VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tuần 22 Tiết 42 BÀI 22 LỰC LO REN XƠNgày soạn Ngày dạy I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Phát biểu được lực Lo ren xơ là gì và nêu được các đặc trưng về phương, chiều v[.]
VietJack.com Tuần: 22 - Tiết: 42 Facebook: Học Cùng VietJack BÀI 22: LỰC LO-REN-XƠ Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Phát biểu lực Lo-ren-xơ nêu đặc trưng phương, chiều viết cơng thức tính lực Lo-ren-xơ Kĩ năng: - Vận dụng giải toán liên quan đến lực Lo-ren-xơ Thái độ: - Nghiêm túc học tập, hợp tác nhóm - Có lòng say mê khoa học Năng lực định hướng hình thành và phát triển cho học sinh - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tự học, đọc hiểu - Năng lực tính tốn, trình bày trao đổi thông tin II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị đồ dùng dạy học chuyển động hạt tích điện từ trường Học sinh: - Ơn lại chuyển động trịn đều, lực hướng tâm định lí động năng, với thuyết electron dòng điện kim loại III PHƯƠNG PHÁP: Nêu giải vấn đề IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: 1’ Bài mới: 2.1 Hướng dẫn chung: LỰC LO-REN-XƠ Các bước Hoạt động Tên hoạt động Thời lượng dự kiến Khởi động Hoạt động Tạo tình có vấn đề 9’ Hình thành Hoạt động Tìm hiểu lực Lo-ren-xơ 15’ kiến thức Luyện tập Hoạt động Hệ thống hoá kiến thức tập 15’ Vận dụng 5’ Hướng dẫn nhà Tìm tịi mở Hoạt động rộng 2.2 Cụ thể từng hoạt động: A Khởi động: Tạo tình có vấn đề Hoạt đợng 1: a Mục tiêu hoạt động: Thông qua câu hỏi GV tạo tình có vấn đề Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack b Tổ chức hoạt động: GV đặt vấn đề: ta biết dịng điện dịng chuyển dời có hướng hạt mang điện Vật hạt tích điện chuyển động từ trường hạt có chịu tác dụng lực từ không? c Sản phẩm hoạt động: HS báo cáo kết hoạt động nhóm B Hình thành kiến thức: Hoạt đợng 2: Tìm hiểu lực Lo-ren-xơ a Mục tiêu hoạt động: Nắm đặc điểm lực Lo-ren-xơ tác dụng lên hạt mang điện chuyển động từ trường b Tổ chức hoạt động: cá nhân, thảo luận nhóm c Sản phẩm hoạt đợng: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Lực Lo-ren-xơ Định nghĩa lực Lo-ren-xơ Yêu cầu học sinh nhắc Nhắc lại khái niệm dịng Mọi hạt mang điện tích lại khái niệm dịng diện điện chuyển động từ Lập luận để đưa định trường, chịu tác dụng nghĩa lực Lo-ren-xơ Ghi nhận khái niệm lực từ Lực gọi lực Lo-ren-xơ Giới thiệu hình vẽ 22.1 Xác định lực Lo-ren-xơ Hướng dẫn học sinh tự Lực Lo-ren-xơ từ trường → tìm kết Tiến hành biến đổi B tác dụng lên toán học để tìm lực có cảm ứng từ q0 chuyển Giới thiệu hình 22.2 Lo-ren-xơ tác dụng lên hạt điện tích → Hướng dẫn học sinh rút hạt mang điện động với vận tốc v : → kết luận hướng phương vng góc với v lực Lo-ren-xơ Lập luận để xác định + Có → Đưa kết luận đầy đủ hướng lực Lo-ren-xơ B ; đặc điểm lực LoGhi nhận đặc điểm + Có chiều theo qui tắc bàn tay ren-xơ lực Lo-ren-xơ trái: để bàn tay trái mở rộng Yêu cầu học sinh thực C1 Yêu cầu học sinh thực C2 Thực C1 Thực C2 cho từ trường hướng vào lòng bàn tay, chiều từ cổ tay → đến ngón chiều v → q0 > ngược chiều v q0 < Lúc chiều lực Lo-ren-xơ chiều ngón chỗi ra; + Có độ lớn: f = |q0|vBsinα C Luyện tập: Hoạt đợng: Hệ thống hố kiến thức tập a Mục tiêu hoạt động: HS khắc sâu kiến thức thông qua tập vận dụng Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack b Tổ chức hoạt đợng: Cá nhân, thảo luận nhóm c Sản phẩm hoạt động: Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức Tóm tắt kiến thức Yêu cầu học sinh ghi tập: Một electrơn bay vào khơng gian có từ trường B = 0,2T, Ghi tập nhóm thảo với vận tốc v = 2.105(m/s) vng góc vơi B luận báo cáo kết Xác định lực Lo-ren-xơ tác dụng lên electrôn D Vận dụng – Mở rộng: Hoạt động: Giao nhiệm vụ nhà a Mục tiêu hoạt động: Vận dụng kiến thức làm tập b Tổ chức hoạt động: Cá nhân thực c Sản phẩm hoạt động: Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu học sinh học kiến Tóm tắt kiến thức thức Yêu cầu học sinh nhà làm tập Ghi tập nhà 21.1, 21.2, 21.3, 21.8 21.11 sbt V RÚT KINH NGHIỆM: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official