Buổi 3. Tiết 7,8,9. Đồng Chí.docx

Ngày dạy Buổi 3 Tiết 7,8,9 ĐỒNG CHÍ Chính Hữu I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Ôn tập, khắc sâu nội dung, ý nghĩa văn bản, nghệ thuật của văn bản 2 Năng lực a Năng lực đặc thù Viết được bài văn nghị luận phân t[.]

Ngày dạy…………… Buổi Tiết 7,8,9 ĐỒNG CHÍ -Chính HữuI MỤC TIÊU Kiến thức: - Ôn tập, khắc sâu nội dung, ý nghĩa văn bản, nghệ thuật văn Năng lực a Năng lực đặc thù - Viết văn nghị luận phân tích hình ảnh tiêu biểu thơ - Viết văn cảm nhận thơ b Năng lực chung: Tự học, hợp tác giải vấn đề Thái độ: Biết vận dụng kiến thức vào việc học tác giả, tác phẩm cụ thể I CHUẨN BỊ Giáo viên: Bài soạn Học sinh: Vở ghi, tài liệu tham khảo III NỘI DUNG A KIẾN THỨC CƠ BẢN Tác giả - Chính Hữu nhà thơ quân đội trưởng thành kháng chiến chống Pháp - Phong cách sáng tác: Đề tài chủ yếu sáng tác tác Chính Hữu đề tài chiến tranh người lính Những sáng tác ông không nhiều phần lớn thơ mang đậm dấu ấn cá nhân với cảm xúc dồn nén, vừa thiết tha, trầm hùng lại vừa sâu lắng, hàm súc; ngơn ngữ, hình ảnh chọn lọc, đặc sắc ⇒ Làm nên nhà thơ với phong cách bình dị Tác phẩm a Hồn cảnh sáng tác - Bài thơ sáng tác vào mùa xuân năm 1948, thời kì đầu kháng chiến chống thực dân Pháp, sau tác giả đồng đội tham gia chiến đấu chiến dịch Việt Bắc (Thu - Đông năm 1947) đánh bại tiến công quy mô lớn Pháp lên chiến khu Việt Bắc ⇒ Được đánh giá tiêu biểu cho thơ ca kháng chiến giai đoạn 1946 – 1954, thơ qua hành trình nửa kỉ, làm sang trọng hồn thơ chiến sĩ Chính Hữu b Ý nghĩa nhan đề - Người nghệ sĩ đặt tên cho đứa tinh thần (tác phẩm) có dụng ý Nhan đề khơng đề tài mà gắn với chủ đề, tư tưởng, ý nghĩa nội dung tác phẩm - Chính Hữu đặt tên cho thơ “Đồng chí” khơng có ý nghĩa viết người chung lí tưởng, chí hướng, làm đơn vị, quan; mà sâu sắc hơn, ông muốn viết tình đồng đội, người đồng cảnh, đồng cam cộng khổ, đồng sức chung lòng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc - Chính nhà thơ tâm sự: “Những năm đầu cách mạng từ “đồng chí” mang ý nghĩa thiêng liêng máu thịt vô Nơi khó khăn, sống người trở nên cần thiết với người Một người thay cho gia đình, cho cha mẹ, vợ 10 người khác Hơn nữa, họ bảo vệ trước mũi súng kẻ thù, qua chết, chống lại chết, thực lí tưởng cách mạng" - Tình đồng chí, đồng đội – chỗ dựa tinh thần để người lính tồn tại, vượt qua khó khăn, gian khổ, để chiến đấu chiến thắng Tình cảm cao đẹp trở thành nguồn cảm hứng lớn nhất, dồi thơ ca kháng chiến chống Pháp chống Mỹ sau c Nghệ thuật Bài thơ thành công nghệ thuật thể thơ tự linh hoạt, với nhiều hình ảnh chọn lọc, từ ngữ gợi cảm mà lại gần gũi thân thuộc, với biện pháp sóng đơi, đối xứng sử dụng thành cơng, ngơn từ chọn lọc, bình dị mà có sức ngân vang d Nội dung Bài thơ ca tình đồng chí, đồng đội thắm thiết, sâu nặng người lính cách mạng dựa sở chung cảnh ngộ lí tưởng chiến đấu Tình đồng chí góp phần quan trọng tạo nên sức mạnh phẩm chất người lính cách mạng Qua lên hình tượng chân thực, giản dị mà cao đẹp anh đội cụ Hồ thời kì đầu kháng chiến chống Pháp B LUYỆN TẬP Đề 1: Tình đồng chí cao q anh đội thời kháng chiến chống Pháp qua thơ “Đồng chí” Chính Hữu Mở bài: - Giới thiệu tác giả hoàn cảnh đời thơ - Nêu nhận xét chung thơ (như đề nêu) Thân bài: a câu thơ đầu: Sự lí giải sở tình đồng chí - Cùng chung hồn cảnh xuất thân (Hai câu đầu) + Cấu trúc song hành, đối xứng; thành ngữ: “quê anh” – làng tôi; : “nước mặn đồng chua” – “ đất cày lên sỏi đá”: Họ xuất thân từ “ nước mặn đồng chua” – vùng đồng ven biển, xứ sở “đất cày lên sỏi đá” – vùng đồi núi trung du + “Quê anh” “làng tôi” vùng đất nghèo khó, cằn cỗi, xác xơ, ⇒ Sự tương đồng cảnh ngộ xuất thân nghèo khó sở cho đồng cảm giai cấp người lính cách mạng - Cùng chung lý tưởng, mục đích (Hai câu tiếp) + “Đôi người xa lạ”: Hai đối tượng “anh”- “tôi” vốn không quen biết + “Chẳng hẹn quen nhau”: Tuy quen không hẹn trước, việc hồn cảnh xuất thân, mục đích lý tưởng tham gia chiến đấu dẫn họ đến với nhau, làm họ nảy nở tình cảm cao đẹp - Sự gắn kết trọn vẹn người đồng chí chia, cảm thơng thấu hiểu (3 câu thơ tiếp) + Hình ảnh song hành “Súng bên súng, đầu sát bên đầu”: Tình đồng chí nảy nở bền chặt họ chia sẻ với hó khăn hiểm nguy thực nhiệm vụ + Những người chiến sĩ chia sẻ với gian khó đời thường “đêm rét chung chăn”, hiểu rõ để trở thành “tri kỉ” + Dòng thơ tách riêng dấu chấm than: Hai tiếng “Đồng chí!” vang lên làm bừng sáng thơ, điểm hội tụ, nơi kết tinh bao tình cảm đẹp: tình giai 11 cấp, tình bạn, tình người chiến tranh Hai tiếng “đồng chí” mà giản dị, đẹp đẽ, sáng ngời thiêng liêng => Tình đồng chí gắn bó bền chặt … b 10 câu thơ tiếp: Những biểu sức mạnh tình đồng chí - câu đầu: Tình đồng chí cảm thơng chia tâm thầm kín, thấu hiểu lịng “Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhà không mặc kệ gió lunglay Giếng nước gốc đa nhớ người lính” + Họ hiểu hồn cảnh nhau: bỏ lại sau lưng bình dị, thân thuộc nhất, gắn bó với họ từ lúc chào đời: “ruộng nương, gian nhà, giếng nước, gốc đa” + Họ xác định lí tưởng: để bảo vệ thân thương nhất, thái độ dứt khoát thể tâm chiến đấu “mặc kệ” + Trong thơ “Đất nước”, ta bắt gặp điểm tương đồng tâm hồn người lính: “Người đầu khơng ngoảnh lại Sau lưng thềm nắng rơi đầy” ⇒ Tình cảm đồng chí thân thiết gắn bó, chia sẻ thấu hiểu với riêng tư, thân thuộc họ - câu tiếp: Đồng chí chia sẻ với gian lao thiếu thốn đời lính “Anh với biết ớn lạnh Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi Áo anh rách vai Quần tơi có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân không giày Thương tay nắm lấy bàn tay” + Hình ảnh tả thực, hình ảnh sóng đơi: Họ san sẻ nhau, trải qua “cơn ớn lạnh”, “sốt run người vầng trán ướt mồ hôi” - họ thương phải trải qua sốt rét rừng hành hạ + Họ chia sẻ cho nhau, trải qua thiếu thốn vật chất sống ngày: “Áo anh rách vai không giày”: Sự thiếu thốn vật chất khơng làm tình cảm họ phai nhạt đi, ngược lại làm cho họ tâm với lí tưởng, mục tiêu + Hình ảnh “Thương tay nắm lấy bàn tay”: hình ảnh đẹp biểu tình đồng chí trực tiếp nhất, họ nắm tay - nắm tay để sẻ chia, truyền ấm, để hi vọng, để tâm -> Cử cảm động chan chứa tình cảm chân thành người lính => Tình đồng chí gắn bó chia vật chất lẫn tinh thần, điều tạo nên sức mạnh để nắm tay thực nhiệm vụ lý tưởng, mục tiêu c câu cuối: Biểu tượng đẹp, giàu chất thơ tình đồng chí - câu đầu: Nhiệm vụ gian khổ người lính + Hoàn cảnh: đêm, rừng hoang, sương muối ⇒ hoàn cảnh khắc nghiệt 12 + Nhiệm vụ người lính chiến: đứng gác, phục kích sẵn sàng “chờ giặc tới” ⇒ Tình đồng chí tơi luyện thử thách, gian lao, hình ảnh họ đứng cạnh bên vững chãi làm mờ gian khổ, ác liệt chiến tranh, tình đồng chí giúp họ thăng hoa, lãng mạn bình thản hồn cảnh - Câu cuối “Đầu súng trăng treo”: hình ảnh kết thúc đầy bất ngờ, độc đáo, điểm sáng toàn bài, gợi liên tưởng thú vị vừa thực, vừa mang tính biểu tượng cao: + Thực: Đêm khuya, trăng tà, cánh rừng ngập chìm sương muối Trăng lơ lửng không, chiếu ánh sáng qua lớp sương mờ trắng đục Bầu trời thấp xuống, trăng sà xuống theo Trong đó, người chiến sĩ khốc súng vai, đầu súng hướng lên trời cao chạm vào vầng trăng trăng treo đầu súng + Biểu tượng: “Súng”: biểu tượng cho người chiến sĩ, chiến tranh, mát đau thương chết chóc… “Trăng”: biểu tượng cho thi sĩ, hồ bình, bình n hạnh phúc lành… + Súng trăng, cứng rắn dịu hiền Súng trăng, chiến sĩ thi sĩ Hai hình ảnh thực tế vốn xa vời vợi lại gắn kết bên cảm nhận người chiến sĩ: trăng treo đầu súng ⇒ Sự kết hợp yếu tố thực lãng mạn, hịa hợp trăng súng làm tốt lên vẻ đẹp tâm hồn người lính, vừa nói lên ý nghĩa việc họ cầm súng chiến đấu bảo vệ cho sống bình nơi quê hương ⇒ Tình đồng chí họ thêm cao ý nghĩa Đề 2: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi Quê hương anh nước mặn đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá Anh với đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen Súng bên súng đầu sát bên đầu Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ Đồng chí! Câu 1: Em nêu tóm tắt nội dung đoạn trích trên? Câu 2: Em nêu thành ngữ có đoạn thơ Giải thích nghĩa thành ngữ Câu 3: Nêu cấu trúc câu thơ sóng đơi sử dụng đoạn thơ nêu tác dụng cấu trúc việc thể nội dung đoạn thơ Câu 4: Chỉ biện pháp tu từ sử dụng câu thơ “Súng bên súng, đầu sát bên đầu”, nêu tác dụng biện pháp Câu 5: Từ “tri kỉ” có ý nghĩa gì? Câu 6: Câu thơ thứ có cấu tạo đặc biệt nào? Việc cấu tạo có tác dụng gì? ĐÁP ÁN Câu 1: Tóm tắt nội dung đoạn trích trên: 13 Đoạn trích thể nói tới sở hình thành tình đồng chí: - Chung cảnh ngộ, hồn cảnh xuất thân nghèo khó - Cùng chung hồn cảnh, lý tưởng chiến đấu - Hình thành sẻ chia, đồng cảm gian lao, niềm vui nỗi buồn Câu 2: Thành ngữ sử dụng đoạn thơ trên: “Nước mặn đồng chua”: vùng đất nghèo ven biển nhiễm phèn, nhiễm mặn khó làm ăn “Đất cày lên sỏi đá”: nơi đồi núi, trung du, đất đá bị ong hóa, khó canh tác → Hai thành ngữ để nhằm tương đồng cảnh ngộ, xuất thân nghèo khó sở hình thành tình đồng chí Câu 3: Cấu trúc câu thơ sóng đôi sử dụng đoạn thơ là: - Hai câu thơ đối ứng ý Quê hương anh nước mặn đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá - Tác dụng: Sự đối ứng “quê hương anh - làng tôi”; “nước mặn đồng chua” – đất cày lên sỏi đá” khắc họa nghèo khó xuất thân, cảnh ngộ, sở hình thành tình đồng chí, tạo nên nhịp nhàng đồng điệu người lính - Câu thơ đối xứng vế câu: Súng bên súng, đầu sát bên đầu - Tác dụng: làm bật hồn cảnh chiến đấu khắc nghiệt người lính sát cánh bên nhau, chiến đấu, đối diện với hiểm nguy Câu 4: Biện pháp tu từ sử dụng câu thơ “Súng bên súng, đầu sát bên đầu” biện pháp điệp từ - Tác dụng biện pháp tu từ là: + Gợi lên khắc nghiệt, nguy hiểm chiến tranh (hình ảnh súng sẵn sàng chiến đấu) + Thể chung sức, đoàn kết, chiến đấu Câu 5: Từ “tri kỉ” có nghĩa là: thấu hiểu mình, hiểu bạn hiểu thân Câu 6: Câu “Đồng chí!” câu đặc biệt, gồm từ đồng chí dấu chấm than Cho người đọc cảm thấy sâu lắng với hai chữ “đồng chí”, tạo thành nét điểm tựa điểm chốt, câu thơ lề nối hai phần thơ - Tác dụng việc cấu tạo là: Câu thơ khái quát lại ý câu thơ đầu: Những người lính từ phương trời khác nhau, họ có cảnh ngộ xuất thân, họ có mục đích lí tưởng chiến đấu trở thành đồng chí Câu thơ nốt nhấn vang lên phát hiện, lời khẳng định tình cảm mẻ thiêng liêng- tình đồng chí Câu thơ giống lề khép lại ý câu thơ đầu lại mở ý 10 câu tiếp theo, tạo liền mạch cho cảm xúc → Câu thơ giống sáng làm bật sáng bừng thơ, kết tinh tình cảm cách mạng IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC - Viết hoàn chỉnh cho đề - Thực tập sau: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi phía dưới: Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới 14 Đầu súng trăng treo Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ Câu 2: Từ ngữ, hình ảnh đoạn thơ thể hoàn cảnh chiến đấu người lính? Câu 3: Trong câu thơ “Đứng cạnh bên chờ giặc tới”, Chính Hữu lại dùng từ “chờ” mà không dùng từ “đợi”? Câu 4: Nêu ý nghĩa hình ảnh “Đầu súng trăng treo” Đáp án: Câu 1: Phương thức biểu đạt đoạn thơ là: tự kết hợp với miêu tả biểu cảm Câu 2: Đối lập với thực khắc nghiệt đêm dài lạnh giá nơi “rừng hoang sương muối” người lính đứng cạnh bên chờ giặc tới nơi mà sống chết gang tấc Từ “chờ” nói rõ tư thế, tinh thần chủ động đánh giặc họ Rõ ràng người lính đứng cạnh bên vững trãi gian khổ, khốc liệt cua chiến bị mờ Tầm vóc người lính trở nên lớn lao anh hùng Sức mạnh tình đồng chí mà bật Câu 3: Trong câu thơ “Đứng cạnh bên chờ giặc tới”, Chính Hữu lại dùng từ “chờ” mà khơng dùng từ “đợi” vì: Đối diện cảnh núi rừng lạnh lẽo hoang vu hồn cảnh chiến đấu nguy hiểm, người lính sát cánh bên cạnh nhau, đối mặt với hiểm nguy gang tấc nơi sống chết cách gang tấc Họ sẵn tâm chủ động, sẵn sàng “chờ giặc tới” thật hào hùng: người lính sát cánh bên vững chãi làm mờ khó khăn, nguy hiểm trực chờ phía trước kháng chiến gian khổ → Ca ngợi tình đồng chí, sức mạnh đồng đội giúp người lính vượt lên khắc nghiệt thời tiết nỗi nguy hiểm trận tuyến Câu 4: Ý nghĩa hình ảnh “Đầu súng trăng treo”: Hình ảnh thơ độc đáo, đầy sáng tạo: “Đầu súng trăng treo”: - Vốn hình ảnh thơ cảm nhận từ thực tiễn chiến đấu - Song hình ảnh mang nhiều ý nghĩa biểu tượng phong phú: + Gợi liên tưởng: chiến tranh - hịa bình, thực - ảo mộng, kiên cường – lãng mạn, chất chiến sĩ – chất thi sĩ + Gợi vẻ đẹp tình đồng chí sáng trong, sâu sắc Sự xuất vầng trăng chứng sức mạnh kì diệu tình đồng đội Tình cảm giúp tâm hồn người lính bay lên lúc gay go, khốc liệt chiến tranh + Gợi vẻ đẹp tâm hồn người lính – tâm hồn ln trẻo, tươi mát phải băng qua lửa đạn chiến tranh + Gợi vẻ đẹp tâm hồn dân tộc Việt Nam – bàn tay giữ súng mà trái tim ln hướng đến khát vọng bình 15