0

khảo sát mức độ thu tín hiệu của anten

Tóm tắt luận văn thạc sĩ kỹ thuật nghiên cứu thuật toán di truyền và ứng dụng thiết kế anten chấn tử đối xứng

Tóm tắt luận văn thạc sĩ kỹ thuật nghiên cứu thuật toán di truyền và ứng dụng thiết kế anten chấn tử đối xứng

Kỹ thuật

... sánh anten gốc nhà sản xuất từ usb wifi anten có thông số từ phần thiết kế anten sử dụng thu t toán di truyền thông qua phần mềm thu mức độ tín hiệu Vistumbler Mức độ tín hiệu thu dùng anten ... Matlab khảo sát thông số anten phần mềm PCAAD tiến hành chế tạo anten thu Yagi 10 chấn tử sử dụng thay cho anten usb wifi 4dB TP-Link TL-WN722N tần số 2.4 GHz 4.2.3 Khảo sát mức độ thu tín hiệu anten ... 4.2.1 Khảo sát đặc tính anten phần mềm PCAAD 4.2.1.1 Giới thiệu phần mềm PCAAD 5.0 PCAAD công cụ mô đặc tính anten giúp người dùng khảo sát đặc tính như: tính hướng tính, hệ số định hướng anten, độ...
  • 34
  • 888
  • 0
Giáo án tin học 6 bài sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím (4)

Giáo án tin học 6 bài sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím (4)

Tiểu học

... dạy : Hoạt động thầy trò Nội dung dạy Hoạt động : Ổn định - GV : Cho HS vào phòng máy ổn định chỗ ngồi Hoạt động : Luyện gõ phím - GV : Cho HS khởi động phần mềm Mario - GV : Giới thiệu cách luyện ... hành tập đánh phím phần mềm Mario - HS : Thực hành máy - GV : Quản lý HS thực hành hướng dẫn Hoạt động : Dặn - Về nhà tập đánh phím bàn phím IV Rút kinh nghiệm : xác , thời gian làm Tuần – ... phím F2 để có bàn phím màu sắc - Kết : Sau chơi xong cảnh chương trình báo KQ qua bảng điểm : Hoạt động : Luyện gõ phím với phần mềm Các phím gõ , lỗi , số từ phút , % Mario - GV : Cho HS thực hành...
  • 6
  • 382
  • 0
Tìm hiểu và cách sử dụng phần mềm enterprise architect

Tìm hiểu và cách sử dụng phần mềm enterprise architect

Kĩ thuật Viễn thông

... tên, thu c tính, thao tác 6.2.1 .Thu c tính (Attribute) Lớp có thu c tính mô tả đặc điểm đối tượng.Giá trị gán cho thu c tính mô tả trạng thái đối tượng .Thu c tính đối tượng thu c lớp thu c tính ... thu c Kí hiệu: − Kết hợp (association): Mô tả liên kết đối tượng Kí hiệu: − Khái quát hóa(generalization): Quan hệ mà đối tượng cụ thể kế thừa phương thức, thu c tính đối tượng tổng quát Kí hiệu: ... Toolbox: Chứa kí hiệu phần tử mô hình 4 Một số ký hiệu thông dụng Lớp (Class): Mô tả đối tượng chung thu c tính, thao tác, quan hệ, ngữ nghĩa Kí hiệu: − Use case: Mô tả trình tự hành động hệ thống...
  • 22
  • 3,992
  • 12
Giáo án tin học lớp 3 - SỬ DỤNG PHẦN MỀM GÕ 10 NGÓN LUYỆN GÕ CÁC PHÍM TRÊN HÀNG CƠ SỞ pot

Giáo án tin học lớp 3 - SỬ DỤNG PHẦN MỀM GÕ 10 NGÓN LUYỆN GÕ CÁC PHÍM TRÊN HÀNG CƠ SỞ pot

Mầm non - Tiểu học

... mẫu cho HS quan sát -Hướng dẫn HS thực hành -Chia nhóm cho HS thực hành Ngón giữa: D Ngón giữa: K Ngón trỏ: F,G Ngón trỏ:H,J Hai ngón dùng để gõ phím dấu cách *Thực hành: -GV quan sát giúp đỡ 1-...
  • 4
  • 1,093
  • 4
Báo cáo nghiên cứu khoa học Nghiên cứu chuyển vị của tường chắn hố đào sâu có xét ảnh hưởng của hiệu ứng góc sử dụng phần mềm plaxis 3d

Báo cáo nghiên cứu khoa học Nghiên cứu chuyển vị của tường chắn hố đào sâu có xét ảnh hưởng của hiệu ứng góc sử dụng phần mềm plaxis 3d

Kiến trúc - Xây dựng

... HS:  Các thông số cường độ mô hình MC: c' : Lực dính hữu hiệu kN/m2) φ' : Góc ma sát hữu hiệu độ ψ: Góc giãn nở độ  Các thông số độ cứng đất nền: E50ref : Mô đun cát tuyến thí nghiệm nén ... cận Chuyển v tường yếu tố khó tiên đoán trước Nó phụ thu c vào nhiều yếu tố thu c tính đ a chất, độ cứng tường hệ chống, ảnh hưởng tải trọng, hiệu ứng góc, số ảnh hưởng khác Công trình hố đào sâu ... KIỆN ĐỊA CHẤT CÔNG TRÌNH Công trình khảo sát với hố khoan BH1, BH2, BH3 đến độ sâu -80m cốt ±0.00m xem mặt đất tự nhiên Dựa theo số liệu thống kê từ hồ sơ khảo sát đ a chất, chọn hố khoan BH2 nguy...
  • 81
  • 461
  • 2
một số giải pháp nâng cao hiệu quả việc sử dụng phần mềm powerpoint trong dạy học môn gdcd bậc thpt theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

một số giải pháp nâng cao hiệu quả việc sử dụng phần mềm powerpoint trong dạy học môn gdcd bậc thpt theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Quản trị mạng

... thái độ thành kiến bảo thủ * Các hình thức vận động có mối quan hệ hữu với * Các hình thức vận động theo trình tự thừ thấp tới cao Từ vận động học, vận động vật lý, vận động sinh học vận động ... vận động ? vận động hỏi : Chiếu : a Thế vận động Có -câu hỏi vận người nói : động ? Con tàu vận -hình ảnh tàu động chạy, gà gáy, chim bay, đường tàu thỡ xe rời bến không ? -khái niệm vận động ... thức vận động -Vận động học : giới vật chất nhận xét ? Sự dịch chuyển HS : Dưới vật thể không gian gợi ý giáo viên hình ảnh loại vận động : -Vận động vật lý : vận động học : hình ảnh Sự vận động...
  • 47
  • 1,123
  • 1
Giáo án tin học 6 bài sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím

Giáo án tin học 6 bài sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím

Tiểu học

... Hướng dẫn học sinh mở máy - Màn hình phần mềm bao tính mở chương trình mario gồm: + Bảng chọn File: Các hệ thống - HS: Tiến hành khởi động máy tính, mở chương trình Mario + Bảng chọn Student: ... thông tin học sinh + Bảng chọn Lessons: lựa chọn - HS lựa chọn tập tuỳ theo học để gõ phím mức độ + Các mức luyện tập: 1: Dễ 2: Trung bình 3: Khó 4: Luyện tập tự - GV: Trên hình xuất hệ thống bảng ... phím số + Add Symbol: luyện tập phím kí hiệu + All Keyboard: luyện tập kết hợp toàn bàn phím 4) Củng cố : - Nhắc lại nội dung học - HS thu dọn ghế máy tính 5) Hướng dẫn nhà : - Luyện tập gõ bàn...
  • 5
  • 375
  • 2
Giáo án tin học 6 bài sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím (2)

Giáo án tin học 6 bài sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím (2)

Tiểu học

... cuối 3) Nội dung : Hoạt động giáo viªn học sinh Hoạt động học sinh * Hoạt động 1 Giới thiệu phần mềm Mario - GV: xếp HS ngồi theo vị trí, - Mario phần mềm sử dụng để 3HS/ máy tính luyện gõ phím 10 ... Tiến hành khởi động máy tính, mở chương trình Mario + Bảng chọn Student: Các thông tin học sinh + Bảng chọn Lessons: lùa chọn - HS lựa chọn tập tuỳ theo mức độ học để gõ phím + Các mức luyện tập: ... máy tính + Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh yêu thích môn học II Phương tiện cách thức : a Phương tiện thực + GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy tính...
  • 6
  • 435
  • 0
Giáo án tin học 6 bài sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím (3)

Giáo án tin học 6 bài sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím (3)

Tiểu học

... người luyện phím hàng sở) - Chọn mức độ: +Mức 1: đơn giản GV: mức 2, mức + Mức 2: Trung bình luyện trung bình, WPM cần đạt 10 +Mức 3: Nâng cao GV: Mức – WPM cần +Mức 4: Luyện tập tự đạt 30 e) ... Mức 1: Dễ GV : Thao tác mẫu cho HS: + Mức 2: Trung bình - Hướng dẫn HS khởi động + Mức 3: Khó - Cần đăng ký tên sử + Mức 4: Luyện tập tự dụng lần đầu - Chú ý tên tiếng Việt không dấu - Quan sát ... C Bài (30’) HĐ GV HĐ HS Ghi bảng GV giới thiệu phần mềm Mario tương tự SGK mềm Mario Theo dõi SGK nghe - Giới thiệu cho học sinh GV giới thiệu - Giới thiệu phần Bảng chọn File: Các lệnh hệ thống...
  • 7
  • 387
  • 0
Giáo án tin học 6 bài sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím (5)

Giáo án tin học 6 bài sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím (5)

Tiểu học

... học mức luyện gõ phím Luyện gõ bàn phím - Hình thành tác phong làm việc có khoa học, có thái độ đắn sử dụng máy tính , yêu thích môn học B-Chuấn bị: - Giáo án, tài liệu - Phòng máytính C-Hoạt động ... thiệu cách thức thực mở phần mềm học tập giới thiệu nội dung phần 1-Giới thiệu phần mềm Mario: - Mario phần mềm sử dụng để luyện gõ bàn phím mười ngón mềm - Màn hình phần mềm: Học sinh quan sát, ... số II- Bài : Giáo viên giới thiệu cách c, Thiết lập lựa chọn để luyện tập: thiết lập, cách lựa chọn học mức độ goc bàn phím + Gõ phím E, chọn dòng Edit + Đặt lại mức WPM dòng Goal WPM Nháy Enter...
  • 4
  • 274
  • 0
Giáo án tin học 6 bài sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím (6)

Giáo án tin học 6 bài sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím (6)

Tiểu học

... Bài luyện thêm phím kí hiệu * All keyboard: Bài luyện kết hợp toàn bàn phím Hoạt động 2: Luyện tập Luyện tập a) Đăng ký người luyện tập Yêu cầu học sinh quan sát - Khởi động chương trình Mario ... Cách đặt mức độ kĩ c) Thiết đặt lựa chọn để luyện tập cần đạt - Gõ E student/Edit - Nháy Goal WPM sửa giá trị - Chọn người dẫn đường - Nháy done - Chọn người dẫn đường d) Lựa chọn học mức luyện ... khỏi phần mềm mức luyện tập e) Luyện gõ phím g) Thoát khỏi phần mềm Nhấn Q File / Quit Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà: - Nhận xét học - Về luyện tập lại cách gõ bàn phím mười ngón máy tính ...
  • 3
  • 447
  • 2
Tài liệu Số tổng lợi nhuận cho biết mức độ hiệu quả khi sử dụng các yếu tố đầu vào pptx

Tài liệu Số tổng lợi nhuận cho biết mức độ hiệu quả khi sử dụng các yếu tố đầu vào pptx

Kế toán - Kiểm toán

... động (Vv): Doanh thu / Vốn lưu động bình quân - Thời gian 01 vòng quay VLĐ (Tv): Doanh thu /Vốn lưu động bình quân - Hệ số đảm nhận vốn lưu động (Hđn): Vốn lưu động bình quân/Doanh thu - Chỉ tiêu ... giá hiệu sử dụng vốn: - Tỉ lệ doanh thu vốn (Kdt): Doanh thu / Vốn - Tỉ lệ lợi nhuận vốn (Kln): Lợi nhuận / Vốn - Tỉ lệ hao phí vốn doanh thu (Kv): Vốn / Doanh thu - Số vòng quay vốn lưu động ... tài sản để tạo doanh thu Nếu tài sản sử dụng có hiệu quả, thu nhập thu nhập đầu tư cao Hệ số giá thu nhập (P/E) số phân tích quan trọng định đầu tư chứng khoán nhà đầu tư Thu nhập từ cổ phiếu...
  • 10
  • 481
  • 0
KỸ THUẬT ĐIỀU CHỈNH ĐÁP TẦN SỐ CỦA BỘ TẠO TÍN HIỆU MICROWAVE MILLIMETERWAVE SỬ DỤNG HIỆU ỨNG DFG QUANG PHI TUYẾN

KỸ THUẬT ĐIỀU CHỈNH ĐÁP TẦN SỐ CỦA BỘ TẠO TÍN HIỆU MICROWAVE MILLIMETERWAVE SỬ DỤNG HIỆU ỨNG DFG QUANG PHI TUYẾN

Điện - Điện tử - Viễn thông

... khiển tính chất tín hiệu tần số mong muốn (tín hiệu quang /tín hiệu microwave/millimeter-wave, ) dẫn đến nhiều cải tiến kỹ thu t Một kỹ thu t kỹ thu t điều khiển đáp ứng tần số thiết bị tạo tín hiệu ... mode, tín hiệu đƣợc truyền với số pha khác Sau đó, trƣờng hợp không hợp pha tín hiệu khó bù hai sóng ánh sáng microwave/millimeter đƣợc tạo, điều chỉnh đáp ứng tín hiệu Kết là, mức độ tín hiệu ... phân cực, biên độ trƣờng tín hiệu đƣợc phân biệt rõ vùng thiết bị Kỹ thu t QPM đƣợc sử dụng để tạo tín hiệu microwave/millimeter-wave Trong cấu trúc đảo phân cực biên độ trƣờng tín hiệu microwave/millimeter-wave...
  • 44
  • 591
  • 0
Tin học lớp 4 - SỬ DỤNG PHẦN MỀM GÕ 10 NGÓN potx

Tin học lớp 4 - SỬ DỤNG PHẦN MỀM GÕ 10 NGÓN potx

Mầm non - Tiểu học

... dấu cách -GV làm mẫu cho HS *Thực hành: - Gõ theo tập sau: quan sát -Hớng dẫn HS thực hành -Chia nhóm cho HS thực hành -GV quan sát giúp đỡ HS yếu 3-Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nhắc lại thứ tự ... III/ Lên lớp: 1.Kiểm tra (4 phút): Gọi HS nêu quy tắc gõ phím hàng sở? 2.Bài (30 phút): a-Giới thiệu Phơng pháp Nội dung TG -GV cho HS nêu phím (Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P, [, ].) hàng gồm: ... giữa: I Ngón trỏ: R, T Ngón trỏ:Y,U ] -GV làm mẫu cho HS Hai ngón dùng để gõ phím dấu cách quan sát *Thực hành: -Hớng dẫn HS thực hành 1- \Start \ Programs\ Microsoft Word -Chia nhóm cho HS thực...
  • 4
  • 2,740
  • 22
Tin học lớp 4 - SỬ DỤNG PHẦN MỀM ÂM NHẠC CÁCH MỞ CHƯƠNG TRÌNH NGHE NHẠC ppt

Tin học lớp 4 - SỬ DỤNG PHẦN MỀM ÂM NHẠC CÁCH MỞ CHƯƠNG TRÌNH NGHE NHẠC ppt

Mầm non - Tiểu học

... -GD cho HS tính kiên trì, óc sáng tạo học tập II-Chuẩn bị: Phòng máy III-Lên lớp: 1-Kiểm tra cũ (4 phút): 2-Bài (30 phút): a-Giới thiệu : b-Nội dung bài: Giáo viên hớng dẫn - HS quan sát - Thực...
  • 5
  • 1,159
  • 0
Báo cáo khoa học:

Báo cáo khoa học: "Đánh giá chất lượng tín hiệu thu khi sử dụng bộ khuếch đại tạp âm thấp LNA trong các máy thu trạm gốc của hệ thống thông tin vô tuyến CDMA" pot

Báo cáo khoa học

... Hình Hệ thống máy thu trạm gốc LNA Giả sử tín hiệu sau anten có cờng độ Sin tỷ số tín hiệu tạp âm đầu (S/N)out Trong trờng hợp có công thức tính hệ số tạp âm tổng hợp thiết bị thu là: ' ' Fcomp ... có nhiệt độ tạp âm tổng hợp là: Tcomp = (Fcomp 1)To (3) Nhiệt độ tạp âm hệ thống tổng nhiệt độ anten nhiệt độ tạp âm tổng hợp: Tsys = TA + Tcomp (4) CT Nếu anten vệ tinh TA 290K (nhiệt độ xung ... +I' t +I'n +N = RN = R(kTo W) = k(RTo )W = kTA W (6) Do đó, nhiệt độ hiệu anten (TA) tơng ứng với R.To Công thức tính tỷ số tín hiệu tạp âm đầu (S/N)out: S in (1 / L1 )G S in (1 / L1 )G S in S...
  • 7
  • 552
  • 2
SKKN Một số giải pháp sử dụng phần mềm NetOp School trong các tiết thực hành tin học 6 ở trường THCS thị trấn Cát Bà

SKKN Một số giải pháp sử dụng phần mềm NetOp School trong các tiết thực hành tin học 6 ở trường THCS thị trấn Cát Bà

Giáo dục học

... động dạy học, mà tạo hiệu cao học, trở nên sinh động, hấp dẫn, phát huy tính tự học, tự giác, tích cực chủ động học sinh việc chiếm lĩnh tri thức môn học Giảng dạy bộ môn tin học có đặc thu ... School cho HS quan sát máy tính HS HS quan sát thao tác GV qua máy tính nhóm qua phần mềm NetOpSchool GV nhắc nhở học sinh cẩn thận xoá tệp tin HS lắng nghe, lĩnh hội kiến thức Hoạt động 4: Củng cố ... thực hành đạt hiệu cao nhất, tổ chức tiết thực hành người giáo viên vất vả việc tổ chức, giám sát, giúp đỡ học sinh, học sinh phụ thu c nhiều vào giáo viên, điều tạo cho học sinh tính ỷ lại, thực...
  • 40
  • 3,678
  • 36
sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn hình học 9 bằng việc sử dụng phần mềm activinspire 1 8 thông qua bài 4 chương 1

sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn hình học 9 bằng việc sử dụng phần mềm activinspire 1 8 thông qua bài 4 chương 1

Kỹ thuật

... hưởng tác động hư hại bề mặt cho phép bạn điều khiển với xác lạ thường Kết hợp MÁY CHIẾU với bảng điện tử Activboard tạo khả điều chỉnh độ cao bảng trắng, giảm hiệu ứng đổ bóng tăng cường độ an toàn ... thu nhiều hiệu cao tiết dạy Trong trình sử dụng phần mềm để thiết kế GAĐT giảng dạy cho thấy kết thu tốt lớp giáo viên thường xuyên sử dụng phần mềm Học sinh sau buổi học hào hứng, khả tiếp thu ... DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Các hệ thức Các hệ thức Các hệ thức Cho HS làm ?1 HS Đọc đề Vẽ tam giác vuông có vuông A; AB = c; AC = b; BC = a Hãy viết tỉ số lượng giác góc B C ? Từ tính cạnh...
  • 12
  • 862
  • 2
Sử dụng phần mềm Violet 3.1 và một số tệp có định dạng  FLASH và VIDEO CLIP trong dạy học môn Khoa học  nhắm nâng cao hiệu quả học tập môn khoa học  cho sinh lớp 5 4 trường Tiểu học Tân Lập 1.

Sử dụng phần mềm Violet 3.1 và một số tệp có định dạng FLASH và VIDEO CLIP trong dạy học môn Khoa học nhắm nâng cao hiệu quả học tập môn khoa học cho sinh lớp 5 4 trường Tiểu học Tân Lập 1.

Khoa học xã hội

... lập sau tác động p = 5801996E-09 < 0.05 tác động có hiệu - Mức độ ảnh hưởng tác động vào nhóm thực nghiệm MSD = 3,64 Mức độ ảnh hưởng lớn Sử dụng thiết kế 2: Kiểm tra trước sau tác động Bảng Thiết ... sau tác động Trươc tác động Sau tác động 8,89 9,8 5801996E-09 TBC p= Kiểm chứng T-test p = 5801996E-09 < 0.05 > Tác động mang lại kết Giá trị trung bình (Mean) Độ lệch chuẩn (SD) Mức độ ảnh hưởng ... theo nhóm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Khởi động: HS trả lời Bài cũ: Ôn tập H1: Thế biến đối hóa học ? Cho ví dụ : H2 Em nêu tính chất đồng nhơm ? H3...
  • 36
  • 462
  • 0

Xem thêm