Đang tải... (xem toàn văn)
Bài viết Khảo sát mức độ sử dụng -이/가 và -은/는 của sinh viên năm nhất ngành Ngôn ngữ Hàn Quốc trường Đại học Công nghệ Tp. Hồ Chí Minh trình bày nghiên cứu khảo sát lỗi sai khi sử dụng trợ từ -이/가, -은/는 của sinh viên năm nhất, ngành ngôn ngữ Hàn Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh. Trên cơ sở khảo sát và phân tích lỗi sai khi sử dụng trợ từ -이/가, -은/는 bằng bảng câu hỏi khảo sát, nhóm nghiên cứu đã phân tích dữ liệu thu được từ 30 sinh viên ngành Ngôn ngữ Hàn năm nhất.
KHẢO SÁT MỨC ĐỘ SỬ DỤNG -이/가 VÀ -은/는 CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT NGÀNH NGÔN NGỮ HÀN QUỐC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHỆ TP HỒ CHÍ MINH Trần Thảo Phương, Lộc Thúy Kiều Viện Công nghệ Việt Hàn, Trường Đại học Cơng nghệ Thành phố Hồ Chí Minh (HUTECH) GVHD: ThS Phan Trọng Hiếu TĨM TẮT Bài viết trình bày nghiên cứu khảo sát lỗi sai sử dụng trợ từ -이/가, -은/는 sinh viên năm nhất, ngành ngơn ngữ Hàn Trường Đại học Cơng nghệ TP.Hồ Chí Minh Trên sở khảo sát phân tích lỗi sai sử dụng trợ từ -이/가, -은/는 bảng câu hỏi khảo sát, nhóm nghiên cứu phân tích liệu thu từ 30 sinh viên ngành Ngôn ngữ Hàn năm Theo kết phân tích phần lớn sinh viên gặp khó khăn việc sử dụng trợ từ -이/기, -은/는 Từ nhóm nghiên cứu kiến nghị số giải pháp hoạt động giảng dạy đến giảng viên giúp sinh viên cải thiện tốt việc học trợ từ -이/가, -은/는 trường Đại học Công nghệ TP Hồ Chí Minh Từ khóa: Lỗi sai, tiếng Hàn, trợ từ, -이/가, -은/는 GIỚI THIỆU Hiện đất nước thời kì tồn cầu hóa Vì việc học ngoại ngữ điều vô quan trọng bạn sinh viên Tuy nhiên, nhiều sinh viên có phương pháp học chưa đúng, học tiếng Hàn khơng dừng lại việc biết nhiều từ vựng, cách đọc, phát âm đúng, hay dùng câu xác mà cịn thể qua việc biết nhiều ngữ pháp dùng ngữ pháp Theo tìm hiểu lỗi sai phổ biến bạn sinh viên năm ngành ngôn ngữ Hàn Trường Đại học Cơng nghệ TP Hồ Chí Minh sử dụng trợ từ -이/가, -은/는 Từ kết nghiên cứu, nhóm đưa số giải pháp cải thiện việc sử dụng trợ từ -이/가, -은/는 trình học tiếng Hàn Qua đó, nhóm nghiên cứu hy vọng đề tài giúp sinh viên tìm phương pháp học tập phù hợp, mong tài liệu tham khảo để bạn khắc phục lỗi sai sử dụng trợ từ -이/가, -은/는 CƠ SỞ LÝ THUYẾT Theo 레티타임 (2020), 김도연 (2017), 박도영 (2008) trợ từ -이/가, -은/는 trợ từ có nhiều điểm tương đồng làm cho người học dễ nhằm lẫn sử dụng đặc biệt người nước ngồi Theo để đưa khái niệm liên quan tới đề tài nghiên cứu nhóm sưu tầm nhiều nguồn tài liệu tiếng Hàn có nước mà nhóm tiếp xúc Từ tìm khái niệm tổng qt trợ từ -이/가, 은/는 sau: 1503 Các khái niệm liên quan đến trợ từ -이/가: Là trợ từ chủ ngữ (주격조사) Được gắn vào sau danh từ, biểu thị danh từ chủ ngữ câu Nếu danh từ kết thúc nguyên âm dùng “-가”, kết thúc phụ âm dùng “-이” [Park Pong Ja, 2016, trang 118] Ví dụ: - 과일이 너무 비싸요 - 제 친구가 하나입니다 Trong ví dụ “과일” chủ ngữ câu kết thúc phụ âm nên ta dùng trợ từ “-이” “제 친구” chủ ngữ câu kết thúc nguyên âm nên ta dùng trợ từ “-가” Các khái niệm liên quan đến trợ từ -은/는: Là trợ từ bổ ngữ (보조사) Danh từ kết thúc nguyên âm sử dụng “-는”, với danh từ kết thúc phụ âm sử dụng “-은” [Park Pong Ja, 2016, trang 273] Ví dụ: - 제 동생은 집에 밥을 먹어요 그리고 영화를 봐요 - 이유나 씨는 한국 사람이에요 서울에서 살아요 Trong ví dụ “동생” có kết thúc phụ âm nên ta gắn trợ từ “-은” vào sau danh từ, chủ thể đề cập câu trước nên câu sau ta giản lược “ 이유나 씨” có kết thúc phụ âm nên ta gắn trợ từ “는” vào sau danh từ, chủ thể đề cập câu trước nên câu sau ta giản lược So sánh khác biệt trợ từ -이/가, -은/는 Thông qua khái niện thấy số khác trợ từ -이/가, -은/는 sau: Bảng 1: Bảng so sánh trợ từ -이/가, 은/는 -이/가 Giống Khác -은/는 Đứng sau danh từ, danh từ chủ ngữ câu Tiểu từ chủ ngữ, nhấn mạnh chủ ngữ Tiểu từ bổ ngữ, nhấn mạnh vị ngữ Không dùng để so sánh, đối chiếu Dùng trường hợp so sánh, đối chiếu hai chủ ngữ hai chủ ngữ Truyền tải thông tin Truyền tải thơng tin cũ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1504 Nhóm nghiên cứu sử dụng phương pháp khảo sát trực tiếp với 30 sinh viên năm nhất, chuyên ngành ngôn ngữ Hàn, thuộc viện Công nghệ Việt Hàn, Trường Đại học Cơng nghệ Thành phố Hồ Chí Minh Thời gian khảo sát 15/02/2022 đến 20/03/2022 Nhóm chuẩn bị câu hỏi gồm 16 câu ngữ pháp -이/기, -은/는 sau: Bảng 2: Bảng câu hỏi khảo sát I Điền vào chổ trống 저( ) 의사예요 이것( ) 책( ) 아닙니다 남 씨( ) 대학생입니다 화 씨( ) 회사원입니다 오늘( ) 날씨( ) 좋아요 저( ) 한국어 선생님( ) 되고 싶습니다 II Hãy chọn đáp án 우리 언니( ) 주부( ) 아닙니다 ① 는/이 ② 는/가 ③ 는/이 ④ 는/는 제 방( ) 책하고 사전( ) 있습니다 ① 에/이 ② 은/이 ③ 이/가 ④ 은/은 맛있는 쌀( ) 맛있는 밥( ) 됩니다 ① 이/은 ② 은/이 ③ 은/은 ④ 은/가 학교에 있을 때 민수 씨( ) 좋은 학생입니다 하지만 수진 씨( ) 안 좋은 학생입니다 ① 는/는 ② 가/가 ③ 는/은 ④ 가/는 10 사이곤의 밤 하늘( ) 예뻐요 ①은 ②는 ③가 ④이 III Hãy dịch câu văn sau sang tiếng Hàn 1505 11 Tơi khơng có tiền → 12 Bạn tơi người Việt Nam → 13 Cái túi túi → 14 Nước đông thành đá → 15 Tơi thích ăn Hàn Quốc Em tơi thích Việt Nam → 16 Viết đoạn văn ngắn (5-7 câu) giới thiệu bạn thân → Theo câu hỏi trên, có nhiều lỗi sai yếu tố khác tiếng Hàn từ vựng, ngữ pháp khác Tuy nhiên theo tinh thần nghiên cứu xin bỏ qua lỗi sai khác, tập trung lỗi sai trợ từ -이/가, -은/는 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Sau tiến hành tổng hợp tính tốn, nhóm nghiên cứu có kết lỗi sai sử dụng trợ từ -이/가, -은/는 sinh viên năm ngành ngôn ngữ Hàn, trường Đại học Công Nghệ Thành phố Hồ Chí Minh thơng qua phần mềm Microsoft Excel Kết khảo sát sau: Bảng 3: Thống kê kết sử dụng trợ từ -이/가, -은/는 Trợ từ Tổng số lượt trả lời Số lượt không trả lời Số lượt Số lượt trả trả lời sai lời Số % không trả lời Số % trả Số % trả lời sai lời 이/가, 480 54 130 296 11.25 27.08 61.67 이/가 300 34 85 181 11.33 28.33 60.34 은/는 180 20 45 115 11.11 25.00 63.89 은/는 Theo bảng thống kê trên, ta thấy tổng số 480 lượt trả lời có 296 lượt trả lời chiếm 61,67% 130 lượt trả lời sai chiếm 27,08%, cịn lại 54 lượt khơng trả lời chiếm 11,25% Qua kết thống kê trên, ta thấy sinh viên trả lời sai liên quan đến trợ từ -이/가, -은/는, ngồi cịn số lượt khơng trả lời chưa đủ lực để làm Trường hợp trợ từ -이/가 có 181 lượt 1506 trả lời (60,34%) 85 lượt trả lời sai (28,33%), cịn lại 34 lượt khơng trả lời (11,33%) Sau số lỗi sai phổ biến mà nhóm nghiên cứu thu thập trợ từ -이/가: Ví dụ: - 저는 한국어 선생님*을 되고 싶습니다 - 제 방에 책하고 사전*은 있습니다 Trong ví dụ trên, danh từ “한국어 선생님” kết thúc phụ âm mà sau danh từ cịn có “되다” nên ta phải điền trợ từ “-이” đáp án xác Danh từ “사전” kết thúc phụ âm đằng sau có “있다” nên ta phải điền trợ từ “-이” Trường hợp trợ từ -은/는 có 115 lượt trả lời (63,89%) 45 lượt trả lười sai (25%), lại 20 lượt không trả lời (11,11%) Sau số lỗi sai trợ từ -은/는 Ví dụ: - 학교에 있을 때 민수 씨* 가 좋은 학생입니다 하지만 수진 씨*가 안 좋은 학생입니다 - 저*가 의사예요 Trong ví dụ trên, danh từ “민수 씨” “수진 씨” kết thúc nguyên âm hai câu so sánh đối chiếu hai chủ ngữ nên ta phải dùng trợ từ “-는” Danh từ “저” kết thúc nguyên âm nên ta phải sử dụng trợ từ “-는” xác, cịn điền “-가” sai “저+가 => 제가” Qua lỗi sai trên, ta thấy số sinh viên năm ngành ngôn ngữ Hàn chưa thực nắm rõ cách sử dụng trợ từ -이/가, -은/는 Tuy số lượt sai chưa phải số ấn tượng, sinh viên tiếp tục mắc phải lỗi sai ảnh hưởng lớn đến kết học tập trường, ta cần khắc phục lỗi sai sử dụng trợ từ -이/가, -은/는 muốn học tập tốt KIẾN NGHỊ Từ kết nghiên cứu cho thấy, nguyên nhân dẫn đến lỗi sai sử dụng trợ từ -이/가, -은/는 bạn sinh viên năm ngành ngôn ngữ Hàn Viện Công nghệ Việt Hàn, Trường Đại học Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh chưa thực nắm rõ khái niệm, cách sử dụng, cách phân biệt trợ từ -이/가, -은/는 sử dụng Ngoài ảnh hưởng yếu tố khác đội ngũ giảng viên, môi trường học tập, tài liệu tham khảo Từ nguyên nhân nhóm nghiên cứu xin đề xuất số kiến nghị để sinh viên cải thiện lỗi sai sử dụng trợ từ -이/가, -은/는 sau: Về đội ngũ giảng viên: Thường xuyên cho sinh viên dịch câu từ tiếng Việt qua tiếng Hàn đưa ví dụ cụ thể để sửa lỗi sai sử dụng trợ từ -이/가, -은/는 mà sinh viên hay gặp phải So sánh trợ từ 이/가, -은/는 để sinh viên ghi nhớ nắm cách sử dụng trợ từ Tổ chức trò chơi, hoạt động thú vị lớp liên quan đến trợ từ -이/가, -은/는 buổi học nhằm tạo hứng thú học tập giúp sinh viên ghi nhớ cách tốt Ngoài ra, sau buổi học giảng viên nên cho tập nhà yêu cầu sinh viên làm để kiểm tra cộng điểm khuyến khích sinh viên rèn luyện sau học 1507 Về thân sinh viên: Cần nắm rõ kiến thức sử dụng trợ từ -이/가, -은/는 tiếng Hàn Luyện tập sử dụng trợ từ -이/가, -은/는 thường xuyên để trở thành thói quen tự nhiên Cần nhận thức sớm hiểu rõ khác biệt trợ từ -이/가, -은/는 giúp học tập hiệu Chủ động nâng cao tinh thần tự học phát huy hết khả mình, khơng ngại nhờ hỗ trợ từ giảng viên, bạn bè để kịp thời chỉnh sửa lỗi sai thân TÀI LIỆU THAM KHẢO Từ điển ngữ pháp tiếng Hàn ngoại ngữ, NXB Thông tin truyền thông, Tác giả Park Pong Ja Ngữ pháp tiếng Hàn thông dụng- Sơ cấp, NXB Hồng Đức, Tác giả Ahn Jean-myung, Lee Kyung-ah, Han Hoo-young Tiếng Hàn tổng hợp dành cho người Việt Nam, NXB Darakwon, Nơi xuất Quỹ Giao lưu Quốc tế Hàn Quốc 레티타임 (2020), 초-중급 베트남인 한국어 학습자의 조사 오류 연구: 이/가, 은/는, 을/를, 에, 에서를 중심으로, 강남대학교, 석사학위 논문 김도연 (2017), 한국어와 태국어의 통사적 차이에 따른 조사 오류 유형 연구: ‘은/는’, ‘이/가’, ‘을/를’, ‘에/에서’를 중심으로, 서울시립대학교, 석사학위 논문 1508 ... cứu sử dụng phương pháp khảo sát trực tiếp với 30 sinh viên năm nhất, chuyên ngành ngôn ngữ Hàn, thuộc viện Công nghệ Việt Hàn, Trường Đại học Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh Thời gian khảo sát. .. sai sử dụng trợ từ -이/가, -은/는 sinh viên năm ngành ngôn ngữ Hàn, trường Đại học Cơng Nghệ Thành phố Hồ Chí Minh thơng qua phần mềm Microsoft Excel Kết khảo sát sau: Bảng 3: Thống kê kết sử dụng. .. muốn học tập tốt KIẾN NGHỊ Từ kết nghiên cứu cho thấy, nguyên nhân dẫn đến lỗi sai sử dụng trợ từ -이/가, -은/는 bạn sinh viên năm ngành ngôn ngữ Hàn Viện Công nghệ Việt Hàn, Trường Đại học Cơng nghệ