VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 55 BÀI 49 MẮT CẬN VÀ MẮT LÃO I Mục tiêu 1 Kiến thức Hiểu được đặc điểm chính của mắt cận là không nhìn được các vật ở xa mắt và cách khắc phục tật cận thị[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tiết 55: BÀI 49: MẮT CẬN VÀ MẮT LÃO I Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu đặc điểm mắt cận khơng nhìn vật xa mắt cách khắc phục tật cận thị phải đeo kính phận kì - Hiểu đặc điểm mắt lão khơng nhìn vật gần mắt cách khắc phục tật mắt lão phải đeo kính hội tụ - Giải thích cách khắc phục tật cận thị tật mắt lão Kỹ năng: - Biết vận dụng kiến thức quang học để hiểu tật mắt cách khắc phục Thái độ: - Cẩn thận - Biết nguyên nhân dẫn đến tật cận thị có biện pháp bảo vệ mắt Định hướng phát triển lực: + Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, lực tự quản lí, lực phát giải vấn đề, lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực vận dụng kiến thức vào sống, lực quan sát + Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực sử dụng ngôn ngữ, lực tính tốn, lực thực hành, thí nghiệm II Chuẩn bị: * GV: SGK, tài liệu tham khảo, giáo án * HS: Mỗi nhóm kính cận, kính lão III Tiến trình dạy - học: 1.Kiểm tra cũ: (5p) GV: ?Em so sánh ảnh ảo TKPK ảnh ảo TKHT? Bài mới: Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp - Hiểu đặc điểm mắt cận khơng nhìn vật xa mắt cách khắc phục tật cận thị phải đeo kính phận kì Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Hiểu đặc điểm mắt lão khơng nhìn vật gần mắt cách khắc phục tật mắt lão phải đeo kính hội tụ - Giải thích cách khắc phục tật cận thị tật mắt lão Chúng ta tìm hiểu hcj hơm HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - đặc điểm mắt cận - đặc điểm mắt lão Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp 1: Tìm hiểu biểu mắt cận thị cách khắc phục (15p) Đặt vấn đề: SGK - GV: Đưa nội dung câu hỏi C1 lên bảng Yêu cầu HS trả lời C1 - GV: Mắt cận khơng nhìn rõ vật xa hay gần mắt? - GV: Kết luận Điểm cực viễn CV mắt cận xa hay gần mắt bình thường? - GV thơng bao: Để khắc phục tật cận thị -> Đeo kính cận thấu kính phân kì GV: Phát kính cận cho nhóm yêu cầu HS nêu cách Hiểu kính cân? Thời gian: 3p - GV: Kết luận - GV: Yêu cầu HS vẽ ảnh vật AB theo yêu cầu câu C4 - HS: Trả lời C1 - HS: Trả lời - HS: Trả lời I Mắt cận Những biểu tật cận thị C1: + Khi đọc sách, phải đặt sách gần bình thường + Ngồi lớp, nhìn chữ viết bảng thấy mờ + Ngồi lớp, khơng nhìn rõ vật ngồi sân C2: Mắt cận khơng nhìn rõ vật xa mắt, điểm cực viễn (CV) mắt cận gần mắt bình thường Cách khắc phục tật cận - HS: Hoạt động nhóm thị trả lời C3: Ta xem kính có cho ảnh ảo nhỏ vật hay khơng sờ tay xem phần có mỏng - HS: Thực câu C4 phần rìa hay không Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com C4: Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - GV: Gọi HS lên bảng vẽ - GV nhấn mạnh: Kính cận thích hợp tiêu điểm kính trùng với điểm cực viễn (F ¿ CV) - GV: + ảnh vật qua kính nằm khoảng nào? (nằm khoảng từ cực cận đến cực viễn - Khi không đeo kính mắt gần mắt) cận khơng nhìn rõ vật AB + Mắt có nhìn rõ ảnh - HS: Trả lời vật nằm xa mắt A'B' AB khơng? Vì điểm cực viễn (Cv) mắt sao? Mắt nhìn ảnh - HS: Đọc nội dung kết - Khi đeo kính muốn nhìn lớn hay nhỏ vật? luận SGK/131 rõ ảnh A’B’ AB - GV: Yêu cầu HS rút A’B’ phải lên kết luận qua câu trả lời khoảng từ cực cận tới điểm C3, C4 cực viễn mắt tức - GV thông báo thêm: phải nằm gần mắt so Người cận thị mắt liên với điểm cực viễn (Cv) tục phải điều tiết nên thường bị tăng nhãn áp, chóng mặt, đau đầu, ảnh * Kết luận: SGK /131 hưởng đến lao động trí óc tham gia giao thơng Vì người cận thị khơng nên điều khiển phương tiện giao thông vào buổi tối, trời mưa với tốc độ cao Cần có biện pháp bảo vệ luyện tập cho mắt, tránh nguy tật nặng 2: Tìm hiểu biểu mắt lão cách khắc phục (15p) - GV: Yêu cầu HS đọc II Mắt lão tài liệu tìm hiểu - HS: Nghiên cứu tài Những đặc điểm Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack đặc điểm mắt lão - GV: ?Mắt lão thường gặp người có tuổi ntn? Cực cận (CC) so với mắt bình thường ntn? - GV: Kết luận - GV: Phát cho nhóm HS kính lão u cầu HS phân biệt hai loại kính Kính lão kính loại gì? liệu mắt lão - Mắt lão thường gặp người già - Sự điều tiết mắt lên - HS: Trả lời nhìn thấy vật xa mà khơng thấy vật gần - HS: Hoạt động nhóm - CC xa CC người + Nhận đồ dùng, phân bình thường biệt hai loại kinh + Tìm hiểu kính lão + Thời gian: p Cách khắc phục tật mắt => Trả lời lão C5: Muốn thử xem kính lão có phải TKHT hay - HS: Trả lời C6 khơng ta xem kính có khả cho ảnh ảo lớn vật cho ảnh thật hay khơng Hoặc hình học thấy phần dày phần rìa - HS: Quan sát hình trả C6: lời - GV: Kết luận - GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời C6 - GV: Gọi HS lên bảng vẽ hình Hỏi: Khi mắt lão khơng đeo kính, điểm cực cận q xa mắt Mắt có nhìn rõ AB khơng? Tại sao? - GV: Kết luận - GV: Khi đeo kính, muốn nhìn rõ AB ảnh A'B' phải lên khoảng nào? Yêu cầu có thực khơng với kính não nói trên? - HS: Trả lời - GV: Kết luận Cho HS quan sát chiếu việc đeo kính lão thấu kính hội tụ thích hợp cịn đeo kính phân kì khơng thích hợp - Khi khơng đeo kính, mắt lão khơng nhìn rõ vật AB vật nằm gần mắt điểm CC mắt - Khi đeo kính ảnh A’B’ vật AB phải lên xa mắt điểm CC mắt nhìn rõ ảnh Với kính lão u cầu hoàn toàn thoả mãn HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Câu 1: Biểu mắt cận là: A nhìn rõ vật gần mắt, khơng nhìn rõ vật xa mắt B nhìn rõ vật xa mắt, khơng nhìn rõ vật gần mắt C nhìn rõ vật khoảng từ điểm cực cận đến điểm cực viễn D khơng nhìn rõ vật gần mắt Câu 2: Biểu mắt lão là: A nhìn rõ vật gần mắt, khơng nhìn rõ vật xa mắt B nhìn rõ vật xa mắt, khơng nhìn rõ vật gần mắt C nhìn rõ vật khoảng từ điểm cực cận đến điểm cực viễn D khơng nhìn rõ vật xa mắ Câu 3: Kính cận thích hợp kính phân kì có tiêu điểm F A trùng với điểm cực cận mắt B trùng với điểm cực viễn mắt C nằm điểm cực cận điểm cực viễn mắt D nằm điểm cực cận thể thủy tinh mắt Câu 4: Để khắc phục tật mắt lão, ta cần đeo loại kính có tính chất A kính phân kì B kính hội tụ C kính mát D kính râm Câu 5: Mắt cận có điểm cực viễn A xa mắt B xa mắt điểm cực viễn mắt bình thường C gần mắt điểm cực viễn mắt bình thường D xa mắt điểm cực viễn mắt lão Câu 6: Tác dụng kính cận để A tạo ảnh ảo nằm khoảng cực viễn mắt B tạo ảnh ảo nằm khoảng cực viễn mắt C tạo ảnh thật nằm khoảng cực viễn mắt D tạo ảnh thật nằm khoảng cực viễn mắt Câu 7: Chọn câu trả lời sai: Một người cận thị có điểm cực cận cách mắt 15 cm phải đeo kính có tiêu cự 50 cm Khi khơng đeo kính, người nhìn rõ vật: A gần cách mắt 15 cm Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack B xa cách mắt 50 cm C cách mắt khoảng từ 15 đến 50 cm D gần cách mắt 50 cm Câu 8: Một người cận phải đeo kính có tiêu cự 25cm Hỏi khơng đeo kính người nhìn rõ vật cách xa mắt bao nhiêu? A 25cm B 15cm C 75cm D 50cm Câu 9: Điểm cực viễn mắt lão thì: A Gần điểm cực viễn mắt thường B Bằng điểm cực viễn mắt cận C Xa điểm cực viễn mắt thường D Bằng điểm cực viễn mắt thường Câu 10: Mắt người nhìn rõ vật cách mắt từ 10cm đến 100cm Mắt có tật phải đeo kính ? A Mắt cận, đeo kính hội tụ B Mắt lão, đeo kính phân kì C Mắt lão, đeo kính hội tụ D Mắt cận, đeo kính phân kì HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng, mở rộng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Nguyên nhân dân gây cận - HS: Hoạt động cá nhân trả GV: Nêu biểu lời thị do: ô nhiễm không mắt cận, mắt lão nêu khí, sử dụng ánh sáng cách khắc phục tật cận không hợp lý, thói quen thị, tật mắt lão? làm việc không khoa học Để giảm nguy mắc tật mắt, gìn mơi trường lành, khơng có nhiễm có thói quen làm việc khoa học Hướng dẫn nhà: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Học phần ghi nhớ - Làm BT 49.1 -> 49.4 (SBT) Đọc trước nội dung - Nhận xét học * Rút kinh nghiệm: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack