Untitled TIỂU LUẬN KTHP MÔN THỐNG KÊ ỨNG DỤNG 1 lOMoARcPSD|20701584 https //www studocu com/vn?utm campaign=shared document&utm source=studocu document&utm medium=social sharing&utm content=du an tkud[.]
lOMoARcPSD|20701584 TIỂU LUẬN KTHP MÔN THỐNG KÊ ỨNG DỤNG lOMoARcPSD|20701584 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU NỘI DUNG CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI 1.1 Bối cảnh đề tài nghiên cứu 1.2 Phát biểu vấn đề nghiên cứu .7 1.2.1 Câu hỏi nghiên cứu: 1.2.2 Vấn đề nghiên cứu: 1.3 Mục tiêu đề tài 1.3.1 Mục tiêu chung: 1.3.2 Mục tiêu cụ thể: 1.4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 1.4.1 Đối tượng nghiên cứu: 1.4.2 Phạm vi nghiên cứu: .8 1.5 Nguồn số liệu nghiên cứu 1.6 Nội dung nghiên cứu CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU 2.1 Cơ sở lý thuyết .9 2.1.1 Thế chi tiêu chi tiêu hợp lý? 2.1.2 Tầm quan trọng việc chi tiêu hợp lý: .9 2.1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến chi tiêu tháng sinh viên: .10 2.2 Mơ hình nghiên cứu 10 2.2.1 Xây dựng mơ hình nghiên cứu: 10 2.2.2 Mô tả biến: .11 CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .12 3.1 Mục tiêu liệu 12 3.2 Cách tiếp cận liệu công cụ thu thập liệu 12 3.3 Loại biến thang đo 12 3.3.1 Định tính: 12 3.3.2 Định lượng: 12 3.4 Phân tích liệu 13 3.4.1 Các phương pháp nghiên cứu: 13 3.4.2 Công cụ thống kê, chương trình máy tính dự định sử dụng: 13 3.5 Độ tin cậy độ giá trị 13 TIỂU LUẬN KTHP MÔN THỐNG KÊ ỨNG DỤNG lOMoARcPSD|20701584 3.5.1 Các yếu tố ảnh hưởng đến độ tin cậy xác liệu thu thập: 13 3.5.2 Cách đề phòng khắc phục: .14 CHƯƠNG 4: PHÂN TÍCH VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 14 4.1 Thống kê mô tả 14 4.1.1 Số lượng mẫu: .14 4.1.2 Thống kê mẫu theo yếu tố: 14 4.2 Thống kê suy diễn 22 4.2.1 Ước lượng trung bình tổng thể: 22 4.2.2 Kiểm định giả thuyết: 24 CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 25 5.1 Kết luận 25 5.1.1 Kết nghiên cứu: 25 5.1.2 Những mặt hạn chế nghiên cứu: 25 5.2 Khuyến nghị .25 5.2.1 Đối với sinh viên sống gia đình: 25 5.2.2 Đối với sinh viên sống xa nhà: .26 TIỂU LUẬN KTHP MÔN THỐNG KÊ ỨNG DỤNG lOMoARcPSD|20701584 DANH MỤC HÌNH ẢNH Bảng Bảng mơ tả biến 11 Bảng Bảng định tính 12 Bảng Bảng định lượng 12 Bảng Thống kê mẫu theo giới tính .14 Bảng Thống kê mẫu theo bậc học đại học 14 Bảng Thống kê mẫu theo khoản thu tháng sinh viên 15 Bảng Thống kê mẫu theo mức chi tiêu tháng 16 Bảng Thống kê mẫu theo số tiền tiết kiệm tháng 17 Bảng Thang đo mã hóa thang đo 18 Bảng 10 Thống kê mẫu theo mức độ hài lòng 18 Bảng 11 Thống kê mẫu theo mục đích chi tiêu chủ yếu .19 Bảng 12 Thống kê mẫu theo mức độ chi tiêu mục đích 20 Bảng 13 Thống kê mẫu theo cách quản lý chi tiêu .20 Bảng 14 Thống kê mẫu theo mong muốn cải thiện mức chi tiêu tương lai 21 Bảng 15 Case Processing Summary 22 Bảng 16 Descriptives 22 Bảng 17 Thống kê mức độ hài lòng chi tiêu hàng tháng sinh viên nam nữ Đại học UEH, với mức tối đa 5, mẫu khảo sát gồm 40 nam 110 nữ 24 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ Biểu đồ tròn biểu diễn tỷ lệ phần trăm khoản thu từ gia đình chu cấp làm thêm tháng sinh viên Đại học UEH 16 Biểu đồ Biểu đồ tròn biểu diễn tỷ lệ mức chi tiêu tháng sinh viên Đại học UEH 17 Biểu đồ Biểu đồ tròn biểu diễn tỷ lệ phần trăm mức tiết kiệm tháng sinh viên Đại học UEH 18 Biểu đồ Biểu đồ cột biểu diễn mức độ hài lòng sinh viên 19 Biểu đồ Biểu đồ cột biểu diễn mục đích chi tiêu chủ yếu sinh viên 20 Biểu đồ Biểu đồ tròn biểu diễn tỷ lệ phần trăm cách quản lý chi tiêu tháng sinh viên 21 Biểu đồ Biểu đồ tròn biểu diễn tỷ lệ phần trăm mức tiết kiệm tháng sinh viên 22 Biểu đồ Biểu đồ thân mức độ hài lòng sinh viên chi tiêu hàng tháng .23 Biểu đồ Biểu đồ hộp mức độ hài lòng sinh viên chi tiêu hàng tháng 23 TIỂU LUẬN KTHP MÔN THỐNG KÊ ỨNG DỤNG lOMoARcPSD|20701584 BẢNG PHÂN CHIA CÔNG VIỆC STT Họ tên MSSV Phùng Hồ Minh Khuê 31211021133 Lê Thị Hồng Nga 31211024207 Nguyễn Hoàng Minh 31211023337 Hoàng Nguyễn Phương 31211022491 Thanh Nhiệm vụ - Đối tượng phạm vi nghiên cứu; Nguồn số liệu; Nội dung nghiên cứu - Phân tích kết nghiên cứu - Làm bìa - Lời mở đầu - Bối cảnh đề tài nghiên cứu - Kết luận - Cơ sở lý thuyết mơ hình nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu - Mục tiêu đề tài; Phát biểu vấn đề nghiên cứu - Khuyến nghị - Tổng hợp, chỉnh sửa Mức độ đóng góp 100% 100% 100% 100% TIỂU LUẬN KTHP MÔN THỐNG KÊ ỨNG DỤNG lOMoARcPSD|20701584 LỜI MỞ ĐẦU Chi tiêu đề tài quan tâm xã hội Chi tiêu khơng giải pháp mà cịn đem đến nhiều điều khó khăn không rèn luyện để chi tiêu trở nên sáng suốt hợp lý Một kinh tế khỏe mạnh, khơng cần thấu đáo phủ mà nhờ vào cá nhân chúng ta, cách chi tiêu ảnh hưởng đến không mà cịn ảnh hưởng đến đất nước Cùng với việc chi tiêu không cách, hoang phí gây hệ lụy nghiêm trọng có thói quen mua sắm khơng lành mạnh, thiếu chi phí chi trả cho việc đột xuất, chi tiêu không phù hợp khiến dễ sa ngã vào đường tệ nạn, chí, cịn biến ta thành người ích kỷ, thiếu suy nghĩ, xem nhẹ giá trị người xung quanh sống hưởng thụ, đua đòi Trên sở lý thuyết nghiên cứu thực nghiệm, đưa đề xuất mơ hình nghiên cứu, phân tích khoảng thu mức chi tiêu hàng tháng sinh viên thuộc Đại học UEH Nghiên cứu đề xuất số gợi ý sách nhằm thúc đẩy chi tiêu hợp lý cho sinh viên Đại học UEH năm tới TIỂU LUẬN KTHP MÔN THỐNG KÊ ỨNG DỤNG lOMoARcPSD|20701584 NỘI DUNG CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI 1.1 Bối cảnh đề tài nghiên cứu Những năm trở lại đây, tình hình kinh tế Việt Nam nhiều biến động, số cân đối vĩ mơ bất ổn Lạm phát dù kiểm sốt trì mức Hệ lụy tất yếu giá nhu yếu phẩm tăng, ảnh hưởng lớn đến mức sống người dân nói chung Đối với sinh viên nói riêng, phần lớn thu nhập từ trợ cấp gia đình, lại sinh sống học tập thành phố đắt đỏ, trở nên nhạy cảm với tăng giá Chính thế, nghiên cứu thu nhập, chi tiêu, tiết kiệm sinh viên trở thành mối quan tâm nhiều viện nghiên cứu, đặc biệt trường đại học Một số ví dụ nghiên cứu tiếng giới Scottish Student Income and Expenditure Survey thực London South Bank University hay NatCen/IES Student Income and Expenditure (SIES), khảo sát hàng nghìn sinh viên Những nghiên cứu thực thường kì 2-3 năm lần Trong khuôn khổ môn học “Thống kê kinh tế kinh doanh”, nhóm nghiên cứu thực đề tài nghiên cứu thống kê “Khảo sát mức độ chi tiêu tháng sinh viên Đại học UEH” Qua phác họa tổng quan tình hình tài chi tiêu tiết kiệm phận sinh viên Đại học UEH 1.2 Phát biểu vấn đề nghiên cứu 1.2.1 Câu hỏi nghiên cứu: Các câu hỏi chúng em đặt cho dự án sau: - Số tiền hàng tháng mà sinh viên có tháng bao nhiêu? - Trung bình số tiền chi tiêu hàng tháng sinh viên bao nhiêu? Và số tiền dư lại, số tiền tiết kiệm bao nhiêu? - Sinh viên có hài lịng với mức độ chi tiêu hàng tháng không? - Sinh viên thường chi tiêu vào nhu cầu gì? Mỗi nhu cầu tốn khoảng bao nhiêu? - Các quản lý cải thiện chi tiêu sinh viên? 1.2.2 Vấn đề nghiên cứu: Là sinh viên, vấn đề tiền chi tiêu hàng tháng vấn đề lớn mà đa số gặp phải, hầu hết bạn chưa làm, tự chủ kinh tế Để việc chi tiêu thoải mái hơn, số bạn sinh viên chọn cách làm thêm nhằm kiếm thêm thu nhập, có số bạn có thu nhập hàng tháng ổn định, chi trả học phí… Vậy để có nhìn khái quát vấn đề trên, khảo sát mức chi tiêu sinh viên Đại học UEH, từ rút nhận xét giúp bạn tham khảo điều chỉnh chi tiêu hợp lý 1.3 Mục tiêu đề tài 1.3.1 Mục tiêu chung: Nghiên cứu, phân tích tổng quát chi tiết mức chi tiêu sinh viên UEH thơng qua nhu cầu yếu tố có ảnh hưởng đến: thu nhập, tiết kiệm,… Qua đó, đưa kết luận, nhận xét để giúp bạn sinh viên chi tiêu hợp lý mà thỏa mãn nhu cầu thân 1.3.2 Mục tiêu cụ thể: - Khái quát nhu cầu chi tiêu sinh viên - Xác định, phân tích, ước lượng mức độ mà yếu tố ảnh hưởng đến chi tiêu sinh viên - Mức độ thỏa mãn sinh viên việc chi tiêu thân - Cách quản lý cách cải thiện chi tiêu mà sinh viên áp dụng TIỂU LUẬN KTHP MÔN THỐNG KÊ ỨNG DỤNG lOMoARcPSD|20701584 - Qua mục tiêu trên, rút đề xuất liên quan nhằm giúp bạn sinh viên chi tiêu hiệu 1.4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 1.4.1 Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu đề tài mức độ chi tiêu tháng sinh viên 1.4.2 Phạm vi nghiên cứu: 1.4.2.1 Phạm vi thời gian: Các liệu thông tin phục vụ cho đề tài nghiên cứu thu thập tuần từ 2/4/2022 đến ngày 8/4/2022 1.4.2.2 Phạm vi không gian: Đề tài tập trung nghiên cứu bạn sinh viên từ năm đến năm tư thuộc Đại học UEH 1.5 Nguồn số liệu nghiên cứu Đề tài thực khảo sát dựa biểu mẫu gửi đến bạn sinh viên thơng qua nhóm diễn đàn học tập mạng xã hội 1.6 Nội dung nghiên cứu Bộ câu hỏi: Dựa vào tình hình thực tế mục tiêu nêu phần trên, chúng em tiến hành thực khảo sát gồm 10 câu hỏi phù hợp với tiêu chí chuẩn mực đặt Sau mẫu khảo sát chúng em KHẢO SÁT MỨC ĐỘ CHI TIÊU HẰNG THÁNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC UEH Giới tính (sinh học) bạn gì? • Nam • Nữ Bạn sinh viên năm bao nhiêu? • Năm • Năm • Năm • Năm Hằng tháng bạn trợ cấp/làm thêm bao nhiêu? • 7.000.000 Trung bình chi tiêu tháng bạn bao nhiêu? • 5.000.000 Trung bình tháng bạn tiết kiệm khoảng bao nhiêu? • Khơng tiết kiệm • 1.000.000 - 2.000.000 • 2.000.000 • 500.000 - 1.000.000 Mức độ hài lòng bạn chi tiêu tháng Gồm mức từ đến • Mức 1: Rất hài lịng • Mức 5: Rất khơng hài lịng Mục đích chi tiêu chủ yếu bạn gì? (có thể chọn nhiều đáp án) • Ăn uống • Shopping (mỹ phẩm, quần áo, ) • Đi lại (tiền xăng, grab, xe bus, ) • Giải trí (xem phim, chơi, ) • Tài liệu học tập • Tiền thuê nhà (trọ, ktx, chung cư, ) TIỂU LUẬN KTHP MƠN THỐNG KÊ ỨNG DỤNG lOMoARcPSD|20701584 • Khác Thành phần chi tiêu bạn tháng là? 3.000.000 Ăn uống Đi lại (tiền xăng, grab, xe bus, ) Tài liệu học tập Shopping (mỹ phẩm, quần áo, ) Giải trí (xem phim, chơi, ) Tiền thuê nhà (trọ, ktx, chung cư, ) Khác Bạn quản lý chi tiêu cách nào? • Dùng ứng dụng quản lý chi tiêu • Khơng quản lý • Ghi chép tay • Khác 10 Bạn muốn cải thiện mức chi tiêu tương lai nào? • Tăng • Giảm • Giữ nguyên CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU 2.1 Cơ sở lý thuyết 2.1.1 Thế chi tiêu chi tiêu hợp lý? Chi tiêu số tiền mà cá nhân hộ gia đình bỏ để đổi lấy hàng hóa, dịch vụ nhằm phục vụ cho đời sống Chi tiêu hợp lý việc chi tiêu tiết kiệm, chi phí chi để phục vụ mục đích nằm khả tài cá nhân, gia đình, tổ chức Bằng cách đó, người ln chịu tác động việc chi tiêu Thậm chí, thiếu hụt chi tiêu đem đến nhiều tác động vô tiêu cực cho xã hội 2.1.2 Tầm quan trọng việc chi tiêu hợp lý: Nhờ chi tiêu hợp lý mà người có sống ổn định Với chi tiêu hợp lý, ln có ngân sách dự phòng cho tương lai Và nhiều trường hợp, bạn chủ động đối phó với vấn đề khơng mong muốn Cuối cùng, nhờ có kế hoạch chi tiêu, bạn mua thứ muốn thông qua khoản tiết kiệm nhà xe Đứng từ góc nhìn sinh viên khó mà cảm nhận hết khó khăn thách thức đè nặng nhiều xã hội gia đình Vì lý đó, khơng thể tránh khỏi việc nhiều bạn sinh viên phung phí sử dụng tiền vào sản phẩm TIỂU LUẬN KTHP MÔN THỐNG KÊ ỨNG DỤNG lOMoARcPSD|20701584 thứ yếu thị trường Việc chi tiêu trở nên đặc biệt khó khăn mùa dịch, Việt Nam cố giữ vững phong độ phịng chống dịch bệnh hồnh hành nước bạn xung quanh thất nhiều lần trước khủng hoảng đại dịch gây Tục ngữ Bungari có câu: “Muốn biết giá trị đồng tiền bạn hỏi người nghèo” Rốt giá trị thật đồng tiền gì? Là nước uống, thức ăn, nhà cửa hay phương tiện, tất có giá trị phải mua tiền Vì vậy, liệu thực hiểu rõ giá trị đồng tiền hay chưa? Chi tiêu dễ dãi khiến lầm tưởng nhiều điều, có việc quên nguồn gốc mà có Chính việc cố gắng để chi tiêu hợp lí giúp sinh viên trưởng thành có suy nghĩ Đặc biệt sinh viên Đại học UEH, thật tự hào tất sinh viên cần kiệm trưởng thành ngày 2.1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến chi tiêu tháng sinh viên: Qua khảo sát (xem phụ lục), nhóm nghiên cứu thấy yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến chi tiêu hàng tháng sinh viên trường nói chung UEH nói riêng, bao gồm: (1) chi phí mua sắm thơng thường, (2) nhu cầu giải trí cá nhân (3) chi phí nơi ở, (4) chi phí học tập (5) chi phí lại tháng • • • • • Chi phí mua sắm thông thường bao gồm nhu yếu phẩm hàng ngày, thức ăn, Nhu cầu giải trí cá nhân bao gồm chơi với gia đình bạn bè, mua sắm, … Chi phí nơi bao gồm tiền thuê nhà hàng tháng, tiền điện, nước, sửa chữa (nếu có), Chi phí học tập bao gồm tiền dụng cụ học tập, tài liệu học tập, Chi phí lại tháng bao gồm tiền xăng, tiền sửa chữa xe (nếu có), tiền quê sinh viên sống xa nhà, Những yếu tố ảnh hưởng sâu sắc đến đời sống sinh viên tháng: • • • • Chi phí mua sắm thơng thường chiếm phần lớn khoản chi tiêu sinh viên nhu cầu thức ăn, nước uống, vật dụng cá nhân cần thiết người, đặc biệt sinh viên sống xa nhà có nhu cầu cao với sinh viên sống gia đình tính tự lập Đối với sinh viên, chi phí nơi đặc biệt khơng chi phí mua sắm thơng thường (với sinh viên sống xa nhà) khoản chi tiêu mà sinh viên dành cho lớn Nhưng trước đại dịch Covid-19, khoản chi phí giảm đáng kể hầu hết sinh viên học online nhà suốt kì năm học 2021-2022 Nhu cầu giải trí cá nhân sinh viên chiếm phần lớn chi tiêu phải gặp gỡ bạn bè, chơi để thành lập mối quan hệ với người xung quanh, Chi phí dành cho đại học chiếm phần không nhỏ sinh viên học, không dành cho tài liệu học tập đại học mà cịn học thêm mơn phụ tiếng anh, máy tính thơng dụng, kỹ mềm, đa số cần thiết hỗ trợ cho kinh nghiệm làm việc sau sinh viên 2.2 Mơ hình nghiên cứu 2.2.1 Xây dựng mơ hình nghiên cứu: Dựa vào khảo sát (xem phụ lục) nhóm chúng em lựa chọn nhân tố đại diện cho biến phụ thuộc biến độc lập dạng mơ hình nghiên cứu phù hợp 2.2.1.1 Biến phụ thuộc: Biến phụ thuộc sử dụng mơ hình số tiền mà sinh viên chi tiêu tháng Mọi nhân tố làm tăng hay giảm lượng chi tiêu hàng tháng sinh viên nhân tố tác động đến chi tiêu hàng tháng sinh viên TIỂU LUẬN KTHP MÔN THỐNG KÊ ỨNG DỤNG 10 lOMoARcPSD|20701584 3.4 Phân tích liệu 3.4.1 Các phương pháp nghiên cứu: 3.4.1.1 Phương pháp lấy mẫu: Dựa vào cơng thức lựa cỡ mẫu: Trong đó: • • • • 𝑛: kích thước mẫu cần xác định 𝑧𝛼∕2 : giá trị tra bảng phân phối dựa độ tin cậy 𝑝∗ : tỷ lệ ước lượng cỡ mẫu thành công 𝐸: sai số cho phép Ở đây, nhóm chọn 𝑝∗ = 0,5 để tích số 𝑝∗ (1 − 𝑝∗ ) lớn nhất, nhằm đảm bảo an toàn cho mẫu ước lượng Chọn sai số E = 0,08 sử dụng độ tin cậy 95%, tương ứng với 𝑧𝛼∕2 = 1,96 Từ đó, xác định cỡ mẫu là: 𝑛 = 150,0625 Vì nhóm chúng em định tiến hành khảo sát online ngẫu nhiên 150 sinh viên Đại học UEH để thực báo cáo 3.4.1.2 Phương pháp thu thập xử lý số liệu: Thu thập liệu từ biểu mẫu Google Form Nhập liệu vào máy tính bắt đầu phân tích xử lý 3.4.1.3 Phương pháp thống kê mô tả: Sử dụng phương pháp thống kê mơ tả để làm rõ thuộc tính đối tượng khảo sát.Trình bày liệu dạng bảng biểu đồ, giúp liệu trở nên dễ hiểu dễ quan sát 3.4.1.4 Phương pháp thống kê suy diễn: Sử dụng phương pháp thống kê suy diễn kết hợp lý thuyết xác suất để ước lượng, tính tốn, từ khái qt hố mẫu chọn diện rộng Đưa giả thuyết, kiểm định giả thuyết để bác bỏ sai tiến tới kết luận 3.4.2 Cơng cụ thống kê, chương trình máy tính dự định sử dụng: - Thu thập liệu thông qua việc khảo sát Google Form - Thống kê liệu, phân tích xử lý số liệu, lập bảng giá trị vẽ biểu đồ phần mềm SPSS - Trình bày báo cáo Microsoft Word 3.5 Độ tin cậy độ giá trị 3.5.1 Các yếu tố ảnh hưởng đến độ tin cậy xác liệu thu thập: - Quy mô khảo sát nhỏ, chưa phản ánh tổng thể - Các câu hỏi thiếu độ phân hoá, chưa đánh vào trọng tâm vấn đề cần nghiên cứu, cách dùng từ cịn lủng củng, gây khó hiểu cho người thực khảo sát Người tham gia khảo sát thiếu trung thực, muốn làm cho có, đưa câu trả lời hời hợt, sai lệch mâu thuẫn Người tham gia khảo sát bất cẩn, không làm theo hướng dẫn thực khảo sát khiến việc thu thập liệu bị rối loạn giảm độ xác Những sai sót khơng mong muốn q trình tổng hợp, phân tích xử lí liệu TIỂU LUẬN KTHP MÔN THỐNG KÊ ỨNG DỤNG Downloaded by v?ng v?ng (vuchinhhp9@gmail.com) 13 lOMoARcPSD|20701584 3.5.2 Cách đề phòng khắc phục: - Phân bố khảo sát diện rộng, tránh tập trung vào vùng đối tượng định (ví dụ: để tìm hiểu mức độ chi tiêu tháng sinh viên, tối thiểu cần thu thập khảo sát sinh viên khoa khóa, khơng lấy riêng từ sinh viên Khoa Công nghệ thông tin kinh doanh K47) - Soạn thảo câu hỏi cẩn thận, dùng ngôn từ mạch lạc, dễ hiểu, tránh lạm dụng ngôn ngữ mạng, viết tắt hay thuật ngữ hàn lâm - Tối ưu hoá số lượng câu hỏi, hỏi vừa đủ trọng tâm, tránh hỏi lan man, dông dài, thu nhiều thông tin thừa gây ảnh hưởng đến việc phân tích liệu - Đưa phương án lựa chọn cụ thể để kích thích câu trả lời, đồng thời giúp người tham gia khảo sát tiết kiệm thời gian, hạn chế trường hợp khảo sát dài, phức tạp mà dẫn đến tâm lý làm cho có, làm cho xong hành vi thiếu tận tâm khác - Nhắc nhở người tham gia khảo sát làm theo hướng dẫn, nhanh chóng phản hồi thắc mắc họ - Khuyến khích tăng lượng khảo sát phần quà kèm, đảm bảo bí mật thơng tin cho người tham gia khảo sát - Khi xử lý liệu, cần tập trung tỉ mỉ, cẩn thận tuyệt đối, không để xảy sai sót CHƯƠNG 4: PHÂN TÍCH VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 4.1 Thống kê mô tả 4.1.1 Số lượng mẫu: Số lượng bảng câu hỏi thu 160 Có 10 câu trả lời bị loại bỏ trình sàng lọc Tổng số lượng mẫu N = 150 4.1.2 Thống kê mẫu theo yếu tố: Nhóm chúng em minh họa kết nghiên cứu thơng qua bảng khảo sát nhóm tự lập Dữ liệu đánh giá phân tích chi tiêu tháng thu thập từ 150 sinh viên thuộc Đại học UEH 4.1.2.1 Theo giới tính: Bảng Thống kê mẫu theo giới tính Giới tính Tần số Tần suất Tần suất phần trăm (%) Nam 40 0,267 26,7 Nữ 110 0,733 73,3 Tổng 150 100 Trong tổng số đối tượng khảo sát 150 bạn sinh viên tần số đối tượng khảo sát nam nữ Trong 150 sinh viên khảo sát có đến 110 (73,3%) sinh viên nữ, nam giới có 40 (26,7%) sinh viên 4.1.2.2 Theo bậc học: Bậc học Bảng Thống kê mẫu theo bậc học đại học Tần số Tần suất Tần suất phần trăm (%) TIỂU LUẬN KTHP MÔN THỐNG KÊ ỨNG DỤNG Downloaded by v?ng v?ng (vuchinhhp9@gmail.com) 14 lOMoARcPSD|20701584 Năm Năm Năm Năm Tổng 108 22 13 150 0,72 0,147 0,087 0,047 72 14,7 8,7 4,7 100 Trong tổng số đối tượng khảo sát 150 bạn sinh viên tần số đối tượng khảo sát bậc học Trong 150 sinh viên khảo sát có đến 108 (72%) sinh viên năm 1, có 22 (14,7%) sinh viên năm 2, có 13 (8,7%) sinh viên năm (4,7%) sinh viên năm 4.1.2.3 Theo khoản thu sinh viên: Khảo sát số tiền hàng tháng sinh viên có từ gia đình chu cấp làm thêm, chúng em thu bảng phân phối tần số tần suất: Bảng Thống kê mẫu theo khoản thu tháng sinh viên Khoản thu (VNĐ) Tần số Tần suất Tần suất phần trăm (%) 7.000.000 0,047 4,7 Tổng 150 100 Trong tổng số đối tượng khảo sát 150 bạn sinh viên tần số đối tượng khảo sát với khoản thu Qua bảng thống kê ta thấy đa số sinh viên có khoản thu mức 3.000.000 - 4.000.000 với tỷ lệ 22%, khoản thu 2.000.000 3.000.000 với tỷ lệ 20,7% khoản thu 4.000.000 - 5.000.000 với 17,3% Trong mức chi tiêu 6.000.000 có tỷ lệ thấp nhiều, cụ thể tổng tần suất phần trăm khoản thu từ 6.000.000 - 7.000.000 7.000.000 9,4% Khoản thu từ 5.000.000 - 6.000.000 chiếm tỷ lệ với 5,3% TIỂU LUẬN KTHP MÔN THỐNG KÊ ỨNG DỤNG Downloaded by v?ng v?ng (vuchinhhp9@gmail.com) 15 lOMoARcPSD|20701584 Biểu đồ Biểu đồ tròn biểu diễn tỷ lệ phần trăm khoản thu từ gia đình chu cấp làm thêm tháng sinh viên Đại học UEH 4.1.2.4 Theo mức chi tiêu tháng: Bảng Thống kê mẫu theo mức chi tiêu tháng Khoản chi tiêu (VNĐ) Tần số Tần suất Tần suất phần trăm (%) 5.000.000 0,06 Tổng 150 100 Trong tổng số đối tượng khảo sát 150 bạn sinh viên tần số đối tượng khảo sát với mức chi tiêu Qua bảng thống kê ta thấy đa số sinh viên có khoản chi tiêu mức 1.000.000 - 2.000.000 với tỷ lệ 27,3%, khoản chi tiêu mức 2.000.000 - 3.000.000 với tỷ lệ 24% mức chi tiêu khoảng 3.000.000 4.000.000 với tỷ lệ 18,7% Trong mức chi tiêu lớn 5.000.000 có tỷ lệ thấp với 6% TIỂU LUẬN KTHP MÔN THỐNG KÊ ỨNG DỤNG Downloaded by v?ng v?ng (vuchinhhp9@gmail.com) 16 lOMoARcPSD|20701584 Biểu đồ Biểu đồ tròn biểu diễn tỷ lệ mức chi tiêu tháng sinh viên Đại học UEH 4.1.2.5 Theo số tiền tiết kiệm: Bảng Thống kê mẫu theo số tiền tiết kiệm tháng Số tiền tiết kiệm (VNĐ) Tần số Tần suất Tần suất phần trăm (%) 30 0,2 20 2.000.000 0,027 2,7 Tổng 150 100 Trong tổng số đối tượng khảo sát 150 bạn sinh viên tần số đối tượng khảo sát với mức tiết kiệm Qua bảng thống kê ta thấy nửa số sinh viên có khoản tiết kiệm 500.000 với tỷ lệ 51,3%, không tiết kiệm mức tiết kiệm 500.000 - 1.000.000 với tỷ lệ 20% Trong số sinh viên có mức tiết kiệm lớn 2.000.000 chiếm tỷ lệ thấp với 2,7% TIỂU LUẬN KTHP MÔN THỐNG KÊ ỨNG DỤNG Downloaded by v?ng v?ng (vuchinhhp9@gmail.com) 17 lOMoARcPSD|20701584 Biểu đồ Biểu đồ tròn biểu diễn tỷ lệ phần trăm mức tiết kiệm tháng sinh viên Đại học UEH 4.1.2.6 Theo mức độ hài lòng: Để so sánh khoản thu vào hàng tháng khoản chi tiêu đại đa số sinh viên nay, nhóm chúng em lập khảo sát mức độ hài lịng sinh viên số tiền họ có chi hàng tháng Bảng Thang đo mã hóa thang đo Biến Giá trị Cách mã hóa Rất khơng hài lịng Khơng hài lịng Trung lập Hài lòng Rất hài lòng Mức độ hài lòng Bảng 10 Thống kê mẫu theo mức độ hài lịng Mức độ hài lịng (đã mã hóa) Tần số Tần suất Tần suất phần trăm (%) 0,027 2,7 18 0,12 12 46 0,307 30,7 54 0,36 36 28 0,187 18,7 TIỂU LUẬN KTHP MÔN THỐNG KÊ ỨNG DỤNG Downloaded by v?ng v?ng (vuchinhhp9@gmail.com) 18 lOMoARcPSD|20701584 Tổng 150 100 Trong tổng số đối tượng khảo sát 150 bạn sinh viên tần số đối tượng khảo sát với mức độ hài lòng mã hóa sang số từ -> Qua bảng thống kê ta thấy phần lớn sinh viên hài lòng với mức chi tiêu với tỷ lệ 36%, số sinh viên có thái độ trung lập với mức chi tiêu với tỷ lệ 30,7% Trong sinh viên cảm thấy khơng hài lịng với mức chi tiêu với tỷ lệ 2,7% Biểu đồ Biểu đồ cột biểu diễn mức độ hài lòng sinh viên 4.1.2.7 Theo mục tiêu tiêu dùng chủ yếu: Bảng 11 Thống kê mẫu theo mục đích chi tiêu chủ yếu Mục đích Tần số Tần suất Tần suất phần trăm (%) Ăn uống 141 0,94 94 Đi lại (tiền xăng, grab, xe bus, ) 134 0,893 89,3 Tài liệu học 84 0,56 56 Shopping (mỹ phẩm, quần áo, ) 103 0,687 68,7 Giải trí (xem phim, chơi, ) 90 0,6 60 Tiền thuê nhà (trọ, ktx, chung cư, ) 85 0,567 56,7 Khác 0,053 5,3 Với N = 150 tổng số đối tượng khảo sát, chúng em xác định mục đích mà phần lớn sinh viên chi tiêu tháng Cụ thể, phần lớn sinh viên chi tiêu chủ yếu vào mục đích ăn uống 94% sinh viên tổng số 150 sinh viên chọn mục đích Kế đến mục đích lại với 89,3% mục đích shopping với 68,7% Trong đó, tỷ lệ sinh viên chi tiêu cho mục đích khác chiếm 5,3% TIỂU LUẬN KTHP MƠN THỐNG KÊ ỨNG DỤNG Downloaded by v?ng v?ng (vuchinhhp9@gmail.com) 19 lOMoARcPSD|20701584 Biểu đồ Biểu đồ cột biểu diễn mục đích chi tiêu chủ yếu sinh viên 4.1.2.8 Theo mức độ chi tiêu cho mục Bảng 12 Thống kê mẫu theo mức độ chi tiêu mục đích 500.000 - 1.000.000 - 2.000.000 >3.000.000 Tổng 1.000.000 2.000.000 3.000.000 56 36 19 150 Mục đích