Tiểu luận Công tác chỉ đạo của Hiệu trưởng về việc duy trì sĩ số học sinh trường PT DTNT THCS Ninh Phước BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHOÁ Lớp bồ[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHOÁ Lớp bồi dưỡng nghiệp vụ QLGD cho CBQL giáo viên trường Phổ thông K3 năm 2022 CHỦ ĐỂ: CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO CỦA HIỆU TRƯỞNG VỀ VIỆC DUY TRÌ SĨ SỐ HỌC SINH TRƯỜNG PT DTNT THCS NINH PHƯỚC NĂM HỌC 2022 - 2023 Học viên: Nguyễn Phước Vũ Đơn vị công tác: Trường PT DTNT THCS Ninh Phước Tiểu luận: Công tác đạo Hiệu trưởng việc trì sĩ số học sinh trường PT DTNT THCS Ninh Phước NINH THUẬN, THÁNG 3/2023 Học viên: Nguyễn Phước Vũ Trang Tiểu luận: Công tác đạo Hiệu trưởng việc trì sĩ số học sinh trường PT DTNT THCS Ninh Phước Học viên: Nguyễn Phước Vũ Trang Tiểu luận: Công tác đạo Hiệu trưởng việc trì sĩ số học sinh trường PT DTNT THCS Ninh Phước Học viên: Nguyễn Phước Vũ Trang Tiểu luận: Công tác đạo Hiệu trưởng việc trì sĩ số học sinh trường PT DTNT THCS Ninh Phước MỤC LỤC LÝ DO CHỌN CHỦ ĐỀ TIỂU LUẬN 1.1 Lý pháp lý: 1.2 Lý lý luận: 1.3 Lý thực tiễn: .10 TÌNH HÌNH THỰC TẾ VỀ CƠNG TÁC DUY TRÌ SĨ SỐ HỌC SINH TRƯỜNG PT DTNT THCS NINH PHƯỚC 12 2.1 Khái quát Trường PT DTNT THCS Ninh Phước .12 2.2 Thực trạng công tác trì sĩ số học sinh trường PT DTNT THCS Ninh Phước 13 2.2.1 Kết quả thực tiêu giao và huy động học sinh lớp qua năm (từ năm 2017 – 2022): .13 2.2.2 Kết quả trì sĩ số học sinh qua năm (từ năm 2017 – 2022): .14 2.2.3 Nguyên nhân học sinh bỏ học giữa chừng: 15 2.2.3.1 Về phía nhà trường: .15 2.2.3.2 Về giáo viên bộ môn 15 2.2.3.3 Về công tác chủ nhiệm 16 2.2.3.4 Về phía học sinh: 16 2.2.3.5 Về phía gia đình học sinh: 17 2.2.3.6 Về phía cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, đoàn thể 18 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức để đổi mới/nâng cao chất lượng hoạt động công tác chỉ đạo GVCN trì sĩ số trường PT DTNT THCS Ninh Phước 18 2.3.1 Điểm mạnh: 18 Học viên: Nguyễn Phước Vũ Trang Tiểu luận: Công tác đạo Hiệu trưởng việc trì sĩ số học sinh trường PT DTNT THCS Ninh Phước 2.3.2 Điểm yếu: 19 2.3.3 Cơ hội: 19 2.3.4 Thách thức: 20 2.4 Kinh nghiệm thực tế/những việc làm đơn vị công tác trì sĩ số học sinh trường PT DTNT THCS Ninh Phước 20 2.4.1 Những giải pháp của hiệu trưởng công tác trì sĩ số học sinh những năm qua: 20 2.4.2 Một số tình huống xảy công tác trì sĩ số học sinh trường PT DTNT THCS Ninh Phước: 22 2.4.3 Nguyên nhân thành công tồn tại: .24 KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO VIỆC DUY TRÌ SĨ SỐ HỌC SINH TRƯỜNG PT DTNT THCS NINH PHƯỚC NĂM 2022 – 2023 24 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .35 4.1 Kết luận: .35 4.2 Kiến nghị .36 4.2.1 Đối với cấp ủy, chính quyền huyện Thuận Nam Ninh Phước: 36 4.2.2 Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo: 36 4.2.3 Đối với cấp ủy Đảng, chính quyền, ban ngành đoàn thể Xã nơi có học sinh tham gia học trường: 36 Học viên: Nguyễn Phước Vũ Trang Tiểu luận: Công tác đạo Hiệu trưởng việc trì sĩ số học sinh trường PT DTNT THCS Ninh Phước BẢNG CHỮ CÁI VIẾT TẮT THCS : trung học sở GVCN : giáo viên chủ nhiệm TNTP : thiếu niên tiền phong TDTT : thể dục thể thao GVBM : giáo viên bộ môn CB – GV – NV : cán bộ – giáo viên – nhân viên HĐNGLL : hoạt động ngoài lên lớp CMHS : cha mẹ học sinh PT DTNT THCS : Phổ thông Dân tộc nội trú Trung học sở Học viên: Nguyễn Phước Vũ Trang Tiểu luận: Công tác đạo Hiệu trưởng việc trì sĩ số học sinh trường PT DTNT THCS Ninh Phước LỜI CẢM ƠN Kính thưa quý Thầy Cô và bạn học viên thân mến! Trong trình thực đề tài này, trước hết em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu nhà trường, giáo viên chủ nhiệm, quý Thầy Cô giảng viên Trường Cán bộ Quản lý Giáo dục thành phố Hồ Chí Minh tận tình giảng dạy và giúp đỡ chúng em suốt thời gian học tập hoàn thành khố học Thật sự từ đáy lịng, xin cảm ơn lòng nhiệt huyết và những chia kiến thức lý luận, thực tiễn mà quý Thầy Cô mang đến cho lớp Với chừng thời gian, chúng em học rất nhiều điều bổ ích từ quý Thầy Cô, và em tin nếu gặp quý Thầy Cô buổi học trực tiếp khác chắn những nợi dung kiến thức, kỹ và tinh thần trách nhiệm mà quý Thầy Cô truyền tải cho chúng em càng nhiều nữa Một lần nữa, em xin chân thành cám ơn! Mặc dù bản thân có nhiều cố gắng, song trình học tập, tìm hiểu và thực đề tài tiểu luận cuối khố khơng tránh khỏi những thiếu sót Vì vậy, kính mong sự đóng góp ý kiến q báu q Thầy, Cơ và bạn bè đồng nghiệp Ninh Thuận, ngày 17 tháng năm 2023 Người thực Học viên: Nguyễn Phước Vũ Trang Tiểu luận: Công tác đạo Hiệu trưởng việc trì sĩ số học sinh trường PT DTNT THCS Ninh Phước Nguyễn Phước Vũ LÝ DO CHỌN CHỦ ĐỀ TIỂU LUẬN 1.1 Lý pháp lý: Đảng và Nhà nước ta đặc biệt coi trọng giáo dục bậc THCS nhiệm vụ: “nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” Đảng và Nhà nước ta xác định: “phát triển giáo dục quốc sách hàng đầu” (Điều – Luật giáo dục năm 2019) Mục tiêu giáo dục: “mục tiêu giáo dục nhằm phát triển toàn diện người Việt Nam có đạo đức, trí thức, văn hóa, sức khỏe, thẩm mỹ nghề nghiệp; có phẩm chất, lực Ý thức cơng dân; có lòng u nước, tinh thần dân tộc, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; phát huy tiềm năng, khả sáng tạo của cá nhân; nâng cao dân chí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc hội nhập quốc tế.” (Điều – Luật giáo dục năm 2019 Đảng ta có quan điểm đạo Văn kiện Đại Hội Đảng toàn quốc lần thứ IX: “Tạo điều kiện cho mọi người ở mọi lứa tuổi được học tập thường xuyên, suốt đời” Điều này ngăn chặn học sinh bỏ học, trì sĩ số học sinh suốt cấp THCS Tại điều – chương II – quy chế công nhận trường trung học đạt chuẩn quốc gia qui định “Tỉ lệ học sinh bỏ học hàng năm không 1% học sinh lưu ban không 5%” Do cơng tác trì sĩ số, chống bỏ học nhà trường là nhiệm vụ quan trọng, cấp thiết cấp, ngành, đặc biệt là ngành giáo dục Học viên: Nguyễn Phước Vũ Trang Tiểu luận: Công tác đạo Hiệu trưởng việc trì sĩ số học sinh trường PT DTNT THCS Ninh Phước 1.2 Lý lý ḷn: Duy trì: có nghĩa là giữ gìn tình trạng cũ (theo từ điển tiếng Việt – ngôn ngữ học Việt Nam – Nguyễn Dương Chi nhà xuất bản Đồng Nai) Sĩ số học sinh: là số học sinh trường hay mợt lớp học Vì “duy trì sĩ số học sinh là trì, giữ vững số học sinh có suốt mợt năm học, suốt mợt cấp học” Giáo dục đóng vai trị quan trọng sự nghiệp “nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” Tuy nhiên muốn giáo dục có chất lượng phải có nhân lực, tức là người học Có người học phát triển trình đợ dân trí cho họ Tuy nhiên những năm gần vấn đề học sinh bỏ học trở thành vấn nạn lớn ngành giáo dục Nếu khơng ngăn chặn kịp thời tình trạng này ảnh hưởng rất lớn đến sự phát triển kinh tế, xã hợi tỉnh nhà Vì thế, trì sĩ số học sinh là mợt những mục tiêu quan trọng hàng đầu giáo dục THCS giai đoạn Cùng với sự phát triển mặt thời kì cơng nghiệp hóa – đại hóa và hợi nhập quốc tế nay, đặc biệt là cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4, yêu cầu đặt là phải phát triển mặt, lĩnh vực kinh tế, văn hóa, xã hợi, y tế, giáo dục… Trong giáo dục mang nhiều trọng trách mà người làm giáo dục phải làm để làm cho giáo dục ngày càng phát triển, hịa chung với sự phát triển xã hợi nhiệm vụ giáo dục đào tạo đóng vai trị rất quan trọng, là “nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài” Tuy nhiên, muốn giáo dục có chất lượng điều phải có nhân lực, tức là phải có người học Thì phát triển trình đợ dân trí cho họ Nhưng thực tế, mợt số bợ phận khơng nhỏ nhân dân có trình đợ nhận thức thấp, chưa hiểu rõ vai trò và ý nghĩa giáo dục thời đại Vì thế việc bỏ học diễn thường xuyên và là vấn đề cấp bách yêu cầu cả toàn xã hội phải chung tay để giải qút Do tình hình học sinh bỏ học Học viên: Nguyễn Phước Vũ Trang 10