Thông tin tài liệu
1/17 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ I Tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Một số ứng dụng công nghệ thông tin để xây dựng giảng điện tử nhằm tổ chức tốt hoạt động cho mầm non 5-6 tuổi thời gian nghỉ dịch covid-19 nhà” II Lý chọn đề tài Cơ sở lý luận Việt Nam ta hội nhập phát triển với giới, với kinh tế tri thức xã hội thơng tin đầy khó khăn thách thức Chính đào tạo nguồn nhân lực có kiến thức công nghệ thông tin (CNTT) quan trọng cấp thiết Từ đó, việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT giáo dục đào tạo tất cấp học, bậc học, ngành học theo hướng dẫn học CNTT công cụ hỗ trợ đắc lực cho phương pháp dạy học môn, hoạt động giáo dục Nguồn tài ngun vơ phong phú với hình ảnh, âm thanh, văn bản, phim…sống động tự nhiên tác động tích cực đến phát triển trí tuệ trẻ mầm non ảnh hưởng đến trình hình thành nhân cách tồn diện trẻ tiết kiệm đươc thời gian cho giáo viên chi phí cho trường mầm non Trong dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, trẻ em không đến trường mà phải học trực tuyến vai trị giảng điện tử, CNTT quan trọng Trẻ có hứng thú say mê học hỏi tiếp thu hay khơng người giáo viên phải khơng ngừng tìm tịi, sáng tạo tiết dạy nhằm kích thích trí thơng minh ham hiểu biết trẻ Nhằm đáp ứng yêu cầu trên, địi hỏi giáo viên khơng ngừng học hỏi để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ đặc biệt kiến thức phần mềm ứng dụng, từ áp dụng vào việc giảng dạy, nhằm tạo hứng thú kích thích tị mị khám phá trẻ Đây coi phương pháp ưu việt vừa phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý trẻ, vừa thực nguyên lý giáo dục "Dạy học lấy trẻ làm trung tâm" cách dễ dàng Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc thiết kế giảng giảng dạy máy tính với hình ảnh sinh động, âm sống động thu hút ý tạo hứng thú cho trẻ Đặc biệt thời gian nghỉ dịch trẻ đến trường mà lĩnh hội kiến thức nhà thông qua video giảng gửi Đó lý do, mục đích thơi thúc tơi tìm tịi, nghiên cứu SKKN: “Một số ứng dụng công nghệ thông tin để xây dựng giảng điện tử nhằm tổ chức tốt hoạt động cho trẻ mầm non 5-6 tuổi thời gian nghỉ dịch covid-19 nhà” 2/17 Cơ sở thực tiễn Năm học 2021 – 2022 nhà trường phân công đứng lớp 5-6 tuổi Qua thời gian giảng dạy nhận thấy phương pháp dạy học CNTT giáo dục mầm non tạo môi trường dạy học tương tác cao, sống động, hứng thú đạt hiệu cao trình dạy học đa giác quan cho trẻ Nội dung, tư liệu giảng giới thiệu cho trẻ mang tính chân thực, phong phú Trong giảng điện tử trẻ làm quen với tượng tự nhiên, xã hội mà trẻ khó tự bắt gặp thực tế Giáo dục mầm non ngành học mang đặc thù riêng với mơn học cần nhiều hình ảnh, âm đoạn video clip minh họa đời sống thực Tuy nhiên đến nhiều giáo viên ngại sử dụng giảng điện tử nghĩ tốn thời gian để chuẩn bị soạn giảng điện tử Việc thực giảng cách công phu dẫn chứng sống động Slide học điều mà giáo viên hay tránh không muốn nghĩ đến Một số giáo viên khác lo ngại trẻ vùng dân tộc thiểu số khơng tiếp thu giảng nhận thức trẻ cịn thấp chậm cô giảng giảng điện tử nhận thức trẻ khơng phát triển nhiều Điều phần hạn chế việc soạn giáo án điện tử Kiến thức kỹ CNTT giáo viên mầm non hạn chế, đam mê sáng tạo ứng dụng CNTT làm cho xong Vì ngồi kiến thức bản, giáo viên phải có niềm đam mê thật cơng việc thiết kế, đòi hỏi sáng tạo, nhạy bén, tính thẩm mỹ để săn tìm tư liệu từ nhiều nguồn Nguyên nhân hạn chế giáo viên chưa trang bị cho chưa biết cách truy cập Internet, không kịp thời khắc phục khó cho giáo viên việc tìm kiếm chia sẻ tư liệu để soạn giáo án điện tử Mục đích sáng kiến Nghiên cứu sở lí luận thực trạng việc sử dụng thiết kế giảng điện tử hoạt động nhằm giúp trẻ học tốt thời gian nghỉ dịch nhà Để từ đề xuất số phương pháp thiết kế, sử dụng giảng điện tử nhằm giúp trẻ học tốt, hứng thú tích cực hoạt động - Giúp cô biết xây dựng, thiết kế giảng điện tử sử dụng phương pháp giảng dạy phù hợp trẻ hứng thú hơn, trẻ lĩnh hội, tiếp thu kiến thức cách tốt nhất, hiệu Các trò chơi thiết kế giúp trẻ bớt căng thẳng, áp lực hơn, giúp trẻ hào hứng tham gia - Giúp cô giảm tải việc phải chuẩn bị nhiều đồ dùng, kiến thức cung cấp cho trẻ mở rộng giảng sinh động Góp phần nâng cao hiệu giáo dục nói chung phát triển trí tuệ cho trẻ nói riêng 3/17 Đối tượng nghiên cứu Một số ứng dụng công nghệ thông tin để xây dựng giảng điện tử nhằm tổ chức tốt hoạt động cho trẻ mầm non 5-6 tuổi thời gian nghỉ dịch covid-19 nhà Đối tượng khảo sát thực nghiệm Tôi thực đề tài với 18 trẻ lớp mẫu giáo lớn tuổi A1 36 giáo viên trường mầm non công tác Các phương pháp nghiên cứu Qua thực tế giảng dạy làm đề tài, thân sử dụng số phương pháp như: - Phương pháp quan sát - Phương pháp điều tra - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp trực quan - Phương pháp thực hành - Phương pháp toán học Phạm vi thời gian thực Đề tài thực năm học 2021 – 2022: Từ tháng 9/2021 đến tháng 4/2022 năm học 2021 - 2022 năm học 4/17 PHẦN II NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận liên quan đến đề tài Căn vào Kế hoạch số 151/KH-MNTST ngày 17/09/2021 việc Chỉ đạo hoạt động giáo dục năm học 2021-2022 “Tăng cường đẩy mạnh ứng dụng khoa học CNTT vào trình giảng dạy nâng cao chất lượng giáo dục, thực hiệu hình thức Website, Zalo,… nhà trường nhóm lớp.” Căn cơng văn Số: 3676/BGDĐT-GDMN giáo dục đào tạo việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 giáo dục mầm non bối cảnh dịch nay, Bộ GD-ĐT nhấn mạnh, tuyệt đối không tổ chức dạy học trực tuyến trẻ mầm non Thay vào đó, cần trì hoạt động kết nối kênh liên lạc phù hợp, hình thành nhóm qua mạng giáo viên phụ huynh để chia sẻ, tư vấn việc ni dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ em Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học thời gian nghỉ học phòng chống dịch bệnh covid-19 giải pháp sở giáo dục lựa chọn để trì việc học cho trẻ Để đảm bảo thực Chương trình Giáo dục mầm non phù hợp với điều kiện nhà trường tình hình ứng phó với dịch Covid-19, giáo viên phải bồi dưỡng kỹ xây dựng kho học liệu trực tuyến sử dụng tài liệu, học liệu trực tuyến để hướng dẫn phụ huynh phối hợp ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ nâng cao chất lượng chuyên môn qua việc nghiên cứu, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thực theo đạo Sở Giáo dục Đào tạo nhà trường tiến hành hướng dẫn giáo viên tham khảo xây dựng video clip để hướng dẫn cha mẹ thực dạy trẻ học tập vui chơi nhà theo Chương trình giáo dục mầm non Do đặc thù trẻ mầm non tham gia học trực tuyến nên hoạt động kết nối giáo viên trẻ phải thông qua liên lạc với gia đình nhiều hình thức khác để trao đổi chia sẻ, nắm bắt tình hình sức khỏe hỗ trợ phụ huynh kiến thức, kỹ ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ nhà Chính giáo viên phải tự bồi dưỡng cách làm giảng sinh động hấp dẫn giúp lĩnh hội kiến thức hứng thú với việc học, để cung cấp nguồn tài liệu, học liệu trực tuyến chia sẻ đến cha mẹ trẻ nhà theo chương trình Giáo dục mầm non Bên cạnh đó, giáo viên thường xuyên nghiên cứu sưu tầm giảng, nguồn học liệu từ Internet, youtube,…có nội dung phù hợp với hoạt động học, vui chơi theo Chương trình giáo dục 5/17 mầm non để chuyển tiếp đến phụ huynh nhờ hướng dẫn trẻ thực tốt hoạt động giáo dục chăm sóc trẻ thời gian trẻ nhà Khảo sát thực trạng 2.1 Đặc điểm tình hình nhà trường: Trường mầm non công tác nằm địa bàn thuộc xã miền núi, dân cư đông huyện Ba Vì- Thành phố Hà Nội Trường gồm có khu lẻ Trường có 17 nhóm lớp 51 đồng chí cán giáo viên, nhân viên.Tất có trình độ đạt chuẩn chuẩn, tồn thể cán giáo viên nhân viên tâm huyết với nghề, yêu mến trẻ phụ huynh yên tâm tin tưởng gửi gắm em vào trường 2.2 Thuận lợi - Về phía giáo viên + Năm học 2021 - 2022, phân công phụ trách lớp tuổi A1 với đồng nghiệp giáo viên có trình độ chuyên môn vững vàng + Được quan tâm Phòng Giáo Dục Đào Tạo với quan tâm đạo Ban giám hiệu thường xuyên quan tâm, tổ chức lớp bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên thời gian nghỉ dịch + Giáo viên khối lớp thường xuyên tổ chức họp chuyên môn để cô trao đổi kinh nghiệm, bồi dưỡng chuyên môn + Giáo viên có khả hiểu biết số phần mềm tin học, có ý thức sưu tầm, sáng tạo Các nguồn thông tin phần mềm đa dạng, dễ kiếm, dễ tìm sẵn có trang tài nguyên ngành Giáo dục + Bản thân phân tổ công nghệ thông tin, nên việc tiếp cận, học tập, vận dụng sáng tạo chương trình ứng dụng cơng nhệ thơng tin Cùng với giáo viên lớp phối kết hợp với phụ huynh thống phương pháp, biện pháp dạy trẻ cho đạt hiệu cao trẻ nghỉ dịch nhà - Đối với phụ huynh: + Một số phụ huynh chủ động phối hợp với giáo viên việc dạy trẻ nhà, tích cực tương tác với + Phụ huynh có điện thoại thơng minh để tương tác nhóm lớp dạy - Đối với học sinh: + Tổng số học sinh lớp 5-6 tuổi lớp A1: 18 cháu, 13 cháu nam, cháu nữ , phân theo độ tuổi + Trẻ khỏe mạnh, tâm sinh lý phát triển bình thường Có khả tiếp thu nhanh, biết lời cơ, lễ phép 2.3 Khó khăn 6/17 + Về phía giáo viên - Việc tự nghiên cứu phần mềm tính phần mềm nhiều thời gian cơng sức việc tìm tư liệu lẫn thiết kế - Có giáo viên ngại học, ngại tìm hiểu nghiên cứu để nâng cao trình độ, lịng với kiến thức có - Trình độ Tiếng Anh giáo viên cịn hạn chế nên gặp nhiều khó khăn việc tìm nguồn khai thác tài liệu Internet - Khả cơng nghệ thơng tin cịn hạn chế + Về phía phụ huynh - Học sinh đa số em gia đình nơng dân nên phụ huynh có thời gian điều kiện quan tâm đến em mình, đặc biệt việc kèm cặp em học - Nhiều phụ huynh cịn suy nghĩ mầm non khơng quan trọng học nên không tương tác với cô phối hợp dạy nhà + Về phía học sinh - Trẻ nhà nghỉ lâu nên không hứng thú với việc học - Trẻ độ tuổi khả tiếp thu không đồng - Xuất phát từ thực trạng đó, tơi xin mạnh dạn chia sẻ “Một số ứng dụng công nghệ thông tin để xây dựng giảng điện tử nhằm tổ chức tốt hoạt động cho trẻ mầm non 5-6 tuổi thời gian nghỉ dịch covid-19 nhà” Số liệu điều tra trước thực đề tài Từ thuận lợi khó khăn đầu năm học 2021 - 2022 khảo sát thực tế kỹ năng, kiến thức, hứng thú trẻ khả ứng dụng công nghệ thông tin giáo viên đầu năm: Khảo sát kỹ giáo viên hứng thú trẻ đầu năm 2021 - 2022 Đạt Chưa đạt STT Nội dung Số lượng - Trẻ đạt mục đích - yêu cầu hứng 2/18 thú với hoạt động - Khả hiểu biết sử dụng số phần mềm tin học giáo viên 17/36 trường Tỷ lệ Số % lượng Tỉ lệ % 11,1% 16/18 88,9% 47,2% 52,8% 19/36 Từ kết khảo sát thấy phần lớn trẻ chưa hứng thú hoạt động học Từ dựa vào vốn kiến thức thân có học trường, có thực tế dạy học đặc biệt sau lần 7/17 bồi dưỡng chuyên môn CNTT, chăm đọc tài liệu tơi tìm số biện pháp áp dụng mà theo đạt hiệu tốt Để nghiên cứu thực đề tài sử dụng số biện pháp sau: Biện pháp 1: Lựa chọn nội dung hoạt động học cách phù hợp để xây dựng giảng điện tử Biện pháp 2: Khai thác tư liệu hình ảnh internet Biện pháp 3: Cách sử dụng phần mềm để thiết kế giảng điện tử phù hợp Biện pháp 4: Tổ chức thực giảng điện tử Những biện pháp thực 4.1 Biện pháp 1: Lựa chọn nội dung hoạt động học cách phù hợp để xây dựng giảng điện tử - Khi soạn giảng điện tử giáo viên nên lựa chọn nội dung cách phù hợp để thiết kế giảng cách hợp lý dựa vào nội dung mục đích yêu cầu cách tích hợp dạy Ví dụ: Với hoạt động khám phá khoa học - xã hội: Quá trình phát triển hạt đậu Giáo viên download video mạng internet trình phát triển xanh từ hạt (Hình ảnh 1) - Sau giáo viên phải xem chọn video phù hợp với nội dung dạy Ví dụ: Xây dựng giáo án điện tử áp dụng vào loại tiết Văn học, làm quen chữ viết, tốn, tạo hình, trị chơi âm nhạc Muốn làm giáo viên phải nắm vững phương pháp môn, loại tiết theo độ tuổi - Mong muốn giáo viên tổ chức hoạt động học tập tích cực cách liên kết hình ảnh với lời nói cách tự nhiên, cách vận dụng hình ảnh ngơn từ cô đọng slide Power Point để khơi gợi kích thích liên tưởng tưởng tượng trẻ - Nội dung chủ yếu dạy đòi hỏi phải mở rộng chứa đựng số ý tưởng khai thác thành tình có vấn đề dưa nhận thức trẻ phù hợp với độ tuổi - Nguồn tư liệu hình ảnh phong phú liên quan đến nội dung dạy sẵn có (có thể truy cập từ Internet hay nguồn tài nguyên khác băng đĩa ghi âm, ghi hình, phim ảnh… điều quan trọng ý tưởng sẵn có kinh nghiệm người soạn GA) 4.2 Biện pháp 2: Khai thác tư liệu hình ảnh internet 8/17 Hiện nguồn tư liệu Internet ngày phong phú Theo chủ chương Bộ Giáo dục Đào tạo, nguồn học liệu mở phát triển thời gian tới Do hình thành kỹ khai thác thông tin Internet, sử dụng trang tìm kiếm phục vụ cho việc giảng dạy nhiệm vụ cấp bách với giáo viên Người giáo viên cần có: Những hiểu biết cần thiết sau: + Biết cách khai thác thông tin từ số Website cho môn Việt Nam, nước ngồi Biết cách khai thác thơng tin dạng Text, Picture, ảnh Flash, video, File, MS PowerPoint… phục vụ cho giảng dạy thơng qua Website tìm kiếm + Biết cách sử dụng Email để gửi đính kèm tư liệu tìm đến bạn đồng nghiệp Những kỹ cần thiết sau: + Tìm kiếm thông tin Website: google.com, violet.vn, msn.com, bing.com, yahoo.com… lựa chọn kiểu từ khóa thích hợp + Tìm kiếm giảng điện tử trang violet để tham khảo + Nắm nội dung Website cần thiết người giáo viên + Tìm kiếm lưu trữ hình ảnh, ảnh Flash, đoạn video, soạn MS PowerPoint, đề kiểm tra, tư liệu khác… + Có kỹ Download sử dụng phần mềm Để hình thành kỹ đó, tập kỹ khai thác thông tin Internet đưa dạng: Tìm kiếm lưu trữ hình ảnh, tìm kiếm theo định dạng (File PowerPoint, File Flash), Download phần mềm sử dụng phần mềm, trao đổi thông tin qua hộp thư điện tử Gmail, Yahoomail,… - Khi giáo viên tìm kiếm, lựa chọn tư liệu cho học điều quan trọng phù hợp, hình thức đa dạng chọn lọc; lượng thông tin bổ sung vừa đủ Việc tra cứu thông tin mạng internet đơn giản cách tra cứu khai thác nhanh - gọn – xác khơng phải giáo viên biết + Ví dụ: Muốn làm giáo án điện tử khám phá vật sống gia đình Đầu tiên phải tìm hình ảnh minh hoạ cho giảng (mèo, chó, gà vịt…) => Vào trang Web: www.google.com.vn, Sau gõ từ khóa muốn tìm “vịt bầu”, “gà nâu”,… Bạn chọn hình ảnh vịt bầu Tùy vào giảng mà bạn chọn hình ảnh cho phù hợp (Hình ảnh 2) - Tương tự với hình ảnh khác… 9/17 4.3 Biện pháp 3: Cách sử dụng phần mềm để thiết kế giảng điện tử phù hợp - Đây hoạt động đòi hỏi nhiều kỹ thuật sử dụng máy tính 4.3.1 Microsoft Power Point 2016 Sự cải tiến phiên PowerPoint 2016 với tính khiến người dùng phải ngạc nhiên (Hình ảnh 3) - PowerPoint 2016 thực có số nâng cao làm cho người trình diễn cảm thấy tuyệt vời PowerPoint 2016 có tính năng: Để có tính tuyệt vời tải cài đặt office 365 Bộ Icon phong phú nhiều chủ đề tuyệt đẹp (Hình ảnh 4) chọn Icon ta bảng có Icon, cón nhiều chủ đề khác Các Icon thay đổi màu sắc phóng to thu nhỏ Tính 3D powerpoint 2016 Tính 3D giúp giảng điện tử bạn khơng cịn nhàm chán, thiếu trực quan Tính 3D đưa bạn người nghe tiếp cận cách dễ dàng với số, hình ảnh phức tạp - Đây tính cập nhật Office 2016, có nhiều hình ảnh giấy đẹp sử dụng hoạt đơng khám phá, làm quen với văn học… (Hình ảnh 5) Ngồi muốn tìm hình 3D ta vao Insert chọn 3D Molers chọn tiếp From Oline Sources hình ảnh 3D (Hình ảnh 6) Những hình ảnh nhìn qua bình thường xoay trục 3D điều bất ngờ xảy Siêu liên kết với silde trực quan, sinh động - Siêu liên kết khác với siêu liên kết khác, mang tính chất trực quan Thay phải tạo hình ảnh hay liên kết office pro cung cấp tính siêu liên kết trực quan Để làm ta vào Insert =>zoom để tạo liên kết Silde siêu liên kết ta chọn silde zoom, siêu liên kết (Hình ảnh 7) Tùy chọn số lượng silde liên kết sau ta chọn Insert => silde sau ta định dạng kiểu dáng khác kích vào silde phóng to lên tính siêu liên kết Hoặc ta muốn chọn tổng hết siêu liên kết vào Insert chọn Summary * Công cụ chỉnh sửa hình ảnh chuyên nghiệp PowerPoint 2016 - Với Office 2016 việc chỉnh sửa ảnh trở nên dễ dàng Powerpoint 2016 bổ sung thêm nhiều công cụ hỗ trợ chỉnh sửa đồ họa thú vị Từ 10/17 ảnh có sẵn tạo nhiều hiệu ứng nghệ thuật khác như: Thay đổi màu sắc, cho tỏa sáng mờ đi, đổ bóng, phản chiếu… Bạn dễ dàng tách bỏ phần màu để lấy hình ảnh vật thể bên v.v * Cách chỉnh sửa ảnh Powerpoint 2016 Ví dụ: Chỉnh sửa hình ảnh nhân vật truyện ba lợn - Đầu tiên mở file PowerPoint có sẵn tạo mới, sau chèn ảnh vào qua menu Insert > Picture > Insert Picture from File: (lấy ảnh cần chỉnh sửa) - Sau đó, mở tab Format Picture nhấn tiếp Remove Background + Các bạn cần lưu ý điểm PowerPoint thực tốt việc phụ thuộc vào vùng màu khác ảnh, xác định phần phủ màu tím lên (Hình ảnh 8) - Nếu cần tùy chỉnh thêm chút nữa, bạn dùng chức Mark Areas to Remove chọn phần lại cần xử lý ảnh (Hình ảnh 9) - Sau hồn tất, nhấn Keep changes toàn phần lựa chọn bị xóa bỏ (Hình ảnh 10) - Ta hình ảnh ba lợn, sói Nếu muốn chèn ảnh khác *Hiệu ứng chuyển cảnh - PowerPoint 2016 bổ sung thêm hiệu ứng chuyển cảnh 3-D hay Tài liệu trình bày bạn giống đoạn video chuyên nghiệp + Bạn vào Transttion sau bạn chọn hiệu ứng tùy thích slide bạn chuyển cảnh vô đẹp mắt, linh hoạt (Hình ảnh 11) - Như bạn làm câu chuyện dạy cho với hình ảnh đẹp chuyển cảnh phin 3D hấp dẫn trẻ Bạn lồng tiếng gây hứng thú cho trẻ - Khả cắt video powerpoint 2016 mà 2003, 2007 Phiên PowerPoint 2016 hỗ trợ mạnh đa phương tiện thuyết trình Chúng ta nhúng, cắt xén áp dụng hiệu ứng định dạng lên hình ảnh đoạn phim thuyết trình + Cách cắt video powerpoint 2016: Để sử dụng chức cắt video bạn phải sử dụng Microsoft Office 2010 trở lên *Cách làm: - Bước 1: Mở Slide có chứa Video cần cắt, sau vào tab Playback chọn Trim Video - Bước 2: Hộp thoại Trim Video xuất (Hình ảnh 12) 11/17 - Bước 3: Tại bạn tùy chình cắt bỏ video cách kéo màu xanh màu đỏ Hoặc bạn nhập số thời gian vào ô Start time End time (Hình ảnh 13) - Bước 4: Để xem trước video bạn kích nút Play (có hình tam giác) nút tua nhanh video - Bước 5: Sau cắt xong bạn nhấn OK để hoàn tất - Như cắt Video nhúng PowerPoint thủ thuật hữu ích giúp người dùng cắt đoạn Video mà không cần phải sử dụng phần mềm 3.2 Phần mềm cắt ghép nhạc IovSoft MP3 Cutter joiner - IovSoft Free MP3 Cutter Joiner chương trình hồn hảo cho người yêu âm nhạc đặc biệt người thích tạo nhạc riêng - Tính phần mềm cắt - ghép nhạc + Cắt từ tập tin âm lớn sau chuyển đổi chúng thành MP3 WAV WMA hay OGG + Ghép nhiều tập tin phần nhiều tập tin âm thành tập tin lớn.Cắt nhạc với độ xác cao khơng giảm chất lượng + Nối tập tin trực tiếp mà không tốn không gian đĩa khác Lựa chọn phong phú mã hóa MP3, WMA mã hóa mã hóa OGG + Hỗ trợ MP3 VBR OGG VBR Nghe trực tiếp cắt Xác định thời gian trực quan cách sử dụng trượt + Nhấn vào nút Up Down để thay đổi thứ tự tập tin Hỗ trợ cắt hàng loạt file MP3 + Thời gian cắt xác Giao diện thân thiện dễ sử dụng bạn biết làm để cắt tập tin vòng phút cách nhanh chóng * Cách tiến hành Ví dụ: Bạn muốn cắt hát “Trời nắng, trời mưa”, hát “Mùa hè đến” để học hoạt động học phát triển thể chất + Bước 1: Nhấn chuột vào Add file, chọn nhạc cần cắt + Bước 2: Nhấn Play để nghe, đến khúc muốn chọn nhấn Pause, tiếp đến nhấn Begin (chọn đầu nhạc) + Bước 3: Nhấn Play để nghe tiếp đến khúc muốn cắt nhấn Pause, tiếp đến nhấn End (chọn cuối nhạc) + Bước 4: Chọn Cut Bản nhạc xuất đường dẫn bạn chọn Output Như bạn thấy phần mềm đơn giản, dễ sử dụng Phần mềm tự động đổi nhạc nên bạn sử dụng đến phần mềm đổi đuôi 12/17 4.3.2 Phần mềm Proshow Producer 9.0 - Proshow Producer phần mềm làm video tốt Với dung lượng nhỏ, có nhiều hiệu ứng đẹp Proshow Producer giúp bạn tạo video ấn tượng từ hình ảnh, file nhạc, video sẵn có Để làm video đẹp bạn sử dụng hiệu ứng, chức có sẵn Proshow Producer, nhiên muốn đỡ tốn thời gian download stylpe proshow producer có sẵn mạng sử dụng vào video - Tính chương trình: + Thêm khơng giới hạn lớp vào slideshow Cho phép kéo thả dễ dàng để bổ sung thêm nội dung vào slideshow + Chuyển lớp thành mặt nạ (mask) để che giấu hay làm lộ phần lớp phía + Thêm màu chuyển sắc (gradient) hay đồng (solid) lớp trình chiếu kết lạ mắt + Có nhiều hiệu ứng chuyển tiếp cho lớp riêng biệt Giúp thực nhanh dễ dàng cách dùng mẫu slideshow có sẵn + Dễ dàng phục hồi file thất lạc hay bị di chuyển khỏi slideshow tính Find Missing Files + Có công cụ hiệu chỉnh ảnh để làm sắc nét, hiệu chỉnh màu Tạo khung ảnh, bo viền cho hình ảnh hay đoạn video với họa tiết + Tạo hiệu ứng mở theo phong cách điện ảnh (Hollywood-Style) công cụ Chroma Key Transparency + Tạo độ sâu cho ảnh slideshow cách điều chỉnh màu sắc độ mờ đục bóng đổ lên lớp slide Cắt cúp xoay ảnh hay video cách xác + Có cơng cụ hỗ trợ loại bỏ tượng mắt đỏ cho ảnh + Thêm nhiều chuyển động quay theo đối tượng (pan), thu phóng (zoom) xoay (rotate) cho lớp vào slideshow *Cách sử dụng: - Bạn muốn làm video hình ảnh lồi hoa để dạy tiết khám phá khoa học chủ đề “Thực vật” - Bản thân sử dụng phần mềm vô thích thú hiệu ứng ảnh phần mềm đẹp phong phú Điều làm cho video trở nên hấp dẫn với trẻ - Vậy cách làm video với phần mềm Proshow Producer nào? Sau cách làm video đơn giản, đẹp mắt với hình ảnh, âm sống động: 13/17 + Bước 1: Bạn mở chương trình Proshow Producer 9.0 + Bước 2: Vào Folder list chọn hình ảnh mà bạn muốn làm video Kéo hình ảnh xuống Slide list + Bước 3: Tạo hiệu ứng cho hình ảnh Vào AB tạo hiệu ứng cho hình ảnh thời gian chạy hình ảnh giây Sau nhấn Apply + Bước 4: Để chèn nhạc vào Foder list File list –> Chọn hát kéo xuống đoạn video + Bước 5: Xuất thành video Đầu tiên chọn PUBLISH you tobe - Sau bảng sau: Tại phần Quality chọn You tube standard quality Delitifion 1080 ( best) chọn save video to my computer (Hình ảnh 16) 4.3.3 Phần mềm Canva Muốn giảng điện tử thêm phần hấp dẫn, sinh động phần mềm Canva lựa chọn tuyệt vời cho Canva phần mềm với nhiều tính vượt trội, đồ hoạ cho người dùng lựa chọn Khi sử dụng phần mềm giáo viên thoả sức sáng tạo cho Slide đẹp mang tính chuyên nghiệp, phù hợp với nội dung mà cô muốn truyền tải đến trẻ - Để cài đặt phần mềm Canva máy tính mở trình duyệt Cơc cơc, nhập Downland Canva để tải máy, sau tiến hành cài đặt máy - Mở phần mềm Canva chọn nội dung cần chuẩn bị dạng trình chiếu, video, hình nền, thiệp…(Hình ảnh 17) Như vậy, tự tạo số giảng điện tử, hay video không phong phú nội dung mà hình thức cịn sinh động, lơi trẻ Trẻ thêm u thích mong chờ học dạy cô, từ trẻ khắc sâu thêm kiến thức tiếp thu nhanh hơn, kích thích tính tị mị, ham tìm hiểu khám phá trẻ 4.4 Biện pháp 4: Tổ chức thực giảng điện tử VD1: Tiết truyện: Qua đường (Lứa tuổi – 6Tuổi) Bước 1: Để thiết kế giáo án điện tử Trước tiên chụp từ chuyện tranh “Qua đường” Bộ giáo dục đào tạo - Trung tâm đồ chơi thiết bị Mầm non Sau tơi sử dụng phầm mềm Photoshop để sử lý ảnh để chuyển từ ảnh tĩnh sang ảnh động cho phù hợp với nội dung câu chuyện Bước 2: Ứng dụng phần mềm Photoshop cho phép cắt chi tiết nhân vật câu chuyện sau ghép lại với sử dụng phầm mềm Micorosoft Office Powerpoint để đặt hiệu ứng, với cách làm ta 14/17 hình ảnh cử động Thỏ Trắng, Thỏ Nâu, Chú cảnh sát theo ý muốn Sau tơi thiết kế slide cho toàn câu chuyện cách đặt hình ảnh đực xử lý qua phầm mềm Photohop vào slide theo trình tự câu chuyện đặt hiệu ứng xuất hiện, hay tuỳ vào cảnh tình câu chuyện, tơi thích chữ vào câu truyện hình ảnh từ ngữ dễ hiểu Bước 3: Hoàn thiện slide cho toàn câu chuyện Tuỳ chuyện để đặt hiệu ứng tự động hay hiệu ứng kích chuột, xuất theo nhiều hình thức khác giúp cho giáo viên linh hoạt việc lựa chon hình thức xuất cho phù hợp với tiết dạy từ tạo hấp dẫn lơi trẻ vào tiết học Ngồi sử dụng phần mềm Photoshop, phầm mềm Mcorosoft Office Powerpoint Tơi cịn sưu tầm băng để dạy trẻ Như câu chuyện dê đen, Ai đáng khen nhiều hơn, tích hoa hồng … VD2: Tiết tốn: “ Đếm đến 7, nhận biết số 7” Lứa tuổi: - tuổi (Mẫu giáo lớn) - Chủ đề: Thế giới thực vật Bước 1: Tôi sưu tầm tranh ảnh ngày tết, lễ hội mùa xuân, tranh lẵng quả, hoa trang: http://www.google.com Bước 2: Sau tải máy xong bắt đầu thiết kế slide để dạy trẻ cho trẻ đếm, hoa, cam phần chơi củng cố Ở phần nhận biết số tơi cho trẻ quan sát số 7, sau phân tích cấu tạo số ( cho chạy hiệu ứng đặc điểm cấu tạo số 7) theo hiệu ứng xuất kích chuột Tơi lồng tiếng “Bạn rồi”, “Bạn làm sai rồi” học thêm sinh động Cách lồng tiếng vào Slieder: Ta kích chuột trái vào hình ảnh, hay chữ cần có tiếng sau - > vào Insert - > Movies and Soued - > Souds from -> chọn File tiếng theo ý -> ok- > hộp thoại Microsopt office Power Point xuất -> Nếu chọn Automaticcally (tiếng lúc), cịn chọn When clieked (Kích chuột lên tiếng) Bước 3: Làm hồn chỉnh slide tiết học Ứng dụng phầm mềm vào tiết học MTXQ , hay trò chơi âm nhạc… Cũng làm bước tự toán tiết truyện Qua tiết dạy phương pháp nhận thấy trẻ thích chăm nghe theo dõi cử động nhân vật truyện Hay đồ vật vật nên kết đạt cao, hầu hết trẻ nhớ cốt truyện Các trò chơi sử dụng hình ảnh đẹp, có chuyển động, âm phát nhằm phát triển hứng thú trẻ, phát huy tính tích cực chủ động trẻ từ phát triển ngơn ngữ, tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo trẻ 15/17 Kết sau áp dụng giải pháp sáng kiến nhà trường Sau khoảng thời gian áp dụng sáng kiến, tơi nhận thấy có khác biệt thơng qua bảng khảo sát so với đầu năm Khảo sát kỹ giáo viên hứng thú trẻ đến ngày 12 tháng năm 2021 - 2022 Đầu STT Nội dung Đạt Cuối năm - Trẻ đạt mục đích - yêu cầu hứng 2/18 thú với hoạt động - Khả hiểu biết sử dụng số phần mềm tin học giáo viên 17/36 trường Tỷ % lệ Đạt Tỉ lệ % 11,1% 18/19 94,7% 47,2% 34/36 94,4% * Đối với trẻ: Với số hình thức ứng dụng phần mềm vào hoạt động dạy trẻ, thấy thu hút 100% trẻ chăm vào tiết học hình ảnh, âm sống động, mơ tương đối xác vật tượng gần gũi với trẻ Trẻ cảm nhận học thật lý thú bổ ích, khơng cịn tượng nhàm chán đặc biệt bối cảnh trẻ phải học online giảng điện tử sinh động, đẹp mắt kích thích phần nghe lẫn phần nhìn trẻ, khắc sâu thêm kiến thức * Đối với giáo viên: Giáo viên ngày hứng thú việc đưa giảng điện tử vào tiết dạy, kỹ soạn giảng dạy máy ngày cao, tiết kiệm thời gian công sức việc chuẩn bị đồ dùng, tư liệu dạy học Các giáo án, giảng có ứng dụng Công nghệ thông tin, kinh nghiệm sử dụng phần mềm hỗ trợ học tập, kỹ mềm áp dụng phần mềm vui chơi, học tập thân đưa lên mạng Internet ủng hộ nguồn tư liệu cho người tham khảo * Đối với phụ huynh: Cha mẹ đồng hành, làm tốt công tác tư tưởng cho em việc học trực tuyến để học sinh hiểu rõ, chuẩn bị tâm để tiếp cận phương pháp Điều quan trọng cha mẹ cần rèn nếp học tập tự lập, động viên, 16/17 khen ngợi tạo hưng phấn học tập cho trẻ Cha mẹ chủ động tìm hiểu cơng nghệ thông tin, phương pháp sư phạm giúp trẻ sử dụng thành thạo, an tồn thiết bị học thơng minh Thường xuyên, cập nhật kiến thức chăm sóc cách mùa dịch, tạo bầu khơng khí tâm lý thoải mái gia đình PHẦN III: KẾT LUẬN, KHUYẾN NGHỊ Kết luận: Khi thiết kế giáo án điện tử tham khảo ý kiến ban giám hiệu, đồng nghiệp, trao đổi bàn bạc để đưa nhiều trò chơi vào môn học dạy trẻ Các giáo án điện tử ban giám hiệu nhà trường, với chị em tổ chuyên môn đánh giá cao.Mạnh dạn áp dụng hiểu biết vào giáo án điện tử hàng ngày sau rút nghững phải làm để tốt cho trẻ Giáo viên phải nắm vững phương pháp dạy tất hoạt động Khi thiết kế dạy phải vào nhận thức thực tế trẻ để đưa hình thức bải giảng phù hợp với độ tuổi Luôn bồi dưỡng, không ngừng học tập kỹ thực hành vi tính để xử lý kỹ thuật tốt Tham khảo tài liệu, phầm mềm ứng dụng cơng nghệ thơng tin để nâng cao trình độ chun mơn Ln tìm tịi ý tưởng từ trẻ để đề hoạt động thiết thực ứng dụng nhiều hoạt động khác nhau, phù hợp với lứa tuổi Thường xuyên rèn luyện thân, kỹ dạy, thao tác, rèn luyện giọng nói Đồ dùng dạy trẻ phong phú sáng tạo hấp dẫn với trẻ Luôn tạo đuợc môi trường học mà chơi, chơi mà làm Khuyến nghị, đề xuất: Sau trình nghiên cứu thực đề tài Tơi có số ý kiến đề xuất sau: 2.1 Đối với phòng giáo dục đào tạo: - Ngành giáo dục cần đầu tư phương tiện kĩ thuật dạy học đại như: Máy tính, máy chiếu, hệ thống mạng, Internet, phòng học đa chức năng… vào trường mầm non để trang bị đầy đủ sở vật chất, thiết bị dạy học cho trẻ - Tổ chức buổi tập huấn, bồi dưỡng lực cơng nghệ thơng tin cho giáo viên nhiều hình thức khác - Mở hội thi sáng tạo, thiết kế giảng điện tử, viết sáng kiến kinh nghiệm, buổi họp trao đổi, học hỏi kinh nghiệm giáo viên với nhằm khai thác kinh nghiệm thiết kế giảng điện tử nhằm giúp trẻ nhận thức tốt 17/17 2.2 Đối với ban giám hiệu nhà trường: - Tăng cường đợt tập huấn chuyên đề giảng điện tử cho tồn thể giáo viên giảng dạy - Có biện pháp tích cực khuyến khích cán giáo viên tự học tập nâng cao trình độ tin học xây dựng ý thức, tự ý thức vận dụng công nghệ thông tin vào dạy học Trên SKKN “Một số ứng dụng công nghệ thông tin để xây dựng giảng điện tử nhằm tổ chức tốt hoạt động cho trẻ mầm non 5-6 tuổi thời gian nghỉ dịch covid-19 nhà” Năm học 2021 - 2022 áp dụng trường Rất mong nhận góp ý, nhận xét Hội đồng chấm SKKN cấp động nghiệp để có kinh nghiệm q báu giúp cho cơng tác CS - GD trẻ mầm non ngày tốt Tôi xin chân thành cảm ơn! Tôi xin cam đoan sáng kiến tự làm, không chép
Ngày đăng: 19/06/2023, 15:06
Xem thêm:
