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnng, vơ bất: Dạy trẻ cách sống tự lập.t ngờng xuyên động viên, khen ngợi trẻ tài tính tực nghiệm giác c trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca trẻ - tuổi phát triển kỹ sau m t thờng xuyên động viên, khen ngợi trẻi gian ngắtn, trẻ - tuổi phát triển kỹ rất: Dạy trẻ cách sống tự lập.t vui vẻ - tuổi phát triển kỹ đ ượng nghiên cứuc khen ng ợng nghiên cứui tực nghiệm làm viện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnc trẻ nhỏ Theo ông, người lớn khơng phải lúca - Khơng chỉ, thường xun trảni nghiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnm tạm vi kế hoạch nghiên cứui nhóm lới phụ huynh.p, theo kế hoạch nghiên cứu hoạm vi kế hoạch nghiên cứuch chỉ, thường xuyên đ ạm vi kế hoạch nghiên cứuo c trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúca nhà trường xuyên động viên, khen ngợi trẻng thường xuyên động viên, khen ngợi trẻng tổi phát triển kỹ chứuc hoạm vi kế hoạch nghiên cứut đ ng trảni nghiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnm tạm vi kế hoạch nghiên cứui sân trường xuyên động viên, khen ngợi trẻng số biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ khu trảni nghiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnm địa bàn xã : trang trạm vi kế hoạch nghiên cứui ni bị sững biện pháp thực hiệna, nhà máy sững biện pháp thực hiệna đặc điểm tâm lý trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúcc biện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnt Nông trạm vi kế hoạch nghiên cứui Detrang Fram nhà trường xuyên động viên, khen ngợi trẻng tổi phát triển kỹ chứuc thành công buổi phát triển kỹ bảni trảni nghiện pháp giúp trẻ - tuổi phát triển kỹ bảnm, lý luận trẻ - tuổi phát triển kỹ đượng nghiên cứuc tham gia vào hoạm vi kế hoạch nghiên cứut đ ng : cho đà điển kỹ bảnu ăn, vắtt sững biện pháp thực hiệna dê, cưỡ đồng nghiệp.i ngực nghiệma, nặc điểm tâm lý trẻ nhỏ Theo ông, người lớn lúcn bánh trôi, nất: Dạy trẻ cách sống tự lập.u bảnm trò ch bảni dân gian…