PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II Năm học 2022 – 2023 MÔN NGỮ VĂN 8 (Thời gian làm bài 90 phút) Đề khảo sát gồm 02 trang Phần I Tiếng Việt (2,0 điểm) Hãy ch[.]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II Năm học: 2022 – 2023 ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN: NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 90 phút) Đề khảo sát gồm: 02 trang Phần I Tiếng Việt (2,0 điểm) Hãy chọn phương án trả lời viết chữ đứng trước phương án vào làm Câu Trong kiểu câu sau, kiểu câu dùng phổ biến giao tiếp? A Câu nghi vấn B Câu trần thuật C Câu cầu khiến D Câu cảm thán Câu Trong câu: “Thầy sờ vịi, thầy sờ ngà, thầy sờ chân…” từ in đậm thuộc kiểu từ loại gì? A Thán từ B Trợ từ C Quan hệ từ D Tình thái từ Câu Câu cầu khiến sau dùng để làm gì? "Cháu vẽ thân thuộc với cháu." (Tạ Duy Anh) A.Đề nghị B Ra lệnh C Khuyên bảo D Yêu cầu Câu Từ in đậm câu thơ thuộc loại từ gì?: “Lao xao chợ cá làng ngư phủ.” (Nguyễn Trãi) A.Từ tượng hình B Trợ từ C.Từ tượng D Tình thái từ Câu Quan hệ ý nghĩa hai vế câu ghép: “Người ta đánh khơng sao, đánh người ta phải tù, phải tội.” (Ngơ Tất Tố) là: A Quan hệ nguyên nhân B Quan hệ điều kiện C Quan hệ bổ sung D.Quan hệ tương phản Câu Trong câu sau, câu câu cảm thán? A Thân em hạt mưa rào Hạt rơi xuống giếng, hạt vào vườn hoa B Tôi trở quê Bác, làng Sen Ơi hoa sen đẹp bùn đen! C Than ơi! Thời oanh liệt cịn đâu D Hỡi cảnh rừng ghê gớm ta ơi! Câu Khi sử dụng tình thái từ cần ý đến điều gì? A Tính địa phương B Phải có kết hợp với trợ từ C Không sử dụng biệt ngữ D Phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Câu Dòng phù hợp với nghĩa từ "thắng địa" câu: "Xem khắp đất Việt ta, nơi thắng địa." (Lý Công Uẩn)? A Đất có phong cảnh đẹp B Đất có phong thủy tốt C Đất trù phú, giàu có D Đất có phong cảnh địa đẹp Phần II Đọc – hiểu văn (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: Khi ngồi bậc thềm trước nhà, tơi nhìn thấy kiến tha lưng Chiếc lớn kiến gấp nhiều lần Bò lúc, kiến chạm phải vết nứt lớn xi măng Nó dừng lại giây lát Tơi tưởng kiến quay lại, bị qua vết nứt Nhưng khơng Con kiến đặt ngang qua vết nứt trước, sau đến lượt vượt qua cách vượt lên Đến bờ bên kia, kiến lại tha tiếp tục hành trình Hình ảnh làm tơi nghĩ khơng thể học lồi kiến nhỏ bé kia, biến trở ngại, khó khăn ngày hơm thành hành trang quý giá cho ngày mai tươi sáng hơn! (Theo Hạt giống tâm hồn, NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh) Câu (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt chủ yếu sử dụng văn gì? Câu (0,5 điểm) Hình ảnh “vết nứt” nhắc đến văn tượng trưng cho điều gì? Câu (1,0 điểm) Em đặt nhan đề cho văn trên? Giải thích cách đặt nhan đề đó? Câu (1,0 điểm) Qua văn bản, em rút cho học gì? Phần III Tập làm văn (5,0 điểm) Hướng đến kỷ niệm 113 năm Ngày quốc tế phụ nữ (8/3/1910 - 8/3/2023), Trung ương Hội Liên hiệp phụ nữ Việt Nam phát động “Tuần lễ Áo dài” toàn quốc Đây dịp để người thêm hiểu biết, tôn vinh, trân trọng áo dài Việt Nam Em viết văn giới thiệu áo dài Việt Nam HẾT PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II Năm học: 2022 – 2023 ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN: NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 90 phút) Hướng dẫn chấm gồm: 03 trang Tổng điểm cho thi 10 điểm Yêu cầu nội dung, hình thức phân bố điểm sau: Phần I Tiếng Việt (2,0 điểm) Học sinh chọn đáp án cho 0,25 điểm Cụ thể: Câu Đáp án B B C C D A D Phần Phần II Đọc – hiểu văn (3,0 điểm) D Nội dung Điểm Câu 1: Phương thức biểu đạt chủ yếu sử dụng văn 0,5 trên: Tự Câu 2: Hình ảnh “vết nứt” nhắc đến văn 0,5 tượng trưng cho: khó khăn, gian khổ, thử thách, trở ngại….mà thực tế sống người gặp phải, trải qua Câu 3: Đặt nhan đề cho câu chuyện Giải thích cách đặt 1,0 nhan đề Đặt nhan đề: HS có nhiều cách đặt nhan đề khác nhau, phù hợp với nội dung, ý nghĩa câu chuyện Có thể tham khảo cách đặt sau: Vết nứt; Chuyện kiến bé nhỏ; Nghị lực vượt qua khó khăn… Giải thích: cách giải thích phù hợp với nhan đề nội dung, ý nghĩa văn đọc hiểu Cho điểm: HS 01 đặt nhan đề phù hợp: 0,5 điểm HS giải thích phù hợp với nhan đề sau đặt: 0,5 điểm HS không đặt nhan đề nhan đề không phù hợp: điểm Câu 4: Qua văn bản, em rút cho học: Gợi ý: Khi gặp khó khăn trở ngại thân khơng sợ hãi nhụt ý chí, nản lòng bi quan vội vàng bỏ Bản thân phải kiên trì nhẫn nại dũng cảm đối diện với gian nan thử thách sống học tập - Muốn đạt mục đích, ước mơ, vươn đến thành cơng thân phải ln chủ động tư nỗ lực, sáng tạo, có ý chí nghị lực…vượt qua thử thách hồn cảnh Phải biết biến thử thách, trở ngại ngày hôm thành hội, thành kinh nghiệm, hành trang quý giá cho ngày mai … Cho điểm: HS trả lời từ 02 học phù hợp trở lên, đạt: 1,0 điểm HS trả lời 01 học phù hợp, đạt: 0,5 điểm HS không trả lời trả lời sai hoàn toàn: điểm Phần III * Yêu cầu kĩ năng: Tập làm Bố cục gồm ba phần rõ ràng: Mở bài, thân bài, kết văn (5,0 Biết vận dụng phối hợp phương pháp thuyết minh điểm) Tri thức phải khách quan, xác thực có ích cho người * u cầu kiến thức: HS trình bày theo cách khác nhau, song cần nêu ý sau: A Mở bài: Giới thiệu áo dài Việt Nam 1,0 0,5 B Thân bài: Nguồn gốc hình thành phát triển: (0,5 điểm) Xuất từ lâu lịch sử dân tộc - Do chúa Nguyễn Phúc Khoát đặt tiền đề phát triển, ban đầu gọi áo dài ngũ thân Đặc điểm, cấu tạo: (2,5 điểm) Gồm hai phận áo quần rộng ống mặc kèm bên tà áo Phần hơng áo may sát với vịng eo người phụ nữ, để tôn triệt để đường cong vẻ uyển chuyển người phụ nữ Tà áo: gồm có hai tà trước sau, độ dài tà áo tùy theo sở thích, cơng dụng áo mà người ta may dài hẳn đến mắt cá chân, hay may lửng đến bắp chân ngắn vừa qua đầu gối, số mẫu thiết kế có kiểu tà trước ngắn hơn, tà sau may rộng kéo dài Cổ áo: Với áo truyền thống cổ áo cao tầm cm, có kiểu cổ trịn, cổ trái tim, cổ vng, cổ hình chữ u, cổ thuyền, chí có áo thiết kế kiểu cúp ngực, không cổ, Thân áo, ghép lại với hàng cúc bấm chéo từ cổ áo xuống nách áo, sau theo dọc thân đến phần xẻ tà, may khóa kéo phía sau lưng, bên hông để tiện cho việc mặc áo Phần tay áo ngày số may sát, ôm với cánh tay, có kiểu tay lỡ tay dài đến cổ tay Với áo tay dài 4,0 phần cổ tay rộng chút biến thể tùy theo mẫu thiết kế để tăng thêm phần điệu đà, duyên dáng - Quần áo dài thường may rộng rãi dài trùm qua mắt cá, ống quần may loe nhìn để trơng thướt tha giống mặc váy bên trong, may ống đứng, ngắn hơn, Vải may mềm có độ rủ, màu sắc tương đồng với màu áo, chọn vải màu trắng Cơng dụng ý nghĩa: (1,0 điểm) Sử dụng nhiều trường hợp từ sinh hoạt hàng ngày học, chơi, …đến dịp trang trọng dự tiệc, lễ lộc, việc cưới xin… Biểu tượng cho truyền thống văn hóa người Việt, đại diện cho sắc dân tộc Là đề tài yêu thích giới nghệ thuật, thời trang, Hàng năm, tổ chức, quan phát động Tuần lễ Áo dài Việt Nam nhằm tôn vinh giá trị đặc biệt áo dài C Kết bài: 0,5 - Khẳng định vị trí, vai trị đặc biệt áo dài Thái độ thân áo dài * Lưu ý chung: - Giám khảo cần linh hoạt vận dụng đáp án, tránh tượng chấm đếm ý cho điểm chấm sót điểm học sinh Khuyến khích viết có sáng tạo phù hợp - Nếu mắc từ – 10 lỗi tả, dùng từ, diễn đạt trừ 0,25 điểm; 10 lỗi trừ 0,5 điểm - Điểm toàn để điểm lẻ tới 0,25 điểm HẾT -