*GDBVMT: +Nhận ra sự phong phú , đa dạng của các con vật sống trong môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại của chúng đối với con người.. +Nhận biết sự cần thiết phải bảovệ các con vật.[r]
(1)Trường Tiểu Học Ngãi Đăng Hội Lớp Tự Nhiên Và Xã Tự nhiên xã hội ( Tiết 49 ) Đề bài: ĐỘNG VẬT Ngày soạn: 10 Ngày dạy: 10 I.Mục tiêu: -Biết thể động vật gồm ba phần: Đầu mình và quan di chuyển *HS có khả phát triển: Nêu điểm giống và khác số vật -Nhận đa dạng và phong phú động vật hình dạng, kích thước, cấu tạo ngoài -Nêu ích lợi tác hại số động vật người -Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số động vật *GDBVMT: +Nhận phong phú , đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người +Nhận biết cần thiết phải bảovệ các vật +Có ý thức bảo vệ đa dạng các loài vật tự nhiên II Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK t 94, 95 ( hình 1,3,7 phóng to ) -Sưu tầm các ảnh động vật mang đến lớp III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động dạy học HS A.Bài cũ -Nêu câu hỏi: -3 hs trả lời ( phút) +Mỗi thường có phần ? Lớp nhận xét +Hạt có chức gì ? +Nêu ích lợi ? -Nhận xét B.Bài -Gv cho hs hát liên khúc các bài hát -Cả lớp cùng hát Khởi động các vật: Chú ếch con, chị ong nâu, (2 phút) gà gáy te le, vịt -Khen hs -Nói: Những vật có tên bài hát -Nghe thuộc động vật, hôm các em tìm hiểu thêm số vật qua bài: Động vật HĐ 1: -Mục tiêu:-Biết thể động vật Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (2) Trường Tiểu Học Ngãi Đăng Hội Lớp Quan sát và thảo luận ( 10 -12 phút) HĐ 2: ( 10 phút) Tự Nhiên Và Xã gồm ba phần: Đầu mình và quan di chuyển *HS có khả phát triển: Nêu điểm giống và khác số vật -Tiến hành: -Bước1: Thảo luận nhóm: -Gv yêu cầu hs quan sát các hình SGK t 94,95 và tranh ảnh các vật sưu tầm -Nêu câu hỏi: +Bạn có nhận xét gì hình dạng và kích thước các vật ? +Hãy đâu là mình, đầu, chân vật ? -Bước2: Hoạt động lớp -Đại diện các nhóm báo cáo -Quan sát và thảo luận theo nhóm -Các nhóm báo cáo.Nhóm khác bổ sung -NX, Kết luận: Trong tự nhiên có -Hs lắng nghe nhiều loài động vật, chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau.Cơ thể chúng có ba phần: đầu, mình và quan di chuyển *YC hs có khả chọn số vật -Một số hs chọn có hình, nêu điểm khác vật và nêu và điểm giống hình dạng, Lớp nghe kích thước, cấu tạo ngoài chúng ? -NX, khen hs Mục tiêu: -Nhận đa dạng và phong phú động vật hình dạng, kích thước, cấu tạo ngoài -Nêu ích lợi tác hại số động vật người *GDBVMT:+Nhận phong phú , đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người +Nhận biết cần thiết phải Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (3) Trường Tiểu Học Ngãi Đăng Hội Lớp HĐ 3: (8 phút) Nhận xétdặn dò (2 phút) Tự Nhiên Và Xã bảo vệ các vật +Có ý thức bảo vệ đa dạng các loài vật tự nhiên -Hỏi: +Động vật sống đâu ? +Động vật di chuyển cách nào ? +Nêu ích lợi ĐV người? +Nêu tác hại ĐV người? -Nhận xét -Liên hệ GDBVMT: môi trường tự nhiên ĐV đa dạng và phong phú Có nhiều loài động vật có ích cho sống người, bên cạnh đó có loài động vật gây tác hại cho người Từ đó giáo dục hs ý thức bảo vệ các vật, loài vật tự nhiên -Mục tiêu:-Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số động vật -Tiến hành: -Đính lên bảng số hình ảnh các vật cho hs qs -Yêu cầu số hs lên lên bảng nêu tên vật và các phận bên ngoài vật đó -Gv nhận xét -Cho hs đọc phần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Côn trùng Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net -Một số HS phát biểu, lớp nx bổ sung -Nghe và trả lời các câu hỏi gv yc -Quan sát -Thực nhân, lớp nx -2 hs đọc cá (4)