Thành phố có lợi thế về nguồn nhân lực dồi dào, năng động, sáng tạo góp phần thúc đẩy sự phát triển kinh tế. Tuy nhiên, nguồn nhân lực hiện nay còn nhiều bất cập chưa đáp ứng với yêu cầu thực tế đang là trở ngại cho sự phát triển bền vững của Thành Phố Hồ Chí Minh. Vì vậy, đây là lí do tôi chọn đề tài
BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI (CSII) TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN NGUỒN NHÂN LỰC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SỐ BÁO DANH : 095 SINH VIÊN THỰC HIỆN : Phạm Công Khanh MSSV : 1653404040475 LỚP : Đ16NL1 ĐIỂM SỐ CÁN BỘ CHẤM THI ĐIỂM CHỮ CÁN BỘ CHẤM THI TP.HỒ CHÍ MINH, ngày 20 tháng năm 2018 Tiểu luận kết thúc môn GVHD: Lê Thị Cẩm Trang MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài .1 2, Mục tiêu nghiên cứu đề tài Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu 3.2 Phạm vi nghiên cứu .2 Phương pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu 4.2 Phương pháp xử lý thông tin Kết cấu bài tiểu luận PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ NG̀N NHÂN LỰC 1.1 Mợt Số khái niệm bản 1.1.1 Khái niệm nguồn nhân lực 1.1.2 Khái niệm chất lượng nguồn nhân lực 1.1.3 Các thành phần cấu thành nguồn nhân lực a Lao động tham gia hoạt động kinh tế b Nguồn nhân lực dự trữ CHƯƠNG : THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Thực trạng chất lượng nguồn nhân lực Việt nam 2.1.2 Về số lượng .5 2.1.2 Về chất lượng 2.1.3 Về cấu: .8 2.2 Đánh giá thực trạng chất lượng ngồn nhân lực hiện CHƯƠNG 3: CÁC GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC 12 Tiểu luận kết thúc môn GVHD: Lê Thị Cẩm Trang 3.1 Giải pháp giáo dục đào tạo và thu hút nguồn nhân lực 12 3.2 Giải pháp thu hút đầu tư và phát triển khoa học công nghệ .12 3.3 Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo 13 3.4 Đối với các ngành kinh tế 13 KẾT LUẬN 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO 15 Tiểu luận kết thúc môn GVHD: Lê Thị Cẩm Trang NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ CỦA GIẢNG VIÊN Ký và ghi rõ họ tên Giảng viên TP.HỒ CHÍ MINH-2017 Tiểu luận kết thúc môn GVHD: Lê Thị Cẩm Trang TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN NGUỒN NHÂN LỰC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC TẠI THÀNH PHỐ HỜ CHÍ MINH PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Con người vốn quý nhất, nhân tố định sức mạnh quốc gia địa phương Muốn thúc đẩy xã hội phát triển, nâng cao dân trí, bời dưỡng phát huy ng̀n lực to lớn người có ý nghĩa định đến thắng lợi chiến lược phát triển kinh tế, xã hội Thực công đổi mới, chăm lo hạnh phúc cho người mục tiêu phấn đấu cao Đảng ta Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học kĩ thuật đào tạo lớn nước Thành phố đứng đầu nước tốc độ tăng trưởng kinh tế (9,2%), đóng góp khoảng 23% GDP, 30% tổng thu ngân sách nước (2012) Đồng thời Thành Phố Hờ Chí Minh địa phương thu hút vốn đầu tư nước mạnh nhất, có mức độ mở cửa cao với kinh tế giới Tính đến hết tháng 12-2012, Thành Phố Hờ Chí Minh có 4540 dự án đầu tư nước ngồi cịn hiệu lực với tổng số vốn đăng kí đạt 31.844,4 triệu USD, chiếm 31,2% tổng số dự án 15,1% tổng số vốn so với nước Thành phố có lợi ng̀n nhân lực dời dào, động, sáng tạo góp phần thúc đẩy sự phát triển kinh tế Tuy nhiên, ng̀n nhân lực cịn nhiều bất cập chưa đáp ứng với yêu cầu thực tế trở ngại cho sự phát triển bền vững Thành Phố Hờ Chí Minh Vì vậy, lí tơi chọn đề tài “Chất lượng ng̀n nhân lực tại Thành Phố Hờ Chí Minh” làm đề tài nghiên cứu 2, Mục tiêu nghiên cứu đề tài - Hệ thống hóa lý luận vấn đề chất lượng nguồn nhân lực tại Thành Phố Hờ Chí Minh - Đánh giá thực trạng chất lượng ng̀n nhân lực tại Thành Phố Hờ Chí Minh q trình cơng nghiệp hóa đại hóa SVTH: Phạm Công Khanh Trang Tiểu luận kết thúc môn GVHD: Lê Thị Cẩm Trang - Đề xuất số định hướng, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng ng̀n nhân lực tại Thành Phố Hờ Chí Minh Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Chất lượng nguồn nhân lực tại Thành Phố Hờ Chí Minh 3.2 Phạm vi nghiên cứu 3.2.1 Phạm vi khơng gian: Thành Phố Hờ Chí Minh 3.2.2 Phạm vi thời gian : Tuần Phương pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu Tiềm kiếm nguồn tài liệu tham khảo, khai thác, thu nhập thông tin liên quan đến Chất lượng nguồn nhân lực tại Thành Phố Hờ Chí Minh sau thực phân tích ng̀n tài liệu tổng hợp tài liệu 4.2 Phương pháp xử lý thông tin Dùng để xây dựng luận cứ, phục vụ cho việc chứng bác giả thuyết khoa học, chọn lọc ý kiến phù hợp với đề tài chọn Kết cấu bài tiểu luận Ngoài phần mở đầu, danh mục tài liệu tham khảo, nội dung tiểu luận gờm chương: Chương 1: Một số vấn đề lý luận nguồn nhân lực Chương 2:Thực trạng chất lượng nguồn nhân lực tại Thành Phố Hờ Chí Minh Chương 3: Các giải pháp nhằm cao chất lượng nguồn nhân lực SVTH: Phạm Công Khanh Trang Tiểu luận kết thúc môn GVHD: Lê Thị Cẩm Trang PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ NG̀N NHÂN LỰC 1.1 Mợt Số khái niệm bản 1.1.1 Khái niệm nguồn nhân lực Nguồn nhân lực bao gồm người độ tuổi lao động (nam từ 15-60, nữ từ 15 đến 55 tuổi) có khả lao động Ng̀n nhân lực bao gờm người tham gia lao động tham gia hoạt động kinh tế xã hội Theo cách tiếp cận rộng ng̀n nhân lực hiểu nguồn lực người, nguồn cung cấp sức lao động cho xã hội, phận dân số có vai trị tạo giá trị vật chất, văn hóa, dịch vụ cho xã hội Như nguồn lao động bao gồm người độ tuổi lao động, có khả lao động khơng kể đến trạng thái họ có khơng tham gia hoạt động kinh tế xã hội Cịn theo định nghĩa nguồn nhân lực Liên Hiệp Quốc: Ng̀n nhân lực trình độ lành nghề, kiến thức toàn sống người thực có thực tế tiềm để phát triển kinh tế xã hội cộng đồng Như theo cách hiểu định nghĩa Việt nam có khác so với cách định nghĩa Liên Hợp Quốc Chúng ta quy định nguồn nhân lực giới hạn độ tuổi theo cách định nghĩa Liên Hợp Quốc cách tiếp cận không quy định theo độ tuổi 1.1.2 Khái niệm chất lượng nguồn nhân lực Hiện có nhiều cách tiếp cận chất lượng ng̀n nhân lực: Theo tổ chức Lao động Quốc tế (ILO): “Chất lượng nguồn nhân lực sự lành nghề lao động nhằm hướng tới việc làm có hiệu thỏa mãn nghề nghiệp sống cá nhân người lao động” ILO nghiêng sử dụng khái niệm chất lượng nguồn lao động theo nghĩa rộng bao gồm giáo dục, đào tạo nghề nghiệp tiềm người nhằm thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội nâng cao sống Theo phân tích Tạ Ngọc Hải, Viện Khoa học tổ chức Nhà nước: “Nguồn nhân lực tổng thể yếu tố bên yếu tố bên cá nhân đảm bảo SVTH: Phạm Công Khanh Trang Tiểu luận kết thúc môn GVHD: Lê Thị Cẩm Trang nguồn sáng tạo khác cho sự thành công đạt từ tổ chức” “Chất lượng ng̀n nhân lực yếu tố tổng hợp từ nhiều yếu tố phận trí tuệ, sự hiểu biết, trình độ, đào tạo, kỹ năng, sức khỏe, thẩm mỹ,… người lao động Trong yếu tố trí lực thể lực hai yếu tố quan trọng để đánh giá xem xét chất lượng nguồn nhân lực” Như vậy, dựa quan điểm khác chất lượng nguồn nhân lực, chất lượng ng̀n nhân lực hiểu sau: Chất lượng ng̀n nhân lực tồn phẩm chất đạo đức, thẩm mỹ lực người có ảnh hưởng định tới việc hoàn thành mục tiêu tại tương lai tổ chức 1.1.3 Các thành phần cấu thành nguồn nhân lực a Lao động tham gia hoạt động kinh tế Nguồn nhân lực tham gia hoạt động kinh tế (hay gọi dân số hoạt động kinh tế) người độ tuổi lao động có khả lao động, có cơng ăn việc làm , hoạt động ngành kinh tế văn hố xã hội b Ng̀n nhân lực dự trữ Nguồn nhân lực dự trữ người nằm độ tuổi lao động lý chưa tham gia hoạt động kinh tế Số người đóng vai trị ng̀n dự trữ nhân lực cho xã hội Bao gồm : Những người làm cơng việc nội trợ gia đình, Những người tham gia học tập bao gồm người độ tuổi lao động thời gian học tập tại trường phổ thông, Đại học, Cao đẳng, trường Trung học chuyên nghiệp người thời gian tham gia học nghề, Những người thời gian hoàn thành nghĩa vụ quân sự Những người hoàn thành nghĩa vụ quân sự, người độ tuổi lao động bị thất nghiệp (có nghề khơng có nghề) q trình tìm việc làm SVTH: Phạm Cơng Khanh Trang Tiểu luận kết thúc môn GVHD: Lê Thị Cẩm Trang CHƯƠNG : THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MÌNH HIỆN NAY 2.1 Thực trạng chất lượng nguồn nhân lực Thành Phố Hồ Chí Minh hiện Hiện có nhiều quan điểm khác ng̀n nhân lực Theo Liên hiệp quốc “Nguồn nhân lực tất kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm, lực tính sáng tạo người có quan hệ tới sự phát triển cá nhân đất nước” Theo tổ chức Lao động quốc tế “Ng̀n nhân lực quốc gia toàn người độ tuổi có khả tham gia lao động” Ng̀n nhân lực hiểu theo hai nghĩa: Theo nghĩa rộng, nguồn nhân lực nguồn cung cấp sức lao động cho sản xuất xã hội, cung cấp nguồn lực người cho sự phát triển Do đó, ng̀n nhân lực bao gờm tồn dân cư phát triển bình thường Theo nghĩa hẹp, nguồn nhân lực khả lao động xã hội, nguồn lực cho sự phát triển kinh tế xã hội, bao gờm nhóm dân cư độ tuổi lao động, có khả tham gia lao động, sản xuất xã hội, tổng thể yếu tố thể lực, trí lực huy động vào q trình lao động Ng̀n nhân lực thể hai mặt: số lượng, tổng số người độ tuổi lao động làm việc theo quy định Nhà nước thời gian lao động huy động từ họ; chất lượng, sức khỏe trình độ chun mơn, kiến thức trình độ lành nghề người lao động Trong trình đổi bước hội nhập quốc tế với sự phát triển mạnh mẽ kinh tế - xã hội, nguồn nhân lực Thành Phố Hờ Chí Minh đạt nhiều thành tựu đáng kể: phát triển nhanh số lượng, chất lượng sự thay đổi cấu lao động theo ngành kinh tế phù hợp với q trình cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước 2.1.2 Về số lượng Thành Phố Hờ Chí Minh thị có ng̀n nhân lực lớn Thành Phố Hờ Chí MinH có tốc độ tăng trưởng kinh tế cao, thu nhập bình quân đầu người cao gấp lần mức bình qn nước Thành phố cịn địa phương dẫn đầu nước thu hút vốn đầu tư phát triển nhanh nhiều loại hình doanh nghiệp, tạo lực hút SVTH: Phạm Công Khanh Trang Tiểu luận kết thúc môn GVHD: Lê Thị Cẩm Trang luồng lao động nhập cư từ khắp nơi đổ Điều góp phần làm cho ng̀n nhân lực Thành Phố Hờ Chí Minh dời Ng̀n lao động thành phố có tốc độ tăng trưởng trung bình khoảng 3,5%/năm tăng dần qua năm Năm 2012, tổng nguồn lao động (bao gồm người độ tuổi lao động người độ tuổi lao động có khả lao động) theo số liệu thống kê có 5,5 triệu người, chiếm tỉ lệ 70,6% dân số Trong lao động làm việc có triệu người, chiếm tỉ lệ 72,89% so với tổng ng̀n lao động Bên cạnh đó, ng̀n nhân lực Thành Phố Hờ Chí Minh có cấu trẻ Số lao động độ tuổi từ 20 đến 45 tuổi chiếm 65,81% nhóm tuổi tham gia lao động, nhóm tuổi 20-24 tuổi chiếm tỉ lệ cao:16,7%, nhóm tuổi 25-29 chiếm 15,18%, nhóm tuổi 30-34 tuổi chiếm 17,58% Đây lợi lớn cho Thành phố q trình thu hút đầu tư nước ngồi 2.1.2 Về chất lượng Trình độ học vấn trình độ chuyên môn kĩ thuật nguồn nhân lực không ngừng nâng cao Trình độ học vấn ng̀n lao động Thành Phố Hờ Chí Minh tốt nghiệp trung học phổ thông trở lêchiếm tỉ lệ 47,6%; tốt nghiệp trung học sở 27,34% Hàng năm, tại Thành phố có khoảng 70.000 sinh viên trường đại học, cao đẳng tốt nghiệp, kể số học viên trung cấp, cơng nhân kĩ thuật, đào tạo ngắn hạn có khoảng 180.000 người, ngành nghề chun mơn kĩ thuật chiếm 40%, ngành nghề chun mơn quản lí nghiệp vụ chiếm 60% tổng số đào tạo Trình độ chuyên môn kĩ thuật người lao động có sự cải thiện đáng kể Số lao động qua đào tạo tăng từ 40% năm 2005 lên 59% năm 2012 Trong tổng số lao động làm việc chuyên môn kĩ thuật bậc cao chiếm 11,40%; chuyên môn kĩ thuật bậc trung chiếm 6,44%; nghề giản đơn thợ chiếm 49,28% loại công việc khác chiếm 32,88% SVTH: Phạm Công Khanh Trang Tiểu luận kết thúc môn GVHD: Lê Thị Cẩm Trang Biểu đồ Trình đợ chun mơn kĩ tḥt người lao đợng Thành Phố Hồ Chí Minh từ năm 2012 đến 2016 (%) 2012 2016 Nguồn: Cục Thống kê Thành phố Hờ Chí Minh, Niên giám thống kê từ 2012 - 2016 Biểu đờ cho thấy lao động khơng có trình độ chun mơn kỹ thuật giảm mạnh, từ 87,26% (2012) xuống 71,8% (2016), giảm 15,46% Trong đó, lao động có trình độ cao đẳng, đại học đại học lại tăng 12,37%, từ 6,83% lên 19,2% giai đoạn 2012 - 2016 Tuy nhiên, tỉ lệ thấp so với nhu cầu thực tế Thành phố Chất lượng nguồn nhân lực Thành Phố Hờ Chí Minh nâng cao nhờ sự quan tâm đầu tư quyền sự mở rộng loại hình giáo dục đào tạo Thành phố mạnh giáo dục – đào tạo, khoa học kĩ thuật để phát triển ngành kĩ thuật cao dịch vụ đại Hiện nay, hệ thống đào tạo Thành phố phát triển nhanh với đầy đủ loại hình đào tạo từ mầm non đến đại học dạy nghề Năm học 2013-2015, địa bàn Thành phố có 800 trường mầm non, 474 trường tiểu học, 252 trường trung học sở, 183 trường trung học phổ thông đội ngũ giáo viên 75 nghìn người Ðặc biệt, Thành Phố Hờ Chí Minh có tới 75 trường đại học, cao đẳng, với 15.889 giảng viên, giảng viên có trình độ đại học 9778 người (chiếm 61,5% tổng số giảng viên) Mỗi năm thành phố tuyển 130 nghìn sinh viên Ðội ngũ giáo viên dạy nghề tăng lên đáng kể với 5350 người (tăng 1,3 lần so với năm 2012), có 1056 người có trình độ sau đại học, cịn lại đại học cao đẳng Thành phố đặc biệt quan tâm định hướng cụ thể việc phát triển nguồn nhân lực; đặc biệt nhân lực chất lượng cao Thành phố có nhiều chương trình đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao như: đào tạo 300 tiến sĩ, thạc sĩ quản lí nhà nước quản trị kinh doanh; đào tạo 300 tiến sĩ, thạc sĩ ngành giáo dục đào tạo; thạc sĩ ngành công nghệ sinh học Các chương trình cung cấp cho Thành phố lực lượng SVTH: Phạm Công Khanh Trang Tiểu luận kết thúc môn GVHD: Lê Thị Cẩm Trang cán có lực, có trình độ chuyên môn, đáp ứng phần đáng kể nhu cầu nhân lực cao quản lí hành chính, giáo dục, đào tạo nghiên cứu khoa học 2.1.3 Về cấu: Kinh tế Thành Phố Hờ Chí Minh có tốc độ tăng trưởng nhanh liên tục, đóng vai trị chủ lực sự phát triển chung vùng nước Cơ cấu kinh tế cấu nguồn nhân lực chuyển dịch phù hợp định hướng q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Biểu đồ Cơ cấu lao đợng theo ngành kinh tế Thành Phố Hồ Chí Minh năm 2012 và 2016 (%) Năm 2012 Năm 2016 Nguồn: Cục Thống kê Thành phố Hờ Chí Minh, Niên giám thống kê từ 2012 – 2016 Biểu đồ cho thấy tỉ trọng lớn công nghiệp – xây dựng có xu hướng giảm, từ 73,3% xuống cịn 59,1%, giảm 14,2% giai đoạn 2012 – 2016 Tỉ trọng lao động dịch vụ tăng, tăng 14,4% từ 26,2% lên 40,6% giai đoạn 2012 – 2016 Cịn lao động nơng nghiệp chiếm tỉ trọng thấp: 0,3% năm 2016 2.2 Đánh giá thực trạng chất lượng ngồn nhân lực hiện Bên cạnh kết đạt phát triển ng̀n nhân lực Thành Phố Hờ Chí Minh cịn gặp số khó khăn hạn chế Sự phát triển động với trình thị hóa nhanh Thành Phố Hờ Chí Minh nhiều năm qua thu hút lượng lớn dân nhập cư đổ Thành phố để tìm kiếm việc làm Song mối tương quan tăng trưởng kinh tế ng̀n lao động chưa hợp lí kéo theo tình trạng dư thừa lao động, tỉ lệ thất nghiệp Thành phố năm 2016 3,7%, cao so với mức trung bình nước (1,96%) thành phố Hà Nội (2,1%) Trong tổng số 170,4 nghìn người di cư tham gia hoạt động kinh tế Thành Phố Hờ Chí Minh có 163,8 nghìn người có việc làm, chiếm tỉ lệ 76% so với dân số 15 tuổi trở lên người di cư, số người di cư thất nghiệp 6647 người SVTH: Phạm Công Khanh Trang Tiểu luận kết thúc môn GVHD: Lê Thị Cẩm Trang Trình độ học vấn, trình độ chuyên môn kĩ thuật thước đo quan trọng chất lượng nguồn lao động, sở chủ yếu để nâng cao lực kĩ làm việc cho người lao động Tuy nguồn nhân lực Thành Phố Hờ Chí Minh dời số lượng chất lượng chưa cao, chưa đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Thành phố Tỉ lệ lao động chất xám, lao động có trình độ chun mơn kĩ thuật, lao động có tay nghề cịn thấp Biểu đờ cho thấy tỉ lệ lao động có chun mơn kĩ thuật, lao động trình độ cao đẳng, đại học đại học tăng đáng kể, đó, tỉ lệ lao động trình độ cao đẳng, đại học chiếm 19,2%, cao nhiều so với mức trung bình nước (8,4%) Tỉ lệ lao động chưa qua đào tạo giảm so với năm trước tỉ lệ chưa qua đào tạo lớn, chiếm 71,8% tổng số lao động Phân bố ng̀n nhân lực chưa đờng bộ, cịn cân đối, xảy tình trạng vừa thừa lại vừa thiếu ngành kinh tế, nhiều ngành lao động trình độ kĩ thuật cịn thiếu Hiện Thành Phố Hờ Chí Minh tờn tại nghịch lí nguồn nhân lực dồi dào, nhu cầu việc làm lớn nhiều doanh nghiệp rơi vào tình trạng thiếu lao động Đó chất lượng ng̀n lao động Thành phố chưa cao, nhu cầu sử dụng lao động có tay nghề, chất lượng cao doanh nghiệp lại liên tục tăng Đây nguyên nhân dẫn đến tỉ lệ thất nghiệp ngày cao Thành Phố Hồ Chí Minh Tỉ lệ thất nghiệp thành phố năm 2016 3,7%, có 112,9 ngàn người nhận định hưởng trợ cấp thất nghiệp, tăng 29% so với năm 2012 Bảng Một số tiêu thu hút đầu tư nước ngoài Thành Phố Hồ Chí Minh Số dự án đầu tư nước ngồi cịn hiệu lực 2012 2014 2016 1914 2640 4540 1222 1508 2757 383393 446171 554130 (dự án) DN có vốn đầu tư nước (doanh nghiệp) Lao động làm việc DN vốn đầu tư NN (lao động) Nguồn: Cục Thống kê Thành phố Hờ Chí Minh, Niên giám thống kê từ 2012 – 2016 SVTH: Phạm Công Khanh Trang Tiểu luận kết thúc môn GVHD: Lê Thị Cẩm Trang Không doanh nghiệp nước, doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngồi Thành Phố Hờ Chí Minh gặp khó khăn việc tuyển dụng ng̀n nhân lực có tay nghề, chất lượng cao Là địa phương đầu việc thu hút vốn đầu tư nước ngoài, nhiều năm qua số lượng doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngồi hoạt động Thành Phố Hờ Chí Minh tăng lên nhanh, kéo theo lượng lớn nhu cầu nguồn nhân lực Trong đó, tỉ lệ lao động có trình độ lại thấp, không đủ để đáp ứng cho nhu cầu doanh nghiệp Chính vậy, để hội nhập vào kinh tế khu vực giới có hiệu vấn đề đào tạo ng̀n nhân lực vấn đề quan trọng cấp bách Thành phố Quá trình hội nhập quốc tế ln đặt địi hỏi khách quan nguồn nhân lực số lượng lực phẩm chất cần thiết người lao động Nó địi hỏi ng̀n nhân lực phải có mặt chung trình độ cao Nếu trước người lao động cần có đức tính tốt, cần cù, trung thành có tinh thần trách nhiệm Thì ngày nay, kinh tế thời kì hội nhập địi hỏi người lao động ngồi trình độ chun mơn lành nghề, phải có tính sáng tạo, có khả phân tích, tinh thần đờng đội, có trình độ ngoại ngữ công nghệ thông tin, am hiểu luật pháp… Điều lại phụ thuộc chủ yếu vào vấn đề giáo dục – đào tạo Tuy nhiên nay, vấn đề đào tạo Thành phố chưa thật hiệu Trình độ văn hóa người lao động nâng cao, hệ thống giáo dục-đào tạo cải tiến nhiều, chất lượng đội ngũ giáo viên nâng lên bước, ngày tiếp cận gần với hệ thống giáo dục quốc tế Tuy nhiên, thực tế chất lượng giáo dục-đào tạo thấp, chưa đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp Tình trạng đào tạo lại đào tạo ngành nghề lớn cho tất loại lao động, đặc biệt đội ngũ cơng nhân kĩ thuật Trong doanh nghiệp thiếu đội ngũ công nhân kĩ thuật công nhân kĩ thuật lành nghề xu hướng thị trường lại dư thừa loại lao động đào tạo từ trường cao đẳng, đại học xu niên lựa chọn vào trường cao đẳng, đại học trường đào tạo nghề Ngoài ra, lao động nhập cư nguồn cung cấp nhân lực chủ yếu cho thành phố Nhưng lao động nhập cư chủ yếu từ nông thôn lên thành thị mà chất lượng ng̀n lao động có sự chênh lệch lớn khu vực nông thôn thành thị (ở Việt Nam SVTH: Phạm Công Khanh Trang 10 Tiểu luận kết thúc môn GVHD: Lê Thị Cẩm Trang lao động thành thị đào tạo chiếm 30,9% nơng thơn có 9%) Tuy nhiên, khơng có trình độ nên họ làm cơng việc mang tính chất thời vụ, bn bán cơng việc khơng địi hỏi trình độ chun mơn kỹ thuật cơng việc bấp bênh dễ thất nghiệp Theo điều tra dân số năm 2014, thành phố có 1,8 triệu người nhập cư, chiếm 30,1% tổng số dân thành phố (6,1 triệu) Tỉ lệ lao động nhập cư ngành dệt may 58,6%, xây dựng 49,9%, chế biến lương thực thực phẩm 28,1% Vì tốc độ tăng ng̀n nhân lực cao chủ yếu ng̀n nhân lực có trình độ thấp, ng̀n nhân lực chất lượng cao cịn thiếu so với nhu cầu thị trường SVTH: Phạm Công Khanh Trang 11 Tiểu luận kết thúc môn GVHD: Lê Thị Cẩm Trang CHƯƠNG 3: CÁC GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC Quá trình cơng nghiệp hóa, đại hóa phát triển kinh tế thành phố bối cảnh hội nhập quốc tế ngày sâu rộng việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cần ưu tiên hàng đầu Để nâng cao chất lượng nhân lực Thành Phố Hờ Chí Minh, cần trọng thực số giải pháp sau: 3.1 Giải pháp giáo dục đào tạo và thu hút nguồn nhân lực Thành phố hướng đến ngành kĩ thuật cao nguồn nhân lực kĩ thuật cao lại thiếu Sự kết hợp doanh nghiệp sở đào tạo để tạo ng̀n lao động phù hợp cịn chưa tốt Vì vậy, thành phố cần triển khai thực tích cực, quán sách khuyến khích tài năng, thu hút nhân tài, nâng cao chất lượng hệ thống giáo dục – đào tạo thành phố Giải pháp trước mắt để xóa khoảng cách đào tạo sử dụng lao động cần có sự phối hợp Nhà nước, nhà trường doanh nghiệp Muốn làm điều này, nhà trường phải nâng cao chất lượng đào tạo, xây dựng chương trình đào tạo sát với u cầu thực tiễn; Nhà nước cần có sách thơng thống, phù hợp doanh nghiệp phải hỗ trợ nhà trường trình đào tạo để sát với nhu cầu thực tế Để chương trình phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao phát huy hiệu quả, thành phố cần có sách, chế độ đãi ngộ thích đáng người có trình độ cao, đội ngũ trí thức trẻ tài trẻ nói chung Bên cạnh việc thu hút ng̀n lực chất lượng cao nước, cần có sách thu hút huy động đội ngũ trí thức Việt kiều du học sinh nước làm việc để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực 3.2 Giải pháp thu hút đầu tư và phát triển khoa học công nghệ Tập trung phát triển sở vật chất, trang thiết bị đáp ứng yêu cầu dạy học theo hướng đại, đón đầu sự phát triển xã hội, hội nhập với khu vực giới, phù hợp với yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực Thành phố Thành phố cần đẩy mạnh hình thức xã hội hóa giáo dục, huy động vốn đầu tư nước nước để xây dựng trường dạy nghề chất lượng cao, đổi trang thiết bị dạy học SVTH: Phạm Công Khanh Trang 12 Tiểu luận kết thúc môn GVHD: Lê Thị Cẩm Trang Xây dựng chiến lược, kế hoạch đổi công nghệ để nâng cao sản phẩm hàng hóa, dịch vụ có hàm lượng chất xám cao Tập trung nguồn vốn đầu tư cho phát triển khoa học công nghệ, cho ngành mũi nhọn thành phố khí chế tạo, điện tử CNTT, hóa chất – cao su, chế biến lương thực, thực phẩm… 3.3 Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo Để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cách bền vững, thành phố cần phải nhanh chóng cải cách hệ thống giáo dục - đào tạo tất cấp, kể trường dạy nghề, cho đờng hợp lí; đờng thời đổi nội dung phương pháp đào tạo phù hợp với nhu cầu thị trường Xây dựng đội ngũ giáo viên, cán quản lí giáo dục dạy nghề có trình độ chun mơn cao Cần đổi nội dung chương trình phương pháp đào tạo, gắn nội dung đào tạo nhà trường với hoạt động thực tiễn doanh nghiệp, sở sản xuất lĩnh vực khác Cần trọng nâng cao trình độ ngoại ngữ, cơng nghệ thơng tin cho người lao động để họ chủ động trình hội nhập Cơng tác dự báo nhu cầu thơng tin thị trường lao động phải xác, khoa học, định hướng tốt để giúp trường đại học, cao đẳng hoạch định chiến lược đào tạo 3.4 Đối với các ngành kinh tế Chú trọng đẩy mạnh đầu tư vào ngành cơng nghiệp có hàm lượng tri thức cơng nghệ cao, có lợi cạnh tranh, giá trị gia tăng lớn thân thiện với môi trường Đẩy mạnh chuyển dịch cấu kinh tế tại khu công nghiệp – khu chế xuất: tăng cường thu hút đầu tư, phát triển công nghiệp đại, thâm dụng lao động SVTH: Phạm Cơng Khanh Trang 13 Tiểu luận kết thúc môn GVHD: Lê Thị Cẩm Trang KẾT LUẬN Trong trình đổi bước vào “sân chơi” tồn cầu, để thực cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập thành cơng với kinh tế giới, để Thành Phố Hồ Chí Minh ln đầu tàu tăng trưởng kinh tế nước nhân tố định cho sự thành cơng phải việc xây dựng, phát triển phát huy nguồn lực người Bài tốn ng̀n nhân lực, việc làm tốn khó khơng thể sớm chiều mà giải Thành phố cần phải thực đồng giải pháp để xây dựng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển trình đổi hội nhập quốc tế ngày mạnh mẽ SVTH: Phạm Công Khanh Trang 14 Tiểu luận kết thúc môn GVHD: Lê Thị Cẩm Trang TÀI LIỆU THAM KHẢO Cục Thống kê Thành phố Hờ Chí Minh, Niên giám thống kê từ 2012 - 2016, Nxb Thống kê Thành phố Hồ Chí Minh Tổng cục Thống kê (2013), Báo cáo lao động – việc làm Việt Nam 2012, Nxb Thống kê, Hà Nội Thời báo kinh tế Việt nam: vneconomy.com Các trang web Bô, ban ngành:Bộ Kế hoạch đầu tư, Bộ Thương binh xã hội, Bộ Công nghiệp, vv Trang thông tin tailieu.vn Giáo trình ng̀n nhân lực - Đại Học Lao Động Xã Hội CSII SVTH: Phạm Công Khanh Trang 15