VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tuần 22 Tiết 43 BÀI TẬP LỰC LO REN XƠ Ngày soạn Ngày dạy I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nắm được đặc trưng về phương chiều và biểu thức của lực Lo ren xơ 2 Kĩ nă[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tuần: 22 - Tiết: 43 BÀI TẬP: LỰC LO-REN-XƠ Ngày soạn: I MỤC TIÊU: Ngày dạy: Kiến thức: - Nắm đặc trưng phương chiều biểu thức lực Lo-ren-xơ Kĩ năng: - Thực câu hỏi trắc nghiệm có liên quan đến lực Lo-ren-xơ - Giải tốn lực Lo-ren-xơ Thái đợ: - Nghiêm túc học tập, hợp tác nhóm - Có lòng say mê khoa học Năng lực định hướng hình thành và phát triển cho học sinh - Năng lực tự học, đọc hiểu - Năng lực hợp tác nhóm - Năng lực tính tốn, trình bày trao đổi thông tin II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Xem, giải tập sgk sách tập - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm tập khác Học sinh: - Giải câu hỏi trắc nghiệm tập thầy cô nhà - Chuẩn bị sẵn vấn đề mà cịn vướng mắc cần phải hỏi thầy III PHƯƠNG PHÁP: Nêu giải vấn đề, tương tác nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ởn định lớp Bài mới: 2.1 Hướng dẫn chung: BÀI TẬP Các bước Hoạt động Tên hoạt động Khởi động Hình thành kiến thức Luyện tập Vận dụng Tìm tịi mở rộng Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hệ thống kiến thức Giải câu hỏi trắc nghiệm Giải tập tự luận HS vận dụng giải tập liên quan Hoạt động Giao nhiệm vụ nhà Thời lượng dự kiến 5’ 10’ 20’ 5’ 4’ 2.2 Cụ thể từng hoạt động: A Khởi động: Hoạt động 1: Hệ thống kiến thức Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack a Mục tiêu hoạt đợng: Ơn tập kiến thức liên quan đến nội dung giải tập b Tổ chức hoạt động: HS làm việc cá nhân hoàn thành nhiệm vụ giáo viên giao c Sản phẩm hoạt động: Nội dung hoạt động Câu hỏi: Nêu đặc điểm lực Lo-ren-xơ tác dụng lên hạt mang điện chuyển động từ trường? Qui tắc “bàn tay trái” xác định chiều lực Lo-ren-xơ B Hình thành kiến thức: Hoạt động 2: Giải công hỏi trắc nghiệm a Mục tiêu hoạt động: vận dụng kiến thức học để giải câu hỏi trắc nghiệm b Tổ chức hoạt động: GV tổ cho nhân làm việc nhóm c Sản phẩm hoạt đợng: Nợi dung hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu trang 138 : C chọn C Giải thích lựa chọn Câu trang 138 : D Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu trang 138 : C chọn D Giải thích lựa chọn Câu 22.1 : A Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu 22.2 : B chọn C Giải thích lựa chọn Câu 22.3 : B Yêu cầu hs giải thích chọn A Yêu cầu hs giải thích chọn B Yêu cầu hs giải thích chọn B Hoạt đợng 3: Giải tập tự luận a Mục tiêu hoạt động: vận dụng cơng thức tính lực Lo-ren-xơ quy tắc xác định chiều lực Lo-ren-xơ để giải tập b Tở chức hoạt đợng: cá nhân, làm việc nhóm c Sản phẩm hoạt động: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Hoạt động giáo viên Yêu cầu học sinh viết biểu thức tính bán kính quỹ đạo chuyển động hạt từ suy tốc độ hạt Yêu cầu học sinh viết biểu thức tính chu kì chuyển động hạt thay số để tính T Yêu cầu học sinh xác định hướng độ lớn → B gây đường thẳng hạt điện tích chuyển động Facebook: Học Cùng VietJack Nợi dung hoạt động Hoạt động học sinh Nội dung Bài trang 138 a) Tốc độ prơtơn: Viết biểu thức tính bán mv kính quỹ đạo chuyển Ta có R = |q|B động hạt từ suy |q| B R 1,6 10−19 10−2 tốc độ hạt = 9,1 10−31 v= m = 4,784.106(m/s) b) Chu kì chuyển động Viết biểu thức tính chu kì chuyển động hạt prôtôn: πR ,14 thay số để tính T = ,784 106 = 6,6.10-6(s) T= v Bài 22.11 → Cảm ứng từ B dòng điện chạy dây dẫn thẳng gây lớn B gây đường thẳng hạt điện tích chuyển đường thẳng hạt điện tích động có phương vng góc với chuyển động mặt phẵng chứa dây dẫn đường thẳng điện tích chuyển động, có độ lớn: μ I B=2.10-7 r =2.10-7 0,1 = 4.10-6(T) Lực Lo-ren-xơ tác dụng lên hạt Xác định phương chiều → → độ lớn lực Lo-ren- có phương vng góc với v B xơ tác dụng lên hạt điện có độ lớn: tích f = |q|.v.B = 10-6.500.4.10-6 = Xác định hướng độ → Yêu cầu học sinh xác định phương chiều độ lớn lực Lo-ren-xơ tác dụng lên hạt điện tích 2.10-9(N) C Luyện tập: Hoạt động: HS vận dụng giải thêm tập liên quan a Mục tiêu hoạt động: vận dụng làm thêm tập để khắc sâu kiến thức b Tổ chức hoạt động: HS ghi nhiệm vụ chuyển giao gv vào sau thảo luận nhóm đưa kết c Sản phẩm hoạt động: ghi nhận kết thảo luận D Vận dụng – Mở rộng: Hoạt động: Giao nhiệm vụ nhà a Mục tiêu hoạt động: Vận dụng học để giải tập b Tổ chức hoạt động: cá nhân tiếp nhận nhiệm vụ c Sản phẩm hoạt động: Nội dung hoạt động Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Hoạt động giáo viên Nêu số lưu ý giải, vấn đề học sinh mắc sai lầm giải Cho tập nhà Facebook: Học Cùng VietJack Hoạt động học sinh Chú ý lắng nghe, tiếp thu Ghi tập nhà V RÚT KINH NGHIỆM: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official