leminhchi BÁO CÁO SÁNG KIẾN I THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN 1 Tên sáng kiến Đổi mới mô hình hoạt động Đội thông qua sân chơi “Vui bước đến trường” 2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Công tác Đội TNTP Hồ Chí[.]
BÁO CÁO SÁNG KIẾN I THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN 1.Tên sáng kiến: Đổi mơ hình hoạt động Đội thông qua sân chơi “Vui -2- -3- bước đến trường” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh liên đội trường THCS Vũ Tiến - huyện Vũ Thư - tỉnh Thái Bình Tác giả: Họ tên: Tạ Thị Thúy Thảo Giới tính: Nữ Ngày, tháng, năm sinh: 13.03.1981 Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm - Giáo dục trị Chức vụ: Giáo viên tổng phụ trách Đội Đơn vị công tác: Trường THCS Vũ Tiến - huyện Vũ Thư - tỉnh Thái Bình Điện thoại: 0166.202.1999 Email: thaotptc2@gmail.com Đồng tác giả: Không Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Không Đơn vị áp dụng sáng kiến: Tên đơn vị: Trường THCS Vũ Tiến Địa : Thôn Văn Long – xã Vũ Tiến – huyện Vũ Thư – tỉnh Thái Bình Điện thoại : …………… Thời gian áp dụng sáng kiến lần đầu: Tháng 11 năm 2016 II BÁO CÁO MÔ TẢ SÁNG KIẾN 1.Tên sáng kiến: Đổi mơ hình hoạt động Đội thông qua sân chơi “Vui bước đến trường” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh liên đội trường THCS Vũ Tiến Mơ tả chất sáng kiến: 3.1 Tình trạng giải pháp biết: Như biết: Công tác tổ chức hoạt động Đội nhà trường ý đạo triển khai theo yêu cầu ngành, hội đồng đội cấp Đội ngũ tổng phụ trách sáng tạo việc xây dựng mơ hình hoạt động phù hợp với chủ điểm Giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp có cố gắng tổ chức thực chương trình cơng tác Đội Vì thế, khơng khí hoạt động đội liên đội có nhiều đổi mới, học sinh hào hứng, tham gia tích -4- cực Tuy nhiên, cố gắng phận, thiếu tính hệ thống, tính thường xuyên Tiềm học sinh chưa khai thác tích cực, vai trị chủ thể hoạt động học sinh nhiều bị mờ nhạt Giáo viên thường lặp lặp lại vài hình thức hoạt động đơn giản như: lễ mít tinh, sơ kết, tuyên dương khen thưởng, phê bình nhắc nhở, dặn dị giao việc Do đó, chưa tạo hứng thú cần thiết cho học sinh tham gia Từ tình hình trên, để giúp cho cơng tác Đội có chuyển biến tạo nhiều sân chơi bổ ích cho em đội viên; người giáo viên - tổng phụ trách phải người có lịng say mê với cơng việc, tích cực, chủ động, sáng tạo hoạt động Cơng tác Đội nhà trường phải có mơ hình hoạt động cao điểm, nội dung phù hợp, hình thức phong phú, hấp dẫn để phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Thơng qua hoạt động để em ghi nhớ, khắc sâu truyền thống quý báu tốt đẹp cha ông; hun đúc cho em tình cảm với quê hương đất nước Các em phấn khởi, tự hào, tích cực tham gia hoạt động ngày lễ hội suốt trình học tập, rèn luyện thân Qua 10 năm làm tổng phụ trách, bước tìm tịi nghiên cứu, học hỏi, kết hợp với tổ chức đoàn thể nhà trường, tạo sân chơi bổ ích lý thú tổ chức hoạt động Đội, mơ hình hoạt động cao điểm thu hút 100% đội viên trường tham gia với ham thích thực Hàng năm, liên đội THCS Vũ Tiến tổ chức nhiều mơ hình mang tính giáo dục sâu sắc, cấp ngành ghi nhận, là: chuyên đề “Quà tặng sống”, phong trào “Xổ số học tập”, sân chơi “Rung chuông vàng”, mô hình“Lợn đất tình thương”, “Ngày hội thắp sáng ước mơ thiếu nhi”, diễn đàn “Giáo dục kỹ giao tiếp, ứng xử học đường”, thi tìm hiểu pháp luật An tồn giao thơng, chương trình “Hoa tháng 3”, hội thi “Trưởng Ban đối ngoại giỏi”… Trong trình cơng tác, tơi thấy có nhiều phương pháp, nhiều hình thức tổ chức đa dạng hóa hoạt động Đội Trong khuôn khổ sáng kiến này, xin đề cập đến Phương pháp đổi mơ hình hoạt động Đội thông qua sân chơi “Vui bước đến trường” Thơng qua mơ hình, nhằm khẳng định kết -5- hoạt động sở nói riêng, đồng thời góp thêm chút kinh nghiệm để tổ chức hoạt động Đội nói chung, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục lên lớp 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: a- Mục đích giải pháp: Thiết kế hoạt động Đội lựa chọn trước nội dung, hình thức tổ chức hoạt động bố trí, xếp hoạt động cách hợp lý, khoa học theo trình tự định để tạo mơ hình hoạt động Đội Việc xác định mục tiêu cho hoạt động đặt lên hàng đầu phương diện sau: Về nhận thức: giúp em củng cố tri thức học nhà trường, bổ sung, nâng cao hiểu biết nhận thức nhiều lĩnh vực sống Khi tổ chức hoạt động cần xác định xem hoạt động mang lại cho em mặt nhận thức Về kỹ năng: thể cách thức tổ chức hoạt động mà em tiếp thu được, gồm thao tác khái quát thành loạt kỹ hoạt động (định hướng hoạt động, thực hoạt động, đánh giá rút kinh nghiệm hoạt động) Ngồi ra, cịn nhằm bồi dưỡng cho em cách giao tiếp, ứng xử hàng ngày (ứng xử văn minh, có văn hóa) Về thái độ: thái độ thiếu nhi hình thành thơng qua hoạt động, thể nhu cầu, lòng say mê, hứng thú hoạt động; thái độ ứng xử để thực nhiệm vụ giao kết công việc b-Nội dung giải pháp: Thiết kế mơ hình hoạt động Đội việc làm thường xuyên quan trọng thiếu người phụ trách Đội Đây yếu tố định thành cơng phong trào Đội Chính vậy, để tổ chức tốt mơ hình hoạt động Đội, thiết kế cần ý số vấn đề sau: - Nội dung chương trình phải đảm bảo với đường lối, quan điểm Đảng, Nhà nước, kế hoạch ngành, Hội đồng Đội cấp trên, kế hoạch nhà trường; bám sát vào nội dung chương trình sách giáo khoa, phân phối hoạt động -6- giáo dục lên lớp; trình bày rõ ràng thể “Tính vừa sức” em học sinh - Hình thức tổ chức cần khoa học, gọn nhẹ, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý “Học mà chơi, chơi mà học” em - Đồ dùng cần thiết phục vụ chương trình phải đảm bảo mặt thẩm mỹ, gây ấn tượng em - Thời gian thực chương trình vừa phải, khơng nên dài dễ gây mệt mỏi cho em Muốn tổ chức hoạt động Đội hiệu quả, hấp dẫn, mục đích, mục tiêu, chủ đề, người phụ trách Đội phải biết cách thiết kế mơ hình hoạt động cụ thể Để tiến hành thực thiết kế mơ hình hoạt động Đội, phụ trách Đội phải hiểu lý thuyết thiết kế hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh: YÊU CẦU CỦA MỘT BẢN THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG ĐỘI Căn vào Luật Giáo dục, chủ trương, nghị Đoàn cấp nhiệm vụ năm học nhà trường; vào Điều lệ Đội, Nghi thức Đội, chương trình cơng tác Đội năm học…, thiết kế hoạt động Đội phải đảm bảo yêu cầu sau: - Thực chất việc tổ chức hoạt động Đội nhằm giáo dục nhân cách cho đội viên, hoạt động dù lớn hay nhỏ phải đảm bảo mục đích giáo dục Đây yêu cầu quan trọng mà người thiết kế cần nắm vững - Điểm dễ nhận thấy lứa tuổi học sinh THCS em bắt đầu có thay đổi nét tính cách riêng: vừa trẻ con, vừa chập chững tập làm muốn làm người lớn Do vậy, thiết kế hoạt động Đội phải phân chia hoạt động theo mức độ, yêu cầu hoạt động, theo nhóm tuổi cụ thể đội viên để đảm bảo tính vừa sức, tính đối tượng, tính cơng … Người phụ trách Đội phải tìm hiểu xem em có nhu cầu gì? Thích hoạt động nào? Cách tổ chức sao? -7- - Thiết kế hoạt động Đội phải sở điều kiện kinh phí cần thiết cho cơng việc đặt ra, để có hiệu cao mà tốn kém, tiết kiệm thời gian, công sức kinh phí - Các hoạt động phải phù hợp với văn hóa, tập quán, truyền thống… dân tộc, vùng, miền để phát huy mạnh em đội viên, lôi cuốn, thu hút lực lượng xã hội tham gia vào hoạt động Đội Khi thiết kế phải có tự nguyện tham gia đội viên, đại diện Thiết kế mảng hoạt động dành riêng cho hoạt động nhỏ, nhóm nhỏ đồng thời phải có hoạt động chung cho tất đội viên tham gia để tạo khơng khí sơi nổi, hào hứng, tạo nên tâm lý tập thể, sức mạnh tập thể - Thiết kế hoạt động Đội phải thể “màu sắc” Đội Đó vui tươi, lành mạnh, “học mà chơi - chơi mà học”, tạo nên yếu tố bất ngờ, hấp dẫn, thu hút, lôi em - Sắp xếp chương trình, bố trí mảng hoạt động hợp lý Thiết kế hoạt động đan xen, thay đổi nhiều hình thức khác nội dung Có thời gian thư giãn để giải tỏa căng thẳng hoạt động não nhiều hình thức giải lao phút, nghỉ ngơi, trò chơi cộng đồng, câu đố, câu chuyện… CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH MỘT THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG ĐỘI * Bước 1: Cơng tác chuẩn bị: Tìm hiểu, nghiên cứu kế hoạch chủ trương Hội đồng đội cấp trên, ngành nhiệm vụ nhà trường, đồng thời nắm bắt yêu cầu nguyện vọng em thiếu nhi Chú trọng ngày lễ lớn năm, ngày truyền thống địa phương, đơn vị để thiết kế Chọn cử đội ngũ cán phụ trách chi đội đội viên có lực phụ trách nội dung khác Chuẩn bị sở vật chất phục vụ tối đa cho hoạt động, dự kiến thời gian, địa điểm thích hợp Người phụ trách Đội nên tham khảo ý kiến nội dung, hình thức, thời gian… từ nhiều phía, đặc biệt em đội viên, Ban Giám hiệu, HĐĐ cấp trên, giáo viên, chuyên gia lĩnh vực theo mảng hoạt động -8- * Bước 2: Thiết kế nội dung, chương trình hoạt động: Nội dung hoạt động phải chia thành công việc cụ thể gắn với thời gian dự kiến Xác định công việc thường xuyên, chủ yếu trọng tâm, tiến trình cơng việc gắn với địa điểm cụ thể Khẳng định tính thống chung, tính riêng biệt Có phương án cho nội dung Có thể điều chỉnh kế hoạch trình đạo thi công thiết kế cho phù hợp với điều kiện Chương trình kế hoạch hoạt động lập cách khoa học, chi tiết đảm bảo hiệu cao Đặc biệt phải cương đạo, tránh tình trạng “đầu voi, đuôi chuột” làm cho em chán nản, thiếu tác dụng giáo dục Khi trình bày thiết kế mơ hình hoạt động Đội nên có nội dung sau: * Mục đích mơ hình hoạt động * Nội dung chương trình hoạt động: (Thời gian, địa điểm, thành phần tham gia, nội dung chương trình cụ thể…) * Ban tổ chức đạo thi công đạo thiết kế * Điều kiện sở vật chất công tác phối hợp * Bước 3: Chỉ đạo thực Trưởng ban phải chịu trách nhiệm qn xuyến tồn cơng việc, thường xuyên đôn đốc, kiểm tra, đánh giá, động viên, tuyên dương, nhắc nhở Các ủy viên chịu trách nhiệm tổ chức công việc phân công, thường xuyên báo cáo tiến độ thực với trưởng ban để phối hợp thực Tiến hành tập chương trình, chạy chương trình duyệt chương trình trước hoạt động thức diễn Cơng tác tun truyền hình thức gián tiếp: thơng qua bảng tin đội, văn bản…; hình thức trực tiếp: hệ thống loa truyền thanh, họp * Bước 4: Tổng kết, đánh giá kết Kết thúc hoạt động cần đánh giá, rút kinh nghiệm mức độ hồn thành; nội dung hình thức phù hợp chưa; khâu tổ chức, phục vụ…để làm học cho hoạt động sau Trên số nội dung lý thuyết thiết kế mơ hình hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh Khi vận dụng nội dung lý thuyết này, giáo -9- viên cần linh hoạt, tránh máy móc áp dụng; phải ln ý phát huy vai trị chủ động, tích cực, sáng tạo học sinh Trong hoạt động đan xen sử dụng nhiều phương pháp khác có hiệu 3.3 Khả áp dụng giải pháp: Từ thực tiễn áp dụng phương pháp thiết kế mơ hình hoạt động Đội liên đội trường THCS Vũ Tiến cho thấy thành công tổ chức thực nhiệm vụ giáo dục cần phải có hệ thống phương pháp, biện pháp thực cách linh hoạt áp dụng với trường, địa bàn Các giải pháp đề xuất công tác tổ chức hoạt động Đội phần lớn đúc kết kinh nghiệm trường THCS Vũ Tiến Do đó, biện pháp có tính khả thi áp dụng cho trường THCS khác Tuy nhiên, hiệu biện pháp lại phụ thuộc vào vận dụng linh hoạt, sáng tạo giáo viên làm tổng phụ trách Đội, phù hợp với điều kiện thực tế trường đem lại kết cao đáp ứng mục tiêu giáo dục đặt Việc áp dụng biện pháp thiết kế mơ hình hoạt động Đội vào thực tế công tác Đội liên đội trường THCS Vũ Tiến đem lại kết khả quan, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức, chất lượng giáo dục văn hóa, định hướng phát triển nhân cách tồn diện người học sinh thời đại 3.4- Hiệu quả, lợi ích thu áp dụng giải pháp: - Đánh giá chung: Trong nhiều năm qua, với việc áp dụng thiết kế mơ hình hoạt động Đội theo phương pháp tham mưu tổ chức thực hiệu chương trình cơng tác Đội liên đội THCS Vũ Tiến, kết đem lại hứng thú, say mê cho em học sinh tham gia hoạt động Đội Học sinh củng cố sâu thêm kiến thức xã hội, văn hóa Các em tiếp thu, rèn kỹ giao tiếp, ứng xử hàng ngày (ứng xử văn minh, có văn hóa) Hầu hết học sinh liên đội háo hức chờ đón hoạt động giáo dục ngồi lên lớp liên đội tổ chức Ngồi ra, cịn thu hút quan tâm tất tổ chức trị - xã hội ngồi nhà trường - 10 - - Hiệu công tác giáo dục nhân đạo từ thiện thông qua việc thực mơ hình cơng tác Đội liên đội THCS Vũ Tiến: + Mơ hình «Lợn đất tình thương »: Năm học 2012 - 2013: liên đội tiết kiệm 10.654.500đ Năm học 2013 - 2014: liên đội tiết kiệm 18 triệu đồng Năm học 2014 - 2015: liên đội tiết kiệm 12 triệu đồng Năm học 2015 - 2016: liên đội tiết kiệm 14 triệu đồng Năm học 2016 - 2017: liên đội tiết kiệm 15 triệu đồng + Mơ hình «Ngày hội thắp sáng ước mơ thiếu nhi»: Năm học 2012 - 2013: trao quà tết học bổng thắp sáng ước mơ tổng trị giá 26 triệu đồng Tại ngày hội, chương trình qun góp đón nhận ủng hộ nhà hảo tâm, mạnh thường quân người quê hương Vũ Tiến thành đạt với tổng số tiền gần 100 triệu đồng Năm học 2013 - 2014: trao 40 suất quà tết, trị giá 8.734.000đ Năm học 2014 - 2015: trao gần 100 suất quà tết, đàn gà khăn quàng đỏ, bánh Chưng xanh dịp tết nguyên đán trị giá gần 20 triệu đồng Năm học 2015 - 2016: trao 23 suất quà tết học bổng dịp tết nguyên đán với tổng trị giá triệu đồng Năm học 2016 - 2017: trao 13 suất quà tết học bổng dịp tết nguyên đán với tổng trị giá triệu đồng + Mơ hình hội thi «Gói bánh Chưng xanh»: giáo dục đạo đức học sinh, trân trọng giữ gìn truyền thống dân tộc, phong tục tập quán, cổ truyền cha ơng + Mơ hình «Xổ số hoa điểm tốt»: thúc đẩy phong trào học tập tích cực, thi đua học tốt rèn chăm, phấn đấu học hay, ngày học tốt, điểm tốt kính tặng thầy giáo Năm học 2014 - 2015: tồn liên đội đạt 1.853 vé số / đợt phát động Năm học 2014 - 2015: toàn liên đội đạt 2.771 vé số / đợt phát động Năm học 2014 - 2015: toàn liên đội đạt 1.972 vé số / đợt phát động Năm học 2015 - 2016: toàn liên đội đạt 3.812 vé số / đợt phát động Năm học 2016 - 2017: toàn liên đội đạt 4.658 vé số / đợt phát động - 11 - + Mơ hình «Chun đề Q tặng sống»: với mục đích giáo dục đạo đức, truyền thống quê hương đất nước tới học sinh, tạo hứng thú sinh hoạt liên đội, thay đổi hình thức nội dung tiết chào cờ đầu tuần Trong năm học vừa qua, liên đội tổ chức 129 chuyên đề (mỗi tuần tổ chức chuyên đề với chủ đề khác nhau) Chi đội trực tuần tham gia kể chuyện biểu diễn nghệ thuật với nội dung về: Bác Hồ, gương người tốt, việc tốt, gia đình, thầy cô, bạn bè; em yêu biển đảo Việt Nam, lịch sử… Kết thực chuyên đề đánh giá trực tiếp phiếu chấm điểm 18 giáo viên chủ nhiệm, 18 chi đội trưởng cô hiệu trưởng, cô TPT với tổng số điểm tối đa 40 điểm/1 chuyên đề Thông qua việc tham gia chuyên đề, chi đội cộng điểm thưởng vào thi đua tuần, em rèn kỹ viết, thuyết trình trước tập thể; có hội tìm đọc tài liệu, sách, báo; đồng thời thể khiếu (Văn học, âm nhạc, hội họa ) + Mơ hình Tổ chức thi tìm hiểu pháp luật An tồn giao thơng: Thực đạo BCĐ thi Tìm hiểu pháp luật An tồn giao thơng, sáng ngày 10/12/2015 liên đội THCS Vũ Tiến tổ chức thành cơng chương trình thi làm điểm cho tồn tỉnh Cuộc thi "Tìm hiểu pháp luật An tồn giao thơng” 100% em học sinh tồn liên đội hưởng ứng tích cực từ thi cấp chi đội thơng qua nhiều hình thức: làm thi trắc nghiệm, thi vẽ tranh, sáng tác sưu tầm thơ, hát, truyện ngắn, viết tun truyền An tồn giao thơng Căn kết thi cấp chi đội, liên đội lựa chọn 15 thí sinh xuất sắc đại diện cho khối, lớp, thành lập đội tuyển để tham gia thi cấp trường với nội dung thi: Khởi động; Hiểu biết; Ơ chữ bí mật; Xử lý tình huống; Kết quả: ) Cấp chi đội: 100% đội viên làm thi trắc nghiệm .) Cấp liên đội: Bài thi tuyên truyền ATGT: Giải gồm 6A, 7D, 8E, 9A; Giải nhì gồm 6B, 7A, 8A, 9C; Giải ba gồm 6C, 7B, 8B, 9B; Giải khuyến khích gồm 6D, 7C, 8C, 8D, 8G, 9D Tại thi chung kết sáng ngày - 12 - 10/12/2015, Ban tổ chức trao giải: Giải đội tuyển An tồn, giải nhì đội tuyển Bình n, giải ba đội tuyển Hạnh phúc Cuộc thi lãnh đạo cấp ghi nhận đánh giá cao; tham gia hưởng ứng nhiệt tình, trách nhiệm thầy cô giáo em đội viên toàn liên đội Sáng ngày 18 tháng năm 2016, Liên đội THCS Vũ Tiến đại diện liên cụm THCS Vũ Tiến Vũ Hội tham gia thi Tìm hiểu pháp luật An tồn giao thơng cấp huyện đạt giải nhì + Mơ hình Tổ chức thi «Trưởng Ban đối ngoại giỏi » chương trình « Hoa tháng 3 »: Trao q cho 14 em học sinh có hồn cảnh khó khăn, tặng tủ sách, tặng sách, tặng cây… 3.5 Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu: Đội ngũ giáo viên tổng phụ trách Đội 3.6 Các thông tin cần bảo mật: (Khơng có) 3.7 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: - Về trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp Cao đẳng sư phạm trở lên - Về sở vật chất: Kinh phí tổ chức, tập huấn nghiệp vụ, bồi dưỡng chuyên môn, hệ điều kiện (phông bạt, kỳ đài, hiệu, âm thanh, loa máy ) liên quan tới hoạt động - Đối với giáo viên tổng phụ trách Đội: + Là người tổ chức đạo cấp liên đội chi đội đòi hỏi người phụ trách Đội giáo viên phụ trách phải người có hiểu biết cơng tác Đội hoạt động ngồi lên lớp, có trình độ sư phạm khả tiếp cận với thiếu nhi, u q thiếu nhi + Có thái độ ơn tồn, hồ nhã tập luyện hướng dẫn khơng nóng vội, phải theo quy trình từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp + Biết sử dụng phương pháp cách uyển chuyển, sáng tạo, nhịp nhàng + Tổ chức tuyên dương, khen thưởng khích lệ kịp thời phê bình, nhắc nhở thời điểm để tạo khơng khí thi đua sơi toàn liên đội - 13 - - Để tổ chức hoạt động Đội hiệu quả, người phụ trách Đội vào mục đích, u cầu, trình độ điều kiện sở… có thiết kế riêng cho hoạt động sở mình, thể trình độ người phụ trách Đội Thơng qua thiết kế đánh giá trình độ, lực phụ trách Vậy để có hoạt động Đội diễn ra, người phụ trách Đội trước hết phải có thiết kế hoạt động, dù có viết hay khơng người phụ trách Đội phải hình dung tồn hoạt động diễn nào? Thời gian bao lâu? Ai phụ trách? Cần phương tiện, dụng cụ nào? - Có thể thấy thiết kế hoạt động bao gồm nội dung sau: thời gian, địa điểm, thành phần tham gia, nội dung, hình thức, sở vật chất, người phụ trách, người phối hợp… Tùy theo hoạt động lớn hay nhỏ để ta trình bày thiết kế Bản thiết kế xem xương sống để sâu chuỗi hoạt động nhỏ, nhìn vào thiết kế phải hiểu nội dung, tiến trình hoạt động Trong thực tế, phụ trách Đội thực nhiều thiết kế hoạt động Đội như: Chào cờ đầu tuần, sinh hoạt chi đội, đại hội Đội… dừng lại việc xếp chương trình, chưa thể rõ nét thiết kế - Để trình bày thiết kế, trình bày theo trình tự văn viết, theo hệ thống biểu bảng kết hợp văn viết biểu bảng, cho thiết kế ngắn gọn, dễ hiểu, khoa học - Người giáo viên - Tổng phụ trách phải thực tâm huyết với hoạt động Đội, phải nắm phương pháp kỹ hoạt động đội đặc biệt kế hoạch Bộ Giáo dục & Đào tạo môn hoạt động giáo dục ngồi lên lớp để biết cách tổ chức, lơi em say mê với hoạt động - Phải giúp em tự tìm tịi, học hỏi, sáng tạo tự thể hiện, phát huy tối đa tinh thần tự quản em - Nội dung hình thức hoạt động phải ln có mẻ, đa dạng, phong phú để tạo hứng thú cho học sinh, đồng thời đáp ứng yêu cầu công tác giáo dục - 14 - - Đặc biệt, giáo viên - tổng phụ trách phải biết vận dụng khéo léo nhiều phương pháp cách thức khác nhau, có phối kết hợp với lực lượng giáo dục nhà trường để thu hút người tham gia - Với hoạt động cao điểm, giáo viên - tổng phụ trách phải lên kế hoạch phù hợp với tình hình thực tiễn nhà trường địa phương, tham mưu với Ban Giám hiệu để quan tâm giúp đỡ, đạo - Đội ngũ giáo viên chủ nhiệm có khiếu thực thiết kế mơ hình hoạt động Đội cách dễ dàng nên tổng phụ trách phải quan tâm giúp đỡ giáo viên chủ nhiệm định hướng, tổ chức tốt hoạt động sinh hoạt - Thiết kế mơ hình hoạt động Đội công việc quan trọng công tác Đội, nội dung thiết kế phải có ý nghĩa giáo dục cao, hấp dẫn, lý thú bổ ích q trình thực mục tiêu cấp học Với hình thức sinh động, phương pháp nhẹ nhàng, phù hợp với tâm lý lứa tuổi, góp phần hình thành cho học sinh ý thức tốt hành vi đạo đức phù hợp, rèn kỹ linh hoạt ứng xử - Thiết kế mô hình hoạt động Đội cần tươi trẻ, có khiếu thầy cô giáo Trong thực tế, số thầy cịn hạn chế u cầu Theo tôi, nhà trường cần chọn cử giáo viên có lực phụ trách cơng tác chủ nhiệm - Về phía học sinh, đại đa số cịn e dè, bạo dạn sinh hoạt tập thể Vì vậy, người giáo viên tổng phụ trách cần phải thành lập tổ, nhóm nịng cốt để tạo lơi hấp dẫn - Ngồi ra, nhà trường cần quan tâm, hỗ trợ đầu tư thêm kinh phí cho hoạt động Đội để thực nội dung thiết kế đạt hiệu cao 3.8 Tài liệu kèm: thiết kế mơ hình ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH HUYỆN VŨ THƯ LIÊN ĐỘI THCS VŨ TIẾN *** Vũ Thư, ngày … tháng … năm 201… - 15 - Số: … KH/LĐ KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI MƠ HÌNH SÂN CHƠI “VUI BƯỚC ĐẾN TRƯỜNG” NĂM HỌC 2016 – 2017 Thực Chương trình cơng tác Đội phong trào thiếu nhi năm học 2016 - 2017; thi đua lập thành tích chào mừng Đại hội Đồn TNCS Hồ Chí Minh cấp nhiệm kỳ 2017 - 2022; đồng thời giao lưu, chia sẻ kỹ nghiệp vụ công tác Đội đội ngũ tổng phụ trách; nhằm nâng cao chun mơn khẳng định vai trị người phụ trách phong trào thiếu nhi; liên đội THCS Vũ Tiến xây dựng kế hoạch triển khai mô hình sân chơi “Vui bước đến trường” với nội dung sau: I MỤC ĐÍCH: - Thơng qua mơ hình, tạo khơng khí thi đua sâu rộng học sinh trường THCS Tiểu học hưởng ứng nội dung phong trào, vận động Đặc biệt phong trào “Thiếu nhi Vũ Thư thi đua thực tốt điều Bác Hồ dạy”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, mơi trường giáo dục lành mạnh”, - Tạo sân chơi lành mạnh, “Học mà chơi - Chơi mà học” Các em học sinh ôn tập kiến thức sách vở, hiểu biết xã hội, tìm hiểu pháp luật An tồn giao thơng, an tồn vệ sinh thực phẩm, bảo vệ mơi trường, tìm hiểu lịch sử, vấn đề thời xã hội - Các em học sinh giao lưu, chia sẻ, tạo khơng khí vui tươi thoải mái sau học căng thẳng - Từ giáo dục đạo đức em học sinh, giáo dục truyền thống hiếu học, định hướng giá trị tốt đẹp, tinh thần tương thân tương ái, hun đúc tình yêu quê hương đất nước, tình yêu biển đảo quê hương, yêu mến lịch sử Việt Nam - 16 - - Thơng qua mơ hình, em học sinh cịn rèn kỹ sống, kỹ tư duy, sáng tạo, tự tin trước đám đơng, có hội khẳng định khả trước tập thể II PHẠM VI VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN: Phạm vi: - Tổ chức làm điểm Liên đội THCS Vũ Tiến - Vũ Thư - Thái Bình Thời gian: - Tổ chức tiết Chào cờ sáng thứ hai hàng tuần thời gian phù hợp năm học 2016 - 2017 - Thời lượng thực mơ hình: khoảng 60 phút/1 Chương trình III ĐỐI TƯỢNG THAM GIA: - Người chơi chính: 200 em học sinh / 01 trường / sân chơi - Cổ động viên : 100% học sinh tồn trường IV NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC: Ổn định tổ chức, thống xếp vị trí đội hình học sinh, văn nghệ (nếu có) Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, tặng hoa (nếu có) Thông qua thể lệ sân chơi Tiến hành nội dung chính: * Vịng 1: thi hiểu biết - Tên gọi: “Cuộc sống quanh em” - Nội dung: gói câu hỏi gồm 10 câu + 03 câu tìm hiểu pháp luật An tồn giao thơng + 02 câu tìm hiểu bảo vệ mơi trường xanh, sạch, đẹp + 02 câu tìm hiểu pháp luật vệ sinh an tồn thực phẩm + 02 câu tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật, ẩm thực… + 01 câu tìm hiểu vấn đề thời hiểu biết Tiếng Anh - Hình thức: Thí sinh trả lời câu hỏi trắc nghiệm, viết đáp án vào bảng Sau 15 giây giương cao đáp án để đối chiếu với kết chương trình - 17 - Đáp án thí sinh tiếp tục trả lời câu hỏi tiếp theo, đáp án sai thí sinh bị loại khỏi sân chơi * Vịng 2: vượt chướng ngại vật - Tên gọi: “Em yêu đất nước Việt Nam” - Nội dung: gói câu hỏi gồm 10 câu + 03 câu hiểu biết Bác Hồ, số nhân vật tiếng, anh hùng nhỏ tuổi + 02 câu hiểu biết lịch sử, địa lý + 02 câu hiểu biết phong cảnh, di tích lịch sử + 02 câu hiểu biết biển đảo + 01 câu hiểu biết Tiếng Anh - Hình thức: + Thí sinh trả lời câu hỏi trắc nghiệm, viết đáp án vào bảng Sau 15 giây giương cao đáp án để đối chiếu với kết chương trình Đáp án thí sinh tiếp tục trả lời câu hỏi tiếp theo, đáp án sai thí sinh bị loại khỏi sân chơi + Chương trình có từ khóa đặc biệt xuất sân khấu: sau câu thứ thí sinh đưa đáp án từ khóa giơ tay xin trả lời (BTC cho thí sinh viết đáp án vào bảng cá nhân) Kết thúc vòng 2, đối chiếu từ khóa chương trình, thí sinh có đáp án xác vào thi vịng 3, đáp án sai thí sinh bị loại khỏi sân chơi + Trị chơi Cứu trợ (sử dụng vòng 01 vòng 02): trò chơi giáo viên tổng phụ trách, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên chi đồn tham gia; * Vịng 3: đích - Tên gọi: “Trạng nguyên nhỏ tuổi” - Nội dung: + 01 câu hỏi ca dao, tục ngữ, danh ngơn để lựa chọn 10 thí sinh xuất sắc lên sân khấu + 01 câu hỏi ca dao, tục ngữ, danh ngôn để lựa chọn 03 thí sinh xuất sắc lại sân khấu - 18 - + Gói câu hỏi gồm 15 câu dành cho 03 thí sinh (mỗi thí sinh trả lời nhanh 05 câu hỏi thời gian 05 phút) lĩnh vực hiểu biết xã hội, kỹ sống… - Hình thức: + Câu hỏi tục ngữ, ca dao, danh ngôn: thời gian suy nghĩ đưa đáp án khoảng 15 giây / 01 câu hỏi; + Câu hỏi đích dành cho 03 thí sinh xuất sắc nhất: thí sinh trả lời 10 câu hỏi khoảng thời gian 05 phút; 01 câu trả lời đạt 10 điểm (10 câu đạt 100 điểm); điểm sử dụng câu hỏi phụ Trao giải: * Câu lạc Người phụ trách huyện Vũ Thư trao 03 giải theo cấu: - Trạng Nguyên: 01 thí sinh (15 ghi + dải danh dự) - Bảng Nhãn: 01 thí sinh (12 ghi + dải danh dự) - Thám Hoa: 01 thí sinh (10 ghi + dải danh dự) * Ngoài ra, Ban Giám hiệu nhà trường trao giải thưởng cho 10 học sinh tốp 10 (nếu có) Kết thúc chương trình V TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Tổng phụ trách Đội: + Xây dựng kế hoạch chi tiết, tham mưu xin ý kiến xét duyệt Ban thường vụ Huyện Đoàn, Hội đồng Đội huyện Vũ Thư, Ban Giám hiệu trường THCS Vũ Tiến + Đề nghị tổ chức họp Ban chủ nhiệm mở rộng để triển khai kế hoạch hướng dẫn, phân công nhiệm vụ thành viên q trình thực mơ hình + Chuẩn bị hệ điều kiện: băng rơn hiệu, kỳ đài, bảng biểu, câu hỏi, phần thưởng, trang phục, kinh phí… + Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn đôn đốc, hướng dẫn em học sinh tìm tư liệu, ơn tập chuẩn bị nội dung thực mơ hình Đối với giáo viên chủ nhiệm: - 19 - + Hướng dẫn em học sinh tìm tư liệu, ơn tập chuẩn bị nội dung thực mơ hình + Làm tốt công tác ổn định tổ chức diễn hoạt động sân chơi lưu động liên đội + Kết hợp với giáo viên môn Ban thi đua linh hoạt khâu tổ chức + Sẵn sàng nhận nhiệm vụ Ban ban tổ chức phân công + Khi tổ chức sân chơi bắt buộc đồng chí giáo viên nhà trường đến hỗ trợ công tác tổ chức, chuẩn bị hệ điều kiện dự tham gia nội dung chương trình VI DỰ TRÙ KINH PHÍ: STT Nội dung 01 Khánh tiết Công việc cụ thể Cắt chữ hiệu sân khấu Dự trù kinh phí 150.000đ Mượn 200 bảng đen Cắt chữ Từ khóa vịng thi số 02 Cắt chữ dán Dải danh dự (đeo cho 03 thí sinh đạt giải) 02 Cơ sở vật chất Làm mũ đội cho 200 thí sinh Biển báo giao thơng (dùng cho câu hỏi) Thuê trang phục Trạng Nguyên (nếu có) 200.000 đ Các đạo cụ cho gói câu hỏi “Đuổi hình bắt chữ” (nếu có) 03 Giải thưởng TỔNG Trạng Nguyên: 15 ghi 120 trang 90.000 đ Bảng Nhãn: 12 ghi 120 trang 72.000 đ Thám Hoa: 10 ghi 120 trang 60.000 đ 572.000đ VII ĐỀ XUẤT Đề nghị Liên ngành Đồn Thanh niên - Phịng Giáo dục, Hội đồng Đội huyện Vũ Thư tạo điều kiện đạo nhà trường phối kết hợp với CLB Người phụ trách huyện triển khai nhân rộng mô hình đến liên đội tồn huyện - 20 -