Ảnh hưởng của chính sách học bổng tới ý thức học tập của sinh viên trường đại học thương mại

lOMoARcPSD|17917457 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA KẾ TOÁN – KIỂM TỐN NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA CHÍNH SÁCH HỌC BỔNG ĐẾN Ý THỨC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN:ThS NGUYỄN NGUYỆT NGA Nhóm thực hiện: Nhóm — Nguyễn Thị Thanh Tâm − Phạm Thị Phương Thảo — Phạm Thị Thắm − Trần Phương Thảo — Phùng Minh Thành − Trần Thị Phương Thảo — Nguyễn Phương Thảo − Hoàng Thị Thêu — Nguyễn Thị Thảo − Hoàng Thị Cẩm Thu — Nguyễn Thị Phương Thảo HÀ NỘI, THÁNG NĂM 2020 lOMoARcPSD|17917457 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT STT Từ viết tắt Nội dung CC Chuyên cần KT Kiểm tra TL Thảo luận RL Rèn luyện CHK Câu hỏi khác CSHB Chính sách học bổng PHẦN TĨM LƯỢC Trong năm gần đây, sách học bổng trường đại học có nhiều thay đổi, điều tác động phần lớn tới sinh viên trường, nghiên cứu tập trung nghiên cứu “ Ảnh hưởng sách học bổng tới ý thức học tập sinh viên trường Đại học Thương Mại ” Mơ hình nghiên cứu kiểm định 110 sinh viên bậc đại học hệ quy Trường Đại học Thương Mại Kết nghiên cứu sách học bổng có ảnh hưởng lớn đến ý thức học tập sinh viên, giúp sinh viên có động lực để rèn luyện học tập tốt Đồng thời học bổng ảnh hưởng đến ý thức học tập sinh viên qua đầu điểm chuyên cần, điểm thảo luận, điểm kiểm tra điểm rèn luyện Hy vọng thảo luận mang lại kiến thức bổ ích thơng tin thiết thực giúp cho sinh viên trường nhận học bổng lOMoARcPSD|17917457 CHƯƠNG 1: CHƯƠNG MỞ ĐẦU 1.1 Bối cảnh nghiên cứu Công đổi đất nước diễn ngày sâu rộng lĩnh vực khơng kinh tế trị mà cịn văn hóa giáo dục Thơng qua q trình này,trình độ giáo dục học thức nâng cao Cùng với đó, giáo dục nước nhà đổi sách để hướng tới phát triển giáo dục toàn diện, xây dựng môi trường học tập giúp học sinh – sinh viên phát triển lực thân Hiểu rõ vấn đề trường đại học nước đưa nhiều sách để khuyến khích sinh viên học tập số sách học bổng Hiện nay, sách học bổng mối quan tâm hầu hết sinh viên Học bổng ước mơ nhiều sinh viên để giúp trang trải học phí, để trở thành du học sinh theo học quốc gia phát triển Theo đó, học bổng ảnh hưởng nhiều đến ý thức học tập sinh viên trường Đại học Thương Mại ngoại lệ.Tuy nhiên bên cạnh thành cơng việc thực hiện, sách học bổng trường ta nhiều bất cập Vì việc phân tích ảnh hưởng sách học bổng sở để tìm phương hướng thúc đẩy nâng cao ý thức học tập sinh viên đồng thời đề số giải pháp để khắc phục hạn chế trước Do nghiên cứu tập trung nghiên cứu “ Ảnh hưởng sách học bổng tới ý thức học tập sinh viên Đại học Thương Mại” lOMoARcPSD|17917457 1.1 Mục tiêu nghiên cứu: - Phân tích mức độ ảnh hưởng sách học bổng đến ý thức học tập sinh viên đại học Thương Mại, qua đánh giá tình hình học tập sinh viên Câu hỏi nghiên cứu: - Chính sách học bổng có ảnh hưởng đến ý thức xây dựng điểm chuyên cần sinh viên 1.2 không? - Chính sách học bổng có ảnh hưởng đến ý thức xây dựng điểm kiểm tra sinh viên không? - Chính sách học bổng có ảnh hưởng đến ý thức xây dựng điểm thảo luận sinh viên không? - Chính sách học bổng có ảnh hưởng đến ý thức xây dựng điểm rèn luyện sinh viên không? 1.3 Đối tượng nghiên cứu: - Đối tượng nghiên cứu: Sự ảnh hưởng sách học bổng đến ý thức học tập sinh viên - − Đối tượng khảo sát : Sinh viên trường Đại học Thương Mại 1.4 Phạm vi nghiên cứu: Không gian: Đại học Thương Mại Thời gian : 21/02/2020 − 17/05/2020 1.5 Giả thuyết nghiên cứu: - − H1: CSHB khiến cho sinh viên học đầy đủ để đạt điểm chuyên cần cao - H2: CSHB khiến cho sinh viên chăm viêc học tập, ôn để đạt điểm kiểm tra cao - H3: CSHB khiến cho sinh viên tích cực tham gia làm thảo luận để đạt điểm thảo luận cao - H4: CSHB khiến cho sinh viên tích cực tham gia hoạt động phong trào để đạt điểm rèn luyện cao 1.6 Ý nghĩa đề tài nghiên cứu: * Ý nghĩa thực tiễn: — Giúp nhà trường đánh giá xác lực, ý thức học tập sinh viên — Kết nghiên cứu giúp sinh viên có ý thức tự giác thúc đẩy tinh thần học tập thân để giành học bổng * Ý nghĩa khoa học: Thơng qua việc đánh giá chuẩn tình hình học tập sinh viên trường Đại học Thương Mại, đề xuất ý kiến việc thay đổi sách phù hợp với nhu cầu sinh viên 1.7 Thiết kế nghiên cứu: a, Xác định phương pháp tiếp cận: Phương pháp định lượng lOMoARcPSD|17917457 b, Phương pháp thu thập liệu: Thu thập số liệu qua bảng hỏi khảo sát c, Phương pháp xử lý liệu — Thống kê mô tả: Nhập liệu vào Excel chạy phần mềm SPSS 20 — Hồi quy: chạy độ tin cậy Cronbach's Alpha → nhân tố khám phá EFA→ Chạy tương quan → hồi quy 1.8 Mơ hình nghiên cứu: Mơ hình 1.1 Điểm chuyên cầần Điểm kiểm tra Chính sách học bổng Điểm rèn luyện Điểm thảo luận Ý thức học tập lOMoARcPSD|17917457 CHƯƠNG : TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 2.1 Những từ khóa chủ đề nghiên cứu: 2.1.1 Khái niệm “Học bổng” Học bổng khoản tiền cấp cho sinh viên để hỗ trợ phần kinh phí học tập để khuyến khích phát huy tối đa tinh thần học tập môi trường giáo dục (Nguyễn Ánh Tuyết, 2019) ❖ Các hình thức học bổng - Học bổng dựa kết học tập: Học bổng định dựa yếu tố như: thành tích hoạt động ngoại khóa, học vấn hay khả khác Danh sách sinh viên nhận học bổng xét từ xuống tới hết quỹ học bổng - Học bổng dựa nhu cầu tài chính: Dành cho sinh viên có hồn cảnh khó khăn, thuộc diện hộ nghèo,con thương binh liệt sĩ,con người có cơng với Cách Mạng,là người khuyết tật, … Một số học bổng loại bao gồm trợ cấp, nghĩa sinh viên trả lại số tiền Trong có học bổng dạng này, người nhận học bổng phải trả lại số tiền nhận, chí kèm lãi - Ngồi ra,cịn có chương trình học bổng tổ chức quốc tế liên kết với trường: học bổng toàn phần, đợt xét tuyển sinh sinh viên trao đổi hay khóa học ngắn hạn trường quốc tế… 2.1.2 Khái niệm “Ý thức học tập” Ý thức học tập sinh viên nhận thức rõ ràng, đầy đủ đắn vấn đề vai trị lợi ích việc học tập với phát triển chung người tiến chung nhân loại Việc học sinh, sinh viên có ý thức học tập tốt dẫn đến việc học tập tích cực, có mục đích, phương pháp rõ ràng.(Nhật Minh, 2017) 2.2 Các hình thức cấp xét học bổng ĐH Thương Mại Theo sách xét cấp học bổng cho sinh viên Đại Học Thương Mại, có vài điểm đáng lưu ý sau: - Sinh viên năm xét theo mức điểm trúng tuyển vào trường - Sinh viên năm 2,3,4 xét theo kết học tập rèn luyện năm trước đó, ưu tiên điểm trung bình chung học tập trước, điểm rèn luyện sau Như thấy, muốn đạt học bổng, sinh viên cần tâm tăng điểm trung bình chung (thang điểm 10), điểm quy phân loại • Điểm chun cần(x0,1) • Điểm kiểm tra, thảo luận nhóm(x0,3) • Điểm thi cuối kỳ(x0.6) Cụ thể: lOMoARcPSD|17917457 ● Điểm chuyên cần: Là điểm số đánh giá mức độ chăm sinh viên, chiếm 10% số điểm xét cấp học bổng, chủ yếu xếp loại qua số buổi sinh viên có mặt lớp học, với mức độ tự giác, hăng hái sinh viên việc phát biểu xây dựng ● Điểm kiểm tra, thảo luận nhóm: thơng thường có 1,2 kiểm tra cộng với điểm thảo luận nhóm chia trung bình, chiếm 30% số điểm xét cấp học bổng Trong điểm kiểm tra đánh giá mức độ tiếp cận tri thức cá nhân, cịn điểm thảo luận đánh giá chung nhóm nghiên cứu ● Điểm thi: chiếm tỷ trọng cao điểm xét cấp học bổng (60%), đánh giá tổng quát tồn kiến thức mơn học theo cá nhân ● Học bổng: khoản phần thưởng cấp cho học sinh, sinh viên, học viên, để giúp họ học tiếp trường Trường, tổ chức khác, hay cá nhân cấp học bổng nhiều lý do, ví dụ tài thi cử hay thể thao, hay khó khăn tài sinh viên, Tiêu chuẩn cấp học bổng thường phản ánh mục đích người cho Học bổng trao nhằm khuyến khích học sinh, sinh viên cố gắng học tập (ĐHTM, 2017) lOMoARcPSD|17917457 2.3 Các kết nghiên cứu trước Giả STT Tác giả THS Năm 2014 Phùng Văn Hiền Tiêu đề Kết thuyết Mô hình nghiên nghiên PPNC cứu Chính sách Hồn cảnh cứu - Cấp học hỗ trợ sinh sinh bổng lực viên- viên có sinh viên có - vấn thể khác thành tích đề đặt xuất sắc để đảm khơng phụ bảo cho thuộc vào họ hồn cảnh tiếp cận hay nhu cầu bình đẳng tài với nhà - Trợ cấp hỗ giáo trợ -Tạo động Phân tích tổng hợp lý Tạo thuyết, điều điều kiện tra dục đại học khoản tài nhà nước cho cần hỗ trợ nhóm đối họ tài tượng có hồn cảnh khó khăn - Vay tín dụng sinh viên vay khoản tiền với ưu đãi nhà nước Lâm Diệu Linh 2017 - Có - Có thể - Mơi Kết hợp bổng giao lưu hội làm tạo trường học định văn hóa anh quen với nhiều động tập lượng năm học mơi lực giúp -Tạo điều định tính, Tìm hiểu học lOMoARcPSD|17917457 tập Mỹ trường học sinh kiện học tập tiếp cận học tập sinh viên -Tạo điều văn hóa giáo có kiến kiện phát dục Mỹ - Học tập, thức kinh triển tiếp nghiệm => Ý cận với - Giúp học thức sống sinh nâng sinh đa màu cao tự tin viên Mỹ lĩnh Được sáng tạo điều tra trang bị - Chính sách học bổng nhiều kiến nguồn thức kinh động lực giúp sinh nghiệm viên đến - -Thúc đẩy thành cơng q trình học tập sinh viên muốn dành học bổng Joan R Internatio nal Khám phá Để tiếp tục Giáo dục Phương Scholarsh ips nhiều đẩy mạnh đại học với Pháp Robin R in Higher đường từ q trình hội nỗ lực hội phân tích Marsh, Education nhập quốc tế nhập quốc tổng kết giáo tế qua kinh dục đào đường hoc nghiệm, Dassin, Matt Mawe r 2018 học bổng cho nghiên Pathways to cứu quốc tế Social Change đến thay đổi tạo, ngày bổng phương xã hội thay đổi xã pháp tích hội phát chuyên gia cực triển, thân Tập hợp sinh viên nghiên có cần tích cứu từ cực săn suất học bổng nhà nghiên quốc tế cứu