(Skkn 2023) một số biện pháp dạy trẻ 5 6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên phế liệu tái sử dụng

Một số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênt số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênn pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêny trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêni làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên dùng đ dùng đồ chơi từ nguyên ch từ nguyêni từ nguyên nguyên phế liệu tái sử dụng liện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênu tái sử dụng dụngng PHẦN I : ĐẶT VẤN ĐỀ A / PHẦN MỞ ĐẦU Tên đề ti: Một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo ln 5-6 tuổi làm đồ dùng, đồ chơi sỏng to t nguyên phế liệu tái sử dụng ” I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Chúng ta nghe câu nói Bác : “ Trẻ em búp cành Biết ăn , biết ngủ biết học hành ngoan” Từ sinh trẻ búp chớm nở cành quan tâm chăm sóc người búp cho ta hoa đẹp ,ở tuổi cần trẻ biết ăn , biết ngủ biết học ngoan thời kì trẻ ln trung tâm người gia đình , muốn “ Dành cho trẻ tốt đẹp mà ” nu«i dạy trẻ từ ban đầu tạo tiền đề tốt cho trẻ phát triển sau Thc hin li dạy Bác Hồ, bậc cha mẹ, thầy cô ln đem hết tâm huyết, tình cảm tâm tình cho trẻ mặt vật chất lẫn tinh thần từ bữa ăn đến giấc ngủ Bên cạnh việc học hành để giúp cho trẻ hồn thiện thể chất trí tuệ để trở thành người có ích cho xã hội quan tâm Như biết, chơi nhu cầu tự nhiên thiếu sống trẻ Nếu đứa trẻ thỏa mãn nhu cầu tìm hiểu khám phá đồ dùng đồ chơi trẻ biết cách sử dụng dồ dùng đồ chơi cách phù hợp sáng tạo Đặc biệt, trẻ độ tuổi thích tự tìm tịi, khám phá điều lạ sống, qua thao tác với đồ chơi, trẻ tích lũy thêm kinh nghiệm hiểu biết nhiều Nếu tiết học, cô không sử dụng đồ dùng trực quan cho việc dạy học khơng thu hút ý trẻ trẻ chóng chán, khiến chất lượng dạy học không cao Đồ dùng trực quan minh họa sinh động để giúp trẻ ý tiếp thu cách nhanh chóng nội dung vấn đề cô cần truyền đạt Đồ chơi tự tạo dụng cụ học tập đơn giản dễ dàng phục vụ hoạt động chơi mà học trẻ, cách thức chơi với đồ chơi đồ chơi mà trẻ thích phải thay đổi theo phát triển trẻ Càng có nhiều cách để trẻ chơi với đồ chơi trẻ học nhiều Hiện thực chương trình mầm non mới, điều khó khăn làm để hoạt động thật đơn giản ,tiết kiệm ,nhưng lại đạt hiệu cao Một yếu tố để làm điều biết tận dụng phế liệu 3/15 Một số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênt số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênn pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêny trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêni làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên dùng đ dùng đồ chơi từ nguyên ch từ nguyêni từ nguyên nguyên phế liệu tái sử dụng liện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênu tái sử dụng dụngng để tổ chức cho trẻ hoạt động Có thể nói đồ chơi nhu cầu tự nhiên thiếu sống trẻ mầm non Để thỏa mãn hoạt động vui chơi trẻ cho trẻ tự làm đồ chơi Đồ chơi tự tạo làm từ nguyên vật liệu tự nhiên (NVLTN), dễ kiếm, đa dạng dễ làm, sản phẩm lại gần gũi với hoạt động trẻ Khi trẻ gom nhặt nguyên liệu qua sử dụng đồ dùng tưởng chừng vô tri vô giác hướng dẫn giáo viên trẻ tự tay làm đồ chơi thích cảm thấy yêu quý hứng thú nhiều so với đồ dùng có sẵn.Viêc sử dụng nguyên liệu tự nhiên qua sử dụng khơng góp phần hình thành thói quen bảo vệ mơi trường mà cịn giúp trẻ phát triển khả sáng tạo khiếu thẩm mỹ cho trẻ Sự đa dạng NVLTN thu hút ý trẻ mang lại cho trẻ niềm say mê hứng thú Chính vật liệu đơn giản sẵn có sống hàng ngày đồ chơi có giá trị giúp trẻ phát triển tồn diện Bởi đồ chơi tự tạo có ưu điểm bật sẵn có, thường xuyên đổi mới, phong phú đặc biệt sáng tạo Vậy làm để trẻ vừa chơi, vừa học, lại vừa sáng tạo mối quan tâm nhu cầu thiết yếu bậc phụ huynh giáo viên mầm non Ba nói chung xã vùng đồi gị miền núi Thái Hịa nói riêng băn khoăn đứng trước tốn khó tài chính, kinh tế Nhiều cơng ty đồ chơi, đồ dùng học tập chào mời đồ dùng học tập, đồ chơi phức tạp, đơn giản có giá thành mức cân đối tài chính, thu chi chưa cho phép nhà trường đầu tư nhiều đồ dùng học tập, đồ chơi Giải pháp để giải việc thiếu đồ dùng học tập, đồ chơi cho trẻ, nguồn ngân sách chi chưa đủ việc mua sắm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ công ty sản xuất Vậy giáo viên cho trẻ học ? chơi ? vừa đảm bảo lại có tính sáng tạo dễ làm, dễ kiếm, giúp trẻ khơng nhàm chán vừa đơn giản, dễ làm, ( khác hẳn với trò chơi mạng internet, điện thoại di động gây cho trẻ mải chơi mà quên việc học, ảnh hưởng tới thị lực hệ thần kinh).Đó điều đáng trăn ch Là giáo viên mầm non hiểu đợc tầm quan trọng việc giáo dục trẻ, thông qua hoạt động hc v chi nhm giúp trẻ phát triển mt cỏch ton din, góp phần hoàn thiện nhân c¸ch ngêi Khi bé học trường chơi đồ chơi mầm non trường, giáo chuẩn bị đồ chơi tự làm cho trẻ Làm đồ chơi sáng tạo cho trẻ mầm non từ phế liệu khơng cịn đồ chơi xa lạ với trẻ em lứa tuổi mầm non Với loại đồ chơi trẻ phát triển tồn diện trí não hiểu công sức 3/15 Một số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênt số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênn pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêny trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêni làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên dùng đ dùng đồ chơi từ nguyên ch từ nguyêni từ nguyên nguyên phế liệu tái sử dụng liện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênu tái sử dụng dụngng thân tự làm sản phẩm Đồ chơi sáng tạo thứ gắn kết trẻ với bố mẹ, thầy thực đồ chơi Những đồ dùng, đồ chơi tự làm không nhu cầu tự nhiên trẻ mầm non mà cách giúp trẻ mở rộng giới xung quanh, trẻ nhận biết, hòa nhập cộng đồng tốt trí thơng minh trẻ tăng cường.Với lịng u nghề, mến trẻ thơi thúc tơi tìm tới biện pháp dạy cho phù hợp đạt hiệu cao Đó lí thúc đẩy tơi thực đề tài: Một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo ln tui làm đồ dùng, đồ chơi sáng tạo từ nguyên phế liệu tái sử dụng” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Tạo lơi cuốn, hấp dẫn trẻ vào hoạt động học hoạt động vui chơi - Góp phần bổ xung vào đồ dùng, đồ chơi sẵn có trang bị lớp mẫu giáo - Đồng thời mang lại hiệu kinh tế, tiết kiệm khoản kinh phí đáng kể cho việc đầu tư đồ dùng dạy học -Nâng cao phát triển khả sáng tạo tưởng tượng trẻ, tạo hứng thú tích cực cho trẻ ham học vui chơi để từ nâng cao hiệu việc giáo dục nghệ thuật mang tính tích hợp nhằm phát triển giáo dục tồn diện cho trẻ III ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: a Đối tượng nghiên cứu: Sưu tầm tự nghĩ làm để tạo đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu phế thải nhằm phục vụ công tác giáo dục trẻ mầm non b Phạm vi thời gian nghiên cứu: - Với đồ dùng đồ chơi tự sáng tạo sưu tầm áp dụng công tác giáo dục trẻ trường mầm non Thái Hịa ,Huyện Ba Vì ,Thành Phố Hà Nội sau: + Tổ chức cho trẻ làm quen gây hứng thú tích cực vào hoạt động có chủ đích ( LQVT, LQCV, PTVĐ…) hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, lúc nơi cho trẻ 5-6 tuổi + Tùy theo độ tuổi trẻ hay tùy theo chủ điểm, tùy theo nội dung giáo dục mà giáo viên lựa chọn cách sử dụng làm đồ dùng đồ chơi từ vật liệu mở, vật liệu tái sử dụng… - Thêi gian thùc hiƯn: Tõ th¸ng 9/2019 đến tháng 6/2020 IV PHNG PHP NGHIấN CU: - Tôi sử dụng phương pháp dùng lời, phương pháp thực hành, phương pháp tìm tịi - sáng tạo để thực đề tài 3/15 Một số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênt số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênn pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêny trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêni làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên dùng đ dùng đồ chơi từ nguyên ch từ nguyêni từ nguyên nguyên phế liệu tái sử dụng liện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênu tái sử dụng dụngng Trên mục đích số phương pháp tiêu biểu mà áp dụng đề tài Vì phương pháp có hay trình áp dụng thực Nếu áp dụng phương pháp thời điểm thích hợp hiệu đạt tốt vic thc hin ti: Một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo ln tui làm đồ dùng, đồ chơi sáng tạo t cỏc nguyờn ph liu tái sử dụng” V MỘT SỐ NGUYÊN TẮC KHI DẠY TRẺ LÀM ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI SÁNG TẠO: -Về tính giáo dục: đồ dùng, đồ chơi sáng tạo phải có ảnh hưởng tốt đến sáng tạo trẻ phải đáp ứng mục đích định khéo léo đôi bàn tay trẻ làm nên sản phẩm lạ Đồ dùng đồ chơi sáng tạo có cấu trúc, kích thước trọng lượng phải phù hợp với lứa tuổi trẻ ngồi cịn có ảnh hưởng tích cực đến việc giáo dục tồn diện cho trẻ -Về tính thẩm mỹ: Tồn trang thiết bị, dụng cụ phải tạo thành thể thống nhất, hài hòa, đa dạng màu sắc phù hợp với trẻ lứa tuổi mầm non -Về tính an toàn : “Đồ dùng, đồ chơi sáng tạo” phải làm từ chất liệu không gây độc hại , dị ứng cho trẻ đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ -Về tính ứng dụng: “Đồ dùng, đồ chơi sáng tạo” phải dễ sử dụng, dễ thay đổi theo yêu cầu theo lứa tuổi trẻ Đặc biệt với “Đồ dùng, đồ chơi sáng tạo” giúp trẻ học chơi hoạt động vui chơi, lễ hội PHẦN II : GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 3/15 Một số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênt số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênn pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêny trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêni làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên dùng đ dùng đồ chơi từ nguyên ch từ nguyêni từ nguyên nguyên phế liệu tái sử dụng liện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênu tái sử dụng dụngng B.NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN : Chơi hoạt động tự lập trẻ, nhu cầu tự nhiên thiếu sống trẻ Chơi không nhằm tạo sản phẩm mà chủ yếu nhằm thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ thông qua hoạt động chơi để trẻ phát triển toàn diện khả cho trẻ, hình thành cho trẻ khái niệm ban đầu nhân cách người , làm tiền đề cho phát triển giai đoạn tiếp theo,nếu đứa trẻ thỏa mãn nhu cầu tìm hiểu khám phá đồ dùng, đồ chơi biết cách sử dụng đồ dùng đồ chơi cách phù hợp sáng tạo,vì giáo dục mầm non tiếp tục nghiên cứu tìm phương pháp để giảng dạy có hoạt động tạo hình Hoạt động tạo hình bao gồm ba thể loại chủ yếu là: vẽ, nặn, xé dán Giáo viên mầm non tập chung rèn trẻ thực ba thể loại Kết trẻ tạo nhiều sản phẩm Song xung quanh nhiều nguồn nguyên liệu sử dụng hoạt động này, nguồn nguyên phế liệu từ sống sinh hoạt để dạy trẻ làm nhiều đồ dùng, đồ chơi Điều phù hợp với đặc điểm tư trẻ mang tính trực quan, thích tìm tịi, khám phá “Học mà chơi, chơi mà học” trẻ Mầm Non phát triển tư óc sáng tạo cho trẻ Ngaỳ nay, thời đại cơng nghiệp hóa, đại hóa, kinh tế phát triển, đồ chơi cho trẻ phong phú , đại Trong số đó, có loại đồ chơi bổ ích, khơng đồ chơi cịn mang tính bạo lực , phi giáo dục, độc hại trẻ em Những loại đồ dùng học tập , đồ chơi phù hợp để phát triển trí tuệ cho trẻ mang tính giáo dục bổ xung phong phú đa dạng kích thích tính tị mị ham hiểu biết khám phá trẻ nhiêu Đồ dùng, đồ chơi phải phù hợp với qui luật phát triển trí tuệ trẻ độ tuổi có tác động góp phần hình thành phát triển trí tuệ trẻ Trẻ mầm non ln có nhu cầu với đồ dùng đồ chơi , đặc biệt trẻ tuổi thích tự tay tạo đồ chơi cho Để thỏa mãn nhu cầu trẻ địi hỏi giáo viên mầm non phải sáng tạo nhiều đồ dùng, đồ chơi phù hợp với nội dung dạy , phù hợp với tình giáo dục hoạt động học chơi II CƠ SỞ THỰC TIỄN: Năm học 2019- 2020 nhà trường phân công dạy lớp lớn 5-6 tuổi, năm học vừa qua trường lên kế hoạch mua sắm trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi để thực việc dạy học cánh có hiệu không đáp ứng đủ cho việc học chơi trẻ Hằng ngày tiếp xúc 3/15 Một số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênt số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênn pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêny trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêni làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên dùng đ dùng đồ chơi từ nguyên ch từ nguyêni từ nguyên nguyên phế liệu tái sử dụng liện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênu tái sử dụng dụngng với trẻ, xem trẻ chơi, tơi nhận thấy trẻ thích chơi với đồ chơi lạ Trong đồ dùng, đồ chơi lớp, trường hạn chế , có số đồ dùng cơng nghiệp.Khơng đồ đùng đồ chơi số lượng khơng nhiều thay đổi Vì trẻ khơng phát huy đươc tính tích cực , sáng tạo hoạt động học chơi Để thỏa mãn nhu cầu vui chơi, thích khám phá đồ dùng đồ chơi lạ trẻ đòi hỏi giáo viên mầm non phải sáng tạo nhiều đồ dùng, đồ chơi phù hợp với nội dung dạy, phù hợp với tình giáo dục hoạt động có hiệu trình trẻ học chơi Thực tế sống hàng ngày chúng ta, thường có nhiều sản phẩm bị loại bỏ sau sử dụng, chẳng hạn vỏ chai,nắp chai,dầu gội, sữa tắm, lon bia, vỏ hộp sữa, bìa lịch cũ, que kem, tre… nguồn vật liệu phong phú đa dạng để tận dụng tạo nhiều sản phẩm, tạo nguồn đồ chơi cho trẻ phát triển thể chất Những nguồn vật liệu sẳn có địa phương nơi trẻ sinh sống giúp trẻ tạo đồ chơi mang tính đặc trưng vùng miền, vừa giúp trẻ giữ gìn nét đẹp quê hương trẻ, từ góp phần hình thành phát triển trí tuệ tình cảm cho trẻ Xuất phát từ tầm quan trọng đồ dùng ,đồ chơi trẻ mầm non thân giáo viên chủ chiệm lớp, dựa vào kinh nghiệm năm đứng lớp giảng dạy, dựa vào tài liệu hướng dẫn cách làm số đồ chơi xin a Một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo ln tui làm đồ dùng, đồ chơi sáng tạo t cỏc nguyờn ph liu tỏi s dng III THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ : Thuận lợi : - Trường có 16 lớp ( có nhóm nhà trẻ 43 cháu mẫu giáo 14 lớp 316 cháu ) - Trong năm học vừa qua, quan tâm cấp lãnh đạo huyện Ba Vì trường bước xây dựng trường chuẩn quốc gia tiến trình xây dựng n«ng th«n * Đối với giáo viên - Nắm vững phơng pháp tổ chức hoạt động cho trẻ - Là lớp điểm nên thờng xuyên đợc Ban giám hiệu bổ xung, góp ý chuyên môn - Thờng xuyên đợc tham gia lớp bồi dỡng chuyên môn Phòng Giáo dục & Đào tạo Huyện Ba Vì tổ chức, nên đà rút đợc số kinh nghiệm tổ chức hoạt động - Đợc trờng cung cấp đủ tài liệu thực chơng trình hớng dẫn làm đồ dùng đồ chơi - Có ý thức học tập chuyên môn, trau dồi kinh nghiệm làm đồ dùng đồ chơi đồng nghiệp * Đối với trẻ: - 100% trẻ đến lớp từ đầu tháng tạo điều kiện cho giáo viên công tác chăm sóc giáo dục tr - 100% trẻ đà qua chơng trình giáo dục 4-5 tuổi nên đà có số kiến thức, kĩ hoạt động * §èi víi phơ huynh 3/15 Một số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênt số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênn pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêny trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêni làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên dùng đ dùng đồ chơi từ nguyên ch từ nguyêni từ nguyên nguyên phế liệu tái sử dụng liện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênu tái s dng dngng - Đa số phụ huynh quan tâm tới trẻ, đóng góp đủ đồ dùng cá nhân, đồ dùng học tập tích cực ủng hộ nhiều loại nguyên vật liệu * Cơ sở vật chất: - Lớp học thoáng mát, đủ diện tích để cô tổ chức hoạt động học chơi cho trẻ - Có đủ bàn ghế đồ dùng tối thiểu cho trẻ hoạt động Khó khăn: * Đối với giáo viên: - Khả thiết kế, làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo cha phong phú thể loại - Cha tạo nhiều mẫu đồ dùng, đồ chơi từ nguyên phế liƯu tái sử dụng - Cha cã nhiỊu biƯn pháp huy động bậc phụ huynh ủng hộ * Đối với trẻ: - Chất lợng trẻ không đồng đều, nhiều trẻ khả làm đồ dùng đồ chơi khả tạo hình hạn chế Số liệu điều tra trớc thực Khảo sát 28 trẻ - tuổi lớp A1 hoạt động tạo hình, kết nh sau: Nội dung Khả tập trung, ý Khả sử dụng đồ dùng Khả tạo sản phẩm Đạt yêu cầu Cha đạt yêu cầu 17/28 = 61% 18/28 = 64 % 16/28 = 57% 11/28 = 39% 10/28 = 36% 12/28 = 43% Với thực trạng thường xuyên tổ chức hoạt học, hoạt động vui chơi, để gần gũi theo dõi nắm bắt tâm tư suy nghĩ trẻ Dùng câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ , để lắng nghe trẻ nói lên ý nghĩ Sau thực trạng nêu người giáo viên dạy lớp - tuổi tơi thấy hoạt động tạo hình trẻ cịn hạn chế, chưa sâu rộng chưa tích cực thường xun hoạt động từ tơi áp dụng số biện pháp để hướng dẫn trẻ làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo cho trẻ -6 tuổi trường mầm non Thái Hòa IV MỘT SỐ BIỆN PHÁP Đà SỬ DỤNG ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: 1.Biện pháp 1- Học hỏi bồi dưỡng kiến thức nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ thân: - Đầu năm học xin ý kiến Ban giám hiêu nhà trường tạo điều kiện cho tham quan trường bạn để có thêm kinh nghiệm làm đồ dùng đồ chơi trường : MN Tòng Bạt, MN Trung tâm nghiên cứu bò đồng cỏ, MN Chu Minh trường lân cận Trong năm học phòng thường tổ chức đợt tập huấn chuyên môn hay tổ chức mạng lưới chuyên môn trường tổ trưởng chuyên môn tham dự nên hội để học hỏi kinh nghiệm làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo cho trẻ Tôi lớp xem xin chụp ảnh lại để học hỏi thêm - Hay trường bạn tổ chức hội thi làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo tham mưu để trường tạo điều kiện xem học hỏi cách tổ chức, cách trưng bày đồ chơi, hết học cách làm đồ dùng đồ chơi - Bên cạnh tơi cịn tham khảo tài liệu,sách báo, tạp chí giáo dục mầm non video, xem kênh truyền hình, trang mạng internet cách hướng dẫn 3/15 Một số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênt số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênn pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêny trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêni làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên dùng đ dùng đồ chơi từ nguyên ch từ nguyêni từ nguyên nguyên phế liệu tái sử dụng liện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênu tái sử dụng dụngng làm đồ dùng đồ chơi phù hợp với địa phương, phù hợp với dạy, phù hợp với lứa tuổi để làm tốt - Trong họp thường xuyên tham mưu với Ban giám hiệu cho tham quan trường bạn để học hỏi cách làm đồ dùng đồ chơi cho phong phú đa dạng, chức chất liệu làm - Tôi tự rèn luyện thân , kiên trì, chịu khó Làm lần khơng làm lại lần khác thấy đẹp mặt thơi Tơi ln lấy trẻ nguồn cảm hứng để tơi làm việc có hiệu Đồ chơi khơng đẹp mà cịn phải bền, an tồn , phù hợp sử dụng có hiệu cao Lên kế hoạch làm đồ dùng đồ chơi - Mục đích việc làm đồ dùng đồ chơi tự tạo tạo lôi cuốn, hấp dẫn trẻ vào hoạt động học hoạt động vui chơi.Góp phần bổ xung vào đồ dùng, đồ chơi sẵn có trang bị lớp nhà trẻ mẫu giáo Đồng thời mang lại hiệu kinh tế, tiết kiệm khoản kinh phí đáng kể cho việc đầu tư đồ dùng dạy học mang lại giá trị hiệu cao Giúp phát triển khả sáng tạo trí tưởng tượng trẻ, tạo hứng thú tích cực cho trẻ ham học vui chơi để từ nâng cao hiệu việc giáo dục nghệ thuật mang tính tích hợp nhằm phát triển giáo dục toàn diện cho trẻ - Ngay từ đầu năm giáo viên lớp bám sát kế hoạch nhà trường, chuyên môn, tổ để lên kế hoạch cho lớp Ngoài chúng tơi cịn bám sát chương trình năm để lên kế hoạch làm đồ dùng, đồ chơi cho tháng -Không lên kế hoạch làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động học mà phục vụ cho hoạt động chơi trẻ với nguyên vật liệu như: chai, vòng, cờ,que kem, hộp sữa trị chơi , đồ dùng sẻ kích thích tính ham hiểu biết, hứng thú hoạt động tích cực cho trẻ - Để phát triển thể cách tồn diện trẻ khơng tham gia vào hoạt động học mà tham gia hoạt động vui chơi với trò chơi hoạt động góc, trị chơi vận động ngồi trời hay trò chơi phần củng cố học Muốn làm điều chúng tơi lên kế hoạch làm đồ dùng , đồ chơi phù hợp với hoạt động Ví dụ: HĐ góc: + Góc kĩ làm đồ chơi: tết tóc, cột dây giày, cài nút áo, đan theo nong mốt + Góc học tập : LQVT cho trẻ ghép hình đếm chọn số tương ứng LQCV cho trẻ chơi với nắp chai- trẻ tìm chữ Với đồ dùng hoạt động học sử dụng vào phần trò chơi củng cố + Hay hoạt động PTVĐ: Trẻ tham gia trị chơi vận động với đồ dùng đồ chơi : cà kheo, ném đích nằm ngang -Việc lên kế hoạch từ đầu năm sẻ giúp giáo viên chủ động công việc, đem lại hiệu cao trình làm đồ chơi, giảng dạy Lựa chọn nguyên, vật liệu làm đồ dùng đồ chơi: 3/15 Một số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênt số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênn pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêny trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêni làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên dùng đ dùng đồ chơi từ nguyên ch từ nguyêni từ nguyên nguyên phế liệu tái sử dụng liện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênu tái sử dụng dụngng Việc tận dụng nguyên vật liệu dễ kiếm , rẻ tiền giúp giáo viên vừa có điều kiện tiết kiệm chi phí làm đồ dùng, đồ chơi vừa phối hợp với giáo viên việc chăm sóc , giáo dục trẻ Để lựa chọn nguyên vật liệu cách tốt giáo viên phân công nhiệm vụ cho tổ để trẻ thu gom nguyên phế liệu qua sử dụng Ví dụ: - Tổ lựa chọn mang cho cô nguyên liệu qua sử dụng : chai nhựa, hộp sữa chua, lon sữa rửa mang đến cho cô - Tổ lựa chọn mang nguyên liệu bìa catong,các gỗ nhỏ, que kem - Tổ lựa chọn mang đến cúc áo, vải vụn, hộp bánh kẹo,dây dù Tuy nhiên lựa chọn vật liệu làm đồ dùng đồ chơi cần ý: + Lựa chọn vật liệu sạch, đảm bảo an toàn + Tận dụng vật liệu phổ biến, rẻ tiền Ví dụ: Vải vụn, vỏ chai nhựa, tre, bìa catong , lịch, giấy màu… + Nguyên vật liệu dễ huy động từ phụ huynh học sinh Ví dụ: Các vỏ chai nước ngọt, nước suối nhựa, tre + Vật liệu có màu sắc đẹp , kích thước vừa phải với tầm tay trẻ Ví dụ:Vỏ chai su su có màu hồng, cam tươi sáng , vừa tay trẻ dùng trẻ vặn nắp chai Cách làm số đồ dùng đồ chơi đơn giản từ nguyên vật liệu phế thải: Với nguồn nguyên vật liệu phong phú đa dạng mà thu thập được, suy nghĩ làm để tạo hình dáng đồ chơi thật lạ mắt dễ làm trẻ? Vì tơi đưa sau số cách làm đồ chơi đơn giản, dễ làm trẻ mà có tác dụng gây hứng thú, phát huy tính sáng tạo cao cho đứa trẻ 4.1 Đồ chơi :Vặn hoa cho thân:( Hình ảnh 1) - Vật liệu: Vỏ chai sữa su su, nỉ đủ màu, sơn - Cách làm: Vỏ chai sữa su su rửa phơi khô, sơn màu xanh vào, nỉ cắt thành hoa , cắt lỗ để luồn nắp chai su su vào - Cách sử dụng: Lấy thân chai nắp chai gắn hoa vặn lại thành hoa với đồ chơi trẻ chơi góc kĩ góc xây dựng giúp trẻ phát triển tay, linh hoạt đơi bàn tay, trẻ phân biệt màu sắc 4.2 Đồ dùng: Bé khéo tay( Hình ảnh 2; 3) Ngồi tơi cịn làm nhiều loại đồ chơi khác phù hợp với tháng giúp trẻ đỡ nhàm chán, hứng thú chơi như: Xâu dây giày, gài nút áo, tết tóc cho bé, đan lát -Vật liệu: Vải nỉ, len, dây dù, nan tre Với loại đồ dùng trẻ hoạt động chơi góc kĩ giúp trẻ rèn luyện kĩ phục vụ sống hàng ngày Phát triển khả quan sát, khéo léo ngón tay 4.3 Đồ dùng: Cà kheo:( Hình ảnh 4; 5) 3/15 Một số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênt số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênn pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêny trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêni làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên dùng đ dùng đồ chơi từ nguyên ch từ nguyêni từ nguyên nguyên phế liệu tái sử dụng liện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênu tái sử dụng dụngng -Vật liệu: Loong sữa bột, dây dù(tết sợi nhỏ lại tạo thành sợi day lớn), giấy màu -Cách làm: dùng loong sữa bột dùng hết rửa có nắp đậy kín , đục lỗ song song với nhau, sau luồn dây dù vào Sau dùng giấy màu trang trí lên loong sữa cho đẹp mắt Chú ý loong sữa phải nhau, dây dù luồn phải -Cách sử dụng: Trẻ đặt chân lên long sữa dùng tay cầm dây dù sau bước loong sữa -Trò chơi giúp phát triển chân, phát triển khéo léo trẻ sử dụng trị chơi vận động ngồi trời 4.4 Đồ dùng: Cột ném đích ngang liên hồn :( Hình ảnh 6) * Vật liệu : Sử dụng đoạn ống 25 cm , Ống thu 11cm - 4, 2cm (Làm đế ), gỗ, vòng thể dục * Cách làm: Thanh gỗ bào cho phẳng sau khoan hình trịn đường kính 25cm, Khi sử dụng lắp ống nhựa vào hình trịn Với đồ dùng trẻ tự tháo lắp vào thuận tiện Cách sử dụng : Dùng vịng có đường kính 25cm để ném trúng đích ngang liên hồn tập ném đích ngang Trẻ đứng vạch chuẩn cầm vịng có đường kính 25cm ném trúng cột đích cho trẻ chơi trị chơi vận động hoạt động trời 4.5 Đồ dùng: Bé vui học:( Hình ảnh 7; 8) - Vật liêu: nắp chai màu qua sử dụng rửa sạch, giấy bitit, giấy màu, bìa caton - Cách làm: nắp chai rửa sạch, giấy bitit cắt thành chữ dời dán lên nắp chai Bìa caton cắt thành hình chữ nhật dán giấy màu lên cho đẹp, bề mặt vẽ hình trịn nhỏ hình trịn viết chữ - Cách sử dụng: trẻ chọn nắp chai có gắn chữ đặt vào hình trịn có chữ tương ứng Ngồi trị chơi cho trẻ làm quen chữ tơi cịn làm thêm đồ dùng cho trẻ quen với toán -Vật liêu: giấy bitit, giấy -Cách làm: Giấy cắt chấm tròn thẻ chữ số từ 1-10 Giấy bitit cắt thành hình chữ nhật, hình trịn, hình van Sau cắt hình chia làm Một nửa dán thẻ chữ số, nửa dán số chấm trịn tương ứng -Cách chơi: trẻ tìm hình có gắn thẻ chữ số sau tìm nửa cịn lại có gắn số chấm trịn tương ứng ghép chúng lại với 4.6 Đồ dùng đàn ghita( Hình ảnh 10; 11) Một đàn ghi ta đồ chơi làm bìa giấy cát tơng vài chếc dây nịt có độ đàn hồi tốt giúp bé tưởng tượng chơi dụng cụ âm nhạc thật Khơi dậy niềm yêu thích với âm nhạc Khuyến khích thúc đẩy trí tưởng tượng chơi sáng tạo trẻ Đặc biệt phát triên vận động phổi hợp mắt tay * Vật liệu : 3/15 Một số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênt số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênn pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêny trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêni làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên dùng đ dùng đồ chơi từ nguyên ch từ nguyêni từ nguyên nguyên phế liệu tái sử dụng liện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ ngunu tái sử dụng dụngng - Bìa cát tơng - Dây cao su, dây chun làm dây đàn - đoạn tre tròn nhỏ đũa tre - Dao, kéo, - Keo dán, bút vẽ ,màu *Cách làm : Bước 1: Làm thân đàn: Đây bước quan trọng việc làm đàn ghita từ bìa Cát tông Trước hết, ta dùng bút vẽ phác họa lên bìa hình đàn ghita Số lượng mảnh thân đàn phụ thuộc vào độ dày bìa cát tơng mà ta sử dụng, bìa cát tơng mỏng nên sử dụng nhiều mảnh để ghép lại với nhau, cịn dày ngược lại Một lưu ý làm thân đàn để lỗ thân đàn Bước 2: Dán thân đàn lại với nhau: Sau cắt xong thân đàn, tiến hành dán thân đàn lại với nhau, dán cho mảnh ghép ghép khít để thành khối hoàn chỉnh Bước 3: Làm trụ căng dây đàn , làm lỗ xỏ dây đàn,cố định đoạn tre vào thân đàn Để làm trụ căng đàn, cần có đoạn tre đoạn đũa cắt ngắn Chiều dài đoạn tre dài chút so với đường kính lỗ đàn Thêm đoạn tre để đặt đầu đàn Sau làm trụ căng dây đàn xong, cần xác định điểm để làm lỗ xỏ dây đàn Đục lỗ dây đàn để xỏ dây, làm tương tự với đầu phía đàn (sao cho lỗ cách nhau) Cố định đoạn tre keo dán Làm tương tự đoạn tre phía đầu đàn Bước 4: Xỏ dây: Xỏ dây qua lỗ thân đàn, sau cố định lại đầu cách thắt nút mối buộc dùng đoạn tre mỏng nhỏ Lưu ý cần phải buộc dây đàn cho chúng căng nhất, dây đàn phải song song Bước 5: Dán mặt sau thân đàn: Dán thân đàn cắt bước để che lại phần sau thân đàn (che nút buộc dây chun) Như với bước tơi có ghi ta bìa cát tơng Qua cách tự làm đồ chơi bìa cát tơng, bé cịn ý thức thêm bảo quản đồ chơi, trân trọng đồ chơi có 4.7 Ghép hình:( Hình ảnh 12; 13) Ít nghĩ que kem lại sử dụng để làm đồ chơi cho trẻ.Chỉ cần bước đơn giản ta sáng tạo đồ chơi ghép hình cho trẻ Với hình ảnh phù hợp với mục đích giáo dục chủ đề ,sau cho trẻ làm quen thông qua hoạt động khám phá khoa học ,tơi cho trẻ củng cố ,hoặc tổ chức cho trẻ chơi hoạt động góc để trẻ ôn lại kiến 3/15 Một số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênt số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênn pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêny trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêni làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên dùng đ dùng đồ chơi từ nguyên ch từ nguyêni từ nguyên nguyên phế liệu tái sử dụng liện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênu tái sử dụng dụngng thức Giúp trẻ phát triển khả quan sát ,ghi nhớ óc phán đốn tham gia chơi Đặc biệt phát triên phổi hợp mắt tay *Vật liệu : - Một số gỗ(que kem ) - Màu nước, bút chì ,bút - Keo dán *Cách làm: Bước 1: Xếp gỗ sát cạnh nhau( nhau) Bước : Vẽ hình ảnh lên gỗ vừa xếp Để việc vẽ thuận lợi , tơi lấy băng dính gắn vào mặt sau gỗ để chúng tạo thành mảnh liền Sau tơi tiến hành vẽ hình ảnh theo mục đích giáo dục trẻ theo chủ đề Sau vẽ xong tiến hành tơ màu cho hình ảnh vừa vẽ Bước 3: Tách rời gỗ 5: Phối hợp với phụ huynh Tuyên truyền với phụ huynh tầm quan trọng đồ dùng, đồ chơi trẻ Mầm non, đặc biệt đồ chơi tự làm Từ phụ huynh sưu tầm nguyên vật liệu, phế liệu giúp giáo viên việc làm đồ dùng đồ chơi thành công Đầu năm lên kế hoạch họp phụ huynh nói tầm quan trọng chuyên đề “xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” điều tạo điều kiện ,các hội để đứa trẻ chủ động sáng tạo ,tích cực hoạt động tự chiếm lĩnh kiến thức kinh nghiệm cho trẻ mầm non đặc biệt trẻ 5-6 tuổi, lứa tuổi hiếu động , thích trải nghiệm, tìm tịi, khám phá Đưa kế hoạch thực chun đề năm Sau tơi tun truyền phụ huynh tham gia Muốn có nguồn nguyên vật liệu đa dạng dồi kết hợp với phụ huynh để tích luỹ đồ phế thải gia đình có Trong năm học chia làm nhiều đợt huy động phụ huynh mang nguyên vật liệu vào, có phụ huynh có nguyên vật liệu mang vào cho cô Những nguyện vọng trao đổi thống với phụ huynh từ đầu năm học Sau đến tháng cần thêm tơi thông tin bảng thông báo cho phụ huynh biết Không buổi họp phụ huynh ngày đón, trả trẻ tơi tun truyền cho phụ huynh hình ảnh đồ chơi từ vật liệu phế thải dễ kiếm, dễ làm để phụ huynh phụ giúp cô việc sưu tầm nguyên vật liệu từ địa phương, nguyên vật liệu phế thải như: tre, chai,bìa, hộp sữa Ngồi giáo hướng dẫn phụ huynh cách làm số đồ dùng đồ chơi đơn giản nhà để nhà phối hợp bố mẹ làm đồ dùng đồ chơi tự tạo V Kết đạt được: 1.Đối với cô: Thông qua hoạt động tự làm đồ dùng, đồ chơi khơi dậy khả sáng tạo, tính kiên trì, tình u lao động gắn bó với nghề nghiệp Phát huy tính tích cực, 3/15 Một số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênt số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênn pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêny trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêni làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên dùng đ dùng đồ chơi từ nguyên ch từ nguyêni từ nguyên nguyên phế liệu tái sử dụng liện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênu tái sử dụng dụngng chủ động giáo viên việc thiết kế làm đồ dùng dạy học phục vụ cho hoạt động giảng dạy -Trình độ chun mơn nâng lên rỏ rệt.giáo viên có kỷ cách làm đồ dùng đồ chơi -Phục vụ tốt tiết dạy hoạt động trời -Trẻ yêu quý, phụ huynh tin tưởng 2.Đối với trẻ Phát huy tính tích cực, hứng thú tham gia hoạt động phát triển kĩ chơi Trẻ tích cực sử dụng đồ dùng, dụng cụ tự làm trình họat động vui chơi biết thể tình cảm giao lưu đồn kết với bạn bè tình cảm giáo thích chơi bạn biết nhiệm vụ bạn có thái độ tự giác hoạt động vui chơi Trẻ hứng thú, hoạt động tích cực, thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ.Qua thời gian triển khai đề tài tiến hành khảo sát cho thấy kết sau: Đầu năm Néi dung Đạt yêu cầu Cui nm Cha đạt yêu Đạt yêu cầu cầu Cha đạt yêu cầu Khả tËp 17/28 = 61% 11/28 = 39% 26/28 = 93% 2/28 = 7% trung, ý Khả sử 13/28 = 46% 25/28 = 89% 3/28 = 11% 15/28 = 54% dụng đồ dùng Khả tạo 13/28 = 46% 15/28 = 54% 24/28 = 86% 4/28 = 14% s¶n phÈm C KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ: I Kết luận: Đồ dùng đồ chơi tự tạo giúp trẻ tìm hiểu khám phá giới xung quanh, làm quen với đặc điểm, tính chất nhiều đồ vật khác , biết công dụng chúng sinh hoạt lao động người, phương tiện giúp trẻ phát mối quan hệ người với người xã hội biết gia nhập vào mối quan hệ Đồ chơi cịn có tác dụng thúc đẩy, hình thành phát triển chức tâm lý, góp phần hình thành nhân cách trẻ việc phát triển tình cảm thẩm mỹ quan trọng Đồ chơi lựa chọn đắn thúc đẩy hoạt động trí tuệ trẻ em Có đồ chơi giúp phát triển quan thụ cảm, đồ chơi mô đồ vật giúp trẻ nắm hình dáng, cấu tạo, cơng dụng phương thức sử dụng Có đồ chơi thơi thúc trẻ tập nói, phát triển ngôn ngữ làm phong phú thêm vốn từ Những đồ chơi lắp ráp hay phương tiện giao thơng giúp trẻ rèn luyện thao tác trí tuệ phân tích, tổng hợp, so sánh, phân loại, làm phát triển tư trẻ thơ cách hoàn thiện 3/15 Một số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênt số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênn pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêny trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêni làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên dùng đ dùng đồ chơi từ nguyên ch từ nguyêni từ nguyên nguyên phế liệu tái sử dụng liện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênu tái sử dụng dụngng Chính mà đồ dùng cần phải đẹp, phong phú, sáng tạo, mẻ, đảm bảo an toàn tuyệt đối, dễ sử dụng tiết học đạt 50% hiệu thành công Đặc biệt loại đồ dùng tự làm, thực tế, sinh động bám sát với yêu cầu tiết học nên chắn hấp dẫn trẻ so với loại đồ dùng mua sẵn Hiểu điều nên tơi mang hết khả để làm loại đồ dùng, đồ chơi phong phú, nhiều chủng loại Tôi gom nhặt loại phế liệu lọ nhựa, can nhựa, vải nỉ vụn, que kem, cây, bìa, giấy loại, ống chai tiếp nước, màu vẽ, vỏ thạch Từ thứ tưởng chừng vô chi vô giác chịu khó, mị, suy nghĩ: phải tạo cho vẻ đẹp, thổi vào hồn để thu hút ý trẻ Sau thực đề tài thấy trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động Đồ dùng đồ chơi chơi đẹp, sáng tạo hấp dẫn phù hợp với độ tuổi mầm non Áp dụng tốt phương pháp dạy học tích cực vào lớp học Với vật liệu đơn giản, dễ kiếm sống ngày tạo đồ dùng, đồ chơi, dụng cụ có giá trị giúp cho hoạt động học chơi trẻ đạt hiệu cao.Điều chứng tỏ khơng thiết phải có đồ dùng, đồ chơi, dụng cụ đắt tiền giúp trẻ học tốt phát huy hiệu quả, mà với đồ dùng, đồ chơi, dụng cụ tự làm đơn giản thỏa mãn nhu cầu chơi vô tận trẻ qua chơi trẻ học nhiều điều sống Qua việc thực áp dụng biện pháp tơi thấy trẻ thích chơi hơn, sáng tạo tự tay trẻ tháo lắp đồ dùng dụng cụ , khéo léo, trí tưởng tượng từ giúp trẻ phát triển cách tồn diện, đáp ứng xu phát triển hàng ngày II Bài học kinh nghiệm : Với đồ dùng, đồ chơi tự làm thấy có hiệu thân tơi xin trình bày số kinh nghiệm sau: - Với vật liệu đơn giản, dễ kiếm sống ngày tạo đồ dùng, đồ chơi, dụng cụ có giá trị giúp cho hoạt động trẻ đạt hiệu cao, điều chứng tỏ khơng thiết phải có đồ dùng, đồ chơi, dụng cụ đắt tiền giúp trẻ học tốt phát huy hiệu mà với đồ dùng, đồ chơi, dụng cụ tự làm đơn giản thỏa mãn nhu cầu chơi vô tận trẻ qua chơi trẻ học nhiều điều sống - Giáo viên phải nắm vững phương pháp môn để đưa đồ dùng vào dạy vào hoạt động cách hợp lý - Tích cực tham khảo tài liệu ngồi chương trình, học hỏi đồng nghiệp để nâng cao trình độ, hình thức phương pháp giảng dạy phù hợp - Bản thân giáo viên phải chịu khó, kiên trì, có khả tạo hình tốt để tạo sản phẩm đẹp, phù hợp với độ tuổi trẻ 3/15 Một số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênt số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênn pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêny trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêni làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên dùng đ dùng đồ chơi từ nguyên ch từ nguyêni từ nguyên nguyên phế liệu tái sử dụng liện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênu tái sử dụng dụngng - Cần có kết hợp với phụ huynh cách khéo léo, lôi phụ huynh để phụ huynh đóng góp vật liệu qua sử dụng - Giáo viên cần phải tạo nhiều hội cho trẻ tham gia vào hoạt động, tham gia giúp cô công việc vừa sức, đồ chơi làm sở hứng thú, theo nhu cầu trẻ đạt hiệu cao công tác giáo dục trẻ II Khuyến nghị: Để góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tơi xin đề xt vài ý kiến sau Đề nghị cấp nghành, nhà trường đàu tư sở vật chất trang thiết bị dạy học cho cháu ( Thường xuyên bồi dưỡng giáo viên để học tập trao đổi kinh nghiệm giảng dạy cách linh hoạt phải sáng tạo) Bản thân tơi có mong muốn Phịng giáo dục –đào tạo hàng năm tổ chức nhiều hội thi “Làm đồ dùng, đồ chơi từ nguyên vật liệu địa phương” tất giáo viên có điều kiện thực tế tham khảo, trao đổi học hỏi kinh nghiệm cá nhân, đơn vị bạn cách làm đồ dùng , đồ chơi cho trẻ góp phần tích cực cơng tác chăm sóc giáo dục tồn diện hệ tương lai đất nước Trên sáng kiến kinh nghiệm “ Một số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên phế liệu tái sử dụng” rút trình giảng dạy tìm hiểu áp dụng rộng rãi trường mầm non Thái Hòa giúp cho trường mầm non Thái Hịa cịn gặp khó khăn đồ dùng học tập nguồn kinh phí đầu tư cịn eo hẹp dễ áp dụng Tơi mong ban giám hiêu nhà trường, cấp lãnh đạo, ban nghành chuyên viên phòng giáo dục xem xét đóng góp ý kiến để đề tài tơi ngày hồn thiện Tơi xin chân thành cảm ơn ! D.CÁC MINH CHỨNG CỤ THỂ: 1.Đồ dùng 1: Vặn hoa cho thân 3/15 Một số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênt số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênn pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêny trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêni làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên dùng đ dùng đồ chơi từ nguyên ch từ nguyêni từ nguyên nguyên phế liệu tái sử dụng liện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênu tái sử dụng dụngng Hình ảnh Đồ dùng 2: Bé khéo tay Hình ảnh 2: Xâu dây giầy Cài khuy áo 3/15 Một số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênt số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênn pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêny trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêni làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên dùng đ dùng đồ chơi từ nguyên ch từ nguyêni từ nguyên nguyên phế liệu tái sử dụng liện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênu tái sử dụng dụngng Hình ảnh : Tết tóc Đan theo nong mốt 3.Đồ chơi – Đi cà kheo Hình ảnh 3/15 Một số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênt số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênn pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêny trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêni làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên dùng đ dùng đồ chơi từ nguyên ch từ nguyêni từ nguyên nguyên phế liệu tái sử dụng liện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênu tái sử dụng dụngng Hình ảnh 5: trẻ cà kheo 5.Đồ chơi- ném đích ngang liên hồn Hình ảnh 6: Trẻ thực ném đích ngang liên hoàn 3/15 Một số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênt số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênn pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêny trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêni làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên dùng đ dùng đồ chơi từ nguyên ch từ nguyêni từ nguyên nguyên phế liệu tái sử dụng liện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênu tái sử dụng dụngng Đồ chơi – Bé vui học Hình ảnh 7: LQVCC- Bé chơi với nắp chai Hình ảnh :HĐLQVT: Đếm gắn số tương ứng 3/15 Một số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênt số biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên biện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênn pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêny trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyêni làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên dùng đ dùng đồ chơi từ nguyên ch từ nguyêni từ nguyên nguyên phế liệu tái sử dụng liện pháp dạy trẻ 5-6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi từ nguyênu tái sử dụng dụngng 7.Đồ chơi – Đàn ghi ta Hình ảnh 9: Đàn ghi ta 3/15