1 số vấn đề về dạy và học cho người lớn

1 số vấn đề về dạy và học

  Một số vấn đề về dạy và học cho người lớn PHẦN I:   Thảo luận nhóm:    !"!# $%&' ()*+ , + $ /%0/123% %4 , +  $ /        !" # $"#%&'( )*+#+,)-.  /01 2"'34,/"*5(   56.7 + /!8"$ 9 :$ +8;%' -<%=>0 ? /0@0%'/ .8 != $98 A   Đặc điểm của học viên là người lớn Động lực thúc đẩy người lớn đi học Nguyên tắc học tập của người lớn Nguyên tắc giảng dạy cho người lớn Những cản trở đối với việc học của người lớn và vận dụng trong giảng dạy Khi nào người lớn học tốt nhất? Làm thế nào để người người lớn đạt kết quả mong đợi? Vai trò của THV trong tập huấn cho người lớn Một số vấn đề về dạy và học cho người lớn   Đặc điểm của học viên là người lớn - B10%& CDE!8F10 C)=0A C50G+!+0 C0@0!820 CH;7D >0+!+ 0   Động lực thúc đẩy người lớn đi học I "0@0$>0/J1A.0: *2 I "!E I B#"A0>0$, I K&%: LM:7:F I 5#AELN" O 0>0$ I BN*E' I B"PP I B,+ 6 .v.v…   Các nguyên tắc học tập của người lớn   ChÝn nguyªn t¾c häc tËp cña ng êi lín .758) 9.:;!: <.= >.758? @.A#+B:# C.D1:E" F.GHI5J# .KL(1: M.N,   ChÝn nguyªn t¾c häc tËp cña ng êi lín .758) 9.:;!: <.= >.758? @.A#+B:# C.D1:E" F.GHI5J# .KL(1: M.N, [...]...Nguyên tắc học tập của ngời lớn 1 Cái gần nhất Nhớ nhất những điều học gần đây nhất THV - Thờng xuyên tóm tắt các nội dung - Nội dung chính, quan trọng đợc nhấn mạnh vào cuối buổi học Nguyên tắc học tập của ngời lớn 2 Sự phù hợp Nội dung, thông tin, ví dụ và tài liệu tập huấn phải phù hợp với nhu cầu của học viên THV - Phải xác định rõ nhu cầu của học viên - Sử dụng các ví dụ,... viên và học viên Bằng cách đặt câu hỏi và trả lời THV: - Trong phần kế hoạch bài giảng cần có thời gian cho sự tơng tác giữa THV và HV - Cuốn hút sự tham gia của HV Nguyên tắc học tập của ngời lớn 6 Học tập tích cực, chủ động Học đợc nhiều hơn khi tích cực tham gia vào quá trình học "Chúng ta học bằng cách làm" THV: Sử dụng những bài thực hành đặt nhiều câu hỏi Cho HV làm những gì họ đang đợc hớng... khó để dạy lại những gì họ học sai ngay từ lần đầu THV - Phần đầu buổi TH: rất quan trọng, bởi HV chú ý lắng nghe, phần này nên thú vị và đa thông tin quan trọng lúc này - đảm bảo HV làm đúng lần đầu tiên THV yêu cầu (thao tác) - Cho HV biết hớng của buổi tập huấn Nguyên tắc học tập của ngời lớn 5 Giao tiếp hai chiều Tập huấn viên Học viên Tạo điều kiện cho sự tơng tác giữa tập huấn viên và học viên... minh ha quen thuộc Nguyên tắc học tập của ngời lớn 3 Động lực Nếu có động lực lớn học rất tốt Tp hun viờn - Tạo động lực: buổi tập huấn bù đắp những gì HV cần và thiếu - Tài liệu, nội dung phải có ý nghĩa với học viên - Cả HV và THV cần có động lực - Đi từ những gì HV đã biết tới những ND mới Nguyên tắc học tập của ngời lớn 4 Cái đầu tiên Tiếp thu tốt nhất những điều học đầu tiên ấn tợng + thông tin... để HV ngồi lâu trong thời gian dài Nguyên tắc học tập của ngời lớn 7 Sử dụng nhiều giác quan Học hiệu quả nếu sử dụng nhiều giác quan cùng một lúc nh nghe, nói, nhìn , sờ thấy, làm thử THV: Nờn nói cho HV về nội dung gì, hãy chỉ cho họ thấy Nguyên tắc học tập của ngời lớn 8 Luyện tập Học tốt nhất khi đợc nhắc đi nhắc lại nhiều lần thông qua luyện tập " Học đi đôi với hành THV: Y/c HV: càng nhắc lại... trởng thành v ang lm vic 2 Mục đích Cho tơng lai Giải quyết những công việc hiện tại 3 Hình thức học Chính quy Không chính quy 4 Nội dung học Đợc quy định trớc, h thng, tun t Tựy theo yêu cầu ca ngời học 5 Thời gian học Liên tục, thng xuyên Bất kỳ lúc nào So sỏnh gia pp ging dy trong nh trng v pp ging dy cho ngi ln (tip) TT Đặc trng Ging dy trong nhà trờng Ging dy cho ngi ln 6 PP ging dy - Thuyt trỡnh... Chấp nhận rằng học viên có quyền nhầm lẫn (không thể bị chỉ trích) -Cn to iu kin cho ngi hc c nghe, c thy, quan sỏt, thc hnh, phõn tớch v tng kt -Ti liu tp hun nờn ớt ch m nhiu hỡnh nh minh ha - Thi gian tp hun ngn So sỏnh gia pp ging dy trong nh trng v pp ging dy cho ngi ln TT Đặc trng Ging dy trong nhà trờng Ging dy cho ngi ln 1 Đối tợng hc Nhng ngi cha trng thnh (cha lm vic) Ngời lớn tuổi, trởng... càng nhắc lại nhiều càng dễ nhớ TT mới đặt câu hỏi thờng xuyên Luyện tập (sử dụng kiến thức mới) ghi chép kiến thức: cha đủ Nguyên tắc học tập của ngời lớn 9 Phản hồi THV HV HV - THV THV: Kiểm tra học viên thờng xuyên Chú ý HV làm đúng và cha đúng Nguyờn tc ging dy cho ngi ln Ni dung hc sỏt vi nhu cu ngi hc v nhu cu thc t, nhng phi phự hp vi trỡnh ca h - Hỡnh thnh kin thc, k nng v thỏi mi trờn c... tham gia c nờu ra cõu hi Ngi ln hc tt t: - Thc t cuc sng - Tp hun v hng dn LM TH NO NGI LN TUI HC T KT QU MONG I Dạy phải sinh động Chuẩn xác ngay từ đầu Cùng tham gia Thảo luận để đi đến kết quả cuối cùng Luôn đem đến cho họ những suy nghĩ tự chủ Dạy kiến thức đi đôi với kỹ năng Không dạy quá nhanh Tạo ra không khí thoải mái, cởi mở Không thực hiện kiểm tra căng thẳng Khuyến khích họ với những thành... mụi trng hc tp thoi mỏi Vai trũ ca THV trong quỏ trỡnh tp hun cho ngi ln Trc khi tp hun: Ngi thit k: D bỏo nhu cu hc tp Thit lp mc tiờu, ni dung chng trỡnh hc tp Ngi t chc: Lp k hoch cho khoỏ tp hun Chun b dng c, thit b v kinh phớ./ Trong khi tp hun: 1 Ngi hun luyn/ gii thiu/trỡnh by: Bit s dng cỏc phng phỏp k nng ging dy cú hiu qu truyn t cho hc viờn Phi hp cỏc cụng c trc quan hc viờn hiu mt cỏch . dụng trong giảng dạy Khi nào người lớn học tốt nhất? Làm thế nào để người người lớn đạt kết quả mong đợi? Vai trò của THV trong tập huấn cho người lớn Một số vấn đề về dạy và học cho người lớn .   Một số vấn đề về dạy và học cho người lớn PHẦN I:   Thảo luận nhóm:   .  Đặc điểm của học viên là người lớn Động lực thúc đẩy người lớn đi học Nguyên tắc học tập của người lớn Nguyên tắc giảng dạy cho người lớn Những cản trở đối với việc học của người lớn và vận dụng