phục vụ cho môn chiến lượ và kế hoạch phát triển
CHIẾN LƯỢC VÀ KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GVHD: PGS. TS. Mai Thanh Cúc Nhóm: 3 CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC 2011 - 2020 Họ và tên Lớp Mã sv Mai Thanh Hương K56-KTPT 563272 Lê Thị Hảo K56-PTNTB Nguyễn Thị Thúy Hằng K56-QLKT Nguyễn Thị Hường K56-KTC 563276 Nguyễn Thị Hiền K56-KTNNA Trần Trọng Hiếu K56-PTNTB 564442 Vũ Thị Hòe K56-PTNTB 564449 Trần Đình Hùng K56-PTNTA 564364 BỐI CẢNH VÀ THỜI CƠ, THÁCH THỨC ĐỐI VỚI GIÁO DỤC NƯỚC TA GIAI ĐOẠN 2011-2020 TÌNH HÌNH GIÁO DỤC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2001 - 2010 QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẾN NĂM 2020 CÁC GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC GIAI ĐOẠN 2011-2020 TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHIẾN LƯỢC TÌNH HÌNH GIÁO DỤC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2001 - 2010 THÀNH TỰU Cơ sở vật chất nhà trường được cải thiện Quy mô giáo dục và mạng lưới cơ sở giáo dục phát triển Chất lượng giáo dục ở các cấp học và trình độ đào tạo có tiến bộ Công tác quản lý giáo dục có bước chuyển biến tích cực Công bằng xã hội trong tiếp cận giáo dục đã được cải thiện Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục tăng nhanh về số lượng, nâng dần về chất lượng Ngân sách Nhà nước đầu tư cho giáo dục tăng nhanh Giáo dục ngoài công lập phát triển BỐI CẢNH VÀ THỜI CƠ, THÁCH THỨC ĐỐI VỚI GIÁO DỤC NƯỚC TA GIAI ĐOẠN 2011 - 2020 Bối cảnh toàn cầu hóa THÁCH THỨC THỜI CƠ Cách mạng khoa học và công nghệ Ở trong nước, sự phân hóa trong xã hội có chiều hướng gia tăng Nhu cầu phát triển nhanh giáo dục đáp ứng đòi hỏi của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Quá trình hội nhập quốc tế sâu rộng về giáo dục đang diễn ra ở quy mô toàn cầu QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC Phát triển giáo dục phải thực sự là quốc sách hàng đầu Xây dựng nền giáo dục có tính nhân dân, dân tộc, tiên tiến, hiện đại, xã hội chủ nghĩa Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa, hội nhập quốc tế Hội nhập quốc tế sâu, rộng về giáo dục trên cơ sở bảo tồn và phát huy bản sắc dân tộc QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO PHÁT TRIỂN GIAO DỤC MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẾN NĂM 2020 Hoàn thành mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi vào năm 2015 Hoàn thành mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi vào năm 2015 Phát triển giáo dục thường xuyên tạo cơ hội cho mọi người có thể học tập suốt đời Phát triển giáo dục thường xuyên tạo cơ hội cho mọi người có thể học tập suốt đời Chất lượng giáo dục phổ thông được nâng cao Chất lượng giáo dục phổ thông được nâng cao Hoàn thiện cơ cấu hệ thống giáo dục nghề nghiệp và đại học Hoàn thiện cơ cấu hệ thống giáo dục nghề nghiệp và đại học Đến năm 2020, nền giáo dục nước ta được đổi mới căn bản và toàn diện Đến năm 2020, nền giáo dục nước ta được đổi mới căn bản và toàn diện CÁC GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC GIAI ĐOẠN 2011-2020 1. Đổi mới quản lý giáo dục 2. Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục 3. Đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, thi, kiểm tra và đánh giá chất lượng giáo dục 4. Tăng nguồn lực đầu tư và đổi mới cơ chế tài chính giáo dục 5. Tăng cường gắn đào tạo với sử dụng, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ đáp ứng nhu cầu xã hội 6. Tăng cường hỗ trợ phát triển giáo dục đối với các vùng khó khăn, dân tộc thiểu số và đối tượng chính sách xã hội 7. Phát triển khoa học giáo dục 8. Mở rộng và nâng cao hiệu quả hợp tác quốc tế về giáo dục [...]... cập giáo dục tiểu học, phổ cập giáo dục trung học cơ sở và phổ cập giáo dục tiểu học, phổ cập giáo dục trung học cơ sở và đang đẩy mạnh thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em đang đẩy mạnh thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; một số địa năm tuổi và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; một số địa phương đang thực hiện phổ cập giáo dục. ..TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHIẾN LƯỢC GIAI ĐOẠN 1 GIAO ĐOẠN 2 Thực hiện đổi mới quản lý giáo dục; Triển khai thực hiện đổi mới chương hoàn thiện cơ cấu hệ thống giáo dục quốc trình giáo dục phổ thông; tiếp tục thực dân hiện đổi mới giáo dục nghề nghiệp CÁCH TỔ CHỨC, TIẾP CẬN XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC CÁCH TỔ CHỨC, TIẾP CẬN XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC PHƯƠNG PHÁP CÔNG CỤ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP CÔNG... VẤN ĐỀ NẢY SINH CÁCH TỔ CHỨC TIẾP CẬN XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC chịu trách nhiệm xuyên suốt toàn bộ chiến lược từ việc hình thành ý chịu trách nhiệm xuyên suốt toàn bộ chiến lược từ việc hình thành ý Bộ GD-ĐT Bộ GD-ĐT tưởng chiến lược cho đến việc tổng hợp, viết chiến lược, là cấp quản Phương thức huy động: họp tưởng chiến lược cho đến việc tổng hợp, viết chiến lược, là cấp quản Phương thức huy động: họp lý... thiết Phương thức huy động: Họp, phát phiếu lấy ý kiến cá Phương thức huy động: Họp, phát phiếu lấy ý kiến cá để xây dựng chiến lược, chủ động lập chiến lược / kế hoạch để xây dựng chiến lược, chủ động lập chiến lược / kế hoạch bộ phận bộ phận nhân nhân Cách tiếp cận có sự tham gia BỘ KẾ HOẠCH VÀ BỘ TÀI CHÍNH ĐẦU TƯ NHÓM HƯỞNG LỢI CHÍNH: NHÓM HƯỞNG LỢI CHÍNH: BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ TÀI NGUYÊN ỦY... phát triển định gốc: Ngân sách Nhà nước đầu tư cho giáo Tốc độ phát triển định gốc: Ngân sách Nhà nước đầu tư cho giáo dục tăng nhanh, từ 15,3% năm 2001 lên 20% tổng chi ngân sách dục tăng nhanh, từ 15,3% năm 2001 lên 20% tổng chi ngân sách năm 2010 năm 2010 Tốc độ phát triển Tốc độ phát triển bình quân: Trong 10 năm vừa qua, tỷ trọng quy Tốc độ phát triển bình quân: Trong 10 năm vừa qua, tỷ trọng quy... ra ý kiến trực tiếp và tư vấn cho bộ GD ĐT những vấn đề liên quan tới bộ chiến lược chiến lược của mình của mình cầu mong muốn và những vấn đề còn vướng mắc gửi lên cấp cầu mong muốn và những vấn đề còn vướng mắc gửi lên cấp trên để cấp trên dựa vào đó xây dựng một chiến lược phù hợp trên để cấp trên dựa vào đó xây dựng một chiến lược phù hợp PHƯƠNG PHÁP VÀ CÔNG CỤ VẬN DỤNG Thông tin thứ cấp: Cả nước... Phương góp huy động: họp, mở hội tin giúp Bộ GD ĐT xây dựng chiến lược GD ĐT xây dựng chiến lược Tham gia đóng góp ý tưởng, cung cấp các thông tin cần thiết Tham gia đóng góp ý tưởng, cung cấp các thông tin cần thiết Phương thức huy động: Họp Phương thức huy động: Họp cho việc lập chiến lược, tổng hợp các thông tin ở cấp dưới cho việc lập chiến lược, tổng hợp các thông tin ở cấp dưới Tham gia đóng góp... bộ quá trình xây dựng chiến lược, chịu trách Tham gia vào toàn bộ quá trình xây dựng chiến lược, chịu trách Các bộ liên quan có nhiệm vụ kết hợp, cung cấp thông tin Các bộ liên quan có nhiệm vụ kết hợp, cung cấp thông tin Tham gia đóng góp ý kiến, cung cấp thông tin,đưa ra những yêu nhiệm chính trong việc xây dựng chiến lược Có trách nhiệm nhiệm chính trong việc xây dựng chiến lược Có trách nhiệm Tham... cấp chuyên nghiệp tăng từ 5,6% lên 27,2% NỘI DUNG KẾT CẤU TRÌNH BÀY Nội dung chiến lược bao gồm 6 phần, các phần trong chiến lược đều đảm bảo đủ 5 yếu tố: thời gian, không gian, mục tiêu, nguồn lực, hoạt động giải pháp TÌNH HÌNH THỰC HIỆN VÀ CÁC VẤN ĐỀ NẢY SINH hệ thống giáo dục tại địa phương được cải thiện rõ hệ thống giáo dục tại địa phương được cải thiện rõ rệt, chất lượng dạy và học ngày càng được... đang thực hiện phổ cập giáo dục trung học Số tương đối:Trong giai đoạn 2001 - 2010, tỷ lệ Số tuyệt đối: Năm 2010, số sinh viên cao đẳng học sinh trong độ tuổi đi học tăng nhanh, trong đó và đại học trên một vạn dân đạt 227 mẫu giáo 5 tuổi tăng từ 72% lên 98%; tiểu học từ 94% lên 97%; trung học cơ sở từ 70% lên 83%; trung học phổ thông từ 33% lên 50% Chỉ tiêu tổng hợp Tốc độ phát triển định gốc: Ngân . VỚI GIÁO DỤC NƯỚC TA GIAI ĐOẠN 2011-2020 TÌNH HÌNH GIÁO DỤC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2001 - 2010 QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẾN NĂM 2020 CÁC GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN. nền giáo dục nước ta được đổi mới căn bản và toàn diện CÁC GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC GIAI ĐOẠN 2011-2020 1. Đổi mới quản lý giáo dục 2. Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục 3 ĐIỂM CHỈ ĐẠO PHÁT TRIỂN GIAO DỤC MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẾN NĂM 2020 Hoàn thành mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi vào năm 2015 Hoàn thành mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non