THAM KHẢO đề THI NGỮ văn 8

LIÊN HỆ NHẬN TÀI LIỆU 0973576694 – PHÍ 60K MỤC LỤC BỢ ĐỀ THI NGỮ VĂN Đê sơ Phần I Đọc hiểu ngữ liệu ngoài chương trình Thời nắng xanh Phần II Tập làm văn Câu Câu Cảm nhận tâm trạng nhân vật Đi qua hoa cúc Rung cảm đầu đời của tuổi học trò Chào cờ không Tình yêu quê hát quốc ca? hương, đất nước Chuyện kể danh “Hãy yêu sách, tướng là ngn kiến thức, có kiến thức mới là đường sống” Vị thiền sư và Lòng khoan dung tiểu Tình mẫu tử Người săn và vượn Câu chuyện về Ý nghĩa của niềm chim đại bàng tin vào chính mình sống Mùa giáp hạt Trong vũ trụ có kì quan, kì quan đẹp nhất là trái tim người mẹ Quà tặng Vai trò của tình yêu sống thương và sẻ chia sống 10 Đại bàng và bài Ước mơ, hoài bão học từ sống đời mỗi người Sô trang Kể về tấm lòng nhân ái Phân tích bài thơ Thuyết minh đô dùng Lòng yêu nước “Hịch tướng sĩ” 13 Thuyết minh danh lam thắng cảnh Thuyết minh trò chơi dân gian 22 Thuyết minh bánh chưng 28 Thuyết minh đô dùng 33 Thuyết minh đô dùng 37 Kỉ niệm của em về lần tham gia chơi trò chơi dân gian 11 Khủng hoảng nước Tác hại của ô Lòng nhân hậu và sạch toàn cầu - nhiễm nguôn nước tài nghệ Những số biết sạch với sống thuật của nhân vật gào thét người Bơ-men 40 18 25 44 LIÊN HỆ NHẬN TÀI LIỆU 0973576694 – PHÍ 60K 12 Người ăn xin Nhân vật cô bé bán diêm truyện ngắn Cô bé bán diêm 13 Ngày sách Việt “Trách nhiệm là Nam nghĩ về văn hóa đọc phẩm chất cần có mỡi người.” 14 Dặn 15 Một đề nghị 16 Tiếng chim hót bụi mận gai 17 Chiều xuân thôn Trừng Mại 18 Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã 19 Chiến vông binh cầu 20 Câu chuyện về sôi 21 Nếu biết trăm năm là hữu hạn Thuyết minh về chiếc nón lá 48 Phong thái ung dung, lạc quan của Bác qua bài thơ “Tức cảnh Bác Pó” Sự đơng cảm và “Đường khó, tình u thương của khơng khó vì ngăn người sơng cách núi mà khó vì lòng người ngại núi e sông” Vai trò của sách đối Cảm nhận bài thơ với người “Bạn đừng nên chờ Phân tích nhân vật đợi quà tặng bất ngờ của sống mà tự mình làm nên sống.” Cảm nhận vẻ đẹp Đóng vai nhân vật bài thơ kể lại chuyện và gửi lời nhắn nhủ “Đứng lên sau thất Thơ là tiếng lòng bại” qua bài thơ “Quê hương” Vai trò của người Thuyết minh áo thầy đời dài mỗi người “Bạn khó có thể Dòng cảm xúc của thành cơng nếu nhân vật khơng có chuẩn “Tơi học” bị tốt về kỹ và kiến thức nền tảng” “Chỉ có trái tim yêu Bưc tranh tứ bình thương mới gieo qua bài thơ “Nhớ 50 54 58 61 65 69 73 76 80 LIÊN HỆ NHẬN TÀI LIỆU 0973576694 – PHÍ 60K mầm hạnh phúc” rừng” 22 Nếu biết trăm năm Hạnh phúc giữ là hữu hạn tay là hạt, hạnh phúc mang san sẻ mới trổ hoa 23 Ngọn lửa trái tim Cách ứng xử tốt đẹp với bạn bè Tư tưởng nhân nghĩa “Nước Đại Việt ta” 83 Thuyết minh đô dùng 88 24 Sống chậm lại rôi mọi chuyễn ổn 25 Nếu biết trăm năm là hữu hạn Cảm nhận đoạn thơ 91 hình tượng người chiến sĩ cách mạng qua bài thơ 95 Chứng minh nhận định qua bài “Ngắm trăng” và “Khi tu hú” Bài học sống Tất cả Thuyết minh chiếc hãy: “Nói khơng bút bi với thuốc lá” Ngn Internet Gía trị của lời khen Người thầy (cô) sống giáo ấy sống lòng em Trở về quê nội Tình yêu quê Lão Hạc là hương đất nước người cha yêu thương vô bờ Truyện ngắn Thuyết minh về Chứng minh nhận các đặc điểm định qua văn bản của truyện ngắn “Cô bé bán diêm” Tổ quốc gọi tên Ý nghĩa của Phân tích bài thơ mình sống là hành động? “Cai” Facebook, Việc nghiện mạng Phân tích chất thơ xã hội của học sinh, truyện ngắn thêm hạnh phúc sinh viên hiện “Tôi học” Miền Trung Ôi! Sống đẹp là thế Chứng minh nhận 99 26 Qủa 27 28 29 30 31 32 33 Ý nghĩa của việc thay đổi chính mình Điều bản thân cần làm là trở thành người chính trực và biết yêu thương Vì sống phải có lòng hiếu thảo? 104 107 110 115 119 124 127 LIÊN HỆ NHẬN TÀI LIỆU 0973576694 – PHÍ 60K nào, bạn? 34 Bài học đầu cho Suy nghĩ về tình yêu quê hương 35 Cổ tích về đời của người mẹ 36 Báo “Gia đình và xã hội” 37 Tuổi thơ im lặng 38 Những tấm lòng cao cả 39 Phương pháp học tập siêu tốc Suy nghĩ về tình mẫu tử Cảm nhận về câu nói của Xiu Cảm nhận về đôi bàn chân bố Cảm nhận tình yêu thương, lời khuyên và mong ước của người bố đoạn trích Vai trò của chiến thắng bản thân sống Sự hi sinh thầm lặng sống Suy nghĩ của em về ô nhiễm môi trường hiện Hiện tượng hút thuốc lá môi trường học đường hiện Vai trò của ước mơ với mỗi người Ý chí, nghị lực sống định qua tác phẩm “Lão Hạc” Chứng minh nhận định qua tác phẩm “Lão Hạc” Phân tích tác phẩm Cảm nhận đoạn thơ Thuyết minh đô dùng Thuyết minh SGK Ngữ văn 132 136 140 143 146 Phân tích bài thơ 149 Phân tích bài thơ 154 Thuyết minh chiếc bút bi 159 Thuyết minh chiếc cặp sách 162 Thuyết minh chiếc compa Phân tích nhân vật chị Dậu văn bản Tức nước vỡ bờ 45 Cậu bé và si Cho và nhận Phân tích nhân vật già sống ông giáo truyện ngắn “Lão Hạc” – Nam Cao 165 40 Nguôn Internet 41 Tác hại của túi nilong 42 Tuyên truyền tác hại của việc sử dụng thuốc lá 43 Quà tặng sống 44 Ngọn gió và sơi 168 172 LIÊN HỆ NHẬN TÀI LIỆU 0973576694 – PHÍ 60K 46 Mình là nắng việc Hãy bung nở đóa Chứng minh nhận của mình là chói hoa của riêng mình định qua bài thơ chang dù có gieo “Ơng đơ” mầm bất đâu 175 47 Cho là còn Thuyết minh về cách làm diều giấy truyền thống 179 chứng minh tinh thần yêu nước, tinh thần trách nhiệm của nhân vật Tiếng vọng rừng Cho và nhận Chứng minh ý trí sâu sống khát vọng về đất nước độc lập, thống nhất… Một góc phù sa Vai trò của quê Thuyết minh áo hương đối với tâm dài hôn mỗi người Tạ ơn Tầm quan trọng Thuyết minh đô của việc trông và dùng bảo vệ xanh Kiệt tác của tình Lòng dũng cảm là Thuyết minh mũ thương yếu tố rất quan bảo hiểm trọng để thế hệ trẻ bước vào đời Cái giá của Suy nghĩ về hy Hình ảnh người trang sinh cao cả của các chiến sĩ cách “Chiến sĩ áo trắng” mạng qua bài thơ… 183 “Nơi lạnh nhất không phải là Bắc Cực mà là nơi thiếu vắng tình thương.” 48 Cái giá của Tinh thần tương trang thân tương ái phòng, chống COVID -19 49 50 51 52 53 187 192 195 198 201 LIÊN HỆ NHẬN TÀI LIỆU 0973576694 – PHÍ 60K Đê 1: Phần I: Đọc hiểu Đọc ngữ liệu sau và thực hiện yêu cầu bên dưới: Nắng mắt ngày thơ bé Cũng xanh mơn thể lá trầu Bà bổ cau thành tám chiếc thùn cau Chở sớm chiều tóm tém Hoàng đọng môi bà quạnh thẫm Nắng xiên khoai qua liếp vách khơng cài Bóng bà đở xuống đất đai Rủ châu chấu cào cào về cháu bắt Rủ rau má rau sam… Vào bát canh ngọt mát Tôi chan lên suốt dọc tuổi thơ mình (Trích Thời nắng xanh- Trương Nam Hương, NXB Hội nhà văn 2010, tr272) Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích Trong các từ: thơ bé, tóm tém, rau sam Từ nào là từ láy? Gọi tên trường từ vựng của các từ: sớm, chiều, hồng Qua đoạn thơ tác giả Trương Nam Hương thể hiện tình cảm gì với bà? Phần II: Làm văn Câu 1: Bằng đoạn văn nêu cảm nhận của em về tâm trạng nhân vật “tôi” đoạn trích sau: … “Mẹ vừa kéo tay tôi, xoa đầu hỏi, thì tơi òa lên khóc rơi thế Mẹ sụt sùi theo: - Con nín đi! Mợ về với các rôi mà Mẹ lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho rôi xốc nách lên xe Đến bấy mới kịp nhận mẹ không còm cõi xơ xác quá cô nhắc lại lời người họ nội của Gương mặt mẹ tươi sáng với đôi mắt và nước da mịn, làm nổi bật màu hông của hai gò má Hay tại sung sướng bỗng trông nhìn và ôm ấp cái hình hài máu mủ của mình mà mẹ lại tươi đẹp thưở còn sung túc? Tôi đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, thấy cảm giác ấm áp mất bỗng lại mơn man khắp da thịt Hơi quần LIÊN HỆ NHẬN TÀI LIỆU 0973576694 – PHÍ 60K áo mẹ và thở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả lúc thơm tho lạ thường.” Trích: Trong Lịng Mẹ (Những Ngày Thơ Ấu) Nguyên Hông (Ngữ văn 8, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam) Câu 2: Hãy kể lại câu chuyện về tấm lòng nhân ái làm em nhớ nhất GỢI Ý: Câu Đáp án Phần I Đoc – hiểu văn bản Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm Từ láy: tóm tém Gọi tên trường từ vựng: thời gian Học sinh có thể nêu tình cảm của tác giả đối với bà: yêu kính, nhớ thương, trân trọng, biết ơn… Phần II Tập làm văn * Về kĩ năng: - Học sinh có kĩ làm bài nghị luận về nhân vật văn học đoạn văn, lập luận chặt chẽ Diễn đạt sáng, không mắc lỗi chính tả, dùng từ ngữ pháp… - Ngoài phương thức chính là nghị luận, học sinh biết kết hợp các phương thức biểu đạt khác tự sự, miêu tả, biểu cảm … * Về kiến thức: - Cảm nhận về tâm trạng nhân vật đoạn trích: + Tâm trạng mừng mừng tủi tủi vừa gặp lại mẹ sau bao ngày xa cách + Niềm vui sướng, hạnh phúc vô bờ lòng mẹ + Khẳng định tình mẫu tử cao cả thiêng liêng và bất diệt nhờ dòng hôi kí chân thành sâu sắc… * Bài viết biết vận dụng các phương thức biểu đạt để hoàn thành đoạn văn theo yêu cầu đặc trưng nghị luận văn học Có cách diễn đạt mới mẻ, lí lẽ sắc bén… * Đoạn văn mẫu: “Trong lịng mẹ” trích “Những ngày thơ ấu” Ngun Hồng đoạn trích gây nhiều xúc động mạnh mẽ cho người đọc thể gần trọn vẹn tình cảm sâu sắc tình mẫu tử thiêng liêng chất chứa câu chữ Bé Hồng - nhân vật trích đoạn trích khơng để lại cho người đọc bao niềm xót xa, thương cảm trước số phận tủi cực tuổi thơ cay đắng cậu bé Hồng mà LIÊN HỆ NHẬN TÀI LIỆU 0973576694 – PHÍ 60K gây ấn tượng mạnh mẽ sâu sắc cho người đọc tình u thương vơ bờ bến kính trọng, niềm tin u khơng kể xiết mà cậu bé dành cho mẹ Thoáng thấy mẹ, Hồng bối rối, run, lập cập, vội vã, linh cảm, chưa biết xác thực có phải mẹ hay khơng Hồng ln khát khao tình mẹ, "như người hành ngã gục xa mạc" khát khao gặp dòng suối mát Khi gặp mẹ ngồi lòng mẹ, Hồng đa khóc, giọt nước mắt có chút tủi hận sung sướng, mãn nguyện Vì nỗi khao khát giải toả, vỡ tiếng khóc Hồng cảm nhận đc vẻ đẹp tuyệt vời mẹ lúc Hồng vui mừng đến mê man, cảm giặc lâu mơn man khắp da thịt Những câu nói mỉa mai người tan đi, chìm tức khắc trước tình mẫu tử mãnh liệt Những rung động cực điểm linh hồn thơ dại Có tình cảm dễ dàng đổ vỡ trước chơng gai tình mẫu tử thiêng liêng bé Hồng không suy xuyển Đó nhắc nhở cho người phải biết thương yêu kính trọng mẹ với tất tình cảm Có tác phẩm mau chóng bị lãng quên giá trị Trong lòng mẹ Những ngày thơ ấu mãi trường tồn khơng chứa đựng tình cảm nhân đạo sâu sắc mà cịn triết lí giá trị tình cảm gia đình, thấm đượm chất thơ đời nhiều cay cực * Về kĩ năng: - Học sinh có kĩ làm bài văn tự - Bố cục rõ ràng, đầy đủ ba phần, mở bài, thân bài, kết bài Diễn đạt sáng, tình cảm chân thành, không mắc lỗi chính tả, dùng từ ngữ pháp… - Ngoài phương thức chính là tự sự, học sinh biết kết hợp các phương thức biểu đạt khác miêu tả, biểu cảm… * Về kiến thức: - Giới thiệu câu chuyện về lòng nhân ái - Có tình truyện hợp lí, phù hợp với thời gian, không gian, hoàn cảnh xác định + Trình bày diễn biến câu chuyện cần chân thực, sâu sắc tạo việc thể hiện lòng nhân ái của người gây xúc động người đọc + Kết quả vả ý nghĩa lòng nhân ái sống - Suy nghĩ và bài học nhận thức của bản thân từ câu chuyện kể LIÊN HỆ NHẬN TÀI LIỆU 0973576694 – PHÍ 60K * Bài viết sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, bộc lộ tình cảm chân thành sâu sắc LIÊN HỆ NHẬN TÀI LIỆU 0973576694 – PHÍ 60K Đê 2: PHẦN I ĐỌC-HIỂU Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: “…Tôi lặng lẽ gật đầu quấy chạy nhà để kịp thu dọn đồ đạc Sau chào từ biệt người nhà, bà Sáu lẫn người mẹ tội nghiệp chị Ngà, ngậm ngùi quay lưng bước qua ngách cửa, vội vàng người chạy trốn Nhưng băng qua sân, mắt chạm phải dãy cúc vàng từ không người nâng niu chăm sóc, lịng tơi chùng xuống đôi chân dưng nặng nề không bước Những cánh hoa vàng mỏng manh biết đem lại niềm vui cho tâm hồn ngày tới chị Ngà vĩnh viễn từ bỏ nơi này? Chiều đi, tuổi thơ lại, mối tình đầu tơi lại màu hoa kỷ niệm ngập ngừng lại Ðừng buồn hoa cúc nhé, tao mày thôi, từ trở hồng bng xuống, trái tim lẻ loi ngực tao đớn đau nhớ tới người " (Trích “Đi qua hoa cúc” – Nguyễn Nhật Ánh – NXB Trẻ - 2005) Câu Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn văn? Câu Xác định kiểu câu xét theo mục đích nói và cho biết hành động nói của câu “Những cánh hoa vàng mỏng manh biết đem lại niềm vui cho tâm hồn ngày tới chị Ngà vĩnh viễn từ bỏ nơi này?” Câu Hãy và nêu tác dụng của biện pháp tu từ Nguyễn Nhật Ánh sử dụng câu “Ðừng buồn hoa cúc nhé, tao mày thơi, từ trở hồng buông xuống, trái tim lẻ loi ngực tao đớn đau nhớ tới người " Câu Nêu nội dung chính của đoạn văn PHẦN II: TẬP LÀM VĂN Câu 1: Trình bày suy nghĩ của em về: Những rung cảm đầu đời tuổi học trò Câu 2: Phân tích bài thơ “Tức cảnh Pác Bó” của Hơ Chí Minh Câu Câu Câu GỢI Ý PHẦN I ĐỌC - HIỂU Phương thức biểu đạt chính: Tự - Kiểu câu: Câu nghi vấn - Hành động nói: Bộc lộ cảm xúc - Biện pháp tu từ: nhân hóa, hoán dụ LIÊN HỆ NHẬN TÀI LIỆU 0973576694 – PHÍ 60K Câu - Tác dụng: Bộc bạch tâm trạng, nỗi niềm của nhân vật trữ tình Đó là cung bậc cảm xúc: Buồn bã, nuối tiếc, xót xa, cay đắng, luyến tiếc… phải rời xa kỷ niệm tuổi thơ, phải để lại mối tình đầu khắc khoải nhung nhớ gắn với loài hoa kỷ niệm - Trạng thái cảm xúc quen thuộc, rung động nhẹ nhàng của lứa tuổi mới lớn- tuổi học trò nhà văn gửi gắm cách tài tình qua lớp vỏ ngôn từ giàu hình tượng với biện pháp tu từ đặc sắc Tâm trạng ngậm ngùi, lưu luyến của nhân vật trước PHẦN II TẬP LÀM VĂN MB: Dẫn dắt vấn đê Tình yêu là vấn đề muôn đời xã hội quan tâm Mỗi thời đại có cách nhìn nhận và quan điểm khác về tình yêu Nhất là tình yêu tuổi học trò Để bàn về tình yêu tuổi học đường, trước hết tìm hiểu khái niệm nhé! TB: Tình u học trị gì? Khác với cuông nhiệt của tình yêu trưởng thành, tình yêu học đường là tình yêu đầu đời ngây thơ, khờ dại Nhưng rất thuần khiết và không hề toan tính thiệt Chúng ta yêu, tin tưởng và cùng người ấy vẽ nên giấc mơ ngọt ngào Đó là t̉i xn Tình u tuổi học trị nên hay không? Đây là câu hỏi cô cậu học trò mà cả bậc phụ huynh và thầy cô giáo mong muốn tìm câu trả lời Tình yêu tuổi học trò dao hai lưỡi, cần sử dụng khơng cách làm bị thương Vì vậy, xây dựng tình yêu của mình thật đơn giản, thật tích cực Như thế, mới trở thành phần xuân tươi đẹp nhất Tình yêu tuổi ô mai mang đến cho cảm xúc tuyệt vời lứa t̉i đó, tình u khơng phải là tất cả Một đơng xu có hai mặt, tình yêu tuổi học trò vậy Hai mặt lợi và hại xảy đông thời Quan trọng là bạn biết mình nên làm gì để học tập tốt, để sống tốt Đừng quá chăm chút vào tình yêu học đường mà quên mất rằng, tương lai là cả đường dài phía trước Cần làm có tình u học trị? a Cha mẹ nên quan tâm đến nhiều Tình yêu tuổi học trò hết sức tự nhiên, khơng có thể cấm cản Bởi LIÊN HỆ NHẬN TÀI LIỆU 0973576694 – PHÍ 60K là yếu tố giúp tâm lý tuổi dậy thì hoàn thiện và phát triển Vì vậy, cha mẹ thay vì cấm cản dành nhiều thời gian quan tâm, chia sẻ với các Bên cạnh đó, cha mẹ lắng nghe các bạn bày tỏ cảm xúc để có thể tư vấn, khuyên bảo nên yêu thế nào cho cách Đông thời dạy các kỹ phòng tránh để tránh hệ lụy đáng tiếc b Nâng cao nhận thức tình yêu học đường Sẽ thật sai lầm nếu các bạn học sinh không trau dôi kiến thức cần thiết về tình yêu, giới tính Bởi vì không trang bị đầy đủ kỹ sống bản dễ dẫn đến hậu quả khơng mong muốn Có thể là nhiều học sinh không nghe thầy cô giáo giảng bài, lo nhắn tin, viết thư cho người yêu; số trường hợp xảy bạo lực để tranh giành đối phương Hoặc nguy hiểm hơn là quá giới hạn về tình dục… Do đó, nhà trường nên có b̉i ngoại khóa để giáo dục bàn về tình u t̉i học đường Trong các khóa học ấy, thầy để cho các em nói lên ý kiến, quan điểm cá nhân về tình yêu thời áo trắng Đối với gia đình, cha mẹ nên phối hợp với nhà trường nhiều cách khác trang bị cho em của mình kỹ bản về tuổi dậy thì, tuổi mới lớn Quan trọng hết, gia đình và thầy cô phải là chỗ dựa tình thần đáng tin cậy để các em vượt qua giai đoạn tâm lý có nhiều thay đởi, xáo trộn này KB Khẳng định vấn đề Yêu tuổi nào không quan trọng, quan trọng là cách bạn yêu và ứng xử với tình yêu của mình Là học sinh ghế nhà trường, các bạn tiếp thu tri thức, học hỏi giá trị văn minh nhất của nhân loại Do đó, yêu thật văn minh, thật tiến để tình yêu là ký ức xuân rực rỡ nhất mà bạn không thể nào quên * Yêu cầu : Về kĩ năng: - HS biết làm bài văn nghị luận về đoạn thơ, có bố cục mạch lạc, luận điểm rõ ràng luận thuyết phục, lên kết chặt chẽ -Bài viết có cảm xúc, khơng mắc lỡi chính tả, lỡi dùng từ, viết câu,… Về kiến thức: HS có thể có phát hiện, cảm thụ riêng cần làm rõ số ý bản sau: a Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm LIÊN HỆ NHẬN TÀI LIỆU 0973576694 – PHÍ 60K - Khái quát nội dung bài thơ “Tức cảnh Pác Bó” b Thân bài * Hoàn cảnh đời thơ * Hoàn cảnh sống làm việc Bác núi rừng Pác Pó: - Phép đối chỉnh: sáng - tối, - vào, suối-hang => Diễn tả hoạt động lặp lặp lại thành nếp sống sinh hoạt đều đặn Cách ngắt nhịp 4/3 tạo thành hai vế sóng đơi, toát lên cảm giác về nhiph nhàng, nề nếp - Thức ăn của Bác thì đơn sơ, giản dị: cháo ngô với rau măng Cụm từ “vẫn sẵn sàng” khơng muốn nói về sẵn có, tự nhiên của thức ăn, mà dường còn là tâm thế ln sẵn sàng đương đầu với thử thách, khó khăn của người chiến sĩ cách mạng - Điều kiện làm việc: bàn đá “chông chênh” => Điều kiện làm việc hết sức tạm bợ Trên chiếc bàn ấy, Bác làm công việc vô cùng quan trọng, liên quan đến vận mệnh của cách mạng Việt Nam => Dù sống vơ cùng khó khăn, thiếu thốn về mọi thứ Bác giữ phong thái ung dung, tinh thần lạc quan, sống hào hợp với thiên nhiên Bác * Cảm nghĩ đới cách mạng: - Cách kết thúc bài thơ thật bất ngờ: “Cuộc đời cách mạng thật sang” Cái sang của Bác không phải là sang trọng về vật chất, mà cái sang ấy là cái sang sống thiên nhiên, dưới bầu trời Tổ quốc để cống hiến sức mình vì độc lập dân tộc Đó là cái sang của người làm cách mạng *Đánh giá: - Thể thơ tứ tuyệt ngắn gọn, hàm súc, ngôn ngữ giản dị, chân thật, mộc mạc, phép đối chỉnh mang lại hiệu quả nghệ thuật cao, cùng giọng điệu vui đùa, hóm hỉnh thể hiện phong thái ung dung, tinh thần lạc quan, sống hào hợp với thiên nhiên của Bác hoàn cảnh làm việc hết sức khó khăn c Kết bài: - Khẳng định lại vấn đề - Liên hệ bản thân LIÊN HỆ NHẬN TÀI LIỆU 0973576694 – PHÍ 60K Đê 3: I PHẦN ĐỌC – HIỂU Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: “Chúng ta phải tôn trọng và giữ gìn quốc ca, phải hiểu sứ mệnh lịch sử của nó, tin giai điệu của quốc ca cùng “nước non Việt Nam ta vững bền” Hát quốc ca thế nào cần phải chấn chỉnh, không thể hát khoán cho xong chuyện Một tập thể hát quốc ca không thể hát đủ với các âm vực và bè trầm, bè nổi; người thì hát nhanh, kẻ lại hát chậm “kéo xe bò” Rôi thỉnh thoảng lại phô giọng hát sai cả nhạc lẫn lời Đó chính là thể hiện ý thức của người hát quốc ca Từ bắt đầu học trường tiểu học, học và hát quốc ca mỡi sáng thứ hai chào cờ Vậy mà có nhiều người không thuộc hát sai nhạc, sai lời (Theo https://petrotimes.vn, Đức Toàn, Chào cờ không hát quốc ca?) Câu 1: Em cho biết thái độ của tác giả thể hiện đoạn trích Câu 2: Xác định phương thức biểu đạt của đoạn văn Câu 3: Qua đoạn văn tác giả dặn điều gì? Câu 4: Xác định công dụng của dấu ngoặc kép đoạn trích Câu 5: Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu ghép sau và cho biết mối quan hệ ý nghĩa các vế của câu nghép Một tập thể hát quốc ca hát đủ với âm vực bè trầm, bè nổi; người hát nhanh, kẻ lại hát chậm “kéo xe bò” II TẠO LẬP VĂN BẢN Câu 1: Viết đoạn văn khoảng (10 đến 15) dòng nêu suy nghĩ của em về tình yêu quê hương đất nước Câu 2: Thuyết minh về thứ đô dùng mà em yêu thích GỢI Ý CÂU ĐÁP ÁN PHẦN I ĐỌC - HIỂU Thái độ: Trân trọng, tự hào về bài quốc ca và phê phán người có ý thức hát quốc ca Phương thức biểu đạt: nghị luận - Phải tôn trọng và giữ gìn quốc ca - Hát quốc ca cho đúng, thể hiện lòng tự hào dân tộc, tình yêu quê hương đất nước Công dụng của dấu ngoặc kép: - “nước non Việt Nam ta vững bền”: đánh dấu phần trích dẫn trực tiếp từ lời LIÊN HỆ NHẬN TÀI LIỆU 0973576694 – PHÍ 60K bài hát quốc ca - “kéo xe bò”: mỉa mai cách hát quốc ca sai lạc - Phân tích cấu tạo câu ghép: Một tập thể hát quốc ca hát đủ với âm vực bè CN1 VN1 trầm, bè nổi; người hát nhanh, kẻ lại hát chậm “kéo xe bò” CN2 VN2 CN3 VN3 - Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu: + Vế 1,2,3: quan hệ bổ sung + Vế 2,3: quan hệ tương phản PHẦN II TẬP LÀM VĂN - Đảm bảo hình thức của đoạn văn - Xác định vấn đề nghị luận - Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: Có thể hình thành theo hướng sau: Tình u q hương đất nước tình cảm gắn bó sâu sắc, chân thành vật người nơi ta sinh lớn lên Tình yêu quê hương đất nước thể qua học tập, lao động để làm giàu, làm đẹp thêm cho quê hương đất nước, qua bảo vệ giữ gìn nét đẹp truyền thống văn hóa dân tộc, qua tâm chiến đấu bảo vệ đất nước người lúc gian nguy Tình yêu quê hương đất nước giúp người sống tốt đời, không quên nguồi cội, giúp gắn kết cộng đồng, kéo người lại gần mối quan hệ thân hữu tốt đẹp, góp phần quan trọng cơng tác bảo vệ, giữ gìn, xây dựng phát triển đất nước ngày giàu mạnh Nếu khơng có tình u thương q hương đất nước sống người khơng cịn hồn chỉnh thiếu nhiều ý nghĩa Trong xã hội nay, phận người dân thiếu ý thức trách nhiệm, sống vô tâm với người, đóng góp xây dựng quê hương đất nước, ngược lại cịn có hành vi gây hại đến lợi ích chung cộng đồng Tình yêu quê hương đất nước quan trọng người Mỗi cần phải có ý thức trách nhiệm giữ gìn, phát huy nhận rộng để góp phần xây dựng quê hương đất nước - Dùng từ, đặt câu đảm bảo chuẩn ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiến Việt - Xác định kiểu đề: Thuyết minh về thứ đô dùng - Xác định đối tượng TM, và kiến thức liên quan đến đối tượng - Bài viết thể hiện đầy đủ bố cục ba phần - Trình bầy khoa học, sạch đẹp, chữ viết rõ ràng, ngôn từ sáng, dễ hiểu LIÊN HỆ NHẬN TÀI LIỆU 0973576694 – PHÍ 60K Cụ thể sau: - Mở bài: giới thiệu chung về đối tượng thuyết minh - Thân bài: thuyết minh cụ thể về đối tượng: + Cấu tạo + Cách làm + Công dụng + Cách dùng - Kết bài: Vai trò của đối tượng đối với sống của người hiện tại và tương lai Mở bài: “Thời gian quý vàng” Ý thức điều đó, từ xưa người trân trọng có nhiều cách thức để đo đếm thời gian Trong đó, đồng hồ phát minh đầy sáng tạo ý nghĩa Chiếc đồng hồ ln người bạn thân thiết, gắn bó với người sống ngày Với tôi, đồng hồ báo thức lại đặc biệt q sinh nhật tơi tặng từ người bạn thân thiết Thân bài - X́t xứ: Chiếc đồng hồ tơi có xuất xứ từ Hong Kong thuộc loại đồng hồ Analog - Phân loại: Gọi để phân biệt với đồng hồ số, tức đồng hồ điện tử đồng hồ kĩ thuật số, hiển thị ngày, tháng, năm chữ thông dụng - Hình dáng: Chiếc đồng hồ khơng có kích cỡ to lớn, khơng có cấu tạo q phức tạp hay khơng q sang trọng, cầu kì vẻ ngồi giản dị xinh xắn Bao phủ toàn lớp vỏ nhựa bên đồng hồ màu xanh dương, bóng đẹp phù hợp với sở thích tơi Dưới có hai chân kim loại để đồng hồ đủng thẳng cách tiện lợi mà không cần phải treo hay dựa vào vật khác Trên có trang trí hai chng sắt cần kim loại di chuyển sang hai bên Hai chuông vừa khiến cho đồng hồ trông sinh động hơn, vừa phận âm quan trọng Khi báo thức, cần di chuyển va vào hai chuông tạo tiếng chuông báo thức vô hiệu Trên hai chng cịn đính thêm tay cầm để đồng hồ treo tường tùy theo ý muốn người sử dụng LIÊN HỆ NHẬN TÀI LIỆU 0973576694 – PHÍ 60K - Cấu tạo: Về cấu tạo, đồng hồ báo thức bao gồm thần hộp, mặt số, tổ hợp kim, trục, hệ thống truyền động, nguồn lượng chng báo Thân hộp có nhiệm vụ bảo vệ máy đồng hồ, gồm thân chính, vành trịn, mặt kính nắp phía sau Hộp đựng làm nhựa nên trọng lượng đồng hồ giảm nhẹ nhiều Mặt hiển thị mặt trước hộp, có in hình logo nhà sản xuất Mặt trước đồng hồ có hệ thống số giờ, phút vạch nhỏ phần cầm tỉ mỉ số để xác định xác thời gian Tổ hợp kim gồm kim giờ, kim phút, kim giây kim báo thức Cả ba kim màu đen khác chức năng, kích thước độ dài Kim to ngắn nhất, kim phút nhỏ dài kim giờ, kim giây dài mảnh Ngoài cịn có kim nhỏ xinh màu ghi thực chức hẹn Tổ hợp kim gắn vào trục đồng tâm Các trục gắn với bánh tương ứng máy truyền động Bộ máy truyền động gồm động lực, chuyển động, chỉnh động điều hòa Nguồn lượng đồng hồ hai viên pin tích điện trì hoạt động máy Chiếc đồng hồ thường sử dụng pin thỏ, loại pin thơng dụng dễ mua, dễ tìm Bộ phận quan trọng cịn lại chng báo thức Đây phận tơi u thích đồng hồ Dù gọi đồng hồ báo thức đồng hồ nhắc nhở nhiều cơng việc Từ việc thức dậy ngày, hẹn học bài, hẹn nấu ăn Muốn cài đặt thời gian, ta việc xoay núm kim hẹn thân sau hộp máy sau gạt phím bật báo thức phía chữ “On”, muốn tắt ta việc gạt sang phía chữ “Off” - Nguyên lí hoạt động: Rất đơn giản tiện lợi cho người dùng nguyên lí hoạt động đồng hồ báo thức lại không đơn giản chút Năng lượng nạp vào từ pin truyền qua ổ cót tới bánh Các bánh quay truyền động cho nhau, bên cạnh cịn có hỗ trợ để bánh khơng bị hỗn loạn Trục bánh nối với kim thời gian Khi kim trùng với kim hẹn giờ, móc khóa cần gạt bên mở, kích hoạt cần gạt phía chuyển động hai bên, chạm vào hai chuông phát âm báo thức - Công dụng: Chiếc đồng hồ xinh xắn, tiện lợi giống vị thần canh giữ thời gian, đảm LIÊN HỆ NHẬN TÀI LIỆU 0973576694 – PHÍ 60K bảo cho tránh bất cẩn để không bị lãng phí thời người bạn thân thiết bên ngày Không vật dụng hữu ích, đồng hồ báo thức cịn vật trang trí bàn học vật kỉ niệm hạnh phúc sinh nhật dạ,qua tơi Nó mãi gợi nhắc người bạn thân thiết suốt thời thơ ấu tơi Cũng ý nghĩa đó, tơi ln sử dụng bảo quản q cẩn thận Đồng hồ lúc đặt bàn học gọn gàng, ngăn nắp, thống mát Khơng tơi để đồng hồ nơi ẩm thấp, nơi có nhiệt độ cao bụi bẩn làm cho đồng hồ nhanh bị hư hỏng Khi đồng hồ bị hỏng, tơi ln tìm cách sữa hợp lí, tốt nhờ đến bác thợ sửa đồng hồ Để đồng hồ bền lâu, cần thường xuyên lau bụi bẩn, bôi dầu bảo quản cẩn thận Kết bài Đã nghìn năm, kể từ tu sĩ Gerbert sáng chế đồng hồ máy, đồng hồ có nhiều cải tiến, biến đổi, ngày phù hợp với nhu cầu sử dụng đông đảo người Công nghệ đại phát triển, chức điện thoại dần thay đồng hồ ý nghĩa báo hiệu thời gian đồng hồ hữu tâm trí người Đối với tơi, đồng hồ không nhắc nhở thời gian mà trở thành vật kỉ niệm đáng nhớ tình bạn chân thành Bợ đê gờm 53 đê với 207 trang Câu trúc đê phần: Phần I Đọc-hiểu ngữ liệu ngoài chương trình Phần II Tập làm văn: câu (dạng bài gồm: nghị luận xã hội, nghị luận văn học, tự sự, thuyết minh phù hợp với chương trình văn 8) Liên hệ: 0973576694 ... Đọc-hiểu ngữ liệu ngoài chương trình Phần II Tập làm văn: câu (dạng bài gồm: nghị luận xã hội, nghị luận văn học, tự sự, thuyết minh phù hợp với chương trình văn 8) Liên... 2,3: quan hệ tương phản PHẦN II TẬP LÀM VĂN - Đảm bảo hình thức của đoạn văn - Xác định vấn đề nghị luận - Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: Có thể hình thành theo hướng sau:... thơ… 183 “Nơi lạnh nhất không phải là Bắc Cực mà là nơi thi? ?́u vắng tình thương.” 48 Cái giá của Tinh thần tương trang thân tương ái phòng, chống COVID -19 49 50 51 52 53 187 192

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	48,67 KB