VietJack com Facebook Học Cùng VietJack BÀI 12 ĐỘ TO CỦA ÂM I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nhận biết được âm to có biên độ dao động lớn, âm nhỏ có biên độ dao động nhỏ Nêu được ví dụ về độ to của âm phụ thuộc[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack BÀI 12 ĐỘ TO CỦA ÂM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết âm to có biên độ dao động lớn, âm nhỏ có biên độ dao động nhỏ Nêu ví dụ độ to âm phụ thuộc vào biên độ dao động Kĩ năng: Qua thí nghiệm rút được: khái niệm biên độ dao động , độ to nhỏ âm phụ thuộc vào biên độ Thái độ: u thích mơn Xác định nội dung tâm : Biết âm to có biên độ dao động lớn, âm nhỏ có biên độ dao động nhỏ Nêu ví dụ độ to âm phụ thuộc vào biên độ dao động Định hướng phát triển lực HS a)Năng lực hình thành chung : Năng lực giải vấn đề Năng lực thực nghiệm Năng lực dự đoán, suy luận lí thuyết, thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu khái quát rút kết luận khoa học Năng lực đánh giá kết giải vân đề b)Năng lực chuyên biệt môn vật lý : - Năng lực kiến thức vật lí - Năng lực phương pháp thực nghiệm - Năng lực trao đổi thông tin - Năng lực cá nhân HS II CHUẨN BỊ GV : Giáo án, SGK, dụng cụ thí nghiệm dành cho GV HS nhóm: - Giá thí nghiệm, - thép mỏng dài khoảng 20cm 30cm gắn chặt vào hộp gỗ rỗng hình 11.2 SGK, lắc bấc III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp(1’): Kiểm tra cũ (7’): Câu : Tần số ? Đơn vị tần số ? Âm cao, âm thấp phụ thuộc vào tần số ? Câu : Tần số dao động dây đàn 500Hz cho biết ý nghĩa số đó? Câu : Thơng thường tai người nghe âm có tần số khoảng nào? Đáp án biểu điểm Câu : Số dao động giây gọi tần số Đơn vị tần số héc (Hz) (3 điểm) + Âm phát cao tần số dao động lớn, âm phát thấp tần số dao động nhỏ (3 điểm) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Câu : Dây đàn có 500 dao động giây (2 điểm) Câu : Thông thường, tai người nghe âm có tần số khoảng từ 20Hz đến 20000Hz (2 điểm) 3.Bài HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Chúng ta tìm hiểu học hơm Có người thường có thói quen nói to, có người nói nhỏ, song người ta hét to thấy bị đau cổ Vậy lại nói to nhỏ? Tại nói to lại bị đau cổ họng ? HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - Nhận biết âm to có biên độ dao động lớn, âm nhỏ có biên độ dao động nhỏ - Nêu ví dụ độ to âm phụ thuộc vào biên độ dao động Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp GV: Y/cầu HS đọc TN HS: Cá nhân nghiên cứu I Âm to, âm nhỏ - biên trả lời SGK trả lời độ dao động: - Mục đích làm TN? * Thí nghiệm 1: - TN gồm dụng cụ gì ? - Tiến hành TN nào ? GV: Yêu cầu HS làm TN HS: Nhóm chuẩn bị C1 : hồn thành bảng (34 tiến hành TN Độ lệch lớn vật - SGK) Quan sát lắng nghe dao động so với vị trí âm phát ra, hồn thành cân gọi bảng C1 biên độ dao động GV: Hướng dẫn HS thảo HS: (Ghi vở) luận kết bảng 1, ghi vào GV: Thông báo biên HS: Làm việc cá nhân C2 : Đầu thước lệch khỏi Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com độ dao động GV: Y/c làm TN GV: Biên độ bóng lớn, nhỏ → mặt trống dao động nào ? Facebook: Học Cùng VietJack hoàn thành C2 HS: Bố trí TN theo nhóm Tiến hành TN, quan sát lắng nghe âm phát để nêu nhận xét vị trí cân nhiều (ít), biên độ dao động lớn (nhỏ), âm phát to (nhỏ) * Thí nghiệm 2: +Gõ nhẹ: âm nhỏ → cầu dao động với biên độ nhỏ +Gõ mạnh: Âm to → cầu dao động với biên độ lớn GV: Qua TN, hoàn HS: Hoàn thành C3 C3: Quả cầu bấc lệch thành C3, rút KL kết luận nhiều (ít), chứng tỏ biên độ dao động mặt trống lớn (nhỏ), tiếng trống to (nhỏ) Kết luận: Âm phát to biên độ dao động nguồn âm lớn GV?: Đơn vị đo độ to HS: Đọc SGK trả lời II Độ to âm: âm gì ? Kí hiệu? - Độ to âm đo GV: Để đo độ to âm đơn vị đêxiben (ký người ta sử dụng máy đo hiệu là: dB) GV giới thiệu độ to - Người ta dùng số âm bảng 2, tr máy để đo độ to âm 35 - Độ to âm ≥ 130 dB GV: Y/c HS đọc SGK → ngưỡng đau (làm đau ? Độ to âm bao nhức tai) nhiêu bị đau tai? GV (thông báo): Trong chiến tranh, máy bay địch thả bom xuống, người dân gần chỗ bom nổ, không bị chảy máu lại bị điếc tai độ to âm >130dB làm cho màng nhĩ bị thủng HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Bài 1: Âm phát nhỏ nào? A Khi biên độ dao động lớn B Khi biên độ dao động nhỏ C Khi tần số dao động lớn D Khi tần số dao động nhỏ Hiển thị đáp án Dao động mạnh ⇒ biên độ dao động lớn ⇒ âm to Dao động yếu ⇒ biên độ dao động nhỏ ⇒ âm nhỏ ⇒ Chọn B Bài 2: Âm phát to A nguồn âm có kích thước lớn B nguồn âm dao động mạnh C nguồn âm dao động nhanh D nguồn âm có khối lượng lớn Hiển thị đáp án Âm phát to nguồn âm dao động mạnh Bài 3: Ngưỡng đau làm điếc tai là: A 60 dB B 100 dB C 130 dB D 150 dB Hiển thị đáp án Ngưỡng đau làm đau nhức, điếc tai 130dB Bài 4: Khi truyền xa, đại lượng sau âm thay đổi? A Biên độ tần số dao động âm B Tần số dao động âm C Vận tốc truyền âm D Biên độ dao động âm Hiển thị đáp án Khi truyền xa, biên độ dao động âm thay đổi Bài 5: Biên độ dao động vật là: A số dao động vật thực giây B khoảng cách lớn hai vị trí mà vật dao động thực C đại lượng đặc trưng cho mức độ cao, thấp âm D độ lệch lớn vật dao động so với vị trí cân Hiển thị đáp án Biên độ dao động độ lệch lớn vật dao động so với vị trí cân Bài 6: Hãy chọn câu trả lời đúng nhất khi quan sát dao động dây đàn? A Dây đàn dài, âm phát cao B Dây đàn to, âm phát cao Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack C Biên độ dao động dây đàn lớn âm phát to D dây đàn căng, âm phát to Hiển thị đáp án Độ to âm phụ thuộc vào biên độ dao động ⇒ Chọn đáp án C Bài 7: Khi đo độ to âm thanh, âm tiếng nói chuyện bình thường có độ to là: A 40 dB B 50 dB C 60 dB D 70 dB Hiển thị đáp án Âm tiếng nói chuyện bình thường có độ to 40 dB Bài 8: Có lắc đơn giống nhau, kéo lắc lệch 30 0, 400, 450, 600 so với vị trí cân thả nhẹ Biên độ dao động lắc lớn nhất? A Con lắc lệch 300 B Con lắc lệch 400 C Con lắc lệch 450 D Con lắc lệch 600 Hiển thị đáp án Góc lệch so với vị trí cân lớn biên độ dao động lớn ⇒ Chọn D Bài 9: Khi biên độ dao động lớn thì: A âm phát to B âm phát nhỏ C âm bổng D âm trầm Hiển thị đáp án Biên độ dao động lớn ⇒ âm to Biên độ dao động nhỏ ⇒ âm nhỏ ⇒ Chọn đáp án A Bài 10: Dùng búa cao su gõ nhẹ vào âm thoa nghe âm âm thoa dao động phát âm Hãy chọn câu kết luận sau: A Gõ mạnh âm phát to B Gõ nhiều âm phát to C Gõ mạnh âm phát cao D Âm phát to âm thoa lớn Hiển thị đáp án Vật dao động mạnh âm to ⇒ Chọn đáp án A HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp GV: Cho HS thảo luận nhóm HS : Thảo luận nhóm trả C4: Khi gảy mạnh Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack để trả lời C4 lời C4 GV:Kiểm tra xem HS có kẻ MO vng góc với dây đàn -C5: Y/c HS tự xét khoảng vị trí cân khơng cách biên độ GV: Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi C6 phút HS: Thảo luận, trả lời dây đàn tiếng đàn to dây đàn lệch nhiều biên độ dao động lớn âm phát to C5 (HS nhận xét) C6: Biên độ dao động màng loa lớn máy thu phát âm to Biên độ dao động màng loa nhỏ GV: Cho HS ước lượng máy thu phát tiếng ồn chơi HS: Ước lượng tiếng ồn âm nhỏ hoàn thành C7 C7: Tiếng ồn sân trường khoảng 5070dB HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Tại máy nghe nhạc lại phát tiếng to nhỏ khác dù có loa định? Máy nghe nhạc phát âm từ loa nó, cụ thể màng loa rung động phát âm Khi màng loa dao động mạnh hay yếu Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack (biên độ lớn hay nhỏ) khác phát âm to nhỏ khác Câu hỏi, tập củng cố dặn dò - Học thuộc phần ghi nhớ - Hoàn thành câu từ C1 -> C7 SGK vào tập Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack