VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 57 BÀI 51 BÀI TẬP QUANG HÌNH HỌC I Mục tiêu 1 Kiến thức Vận dụng kiến thức để giải được các BT định tính và định lượng về hiện tượng khúc xạ ánh sáng, về c[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tiết 57: BÀI 51: BÀI TẬP QUANG HÌNH HỌC I Mục tiêu: Kiến thức: - Vận dụng kiến thức để giải BT định tính định lượng tượng khúc xạ ánh sáng, thấu kính dụng cụ quang học đơn giản (máy ảnh: mắt, kính cận, kính lão, kính lúp) - Thực phép hình quang học - Giải thích số tượng số ứng dụng quang học Kĩ năng: - Giải tập quang hình học Thái độ: - Cẩn thận, xác Định hướng phát triển lực: + Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, lực tự quản lí, lực phát giải vấn đề, lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực vận dụng kiến thức vào sống, lực quan sát + Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực sử dụng ngôn ngữ, lực tính tốn, lực thực hành, thí nghiệm II Chuẩn bị: *GV: SGK tài liệu tham khảo *HS: Ôn lại từ 40 -> 50 III Tiến trình dạy - học Kiểm tra cũ: (5p) - GV: Gọi HS lên bảng chữa tập - HS1: Bài 49.1; 49.2 SBT - HS2: Bài 49.3 SBT - HS3: Bài 49.4 SBT Bài mới: Họat động giáo Họat động học sinh Nội dung viên HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp => Đặt vấn đề: Nhằm giúp em nắm chắn kiến thức vận dụng kiến thức tượng khúc xạ, thấu kính vào giải tập định lượng -> Bài học hôm HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức để giải BT định tính định lượng tượng khúc xạ ánh sáng, thấu kính dụng cụ quang học đơn giản (máy ảnh: mắt, kính cận, kính lão, kính lúp) Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp 1: Đặt vấn đề Giải tập (10p) - GV: Yêu cầu HS đọc phân tích - GV: u cầu HS tìm vị trí mắt để cho thành bình vừa che khuất hết đáy Đổ nước vào lại thấy tâm O - GV: Dựa vào hình vẽ hỏi Tại chưa đổ nước mắt nhìn thấy điểm A? (A/s từ A tới mắt, A/s từ O bị chắn không truyền tới mắt) - GV: Tại đổ nước mắt lại nhìn thấy O? mắt nhìn thấy O -> a/s từ O truyền qua nước -> qua khơng khí vào mắt) - GV: Em giải Bài 1: - HS: Vẽ tia sáng từ O đến mắt - HS: Trả lời ánh sáng từ O tới mặt phân - HS: Thảo luận trả lời cách hai mơi trường, sau đso có tia khúc xạ trùng Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com thích đường truyền a/s lại gãy khúc - HS: Trả lời (a/s từ O O? truyền tới mặt phân cách môi trường, sau có tia - GV: Kết luận khúc xạ trùng với tia IM, I điểm tới, nối OIM đường truyền a/s từ O vào mắt qua mơi trường nước khơng khí Facebook: Học Cùng VietJack với tia IM, I điểm tới Nối O, I, M đường truyền ánh sáng từ O tới mặt phân cách môi trường nước khơng khí đến mắt 2: Giải tập (10p) - GV: Yêu cầu HS làm việc cá nhân giải - HS: Hoạt động cá Bài tập 2: nhân, phân tích hai d = 16cm; f = 12cm - GV: Yêu cầu HS -> Tìm cách giải dựng hình vẽ theo tỉ lệ với kích thước cho - GV: Gọi HS lên bảng chữa tập - HS: lên bảng chữa BT Vẽ ảnh vật AB theo tỉ lệ kích - GV: Theo dõi, hướng thước mà đề dẫn HS dựng hình cho đo chiều cao ảnh, vật => Tính tỉ số chiều cao ảnh chiều cao vật - HS: Đo chiều cao vật ảnh hình vẽ tính tỉ số chiều cao ảnh chiều cao vật - GV: Tổ chức thảo luận lớp thống kết Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com - Đo chiều cao ảnh, vật h =?; h' =? h' - Tính tỉ số h =? Δ A'B'O Δ ABO Có : Δ A'B'F' Có: Δ OIF' A ' B ' OA ' = AB OA (1) A ' B ' A ' F ' A ' B ' OA '−OF' = ⇒ = (2 ) OI OF' AB OF ' Từ (1) (2) ta có: Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com -> Kết luận Facebook: Học Cùng VietJack OA' OA '−OF ' = OA OF ' ⇒ OA' = 48cm ⇒ OA' = 3OA ⇒ ảnh cao gấp lần vật thay trị số cho : OA = 16cm, 3: Giải tập (10p) + Biểu mắt cận gì? - HS: Đọc đề trả Bài + Mắt khơng cận lời câu hỏi mắt cận mắt OCVH = 40cm; OCVB = 60cm nhìn xa a Mắt cận điểm cực viễn + Mắt cận nặng (CV) gần bình thường nhìn vật xa Hồ cận bình OCVH < hay gần hơn? Từ OCVB suy Hồ Bình, cận nặng hơn? b, Đeo kính phân kì để tạo ảnh + Kính cận kính gì? gần mắt Kính thích hợp Kính cận thích hợp với OCV ¿ OF (CV ¿ F) ⇒ f K.H < f K.B mắt kính đảm bảo tiêu chí gì? => Tiêu cự kính ngắn hơn? - GV: Tổ chức, điều khiển HS trả lời câu hỏi đưa => Kết luận 4.Hướng dẫn học nhà: (2p) - Làm tập SBT (Bài 51) - Làm BT cho với lập luận đầy đủ - Nhận xét học Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack