thực, vừa ảo, vừa gần, vừa xa: Một bức tranh đẹp về tình đồng chí, đồng đội của những người lính.. Từ đó, em có nhận xét gì.[r]
(1)(2)(3)I Đọc tìm hiểu chung: 1 Tác giả:
Em nêu vài nét tiểu sử
tác giả?
SGK/129
Tiết 47: Đồng chí (Chính Hữu)
ên khai sinh Trần Đình Đắc(1926-2007)
Quê Can Lộc, Hà Tĩnh
-1946 ông nhập trung đồn thủ -Làm thơ 1947 chủ đề người lớnh
cỏch mng
- cưnhàưnư cưt ngưgiảiưthư ngH Đợ ặ ChÝMinhv v nh cngh ề ă ọ ệ thu tn m2000ậ ă
(4)• 2 Tìm hiểu văn bản
a Đọc- Chú thích
Tiết 47: Đồng chí (Chính Hữu)
Hoàn cảnh đời thơ
“Đồng chí”?
Bài thơ trích tập thơ "Đầu súng trăng
treo"
Bài thơ sáng tác 1948 sau tác giả tham
gia chiến dịch Việt Bắc (thu đông 1947)
* Thể thơ: -tùdo
(5)+ câu đầu: sở tình đồng chí. + 10 câu tiếp: biểu sức
mạnh tình đồng chí.
+ câu cuối: vẻ đẹp tình đồng chí.
Mạch cảm xúc dồn tụ vào dòng
thơ cuối đoạn (7 -17 - 20)
Tiết 47: Đồng chí (Chính Hữu)
* Bố cục
Bài thơ chia làm phần? Ý
phần?
7 câu đầu
10 câu tiếp theo
3 câu cuối
(6)* Bố cục: phần
2 Tìm hiểu tác phẩm:
a Đọc, tìm hiểu thích:
* Thể loại: Thơ tự
I Đọc tìm hiểu chung: 1 Tác giả:
II Phân tích:
1 Cơ sở hình thành tình đồng chí
NT đối,,thanhf, ngôn ng m c ữ ộ
m cạ
Cùng xuất thân từ giai cấp nông dân, từ miền quê lam lũ nghèo khó
Quê hương anh nước mặn đồng chua
Làng nghèo đất cày lên sỏi đá
Cơ sở hình thành tình đồng chí
câu thơ nào?
Nhận xét từ ngữ, nghệ thuật tác giả sử dụng
trong hai câu thơ trên?
Nghệ thuật nói lên người chiến sĩ có
đặc điểm chung nào?
Tiết 47: Đồng chí (Chính Hữu)
(7)II Phân tích:
1 Cơ sở hình thành tình đồng chí Cùng hồn cảnh xuất thân từ giai
cấp nơng dân nghèo khó
Nhận xét hình ảnh thơ hai câu trên?
- “Súng bên súng,… … tri kỉ”
Hình ảnh cụ thể, giản dị, gợi cảm:
Chung nhiệm vụ, chung lí tưởng, chia sẻ bùi…
- Đồng chí!
Câu đặc biệt.
Kết tinh tình cảm thiêng liêng
cao quí
Súng bên súng, đầu sát bên đầu
Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ
Từ “đồng chí” đứng tách riêng thành câu thơ có
ý nghĩa gì?
Tiết 47: Đồng chí (Chính Hữu)
Cho biết tình đồng chí cịn nảy sinh
(8)Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhà không, mặc kệ gió lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người lính Anh với tơi biết ớn lạnh
Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi
Áo anh rách vai
Quần tơi có vài mảnh vá
Miệng cười buốt giá
Chân không giày
Thương tay nắm lấy bàn tay
Phân tích ý nghĩa giá trị chi tiết, hình ảnh trên?
2 Những biểu sức
(9)* Bố cục: 3 phần 2 Tìm hiểu tác phẩm:
a Đọc – thích:
b Tác giả:
* Thể thơ: Thơ tự
I Đoc tìm hiểu chung
1 Tác giả:
II Phân tích:
1Cơ sở hình thành tình đồng chí
Cơ sở tình đồng chí
2 Những biểu phát triển tình đồng chí
NT tự sự,giọng thơ pha chút
ngang tàng,nhân hóa, hốn dụ
Những câu thơ bộc lộ điều họ
Đồng cảm, hiểu hoàn cảnh nhau, tâm bảo vệ tổ quốc nhớ quê tha thiết
Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhà khơng mặc kệ gió lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người
lính
Tiết 47: Đồng chí (Chính Hữu)
Tình đồng chí biểu cụ thể
những câu thơ nào?
Những câu thơ tác giả sử dụng
(10)3* Bố cục: 3 phần
Tìm hiểu văn bản:
a Đọc, tìm hiểu thích: * Thể loại: Thơ tự
I Đọc tìm hiểu chung:
II Phân tích:
1 Cơ sở hình thành tình đồng chí
2 Mười câu thơ tiếp theo:
-“Sốt run người …
(…) Chân khơng giầy”
Câu thơ nói lên
những khó khăn, gian khổ người lính?
Nhận xét giọng thơ hình ảnh, nghệ thuật câu thơ
Chi tiết thực điển hình, từ
ngữ gợi hình, gợi cảm, câu thơ đối xứng:
Em hi u v câu ‘ Th ng ”?ề ề ươ
sống vơ khó khăn thiếu thốn
Tình yêu th ng ti p thêm s c ươ ế ứ
m nh, giúp h v t qua khó ọ ượ
kh n gian khă ổ
Đồng cảm, hiểu hồn cảnh lịng cảm
thơng bè bạn
Tôi với anh biết ớn lạnh
Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi Áo anh rách vai,
Quần có vài mảnh vá
Miệng cười buốt giá
Chân khơng giầy
Nghệ thuật diễn tả sống người lính nào?
(11)* Bố cục: 3 phần
2 Tìm hiểu tác phẩm:
2 Đọc - tìmhiểu thích:
a Tác giả:
* Thể loại: Thơ tự do
I Giới thiệu chung:
1 Tác giả:
II Phân tích:
1 Cơ sở hình thành tình đồng chí
Mười câu thơ tiếp theo:
sự đồng cảm sâu sắc
những người đồng đội
3 Biểu tượng tình đồng chí
Tác giả kết thúc thơ hình ảnh nào?
-“Đêm rừng hoang… Đầu súng trăng treo.”
Cảnh tượng “Đêm nay… giặc tới” phản ánh thực
nào chiến tranh?
Hình ảnh lãng mạn, độc đáo, vừa
thực, vừa ảo, vừa gần, vừa xa: Một tranh đẹp tình đồng chí, đồng đội người lính
Từ đó, em có nhận xét
về tâm hồn, tình cảm người lính cách mạng?
Tâm hồn người lính đẹp: lạc
quan, tin tưởng ngày mai tươi sáng
Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới
Đầu súng trăng treo
Em hiểu hình
ảnh “Đầu súng trăng treo”?
(12)* Bố cục: 3 phần 2 Tìm hiểu tác phẩm:
a Đọc –tìm hiểu thích
b Tác phẩm
* Thể loại: Thơ tự
I.Đọc tìm hiểu chung
1 Tác giả:
II Phân tích:
1 Cơ sở hình thành tình đồng chí
2 Những biểu sức mạnh tình đồng chí
3.Biểu tượng tình đồng chí
III Tổng kết:
1 Nghệ thuật: 2 Nội dung:
Hãy nêu nét đặc sắc nghệ thuật
của thơ?
Qua thơ em hiểu tác giả ca ngợi phẩm
chất anh đội cụ Hồ?
Ghi nhớ: sgk/131
tâm hồn lạc quan yêu đời tin
tưởng vào tương lai tươi sáng
(13)III Tổng kết :
Nghệ thuật : Bài thơ sử dụng ngơn ngữ hình ảnh giản dị, chân thực đọng, hàm súc, hình ảnh ẩn dụ, đối
2 Nội dung :
Caưngợiưsứcưmạnhưvàưvẻưđẹpưcủaưtìnhưđồngưchí,ư đồngưđội:ưdựaưtrênưcơưsởưgiaiưcấp,ưlýưtưởngưchiếnư đấu,ưtìnhưcảmưgắnưbóưkeoưsơn.
(14)A B
D C
Sai !
Ồ ! Tiếc quá. Bạn thử lần xem !Chúc mừng bạn !
Với thơ “Đồng chí “ Chính Hữu khai thác từ đề tài khía cạnh nào?
vẻ đẹp chất thơ việc người giản dị bình thường
cảm hứng thực vô khắc nghiệt chiến tranh cứu nước
vẻ đẹp miền quê gắn bó với người lính chiến đấu
cảm hứng lãng mạn anh hùng với hình ảnh ước lệ mang dáng dấp tráng sĩ
IV Luyện tập
(15)BÀI THƠ ĐỒNG
CHÍ
Cơ sở
của tình đồng chí
Cùng hồn cảnh xuất thân Cùng nhiệm vụ, lí tưởng, chia sẻ bùi
Biểu cụ thể tình đồng chí
Đồng cảm, hi sinh tình nhà việc nước
Gắn bó, chia sẻ khó khăn, gian khổ đời người lính
Biểu tượng
về người lính Hình ảnh thực Hình ảnh lãng mạn
(16) Xuất thân từ nơng dân nghèo
Vì nghĩa lớn sẵn sàng từ bỏ quý giá, thân thiết:
ruộng nương, làng q, gia đình Nhưng họ ln nhớ về quê hương.
– Vượt qua gian khổ, thiếu thốn, bệnh tật lạc quan yêu đời.
Tình đồng chí, đồng đội gắn bó sâu nặng, thắm thiết.
– Vẻ đẹp vừa chân thực vừa lãng mạn
Hỡnh ảnh anh đội thời kỳ khỏng chiến chống Phỏp Quaưbàiưthơưnày,ưemưcảmưnhậnưgìưvềưhìnhưảnhưanhưbộưđộiư thờiưkỳưkhángưchiếnưchốngưPháp?
(17)Bàiưtậpưvềưnhà
ã Viếtưhoànưchỉnhưđoạnưvănưcảmưnhậnưvềưhìnhư
nhngilớnhtrongthikkhỏngchinchng Phápư(sửưdụngưyếuưtốưmiêuưtả,ưbiểuưcảmưtrongư vănưnghịưluận).
• Soạnư“Bàiưthơưvềưtiểuưđộiưxeưkhơngưkính”.
f
(18)