(Skkn 2023) xây dựng các video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non tại nhà trong thời gian phòng chống dịch bệnh covid 19

Xây dựng video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhà thời gian phòng chống dịch bệnh Covid-19 PHẦN A ĐẶT VẤN ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Cơ sở lý luận Mỗi đứa trẻ sinh niềm hạnh phúc gia đình, việc bảo vệ chăm sóc giáo dục để lớn lên sống có ích cho xã hội trách nhiệm giáo viên, nhà trường gia đình Trẻ độ tuổi mầm non việc giáo dục chăm sóc bị gián đoạn ảnh hưởng lớn đến kiến thức kĩ năng, giai đoạn vàng cho phát triển con, đặc biệt hoàn thiện não Chính cho dù có bị ảnh hưởng dịch bệnh giáo viên cần phải linh động có trách nhiệm việc chăm sóc giáo dục nhiều hình thức khác Có kế hoạch cụ thể để thực việc chăm sóc, giáo dục trẻ cách vẹn tồn, đảm bảo quyền lợi trẻ em Trong năm học gần đây, với tình hình thực tế dịch bệnh Covid - 19 kéo dài ảnh hưởng không nhỏ đến vấn đề học tập học sinh cấp học nói chung trẻ mầm non nói riêng Việc đảm bảo kiến thức bản, kỹ sống kỹ bảo vệ sức khỏe cho trẻ mầm non thời gian nhà để phòng chống dịch bệnh điều cần thiết quan trọng Thực theo đạo cấp Ban giám hiệu nhà trường, tơi xây dựng kế hoạch chương trình học phù hợp với chủ đề, phù hợp với tình hình thực tế trọng làm video hướng dẫn hỗ trợ gửi cho cha mẹ hoạt động giáo dục có chất lượng đảm bảo giáo dục trẻ kiến thức kỹ để giáo dục nhà thời gian phòng chống dịch bệnh Là giáo viên mầm non với mong muốn tất trẻ lớp phát triển tốt mặt, chăm sóc giáo dục từ gia đình nhà trường giúp cho có mơi trường phát triển tốt kể ngày dịch bệnh phức tạp, nên thực “Xây dựng video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhà thời gian phòng chống dịch bệnh Covid-19” Xây dựng video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhà thời gian phòng chống dịch bệnh Covid-19 Cơ sở thực tế: - Xây dựng video hoạt động giáo dục đảm bảo Chương trình GDMN để hỗ trợ cha mẹ giáo dục trẻ nhà thời gian trẻ nghỉ học phòng chống dịch COVID - Trẻ tiếp nhận kiến thức kỹ phù hợp với độ tuổi Tạo cho trẻ biết thích ứng với điều kiện học tập tùy tình hình thực tế, trẻ có hội học tập liên tục để phát triển cách tốt - Cha mẹ trẻ thông qua hoạt động hỗ trợ có thêm kiến thức, kỹ chăm sóc giáo dục trẻ theo chương trình GDMN, cha mẹ dành thời gian thực hoạt động con, giúp tránh xa thiết bị điện tử làm ảnh hưởng đến phát triển trẻ - Tạo phối hợp chặt chẽ gia đình nhà trường việc CSGD trẻ Mục đích nghiên cứu * Nghiên cứu nhằm mục đích giúp cho trẻ 24- 36 tháng tuổi phát triển tốt về kiến thức kỹ thời gian trẻ nghỉ dịch nhà III Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng cho trẻ 24- 36 tháng tuổi trường mầm non Khánh Thượng A- Ba vì- Hà nội * Đối tượng khảo sát thực nghiệm Đối tượng nghiên cứu thực trạng cho trẻ 24- 36 tháng tuổi học hoạt động phát triển thể chất trường mầm non Khánh Thượng A IV Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp thống kê: Thống kê khả nhận thức hứng thú trẻ trước sau áp dụng giải pháp Phương pháp trao đổi, trò chuyện Phương pháp điều tra, nghiên cứu sản phẩm hoạt động Phương pháp dùng lời, giảng giải Phương pháp thực hành, trải nghiệm Phương pháp thực nghiệm V Phạm vi nghiên cứu kế hoạch nghiên cứu: * Phạm vi nghiên cứu Tại lớp Nhà trẻ D2 trực tiếp giảng dạy có tổng số 15 học sinh Xây dựng video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhà thời gian phòng chống dịch bệnh Covid-19 * Thời gian nghiên cứu - Thời gian nghiên cứu viết sáng kiến kinh nghiệm: Từ ngày 1/ 10/ 2021 tháng 20/4/ 2022 PHẦN B NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I.Cơ sở lý luận vấn Như biết cấp học mầm non, công tác phối hợp nhà trường, gia đình xã hội nhiệm vụ thiết thực, tạo thống nhà trường cha mẹ trẻ nội dung, phương pháp, cách thức tổ chức chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non Sự phối kết hợp gia đình nhà trường tạo nên liên kết nhà trường, lớp mầm non cha mẹ nhằm chia sẻ kinh nghiệm hỗ trợ lẫn việc chăm sóc trẻ, đáp ứng kịp thời nhu cầu phát triển trẻ mặt: Thể chất, tinh thần, nhận thức, tình cảm, thẩm mỹ, ngơn ngữ, giao tiếp ứng xử tạo điều kiện tối ưu cho việc thực Trong tình hình covid-19 diễn biến phức tập có nguy lây nhiễm cao, nên việc cho bé nhà để đảm bảo an toàn tuyệt đối phương án chống dịch Do việc phối kết hợp với phụ huynh cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà nhiều hình thức khác điều vơ quan trọng cần thiết Đặc biệt việc xây dựng thực video tiết dạy nhằm giúp cho bé tiếp thu học nhà nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục mùa dịch covid-19 Mục đích xây dựng kho học liệu giáo dục dùng chung cho Giáo dục mầm non thành phố góp phần hỗ trợ hướng dẫn phụ huynh tổ chức hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ phù hợp lứa tuổi, giúp trẻ phát triển đảm bảo mục tiêu giáo dục kết mong đợi cuối độ tuổi quy định khung chương trình GDMN Khơng làm gián đoạn q trình học tập phát triển trẻ thời gian trẻ phải nhà để phòng tránh dịch bệnh, thiên tai trường hợp bất khả kháng khác, đảm bảo trẻ nghỉ thời gian năm học có Xây dựng video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhà thời gian phòng chống dịch bệnh Covid-19 nguồn học liệu phù hợp hỗ trợ phụ huynh chăm sóc, giáo dục bổ trợ kiến thức, kỹ cho trẻ gia đình theo kế hoạch năm học trường/lớp Tăng cường mối liên hệ gia đình việc tổ chức chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ theo hình thức linh hoạt với tinh thần "Trẻ tạm dừng đến trường không dừng học", góp phần thực nhiệm vụ kép vừa chống dịch Covid - 19 vừa tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ theo kế hoạch nhiệm vụ năm học điều kiện Để tạo thống nội dung, phương pháp, cách thức chăm sóc giáo dục trẻ tạo điều kiện thuận lợi cho việc hình thành thói quen phẩm chất nhân cách tốt trẻ, công tác tuyên truyền hướng dẫn, kiến thức khoa học chăm sóc giáo dục trẻ cho bậc cha mẹ việc làm cần thiết góp phần thực mục tiêu giáo dục II Khảo sát thực trạng Đặc điểm tình hình nhà trường Trường mầm non Khánh Thượng A trường thuộc xã miền núi gồm 12 lớp học nhà trẻ lớp, mẫu giáo lớp Là trường thân thiện với không gian tràn ngập màu xanh lá, tiếng chim hót véo von buổi sớm mai, đội ngũ cán giáo viên nhân viên nhà trường người có tâm huyết yêu nghề mến trẻ, mong cống hiến tâm huyết cho nghiệp trồng người Trường đóng địa bàn xã Khánh Thượng – Huyện Ba Vì- Thành Phố Hà Nội, trường xây dựng kiên cố, sở vật chất tương đối đầy đủ, quan tâm cấp lãnh đạo quyền địa phương Đặc biệt đồng lòng đoàn kết giáo viên nhà trường kịp thời đáp ứng tốt nhu cầu dạy học chăm sóc trẻ tình hình Trong q trình thực đề tài tơi nhận thấy thuận lợi khó khăn sau: Thực trạng: 2.1.Thuận lợi: - Được quan tâm phòng giáo dục huyện Ba Vì ban giám hiệu nhà trường tổ chức nhiều lớp tập huấn, chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn Xây dựng video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhà thời gian phòng chống dịch bệnh Covid-19 nghiệp vụ cho cán bộ, giáo viên - Môi trường để trẻ hoạt động thống mát có đủ phịng học riêng cho nhóm, độ tuổi - Bộ phận chuyên môn đồng hành giáo viên để hướng dẫn xây dựng nội dung hay sáng tạo phù hợp với trẻ để phối hợp với phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà - Tập thể giáo viên nhà trường trẻ nhiệt huyết, đồn kết có tinh thần cầu thị ln trau dồi kiến thức, nâng cao trình độ chun mơn để đáp ứng với mục tiêu kế hoạch chuyển đổi số nhà trường yêu cầu ngày cao xã hội - Chuyên môn nhà trườn thường xuyên tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn theo kế hoạch qua giúp giáo viên trao đổi với chuyên môn, phần mềm ứng dụng cơng nghệ hay cách xây dựng video có hình ảnh, âm tốt 2.2 Khó khăn - Giáo viên thực video chủ yếu dựa vào kiến thức tự học, tự trau dồi qua buổi sinh hoạt chuyên môn nhà trường chưa tham gia lớp tập huấn chuyên nghiệp - Giáo viên chưa có nhiều kinh nghiệm việc lựa chọn hoạt động phù hợp với trẻ - Các video xây dựng chủ yếu sử dụng điện thoại để quay thiết bị chun dụng hình ảnh chất lượng chưa tốt - Giáo viên chưa biết cách khai thác hết tính số phần mềm, ứng dụng hỗ trợ xây dựng video - Trẻ bé nên chưa có thói quen học qua video, thích xem youtube học Từ khó khăn nêu trên, tơi tiến hành khảo sát tình hình thực tế trường lớp học cụ thể sau: 3.Số liệu điều tra trước thực hiện: * Bảng khảo sát số liệu đầu năm: minh chứng (phụ lục I) III Biện pháp thực hiện: Những biện pháp thực hiện: 1.1: Biện pháp 1: Tạo quan tâm phụ huynh tới việc tương tác Xây dựng video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhà thời gian phịng chống dịch bệnh Covid-19 nhóm lớp từ kích thích phụ huynh tương tác với trẻ nhà 1.2: Biện pháp 2: Lên kế hoạch tổ chức hoạt động để làm video hướng dẫn cho trẻ học nhà 1.3: Biện pháp 3: Đổi mới, áp dụng công nghệ thông tin thiết kế video dạy học đẹp mắt sáng tạo 1.4: Biện pháp 4: Thực video phát triển lĩnh vực để hỗ trợ giáo dục trẻ 1.5: Biện pháp 5: Phối kết hợp với phụ huynh dạy trẻ học nhà qua video 1.6 Biện pháp 6: Cung cấp kiến thức dinh dưỡng rèn kĩ phòng chống dịch bệnh Covid-19 1.7 Biện pháp 7: Phối hợp phụ huynh để giáo dục trẻ học đạt hiệu cao Các biện pháp thực sau *Biện pháp 1: Tạo quan tâm phụ huynh tới việc tương tác nhóm lớp từ kích thích phụ huynh tương tác với trẻ nhà Vào đầu năm học, nhận lớp giáo viên đứng lớp lập zalo nhóm lớp mời tất phụ huynh lớp tham gia.Công việc lúc đầu gặp nhiều khó khăn nhiều phụ huynh khơng sử dụng điện thoại để tạo zalo, số phụ huynh nằm diện nghi ngờ nhiễm bệnh phải cách li tập trung nên khơng có tâm trí để tham gia nhóm.Tuy nhiên sau thời gian ngắn nhiều cách khác gọi điện cho phụ huynh, nhờ người thân cận liên hệ nhiệt tình trao đổi số thơng tin hữu ích mà đa số phụ huynh lớp đồng ý tham gia nhóm zalo Khi lập nhóm zalo tơi trao đổi thăm dị từ phía phụ huynh thời điểm trẻ nhà tình hình sức khỏe trẻ như: trẻ Có ăn uống tốt khơng? Tình hình sức khỏe vui chơi nhà nào? Nhằm nắm bắt tình hình sức khỏe trẻ.Tuy nhiên trình trao đổi nhận tương tác số bậc phụ huynh.Vẫn cịn có phụ huynh tương tác lại mà xem để đấy.Vì vậy, thấy báo xem mà phía phụ huynh khơng phản hồi tơi nhắn tin nhắc tên hỏi trực tiếp phụ huynh tình Xây dựng video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhà thời gian phịng chống dịch bệnh Covid-19 hình trẻ như: Ở nhà nào? Bố mẹ có xếp người trông bé không? Trường hợp khác phụ huynh không trả lời gọi điện trực tiếp để trao đổi Khi nắm đối tượng phụ huynh, lắng nghe ý kiến cha mẹ trẻ, chủ động xây dựng mối quan hệ tốt với phụ huynh Sẵn sàng tư vấn giúp đỡ kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ trường nhiều hình thức khác như: nhắn tin nhóm, nhắn tin riêng, gặp mặt trực tiếp Ví dụ: Vừa qua giáo có nhắn tin nhóm hỏi tình hình bé… khơng thấy phản hồi từ phía gia đình.Vậy chị đọc tin nhắn chưa? Và nói lên mong muốn bố mẹ trao đổi tình hình nhà, muốn phụ huynh tương tác sôi zalo lớp để cô giáo bậc phụ huynh nhóm gần gũi - Giáo viên trao đổi với phụ huynh số biện pháp phòng tránh dịch nêu lên kế hoạch cô dự định làm - Đưa nội dung tập lên nhóm lớp (có thể câu truyện, thơ, trò chơi, cách đeo trang, rửa tay cách…) sau kèm hướng dẫn câu hỏi tương tác, cách chơi với trẻ: + Có thể dạy trẻ lúc nơi, không thiết phải dạy trẻ sau cho trẻ xem + Cho trẻ xem xem lại nhiều lần, xem bố mẹ kèm giải thích để trẻ khắc sâu kiến thức - Giáo viên nên chủ động tiếp cận với phụ huynh tương tác nhóm lớp Ví dụ: Hỏi thăm sức khỏe trẻ, giao lưu trao đổi xem qua hướng dẫn cô phụ huynh cịn vướng mắc ko? Việc dạy trẻ nhà có gặp khó khăn khơng? => Tạo thêm gắn kết gần gũi giáo viên phụ huynh - Nhắn tin với số phụ huynh thân quen hơn, nhờ phụ huynh nêu ý kiến, tham gia tương tác cô cô đưa chủ đề zalo nhóm lớp nhằm gây thêm ý cho phụ huynh quan tâm Xây dựng video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhà thời gian phòng chống dịch bệnh Covid-19 *Biện pháp Lên kế hoạch tổ chức hoạt động để làm video hướng dẫn cho trẻ học nhà - Căn vào kế hoạch nhà trường, tổ khối đưa xuống, giáo viên đưa kế hoạch cụ thể cho hoạt động để làm video hướng dẫn trẻ theo chủ đề, phù hợp với thực tế - Xây dựng kế hoạch dựa kết mong đợi cuối độ tuổi, số đánh giá trẻ, mục tiêu phát triển khả năng, nhu cầu, hứng thú - Các kế hoạch giáo dục lớp ban giám hiệu kiểm tra, phê duyệt đảm bảo Chương trình trước tơi thực làm hoạt động gửi cho cha mẹ trẻ - Tôi lên kế hoạch giáo dục làm video phù hợp với điều phương tiện học tập trẻ nhà thời gian mà phụ huynh xếp để tương tác với Tôi lựa chọn hoạt động mà việc chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thao tác phù hợp thuận tiện nhà sẵn có - Thời gian cha mẹ hướng dẫn cho trẻ vào lúc rãnh, cha mẹ xếp thời gian để luyện tập *Biện pháp 3: Đổi mới, áp dụng công nghệ thông tin thiết kế video dạy học đẹp mắt sáng tạo - Căn vào kế hoạch nhà trường, tổ khối đưa xuống, giáo viên đưa kế hoạch cụ thể cho hoạt động để làm video hướng dẫn trẻ theo chủ đề, phù hợp với thực tế - Xây dựng kế hoạch dựa kết mong đợi cuối độ tuổi, số đánh giá trẻ, mục tiêu phát triển khả năng, nhu cầu, hứng thú - Các kế hoạch giáo dục lớp ban giám hiệu kiểm tra, phê duyệt đảm bảo Chương trình trước tơi thực làm hoạt động gửi cho cha mẹ trẻ - Tôi lên kế hoạch giáo dục làm video phù hợp với điều phương tiện học tập trẻ nhà thời gian mà phụ huynh xếp để tương tác với Tôi lựa chọn hoạt động mà việc chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thao tác phù hợp thuận tiện nhà sẵn có Nhưng có thực tế cho thấy cô làm video, thiết kế hoạt động, trò chơi hướng dẫn dạy trẻ chưa thực sinh động thu hút, trẻ không hứng thú học Xây dựng video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhà thời gian phòng chống dịch bệnh Covid-19 Để giải vấn đề học hỏi tìm tịi thiết kế video sáng tạo, vui nhộn, bắt mắt, học hỏi nhiều kênh khác học hỏi từ bạn bè đồng nghiệp - Học từ mạng internet: Hiện mạng internet có nhiều video chủ đề, trò chơi khác giành cho tất độ tuổi giáo viên mầm non nhiều tỉnh thành khác chia sẻ lên mạng (youtube) => Dựa vào để học tập, tham khảo đưa nội dung phù hợp với lứa tuổi nhà trẻ lớp chủ nhiệm, phù hợp với trẻ, phù hợp với phong tục địa phương - Lựa chọn phần mềm video dễ làm: Tôi sử dụng qua số phần mềm video show, Video slide show, canvan, soliip, catcut.…Tuy nhiên, qua tìm hiểu tơi nhận thấy phần mềm catcut video dễ sử dụng, đủ chức cần thiết nên lựa chọn phần mềm để làm *Biện pháp Thực video phát triển lĩnh vực để hỗ trợ giáo dục trẻ - Khi thực hoạt động hỗ trợ cha mẹ trẻ, mong muốn xem thực theo video với hỗ trợ cha mẹ, nên cố gắng lựa chọn nội dung phù hợp với trẻ, đưa vào hình ảnh sống động, đẹp mắt kèm theo giai điệu vui tươi để thu hút ý a) Về lĩnh vực phát triển nhận thức - Tôi làm video hoạt động phát triển nhận thức để hỗ trợ cho phụ huynh hướng dẫn học nhà lúc nghỉ dịch giúp cho nắm kiến thức Khơi gợi ham hiểu biết, niềm say mê khám phá, tìm tịi vật, tượng xung quanh sống Tạo cho trẻ học cách tự giải vấn đề đơn giản theo nhiều hướng khác Giúp trẻ tăng khả quan sát vấn đề, biết cách phán đoán, ghi nhớ, so sánh, phân loại có chủ đích Tăng khả diễn đạt hiểu biết nhiều cách hành động, lời i Hình thành hiểu biết cho trẻ giới xung quanh người, vật, tượng khái niệm toán học Xây dựng video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhà thời gian phịng chống dịch bệnh Covid-19 Ví dụ: Lĩnh vực nhận thức, quan tâm đến nội dung dạy trẻ biết tên gọi, tiếng kêu số đặc điểm bật vật Đảm bảo mục tiêu giáo dục khơng bị bỏ sót - Thực video Hoạt động học nhận biết “ Các vật đáng yêu” b) Về lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Giáo dục ngôn ngữ thông qua hoạt động thơ, truyện để rèn luyện phát âm chuẩn, rõ ràng giúp mạnh dạn bày tỏ, trao đổi, giao tiếp với học tập, vui chơi lớp nhà.Phát triển vốn từ, nâng cao khả hiểu ngĩa câu từ, từ sử dụng ngôn ngữ giao tiếp cách phong phú, tự tin Qua học trẻ mạnh dạn đọc thơ, hay kể lại câu chuyện mà học cho người thân nghe Với trẻ nhà trẻ tư ngôn ngữ chưa phong phú Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện, diễn đạt ngôn ngữ chưa rõ ràng, nói chưa đủ câu Ba mẹ kể lại câu truyện mà trẻ nghe, hay trả lời câu đố mẹ -Thực video hoạt động kể chuyện truyện táo, ô thỏ trắng, hoạt động đọc thơ: Khăn nhỏ, bạn mới… c) Lĩnh vực phát triển thể chất - Giáo dục thể chất nhằm giúp thực vận động cách vững vàng, tư Phát triển tố chất cho trẻ nhanh nhẹn, mạnh mẽ, khéo léo bề bỉ để nâng cao sức khỏe phát triển hài hịa, cân đối, tạo sở phát triển tồn diện cho tâm sinh lí trẻ Hình thành cho có thói quen vận động để rèn luyện sức khỏe ngày Nhất thời gian bùng phát dịch bệnh Côvid phức tạp nguy hiểm, hướng dẫn kĩ vận động đầy đủ có thói quen luyện tập thể dục ngày đặn tốt cho sức khỏe trẻ - Thực video Hoạt động thể dục “Bật liên tục phía trước, ném túi cát vào rổ, bò chui qua cổng”… d)Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ - Tạo hình bao gồm có vẽ tơ màu, nặn, gấp xếp, cắt dán, tạo hình từ nguyên vật liệu thiên nhiên… Hướng dẫn hoạt động nói cho Xây dựng video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhà thời gian phòng chống dịch bệnh Covid-19 phù hợp với độ tuổi, nhẹ nhàng mà cung cấp đầy đủ kiến thức cho trẻ Mặc dù triển khai thực hiện, video clip giáo viên trường thực đón nhận đồng tình, ủng hộ phụ huynh Ngoài kiến thức bản, giáo viên thiết kế hoạt động dạng trò chơi vui vẻ, hấp dẫn, đan xen để tránh nhàm chán để trẻ “Học thông qua chơi” Các hoạt động nhà trường hướng đến bảo đảm yếu tố: theo chương trình khung Bộ Giáo dục, có tính khoa học, tính thực tiễn tính giáo dục cao Qua video, giáo viên giúp trẻ rèn luyện mặt phát triển nhận thức, thẩm mỹ, hướng vào giáo dục kỹ cho trẻ Để quay tiết học phối hợp nhiều yếu tố yêu cầu cô giáo phải nghiên cứu, soạn đề cương, giảng giáo viên tổ góp ý hình thành tiết dạy Điều quan trọng việc thực quay lại tiết dạy giúp giáo viên tích cực nghiên cứu, sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học + Xây dựng video chất lượng, có sức lơi cuốn, hấp dẫn * Lựa chọn góc quay Việc lựa chọn góc quay điều kiện tiên quyết định chất lượng video, Một video chất lượng phải đảm bảo yếu tố như, máy quay rõ nét, ánh sáng không sáng tối, không nên quay xa hay gần Qua trình xây dựng video đúc rút số kinh nghiệm sau: Máy quay nên đặt vị trí trung tâm, không nên đặt cao thấp, cần quay nơi có đủ độ sáng để video trở nên rõ nét Trước quay chuẩn bị trang phục chỉnh chu, đầu tóc gọn gàng bắt mắt để lơi trẻ từ nhìn Hình ảnh 2: minh chứng (phụ lục I) * Hình thức vào hấp dẫn Trước vào nội dung dạy, tơi thường xuất cách ngộ nghĩnh đáng u, tính chất đặc thù mầm non trẻ thích thứ mẻ ngộ nghĩnh, chơi trò chơi nhẹ nhàng, hay hát hát Xây dựng video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhà thời gian phòng chống dịch bệnh Covid-19 đố trẻ câu đố để trẻ trả lời Như hút trẻ từ giây học để trẻ hứng thú mà khơng bị gị bó Ví dụ: Tơi trẻ chơi trị chơi “ Bàn tay xinh”, hay trò chơi” Ai đáng yêu hơn” trước vào học * Nội dung quay nhẹ nhàng, không áp đặt trẻ Đặc thù trẻ mầm non dễ nhớ lại chóng qn, tơi xây dựng nội dung video cách nhẹ nhàng, không áp lực việc học lên trẻ, đảm bảo trẻ nắm kiến thức định Ví dụ: Bé khám phá vật Tôi trẻ chơi trò chơi “con thỏ” cho trẻ vận động cách nhẹ nhàng Tôi cho trẻ xem hình ảnh vật, thay dạy trẻ thông thường, đưa câu đố để trẻ trả lời giúp trẻ tiếp nhận nội dung cách nhẹ nhàng - Đố biết gì? - Con gà gáy nào? - Tiếng gà gáy báo hiệu cho mội người biết điều gì… Và cuối tơi giáo dục trẻ biết u thương chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình * Điều chỉnh phương pháp giảng dạy Để dạy trẻ học online học hiệu ý đến phương pháp giảng dạy cho trẻ học online Linh hoạt việc sử dụng hình ảnh, ngữ điệu, biểu cảm để gây hứng thú, hút với trẻ Mặc khác cập nhập công nghệ để ứng dụng dễ dàng giảng Chẳng hẳn, tạo ảo Zoom độc đáo phần lôi kéo ý trẻ Hãy kiên trì thơng cảm trẻ tập trung Chú ý tương tác với bé để không bé thấy lạc lõng, cô đơn học Với bé chậm hiểu, dạy 1-1 kết hợp với phụ huynh tìm hiểu ngun nhân bé khơng tập trung học nhà để dạy trẻ hiệu Thời gian học ngắn chuẩn bị giáo án đầy đủ đồ dùng học tập phong phú để tăng tương tác, lôi kéo trẻ Xây dựng video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhà thời gian phòng chống dịch bệnh Covid-19 + Kết thúc dạy chào trẻ hứa hẹn gặp trẻ vào ngày hơm sau có video hấp dẫn thú vị để trẻ hứng thú thích tham gia học =>Mặc dù MC chuyên nghiệp video xây dựng có nội dung phong phú, dễ hiểu Khơng có giáo “xuất hiện” mà song song với lời hướng dẫn cịn có hình ảnh sinh động minh họa cho lời hướng dẫn nên dễ làm theo, phù hợp với trẻ em + Sưu tầm video bổ ích phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ nhà cho phụ huynh Ngoài việc tự “sản xuất” video nói tơi cịn tích cực sưu tầm, chia sẻ đến phụ huynh nội dung bổ ích, phù hợp với lứa tuổi trẻ Điển hình video kỹ sống như: bỏ rác nơi quy định, kỹ phòng dịch, kỹ lễ phép nhà Để kích thích tị mị ham hiểu biết trẻ, tạo cho trẻ niềm vui, thích thú tơi quay video hướng dẫn hoạt động thí nghiệm kích thích sáng tạo trẻ, giúp trẻ thực nhà giúp đỡ cha mẹ như: thí nghiệm giấy thấm mầu, thí nghiệp vật chìm vật nổi, tan hay khơng tan nước Ngồi việc tạo video chia sẻ video hay có youtube, tơi cịn tích cực sưu tầm, chia sẻ đến phụ huynh nội dung bổ ích, phù hợp với lứa tuổi trẻ Điển hình video hướng dẫn phụ huynh trò chơi đơn giản chơi với nhà nhằm phát triển vận động, video kiến thức chăm sóc ni dạy như: Những thực phẩm cần thiết cho bé, bé vận động, trò chơi tinh mắt, thông minh… Hướng dẫn phụ huynh theo dõi chương trình truyền hình - kênh truyền hình giáo dục quốc gia VTV7, phát sóng vào 9h05 phút 20h00 phút ngày; kênh truyền hình VTV1 vào thời gian 20h05 phút VTV7 vào khoảng thời gian 9h00 phút 20h00 phút ngày để hướng dẫn chế độ dinh dưỡng khoa học hợp lý tổ chức cho trẻ hoạt động vui chơi, học tập Chia sẻ với phụ huynh số kênh phát song chương trình bổ ích cho trẻ như: Chương trình “10 vạn câu hỏi vì sao, Chương trình phim tiếng Xây dựng video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhà thời gian phịng chống dịch bệnh Covid-19 tồn giới “Phố vừng vui nhộn - Sesame Street” Chương trình “Phố vừng vui nhộn”, Chương trình “Xứ sở cầu vồng” Hình ảnh 3: minh chứng (phụ lục I) Những video chất lượng góp phần tích cực việc giáo dục lối sống lành mạnh, kỹ cần thiết cho trẻ nhà chưa thể đến trường *Giải pháp Cung cấp kiến thức dinh dưỡng rèn kĩ phòng chống dịch bệnh Covid-19 - Trong thời gian dịch bệnh Covid-19 xem mối dịch bệnh nguy hiểm tốc độ lây lan bệnh cộng đồng nhanh Đây mối lo ngại lớn Nhà nước toàn nghành giáo dục Để đảm bảo an toàn tuyệt đối cho học sinh cấp học lại phải nổ lực nhiều cách phòng chống dịch bệnh Đối với cấp học Mầm non ngoại lệ Nếu khơng có kiến thức, kĩ khơng thực theo quy định phịng chống chống dịch bệnh vấn đề dịch bệnh diễn biến cịn nguy hiểm nhiều.Vì việc cung cấp kiến thức dinh dưỡng, chế độ sinh hoạt, kĩ phòng chống dịch bệnh cho với phụ hyunh thời gian cần thiết hữu ích Với độ tuổi mầm non, cịn tuổi nên việc ý thức để giữ gìn phịng chống dịch bệnh nhiều hạn chế cần giúp đỡ người lớn Để hướng dẫn rèn luyện cho có thói quen tốt phịng chống dịch bệnh lúc nơi, tìm hiểu thật kĩ tài liệu có liên quan đến phòng chống dịch bệnh làm video để gửi đến phụ huynh học + Video “Hướng dẫn trẻ đeo trang, rửa tay cách” Hình ảnh 4: minh chứng (phụ lục I) * Biện pháp 7: Phối hợp phụ huynh để giáo dục trẻ học đạt hiệu cao - Ngay từ phân công chủ nhiệm lớp đọc hồ sơ trẻ tiến hành lập nhóm Zalo phụ huynh lớp để làm quen phụ huynh đồng thời qua trao đổi với phụ huynh tình hình bé Xây dựng video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhà thời gian phòng chống dịch bệnh Covid-19 - Qua buổi họp phụ huynh đầu năm học lớp việc trao đổi với phụ huynh tình hình lớp trẻ tơi trao đổi với phụ huynh kế hoạch phối hợp gia đình nhà trường việc chăm sóc giáo dục trẻ nhà thời gian trẻ tạm dừng đến trường để phòng chống dịch Covid -19 Biện pháp thực đạt hiệu tốt phụ huynh tích cực phối hợp với giáo việc chăm sóc, giáo dục trẻ Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cô tổ chức đồng thời với học có nội dung yêu cầu sản phẩm trẻ phụ huynh tích cực phối hợp với cho thực có sản phẩm gửi lại cho giáo Hình ảnh 5: minh chứng (phụ lục I) IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Đối với trẻ - Trẻ hứng thú với video cô xây dựng, tập trung thích thú xem videocơ gửi nhiều hơn, tiếp thu kiến thức cô cung cấp video tốt - Trẻ tích cực thực yêu cầu có video có sản phẩm nộp cho cô đặn thời gian cô yêu cầu - Trẻ tự lĩnh hội số kiến thức, kĩ chương trình giáo dục mầm non mà cô giáo chuyển tải video, tài liệu hỗ trợ cha mẹ trẻ nhà Đa số trẻ có hứng thú tham gia thực theo hướng dẫn cô giáo video tương tác ba mẹ nhà rốt Biết nghe lời ba mẹ cô giáo để thực hoạt động cách nghiêm túc, mang lại hiệu cao học nhà đợt dịch - Trẻ mạnh dạn tự tin thực hoạt động theo khả trước người mà khơng cần giúp đỡ người lớn - Cá nhân trẻ ý thức số việc làm hành động mà trẻ cho sai.Tự hình thành tính tự giác thực số thói quen sinh hoạt ngày mà không cần người lớn nhắc nhỡ - Hào hứng thường xuyên thực tập xem video cô hướng dẫn gừi lên nhóm lớp Đối với giáo viên Xây dựng video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhà thời gian phịng chống dịch bệnh Covid-19 - Có thêm nhiều kiến thức, kỹ kinh nghiệm công tác xây dựng thiết kế video - Giáo viên không cịn lúng túng việc tìm hoạt động để xây dựng video - Các Video xây dựng phù hợp với trẻ, hình ảnh đẹp, chất lượng âm tốt, thu hút trẻ tham gia tích cực - Giáo viên biết cách phối hợp phần mềm, ứng dụng để tạo video sinh động đẹp có chất lượng cao - Có thêm nhiều kỹ kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin để xây dựng video hoạt động giáo dục cách thành thạo - Việc hỗ trợ cha mẹ trẻ hoạt động để dạy trẻ nhà giúp cho giáo viên bớt nỗi lo sau trẻ học trực tiếp khơng cịn lạ lẫm, bở ngỡ với cô giáo với nề nếp sinh hoạt lớp - Qua biện pháp giúp biết linh hoạt, sáng tạo nhiều hoạt động phù hợp với điều kiện thực tế Đối với phụ huynh - Phụ huynh hiểu quan tâm giáo viên trao đổi nội dung học Phụ huynh vui vẻ, có phối hợp với giáo nhiệt tình nghiêm túc việc trao đổi, chia sẻ, xem video phương pháp giáo dục để giúp cho ngày học tập tốt có nhiều kĩ để tự phục vụ thân.Có tương tác, tham gia học nhà trả kết học tập sau xem video ngày tốt - Phụ huynh làm quen, nắm bắt hình thức, phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ nhà mà giáo gửi học qua video, tài liệu zalo nhóm lớp Có quan tâm, hướng dẫn trình học nhà, đạt nhiều kết cao sau trẻ học - Phụ huynh, cha mẹ trẻ có thêm kiến thức kỹ để giáo dục nhà, giúp cập nhật kiến thức - kỹ thường xuyên, cha mẹ đỡ vất vả việc tìm lựa chọn hoạt động để chơi với Bàng khảo sát số liệu cuối năm (phụ lục I) Xây dựng video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhà thời gian phòng chống dịch bệnh Covid-19 PHẦN C KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận: Học tập nhu cầu, mong muốn nhiều người Nhưng ảnh hưởng đại dịch Covid -19 Việc học tập trẻ trường lớp mà việc học trực tuyến trở nên phổ biến tất cấp học từ bậc tiểu học trở lên Nhưng trẻ mầm non trẻ học trực tuyến trẻ cịn q nhỏ trẻ chưa có khả tự sử dụng thiết bị phục vụ cho học tập lẽ việc phối hợp nhà trường, giáo viên gia đình việc chăm sóc giáo dục trẻ nhà cơng việc đầy thách thức Đứng trước thách thức đạo, hướng dẫn cấp đội ngũ giáo viên tiến hành xây dựng video có nội dung phù hợp với trẻ để phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ trẻ tạm dừng đến trường đạt hiệu tốt cụ thể sau: - Các học trẻ có chương trình chăm sóc giáo dục trẻ cô thực theo kế hoạch đa xây dựng hình thức qua video - Phụ huynh chủ động cơng việc học tập Phụ huynh học thời gian rảnh dỗi, sáng tối.Dù đâu, vào thời điểm hồn tồn học Ngoài ra, ưu điểm cộng học qua video việc xem lại giảng nhiều lần.Học học lại dễ dàng với giảng mà quan tâm chuyện thực hiệu quả.Chỉ với máy tính, hay đơn giản thiết bị điện thoại có kết nối mạng tivi việc tham gia học tập thực nhanh chóng theo nhu cầu.Điều giúp chủ động việc nâng cao hiệu học tập thâm tới mức tối đa Sau áp dụng biện pháp nêu trên, nhận thấy nhận thức phụ huynh lớp tơi có nhiều chuyển biến rõ rệt, hầu hết phụ huynh lớp nhận thức vấn đề, trước thường xảy tình trạng phụ huynh thờ quan tâm trao đổi trị chuyện với cô giáo, sau xây dựng video gửi đến phụ huynh để chăm sóc giáo dục trẻ nhà phụ huynh hiểu tầm quan trọng kết hợp nhà trường gia đình giáo dục mầm non, Xây dựng video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhà thời gian phòng chống dịch bệnh Covid-19 đặc biệt thời gian trẻ nghỉ dịch không tới trường.Nắm bắt đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi trẻ * Những học kinh nghiệm - Mỗi giáo viên phải tự chủ động, tự học hỏi tìm tịi nhằm nâng cao lực giao tiếp, nâng cao trình độ chun mơn Tham khảo internet cách làm video cho đẹp tập làm nhiều lần cho thục hơn: hình ảnh rõ nét, âm chuẩn, giọng nói video hấp dẫn - Đối với phụ huynh tương tác không đều, họ cịn ngại tương tác có vấn đề muốn trao đổi riêng với cịn e dè nghiên cứu thêm cách tiếp cận khác: Nhắn tin riêng, hỏi thăm qua phụ huynh thân cận… nhằm thu hẹp khoảng cách để việc tương tác cô với phụ huynh trẻ bầu khơng khí cởi mở, khơng gị ép Đó mục tiêu mà giải pháp muốn hướng tới!! Khuyến nghị : - Phòng giáo dục mở lớp học tập huấn cơng nghệ thơng tin cho giáo viên nâng cao trình độ chuyên môn, sưu tầm video hay trường bạn để giáo viên học hỏi - Nhà trường cần đầu tư thêm máy tính máy, máy chiếu máy quay phim để giáo viên xây dựng video dạy trẻ có chất lượng Trên “Xây dựng video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhà thời gian trẻ nghỉ dịch Covid-19”mà nghiên cứu triển khai năm học 2021-2022 Tôi mong đóng góp ý kiến BGH chị em đồng nghiệp để viết hoàn chỉnh Trên sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu tự viết, không coppy chép người khác KT ngày … tháng năm 2022 Tác giả: Nguyễn Thị Lệ Thủy Xây dựng video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhà thời gian phòng chống dịch bệnh Covid-19 PHẦN D TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu tư vấn cho giáo viên dạy mẫu giáo tiến sĩ Nguyễn Cơng Khanh Chương trình giáo dục dành cho trẻ từ 24- 36 tháng Chương trình giáo dục bổ trợ MASTER nhóm chuyên gia tư vấn trẻ em trường mầm non Hoàng Gia, sáng tạo năm 2007 Tài liệu tư vấn cho bậc phụ huynh tiến sĩ Đinh Thị Kim Thoa Sách hướng dẫn chăm sóc giáo dục mầm non – nxb GIÁO DỤC Các tạp chí Giáo dục mầm non 6.Các phần mềm cắt ghép video youtobe