BÀI THUYẾT TRÌNH GIÚP TRẺ MẪU GIÁO - TUỔI PHỊNG TRÁNH XÂM HẠI THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG HỌC Mở đầu Nhiều người có suy nghĩ giáo dục giới tính cho trẻ mầm non sớm sợ nhắc đến chuyện tế nhị Thực việc cần thiết để bảo vệ bé trước nguy bị xâm hại tình dục Xâm hại trẻ em Việt Nam diễn không thành phố lớn mà cịn có vùng nông thôn, vùng sâu, vùng xa xảy với em học sinh lứa tuổi trẻ em mầm non không nằm ngoại lệ Xâm hại trẻ em diễn nhiều hình thức, nhiều mức độ xuất phát từ nguyên nhân khác Đặc biệt, thời gian vừa qua trẻ không đến trường nghỉ dịch nhà nhiều Vì để bảo vệ trẻ em không bị xâm hại vấn đề cầp thiết, cấp bách xã hội Nó khơng phải việc làm dành riêng cho người làm công tác giáo dục hay người làm công tác xã hội mà trách nhiệm chung cộng đồng Vì với lý tơi đưa biện pháp “Giúp trẻ mẫu giáo – tuổi phịng tránh bị xâm hại thơng qua hoạt động học” để góp phần tạo hệ măng non thực động, tự tin, giàu lĩnh sẵn sàng ứng phó với tình sống Biện pháp “Giúp trẻ mẫu giáo – tuổi phòng tránh bị xâm hại thông qua hoạt động học” *Để đạt hiệu cao công tác giúp trẻ hiểu kiến thức kĩ phịng tránh xâm hại tình dục, tơi lựa chọn hình thức tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm Giáo viên người định hướng, đưa tình huống, hoạt động, … cho trẻ trải nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trẻ giúp trẻ tự hình thành kiến thức cần có q trình trải nghiệm Như trẻ tiếp thu kiến thức theo cách riêng khắc sâu trẻ cần Giáo viên người chốt lại kiến thức cho trẻ để kết đạt trẻ tốt 2.1 Thông qua hoạt động khám phá xã hội: Tơi cho trẻ tìm hiểu kiến thức phịng tránh bị xâm hại tình dục * Dạy trẻ giới tính vùng nhạy cảm Dạy cho trẻ kiến thức giới tính vùng nhạy cảm thể để trẻ hiểu thể Mọi phận thể đáng q, khơng có quyền làm tổn thương chúng Trong đó, để phịng tránh xâm hại trẻ cần đặc biệt lưu ý đến vùng đồ bơi Vùng đồ bơi phận tắm biển cần che kín để khơng cho người khác nhìn thấy chúng Vùng đồ bơi bạn nam bạn nữ khác Vùng đồ bơi bạn nam: che phận mông phận sinh dục Vùng đồ bơi nữ: che phận ngực, phận sinh dục mông Sau chắn bé hiểu không chạm vào khu vực nhạy cảm bé Tôi dạy cho trẻ cách nhận biết dấu hiệu cảnh báo trẻ có nguy bị xâm hại tình dục: + Dấu hiệu cảnh báo nhìn: Có nhìn vào vùng đồ bơi trẻ yêu cầu trẻ nhìn vào vùng đồ bơi họ + Dấu hiệu cảnh báo nghe: Có người nói cho trẻ nghe đồ bơi trẻ hay vùng đồ bơi họ + Dấu hiệu cảnh báo sờ: Họ sờ vào vùng đồ bơi trẻ yêu cầu trẻ sờ vào vùng đồ bơi họ + Dấu hiệu cảnh báo ôm cảnh báo bắt cóc: Người muốn xâm hại trẻ ơm lấy trẻ bắt cóc trẻ để đưa vào chỗ kín nhằm xâm hại trẻ - Lưu ý: Khi khám bác sĩ bác sĩ nhìn, nói chạm vào vùng đồ bơi trẻ cần có giám sát bố mẹ bên cạnh trẻ * Tránh xa người lạ mặt Cha mẹ thầy cô bên cạnh tre lúc, nơi nên dạy cho trẻ cách tránh xa người lạ mặt: - Khơng nói chuyện với người lạ mặt: không nhận quà, bánh kẹo, cử ân cần người lạ; khơng nói cho người lạ biết tên nơi ở; giữ khoảng cách không với người lạ; khơng tin vào điều người lạ nói - Khi chơi bên ngồi: Tuyệt đối trẻ khơng đến gần bắt chuyện với người lạ, dạy cho trẻ biết trẻ chơi nơi đơng người, có nhiều bạn bè, khơng tự ý chơi chỗ vắng vẻ Nếu khiến cảm thấy khơng an tồn chạy nhanh đến nơi an toàn yêu cầu giúp đỡ - Giúp trẻ nhận biết nơi an toàn, người an tồn: Khi khơng có người lớn bên cạnh, cảm thấy nguy hiểm chạy nhanh đến nơi đồn cảnh sát, trường học, cô bảo vệ, … để nhờ giúp đỡ * Ghi nhớ thông tin bố mẹ, địa gia đình số điện thoại khẩn cấp để trẻ sử dụng cần thiết Khi trẻ trang bị kĩ trẻ biết lựa chọn địa điểm chơi an toàn cách tiếp xúc an toàn với người xung quanh, biết bảo vệ thân trẻ trước người lạ mặt gây cảm giác bất an cho trẻ 2 Thơng qua hoạt động âm nhạc: Trẻ thích nghe nhạc hứng thú tham gia vào hoạt động âm nhạc Qua hoạt động âm nhạc trẻ tiếp thu kiến thức nhanh ghi nhớ lâu Qua hoạt động âm nhạc, dạy trẻ hát ngón tay xinh (Giúp bé phịng tránh xâm hại tình dục) Qua hát đó, với giai điệu vui tươi, sôi động trẻ hiểu ý nghĩa ngón tay phịng tránh xâm hại tình dục: - Ngón cái: gần nhất, tượng trưng cho người thân ruột thịt gia đình ơng bà, bố mẹ, anh chị em ruột – bé ôm hôn người đồng ý để thành viên nhà ơm hơn, thể tình u thương - Ngón trỏ: Tượng trưng cho thầy cơ, bạn bè trường lớp họ hàng gia đình Những người bé khốc vai, nắm tay chơi đùa - Ngón giữa: Người quen hàng xóm, bạn bè cha mẹ - bé bắt tay chào họ - Ngón áp út: Người bé gặp lần đầu, bé vẫy tay để chào họ - Ngón út: Ngón tay xa bé nhất, thể người hồn tồn xa lạ người có cử thân mật, khiến bé lo sợ, bất an, bé hồn tồn bỏ chạy, hét to để thông báo với người xung quanh Khi trẻ biết quy tắc giao tiếp ngón tay, trẻ biết cách ứng xử phù hợp với đối tượng giao tiếp sống hàng ngày để đảm bảo an tồn cho thân Thơng qua hoạt động Làm quen với văn học: Tôi sưu tầm câu chuyện mang tính thời sự, câu chuyện tơi sáng tạo ra, tìm hiểu mạng internet, … xây dựng tình qua nhân vật truyện để trẻ ghi nhớ kiến thức cách dễ dàng Khuyến khích trẻ kể chuyện sáng tạo tranh mà trẻ vẽ, cắt, xé dán, giáo viên in thêm tranh, ảnh, … chủ đề phịng tránh xâm hại trẻ em Qua trẻ phát triển ngôn ngữ, tư logic, tưởng tượng,… Trẻ tự đưa tình cách giải theo cách trẻ Sau đó, giáo viên người chốt lại giúp trẻ đưa cách giải phù hợp với trẻ Thơng qua hoạt động tạo hình: Tơi tìm nhiều đề tài hay, lạ phù hợp để giáo dục trẻ kiến thức, kĩ phòng tránh bị xâm hại tình dục: In đồ hình bàn tay tơ màu ngón tay khác thể ý nghĩa ngón tay Sau nêu lại nguyên tắc ngón tay xinh Cho trẻ cắt, xếp, dán vùng đồ bơi bạn nam bạn nữ Qua đó, trẻ biết cách bảo vệ vùng đồ bơi an tồn khơng xâm phạm vào vùng đồ bơi bạn Kết đạt Như vậy, thông quan thực biện pháp “Giúp trẻ mẫu giáo – tuổi phịng tránh bị xâm hại thơng qua tổ chức hoạt động học” kết hợp với biện pháp khác hỗ trợ thu số kết sau: 3.1 Đối với giáo viên: - Tự trang bị thêm cho thân kiến thức, kĩ dạy trẻ mẫu giáo – tuổi phịng tránh xâm hại tình dục - Mạnh dạn, tự tin sẵn sàng thử sức với kiến thức, kĩ đưa vào công tác chăm sóc, giáo dục trẻ - Tạo niềm tin, uy tín với Ban giám hiệu, đồng nghiệp phụ huynh chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ lớp phụ trách 3.2 Đối với trẻ: - Thông qua hoạt động học, hoạt động vui chơi trường, giáo dục cho trẻ để trẻ biết kiến thức kĩ phịng tránh xâm hại tình dục Mỗi trẻ lại có cách tiếp thu ghi nhớ khác nhau, với trẻ yếu tiếp thu chậm, hỗ trợ trẻ lúc nơi để tất trẻ lớp trang bị đầy đủ kiến thức kĩ cần thiết phòng tránh xâm hại tình dục Sau thực hiện, tơi đạt số kết sau: - Tổng số trẻ lớp: 35 trẻ - 35/35 trẻ có kiến thức, kĩ cần thiết phịng chống xâm hại tình dục - 100% trẻ có kĩ bảo vệ thân không bị xâm hại trước tình nguy hiểm - 35/35 trẻ ghi nhớ số điện thoại, họ tên, nghề nghiệp bố mẹ, nơi gia đình số điện thoại khẩn cấp để sử dụng trường hợp cần thiết sống - 100% trẻ học đều, tự tin mạnh dạn giao tiếp tham gia hoạt động Đề xuất, kiến nghị Để thực tốt biện pháp “Giúp trẻ mẫu giáo – tuổi phịng tránh bị xâm hại thơng qua hoạt động học”, đưa số đề xuất, kiến nghị: 4.1 Đối với giáo viên: + Yêu trẻ, gần gũi với trẻ, khơng ngại khó, khơng ngại đổi có trách nhiệm với cơng việc Sẵn sàng khắc phục khó khăn để hồn thành tốt nhiệm vụ giao + Tích cực áp dụng biện pháp “Giúp trẻ mẫu giáo – tuổi phòng tránh bị xâm hại thông qua hoạt động học” đạt kết tốt 4.2 Đối với nhà trường: + Tạo điều kiện khuyến khích giáo viên tích cực đổi biện pháp giáo dục hình thức tổ chức hoạt động giúp trẻ – tuổi phịng chống xâm hại tình dục + Trang bị thêm sở vật chất, đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho cơng tác tổ chức hoạt động phịng chống xâm hại tình dục 4.3 Đối với cấp Lãnh đạo: + Có kế hoạch tổ chức buổi tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ công tác phòng chống xâm hại cho trẻ mầm non + Tổ chức tiết dạy chuyên đề hoạt động học hoạt động vui chơi với mục đích phịng chống xâm hại cho trẻ mầm non Kết thúc hình ảnh bóng đèn sáng Trên phần thuyết trình tơi biện pháp “Giúp trẻ mẫu giáo – tuổi phịng tránh bị xâm hại thơng qua hoạt động học” Rất cảm ơn ban giám khảo toàn thể hội thi lắng nghe T.M NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI THỰC HIỆN