(Skkn 2023) biện pháp giúp trẻ 5 6 tuổi học tốt hoạt động tạo hình

ĐẶT VẤN ĐỀT VẤN ĐỀN ĐỀ Cơ sở khoa học vấn đề sở khoa học vấn đề khoa học vấn đềc vấn đềa vấn đền đề *Cơ sở lý luận sở lý luận lý luậnn - Trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai ngày mai Trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc em niềm hạnh phúc củam hạnh phúc củanh phúc củaa m i gia đình, tương lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng lai củaa m i dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc bảo vệ chăm sóc, giáo dụco vệc bảo vệ chăm sóc, giáo dục chăm sóc, giáo d ụcc trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc em trách nhiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcm củaa nhà nưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củac, củaa xã hộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci củaa m i gia đình Đ ốii với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc giáo dụcc phát triển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmn nhân cách cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc từ lứa tuổi mầm lứa tuổi mầma tuổi mầmi mầmm non, hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao hình đóng mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct vai trị hế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat sứa tuổi mầmc quan trọng phátng phát phát triển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmn củaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc nhỏ mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vềm hạnh phúc mọng pháti mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm mỹ, đạnh phúc củao đứa tuổi mầmc, trí tuệc bảo vệ chăm sóc, giáo dục, thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm lự phátc lao độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng Hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao hình mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng họng phátc tập mang tính nghệp mang tính nghệc bảo vệ chăm sóc, giáo dục thuập mang tính nghệt, giúp trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc nhập mang tính nghện thứa tuổi mầmc giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai xung quanh phảo vệ chăm sóc, giáo dụcn ánh giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai thơng qua hình tượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhng nghệc bảo vệ chăm sóc, giáo dục thuập mang tính nghệt, hình thứa tuổi mầmc hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng mang tính nghệc bảo vệ chăm sóc, giáo dục thuập mang tính nghệt - Ở trường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn học trường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng mầmm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họct nhiềm hạnh phúc củau hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng, nhiềm hạnh phúc củau mơn họng phátc phát triển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmn toàn diệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn cho trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc mẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conu giáo, cơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục sở ban đầu nhân cách ban đầmu củaa nhân cách ngường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họci ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai Trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc biế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat sáng tạnh phúc củao lao độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tương lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng lai Chính v ập mang tính nghệy vi ệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc thự phátc hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn tốit hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao hình trường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng mầmm non góp mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct phầmn không nhỏ mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vào việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc nâng cao chất nhiều hoạt động, nhiều mơn họct lượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhng giáo dụcc nhằm phát triểnm phát tri ển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmn tồn diệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc Những sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc tạnh phúc củao nhiều hoạt động, nhiều môn họct đơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn giảo vệ chăm sóc, giáo dụcn, ngộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục nghĩnh sinh độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng Trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc biế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat đánh giá khái quát cao, trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc phảo vệ chăm sóc, giáo dụcn ánh ất nhiều hoạt động, nhiều môn họcn tượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhng củaa b ảo vệ chăm sóc, giáo dụcn thân khơng phục thuộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc vào thự phátc tế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc Trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc nhiều hoạt động, nhiều mơn họct thích sử dụng màu sặc sỡ mang dụcng màu sặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàc sỡ mang mang tính chất nhiều hoạt động, nhiều mơn họct phảo vệ chăm sóc, giáo dụcn ánh biển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmu tượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhng M i sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm củaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc mang mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct nộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci dung, mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct tên gọng pháti khác Trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc tham gia vào hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao hình giúp trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hình thành đứa tuổi mầmc tính tốit như: u đẹp mong muốn tạo đẹp.p mong muốin tạnh phúc củao đ ẹp mong muốn tạo đẹp.p Trong thự phátc tế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc tổi mầm chứa tuổi mầmc hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao hình theo phương lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng pháp hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn hành mang lạnh phúc củai hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu quảo vệ chăm sóc, giáo dục tới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc phát triển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmn nhân cách - Chính vập mang tính nghệy, cho trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc làm quen với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai tạnh phúc củao hình đ ường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng phát triển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmn tốit nhiều hoạt động, nhiều môn họct vềm hạnh phúc tư duy, vốin từ lứa tuổi mầm trí tuệc bảo vệ chăm sóc, giáo dục hiển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmu biế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat giúp trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc ngày phát triển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmn tồn diệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn hơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc làm quen với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai tạnh phúc củao hình ban đầu nhân cách thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm loạnh phúc củai vẽ ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai ch% vập mang tính nghệy việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc làm cao cảo vệ chăm sóc, giáo dục có ý nghĩa to l ới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc hình thành ban đầu nhân cách trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm chất nhiều hoạt động, nhiều môn họct cao quý đẹp mong muốn tạo đẹp.p đẽ đem đế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc ất nhiều hoạt động, nhiều môn họcn tượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhng vềm hạnh phúc đẹp mong muốn tạo đẹp.p sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng xúc cảo vệ chăm sóc, giáo dụcm chân thập mang tính nghệt, sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm chất nhiều hoạt động, nhiều môn họct tốit đẹp mong muốn tạo đẹp.p củaa nhân cách ngường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họci * Cơ sở lý luận sở lý luận thực tiễn:c tiễn:n: - Hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao hình có mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct vị trí vơ quan trọng chương trí vơ quan trọng phátng chương lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng trình chăm sóc giáo dụcc trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc ban đầu nhân cách lứa tuổi mầma tuổi mầmi mầmm non, mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng đường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng cơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan hành giáo dụcc thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm mỹ, giáo dụcc tồn diệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn cho giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hệc bảo vệ chăm sóc, giáo dục trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc từ lứa tuổi mầm sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng năm đầmu củaa Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc sốing Thông qua hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng hình thành phát phát triển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmn củaa cảo vệ chăm sóc, giáo dụcm giác, tri giác, phát khéo léo củaa đôi bàn tay thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm mỹ cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc quan sát tìm hiển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmu phát vập mang tính nghệt, hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn tượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhng giúp tr ẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc nhập mang tính nghện đặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàc điển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmm thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm mỹ phong phú đa dạnh phúc củang nhằm phát triểnm kích thích s ự phát xuất nhiều hoạt động, nhiều môn họct hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn dung độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng, sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng xúc cảo vệ chăm sóc, giáo dụcm thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm mỹ, cảo vệ chăm sóc, giáo dụcm xúc vềm hạnh phúc vẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đẹp mong muốn tạo đẹp.p củaa hình, màu, nhị trí vô quan trọng chươngp điệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu, vẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc cân đốii hài hòa củaa bứa tuổi mầmc tranh Hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao hình trường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng mầmm non gồm: Vẽ, nặn, xé dán,m: Vẽ, nặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn, xé dán, ch(p ghép mảo vệ chăm sóc, giáo dụcng màu, tơ màu, sáng tạnh phúc củao từ lứa tuổi mầm màu nưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củac đềm hạnh phúc củau sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng hất nhiều hoạt động, nhiều môn họcp giáo, sở ban đầu nhân cách conn nhiều hoạt động, nhiều môn họct đốii với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc mẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conu giáo, giúp trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc tìm hiển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmu, khám phá thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct cách sinh độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng vềm hạnh phúc giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai xung quanh qua sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm mà trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc làm Ngay từ lứa tuổi mầm độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục tuổi mầmi nhà trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc của, trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc làm quen với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng kĩ vẽ đường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng nét đơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn giảo vệ chăm sóc, giáo dụcn làm quen với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai màu s(c, chất nhiều hoạt động, nhiều môn họcm h ồm: Vẽ, nặn, xé dán,, dán… Khi đế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan 5-6 tuổi mầmi trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc có khảo vệ chăm sóc, giáo dục phân biệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct điềm hạnh phúc củau ch%nh đ ường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcng nét đ ển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm vẽ, xé dán trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc b(t đầmu tập mang tính nghệp sử dụng màu sặc sỡ mang dụcng “màu b(t chưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củac” nghĩa màu tương lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng ứa tuổi mầmng với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai màu củaa mọng pháti vập mang tính nghệt hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn thự phátc Trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc có thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm tạnh phúc củao sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm b ằm phát triểnng cách nhìn, tri giác vập mang tính nghệt mẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conu củaa cô hoặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàc có thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm tưở ban đầu nhân cách conng tượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhng thự phátc tế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat thự phátc hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn kỹ vẽ, nặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn, xé dán, sáng tạnh phúc củao màu nưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củac đ ển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm tạnh phúc củao đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm theo phong phú Năm họng phátc 2022 - 2023 bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn thân tơi đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc phân cơng phục trách lới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap mẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conu giáo nhỡ mang 5-6 tuổi mầmi Song thự phátc tế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc tơi nhập mang tính nghện thất nhiều hoạt động, nhiều môn họcy rằm phát triểnng trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc ban đầu nhân cách lới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn kỹ vẽ, nặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn, xé dán,sáng tạnh phúc củao, làm đồm: Vẽ, nặn, xé dán, dùng đồm: Vẽ, nặn, xé dán, chơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci tự phát tạnh phúc củao hạnh phúc củan chế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc của, giáo viên sử dụng màu sặc sỡ mang dụcng sối phương lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng pháp biệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn pháp chưa phát huy đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc tính tích cự phátc củaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc Nhập mang tính nghện thứa tuổi mầmc đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc vất nhiều hoạt động, nhiều mơn họcn đềm hạnh phúc cơng tác chăm sóc giáo dụcc trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc bên cạnh phúc củanh sối phương lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng pháp, biệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn pháp tơi ln tìm tịi, họng phátc h ỏ mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vài đổi mầmi ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai sáng tạnh phúc củao tìm sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng phương lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng pháp biệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn pháp thích hợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp nhằm phát triểnm nâng cao chất nhiều hoạt động, nhiều mơn họct lượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhng hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao hình cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc mẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conu giáo – tuổi mầmi” giúp trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc cảo vệ chăm sóc, giáo dụcm nhập mang tính nghện thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn đẹp mong muốn tạo đẹp.p mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct cách nhẹp mong muốn tạo đẹp nhàng Chính điềm hạnh phúc củau mà mạnh phúc củanh dạnh phúc củan đưa ra“ Biện pháp giúp trẻ 5-6n pháp giúp trẻ 5-6 5-6 tuổi học tốt hoạt động tạo hìnhi học tốt hoạt động tạo hìnhc tốt hoạt động tạo hìnht hoạt động tạo hìnht động tạo hìnhng tạt động tạo hìnho hình ” nhằm phát triểnm nâng cao kỹ vẽ, nặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn, xé dán,sáng tạnh phúc củao, làm đồm: Vẽ, nặn, xé dán, chơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci tự phát tạnh phúc củao đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm đáp ứa tuổi mầmng đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc mụcc tiêu nhiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcm v ục đềm hạnh phúc củaa nghành họng phátc mầmm non Mục đích viết sáng kiến.c đích viết sáng kiến.t sáng kiết sáng kiến.n Mụcc đích nghiên cứa tuổi mầmu đềm hạnh phúc tài nhằm phát triểnm nâng cao chất nhiều hoạt động, nhiều môn họct l ượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhng hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao hình giúp trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc mẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conu giáo lới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan phát huy đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc tính tích cự phátc, sáng tạnh phúc củao thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm mỹ củaa thơng qua hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng Đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu áp dụng:i tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu áp dụng:ng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu áp dụng:u, phạm vi nghiên cứu áp dụng:m vi nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu áp dụng:u áp d ục đích viết sáng kiến.ng: * Đốii tượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhng nghiên cứa tuổi mầmu là: Trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc Mẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conu giáo nhỡ mang 5-6 tuổi mầmi * Thờng mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họci gian nghiên cứa tuổi mầmu: B(t đầmu từ lứa tuổi mầm tháng 9/2022 đế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan tháng 4/2023 Phươ sở khoa học vấn đềng pháp nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu áp dụng:u - Phương lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng pháp trự phátc quan - Phương lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng pháp dùng lờng mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họci ch% giáo, sở ban đầu nhân cách conn - Phương lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng pháp kiển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmm tra đánh giá - Phương lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng pháp quan sát B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI QUYẾT VẤN ĐỀT VẤN ĐỀN ĐỀ I NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂNNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂNN LỢI, KHÓ KHĂNI, KHÓ KHĂN Thuậnn lợi :i : - Đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc phát quan tâm củaa Phịng Giáo dụcc ln bồm: Vẽ, nặn, xé dán,i dưỡ mangng công tác chuyên môn, tổi mầm chứa tuổi mầmc kiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan tập mang tính nghệp chuyên đềm hạnh phúc hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao hình ban đầu nhân cách trường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcng điển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmm - giáo viên qua đào tạnh phúc củao quy, đạnh phúc củat trình độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục chun mơn chuẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn nhiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct tình với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai công việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc, yêu nghềm hạnh phúc mế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc của, ham họng phátc hỏ mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vài - Phòng họng phátc đủa diệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn tích, thống mát đầmy đủa điềm hạnh phúc củau kiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn đ ển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm ho ạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng Lới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc trang bị trí vơ quan trọng chương đài loa, đàn, máy trợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tính giảo vệ chăm sóc, giáo dụcng phụcc v ục cho gi ảo vệ chăm sóc, giáo dụcng dạnh phúc củay - Nhà trường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng tổi mầm chứa tuổi mầmc lới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap khiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củau vẽ cho họng phátc sinh họng phátc vào bu ổi mầmi chiềm hạnh phúc củau ngày cuốii tuầmn - Đa sối phục huynh có ý thứa tuổi mầmc quan tâm đế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan khiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củau củaa lĩnh vự phátc phát triển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmn thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm mỹ Khó khăn - Giáo viên chưa thập mang tính nghệt sáng tạnh phúc củao làm đồm: Vẽ, nặn, xé dán, dùng đồm: Vẽ, nặn, xé dán, chơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci tự phát tạnh phúc củao - Nhiềm hạnh phúc củau trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củau độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng không ý đế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan trình giảo vệ chăm sóc, giáo dụcng dạnh phúc củay củaa cơ, trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc nhút nhát, thiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củau tự phát tin, kỹ vẽ củaa sối trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc chưa đạnh phúc củat với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục tuổi mầmi - Đồm: Vẽ, nặn, xé dán, dùng , nguyên vập mang tính nghệt liệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc tạnh phúc củao sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm ch ưa th ập mang tính nghệt phong phú - Mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct sối phục huynh chưa tích cự phátc ủang hộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục ngun vập mang tính nghệt liệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc II KHẢI QUYẾT VẤN ĐỀO SÁT THỰC TẾC TẾT VẤN ĐỀ Tình trạm vi nghiên cứu áp dụng:ng chưa thực hiệnc hiệnn -Ngay từ lứa tuổi mầm đầmu năm ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap nhập mang tính nghện lới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap tơi tìm hiển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmu đặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàc điển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmm tâm lý củaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc của, tơi nhập mang tính nghện thất nhiều hoạt động, nhiều môn họcy rằm phát triểnng đa sối trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc nhút nhát, chưa mạnh phúc củanh dạnh phúc củan tự phát tin đặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàc biệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct kỹ sáng tạnh phúc củao củaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hạnh phúc củan chế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc - Đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm đánh giá điềm hạnh phúc củau đầmu năm tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan hành khảo vệ chăm sóc, giáo dụco sát 32 cháu h ọng phátc sinh lới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap tuổi mầmi sau: BẢI QUYẾT VẤN ĐỀNG KHẢI QUYẾT VẤN ĐỀO SÁT KỸ NĂNG TẠO HÌNH CỦA TRẺ - TUỔI (ĐẦUO HÌNH CỦA TRẺ - TUỔI (ĐẦUA TRẺ - TUỔI (ĐẦU - TUỔI (ĐẦUI (ĐẦUU NĂM) NỘI DUNGI DUNG ĐẦUU NĂM ĐẠO HÌNH CỦA TRẺ - TUỔI (ĐẦUT STT CHƯA ĐẠTA ĐẠO HÌNH CỦA TRẺ - TUỔI (ĐẦUT Kỹ vẽ 16 = 50 % 16=50% Kỹ nặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn 20= 62,5% 12= 37,5% Kỹ xé dán 24= 75% 8= 25% Kỹ làm đồm: Vẽ, nặn, xé dán, dùng đồm: Vẽ, nặn, xé dán, 20 =62,5 % 12 = 37,5% chơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci từ lứa tuổi mầm nguyên vập mang tính nghệt liệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu S(p xế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap bối cụcc 20 =62,5 % 12=37,5 % Khảo vệ chăm sóc, giáo dục sáng tạnh phúc củao 16=50% 16 = 50% Nguyên nhân vấn đềa thực hiệnc trạm vi nghiên cứu áp dụng:ng Qua khảo vệ chăm sóc, giáo dụco sát, đánh giá kế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat quảo vệ chăm sóc, giáo dục tơi tìm mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct sối nguyên nhân giáo, sở ban đầu nhân cách conn tới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai tỷ lệ đạt trẻ cịn thấp là: lệc bảo vệ chăm sóc, giáo dục đạnh phúc củat đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc củaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc thất nhiều hoạt động, nhiều mơn họcp là: + Ngun nhân khách quan: Cơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục sở ban đầu nhân cách vập mang tính nghệt chất nhiều hoạt động, nhiều mơn họct cịn thiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củau thốin, Nhập mang tính nghện thứa tuổi mầmc củaa mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct sối phục huynh hạnh phúc củan chế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc của, chưa coi trọng phátng môn họng phátc, chưa ý nhiềm hạnh phúc củau đế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan rèn kỹ cho + Nguyên nhân chủ quan quan: Mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct sối giáo viên chưa thập mang tính nghệt phát đầmu tư mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct cách tích cự phátc khoa h ọng phátc vào q trình dạnh phúc củay trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc của, bở ban đầu nhân cách coni sợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tính trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc không thự phátc hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc nên giáo viên làm mẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conu chi tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat, làm mẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conu hai lầmn b(t trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc làm quy trình Từ lứa tuổi mầm đó, trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc nhiều hoạt động, nhiều môn họct hứa tuổi mầmng thú không tự phát lự phátc nhiều hoạt động, nhiều mơn họct tính sáng tạnh phúc củao ban đầu nhân cách trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc của, trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc khơng có thờng mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họci gian đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm phát triển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmn khảo vệ chăm sóc, giáo dục tạnh phúc củao hình, sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc tạnh phúc củao nghèo nàn, tất nhiều hoạt động, nhiều môn họct cảo vệ chăm sóc, giáo dục chép lạnh phúc củai mẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conu củaa Khảo vệ chăm sóc, giáo dục tạnh phúc củao hình củaa giáo viên cịn hạnh phúc củan chế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc Từ lứa tuổi mầm cung cất nhiều hoạt động, nhiều môn họcp kỹ cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hạnh phúc củan chế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc của, sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm tạnh phúc củao hình củaa trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc thường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcng đơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn điệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu nghèo nàn vềm hạnh phúc nộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci dung, bối cụcc khơng rõ ràng, chưa đảo vệ chăm sóc, giáo dụcm bảo vệ chăm sóc, giáo dụco đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc xa gầmn, tơ màu chưa đảo vệ chăm sóc, giáo dụcm bảo vệ chăm sóc, giáo dụco đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục đập mang tính nghệm, nhạnh phúc củat ….chưa ý thao tác cầmm bút củaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc vẽ, tô Từ lứa tuổi mầm thự phátc tiễn lựa chọn số biện pháp giải pháp saun lự pháta chọng phátn mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct sối biệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn pháp giảo vệ chăm sóc, giáo dụci pháp sau III: CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆNN PHÁP THỰC TẾC HIỆN PHÁP THỰC HIỆNN Biện pháp giúp trẻ 5-6n pháp 1: Xây dực tiễn:ng kế hoạch hoạt động hoạt động tạo hìnhch hoạt động tạo hìnht động tạo hìnhng - Xây dự phátng kế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hoạnh phúc củach đầmu năm mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc làm quan trọng phátng cầmn thiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat củaa ngường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họci giáo viên, Kế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hoạnh phúc củach giúp giáo viên thự phátc hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn có nềm hạnh phúc nế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap, khoa họng phátc, chủa độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc giáo dụcc trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc Đồm: Vẽ, nặn, xé dán,ng thờng mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họci giúp đ ỡ mang tr ẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đ ạnh phúc củat hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu quảo vệ chăm sóc, giáo dục cao hơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn họng phátc tập mang tính nghệp Chính vập mang tính nghệy tơi bám sát vào nhi ệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcm v ục năm họng phátc tình hình thự phátc tế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củaa lới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap lự pháta chọng phátn đềm hạnh phúc tài phù h ợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp v ới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm đưa vào ngân hàng nộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci dung dạnh phúc củay Ngân hàng nộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci dung hoạnh phúc củat đ ộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng phảo vệ chăm sóc, giáo dụci xuất nhiều hoạt động, nhiều môn họct phát từ lứa tuổi mầm yêu cầmu cầmn đạnh phúc củat củaa độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục tuổi mầmi khảo vệ chăm sóc, giáo dục củaa trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc xây dự phátng từ lứa tuổi mầm dễn lựa chọn số biện pháp giải pháp sau đế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan khó, từ lứa tuổi mầm đơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn giảo vệ chăm sóc, giáo dụcn đế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan phứa tuổi mầmc tạnh phúc củap - VD: Nộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci dung nặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn: Tháng 12 tơi chọng phátn đềm hạnh phúc tài “nặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn l ọng phátai rau c ủa, quảo vệ chăm sóc, giáo dục” - Sang tháng trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc có kỹ chia vuốit đất nhiều hoạt động, nhiều môn họct tốit hơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn chọng phátn đềm hạnh phúc tài “Nặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn Thú rừ lứa tuổi mầmng” - Ví dục: Nộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci dung vẽ tháng trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai đầmu năm lụca chọng phátn dễn lựa chọn số biện pháp giải pháp sau có chương lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng trình vẽ chân bạnh phúc củan thân, vẽ chân dung cô giáo, vẽ ngường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họci thân gia đình bé sang đế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan tháng 11 tơi lự pháta chọng phátn khó hơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn vẽ vềm hạnh phúc đềm hạnh phúc tài “Vẽ nghềm hạnh phúc mà bé thích” Trên cơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục sở ban đầu nhân cách xây dự phátng kế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hoạnh phúc củach bổi mầm xung sối đồm: Vẽ, nặn, xé dán, dùng đ ển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm thự phátc hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn tốit kế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hoạnh phúc củach như: Đất nhiều hoạt động, nhiều môn họct nặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn màu, màu nưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củac,phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm màu, bút lông, giất nhiều hoạt động, nhiều môn họcy vẽ, bút dạnh phúc quang, bút sáp Bên cạnh phúc củanh thự phátc hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao hình, ngun vập mang tính nghệt liệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu không thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm thiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củau đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc Vập mang tính nghệy đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao hình có hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu quảo vệ chăm sóc, giáo dục, việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc s dụng màu sặc sỡ mang dụcng nguyên vập mang tính nghệt liệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu tạnh phúc củao hình vơ quan trọng phátng Tôi s ưu t ầmm sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng loạnh phúc củai đồm: Vẽ, nặn, xé dán, dùng, dụcng cục dễn lựa chọn số biện pháp giải pháp sau kiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củam như: phế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc liệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu hỏ mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàng, vỏ mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực hộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcp, thùng catong, quầmn áo cũ, bơng, vảo vệ chăm sóc, giáo dụci vụcn,… Sự phát đa dạnh phúc củang củaa nguyên v ập mang tính nghệt li ệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu t ạnh phúc củao hình đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm lự pháta chọng phátn đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm khuyế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan khích khảo vệ chăm sóc, giáo dục sáng tạnh phúc củao củaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc Hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao hình phảo vệ chăm sóc, giáo dụci thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn qua mầmu s(c như: tô, c(t, dán, vẽ, nặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn,sáng tạnh phúc củao tranh Ngồi tơi cịn bổi mầm sung mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct sối đồm: Vẽ, nặn, xé dán, dùng tự phát làm cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc quan sát như: tranh mẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conu, tranh đềm hạnh phúc tài, mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct sối loạnh phúc củai cây, hoa, rau quảo vệ chăm sóc, giáo dục, mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct sối vập mang tính nghệt đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc làm từ lứa tuổi mầm nguyên vập mang tính nghệt liệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc quan sát Đốii với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat mẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conu: Tôi chuẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn bị trí vô quan trọng chương tranh mẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conu đẹp mong muốn tạo đẹp.p kích thưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củac to bằm phát triểnng khổi mầm giất nhiều hoạt động, nhiều môn họcy A3 cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc dễn lựa chọn số biện pháp giải pháp sau quan sát, tơ màu trang trí mầmi bập mang tính nghệt trọng phátng tâm đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm kích thích phát tị mị gây hứa tuổi mầmng thú cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc của, bên ạnh phúc củanh trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đ ượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc tri giác mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct cách tồn diệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn cục thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm hơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn Ví dục: Tranh: Vẽ chân dung bạnh phúc củan trai bạnh phúc củan gái, vẽ nhà, vẽ cá, vẽ máy bay Đốii với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat đềm hạnh phúc tài: Tôi chuẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn bị trí vơ quan trọng chương tranh ảo vệ chăm sóc, giáo dụcnh có liên quan đế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan đềm hạnh phúc tài trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc thự phátc hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn , cho trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc quan sát thảo vệ chăm sóc, giáo dụco luập mang tính nghện kỹ vềm hạnh phúc đềm hạnh phúc tài nói lên ý tưở ban đầu nhân cách conng thự phátc hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn củaa mình: Vẽ q tặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàng bộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci, xé dán trang trí b ưu thiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap Đốii với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat ý thích: Tơi bám vào chủa đềm hạnh phúc trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc khám phá đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm vẽ thêm mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct sối bứa tuổi mầmc tranh vềm hạnh phúc chủa đềm hạnh phúc cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc quan sát, mở ban đầu nhân cách rộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng thêm đềm hạnh phúc tài cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc giúp trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc có thêm ý tưở ban đầu nhân cách conng đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm vẽ sáng tạnh phúc củao hơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn Đốii với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat làm đồm: Vẽ, nặn, xé dán, dùng đồm: Vẽ, nặn, xé dán, chơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci: Ngồi ngun vập mang tính nghệt liệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu có ban đầu nhân cách l ới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap trọng phátng nh(c nhở ban đầu nhân cách trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc sưu tầmm thu gom nguyên vập mang tính nghệt liệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu kh(c sâu cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc biế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat phốii kế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat hợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp sử dụng màu sặc sỡ mang dụcng đa dạnh phúc củang nguyên đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm làm đồm: Vẽ, nặn, xé dán, chơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci phù hợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp chủa đềm hạnh phúc Bên cạnh phúc củanh tơi cịn tun truy ềm hạnh phúc củan t ới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai b ập mang tính nghệc phục huynh ủang hộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục thêm mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct sối nguyên vập mang tính nghệt liệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm bổi mầm sung thêm vào đồm: Vẽ, nặn, xé dán, dùng phụcc vục cho hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng củaa trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc Qua việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc xây dự phátng kế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hoạnh phúc củach thự phátc hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn tơi thất nhiều hoạt động, nhiều mơn họcy chủa độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng hơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn cơng việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc Đồm: Vẽ, nặn, xé dán,ng thờng mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họci bổi mầm sung đủa đồm: Vẽ, nặn, xé dán, dùng, đồm: Vẽ, nặn, xé dán, chơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng, trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc tạnh phúc củao sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm, chất nhiều hoạt động, nhiều môn họct lượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhng hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao hình nâng lên đ ồm: Vẽ, nặn, xé dán, dùng đồm: Vẽ, nặn, xé dán, chơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci phong phú hơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn 2.Biện pháp giúp trẻ 5-6n pháp 2: Xây dực tiễn:ng môi trường tạo hình phong phú, phùng tạt động tạo hìnho hình phong phú, phù hợi :p theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm.m lấy trẻ làm trung tâm.y trẻ 5-6 làm trung tâm Song song với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc bổi mầm sung đồm: Vẽ, nặn, xé dán, dùng, làm đồm: Vẽ, nặn, xé dán, dùng đồm: Vẽ, nặn, xé dán, chơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci tơi trọng phátng việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc tạnh phúc củao mơi trường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng giúp trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc quan sát ghi nhới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hình ảo vệ chăm sóc, giáo dụcnh xung quanh đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc có ý tưở ban đầu nhân cách conng phong phú hơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn * Ở mảng hoạt động tạo hình mảng hoạt động tạo hìnhng hoạt động tạo hìnht động tạo hìnhng tạt động tạo hìnho hình Tơi tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan hành s(p xế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap đồm: Vẽ, nặn, xé dán, dùng tạnh phúc củao hình góc hất nhiều hoạt động, nhiều môn họcp giáo, sở ban đầu nhân cách conn, d ễn lựa chọn số biện pháp giải pháp sau sử dụng màu sặc sỡ mang dụcng Các dụcng cục vẽ sáp màu, bút lông, phất nhiều hoạt động, nhiều mơn họcn đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc đặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàt lọng phát, hộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcp dễn lựa chọn số biện pháp giải pháp sau nhìn lạnh phúc củai trang trí hình ảo vệ chăm sóc, giáo dụcnh vập mang tính nghệt bên ngồi ngộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục nghĩnh đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm thu hút trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc Các vẽ đẹp mong muốn tạo đẹp.p củaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc đưa vào khung ảo vệ chăm sóc, giáo dụcnh, đ ưa vào “phòng triển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmn lãm tranh” củaa góc tạnh phúc củao nên mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct khơng gian nghệc bảo vệ chăm sóc, giáo dục thuập mang tính nghệt, kích thích trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc muốin thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn mình, muốin đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc thi đua với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai bạnh phúc củan đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc trưng bày sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm ( Góc tạt động tạo hìnho hình) Đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm gây hứa tuổi mầmng thú cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc góc tạnh phúc củao hình tuỳ theo từ lứa tuổi mầmng phát kiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn, từ lứa tuổi mầmng tháng mà tơi có thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm chuẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn bị trí vơ quan trọng chương mảo vệ chăm sóc, giáo dụcng cung cất nhiều hoạt động, nhiều môn họcp kiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan thứa tuổi mầmc, nguyên v ập mang tính nghệt li ệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu phù hợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp phong phú vềm hạnh phúc chủang loạnh phúc củai Ví dục: Giất nhiều hoạt động, nhiều mơn họcy màu, tranh ảo vệ chăm sóc, giáo dụcnh cũ, báo tạnh phúc củap chí sáp màu, màu nưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củac, đất nhiều hoạt động, nhiều môn họct nặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn, vảo vệ chăm sóc, giáo dụci vụcn, len sợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhi, rơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcm rạnh phúc của, cây, c ỏ mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực h ạnh phúc củat dưa, vỏ mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực trứa tuổi mầmng… Ở trường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn học nguyên vập mang tính nghệt liệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu giáo viên đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm ban đầu nhân cách trạnh phúc củang thái mở ban đầu nhân cách giúp trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc dễn lựa chọn số biện pháp giải pháp sau lất nhiều hoạt động, nhiều môn họcy đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm sử dụng màu sặc sỡ mang dụcng vào hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng Nơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci trưng bày sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm củaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc của, tơi bối trí m i trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc có mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct đ ển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm tr ẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc tự phát tay cầmm sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm cài vào củaa Ở trường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn học trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc quan sát tồn bộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm củaa củaa bạnh phúc củan, trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc có thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm tự phát so sánh, nhập mang tính nghện xét họng phátc thêm đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc ý tưở ban đầu nhân cách conng củaa sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng bạnh phúc củan có sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm đẹp mong muốn tạo đẹp.p, sáng tạnh phúc củao Từ lứa tuổi mầm kế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat quảo vệ chăm sóc, giáo dục kích thích lịng ham muốin say mê họng phátc tạnh phúc củao hình c ủaa tr ẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc * Với môi trường lớp:i môi trường lớp:ng lới môi trường lớp:p: Các mảo vệ chăm sóc, giáo dụcng lới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap mảo vệ chăm sóc, giáo dụcng phát kiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn, tiêu đềm hạnh phúc củaa góc Đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm gây ất nhiều hoạt động, nhiều mơn họcn tượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhng cho trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc tơi thường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng sưu tầmm, thiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat kế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hình ảo vệ chăm sóc, giáo dụcnh ngộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục nghĩnh đáng yêu, có màu s(c đẹp mong muốn tạo đẹp.p, bối cụcc hợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp lí có tên thập mang tính nghệt g ầmn gũi v ới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc Ví dục: Mảo vệ chăm sóc, giáo dụcng phát kiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn thường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng ban đầu nhân cách vị trí vơ quan trọng chương trí đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc dễn lựa chọn số biện pháp giải pháp sau nhìn d ễn tơi lựa chọn số biện pháp giải pháp sau thất nhiều hoạt động, nhiều môn họcy Nộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci dung củaa mảo vệ chăm sóc, giáo dụcng phát kiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn thường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng tổi mầmng hợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp hình ảo vệ chăm sóc, giáo dụcnh vềm hạnh phúc phát kiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn: Như chủa điển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmm trường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcng Mầmm non: Có hình ảo vệ chăm sóc, giáo dụcnh ngơi trường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng, đu quay, cầmu trượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínht…có giáo bé dạnh phúc củao… Cịn phía mảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcng ngồi hành lang tơi làm khung đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc trưng bày sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm tay trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc làm gài vào làm tranh trang trí cho mơi tr ường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcng bên ngồi Ví dục: Góc thư việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn, tơi cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc c(t hình ảo vệ chăm sóc, giáo dụcnh trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc sưu tầmm tự phát họng pháta báo dán tạnh phúc củao thành nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmn sách phù hợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai từ lứa tuổi mầmng chủa đ ềm hạnh phúc Đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm phát huy tốii đa tác dụcng củaa mơi trường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng sau chuyển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmn phát kiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn ta cầmn thay đổi mầmi nộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci dung phát kiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai Tôi trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc thảo vệ chăm sóc, giáo dụco luập mang tính nghện đặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàt tên cho phát kiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai Nộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci dung củaa góc tơi giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai thiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu cho tr ẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc vềm hạnh phúc sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm bằm phát triểnng ngôn ngững sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnh nghệc bảo vệ chăm sóc, giáo dục thuập mang tính nghệt đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm tích luỹ cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc có vốin hiển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmu biế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat vềm hạnh phúc nghệc bảo vệ chăm sóc, giáo dục thuập mang tính nghệt say mê nghệc bảo vệ chăm sóc, giáo dục thuập mang tính nghệt Từ lứa tuổi mầm kích thích lịng ham muốin thích tham gia tạnh phúc củao sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm nghệc bảo vệ chăm sóc, giáo dục thuập mang tính nghệt đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm có sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm trang trí lới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap họng phátc củaa Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc tạnh phúc củao nên mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct mơi trường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcng thu hút kích thích tính tạnh phúc củao hình c ủaa trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct nguồm: Vẽ, nặn, xé dán,n lự phátc lới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hứa tuổi mầmng thú với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao hình, trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn tơi, tài củaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai bạnh phúc củan với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai mọng pháti ngường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họci nguồm: Vẽ, nặn, xé dán,n c vũ, độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng lự phátc nhiều hoạt động, nhiều môn họct tốit đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc tham gia vào hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm hi ệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn s ự phát sáng tạnh phúc củao hơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm củaa Biện pháp giúp trẻ 5-6n pháp :Dạt động tạo hìnhy trẻ 5-6 cảm thụ tác phẩm đường nét, màum thụ tác phẩm đường nét, màu tác phẩm đường nét, màum đường nét, màu đường tạo hình phong phú, phùng nét, màu sắc, bố cục, ý tưởngc, bốt hoạt động tạo hình cụ tác phẩm đường nét, màuc, ý tưở lý luậnng Thông qua hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao hình giúp trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc nhập mang tính nghện thứa tuổi mầmc đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc vềm hạnh phúc đường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcng nét, xác đị trí vơ quan trọng chươngnh màu s(c, hình dạnh phúc củang, bối cụcc củaa bứa tuổi mầmc tranh có lợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhi cho s ự phát phát triển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmn trí tuệc bảo vệ chăm sóc, giáo dục, giúp trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc thông minh hơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn Khi trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc thự phátc hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn, việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc quan sát, tìm hiển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmu phát vập mang tính nghệt hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn tượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhng giúp trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc nhập mang tính nghện đặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàc điển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmm thất nhiều hoạt động, nhiều môn họcm mĩ củaa đốii tượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhng đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc miêu tảo vệ chăm sóc, giáo dục (đường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcng nét, hình dáng, màu s(c, bối cụcc ), sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng yế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củau tối kích thích phát xuất nhiều hoạt động, nhiều mơn họct hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng xúc cảo vệ chăm sóc, giáo dụcm thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm mĩ giúp trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc biế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat thưở ban đầu nhân cách conng thứa tuổi mầmc đẹp mong muốn tạo đẹp.p từ lứa tuổi mầm thiên nhiên Khi thự phátc hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn giáo, sở ban đầu nhân cách conn d(t trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn tượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhng sơi độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng củaa đờng mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họci sốing, giúp trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hình thành phát liên tưở ban đầu nhân cách conng như: Màu đỏ mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực gợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhi cho trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc niềm hạnh phúc củam vui, hào hứa tuổi mầmng phất nhiều hoạt động, nhiều môn họcn khở ban đầu nhân cách coni liên tưở ban đầu nhân cách conng đế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan màu cờng mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn học, màu vàng gợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhi cho trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc liên tưở ban đầu nhân cách conng tới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai cánh đồm: Vẽ, nặn, xé dán,ng lúa chín, màu xanh gợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhi liên tưở ban đầu nhân cách conng tới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai đồm: Vẽ, nặn, xé dán,ng cỏ mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực xanh mưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat Trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap cập mang tính nghện nhiềm hạnh phúc củau với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai xung quanh mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct cách có ý thứa tuổi mầmc sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng tình cảo vệ chăm sóc, giáo dụcm thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm mĩ sâu s(c bất nhiều hoạt động, nhiều môn họcy nhiêu Đốii với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng dạnh phúc củay tạnh phúc củao hình, tác dụcng thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm mĩ phục thuộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc vào đốii tượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhng miêu tảo vệ chăm sóc, giáo dục có đẹp mong muốn tạo đẹp.p khơng? có hất nhiều hoạt động, nhiều mơn họcp giáo, sở ban đầu nhân cách conn không? đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm mang lạnh phúc củai niềm hạnh phúc củam vui, hứa tuổi mầmng khở ban đầu nhân cách coni cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc Trên cơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục sở ban đầu nhân cách đó, trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hứa tuổi mầmng thú nhu cầmu hoạnh phúc củat đ ộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng v ới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai tạnh phúc củao hinh, muốin thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng hình ảo vệ chăm sóc, giáo dụcnh, màu s(c vảo vệ chăm sóc, giáo dụco tranh theo cảo vệ chăm sóc, giáo dụcm nhập mang tính nghện củaa Vẽ tranh phát thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn cảo vệ chăm sóc, giáo dụcm xúc Tác phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm tạnh phúc củao hình mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct loạnh phúc củai hình nghệc bảo vệ chăm sóc, giáo dục thuập mang tính nghệt giốing âm nhạnh phúc củac, khiêu vũ thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn cảo vệ chăm sóc, giáo dụcm xúc củaa ngường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họci Tranh phát biển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmu hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn cảo vệ chăm sóc, giáo dụcm xúc cá nhân bên Nhìn vào tác phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm đó, có thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm thất nhiều hoạt động, nhiều mơn họcy đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc tâm trạnh phúc củang sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng suy nghĩ củaa tác giảo vệ chăm sóc, giáo dục, trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc vui màu s(c thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn tranh tương lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci sáng, rự phátc rỡ mang, ngượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc lạnh phúc củai Ví dục trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc vẽ ông mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàt trờng mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họci có trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc vẽ màu vàng, có trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc vẽ màu đỏ mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực có tr ẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc vẽ màu xanh Đó tâm trạnh phúc củang củaa bé với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng suy nghĩ, cảo vệ chăm sóc, giáo dụcm xúc khác nhau, có thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm tâm trạnh phúc củang hưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củang vềm hạnh phúc ngường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họci thầmn, gia đình Tranh vẽ có giá trị trí vơ quan trọng chương giáo dụcc nhiều hoạt động, nhiều môn họct lới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan đói với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc của,trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc em thích vẽ tranh đù ch% ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng b ứa tuổi mầmc tranh vẽ theo cảo vệ chăm sóc, giáo dụcm hứa tuổi mầmng, độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tác vụcng vềm hạnh phúc vẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conn cách trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm hi ệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn “tài năng” củaa Trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc tự phát tưở ban đầu nhân cách conng tượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhng, bộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc lộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục niềm hạnh phúc củam vui, ý thích củaa tranh Cha mẹp mong muốn tạo đẹp., thầmy cô cảo vệ chăm sóc, giáo dụcnh vập mang tính nghệt ln đốii tượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhng trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc muốin thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn đầmu tiên, hình tượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhng nghệc bảo vệ chăm sóc, giáo dục thuập mang tính nghệt quan trọng phátng có tác d ụcng g ợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhi m ban đầu nhân cách khảo vệ chăm sóc, giáo dục hộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci họng pháta củaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc Biện pháp giúp trẻ 5-6n pháp 4: Phát huy tính tích cực tiễn:c, sáng tạt động tạo hìnho tổi học tốt hoạt động tạo hình chứcc hoạt động tạo hìnht động tạo hìnhng tạt động tạo hìnho hình tiế hoạch hoạt độngt học tốt hoạt động tạo hìnhc - Khi cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc thự phátc hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao hình tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat họng phátc muốin phát huy đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc tính tích cự phátc sáng tạnh phúc củao củaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc giáo viên chủa độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng lự pháta chọng phátn phương lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng pháp lên lới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap, phương lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng pháp rèn kỹ cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc phù hợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp v ới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai nh ập mang tính nghện thứa tuổi mầmc, phù hợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai từ lứa tuổi mầmng loạnh phúc củai tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat, phù hợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp chủa đềm hạnh phúc * Phươ sở lý luậnng pháp hướng dẫn phải lấy trẻ làm trung tâm:ng dẫn phải lấy trẻ làm trung tâm:n phảm thụ tác phẩm đường nét, màui lấy trẻ làm trung tâm.y trẻ 5-6 làm trung tâm: Trưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củac vào tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat họng phátc giáo viên cầmn gợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhi mở ban đầu nhân cách giúp trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc lự pháta chọng phátn nộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci dung, q trình gợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhi mở ban đầu nhân cách phảo vệ chăm sóc, giáo dụci dự pháta vào trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc lất nhiều hoạt động, nhiều môn họcy trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc làm trung tâm trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc lự pháta chọng phátn đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc nộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci dung độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng viên khích lệc bảo vệ chăm sóc, giáo dục trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn ý muốin, hiển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmu biế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat, cảo vệ chăm sóc, giáo dụcm xúc, tình cảo vệ chăm sóc, giáo dụcm củaa trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đốii với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai nộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci dung trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc lự pháta chọng phátn Các câu hỏ mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vài gợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhi mở ban đầu nhân cách con, hưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củang giáo, sở ban đầu nhân cách conn củaa cô cầmn nhiều hoạt động, nhiều môn họcn vào sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng kỹ ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai trao đ ổi mầmi ý tưở ban đầu nhân cách conng với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc + Cái trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc muốin làm (nộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci dung) + Làm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm đạnh phúc củat đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc (q trình) + Khi hoàn thành giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc (kế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat quảo vệ chăm sóc, giáo dục, sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm) Mong muốin củaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc cầmn đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc tự phát thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng phương lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn tạnh phúc củao hình khác Sự phát thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn mang tính cá nhân, có thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm mang tính tập mang tính nghệp thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm ( tạnh phúc củao sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm chung) bở ban đầu nhân cách coni trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap cập mang tính nghện theo đặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàc tính riêng củaa Chẳng hạn sau chuyến thăm quan “vườn hoa trongng hạnh phúc củan sau chuyế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan thăm quan “vường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcn hoa trường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng” mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct nhóm trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc khuyế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan khích hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao hình, mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc vẽ hoa, trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc khác nặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng hoa, trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc xé dán hoa, có sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc thự phátc hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn làm mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct bứa tuổi mầmc tranh vường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcn hoa M i tr ẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc t ự phát lự pháta chọng phátn bằm phát triểnng cách đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc phảo vệ chăm sóc, giáo dụcn ánh bằm phát triểnng xé dán, vẽ, l(p ghép hình thứa tuổi mầmc khác đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm thự phátc hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn có ý nghĩa đốii với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai cá nhân trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc Ngoài giáo viên tăng cường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng sử dụng màu sặc sỡ mang dụcng câu hỏ mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vài gợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhi mở ban đầu nhân cách giúp tr ẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củang cối vập mang tính nghện dụcng sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng kinh nghiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcm lĩnh hộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng khác Khuyế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan khích trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc suy nghĩ, tìm cách giảo vệ chăm sóc, giáo dụci quyế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat v ất nhiều hoạt động, nhiều mơn họcn đ ềm hạnh phúc thăm dị khảo vệ chăm sóc, giáo dục củaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc Hãy đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc tự phát miêu tảo vệ chăm sóc, giáo dục sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc sẽ, làm Ví dục: Cơ có thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm dùng sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng câu hỏ mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vài gợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhi mở ban đầu nhân cách như: “Hãy cho cô biế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat sao”, “Nế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củau vập mang tính nghệy sao”, “Vì lạnh phúc củai biế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat”, “con có suy nghĩ gì”, “con làm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc nào” Bên cạnh phúc củanh giáo viên khơng nên lạnh phúc củam dụcng sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm mẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conu làm mẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conu nhiềm hạnh phúc củau, làm mẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conu sử dụng màu sặc sỡ mang dụcng v ập mang tính nghệt mẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conu kích thích trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc tư tìm kiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củam cách thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn Thự phátc tế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc cho thất nhiều hoạt động, nhiều mơn họcy sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn ph ẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm mẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conu làm tê liệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct cảo vệ chăm sóc, giáo dụcm xúc có trưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củac củaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc của, làm giảo vệ chăm sóc, giáo dụcm tính tích c ự phátc hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng trí tuệc bảo vệ chăm sóc, giáo dục củaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc của, hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng cầmn thiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm tạnh phúc củao hình đ ượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc làm mẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conu đầmy đủa, trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc ghi nhới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc của, b(t trưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củac Nế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củau có trường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcng hợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp yêu c ầmu làm mẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conu, phảo vệ chăm sóc, giáo dụci gợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhi ý chứa tuổi mầm đừ lứa tuổi mầmng nên làm B(t đầmu xé từ lứa tuổi mầm đâu, xé hình gì, xé giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc nào,… Tạnh phúc củao tình huốing đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc làm giúp Trong làm mẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conu tạnh phúc củao điềm hạnh phúc củau kiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc phát triển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmn khảo vệ chăm sóc, giáo dục suy nghĩ củaa ln khuyế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan khích, độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng viên giúp trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc tự phát tin, tích cự phátc chủa độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phát sáng tạnh phúc củao Qua sử dụng màu sặc sỡ mang dụcng phương lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng pháp hưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củang giáo, sở ban đầu nhân cách conn tơi phát huy đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc tính tích cự phátc sáng tạnh phúc củao củaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc * Phươ sở lý luậnng pháp rèn kỹ năng: Muốin tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat tạnh phúc củao hình đạnh phúc củat đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc kế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat quảo vệ chăm sóc, giáo dục cao ngồi phương lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng pháp hưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củang đẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conn củaa giáo viên trình trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc thự phátc hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn trọng phátng rèn kỹ ban đầu nhân cách nộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci dung như: Vẽ nặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn, xé dán, làm đồm: Vẽ, nặn, xé dán, dùng đồm: Vẽ, nặn, xé dán, chơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci * Đối với nội dung vẽ:i với môi trường lớp:i nộng tạo hìnhi dung vẽ: Tơi ln nh(c nhở ban đầu nhân cách trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc cách bối cụcc tranh sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng chi tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat ban đầu nhân cách xa vẽ nhỏ mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực và, sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng chi tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat ban đầu nhân cách gầmn vẽ to, tô màu chi tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat đập mang tính nghệm hơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn khơng tơ ngồi đường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcng viềm hạnh phúc củan, cịn màu mảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tơ nhạnh phúc củat hơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phốii hợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp màu s(c khác đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm bứa tuổi mầmc tranh phong phú vềm hạnh phúc màu s(c mầmi bập mang tính nghệt trọng phátng tâm Ví dục: Tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat đềm hạnh phúc tài: Vẽ nhà chủa đềm hạnh phúc “ Bé gia đình thân u” tơi hưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củang giáo, sở ban đầu nhân cách conn trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc kỹ vẽ chi tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat ngơi nhà ban đầu nhân cách giững sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnha to hơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn chi tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat phục cây, vường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcn hoa, đường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng Khi trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc tô màu rèn trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc kỹ tô chi tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat sử dụng màu sặc sỡ mang dụcng màu đập mang tính nghệm hơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn cịn màu mảo vệ chăm sóc, giáo dụcng đường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng đi, nềm hạnh phúc củan không gian, nềm hạnh phúc củan trờng mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họci sử dụng màu sặc sỡ mang dụcng màu nhạnh phúc củat hơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn Khi trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc tô ý rèn kỹ tơ mị trí vơ quan trọng chươngn đẹp mong muốn tạo đẹp.p khơng trường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcm ngồi đường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng viềm hạnh phúc củan Ngồi tơi cịn rèn trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc kỹ tô màu nưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củac, sử dụng màu sặc sỡ mang dụcng màu nưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củac đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm vẽ Ví dục: Tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat “vẽ vường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcn ăn quảo vệ chăm sóc, giáo dục” chủa điển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmm “Thế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai thự phátc vập mang tính nghệt” tơi cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc sử dụng màu sặc sỡ mang dụcng màu nưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củac thổi mầmi làm hình thân cành cây, cịn qu ảo vệ chăm sóc, giáo dục cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc dùng sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng chiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củac bút lông chất nhiều hoạt động, nhiều môn họcm màu tô Sau vẽ song trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc sử dụng màu sặc sỡ mang dụcng kỹ pha màu đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm tơ màu mảo vệ chăm sóc, giáo dụcng Khi tô cô hưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củang giáo, sở ban đầu nhân cách conn trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc kỹ cầmm bút lông tô, cô ý hưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củang giáo, sở ban đầu nhân cách conn trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc cách phế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat thập mang tính nghệt nhẹp mong muốn tạo đẹp nhàng đềm hạnh phúc củau tay khơng có vế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat, độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục đập mang tính nghệm nhạnh phúc củat phù hợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp * Ở mảng hoạt động tạo hình nộng tạo hìnhi dung xé dán: hưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củang giáo, sở ban đầu nhân cách conn trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc kỹ xé dùng ngón trỏ mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực và, ngón xé lầmn nét xé ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai nhẵn đẹp Ngồi tơi ý hướng dẫnn đẹp mong muốn tạo đẹp.p Ngồi tơi ý h ưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củang d ẫu giáo, sở ban đầu nhân cách conn trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc cách sử dụng màu sặc sỡ mang dụcng phốii hợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp loạnh phúc củai giất nhiều hoạt động, nhiều môn họcy màu, giất nhiều hoạt động, nhiều môn họcy nhăn, giất nhiều hoạt động, nhiều môn họcy báo k ế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat hợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp thêm mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct sối ngun vập mang tính nghệt liệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu như: khô, hoa khô Bên cạnh phúc củanh tơi cịn ý rèn kỹ xế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap dán, phế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat hồm: Vẽ, nặn, xé dán, cho vừ lứa tuổi mầma phảo vệ chăm sóc, giáo dụci khơng dây bẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn sách * Đối với nội dung vẽ:i với mơi trường lớp:i nộng tạo hìnhi dung nặn:n: Tơi ln rèn kỹ xoay trịn, ất nhiều hoạt động, nhiều môn họcn dẹp mong muốn tạo đẹp.t, lăn dọng phátc vuốit đất nhiều hoạt động, nhiều môn họct đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm tạnh phúc củao các đồm: Vẽ, nặn, xé dán, vập mang tính nghệt vập mang tính nghệt ngộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục nghĩnh Ví dục: Tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat đềm hạnh phúc tài: “Nặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn bát – chủa đềm hạnh phúc nghềm hạnh phúc nghiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcp” trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc nặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn hưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củang giáo, sở ban đầu nhân cách conn trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc lăn bóp đất nhiều hoạt động, nhiều mơn họct cho mềm hạnh phúc củam sau chia đất nhiều hoạt động, nhiều môn họct làm ph ầmn, phầmn đất nhiều hoạt động, nhiều môn họct to hơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm nặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn thân bát, phầmn đất nhiều hoạt động, nhiều môn họct nhỏ mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực hơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm nặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn đế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc bát Đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm nặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn thân bát hưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củang giáo, sở ban đầu nhân cách conn trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc xoay trịn sau dùng ngón ất nhiều hoạt động, nhiều môn họcn lõm vòng quanh đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm tạnh phúc củao thành thân bát Tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap tụcc dùng ngón trỏ mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vuốit đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm tạnh phúc củao độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục nhẵn đẹp Ngồi tơi ý hướng dẫnn cho phầmn thân bát.Còn phầmn đế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc bát hưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củang giáo, sở ban đầu nhân cách conn trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc kỹ lăn dọng phátc sau uốin cong * Với mơi trường lớp:i tiết làm đồ chơi:t làm đồ chơi: chơi:i: Từ lứa tuổi mầm nguyên vập mang tính nghệt liệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu có sẵn đẹp Ngồi tơi ý hướng dẫnn tơi hưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củang giáo, sở ban đầu nhân cách conn trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc cách phốii hợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp ngun vập mang tính nghệt liệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu khác đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm tạnh phúc củao sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn ph ẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm sáng tạnh phúc củao ngộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục nghĩnh: Ví dục: Tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat làm hoa ngày têt: Tơi chuẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn bị trí vơ quan trọng chương cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc cành cây, giất nhiều hoạt động, nhiều môn họcy, vảo vệ chăm sóc, giáo dụci, băng dính mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàt, sối loạnh phúc củai đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc làm sối loạnh phúc củai hoa nh ư: Hoa đào, hoa mai, hoa hồm: Vẽ, nặn, xé dán,ng, hoa cúc sau trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc c(m thành bình hoa hoặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàc bát hoa, lãng hoa trang trí ngày tế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat Mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàt khác q trình dạnh phúc củay tơi ý đế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc có kỹ hạnh phúc củan chế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc nhút nhát nhiềm hạnh phúc củau hơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng viên nh(c nhở ban đầu nhân cách uốin n(n trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc song bên cạnh phúc củanh tơi ln khuyế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan khích khen ngợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhi sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hồn thành tốit có sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng sáng tạnh phúc củao Qua thự phátc hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct sối phương lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng pháp rèn kỹ cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao hình tơi nhập mang tính nghện thất nhiều hoạt động, nhiều môn họcy kỹ nặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàng tạnh phúc củao hình củaa trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc nâng lên rõ rệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct, trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hứa tuổi mầmng thú tích cự phátc tạnh phúc củao nhiềm hạnh phúc củau sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm phong phú sáng tạnh phúc củao 4 Biện pháp giúp trẻ 5-6n pháp 4: Rèn kỹ tạt động tạo hìnho hình thơng qua mộng tạo hìnht sốt hoạt động tạo hình hoạt động tạo hìnht động tạo hìnhng khác Tạnh phúc củao hình môn họng phátc nghệc bảo vệ chăm sóc, giáo dục thuập mang tính nghệt, nế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củau ch% cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao hình tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat họng phátc chưa phát huy đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc khảo vệ chăm sóc, giáo dục sáng tạnh phúc củao củaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc Do vập mang tính nghệy tơi tích cự phátc rèn kỹ hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao hình cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc ban đầu nhân cách mọng pháti lúc mọng pháti nơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci * Rèn kỹ tạt động tạo hìnho hình thơng qua hoạt động tạo hìnht động tạo hìnhng đón trẻ:: Sau đón trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc cô cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc vềm hạnh phúc góc chơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci theo ý thích, nhóm trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc thích chơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci ban đầu nhân cách góc tạnh phúc củao hình tơi khuyế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan khích trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc sử dụng màu sặc sỡ mang dụcng nguyên vập mang tính nghệt liệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu ban đầu nhân cách góc tạnh phúc củao hình làm đồm: Vẽ, nặn, xé dán, dùng đồm: Vẽ, nặn, xé dán, chơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci hoặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàc vẽ, nặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn, xé xán theo ý thích c ủaa phù hợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai chủa đềm hạnh phúc trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc họng phátc qua giúp trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc nâng cao kỹ ôn lạnh phúc củai họng phátc Ví dục: Ví dục chủa điển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmm: “Độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng vập mang tính nghệt” tơi chuẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn bị trí vơ quan trọng chương cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc loạnh phúc củai h ộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcp sững sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnha, hộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcp thuốic, mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct sối loạnh phúc củai que, khô, loạnh phúc củai băng dính đ ặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàt ban đầu nhân cách góc t ạnh phúc củao hình đế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan giờng mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn học đón trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc cháu thích chơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci ban đầu nhân cách góc sử dụng màu sặc sỡ mang dụcng nguyên vât cô chuẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn bị trí vơ quan trọng chương làm sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng vập mang tính nghệt theo ý thích củaa trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc Đốii với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc kỹ hạnh phúc củan chế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc ban đầu nhân cách nộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci dung hưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củang giáo, sở ban đầu nhân cách conn thêm kỹ ban đầu nhân cách nộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci dung Ví dục: Cháu: Đào Ngọng phátc Thạnh phúc củach kỹ vẽ tô màu mảo vệ chăm sóc, giáo dụcng cịn hạnh phúc củan chế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc giờng mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn học đón trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củang giáo, sở ban đầu nhân cách conn thêm kỹ vẽ tô màu cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc * Rèn kỹ tạt động tạo hìnho hình thơng qua hoạt động tạo hìnht động tạo hìnhng ngồi trờng lớp:i: Khi tổi mầm chứa tuổi mầmc cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc chơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng ngồi trờng mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họci cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc ôn lạnh phúc củai họng phátc khuyế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan khích độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng viên đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm phát huy tính tích cự phátc sáng tạnh phúc củao c ủaa tr ẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc như: cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc ôn lạnh phúc củai sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng vẽ trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc họng phátc hoặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàc cho trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc dùng ph ất nhiều hoạt động, nhiều môn họcn vẽ t ự phát sân trường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcng, có thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc quan sát trự phátc tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap vường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcn hoa, vường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcn cây, v ường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcn rau sân trường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm vẽ Ví dục: Chủa điển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmm “ Thế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai thự phátc vập mang tính nghệt” Cô cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc vường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcn hoa quan sát vẽ vường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcn hoa bằm phát triểnng phất nhiều hoạt động, nhiều môn họcn sân Ngồi tơi cho trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc sử dụng màu sặc sỡ mang dụcng nguyên vập mang tính nghệt liệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu thiên nhiên cây, cành khô tạnh phúc củao thành bứa tuổi mầmc tranh theo chủa đềm hạnh phúc mà trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc họng phátc + Ví dục: chủa điển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmm “Độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng vập mang tính nghệt” cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc sử dụng màu sặc sỡ mang dụcng làm trâu, nghé, gất nhiều hoạt động, nhiều môn họcp mèo, cào cào hoặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàc có thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm dùng xế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap, dán t ạnh phúc củao thành bứa tuổi mầmc tranh khung cảo vệ chăm sóc, giáo dụcnh vường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcn bách thú, trạnh phúc củai trạnh phúc củai trăn nuôi Như vập mang tính nghệy tùy theo từ lứa tuổi mầmng chủa điển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmm, từ lứa tuổi mầmng đềm hạnh phúc tài mà giờng mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn học hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng ngồi trờng mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họci tơi có thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm củang cối họng phátc rèn kỹ cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc có thêm kỹ tạnh phúc củao hình làm phong phú thêm sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm củaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc * Rèn kỹ tạt động tạo hìnho hình thơng qua hoạt động tạo hìnht động tạo hìnhng góc: Đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc có kỹ vẽ, nặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn, xé dán tốit giáo viên tổi mầm chứa tuổi mầmc cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc ôn luyệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn rèn kỹ tạnh phúc củao hình thơng qua hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng góc Qua hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng góc giúp trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc củang cối làm quen kiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan thứa tuổi mầmc ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai làm tăng thêm vốin kiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan thứa tuổi mầmc, kỹ hơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn giờng mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn học hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng chung Ví dục: Trong giờng mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn học hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng chung cô cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc làm sối vập mang tính nghệt ni gia đình đế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan giờng mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn học hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng góc ban đầu nhân cách góc chơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci nghệc bảo vệ chăm sóc, giáo dục thuập mang tính nghệt tơi tơi chuẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn bị trí vơ quan trọng chương cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đầmy đủa đồm: Vẽ, nặn, xé dán, dùng nguyên vập mang tính nghệt liệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu loạnh phúc củai h ộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcp sững sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnha, hộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcp giất nhiều hoạt động, nhiều môn họcy, que, khô cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap tụcc làm v ập mang tính nghệt ni gia đình đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm củang cối rèn thêm kỹ cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc Đốii v ới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai nh ững sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng tr ẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc kỹ tạnh phúc củao sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm hạnh phúc củan chế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc cô có thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm hưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củang giáo, sở ban đầu nhân cách conn tỷ lệ đạt trẻ thấp là: m% từ lứa tuổi mầmng thao tác đ ển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc biế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat cách làm Ngoài hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng góc cịn cho từ lứa tuổi mầmng nhóm liên kế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat hợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp tác sử dụng màu sặc sỡ mang dụcng nguyên vập mang tính nghệt liệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu, kỹ đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm tạnh phúc củao nên sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng bứa tuổi mầmc tranh theo ý tưở ban đầu nhân cách conng củaa riêng củaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc Nhưng khơng ch% có góc tạnh phúc củao hình ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai phát huy khảo vệ chăm sóc, giáo dục tạnh phúc củao hình củaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc mà ban đầu nhân cách góc chơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci khác giáo viên có thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm rèn luyệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn kỹ vềm hạnh phúc tạnh phúc củao hình cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc + Góc học tậpc tậpp: Trong góc họng phátc tập mang tính nghệp ln có nộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci dung cung cất nhiều hoạt động, nhiều môn họcp cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc cung cất nhiều hoạt động, nhiều môn họcp v ềm hạnh phúc tốn mơi trường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng xung quanh thông qua mơn họng phátc giáo viên thiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat kế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc l ự pháta chọng phátn trò chơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci, nộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci dung đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm củang cối cung cất nhiều hoạt động, nhiều môn họcp cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc Từ lứa tuổi mầm giáo viên có thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm lồm: Vẽ, nặn, xé dán,ng ghép rèn luyệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn kỹ tạnh phúc củao hình cho trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc Ví dục: Với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai nộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci dung tốn: “Tơ màu theo u cầmu củaa cơ” giáo viên kế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat hợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp rèn luyệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn cho trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc kỹ cầmm bút kỹ tơ màu Ví dục: Với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai nộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci dung mơi trường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng xung quanh: Cô cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc c (t dán tranh ảo vệ chăm sóc, giáo dụcnh, đồm: Vẽ, nặn, xé dán, dùng, vập mang tính nghệt theo chủa đềm hạnh phúc tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan hành, cô kế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat hợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp rèn luy ệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn kỹ cầmm kéo, c(t phế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat hồm: Vẽ, nặn, xé dán, cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc + Góc sách Là mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct góc yên tĩnh nhiều hoạt động, nhiều mơn họct, vào góc sách trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc xem loạnh phúc củai sách, tơ vẽ, làm tranh chuyệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn, kển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm chuyệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn sáng tạnh phúc củao cô kển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm vềm hạnh phúc đồm: Vẽ, nặn, xé dán, dùng có liên quan tới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai chủa đềm hạnh phúc thự phátc hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn giáo viên củang có thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm nhẹp mong muốn tạo đẹp nhàng đưa kiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan thứa tuổi mầmc, kỹ hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao hình rèn thêm cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc Ví dục: Cô hưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củang giáo, sở ban đầu nhân cách conn trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc tô tranh truyệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn, hưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củang giáo, sở ban đầu nhân cách conn cách tô màu cho bứa tuổi mầmc tranh thêm đẹp mong muốn tạo đẹp.p, vẽ tranh vềm hạnh phúc nhân vập mang tính nghệt câu truyệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn… Như vập mang tính nghệy ban đầu nhân cách m i góc chơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci, nhóm chơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci ch% có mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct nhóm trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hoặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàc mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct cá nhân tham gia hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao điềm hạnh phúc củau kiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn thuập mang tính nghện lợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhi cho giáo viên muốin rèn trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc cá biệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct yế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củau hoặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàc củang cối kỹ cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc T lứa tuổi mầm giúp trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc phát triển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmn hơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn vềm hạnh phúc khảo vệ chăm sóc, giáo dục tạnh phúc củao hình Biện pháp giúp trẻ 5-6n pháp Phốt hoạt động tạo hìnhi kế hoạch hoạt độngt hợi :p vớng dẫn phải lấy trẻ làm trung tâm:i phụ tác phẩm đường nét, màu huynh đểm lấy trẻ làm trung tâm nâng cao chấy trẻ làm trung tâm.t lượi :ng tạt động tạo hìnho hình cho trẻ 5-6 Trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc mầmm non lứa tuổi mầma tuổi mầmi, chóng nhới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc mau quên thích thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn đam mê có hứa tuổi mầmng thú Ngồi thờng mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họci gian môi trường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcng họng phátc tập mang tính nghệp lới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap, th ờng mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họci gian trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc vềm hạnh phúc gia đình cơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục hộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci thờng mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họci điển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmm trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc rèn luy ệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn kỹ tạnh phúc củao hình Vì vập mang tính nghệy, tơi trọng phátng công tác tuyên ềm hạnh phúc củan, ph ốii h ợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai phục huynh đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm phục huynh nhập mang tính nghện thất nhiều hoạt động, nhiều mơn họcy đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc lợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhi ích c ủaa phát tri ển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmn kh ảo vệ chăm sóc, giáo dục tạnh phúc củao hình Từ lứa tuổi mầm phục huynh chủa độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng xây dự phátng mơi trường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcng tạnh phúc củao hình tạnh phúc củai gia đình cho trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc của, ý rèn luyệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc kỹ trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc vẽ giúp g ợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhi mở ban đầu nhân cách ý tưở ban đầu nhân cách conng tạnh phúc củao nguồm: Vẽ, nặn, xé dán,n cảo vệ chăm sóc, giáo dụcm hứa tuổi mầmng sáng tạnh phúc củao cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc * Tuyên truyền qua bảng tuyên truyềnn qua bảng hoạt động tạo hìnhng tuyên truyền qua bảng tuyên truyềnn ; Ngay đầmu m i chủa điển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmm tuyên truyềm hạnh phúc củan nộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci dung dạnh phúc củay lên bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tuyên truyềm hạnh phúc củan đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm phục huynh biế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat nộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci dung kế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat hợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp dạnh phúc củay trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc ban đầu nhân cách gia đình, viế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat thông báo phục huynh ủang hộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục ngun vập mang tính nghệt liệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu cầmn cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng ban đầu nhân cách chủa điển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmm Ví dục : Chủa điển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmm ‘Gia đình’ tơi viế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat tên vẽ, nặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn xé dán lên bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tuyên truyềm hạnh phúc củan : Vẽ ngường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họci thân gia đình, vẽ ngơi nhà củaa em, làm sối đồm: Vẽ, nặn, xé dán, dùng gia đình… đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm phục huynh biế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat nộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci dung d ạnh phúc củay k ế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat h ợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp dạnh phúc củay trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc ban đầu nhân cách gia đình * Tuyên truyền qua bảng tuyên truyềnn trực tiếpc tiết làm đồ chơi:p : Trong giờng mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn học trảo vệ chăm sóc, giáo dục trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc của: Tơi thường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng xuyên trao đổi mầmi với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai phục huynh vềm hạnh phúc sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng đềm hạnh phúc tài cháu thự phátc hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn chủa đềm hạnh phúc đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm vềm hạnh phúc phục huynh vềm hạnh phúc sưu t ầmm sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng tranh ảo vệ chăm sóc, giáo dụcnh có liên quan đế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan chủa đềm hạnh phúc đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc xem đồm: Vẽ, nặn, xé dán,ng thờng mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họci tơi trao đổi mầmi sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàt cháu đạnh phúc củat sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng hạnh phúc củan chế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm phục huynh cháu bi ế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat v ềm hạnh phúc nhà rèn thêm kỹ cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc Không sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc tơi cịn thường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng xuyên trao đổi mầmi với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai phục huynh vềm hạnh phúc cách tạnh phúc củao sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm, phương lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng pháp rèn kỹ vẽ, nặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàn, xé dán, làm s ảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm Trong ngày lễn lựa chọn số biện pháp giải pháp sau : 8/3, 20/11 tơi thường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng trao đổi mầmi với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai phục huynh khuyế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củan khích trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc vềm hạnh phúc nhà làm mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct sối quà tặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàng cơ, tặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàng mẹp mong muốn tạo đẹp., tặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàng bà ban đầu nhân cách lới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap hưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củang giáo, sở ban đầu nhân cách conn trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc vẽ tranh làm hoa, làm sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng quà tặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàng ngường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họci thân nhân ngày lễn lựa chọn số biện pháp giải pháp sau ngày hộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụci Bên cạnh phúc củanh tơi thường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều môn họcng xuyên tuyên truyềm hạnh phúc củan, trao đổi mầmi trự phátc tiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai phục huynh vềm hạnh phúc việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc cho tham gia họng phátc lới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap khiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củau vẽ Vì vi ệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcc tham gia lới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap khiế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củau vẽ không ch% giúp trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc rèn luyệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn thêm kỹ mà cịn nâng cao khảo vệ chăm sóc, giáo dục quan sát, trí tưở ban đầu nhân cách conng tượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhng, thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn cảo vệ chăm sóc, giáo dụcm xúc củaa qua sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm Bên cạnh phúc củanh sau m i buổi mầmi họng phátc thường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcng trưng bày sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm c ủaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc làm đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc đển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm phục huynh biế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat Như vập mang tính nghệy cứa tuổi mầm vào từ lứa tuổi mầmng chủa điển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầmm, từ lứa tuổi mầmng dạnh phúc củay có thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm kế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat hợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp trao đổi mầmi hưới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củang giáo, sở ban đầu nhân cách conn phục huynh rèn kỹ tạnh phúc củao hình cho trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc ban đầu nhân cách gia đình Và đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc sản phẩm trẻ tạo đơn giản, ngộ nghĩnhng ngường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họci thân gia đình ủang hộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục, giúp đỡ mang khen gợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhi tơi nhập mang tính nghện thất nhiều hoạt động, nhiều môn họcy trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc yêu hoạnh phúc củat độc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcng tạnh phúc củao hình hơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn, kỹ c ủaa trẻ em hôm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc ngày thành thạnh phúc củao, thển nhân cách cho trẻ từ lứa tuổi mầm hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc “cái hồm: Vẽ, nặn, xé dán,n” sảo vệ chăm sóc, giáo dụcn phẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàm củaa trẻ em hơm giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc theo ý tưở ban đầu nhân cách conng ngây thơng lai dân tộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục sáng III DỰC TẾ KIẾT VẤN ĐỀN KẾT VẤN ĐỀT QUẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ĐẠO HÌNH CỦA TRẺ - TUỔI (ĐẦUT ĐƯA ĐẠTỢI, KHÓ KHĂNC ( CUỐI NĂM)I NĂM) Trong mộc Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dụct năm thự phátc hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcn đềm hạnh phúc tài đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc phát ch% đạnh phúc củao Ban Giám Hiệc bảo vệ chăm sóc, giáo dụcu nhà trường mầm non có nhiều hoạt động, nhiều mơn họcng phát phốii hợng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhp chặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực vàt chẽ với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai giáo viên lới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củap, với ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củai phục huynh họng phátc sinh Tôi thu đượng nghệ thuật, hình thức hoạt động mang tínhc kế giới ngày mai Trẻ em niềm hạnh phúc củat quảo vệ chăm sóc, giáo dục sau: S NỘI DUNGI DUNG Đầu nămu năm Cuối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu áp dụng:i năm Đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu áp dụng:i