(Skkn 2023) một số biện pháp gây hứng thú giúp trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc ở trẻ 5 6 tuổi

PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀN I: ĐẶT VẤN ĐỀT VẤN ĐỀN ĐỀ 1.Lý chọn đề tài:n đề tài: tài: Trong chương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc mộng giáo dục âm nhạc làt môn nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc gầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc gũi với trẻ, hoạt động trẻi trẻ, hoạt động trẻ, mộng giáo dục âm nhạc làt hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng trẻc tr ẻ, hoạt động trẻ yêu thích, nguồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm hức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó trẻ, hoạt động trẻ cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm thục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt.Nó mộng giáo dục âm nhạc làt phương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng tiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn hữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngu hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu cho việ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc tổ chức hoạt động giáo dục trường chức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc trường tr ườngng mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non Là mộng giáo dục âm nhạc làt mắt xích quan trọng nhất, ấnt xích đầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làu tiên quan trọn đề tài:ng nhất, ấnt, nh ữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng ất, ấnn tược trẻng tài: hay, đẹp âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiênp âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc mà trẻ, hoạt động trẻ tiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp nhật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn trường động giáo dục âm nhạc tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi đầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làu tiên âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna cuộng giáo dục âm nhạc làc đờngi này, khơng khơi dậy trẻ cảm xúc chân thực khơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài dật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻy trường trẻ, hoạt động trẻ nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm xúc chân thựcc với trẻ, hoạt động trẻi âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc mà trẻc giữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trường tâm hồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn trẻ, hoạt động trẻ suốt đời.t cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó cuộng giáo dục âm nhạc làc đ ờngi Có thể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó nói giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc mộng giáo dục âm nhạc làt nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng đườngng hoàn thiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn đạt động giáo dục âm nhạc lào đức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc, trí tuệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ, thẩm mỹ thể lực cho trẻ.m mỹ thể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó lựcc cho trẻ, hoạt động trẻ Như biết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt, âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc nhu cầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làu âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna cuộng giáo dục âm nhạc làc sốt đời.ng, ăn tinh thầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó thiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu trẻc đốt đời.i với trẻ, hoạt động trẻi đờngi sốt đời.ng ngườngi Nói tài: âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc nhà giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc ngườngi Nga Xum-Khom-Linxkin viết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt “Đem âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc đết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn cho trẻ, hoạt động trẻ thơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc là, đào tạt động giáo dục âm nhạc lào không phảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti nhạt động giáo dục âm nhạc làc sỹ mà đào tạt động giáo dục âm nhạc lào ngườngi” Thật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻy, nết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu cuộng giáo dục âm nhạc làc sốt đời.ng mà thiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc chẳng khác thiếu đing khác thiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu ánh sáng mặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmt trờngi Đặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmc biệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt đốt đời.i với trẻ, hoạt động trẻi trẻ, hoạt động trẻ mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng nốt đời.t nhạt động giáo dục âm nhạc làc trầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm bổ chức hoạt động giáo dục trườngng, nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng giai điệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu du dương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng, mược trẻt mà, vui tương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài, trẻ, hoạt động trẻo âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna tác phẩm mỹ thể lực cho trẻ.m âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc dòng sữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườnga mẹp âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đề tài:t ngào nuôi dưỡng cho tâm hồn trẻng cho tâm hồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn trẻ, hoạt động trẻ thơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc là, qua giúp trẻ, hoạt động trẻ phát triể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn tồn diệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn nhân cách âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna Qua nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng hình ảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtnh nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt như: ca dao, hát du, Sdân ca, trị chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài âm nh ạt động giáo dục âm nhạc làc…còn nh&m giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc trẻ, hoạt động trẻ lòng yêu quê hương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng, đất, ấnt nưới trẻ, hoạt động trẻc, yêu ngườngi Việ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt Nam tương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài đẹp âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiênp, đặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmc biệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt trẻ, hoạt động trẻ biết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt yêu hay, yêu đẹp âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiênp thích thú làm nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng đẹp âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiênp Đốt đời.i với trẻ, hoạt động trẻi trẻ, hoạt động trẻ 5-6 tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc đem l ạt động giáo dục âm nhạc lài nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng ất, ấnn tược trẻng , khái niệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻm tài: âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc, dầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc hình thành tâm hồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn trẻ, hoạt động trẻ, tạt động giáo dục âm nhạc lào điề tài:u kiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn phát triể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn thị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựa hiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc Đây bưới trẻ, hoạt động trẻc khở trườngi đầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làu giúp trẻ, hoạt động trẻ bi ết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt l ựca chọn đề tài:n, biết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt đánh giá tác phẩm mỹ thể lực cho trẻ.m âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc biết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt cách biể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtu diễn âm nhạc.n âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc ) trườngng mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc trẻc giáo viên sử dụng dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc, hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng khác Được trẻc giáo viên linh hoạt động giáo dục âm nhạc làt lúc ổ chức hoạt động giáo dục trườngn đị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựanh nhóm lới trẻ, hoạt động trẻp vào dạt động giáo dục âm nhạc lày hay chuyể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn tiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp phầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc ho ạt động giáo dục âm nhạc làt đ ộng giáo dục âm nhạc làng họn đề tài:c, hay chuyể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn từ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú, hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng sang hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng khác để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó tạt động giáo dục âm nhạc lào hức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻng thú, thư giãn, gây sực ý âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna trẻ, hoạt động trẻ Nhật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn thức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc trẻc vai trò âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc đốt đời.i với trẻ, hoạt động trẻi trẻ, hoạt động trẻ, trở trường thành mộng giáo dục âm nhạc làt hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó thiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu trườngng, lới trẻ, hoạt động trẻp mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non Tôi rất, ấnt quan tâm đết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn việ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc cho trẻ, hoạt động trẻ Tuy nhiên kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt qu ảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó đ ạt động giáo dục âm nhạc làt trẻ, hoạt động trẻ chưa cao, trẻ, hoạt động trẻ chưa mạt động giáo dục âm nhạc lành dạt động giáo dục âm nhạc tực tin hát, múa tham gia văn ngh ệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ vào ngày hộng giáo dục âm nhạc lài, lễn âm nhạc., chưa thể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn rõ cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm xúc nghe nhạt động giáo dục âm nhạc làc, khảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó hát chưa giai điệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu, chưa xác lờngi, vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn động giáo dục âm nhạc làng rờngi r ạt động giáo dục âm nhạc làc Là m ộng giáo dục âm nhạc làt giáo viên mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non trựcc tiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp chăm sóc giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc trẻ, hoạt động trẻ, với trẻ, hoạt động trẻi mong muốt đời.n truyề tài:n đạt động giáo dục âm nhạc làt thật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt nhiề tài:u kiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn thức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc cho trẻ, hoạt động trẻ, giúp trẻ, hoạt động trẻ phát triể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt khảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó vốt đời.n có âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna tài: âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc nói chung tài: khảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm thục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc nói riêng Chính lý mà tơi mạt động giáo dục âm nhạc lành dạt động giáo dục âm nhạc chọn đề tài:n đề tài: tà “Một số biện pháp gâyt số biện pháp gây biện pháp gâyn pháp gây hứng thú giúp trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6ng thú giúp trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6 tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6c tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6t đột số biện pháp gâyng âm nhạt động âm nhạc trẻ 5-6c trẻ 5-6 tr ẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6 5-6 tuổii” Với trẻ, hoạt động trẻi mong muốt đời.n phát huy tính tích cựcc, sáng tạt động giáo dục âm nhạc lào, lựcc cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm thục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna trẻ, hoạt động trẻ góp phầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc phát triể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn toàn diệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn nhân cách cho trẻ, hoạt động trẻ 1.1: Cơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc sở trường lý luật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna đề tài: tài Âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc mộng giáo dục âm nhạc làt nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng bộng giáo dục âm nhạc môn nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc ngườngi Theo nghiên cức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna nhà khoa họn đề tài:c, trẻ, hoạt động trẻ trẻc nghe nhạt động giáo dục âm nhạc làc cổ chức hoạt động giáo dục trường điể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn từ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú, bào thai kích thích sóng điệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn não phát triể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn tăng trí thơng minh tài: sau Đốt đời.i với trẻ, hoạt động trẻi trẻ, hoạt động trẻ trường lức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻa tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non, âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc môn họn đề tài:c giúp tr ẻ, hoạt động trẻ phát tri ể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn tồn diệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn nhất, ấnt Và thơng qua âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc, trẻ, hoạt động trẻ linh hoạt động giáo dục âm nhạc làt, mạt động giáo dục âm nhạc lành d ạt động giáo dục âm nhạc làn, thông minh hơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc Việ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc sáng tạt động giáo dục âm nhạc lào động giáo dục âm nhạc làng tác minh họn đề tài:a kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt hợc trẻp hát rèn luyệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn cho trẻ, hoạt động trẻ vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn động giáo dục âm nhạc làng theo nhạt động giáo dục âm nhạc làc, thúc đẩm mỹ thể lực cho trẻ.y sực vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn động giáo dục âm nhạc làng cơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc thể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó một, sực nhanh nhẹp âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiênn khéo léo, sực bề tài:n bỉ khơi dậy trẻ cảm xúc chân thực, dẻ, hoạt động trẻo dai âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna cơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc thể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó qua động giáo dục âm nhạc làng tác Gíao dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc giúp trẻ, hoạt động trẻ phát triể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn trí tuệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ, trẻ, hoạt động trẻ có khảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó trảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti nghi ệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻm nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm xúc q trình cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm thục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc thể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc Khi nghe nhạt động giáo dục âm nhạc làc, trẻ, hoạt động trẻ cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm nhật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn trẻc tính chất, ấnt, tình cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna tác phẩm mỹ thể lực cho trẻ.m âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc, ảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtnh hưở trườngng nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng trạt động giáo dục âm nhạc làng thái cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm xúc có tác phẩm mỹ thể lực cho trẻ.m âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc Âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc giúp trẻ, hoạt động trẻ phát triể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn trí nhới trẻ, hoạt động trẻ Trí nhới trẻ, hoạt động trẻ âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc khảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó thu nhật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn, ghi nhới trẻ, hoạt động trẻ trảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti nghiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻm, trình họn đề tài:c tật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc( ca hát, nghe nhạt động giáo dục âm nhạc làc, vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn động giáo dục âm nhạc làng, trị chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc) trẻ, hoạt động trẻ ghi nhới trẻ, hoạt động trẻ nộng giáo dục âm nhạc lài dung, đề tài: tài, hình tược trẻng, ca từ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú, lờngi ca, đườngng nét, bưới trẻ, hoạt động trẻc nhảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộty, hưới trẻ, hoạt động trẻng chuy ể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn đ ộng giáo dục âm nhạc làng âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna giai điệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu, sực dàn trảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti, tực hoặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmc mơ phỏng, nhắc lại tiết tấu…ng, nhắt xích quan trọng nhất, ấnc lạt động giáo dục âm nhạc lài ti ết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt t ất, ấnu… Từ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú, trẻ, hoạt động trẻ có tư tài: động giáo dục âm nhạc cao, trườngng động giáo dục âm nhạc là, luyệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn tai nghe trí nhới trẻ, hoạt động trẻ tác phẩm mỹ thể lực cho trẻ.m âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc Ngoài âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc giúp trẻ, hoạt động trẻ phát triể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn ngôn ngữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trường cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm xúc Âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc ngôn ngữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trường đặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmc thù để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó tạt động giáo dục âm nhạc lào dựcng nên hình tược trẻng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc Hình tược trẻng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc loạt động giáo dục âm nhạc lài hình mang tính khái qt ưới trẻ, hoạt động trẻc lệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ cao Khi tham gia hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc, trẻ, hoạt động trẻ phát triể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn tư duy, tưở trườngng tược trẻng sáng tạt động giáo dục âm nhạc lào theo cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm xúc riêng âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna mình, thết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ mà trí tuệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ phảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng tích c ựcc Chính vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻy mà phảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti thựcc hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc l ồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng ghép giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng trường trườngng mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non mộng giáo dục âm nhạc làt cách phong phú có hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu quảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó 1.2 Cơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc sở trường thựcc tiễn âm nhạc.n âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna đề tài: tài: Ca hát mộng giáo dục âm nhạc làt nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng nộng giáo dục âm nhạc lài dung âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc, lo ạt động giáo dục âm nhạc lài hình nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt có giá trị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựa biể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtu cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm cao tác động giáo dục âm nhạc làng đết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn ngườngi nghe cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó tài: âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc lờngi ca, phảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn ánh cuộng giáo dục âm nhạc làc sốt đời.ng sinh hoạt động giáo dục âm nhạc làt, tâm tư tình c ảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm c âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna ngườngi gất, ấnn gũi với trẻ, hoạt động trẻi ngườngi, trẻc đông đảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộto cơng chúng u thích Trong trườngng mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non ca hát hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng trẻc thựcc hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn thườngng xuyên liên tục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc trẻc lồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng ghép hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna trẻ, hoạt động trẻ, c ầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làu nốt đời.i giữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườnga hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng với trẻ, hoạt động trẻi hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng khác nguồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn tạt động giáo dục âm nhạc lào h ức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻng thú mạt động giáo dục âm nhạc lành mẽ nhất, ấnt để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó trẻ, hoạt động trẻ tham gia vào hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng Tuy nhiên trẻ, hoạt động trẻ ca hát ta thườngng nhật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn thất, ấny đơi lúc có phầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc khơng xác tài: giai điệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu hoặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmc v ề tài: lờngi ca, thật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻm chí trẻ, hoạt động trẻ cịn tực sáng tác lờngi không phù hợc trẻp nộng giáo dục âm nhạc lài dung) Mặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmt khác kỹ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt hát âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna trẻ, hoạt động trẻ hạt động giáo dục âm nhạc chết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ tài: giọn đề tài:ng, tài: hơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài, âm v ựcc, ti ết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt t ất, ấnu thết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ làm giảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm tính nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna hát Ngồi cơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc quan phát âm âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna trẻ, hoạt động trẻ chưa thựcc sực hoàn khơi dậy trẻ cảm xúc chân thựcnh, âm phát yết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu, hơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài thở trường ngắt xích quan trọng nhất, ấnn, nơng đặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmc biệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt sực phốt đời.i hợc trẻp giữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườnga tai nghe giọn đề tài:ng chưa thật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt chủa âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi động giáo dục âm nhạc làng bên c ạt động giáo dục âm nhạc lành cịn nhiề tài:u trẻ, hoạt động trẻ nhút nhát, chưa mạt động giáo dục âm nhạc lành dạt động giáo dục âm nhạc làn, tực tin Giáo viên chưa nghiên cức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu sâu tài: phương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng pháp đổ chức hoạt động giáo dục trườngi trẻ, hoạt động trẻi, nộng giáo dục âm nhạc lài dung giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc phù h ợc trẻp v ới trẻ, hoạt động trẻi l ức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻa tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi từ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú,ng cá nhân, giáo viên chưa tạt động giáo dục âm nhạc lào môi trườngng phong phú v ề tài: hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc cho trẻ, hoạt động trẻ nên trẻ, hoạt động trẻ không hức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻng thú hoặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmc chưa cuốt đời.n hút trẻc trẻ, hoạt động trẻ Nhật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn thức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc trẻc vất, ấnn đề tài: tầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm quan trọn đề tài:ng âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna việ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc đưa âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc vào sâu rộng giáo dục âm nhạc làng hơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc đết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn với trẻ, hoạt động trẻi trẻ, hoạt động trẻ trường mọn đề tài:i lúc, mọn đề tài:i nơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài Bảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn thân dạt động giáo dục âm nhạc lày trường lới trẻ, hoạt động trẻp mẫu giáo 5-6 tuổi, lên chọn đề tàiu giáo 5-6 tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi, lên chọn đề tài:n đề tài: tài “Một số biện pháp gâyt số biện pháp gây biện pháp gâyn pháp gây hứng thú giúp trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6ng thú giúp trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6 tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6c tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6t đột số biện pháp gâyng âm nhạt động âm nhạc trẻ 5-6c trẻ 5-6 trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6 5-6 tuổii” 2.Mục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc đích nghiên cức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu: Nghiên cức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu mộng giáo dục âm nhạc làt sốt đời phương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng pháp, biệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn pháp nh&m nâng cao chất, ấnt lược trẻng giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc cho trẻ, hoạt động trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi, lên chọn đề tàiu giáo lới trẻ, hoạt động trẻp 5-6 tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi trường trườngng mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non, đ ể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó tìm mộng giáo dục âm nhạc làt sốt đời kinh nghiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻm tốt đời.t nhất, ấnt thựcc hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn mộng giáo dục âm nhạc làt sốt đời v ất, ấnn đ ề tài: m ới trẻ, hoạt động trẻi đ ể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó tr ẻ, hoạt động trẻ phát triể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn tốt đời.t khảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó nghe nhạt động giáo dục âm nhạc làc, khảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó ca hát, phát huy tính tích c ựcc, sáng tạt động giáo dục âm nhạc lào, lựcc cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm thục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna trẻ, hoạt động trẻ, tạt động giáo dục âm nhạc lào cho trẻ, hoạt động trẻ hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng tư nhiề tài:u hơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làn, trẻc tìm hiể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtu, trảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti nghiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻm nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng họn đề tài:c đầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làu tiên Qua đề tài: tài nh&m giúp cho giáo viên có kiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn thức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc sâu rộng giáo dục âm nhạc làng hơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc v ề tài: hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc biết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt tầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm quan trọn đề tài:ng âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna việ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc đưa âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc vào đờngi sốt đời.ng âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna trẻ, hoạt động trẻ 3.Thờngi gian nghiên cức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu: Đề tài: tài trẻc tiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn hành mộng giáo dục âm nhạc làt năm họn đề tài:c từ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú, tháng năm 2019 đết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn tháng năm 2020 4.Đốt đời.i tược trẻng nghiên cức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu: Đề tài: tài nghiên cức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu tài: “Một số biện pháp gâyt số biện pháp gây biện pháp gâyn pháp gây hứng thú giúp trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6ng thú giúp trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6 tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6c tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6t đột số biện pháp gâyng âm nhạt động âm nhạc trẻ 5-6c trẻ 5-6 trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6 5-6 tuổii ” trường lới trẻ, hoạt động trẻp maauc giáo 5-6 tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi A2 tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi trườngng mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non Đơng Quang- Ba Vì- Hà Nộng giáo dục âm nhạc lài 5.Phạt động giáo dục âm nhạc làm vi kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ hoạt động giáo dục âm nhạc làch nghiên cức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu: a Phạt động giáo dục âm nhạc làm vi nghiên cức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu: Âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc mộng giáo dục âm nhạc làt hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng rất, ấnt quan trọn đề tài:ng đốt đời.i với trẻ, hoạt động trẻi sực phát triể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn c âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna tr ẻ, hoạt động trẻ điề tài:u kiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn thờngi gian có hạt động giáo dục âm nhạc nên khơi dậy trẻ cảm xúc chân thực thựcc hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn đ ược trẻc đề tài: tài “Một số biện pháp gâyt số biện pháp gây biện pháp gâyn pháp gây hứng thú giúp trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6ng thú giúp trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6 tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6c tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6t đột số biện pháp gâyng âm nhạt động âm nhạc trẻ 5-6c trẻ 5-6 trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6 5-6 tuổii” trường lới trẻ, hoạt động trẻp mẫu giáo 5-6 tuổi, lên chọn đề tàiu giáo 5-6 tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi A2 b Kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ hoạt động giáo dục âm nhạc làch nghiên cức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu: Từ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú, tháng 9/2019 đết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn tháng 10/2020: nghiên cức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu thựcc trạt động giáo dục âm nhạc làng “Một số biện pháp gâyt số biện pháp gây biện pháp gâyn pháp gây hứng thú giúp trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6ng thú giúp trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6 tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6c tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6t đột số biện pháp gâyng âm nhạt động âm nhạc trẻ 5-6c trẻ 5-6 trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6 5-6 tuổii” trường lới trẻ, hoạt động trẻp mẫu giáo 5-6 tuổi, lên chọn đề tàiu giáo 5-6 tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi trườngng mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non Đông Quang Từ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú, thang 10/2019 đết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn tháng 1/2020 tiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp tục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc từ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú, tháng 5/2020 đ ết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn tháng 6/2020: thựcc hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn mộng giáo dục âm nhạc làt sốt đời biệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn pháp “Một số biện pháp gâyt số biện pháp gây biện pháp gâyn pháp gây hứng thú giúp trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6ng thú giúp trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6 tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6c tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6t đột số biện pháp gâyng âm nhạt động âm nhạc trẻ 5-6c trẻ 5-6 trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6 5-6 tuổii ” lới trẻ, hoạt động trẻp mẫu giáo 5-6 tuổi, lên chọn đề tàiu giáo 5-6 tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi trườngng mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non Đông Quang Từ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú, tháng 6/2020 đết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn 06/7/2020: tổ chức hoạt động giáo dục trườngng hợc trẻp kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt quảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó nghiên c ức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu, hoàn thiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn sáng kiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn kinh nghiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻm Phương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng pháp nghiên cức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu đề tài: tài: Để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó thựcc hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn trẻc đề tài: tài sử dụng dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng phương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng pháp sau: + Phương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng pháp nghiên cức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu xây dựcng cơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc sở trường lý thuyết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt + Phương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng pháp điề tài:u tra khảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộto sát thựcc tết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ, thu thật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp thơng tin + Phương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng pháp thựcc hành trảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti nghiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻm tạt động giáo dục âm nhạc lài nhóm lới trẻ, hoạt động trẻp + Phương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng pháp đời.ng kê, xử dụng lý sốt đời liệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu + Phương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng pháp quan sát + Phương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng pháp đàm động giáo dục âm nhạc lài, trao đổ chức hoạt động giáo dục trườngi trựcc tiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp + Phương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng pháp trựcc quan thính giác + Phương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng pháp thựcc hành nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt Khảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộto sát thựcc trạt động giáo dục âm nhạc làng: a Thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn lợc trẻi: Tôi giáo viên hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn công tác tạt động giáo dục âm nhạc lài lới trẻ, hoạt động trẻp mẫu giáo 5-6 tuổi, lên chọn đề tàiu giáo 5-6 tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi trườngng mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non Đông Quang, mộng giáo dục âm nhạc làt trườngng n&m hệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ đời.ng quảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn lý âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna phòng giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc đào tạt động giáo dục âm nhạc lào huyệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn Ba Vì Nhờng có sực quan tâm, giúp đ ỡng cho tâm hồn trẻ c âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna phòng giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc, sực khơi dậy trẻ cảm xúc chân thực đạt động giáo dục âm nhạc lào sát âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna ban giam hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu tài: hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng chuyên môn tạt động giáo dục âm nhạc lào điề tài:u kiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn tài: trang thiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt bị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựa, đồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó dùng họn đề tài:c tật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp, tư liệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu cho b ảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn thân tơi, sực nhiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt tình âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiênng hộng giáo dục âm nhạc âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna đồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng nghiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp, phục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc huynh, c ảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó l ới trẻ, hoạt động trẻp đ ược trẻc trang bị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựa ti vi, đầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làu đĩa, băng đĩa, mộng giáo dục âm nhạc làt sốt đời đồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó dùng hỗ trợ việc giảng dạy khác trợc trẻ việ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc giảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng dạt động giáo dục âm nhạc lày khác như: may chiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu, máy tính, loa âm thanh…100% nhóm lới trẻ, hoạt động trẻp thựcc hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn chương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non trẻ, hoạt động trẻi Bảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn thân thườngng xuyên trẻc tham gia lới trẻ, hoạt động trẻp tật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp huất, ấnn âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna phòng giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc triể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn khai, dực giờng hoạt động giáo dục âm nhạc làt đ ộng giáo dục âm nhạc làng âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna đồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng nghiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp Đặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmc biệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt nhà trườngng tổ chức hoạt động giáo dục trường chức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc triể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn khai chuyên đề tài: tật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp huất, ấnn âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna phòng bảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn thân trẻc thựcc hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn triể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn khai chuyên đề tài: phát triể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn thẩm mỹ thể lực cho trẻ.m mỹ toàn trườngng -Trẻ, hoạt động trẻ lới trẻ, hoạt động trẻp mộng giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi nên thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn lợc trẻi cho việ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc dạt động giáo dục âm nhạc lày trẻ, hoạt động trẻ -Bảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn thân nắt xích quan trọng nhất, ấnm vữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng phương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng pháp chun mơn, có trình động giáo dục âm nhạc chuẩm mỹ thể lực cho trẻ.n, sới trẻ, hoạt động trẻm tiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp cật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn đốt đời.i với trẻ, hoạt động trẻi hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non trẻ, hoạt động trẻi, trẻc tham gia bồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti dưỡng cho tâm hồn trẻng chuyên môn âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna phòng giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc, âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna nhà trườngng Dạt động giáo dục âm nhạc lày lới trẻ, hoạt động trẻp mẫu giáo 5-6 tuổi, lên chọn đề tàiu giáo lới trẻ, hoạt động trẻn nhiề tài:u năm, trẻc tiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp thu, tích lũy kinh nghiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻm nên thườngng cho trẻ, hoạt động trẻ làm quen với trẻ, hoạt động trẻi nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng tác phẩm mỹ thể lực cho trẻ.m âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc trẻ, hoạt động trẻi có hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu quảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó chất, ấnt l ược trẻng h ơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc trưới trẻ, hoạt động trẻc -Lới trẻ, hoạt động trẻp có góc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc phù hợc trẻp nhiề tài:u dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng cục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc khác -Phục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc huynh nhiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt tình âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiênng hộng giáo dục âm nhạc giáo viên tuyên truyề tài:n vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn động giáo dục âm nhạc làng, sưu tật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp đồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó dùng, đồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài phục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc vục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc cho hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng họn đề tài:c b Khó khăn: -Cịn mộng giáo dục âm nhạc làt sốt đời giáo viên chưa nắt xích quan trọng nhất, ấnm kỹ đặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmc điể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm tâm sinh lý âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna trẻ, hoạt động trẻ, hình thức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc tổ chức hoạt động giáo dục trường chức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng đặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmc biệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt hoặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmt động giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc chưa phong phú, sáng tạt động giáo dục âm nhạc lào, lôi cuốt đời.n trẻ, hoạt động trẻ nên hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu quảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó dạt động giáo dục âm nhạc lày trẻ, hoạt động trẻ ca hát, vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn động giáo dục âm nhạc làng theo nhạt động giáo dục âm nhạc làc kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt quảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó đạt động giáo dục âm nhạc làt chưa -Chưa có phịng chức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc phục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc vục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc cho hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc -Khảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó nhật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn thức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna trẻ, hoạt động trẻ chưa đồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng đề tài:u, hầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làu gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt cháu lới trẻ, hoạt động trẻp tơi cịn nhút nhát chưa mạt động giáo dục âm nhạc lành dạt động giáo dục âm nhạc hát, vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn động giáo dục âm nhạc làng, biể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtu diễn âm nhạc.n trưới trẻ, hoạt động trẻc đám đông nên việ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc giúp trẻ, hoạt động trẻ tực tin mạt động giáo dục âm nhạc lành dạt động giáo dục âm nhạc hơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc cầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc có bi ệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn pháp th ờngi gian -Mộng giáo dục âm nhạc làt sốt đời phục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc huynh cịn chưa hiể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtu trẻc tầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm quan trọn đề tài:ng âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc đờngi sốt đời.ng hàng ngày âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna trẻ, hoạt động trẻ Bốt đời mẹp âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi chưa quan tâm nhi ề tài:u đết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn việ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc họn đề tài:c âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna đặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmc biệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc cho tr ẻ, hoạt động trẻ trường tr ườngng mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non Sốt đời liệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu điề tài:u tra trưới trẻ, hoạt động trẻc thựcc hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn đề tài: tài: Ngay từ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú, đầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làu năm với trẻ, hoạt động trẻi tổ chức hoạt động giáo dục trườngng sốt đời 29 cháu nhật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn vào lới trẻ, hoạt động trẻp tìm hiể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtu khảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó nhật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn biết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt mộng giáo dục âm nhạc làt sốt đời tiêu chí tài: hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc theo chương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng trình cho trẻ, hoạt động trẻ trường lức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻa tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi mẫu giáo 5-6 tuổi, lên chọn đề tàiu giáo 5-6 tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi có mộng giáo dục âm nhạc làt sốt đời kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt quảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó sau: ( HÌNH ẢNH)sNH)s Thơng qua sốt đời liệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu điề tài:u tra khảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộto sát đầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làu năm trường bảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng cho thất, ấny: T ổ chức hoạt động giáo dục trườngng sốt đời cháu có kiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn thức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc tài: âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc hạt động giáo dục âm nhạc chết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ Trẻ, hoạt động trẻ hát chệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻch nhị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựap, giai điệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu, vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn động giáo dục âm nhạc làng minh họn đề tài:a, biể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtu diễn âm nhạc.n văn nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ, chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài trị chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài h ạt động giáo dục âm nhạc ch ết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ Chính vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻy mạt động giáo dục âm nhạc lành dạt động giáo dục âm nhạc đưa mộng giáo dục âm nhạc làt sốt đời giảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti pháp t ổ chức hoạt động giáo dục trường ch ức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc th ựcc hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn đem lạt động giáo dục âm nhạc lài kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt quảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó khảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó thi sau PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀN II: GIẢNH)sI QUYẾT VẤN ĐỀT VẤN ĐỀN ĐỀ 1.Tên đề tài: tài: “Một số biện pháp gâyt số biện pháp gây biện pháp gâyn pháp gây hứng thú giúp trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6ng thú giúp trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6 tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6c tham gia ho ạt động âm nhạc trẻ 5-6t đ ột số biện pháp gâyng âm nhạt động âm nhạc trẻ 5-6c trẻ 5-6 trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc trẻ 5-6 5-6 tuổii” 2.Nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng biệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn pháp thựcc hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn: - Tực họn đề tài:c tật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp bồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti dưỡng cho tâm hồn trẻng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó nâng cao kỹ âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc cho bảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn thân ? - Tạt động giáo dục âm nhạc lào môi trườngng họn đề tài:c tật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp phong phú ? - Tổ chức hoạt động giáo dục trường chức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc nhẹp âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi nhàng, linh hoạt động giáo dục âm nhạc làt ? - Lựca chọn đề tài:n mộng giáo dục âm nhạc làt sốt đời trị chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài phù hợc trẻp với trẻ, hoạt động trẻi từ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú,ng hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc ( XEM LẠI)I) - Kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt hợc trẻp âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc với trẻ, hoạt động trẻi hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng họn đề tài:c khác - Tổ chức hoạt động giáo dục trường chức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc ngày hộng giáo dục âm nhạc lài, ngày lễn âm nhạc trườngng, lới trẻ, hoạt động trẻp mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non - Ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động âm nhạc.ng dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng công nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ thông tin vào hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc ? ? - Phốt đời.i kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt hợc trẻp phục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc huynh Biệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn pháp từ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú,ng phầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làn: 3.1 Biệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn pháp 1: Tực họn đề tài:c tật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp bồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti dưỡng cho tâm hồn trẻng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó nâng cao kỹ âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc cho bảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn thân Tuy bảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn thân trẻc đào tạt động giáo dục âm nhạc lào cơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc bảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn chuyên sâu tài: kiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn thức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc, kỹ cho trẻ, hoạt động trẻ theo chuyên nghành nhiề tài:u năm kinh nghiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻm d ạt động giáo dục âm nhạc lày tr ẻ, hoạt động trẻ 5-6 tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi, song trình tổ chức hoạt động giáo dục trường chức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc cho trẻ, hoạt động trẻ hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc mặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmt hạt động giáo dục âm nhạc chết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ Chính vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻy để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó tổ chức hoạt động giáo dục trường chức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc tốt đời.t, có hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu quảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó cao hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc đết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn trẻ, hoạt động trẻ trưới trẻ, hoạt động trẻc gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt mộng giáo dục âm nhạc làt ngườngi giáo viên cầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc phảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti nắt xích quan trọng nhất, ấnm trẻc nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng kiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn thức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc cơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc bảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn như: + Nắt xích quan trọng nhất, ấnm chắt xích quan trọng nhất, ấnc kiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn thức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc, kỹ tooe chức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc cho trẻ, hoạt động trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi, lên chọn đề tàiu giáo lới trẻ, hoạt động trẻn 5-6 tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi + Thiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ trẻc hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc phù hợc trẻp với trẻ, hoạt động trẻi từ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú,ng ch âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đ ề tài: + Thuộng giáo dục âm nhạc làc hát hát, điệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu múa, vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn động giáo dục âm nhạc làng cơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc bảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn chương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng trình theo động giáo dục âm nhạc tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi + Biết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt tổ chức hoạt động giáo dục trường chức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc trị chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc phù hợc trẻp cho tr ẻ, hoạt động trẻ + Biết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt tạt động giáo dục âm nhạc lào mộng giáo dục âm nhạc làt môi trườngng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc phong phú, nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt + Biết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt cách làm mộng giáo dục âm nhạc làt sốt đời đồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó dùng, dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng cục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc đơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc giảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn Để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó nắt xích quan trọng nhất, ấnm trẻc kiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn thức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc cơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc bảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn trên, bảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn thân tham gia lới trẻ, hoạt động trẻp b ồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti dưỡng cho tâm hồn trẻng chuyên đề tài:, hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc dạt động giáo dục âm nhạc lày mẫu giáo 5-6 tuổi, lên chọn đề tàiu phòng giáo d ục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc đào tạt động giáo dục âm nhạc lào triể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn khai Tham gia họn đề tài:c tật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp đồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng nghiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp trườngng trườngng bạt động giáo dục âm nhạc Ngồi tơi cịn tham khảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộto truyề tài:n hình, mạt động giáo dục âm nhạc làng internet, mộng giáo dục âm nhạc làt sốt đời tài liệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu, tật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp san, tạt động giáo dục âm nhạc làp chí giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc…Đồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng thờngi sáng tạt động giáo dục âm nhạc lào, đổ chức hoạt động giáo dục trườngi trẻ, hoạt động trẻi hình thức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc tổ chức hoạt động giáo dục trường chức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc mộng giáo dục âm nhạc làt cách linh hoạt động giáo dục âm nhạc làt đ ạt động giáo dục âm nhạc làt kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt quảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó tốt đời.t đết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn trẻ, hoạt động trẻ Từ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú, nâng cao chất, ấnt lược trẻng tổ chức hoạt động giáo dục trường chức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc hoạt động giáo dục âm nhạc làt đ ộng giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc cho trẻ, hoạt động trẻ 5-6 tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi tạt động giáo dục âm nhạc lài lới trẻ, hoạt động trẻp mẫu giáo 5-6 tuổi, lên chọn đề tàiu giáo lới trẻ, hoạt động trẻn 5-6 tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi A2 trườngng mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non Đông Quang Kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt quảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó một: Bảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn thân nắt xích quan trọng nhất, ấnm chắt xích quan trọng nhất, ấnc trẻc kiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn thức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc, kỹ để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó tổ chức hoạt động giáo dục trường chức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc tốt đời.t hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc cho trẻ, hoạt động trẻ 5-6 tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi Đã tham gia ba l ới trẻ, hoạt động trẻp chuyên đề tài: âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna phòng giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc tài: lĩnh vựcc phát triể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn thẩm mỹ thể lực cho trẻ.m mỹ, dực giờng, đánh giá đồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng nghiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp qua hộng giáo dục âm nhạc lài thi giáo viên giỏng, nhắc lại tiết tấu…i trựcc ti ết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp tri ể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn khai chuyên đề tài: hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc nhà trườngng tổ chức hoạt động giáo dục trường chức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc 3.2 Biện pháp 2: Tổ chức hoạt động âm nhạcn pháp 2: Tổ chức hoạt động âm nhạc chức hoạt động âm nhạcc hoạt động âm nhạc hoạt động âm nhạct động âm nhạcng âm nhạt động âm nhạcc nhẹ nhàng, linh hoạt nhàng, linh hoạt.t Do đặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmc điể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna lức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻa tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi Mẫu giáo 5-6 tuổi, lên chọn đề tàiu giáo nên giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc cháu cầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc ti ết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn hành theo phương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng châm "Họn đề tài:c b&ng chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài - chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài mà họn đề tài:c" theo chương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc Mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non trẻ, hoạt động trẻi Mộng giáo dục âm nhạc làt giờng hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc cô xây dựcng theo cách khác nhau, mỗ trợ việc giảng dạy kháci giờng hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng cô chọn đề tài:n mộng giáo dục âm nhạc làt phầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc trọn đề tài:ng tâm chủa âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi y ết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu mộng giáo dục âm nhạc làt hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng: Trọn đề tài:ng tâm ca hát nộng giáo dục âm nhạc lài dung tật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp cho cháu hát thuộng giáo dục âm nhạc làc hát, hát rõ lờngi, s Nết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu trọn đề tài:ng tâm nghe hát phầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc nghe hát phảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti kéo dài hơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làn, ch âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi yết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu trẻ, hoạt động trẻ trẻc nghe cô hát, trẻ, hoạt động trẻ cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm nhật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn trẻc tính chất, ấnt, tình cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc tác phẩm mỹ thể lực cho trẻ.m trẻc nghe cô hát, trẻ, hoạt động trẻ trẻc hưở trườngng ức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻng cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm xúc v ới trẻ, hoạt động trẻi nh ữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng trạt động giáo dục âm nhạc làng thái cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm xúc khác có tác phẩm mỹ thể lực cho trẻ.m cô hát hay thu hút trẻ, hoạt động trẻ vào giờng họn đề tài:c Cô hát phảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti thể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó hi ệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn tình cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm, sắt xích quan trọng nhất, ấnc âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna hát Cô giới trẻ, hoạt động trẻi thiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu giáo 5-6 tuổi, lên chọn đề tàin dắt xích quan trọng nhất, ấnt hay, có nộng giáo dục âm nhạc lài dung để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó trẻ, hoạt động trẻ hát cô cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó Trong hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc cô nên chuẩm mỹ thể lực cho trẻ.n bị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựa nhạt động giáo dục âm nhạc làc cục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc cho trẻ, hoạt động trẻ thựcc hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn: Tôi thườngng sử dụng dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng phách tre, song loan, trốt đời.ng lắt xích quan trọng nhất, ấnc, xắt xích quan trọng nhất, ấnc xơ, xúc xắt xích quan trọng nhất, ấnc làm b&ng non bia Trẻ, hoạt động trẻ hát đúng, hát hay chưa đ âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi mà d ạt động giáo dục âm nhạc lày trẻ, hoạt động trẻ vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn động giáo dục âm nhạc làng theo nhạt động giáo dục âm nhạc làc, biết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt phốt đời.i hợc trẻp âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc theo nhị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựap điệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu Khi trẻ, hoạt động trẻ vừ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú,a hát vừ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú,a vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn động giáo dục âm nhạc làng theo nhạt động giáo dục âm nhạc làc giúp trẻ, hoạt động trẻ biết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm nhật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn tài: âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc, trông trẻ, hoạt động trẻ thật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt hồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn nhiên dễn âm nhạc thương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng Hầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làu gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt hát trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó cho trẻ, hoạt động trẻ vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn động giáo dục âm nhạc làng múa, múa minh họn đề tài:a Vì múa hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt, dùng hình thể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó một, tư thết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó biể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtu hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn lên tư tưở trườngng, tình cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna mộng giáo dục âm nhạc làt tác phẩm mỹ thể lực cho trẻ.m âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc Múa âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc quan hệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ mật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt thiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt không tách rờngi Mộng giáo dục âm nhạc làt hát có thẻ, hoạt động trẻ cho trẻ, hoạt động trẻ làm quen với trẻ, hoạt động trẻi 2, cách vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn động giáo dục âm nhạc làng khác để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó thay đổ chức hoạt động giáo dục trườngi hình thức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc, giúp trẻ, hoạt động trẻ làm quen với trẻ, hoạt động trẻi nhiề tài:u loạt động giáo dục âm nhạc lài hình tiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt tất, ấnu khơng nhàm chán Có thể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó cho trẻ, hoạt động trẻ mặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmc trang phục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc theo hát, giúp trẻ, hoạt động trẻ biết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt trang phục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna mộng giáo dục âm nhạc làt sốt đời vùng miề tài:n theo nộng giáo dục âm nhạc lài dung hát Khi chọn đề tài:n nghe hát tơi chọn đề tài:n hát có n ộng giáo dục âm nhạc lài dung phù hợc trẻp toát lên nộng giáo dục âm nhạc lài dung âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna dạt động giáo dục âm nhạc lày hát Ví dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc là: Dạt động giáo dục âm nhạc lày hát "Cô giáo em" nên chọn đề tài:n nghe hát bài: "Tình em giáo mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non" nh&m hưới trẻ, hoạt động trẻng trẻ, hoạt động trẻ vào nộng giáo dục âm nhạc lài dung họn đề tài:c mộng giáo dục âm nhạc làt cách dễn âm nhạc dàng d ễn âm nhạc giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc cho trẻ, hoạt động trẻ Trẻ, hoạt động trẻ trẻc nghe nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng bảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn nhạt động giáo dục âm nhạc làc phù hợc trẻp, trẻ, hoạt động trẻ c ảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm nhật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn giai điệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu, ý nghĩa đờngi sốt đời.ng văn hoá vùng miề tài:n qua hát Khi múa trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmc trang phục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc theo yêu cầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làu âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna hát… Để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó tăng phầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc hất, ấnp giáo 5-6 tuổi, lên chọn đề tàin âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna giờng họn đề tài:c âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc, cầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc cho trẻ, hoạt động trẻ chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài trò chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc nh&m phát triể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn khiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu, ôn luyệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn kiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn thức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc, kỹ cho trẻ, hoạt động trẻ tài: âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc Sực phảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn ức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻng tài: âm khác để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó phát triể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn khảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó nghe nhạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna trẻ, hoạt động trẻ Cô hưới trẻ, hoạt động trẻng giáo 5-6 tuổi, lên tơi chọn đề tàin cách chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài trò chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài rõ ràng, c ục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc th ể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó một, d ầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc dầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc nâng cao yêu cầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làu âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna trò chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài đốt đời.i với trẻ, hoạt động trẻi trẻ, hoạt động trẻ Tôi cho s ốt đời đông tr ẻ, hoạt động trẻ đ ược trẻc tham gia chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài, nhật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn thất, ấny mộng giáo dục âm nhạc làt giờng hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc cầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc đảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm b ảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộto nộng giáo dục âm nhạc lài dung: Ca hát, vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn động giáo dục âm nhạc làng theo lờngi ca, trẻ, hoạt động trẻ trẻc nghe hát trẻc chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài trị chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc Trong mộng giáo dục âm nhạc làt giờng họn đề tài:c trẻc tổ chức hoạt động giáo dục trường chức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc thựcc hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn trẻ, hoạt động trẻ trẻc chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài với trẻ, hoạt động trẻi cô, trẻc gầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc gũi trò chuyệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn với trẻ, hoạt động trẻi cơ, khơng gị bó, ép bu ộng giáo dục âm nhạc làc tr ẻ, hoạt động trẻ V ề tài: động giáo dục âm nhạc lài hình khơng cức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻng nhắt xích quan trọng nhất, ấnc trưới trẻ, hoạt động trẻc đây, trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó cho trẻ, hoạt động trẻ thay đổ chức hoạt động giáo dục trườngi nhiề tài:u động giáo dục âm nhạc lài hình khác nhau: Hình trịn, chữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trường u, theo nhóm, tực để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó trẻ, hoạt động trẻ đ ược trẻc thoảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti mái hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng linh hoạt động giáo dục âm nhạc làt, nhanh nhẹp âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiênn Trong giờng hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc cầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc cho trẻ, hoạt động trẻ làm quen với trẻ, hoạt động trẻi mộng giáo dục âm nhạc làt sốt đời hát khác, có nộng giáo dục âm nhạc lài dung phù hợc trẻp phù h ợc trẻp v ới trẻ, hoạt động trẻi lức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻa tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó cô sáng tác hoặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmc sưu tầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm Trong giờng họn đề tài:c tơi ln tun dương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng kị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựap thờngi nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng cháu tực tin, hát đúng, hát hay lờngi ca, giai điệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu, vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn động giáo dục âm nhạc làng thành thạt động giáo dục âm nhạc lào theo lờngi ca nh&m khuyết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn khích trẻ, hoạt động trẻ họn đề tài:c tốt đời.t hơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc Tuyệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt đốt đời.i không chê trẻ, hoạt động trẻ, tôn trọn đề tài:ng trẻ, hoạt động trẻ, nhẹp âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi nhàng sử dụng cáca sai đốt đời.i với trẻ, hoạt động trẻi nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng trẻ, hoạt động trẻ thựcc hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn chưa Việ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc dạt động giáo dục âm nhạc lày họn đề tài:c phục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc thuộng giáo dục âm nhạc làc vào việ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc, nộng giáo dục âm nhạc lài dung d ạt động giáo dục âm nhạc lày không khơi dậy trẻ cảm xúc chân thực đ ơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc thu ầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc m ộng giáo dục âm nhạc làt nộng giáo dục âm nhạc lài dung cầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc dạt động giáo dục âm nhạc lày cho trẻ, hoạt động trẻ mà mộng giáo dục âm nhạc làt phương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng tiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn giáo d ục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc Vì v ật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻy quan sát nhật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn xét xem trình họn đề tài:c tật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp trẻ, hoạt động trẻ có ho ạt động giáo dục âm nhạc làt đ ộng giáo dục âm nhạc làng khơng? Có thích thú khơng? Tìm hiể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtu ngun nhân trẻ, hoạt động trẻ khơng hồ đồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng chùng bạt động giáo dục âm nhạc để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó có hưới trẻ, hoạt động trẻng khắt xích quan trọng nhất, ấnc phục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc đưa trẻ, hoạt động trẻ hoà nhật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp v ới trẻ, hoạt động trẻi b ạt động giáo dục âm nhạc bè, dầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc dầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc tơi thất, ấny trẻ, hoạt động trẻ rất, ấnthức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻng thú, thích giờng hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc 3.3 Biệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn pháp 3: Tạt động giáo dục âm nhạc lào môi trườngng hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc phong phú l ới trẻ, hoạt động trẻp họn đề tài:c - Góc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc nơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài trẻ, hoạt động trẻ có điề tài:u kiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn trẻc thể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn khảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc c âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna Trẻ, hoạt động trẻ trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó làm quen, ôn luyệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn, âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiênng cốt đời., vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn động giáo dục âm nhạc làng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó phát triể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn kỹ âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc qua trị chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài, hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng phát triể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn khảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó sáng tạt động giáo dục âm nhạc lào âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna trẻ, hoạt động trẻ Tạt động giáo dục âm nhạc lài trẻ, hoạt động trẻ tực hát, tực vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn động giáo dục âm nhạc làng theo nhạt động giáo dục âm nhạc làc, biể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtu diễn âm nhạc.n mộng giáo dục âm nhạc làt hay theo nhóm mộng giáo dục âm nhạc làt cách thích thú sáng tạt động giáo dục âm nhạc lào Vì vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻy tùy vào từ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú,ng chủa âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đề tài: giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc mà tơi lựca chọn đề tài:n hình ảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtnh trang trí góc cho phù hợc trẻp, h ất, ấnp d ẫu giáo 5-6 tuổi, lên chọn đề tàin, g ầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc gũi với trẻ, hoạt động trẻi trẻ, hoạt động trẻ Ví dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc là: Chủa âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đề tài: “gia đình” tơi xây dựcng góc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc hình ảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtnh mộng giáo dục âm nhạc làt gia đình ca hát với trẻ, hoạt động trẻi nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng nốt đời.t nhạt động giáo dục âm nhạc làc xinh xắt xích quan trọng nhất, ấnn nhảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộty múa, bay lược trẻn vui mắt xích quan trọng nhất, ấnt đặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmt tên cho góc “ Nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng nốt đời.t nhạt động giáo dục âm nhạc làc vui” Phía trẻ, hoạt động trẻi góc kệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ tơi bày trí đồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó dùng dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng cục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc mà cô trẻ, hoạt động trẻ tực làm để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó tạt động giáo dục âm nhạc lào ất, ấnn tược trẻng g ầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc gũi với trẻ, hoạt động trẻi trẻ, hoạt động trẻ - Ngoài nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng cục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc mua sẵn như: hoa vải, hoa nhựa, phách tre, trốngn như: hoa vảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti, hoa nhựca, phách tre, trốt đời.ng lắt xích quan trọng nhất, ấnc, xắt xích quan trọng nhất, ấnc xô, phách tre… Cầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc cung cất, ấnp nhiề tài:u nguồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn âm khác từ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú,: loạt động giáo dục âm nhạc lài lon nưới trẻ, hoạt động trẻc, lon bia, thùng giất, ấny chức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻa hộng giáo dục âm nhạc làt hạt động giáo dục âm nhạc làt, đá cuộng giáo dục âm nhạc lài…Có thể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó giất, ấny báo, giất, ấny màu…có kích cỡng cho tâm hồn trẻ lới trẻ, hoạt động trẻn, tạt động giáo dục âm nhạc lào điề tài:u hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn cho trẻ, hoạt động trẻ sáng tạt động giáo dục âm nhạc lào kiể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtu váy theo ý t ưở trườngng cá nhân để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó phục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài vũ hộng giáo dục âm nhạc lài hóa trang, thờngi trang, múa hát tực theo sở trường thích.Tơi cịn sưu tầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm thể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn phong phú thể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó loạt động giáo dục âm nhạc lài băng nhạt động giáo dục âm nhạc làc thiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu nhi, mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non, dân ca, nhạt động giáo dục âm nhạc làc cổ chức hoạt động giáo dục trường điể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn loạt động giáo dục âm nhạc lài nhạt động giáo dục âm nhạc làc cục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc dân tộng giáo dục âm nhạc làc.Khi có ề tài:u kiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn dùng đàn thật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt hay trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó sử dụng dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng mơ hình, tranh cho trẻ, hoạt động trẻ quan sát - Ngoài cầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc có mộng giáo dục âm nhạc làt sốt đời đồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó dùng khuyết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn khích trẻ, hoạt động trẻ sáng tạt động giáo dục âm nhạc lào v ật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn động giáo dục âm nhạc làng theo nhạt động giáo dục âm nhạc làc : khăn chồng, vịng đeo tay, chân, nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng búp bê b &ng v ảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti hay thú nhồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti bơng làm bạt động giáo dục âm nhạc nhảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộty trẻ, hoạt động trẻ Tất, ấnt cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng đồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó dùng, đồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài đề tài:u phảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti trường trạt động giáo dục âm nhạc làng thái mở trường, trẻ, hoạt động trẻ dễn âm nhạc dàng lất, ấny sử dụng dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng Bốt đời trí góc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc cho trường nơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài tiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻng ồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn tạt động giáo dục âm nhạc lào không làm ảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtnh hưở trườngng đết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn góc hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng yên tĩnh khác xung quanh Để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó kích thích tính tị mị, lơi cuốt đời.n tr ẻ, hoạt động trẻ vào góc ch ơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc, ý thay đổ chức hoạt động giáo dục trườngi nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng cục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc tạt động giáo dục âm nhạc lào âm khác theo đị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựanh kỳ, tạt động giáo dục âm nhạc lào điề tài:u kiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn cho trẻ, hoạt động trẻ sử dụng dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng tốt đời.i đa, tạt động giáo dục âm nhạc lào ề tài:u ki ệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn cho tr ẻ, hoạt động trẻ thể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng ý tưở trườngng, mong muốt đời.n âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna trẻ, hoạt động trẻ, đặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmc biệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt phát huy tác dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng hỗ trợ việc giảng dạy khác trợc trẻ âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna trẻ, hoạt động trẻ Trẻ, hoạt động trẻ liên kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt với trẻ, hoạt động trẻi tổ chức hoạt động giáo dục trường chức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng mang tính nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt Có thể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó cho trẻ, hoạt động trẻ phốt đời.i hợc trẻp chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài với trẻ, hoạt động trẻi nhóm tạt động giáo dục âm nhạc lào hình trang trí váy hóa trang, biể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtu diễn âm nhạc.n văn nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ Lúc trẻ, hoạt động trẻ vơ thích thú trẻc sử dụng dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng đồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó dùng làm để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó thựcc hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn hoạt động giáo dục âm nhạc làt đ ộng giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc 3.4 Biệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn pháp 4: Tổ chức hoạt động giáo dục trường chức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc cho trẻ, hoạt động trẻ qua hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng khác ngày * Hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng đón trẻ, hoạt động trẻ : Vào mỗ trợ việc giảng dạy kháci buổ chức hoạt động giáo dục trườngi sáng, trẻ, hoạt động trẻ đết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn trườngng với trẻ, hoạt động trẻi trạt động giáo dục âm nhạc làng thái trường mỗ trợ việc giảng dạy kháci trẻ, hoạt động trẻ mộng giáo dục âm nhạc làt khác Đó lúc cầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc tạt động giáo dục âm nhạc lào khơng khí vui vẻ, hoạt động trẻ, lôi cuốt đời.n trẻ, hoạt động trẻ đết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn trườngng Lúc trẻ, hoạt động trẻ trẻc nghe nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng hát có chủa âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đề tài: tài: trườngng, lới trẻ, hoạt động trẻp, b ạt động giáo dục âm nhạc bè tr ẻ, hoạt động trẻ cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm thất, ấny hức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻng thú hơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làn, ất, ấnm áp hơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc thích đết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn trườngng hơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc Cô cho tr ẻ, hoạt động trẻ xem băng đĩa âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc với trẻ, hoạt động trẻi phù hợc trẻp như: “Em m ẫu giáo 5-6 tuổi, lên chọn đề tàiu giáo, tr ườngng chúng cháu trườngng mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non, vui đết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn trườngng…” từ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú, trẻ, hoạt động trẻ trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó bắt xích quan trọng nhất, ấnt trưới trẻ, hoạt động trẻc điệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu múa, nhún nhảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộty theo nhạt động giáo dục âm nhạc làc…dầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc đân hình thành trường trẻ, hoạt động trẻ ý thức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc hức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻng thú quan sát, ham hiể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtu biết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt, phát thiể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn tốt đời.t tài: tai nghe.Ngoài ra, để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó tạt động giáo dục âm nhạc lào cho trẻ, hoạt động trẻ nề tài: nết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp trưới trẻ, hoạt động trẻc vào lới trẻ, hoạt động trẻp phảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti lễn âm nhạc phép, tực tin qua hát: “Lờngi chào buổ chức hoạt động giáo dục trườngi sáng” âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna Nguyễn âm nhạc.n Thị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựa Nhung nhắt xích quan trọng nhất, ấnc nhở trường cháu phảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti chào bốt đời mẹp âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi Cho trẻ, hoạt động trẻ nghe nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng trẻ, hoạt động trẻ trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó hát theo trẻc trường Ngoài tác động giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc giúp trẻ, hoạt động trẻ làm quen, âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiênng cốt đời chương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng trình tr ẻ, hoạt động trẻ ph ảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti họn đề tài:c hát Cịn có nhiề tài:u hát không cầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc trẻ, hoạt động trẻ phảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti hát trẻc tạt động giáo dục âm nhạc lào khơng khí vui vẻ, hoạt động trẻ đết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn trườngng: Như “Đi họn đề tài:c” âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna Bùi Đình Thảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộto, “Bài ca họn đề tài:c” âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna Phan Trầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc Bảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng khơng khơi dậy trẻ cảm xúc chân thực giúp trẻ, hoạt động trẻ làm quen, nhật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn biết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt cuộng giáo dục âm nhạc làc sốt đời.ng xung quanh mà cho trẻ, hoạt động trẻ biết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt giáo ngườngi chăm sóc t hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú,ng b ữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườnga ăn giất, ấnc ngủa âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi : “Cô giáo mẹp âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi hiề tài:n”, “Ngày đầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làu tiên họn đề tài:c” c âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna Nguy ễn âm nhạc.n Ngọn đề tài:c Thiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn Ngoài giờng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc, tổ chức hoạt động giáo dục trường chức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc nghe nhạt động giáo dục âm nhạc làc gìơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc khác Đây phương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làngpháp giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng hợc trẻp đạt động giáo dục âm nhạc làt hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu quảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó cao * Hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng thể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc sáng : Họn đề tài:at động giáo dục âm nhạc làng thể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc sáng trẻc lồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng ghép âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu quảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó rất, ấnt cao, cháu rất, ấnt hức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻng thú tham gia , giúp giáo viên bới trẻ, hoạt động trẻt mệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt mỏng, nhắc lại tiết tấu…i ph ảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti dùng hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu lệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻnh khác để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó hưới trẻ, hoạt động trẻng giáo 5-6 tuổi, lên chọn đề tàin trẻ, hoạt động trẻ Âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc cịn có tác dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng giúp tr ẻ, hoạt động trẻ biết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt ý theo nhị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựap điệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna nhạt động giáo dục âm nhạc làc để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó thựcc hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn đ ộng giáo dục âm nhạc làng tác thể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc mộng giáo dục âm nhạc làt cách nhị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựap nhàng.Từ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú, thể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc sáng đạt động giáo dục âm nhạc làt hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu quảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó tồn diệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn ( kích thích trẻ, hoạt động trẻ hức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻng thú , sảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng khối bưới trẻ, hoạt động trẻc vào mộng giáo dục âm nhạc làt ngày trẻ, hoạt động trẻi) Các hát, bảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn nhạt động giáo dục âm nhạc làc thườngng chọn đề tài:n cho thể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc sáng thườngng có tiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt tất, ấnu vui tương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài, nhị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựap nhàng, nhất, ấnt theo từ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú,ng chủa âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi điể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm: Ví dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc : Chủa âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi ể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm Mùa xuân kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt hợc trẻp Sắt xích quan trọng nhất, ấnp đết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn tết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt rồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti; Chủa âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi điể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm Thết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ giới trẻ, hoạt động trẻi động giáo dục âm nhạc làng vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt hợc trẻp Con cào cào, chủa âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi điể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm trườngng mâng non kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt hợc trẻp v ới trẻ, hoạt động trẻi tr ườngng chúng cháu trườngng mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non… * Hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng trờngi Trong khoảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng thờngi gian trẻ, hoạt động trẻ chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài tực âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc nhẹp âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi nhàng , êm dị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựau giúp trẻ, hoạt động trẻ thoảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti mái ,bới trẻ, hoạt động trẻt căng thẳng khác thiếu đing thích thú tham gia vào trị chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài Trong trị chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn động giáo dục âm nhạc làng , nhất, ấnt trẻ, hoạt động trẻ thi đua với trẻ, hoạt động trẻi , âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc sinh đ ộng giáo dục âm nhạc làng kích thích trẻ, hoạt động trẻ cốt đời gắt xích quan trọng nhất, ấnng thi đua giành phầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc thắt xích quan trọng nhất, ấnng tài: mình.T hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú, giáo d ục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc cho trẻ, hoạt động trẻ tính kỷ luật, ý thức tự giác, tính kiên trì, cố gắng đạt kết luật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt, ý thức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc tực giác, tính kiên trì, cốt đời gắt xích quan trọng nhất, ấnng đạt động giáo dục âm nhạc làt kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt quảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó Khi cho trẻ, hoạt động trẻ quan sát xanh quanh trườngng giáo viên cho trẻ, hoạt động trẻ hát nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng hát có liên quan đ ết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn n ộng giáo dục âm nhạc lài dung tr ẻ, hoạt động trẻ thựcc hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn giúp trẻ, hoạt động trẻ hức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻng thú hơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc đồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng thờngi âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiênng cốt đời nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng hát họn đề tài:c có hi ệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu qu ảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó hơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc Ví dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc là: Cho trẻ, hoạt động trẻ quan sát sất, ấnu cho trẻ, hoạt động trẻ hát “ Em yêu xanh” Quan sát vườngn hoa cho trẻ, hoạt động trẻ hát “ Màu hoa”… *Hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng vui chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài: Đã gọn đề tài:i họn đề tài:at động giáo dục âm nhạc làng vui chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài nết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu thiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc trị chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài b ới trẻ, hoạt động trẻt phầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc hức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻng thú Nhất, ấnt trường trị chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài đóng kị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựach, trị chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài văn nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ Chính v ật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻy thiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt bị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựa hỗ trợ việc giảng dạy khác trợc trẻ như: đàn, loa, máy tính, âm khác…là rất, ấnt cầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc thiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt Ví dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc trẻ, hoạt động trẻ đóng kị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựach “ cật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu bé Tích Chu” ngồi nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng l ờngi d ẫu giáo 5-6 tuổi, lên chọn đề tàin chuyệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn, nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng lờngi đốt đời.i động giáo dục âm nhạc lài giáo viên cầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc chọn đề tài:n hát , b ảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn nh ạt động giáo dục âm nhạc làc đ ể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó lồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng ghép vào lúc bà bị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựa ốt đời.m, lúc bà hóa thành chim, lúc cật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu bé l ất, ấny n ưới trẻ, hoạt động trẻc cho bà uốt đời.ng hay lúc gặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmp bà tiên…Hoặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmc trẻ, hoạt động trẻ biễn âm nhạc.u diễn âm nhạc.n văn nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ, nết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu có âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc, có đàn phục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc họn đề tài:a chắt xích quan trọng nhất, ấnc chắt xích quan trọng nhất, ấnn tiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt mục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc biể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtu di ễn âm nhạc.n c âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna bé rất, ấnt dễn âm nhạc thương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng gây trẻc hức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻng thú cho cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó khán giảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó phía d ưới trẻ, hoạt động trẻi * Hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng góc - Cho trẻ, hoạt động trẻ chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài góc mà u thích theo chủa âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đề tài: họn đề tài:c Ví dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc là: Trẻ, hoạt động trẻ chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài góc nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt giáo viên cho trẻ, hoạt động trẻ đóng vai giáo tr ẻ, hoạt động trẻ khác làm họn đề tài:c sinh hát nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng hát chủa âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đề tài: cô ý h ưới trẻ, hoạt động trẻng d ẫu giáo 5-6 tuổi, lên chọn đề tàin tr ẻ, hoạt động trẻ hát lờngi hát gõ theo nhị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựap sử dụng dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng cục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc như: Xắt xích quan trọng nhất, ấnc xô, gõ, … Giáo viên sưu tầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm làm nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng cục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc trẻ, hoạt động trẻi cho góc âm nh ạt động giáo dục âm nhạc làc như: Trai nưới trẻ, hoạt động trẻc, đàn tính, đàn, xúc xắt xích quan trọng nhất, ấnc, trốt đời.ng… Bên cạt động giáo dục âm nhạc lành việ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc cô gợc trẻi ý h ưới trẻ, hoạt động trẻng d ẫu giáo 5-6 tuổi, lên chọn đề tàin trẻ, hoạt động trẻ trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó làm nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng góc trẻ, hoạt động trẻ trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó sáng tạt động giáo dục âm nhạc lào nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng cách chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài trẻ, hoạt động trẻi với trẻ, hoạt động trẻi nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng đồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài trường góc đóng vai theo thỏng, nhắc lại tiết tấu…a thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn c âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna trẻ, hoạt động trẻ.Giáo viên cho trẻ, hoạt động trẻ chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài nghe nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng hát cách nh ẹp âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi nhàng chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt thúc giờng chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài góc giáo viên cho kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt thúc trường mộng giáo dục âm nhạc làt góc tr ọn đề tài:ng tâm hát nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng hát theo chủa âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đề tài: phù hợc trẻp Biệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn pháp 5: Lựca chọn đề tài:n mộng giáo dục âm nhạc làt sốt đời trị chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc mang tính ch ất, ấnt vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn động giáo dục âm nhạc làng * Trò cho chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài rèn trẻ, hoạt động trẻ luyệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn khảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó 5-6 cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm thục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc tuổ chức hoạt động giáo dục trườngi âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc: Ví dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc là: ) chủa âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó “Giao thơng” tơi thiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ trị chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài “Con đ ườngng âm nh ạt động giáo dục âm nhạc làc” - Mục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc đích: Rèn cho trẻ, hoạt động trẻ tai nghe âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc, tật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp phân biệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt nhị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựap động giáo dục âm nhạc âm (nhanh,chật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻm) biết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt điề tài:u khơi dậy trẻ cảm xúc chân thựcnh cơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc thể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó cho phù hợc trẻp với trẻ, hoạt động trẻi nhị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựap động giáo dục âm nhạc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc - Cách chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài: Chia trẻ, hoạt động trẻ thành hai động giáo dục âm nhạc lài, xết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp thành hàng ngang cách 4m, phát cho mỗ trợ việc giảng dạy kháci trẻ, hoạt động trẻ hai tín hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu đèn giao thông: Mộng giáo dục âm nhạc làt đèn xanh mộng giáo dục âm nhạc làt đèn đ ỏng, nhắc lại tiết tấu…; hoặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmc mộng giáo dục âm nhạc làt đèn vàng mộng giáo dục âm nhạc làt đèn đỏng, nhắc lại tiết tấu… - Khi có tiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻng nhạt động giáo dục âm nhạc làc phát ra, trẻ, hoạt động trẻ cức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ vào tôc động giáo dục âm nhạc âm để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó di chuy ể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn: Tốt đời.c động giáo dục âm nhạc âm âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna đoạt động giáo dục âm nhạc nhạt động giáo dục âm nhạc làc thay đổ chức hoạt động giáo dục trườngi luân phiên (nhanh, chật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻm, dừ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú,ng) Khi có âm tốt đời.c động giáo dục âm nhạc nhanh trẻ, hoạt động trẻ cầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm đèn xanh giơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lên, hát nhanh nhanh Tốt đời.c động giáo dục âm nhạc chật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻm nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng trẻ, hoạt động trẻ cầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm đèn vàng giơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lên hát chật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻm chật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻm Nhạt động giáo dục âm nhạc làc chật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻm trẻ, hoạt động trẻ cầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm đèn đỏng, nhắc lại tiết tấu… dừ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú,ng * lạt động giáo dục âm nhạc lài dật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻm chân tạt động giáo dục âm nhạc lài Luật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt chỗ trợ việc giảng dạy khác chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài: - Trẻ, hoạt động trẻ theo tín hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu bưới trẻ, hoạt động trẻc phù hợc trẻp v ới trẻ, hoạt động trẻi tốt đời.c đ ộng giáo dục âm nhạc âm quy đ ị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựanh Động giáo dục âm nhạc lài có sốt đời trẻ, hoạt động trẻ thựcc hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn luật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt nhiề tài:u hơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc động giáo dục âm nhạc lài chi ết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn th xích quan trọng nhất, ấnng * Trị Ví dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài rèn luyệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn 1: Trị chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài trí nhới trẻ, hoạt động trẻ “Kí ức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc âm âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc: nhạt động giáo dục âm nhạc làc” * Mục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc đích: Rèn khảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó ý, ghi nhới trẻ, hoạt động trẻ có chủa âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đ ị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựanh, luy ệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn trí nh ới trẻ, hoạt động trẻ, s ực nhanh nhạt động giáo dục âm nhạc lày, khảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó nghe nhạt động giáo dục âm nhạc làc cho trẻ, hoạt động trẻ * Cách chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài: Chia trẻ, hoạt động trẻ làm ba động giáo dục âm nhạc lài Cô hát mộng giáo dục âm nhạc làt đoạt động giáo dục âm nhạc (m ộng giáo dục âm nhạc làt bài) ho ặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmc cho tr ẻ, hoạt động trẻ nghe qua băng, đĩa nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng hát quen thuộng giáo dục âm nhạc làc hay nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng trẻc họn đề tài:c.Cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó động giáo dục âm nhạc lài lắt xích quan trọng nhất, ấnng nghe, hộng giáo dục âm nhạc lài ý cử dụng đạt động giáo dục âm nhạc lài diệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn trảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó lờngi tên âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna bảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn nhạt động giáo dục âm nhạc làc Động giáo dục âm nhạc lài có tín hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu (sắt xích quan trọng nhất, ấnc xô, phách tre ) trưới trẻ, hoạt động trẻc có quy ề tài:n tr ảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó l ờngi N ết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu không trảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó lờngi trẻc quyề tài:n trảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó lờngi giành cho động giáo dục âm nhạc lài có tín hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu tiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp theo Cuốt đời.i cuộng giáo dục âm nhạc làc chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài động giáo dục âm nhạc lài trảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó lờngi tên nhiề tài:u hát nhất, ấnt động giáo dục âm nhạc lài giành chiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn thắt xích quan trọng nhất, ấnng 3.6 Biệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn pháp 6: Ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động âm nhạc.ng dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng công nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ thông tin vào hoạt động giáo dục âm nhạc làt đ ộng giáo dục âm nhạc làng d ạt động giáo dục âm nhạc lày âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc Để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó có kiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn thức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc lĩnh vựcc công nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ thông tin bảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn thân tơi phảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti ln tìm tịi, họn đề tài:c hỏng, nhắc lại tiết tấu…i đồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng nghiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp, họn đề tài:c qua bạt động giáo dục âm nhạc bè, họn đề tài:c qua tài li ệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu m ạt động giáo dục âm nhạc làng internet Tôi thườngng xuyên vào trang Web như: zing mp3, nhạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna tơi, youtube,google…để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó tìm tư liệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu với trẻ, hoạt động trẻi nộng giáo dục âm nhạc lài dung phù hợc trẻp cho dạt động giáo dục âm nhạc lày sử dụng dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng phầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc mề tài:m khác để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó cắt xích quan trọng nhất, ấnt ghép nhạt động giáo dục âm nhạc làc, video…trưới trẻ, hoạt động trẻc dạt động giáo dục âm nhạc lày trẻ, hoạt động trẻ Ví dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc là: với trẻ, hoạt động trẻi hát tài: Bác Hồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó một, cho trẻ, hoạt động trẻ nghe hát “Em m ơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc g ặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmp Bác Hồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó một” kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt hợc trẻp cho trẻ, hoạt động trẻ xem hình ảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtnh, video clip tài: Bác Hồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó v ới trẻ, hoạt động trẻi cháu thiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu nhi.Qua trẻ, hoạt động trẻ thất, ấny tình cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna Bác Hồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó thân quen, gầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc gũi v ới trẻ, hoạt động trẻi trẻ, hoạt động trẻ hơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc Đặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmc biệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt năm 2020 lúc cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó thết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ giới trẻ, hoạt động trẻi phảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti gồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó phịng chốt đời.ng dị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựach bệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻnh CoVit, hầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làu gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt bật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc họn đề tài:c âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna hệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ đời.ng giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc trường nưới trẻ, hoạt động trẻc phảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti đóng cử dụng cáca cho họn đề tài:c sinh nghỉ khơi dậy trẻ cảm xúc chân thực trường nhà Và Việ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt Nam không ngoạt động giáo dục âm nhạc lài l ệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ Lúc trẻ, hoạt động trẻi thất, ấny cơng nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ thông tin thật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt có hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu quảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó Bảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn thân tơi áp dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng công nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ thơng tin để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó truyề tài:n tảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti kiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn thức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc cho trẻ, hoạt động trẻ họn đề tài:c trường nhà qua zalo, facebook, máy tính với trẻ, hoạt động trẻi giảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng powerpoint, zoom…Và dạt động giáo dục âm nhạc lày trẻ, hoạt động trẻ âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc qua công nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ thông tin trẻ, hoạt động trẻ rất, ấnt hào hức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻng trẻ, hoạt động trẻ đ ược trẻc nhìn, trẻc làm, trẻc nghe nói trựcc tiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp thất, ấny gầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc gũi cô trường trườngng (ẢNH)sNH DẠI)Y ZOOM) 3.7 Biệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn pháp 7: Giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc thông qua hộng giáo dục âm nhạc lài thi, ngày h ộng giáo dục âm nhạc lài: Cức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ khoảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng vào mộng giáo dục âm nhạc làt buổ chức hoạt động giáo dục trườngi hàng tháng lạt động giáo dục âm nhạc lài tổ chức hoạt động giáo dục trường chức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc Hộng giáo dục âm nhạc lài thi "Tiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻng hát mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làm non" tạt động giáo dục âm nhạc lài lới trẻ, hoạt động trẻp Có đầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lày đủa âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đàn, dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làng cục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc cho cháu biể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtu di ễn âm nhạc.n giốt đời.ng biể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtu diễn âm nhạc.n mộng giáo dục âm nhạc làt đêm văn nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ, cho mộng giáo dục âm nhạc làt vài cháu làm ban nhạt động giáo dục âm nhạc làc cơng có phầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc quà cho nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng cháu đạt động giáo dục âm nhạc làt giảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộti.Trong cuộng giáo dục âm nhạc làc thi trẻ, hoạt động trẻ rất, ấnt hào hức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻng, mạt động giáo dục âm nhạc lành dạt động giáo dục âm nhạc làn,tực tin tham gia vào hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng có âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc, trẻ, hoạt động trẻ thích biể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtu diễn âm nhạc.n say mê với trẻ, hoạt động trẻi âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc Trong ngày Hộng giáo dục âm nhạc lài khai trườngng, ngày nhà giáo Việ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt Nam, ngày tết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt trung thu, ngày tết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt thiết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu nhi 1/6 Tôi với trẻ, hoạt động trẻi đồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng nghiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻp với trẻ, hoạt động trẻi nhà trườngng dành nhiề tài:u thờngi gian cho cháu biể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtu diễn âm nhạc.n văn nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ Đó mộng giáo dục âm nhạc làt hình thức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc tuyên truyề tài:n tài: ngành họn đề tài:c rất, ấnt lới trẻ, hoạt động trẻn Trẻ, hoạt động trẻ rất, ấnt thích tực làm trẻc khen, giúp trẻ, hoạt động trẻ phát tri ể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn trí tu ệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ, nhanh nhẹp âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiênn, hồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn nhiên, tực tin trưới trẻ, hoạt động trẻc mọn đề tài:i ngườngi cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm nhật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn trẻc vẻ, hoạt động trẻ đẹp âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiênp, hay âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc Mặt trời Đặc biệt trẻ mầm non nốt nhạc trầmt khácết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt hới trẻ, hoạt động trẻp với trẻ, hoạt động trẻi nhà trườngng tổ chức hoạt động giáo dục trường chức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc cho trẻ, hoạt động trẻ trẻc giao lưu, trẻc hoạt động giáo dục âm nhạc làt động giáo dục âm nhạc làng âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc Nết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu cháu trẻc rèn luyệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn chu đáo trẻc tham gia biể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtu diễn âm nhạc.n Tất, ấnt cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng hình thức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻc biể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtu diễn âm nhạc.n, nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng tác phẩm mỹ thể lực cho trẻ.m âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc đồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng ca, đơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc ca, hát kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt hợc trẻp múa, hát kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt hợc trẻp trò chơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lài, vật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn động giáo dục âm nhạc làng theo nhạt động giáo dục âm nhạc làc đệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻm, đề tài:u gây cho trẻ, hoạt động trẻ nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng hức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻng thú nhất, ấnt đị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựanh nết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu biể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtu diễn âm nhạc.n thành cơng có giá trị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựa giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc sâu sắt xích quan trọng nhất, ấnc hơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc Từ hoạt động sang hoạt động khác để tạo hứng thú, trẻ, hoạt động trẻ cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtm thục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc tốt đời.t hơng trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làn, trẻ, hoạt động trẻ mạt động giáo dục âm nhạc lành dạt động giáo dục âm nhạc làn, tực tin biể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtu diễn âm nhạc.n trưới trẻ, hoạt động trẻc đám đông giúp trẻ, hoạt động trẻ phát triể trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn hoàn thiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn bảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn thân Vì, sực giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc làc thẩm mỹ thể lực cho trẻ.m mỹ b&ng nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc khơi dậy trẻ cảm xúc chân thực trẻc coi hoàn thiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn mộng giáo dục âm nhạc làt tác phẩm mỹ thể lực cho trẻ.m âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc truyề tài:n thục mầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc cho trẻ, hoạt động trẻ sau nhữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trườngng trẻ, hoạt động trẻ em tham gia tái hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn đầm non, hoạt động giáo dục âm nhạc lày đủa âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi tác phẩm mỹ thể lực cho trẻ.m âm nhạt động giáo dục âm nhạc làc (ẢNH)sNH BIỂU DIỄN ÂM NHẠC Ở LỚP, Ở TRƯỜNG)U DIỄN ÂM NHẠC Ở LỚP, Ở TRƯỜNG)N ÂM NHẠI)C ) LỚP, Ở TRƯỜNG)P, ) TRƯỜNG)NG) Kết nghiên cứu:t nghiên cứu: nghiên cức hoạt động âm nhạcu: B&ng sực cốt đời gắt xích quan trọng nhất, ấnng âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna bảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtn thân sực kết sức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻt hợc trẻp âm nhạc mà trẻ tiếp nhận độ tuổi đầu tiêna đồn cảm hứng để trẻ cảm thụ nghệ thuật.Nó mộtng chí giáo viên lới trẻ, hoạt động trẻp, trườngng Sau mộng giáo dục âm nhạc làt thờngi gian thựcc hiệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻn trình nghiên cức gần gũi với trẻ, hoạt động trẻu đề tài: tài