(Skkn 2023) một số biện pháp nâng cao hiệu quả chất lượng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ 5 6 tuổi khi nghỉ dịch ở nhà

UBND QUẬN TRƯỜNG MẦM NON MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CHẤT LƯỢNG PHỊNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ - TUỔI KHI NGHỈ DỊCH Ở NHÀ Lĩnh vực/Môn Cấp học Tên tác giả Đơn vị công tác Chức vụ : Giáo dục mẫu giáo : Mầm non : : Trường Mầm non Huyện : Giáo viên NĂM HỌC 2021-2022 MỤC LỤC I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lí chọn đề tài Thời gian, đối tượng, phạm vi nghiên cứu 2.1 Thời gian nghiên cứu .2 2.2 Đối tượng nghiên cứu 2.3 Phạm vi nghiên cứu .2 II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ .2 Phân tích thực trạng vấn đề cũ 1.1 Thực trạng vấn đề 1.2 Khảo sát trước thực Các biện pháp 2.1 Giáo viên tự bồi dưỡng kiến thức, kĩ phòng chống tai nạn thương tích cho thân 2.2 Biện pháp 2: Khảo sát nguy gây tai nạn để lồng ghép dạy phịng tránh tai nạn, thương tích cho trẻ nhà .5 2.3 Biện pháp 3: Lồng ghép nội dung phòng tránh tai nạn thương tích thơng qua hoạt động quay video hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục nhà .7 2.4 Biện pháp 4: Lồng ghép nội dung phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ thơng qua hoạt động giao lưu trị chuyện trẻ qua zoom 12 2.5 Biện pháp 5: Phối kết hợp với phụ huynh để phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ nhà .13 III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 14 Kết luận 14 Khuyến nghị .15 PHỤ LỤC 17 Một số biện pháp nâng cao hiệu qủa chất lượng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ - tuổi nghỉ dịch nhà 1/24 I ĐẶT VẤN ĐỀ Lí chọn đề tài Sinh thời Bác Hồ nói: "Cái mầm có xanh vững, búp có xanh tươi tốt, trẻ có ni dưỡng, giáo dục dân Đất nước tự cường, tự lập” Trẻ em nguồn hạnh phúc gia đình, tương lai dân tộc Trẻ em sinh có quyền chăm sóc, bảo vệ, tồn tại, phát triển chấp nhận gia đình cộng đồng Vì vậy, việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em trở thành nghĩa vụ trách nhiệm gia đình, tồn xã hội trách nhiệm bậc học mầm non Hiện nay, có nhiều trẻ tử vong tai nạn thương tích, số vụ tai nạn trẻ mà nguyên nhân bất cẩn người lớn xảy ra: Như trẻ bị ngạt khí bị bỏ quên ô tô, để trẻ nhỏ chơi dẫn đến tai nạn đuối nước, sử dụng dụng cụ dạy học không khoa học làm trẻ bị bỏng v.v Một số trẻ bị tai nạn thương tích khơng tử vong bị tàn tật suốt đời Song song đại dịch Covid-19 xuất hiện, trẻ em đối tượng bị ảnh hưởng vô nặng nề Trẻ em nhà lâu ngày gây khơng khó khăn cho bậc phụ huynh việc chăm sóc nhiều lơ dẫn đến tai nạn thương tích trẻ nhỏ khơng đáng có việc cháu bé bị rơi từ tòa cao tầng xuống v.v Đặc biệt với trẻ độ tuổi - tuổi giai đoạn trẻ hoàn thiện chức thể trẻ tị mị, muốn khám phá giới xung quanh bên cạnh lại chưa có chưa trang bị kĩ phòng tránh tai nạn thương tích nên nguy xảy tai nạn khơng mong muốn cao Bình thường trẻ đến trường giáo viên mầm non người trực tiếp chăm sóc giáo dục trẻ hàng ngày, việc quan trọng đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ Giáo viên người làm hạn chế giảm thiểu đến mức thấp tai nạn thương tích, giúp cho trẻ phát triển cân đối, hài hịa, bối cảnh trẻ nghỉ học dịch bệnh covid – 19 để thực nhiệm vụ thách thức giáo viên Tôi nhận thấy từ nghỉ dịch đến giờ, phụ huynh khó khăn việc bố trí người trơng nom bố mẹ ơng bà khơng thể có thời gian dõi theo trẻ 24/24 được, có trường hợp dù lo lắng bậc phụ huynh đành phải để nhà tự trông nhau, làm khóa cửa lại, cách - tiếng lại gọi điện hỏi xem làm v.v Do tự chơi, tự quản nên thường xuyên Một số biện pháp nâng cao hiệu qủa chất lượng phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ - tuổi nghỉ dịch nhà 2/24 sử dụng máy tính, xem tivi ngày, chưa kể đến nguy điện giật, bỏng nước sôi, trượt ngã tai nạn bất ngờ Điều khiến khơng bậc phụ huynh lo lắng gia đình neo người, khơng có người trơng nên đành chịu Trong năm học trước trẻ nghỉ dịch, không dài giáo viên chưa trọng đến việc tuyên truyền phòng chống TNTT cho cha mẹ nên số trẻ lớp nghỉ dịch xảy an toàn khơng nghiêm trọng Vì vậy, năm học trẻ nghỉ dịch dài nên để tránh nguy năm học trước, mạnh dạn nghiên cứu áp dụng: “Một số biện pháp nâng cao hiệu phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ - tuổi nghỉ dịch nhà” Xin trao đổi, chia sẻ với bạn bè đồng nghiệp Thời gian, đối tượng, phạm vi nghiên cứu 2.1 Thời gian nghiên cứu Đề tài thực từ tháng 09/2021 đến tháng 03/2022 2.2 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: “Một số biện pháp nâng cao hiệu phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ - tuổi nghỉ dịch nhà” 2.3 Phạm vi nghiên cứu 37 học sinh lớp mẫu giáo nhỡ A4 II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Phân tích thực trạng vấn đề cũ 1.1 Thực trạng vấn đề Với giáo viên: Việc lồng ghép giáo dục kĩ phịng tránh tai nạn thương tích vào hoạt động chưa phù hợp, chưa sưu tầm, sáng tác nhiều hát, thơ, câu truyện có nội dung giáo dục phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ Trẻ chuyển từ mẫu giáo bé lên mẫu giáo nhỡ lại nghỉ học nhà Covid nên kỹ phòng tránh tai nạn thương tích trẻ cịn chưa nắm Một số trẻ hiếu động, thích tị mị, khám phá xung quanh, thích trải nghiệm, khám phá xong kỹ nhận biết nguy khơng an tồn phịng tránh tai nạn thương tích cịn hạn chế Một số phụ huynh chưa hiểu tầm quan trọng việc giáo dục kỹ phịng tránh tai nạn thương tích Một số phụ huynh mang tâm lý bao bọc, sợ mệt, sợ đau, trọng chăm lo đầu tư cho em sức khỏe, học hành mà quên chăm lo dạy trẻ nhận biết nguy gây tai nạn thương tích xung quanh trẻ Một số biện pháp nâng cao hiệu qủa chất lượng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ - tuổi nghỉ dịch nhà 3/24 Bên cạnh nhiều phụ huynh bận cơng việc nên có thời gian quan tâm, để mắt đến trẻ, để trẻ chơi tự theo ý thích nên dẫn đến tai nạn thương tích khơng mong muốn xảy Phụ huynh khơng dành nhiều thời gian trò chuyện với cách tự bảo vệ thân cách nhận biết nguy hiểm xung quanh hạn chế giúp trẻ phòng tránh tai nạn thương tích gia đình 1.2 Khảo sát trước thực Bảng kết khảo sát trẻ đầu năm học 37/37 trẻ: Qua đầu năm học trẻ nghỉ dịch nhà nên phối kết hợp với phụ huynh cách gửi biểu mẫu khảo sát cho phụ huynh qua nhóm zalo lớp thu kết sau: Đầu năm Stt Tiêu chí đánh giá Nhận không chơi số đồ vật gây nguy hiểm Biết khơng làm số việc gây nguy hiểm Khơng chơi nơi vệ sinh, nguy hiểm Đạt Số trẻ 37 Chưa đạt Số trẻ Tỉ lệ % Số trẻ Tỉ lệ % 12 32,4 25 67,6 11 29,7 23 70,3 13 35,1 26 64,9 Qua bảng khảo sát tơi nhận thấy tiêu chí chưa đạt đến 50%, trước thực trạng tơi ln trăn trở, suy nghĩ làm để - tuổi nhận biết tốt hành vi gây tai nạn, làm để giúp phịng tránh tốt tai nạn thương tích Từ tơi tìm hiểu để đưa biện pháp sau: Các biện pháp 2.1 Giáo viên tự bồi dưỡng kiến thức, kĩ phòng chống tai nạn thương tích cho thân 2.2.1 Tác dụng biện pháp Giáo viên người trực tiếp chăm sóc trẻ lớp Vì vậy, việc tự học bồi dưỡng kiến thức phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ quan trọng Một số biện pháp nâng cao hiệu qủa chất lượng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ - tuổi nghỉ dịch nhà 4/24 Giáo viên phải người nắm vững kiến thức, kỹ phòng, tránh xử lý tình tai nạn xảy Nếu khơng bồi dưỡng thường xun khơng thể có kiến thức khó xử trí tình tai nạn xảy với trẻ Ngoài cần phối hợp với nhà trường phụ huynh tạo cho trẻ mơi trường an tồn sức khỏe, tâm lý thân thể Phải thường xuyên bao quát trẻ lúc nơi Khi trẻ bị tai nạn phải bình tĩnh xử trí, sơ cứu ban đầu chỗ, đồng thời báo cho cha mẹ trẻ đưa trẻ đến y tế nơi gần để cấp cứu kịp thời cho trẻ Nắm vững kiến thức để tuyên truyền đến phụ huynh cách xác hiệu 2.1.2 Cách thực biện pháp Trước nhận thức tơi phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ cịn chưa cao, kiến thức cịn hạn hẹp biết xử lí số tình đơn giản Trong năm học 2021 – 2022, dịch bệnh trẻ phải nghỉ học nhà, giáo viên mầm non cịn cần nghiên cứu sách báo hồn thiện nội dung, chương trình giáo dục phịng, chống tai nạn, thương tích cho trẻ để phù hợp với đặc điểm tâm, sinh lý trẻ - tuổi tình hình thực tế địa phương Bản thân tơi tham gia đầy đủ vào buổi tập huấn nhà trường phòng giáo dục tổ chức (Ảnh 1) Mục đích buổi tập huấn nhằm giúp lãnh đạo, cán bộ, giáo viên mầm non toàn Quận nói chung giáo viên trường mầm non Xuân Đỉnh B nói riêng nắm kiến thức cách phịng chống tai nạn, thương tích học đường, xử lý tình sơ cấp cứu thường gặp như: Sơ cứu vết thương, cầm máu, băng bó, cố định xương gãy, bong gân, trật khớp, bước sơ cấp cứu nạn nhân bị đuối nước, bị bỏng, bị côn trùng cắn phương pháp vận chuyển nạn nhân nơi an toàn Tham gia lớp tập huấn Y tế để nâng cao kiến thức cách sơ cứu kịp thời nêu trẻ không may gặp tai nạn Tại buổi tập huấn, bác sĩ Phạm Thị Luyến – trạm trưởng trạm y tế phường Xuân Đỉnh truyền đạt kiến thức kỹ sơ cấp cứu, phòng chống TNTT thường gặp trường mầm non cho giáo viên, bao gồm tượng: Sốt cao co giật, sơ cứu trẻ bị ngã chảy máu đầu, chảy máu mũi, tai nạn chấn thương phần mềm xương khớp, dị vật tai - mũi - họng, ngộ độc ăn uống hóa chất, bỏng, điện giật, động vật cắn, cách cầm máu băng bó vết thương, sơ cứu chi gãy Trong buổi tập huấn giáo viên chúng tơi đặt vào tình xảy trẻ trường lên thực hành kĩ sơ cấp cứu (Ảnh 2) 2.1.3 Kết biện pháp Một số biện pháp nâng cao hiệu qủa chất lượng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ - tuổi nghỉ dịch nhà 5/24 Với năm trước chưa tìm hiểu sâu phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ nhắc đến vấn đề tơi cịn lúng túng, chưa tự tin vào thân để xử lí tình xảy tun truyền với bậc phụ huynh Nhưng tự có ý thức trao dồi thân quan tâm Ban giám hiệu nhà trường tổ chức buổi tập huấn mà tơi có kiến thức phịng tránh tai nạn thương tích 2.2 Biện pháp 2: Khảo sát nguy gây tai nạn để lồng ghép dạy phịng tránh tai nạn, thương tích cho trẻ nhà 2.2.1 Tác dụng biện pháp Khảo sát nguy gây tai nạn thương tích cho trẻ nhà biện pháp giúp tơi có nhìn xác đầy đủ tác nhân gây thương tích cho trẻ Từ tơi đưa biện pháp để hỗ trợ bậc phụ huynh nhằm giảm thiểu tác nhân nghỉ học nhà 2.2.2 Cách thực biện pháp Ngay từ đầu năm học, tiến hành khảo sát lớp qua phụ huynh kênh thông tin zalo, hay điện thoại trực tiếp (Ảnh 3) Tôi lập biểu khảo sát lấy thông tin từ phụ huynh như: Họ tên học sinh, ngày tháng năm sinh, giới tính, nguy gây tai nạn thương tích xảy nhà mình, trẻ bị tai nạn thương tích nghỉ dịch nhà? Nguyên nhân để xảy tai nạn thương tích cho trẻ Và sau gửi biểu mẫu cho phụ huynh qua Zalo để phụ huynh điền vào bàng khảo sát Trong qúa trình thực có phụ huynh khơng hiểu hay điền vào biểu mẫu đầu sẵn sàng hướng dẫn phụ huynh nhiệt tình nên 100% phụ huynh lớp tham gia thực 2.2.3 Kết biện pháp Sau thu nhập thông tin, có số liệu từ phụ huynh nguy gây tai nạn thương tích kho trẻ nhà, nhận thấy đa số trường hợp tai nạn thương tích xảy mức độ chưa nghiệm trọng số lượng nhiều Nguyên nhân dẫn đến tai nạn thương tích trẻ trẻ cịn hiếu động, chưa có nhiều kinh nghiệm kiến thức xử lí tình bất ngờ xảy Trong trẻ nghỉ dịch phụ huynh phải xoay vần guồng quay cơng việc nên cịn lơ chưa sát với trẻ Bằng khảo sát từ phụ huynh nhận thấy nguy hay gây tai nạn thương tích cho trẻ gồm: a Bỏng, hỏa hoạn: Bỏng tai nạn thường thấy trẻ em đặc biệt trẻ nhỏ, để lại hậu nghiêm trọng đến tinh thần sức khỏe Tai Một số biện pháp nâng cao hiệu qủa chất lượng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ - tuổi nghỉ dịch nhà 6/24 nạn bỏng gây tổn thương biến dạng vùng da thể Trẻ bị: Bỏng nước sơi: Do bình nước uống q nóng, bình nóng lạnchưa có vịi xả riêng Bỏng thức ăn: Trẻ ăn sờ vào thức ăn, cơm, canh nóng Bỏng hơi: Do mở nồi cơm, canh nóng Bỏng bơ xe máy: Do vơ tình trẻ bất cẩn phụ huynh cho lên xuống nghịch gần xe máy Hỏa hoạn xảy có cố chập điện, nổ bình ga v.v b Hóc sặc, ngạt khí: Hóc sặc dị vật hóc sặc thức ăn nguy hiểm Các nguy xảy gồm: Hóc dị vật: Do trẻ nuốt phải đồ chơi, bi, bút sáp v.v Hóc thức ăn: Do thức ăn chế biến to, trẻ ho, hắt hơi, cười đùa ăn, hóc xương cá v.v Trẻ bị ngạt khí chùm túi bóng vào đầu, bị bỏ quên xe tơ Ngạt khí hít phải khói độc v.v c Ngã: Các từ - tuổi hiếu động, nhà nghỉ dịch không gian nhà thường chật hẹp, nhiều đồ đạc, vui chơi, chạy nhảy nhà Chính mà ngã xảy lúc nguyên nhân sau: Ngã: Do sàn nhà, sân trơn, lên xuống cầu thang khơng vịn, chạy, đùa nghịch, thị đầu lan can, trèo hàng rào, trèo lan can v.v d Điện: Ngày nay, điện nhu cầu thiết yếu cho sinh hoạt hàng ngày người Nhưng điện tiềm ẩn nhiều nguy gây tai nạn thương tích cho người, đặc biệt trẻ em Các nguyên nhân gây lên thương tích cho trẻ gồm: Trẻ sờ tay vào ổ điện, thò tay vào quạt chạy, cắm đồ chơi vào ổ điện e Vật sắc nhọn phương tiện, đồ dùng khơng an tồn: Trường mầm non có nhiều đồ dùng, đồ chơi đa dạng màu sắc, chủng loại, kích cỡ, trẻ ln thích thú tham gia chơi, nơi tiềm ẩn nhiều nguy gây thương tích cho trẻ như: Dao, kéo sắc nhọn, bàn ghế, đồ chơi gãy hỏng, giá đồ chơi, giá cốc, giá dép có góc cạnh sắc, đồ chơi ngồi trời bị bong sơn, long ốc vít, han gãy hỏng v.v g Tai nạn giao thông: Trong năm gần đây, tai nạn giao thơng gia tăng nhanh chóng, có nhiều trẻ em độ tuổi mầm non Đa số tai nạn xảy với trẻ nguyên nhân chủ quan bậc phụ huynh: Do chạy ngang qua đường, ngồi xe máy không đội mũ bảo hiểm, không thắt dây an tồn, thị chân vào nan hoa xe đạp, sai đường, sang đường tự do, chơi lòng đường, v.v h Đuối nước: Trẻ em hiếu động, ngây thơ chưa hiểu hết nguy hiểm việc chơi gần khu vực có nước nên xảy việc đau lòng: Một số biện pháp nâng cao hiệu qủa chất lượng phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ - tuổi nghỉ dịch nhà 7/24 Ngã xuống mương thoát nước, ao, hồ gần trường, ngã vào xô đựng nước khu vệ sinh v.v Xác định rõ nguyên nhân nguy khơng an tồn gây thương tích cho trẻ, tơi nghĩ muốn giữ an tồn cho trẻ mơi trường trẻ sống, vui chơi, học tập phải đảm bảo an toàn, phải phát kịp thời nguy gây tai nạn thương tích, làm giảm thiểu tác hại đến sức khỏe phát triển thể, tăng cường khả phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ 2.3 Biện pháp 3: Lồng ghép nội dung phòng tránh tai nạn thương tích thơng qua hoạt động quay video hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục nhà 2.3.1 Tác dụng biện pháp Như trước ngày đến lớp trẻ với cô giáo từ tám đến mười tiếng có nhiều hoạt động diễn từ học tập, vui chơi đến ăn, ngủ, vệ sinh v.v Trong hoạt động trẻ dễ bị tai nạn mà bắt trẻ ngồi im chỗ, khơng vận động, khơng làm Và trẻ nhà nghỉ dịch vậy, xung quanh nhà ln có nguy gây tai nạn thương tích cho trẻ Dù học hay nhà phải trẻ hoạt động, khuyến khích trẻ tìm tịi, khám phá Vì quan trọng giáo dục trẻ để khơng xảy sơ xuất, phịng tránh tai nạn cho trẻ 2.3.2 Cách thực biện pháp * Trước tình hình diễn biến phức tạp dịch Covid -19, trẻ mầm non chưa thể đến trường không tham gia học trực tuyến anh chị lớn Do đó, để giúp trẻ có ngày nghỉ nhà không bị nhàm chán, giáo viên trường xây dựng kịch hướng dẫn cha mẹ chăm sóc giáo dục nhà Khối mẫu giáo nhỡ trọng lồng ghép đề tài phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ dạy kĩ để hướng dẫn phụ huynh như: Phịng tránh bị điện giật, hiểm bỏ quên ô tô, bé bảo vệ thân v.v Trước quay, chuẩn bị nghiên cứu thật kỹ nội dung, kịch bản, làm video clip gần gũi, dễ hiểu để trẻ thực theo bố mẹ, anh chị làm ngày nghỉ dịch Tôi nỗ lực, trăn trở để video, clip làm làm tư liệu để bậc phụ huynh dùng để dạy trẻ Do tơi thường mày mị, tìm kiếm Một số biện pháp nâng cao hiệu qủa chất lượng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ - tuổi nghỉ dịch nhà 8/24 ưu tiên sử dụng nội dung gần gũi mà trẻ gặp phải nhà Tơi thường lên mạng tìm kiếm hình ảnh, nội dung sinh động phù hợp nội dung đề tài để lồng ghép vào video để tạo nên hứng thú với người xem Tôi lập kho học liệu cách tìm kiếm tư liệu trang google, https://www.pinterest.com, tìm kiếm video kênh youtube có chất lượng hay video trao đổi chun gia v.v Ví dụ: Đề tài “Phịng tránh bị điện giật” Tôi lựa chọn nội dung dễ nhớ cho trẻ, hình ảnh sinh động để chèn vào video Những kĩ cha mẹ cần dạy trẻ để phịng tránh bị điện giật: - Khơng cắm vật vào ổ điện - Trẻ tuổi cần cắm điện không tự cắm mà nhờ người lớn giúp đỡ - Không chạm vào dây điện nứt, hở - Không đứng to không chân đất trời mưa - Không vừa xem điện thoại vừa sạc pin Sau lên kịch hoàn chỉnh, chuẩn bị đồ dùng tư liệu đầy đủ tiến hành quay video clip, sử dụng kĩ cắt ghép video để video đạt chất lượng Trong thực hiện, tơi góp ý, rút kinh nghiệm Ban giám hiệu tổ chuyên môn Mục tiêu đặt video cách chia sẻ nhẹ nhàng, sinh động, gần gũi, giúp trẻ nắm bắt nội dung học thực hành Với quy trình dạy sau: - Đưa hành động cụ thể cho trẻ - Cung cấp kiến thức liên quan đến hành động: Đối tượng, mục đích, cách thức, v.v - Hướng dẫn trẻ cách học hỏi, quan sát, làm thử, v.v - Đưa tình để trẻ vận dụng kiến thức học vào - Thường xuyên tạo môi trường sinh hoạt để trẻ hình thành thói quen tốt từ việc áp dụng kỹ sống phòng tránh tai Ví dụ hỏa hoạn: Trẻ mẫu giáo cịn nhỏ tuổi song nghĩ cần cung cấp cho trẻ số kỹ ứng biến chẳng may có điều xảy Với đề tài “Phịng tránh hỏa hoạn” Khi xây dựng kịch đưa tình “Con làm ngơi nhà bị cháy?”: Qua tình tơi dạy trẻ: Khi thấy nhà có khói cháy, chạy bên gần cửa, hét to để báo với người nhà người xung quanh đến cứu Trường hợp đám cháy trước cửa phải tìm cách hiểm Một số biện pháp nâng cao hiệu qủa chất lượng phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ - tuổi nghỉ dịch nhà 10/24 Thông qua video lồng ghép nội dung phòng tránh tai nạn thương tích trẻ lớp tơi có số kỹ định để phòng tránh * Khi quay video trước vào hoạt động tơi thường nhắc phụ huynh trẻ ngồi cách xa hình máy tính hay điện thoại – thiết bị điện tử, tránh vừa sạc vừa dùng gây cháy nổ nguy hiểm cho trẻ Từ hình thành cho trẻ bậc phụ huynh thói quen tốt để phịng chống tai nạn thương tích “Trong đại dịch Covid-19, sống hàng triệu trẻ em tạm thời bó hẹp gia đình hình, cần hỗ trợ trẻ em thích ứng với thực tế này” (Ảnh 6) * Không lồng ghép đề tài phòng chống tai nạn thương tích mà chúng tơi cịn lồng ghép đưa vào hoạt động khác khám phá, thể chất, tạo hình - Hoạt động phát triển thể chất: Khi thực đề tài phát triển vận động cho trẻ nhắc nhở phụ huynh chuẩn bị kiểm tra địa điểm tập luyện, sân tập phải phẳng, rộng, thống mát, khơng trơn trượt ln phải kiểm tra dụng cụ học: Ví dụ ghế băng khơng lồi lõm, khơng cập kênh khiến trẻ bị ngã tập luyện Bục bật sâu phải có kích thước phù hợp với độ tuổi, khơng q cao, cạnh bục khơng có gờ sắc nhọn Bên cạnh tổ chức tập vận động ngồi sân, nhắc phụ huynh mặc cho trẻ trang phục gọn gàng xếp hàng ngắn Và vui hạnh phúc thời gian nghỉ dịch nhà phát triển thể chất khỏe mạnh, khơng có trường hợp tai nạn thương tích xảy luyện tập - Hoạt động khám phá hoạt động nhận thức tương đối khó cần tư cao Để lồng ghép nội dung giáo dục phịng tránh tai nạn thương tích vào hoạt động cho phù hợp, không gượng ép vấn đề mà trăn trở, nghiên cứu tìm tịi Đối với đề tài “Khám phá nhà” lồng ghép nội dung giáo dục nhắc khơng tự ý chơi đùa ngồi lan can, đặc biệt bạn nhà cao tầng nguy hiểm - Với hoạt động tạo hình tạo nên cho tranh nhiều màu sắc nhờ sáp màu sặc sỡ, nguyên vật liệu như: khuy, nút cài, ghim bấm, dây thép, kéo v.v Các nguyên liệu tưởng chừng an toàn lại tiềm ẩn nguy gây tai nạn thương tích cao trẻ nuốt phải khuy, sáp màu, bấm ghim, cắt vào tay, dây thép cào rách da Để tạo hứng thú Một số biện pháp nâng cao hiệu qủa chất lượng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ - tuổi nghỉ dịch nhà 11/24 học tập đảm bảo an tồn cho tơi hướng dẫn trẻ cách dùng màu an toàn, hợp vệ sinh, tuyệt đối khơng đưa bút chì, màu vẽ, khuy áo v.v vào miệng, vào mũi tránh hóc sặc dị vật Khi dùng kéo, hướng dẫn trẻ cằm kéo tay phải, mắt nhìn theo hướng cắt kéo để không vào tay, sau cắt xong để kéo vào bao an tồn khơng cầm kéo đùa nghịch chọc vào mắt, tay chân bạn bên cạnh Sau hướng dẫn, bảo tỉ mỉ tôi, có ý thức việc sử dụng ngun liệu tạo hình an tồn, hiệu Trẻ tạo sản phẩm đẹp, có tính sáng tạo cao đa dạng nguyên liệu chi tiết 2.3.3 Kết biện pháp Các video sau biên tập hoàn chỉnh tải lên nhóm Zalo lớp để phụ huynh xem hướng dẫn trẻ hoạt động Mặc dù thấy hình điện thoại, máy tính nhiều trẻ tỏ thích thú học lớp Vì vậy, nội dung lồng ghép phịng chống tai nạn thương tích trẻ đón nhận phụ huynh sẵn sàng, đồng hành hoạt động Với thao tác đơn giản, dễ thực hiện, lại hướng dẫn bậc phụ huynh, trẻ dễ dàng làm theo cô Thông qua, video clip này, cô chia sẻ, đồng hành với phụ huynh học sinh thời gian trẻ chưa thể đến trường Khi hỗ trợ phụ huynh hướng dẫn trẻ, để tương tác với giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh hướng dẫn cho làm quay clip thực kĩ phòng tránh tai nạn thương tích gửi lại cho Thơng qua clip phụ huynh gửi, giáo viên nắm bắt tình hình trẻ để có hướng khắc phục Ở cách học này, trẻ vơ thích thú nhìn thấy cô giáo làm việc lớp Qua đó, vừa gắn kết với trẻ, giáo viên phụ huynh, vừa giúp trẻ có kiến thức, kĩ phịng tránh tai nạn thương tích nhà Những video phụ huynh gửi cho cô thực nhà đa dạng nhận thấy tiến hứng thú trẻ tham gia hoạt động Phụ huynh cháu hà Hoàng Quân chia sẻ video sử dụng kéo, hoạt động biết cách cầm kéo cắt mà đảm bảo an toàn cho thân (Ảnh 7) Hay video bạn Chu Khánh Linh thực hành hiểm xe tơ gia đình (Ảnh 8), giới thiệu số đồ dùng điện nhà phòng tránh bị điện giật v.v (Ảnh 9) Một số biện pháp nâng cao hiệu qủa chất lượng phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ - tuổi nghỉ dịch nhà 12/24 Nhận video học sinh động lực lớn cho người giáo viên tiếp tục đồng hành bậc phụ huynh học sinh thời gian trẻ nghỉ dịch nhà đầy khó khăn 2.4 Biện pháp 4: Lồng ghép nội dung phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ thơng qua hoạt động giao lưu trị chuyện trẻ qua zoom 2.4.1 Tác dụng biện pháp Nhiều bậc cha mẹ trọng chăm lo đầu tư cho em sức khỏe, việc học hành mà quên chăm lo dạy trẻ nhận biết nguy gây tai nạn thương tích cho trẻ Có phụ huynh trao đổi với tôi: “Ở nhà nghịch lắm, bố mẹ nói khơng nghe, nghe giáo thôi” Từ ý kiến trao đổi phụ huynh tơi lên ý tưởng lồng ghép nội dung phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ thơng qua hoạt động giao lưu trò chuyện trẻ qua zoom Qua biện pháp lần ghi nhớ khắc sâu 2.4.2 Cách thực biện pháp Hàng tuần theo kế hoạch nhà trường, lớp tổ chức thực gặp mặt trò chuyện với học sinh qua zoom Đây hình thức giúp nhà nghỉ dịch gặp cô bạn để giao lưu Trước hôm gặp mặt học sinh lên trước kịch Tôi thường lồng ghép nội dung giáo dục trẻ phòng tránh tai nạn thương tích (Ảnh 10) Khi trị chuyện trẻ, tơi cho trẻ quan sát tranh, hình ảnh Cho trẻ nhận xét hành động tranh trao đổi, thảo luận để tìm cách làm đúng, điều khơng nên làm tình cụ thể Qua đó, tơi giáo dục trẻ biết cách giữ an tồn cho thân Khi trị chuyện an tồn giao thơng Tơi cho trẻ xem hai tranh: tranh 1: Người ngồi xe máy đường không đội mũ bảo hiểm tranh 2: người ngồi xe máy đường đội mũ bảo hiểm Tôi đặt câu hỏi để trẻ nhận xét thảo luận: Ảnh người tham gia giao thơng gặp nguy hiểm? Vì sao? Để an tồn tham gia giao thơng phải làm gì? Sau tơi giáo dục trẻ ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm để bảo vệ an tồn cho thân Hay với chủ đề gia đình tơi hỏi trẻ “Khi nhà có tự ý cắm quạt, cắm ti vi lên xem khổng? Vì sao?” Tơi tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Vật nguy hiểm” Cách chơi trẻ nhìn đồ vật hình lựa chọn đồ vật nguy hiểm Một số biện pháp nâng cao hiệu qủa chất lượng phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ - tuổi nghỉ dịch nhà 13/24 Với thời gian buổi trị chuyện, đa số trẻ lớp nhận biết nguy cơ, có kiến thức phịng tránh tai nạn thương tích cho thân 2.4.3 Kết biện pháp Trẻ hứng thú tham gia trò chuyện kể lại cho bạn nghe làm nhà (như bạn Ngọc Hà kể: “Cô ơi, nhà không tự ý nghịch dao kéo đâu ạ” v.v.) Khơng trẻ cịn thích thú tham gia trị chơi cô bạn (Ảnh 11) Như trẻ lần ghi nhớ, trang bị thêm kiến thức phịng tránh tai nạn thương tích nhà Chúng ta hồn tồn phịng tránh người lớn cẩn trọng trẻ dạy cách nhận biết nguy gây tai nạn cho 2.5 Biện pháp 5: Phối kết hợp với phụ huynh để phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ nhà 2.5.1 Tác dụng biện pháp Trong mùa dịch COVID-19, hầu hết trẻ em nhà hoạt động vui chơi, học tập, ngoại khóa trẻ bị hạn chế Trong đó, cha mẹ người thân khơng thể để mắt đến trẻ 24/7, khiến nguy xảy tai nạn thương tích hữu nhà Để giúp giảm thiểu phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ tốt, tơi thiết nghĩ giáo viên chưa đủ mà phải phối kết hợp với phụ huynh để thực Khi trẻ nghỉ dịch nhà phụ huynh người ln sát cánh bên trẻ Khi trẻ gặp tai nạn thương tích, nhiều người lại cho rủi ro lý Nhiều thương tích nghiêm trọng phịng tránh cha mẹ, người trơng trẻ cẩn thận giữ cho trẻ môi trường ln an tồn 2.5.2 Cách thực biện pháp Tơi thường xuyên trao đổi trực tiếp với bậc phụ huynh qua điện thoại, SMS hay zalo v.v để nắm bắt tình hình nhà có xảy tai nạn thương tích khơng Tơi sưu tập viết tuyên truyền số nguy gây tai nạn thương tích cho trẻ cách phịng tránh gửi cho phụ huynh tham khảo Qua đó, bậc phụ huynh có biện pháp phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ (Ảnh 12) Ngồi tơi lập nhóm zalo, trang padlet để nhận thơng tin hai chiều, trao đổi tình hình sức khỏe, học tập trẻ Chia sẻ báo, đường link, viết Website nhà trường, kênh youtube v.v cách phòng chống tai Một số biện pháp nâng cao hiệu qủa chất lượng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ - tuổi nghỉ dịch nhà 14/24 nạn thương tích cho trẻ (Ảnh 13) Tơi khuyến khích phụ huynh dành nhiều thời gian trò chuyện với cách tự bảo vệ thân cách nhận biết nguy hiểm xung quanh Khơng tơi cịn hướng dẫn phụ huynh tổ chức trò chơi, tự làm đồ chơi cho trẻ nhà để trẻ không nghịch vào đồ dùng xung quanh nhà giảm thiểu tai nạn thương tích xảy cho trẻ 2.5.3 Kết biện pháp Qua việc phối hợp với phụ huynh việc đảm bảo an tồn cho trẻ, tơi thấy 100% trẻ lớp tơi biết tự bảo vệ phịng tránh tai nạn thương tích, kĩ xử lý tình nhanh, biết tránh xa nơi nguy hiểm Như vậy, biện pháp đưa mang lại hiệu định, chúng bổ xung, hỗ trợ cho Để nâng cao hiệu phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ cần sử dụng phối kết hợp biện pháp, góp phần trang bị cho trẻ kiến thức, thái độ kĩ phù hợp, giúp trẻ xử lý tốt tình sống Tạo hội thuận lợi cho trẻ phát triển tồn diện thể chất, trí tuệ tinh thần III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Qua năm thực đề tài: “Một số biện pháp nâng cao hiệu phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ - tuổi nghỉ dịch nhà” phối hợp với phụ huynh gửi biểu mẫu khảo sát cho bậc phụ huynh qua zalo lớp, thu kết khảo sát sau: TT Tiêu chí đánh TS Tỷ lệ đầu năm Tỷ lệ cuối năm Tỷ lệ Chưa đạt Đạt Chưa đạt tăng giá Trẻ Đạt giảm SL TL SL TL SL TL SL TL TL % % % % % Nhận không chơi 32, 67, 83, 16, 12 25 31 51,3 số đồ vật gây nguy hiểm Biết không làm số 29, 70, 89, 10, việc 11 23 33 59,4 37 gây nguy hiểm Không chơi 13 35, 26 64, 35 94, 5,5 59,4 Một số biện pháp nâng cao hiệu qủa chất lượng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ - tuổi nghỉ dịch nhà 15/24 nơi vệ sinh, nguy hiểm Biết kêu cứu chạy 32, 67, 97, 12 25 36 2,8 64,8 khỏi nơi nguy hiểm Nhìn vào bảng khảo sát tơi nhận thấy có thay đổi rõ rệt Sau năm thực biện pháp với kết làm tăng thêm niềm vui, tự tin cho bối cảnh học sinh khơng đến trường học Từ đó, thơi thúc tơi tiếp tục tìm tịi, nghiên cứu áp dụng đề tài giúp trẻ - tuổi trường mầm non phịng tránh tốt tai nạn thương tích Đối với thân: Bản thân củng cố nâng cao kiến thức phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ đồng thời rèn luyện cho tính cẩn thận, chu đáo, phối hợp với đồng nghiệp phụ huynh tạo cho trẻ mơi trường an tồn sức khỏe, tâm lí thân thể Thực tốt thơng tư 13/2010/TT-BGD&ĐT việc đảm bảo an tồn cho trẻ Tạo niềm tin nhà trường với phụ huynh Đối với trẻ: Trẻ đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất lẫn tinh thần thời gian nghỉ dịch nhà Có số kiến thức, kỹ nhận biết, phịng tránh tai nạn thương tích Do đó, năm học khơng có trường hợp tai nạn xảy trẻ nghỉ học nhà Đối với phụ huynh: Tôi phụ huynh tin tưởng, thường xuyên trao đổi, thảo luận với giáo viên biện pháp phòng tránh tai nạn cho trẻ Khuyến nghị Để trẻ sống mơi trường an tồn, khơng có tai nạn thương tích cần có phối hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường xã hội Vì vậy, tơi mong muốn khuyến nghị: * Ban giám hiệu nhà trường: Đầu tư sở vật chất, tranh ảnh truyền thông, tổ chức thêm sân chơi giúp trẻ nhận biết phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ qua hình thức khác nhau: Như thi “Bé với an tồn giao thơng”, “Rung chng vàng” * Phòng Giáo dục Đào tạo: Thường xuyên tổ chức lớp tập huấn phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ để giáo viên củng cố kiến thức học hỏi từ đồng nghiệp Một số biện pháp nâng cao hiệu qủa chất lượng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ - tuổi nghỉ dịch nhà 16/24 Trên số biện pháp nâng cao hiệu phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ từ - tuổi mà nghiên cứu Song tự nhận thấy phải học hỏi nhiều để áp dụng vào năm Vậy tơi mong nhận ý kiến đóng góp quý báu cấp lãnh đạo đồng nghiệp để ngày thực tốt công việc chăm sóc giáo dục trẻ Tơi xin chân thành cảm ơn! Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Hà Nội, ngày tháng năm 2022 XÁC NHẬN NGƯỜI VIẾT CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ (ký ghi rõ họ tên) Một số biện pháp nâng cao hiệu qủa chất lượng phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ - tuổi nghỉ dịch nhà 17/24 PHỤ LỤC Ảnh 1: Tham gia tập huấn phòng tránh tai nạn thương tích nhà trường qua zoom thạc sỹ Nguyễn Văn Thanh làm giảng viên Ảnh 2: Buổi tập huấn phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ mầm non nhà trường phối hợp với y tế phường tổ chức Một số biện pháp nâng cao hiệu qủa chất lượng phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ - tuổi nghỉ dịch nhà 18/24 Ảnh 3: Mẫu khảo sát nguy gây tai nạn thương tích cho trẻ nhà Ảnh 4: Hình ảnh video tư liệu đề tài “Phịng tránh gặp hỏa hoạn” Một số biện pháp nâng cao hiệu qủa chất lượng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ - tuổi nghỉ dịch nhà