Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack BÀI 19 DÒNG ĐIỆN – NGUỒN ĐIỆN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Mô tả được thí nghiệm dùng pin hay acquy tạo ra dòng điện và nhận biết dòng điện thông qua các biểu hiện cụ[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack BÀI 19 DÒNG ĐIỆN – NGUỒN ĐIỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Mô tả thí nghiệm dùng pin hay acquy tạo dịng điện nhận biết dịng điện thơng qua biểu cụ thể đèn bút thử điện sáng, đèn pin sáng, quạt quay… - Nêu dòng điện dịng điện tích dịch chuyển có hướng - Nêu tác dụng chung nguồn điện tạo dòng điện kể tên nguồn điện thông dụng pin acquy - Nhận biết cực dương cực âm nguồn điện qua kí hiệu (+), (-) có ghi nguồn điện Kĩ năng: Mắc mạch điện kín gồm pin, bóng đèn pin, cơng tắc dây nối Thái độ: Có ý thức thực an tồn sử dụng điện Xác định nội dung trọng tâm bài: - Nắm dòng điện dòng điện tích dịch chuyển có hướng - Nắm tác dụng chung nguồn điện tạo dịng điện kể tên nguồn điện thơng dụng pin acquy - Nắm cực dương cực âm nguồn điện qua kí hiệu (+), (-) có ghi nguồn điện Định hướng phát triển lực a Năng lực hình thành chung : Năng lực giải vấn đề Năng lực thực nghiệm Năng lực dự đốn, suy luận lí thuyết, thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu khái quát rút kết luận khoa học Năng lực đánh giá kết giải vân đề b Năng lực chuyên biệt môn vật lý : - Năng lực kiến thức vật lí - Năng lực thực nghiệm - Năng lực trao đổi thông tin - Năng lực cá nhân HS II CHUẨN BỊ GV : Giáo án, SGK, SBT HS : SGK, ghi, nháp, dụng cụ học tập, bảng nhóm - Cả lớp: Tranh vẽ H19.1 - Mỗi nhóm: mảnh phim nhựa, mảnh kim loại mỏng, bút thử điện, mảnh len, nguồn điện bóng đèn lắp sẵn vào đế đèn, cơng tắc đoạn dây nối có vỏ cách điện III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (6’): a Câu hỏi : Câu : Có loại điện tích? Nêu tương tác vật mang điện tích.? Câu : Khi vật nhiễm điện âm, nhiễm điện dương? Câu : Trước cọ xát, có phải vật có điện tích dương điện tích âm hay khơng? Nếu có điện tích tồn loại hạt cấu tạo nên vật? b Đáp án biểu điểm : Câu : Có hai loại điện tích điện tích dương điện tích âm Các vật mang điện tích loại đẩy nhau, mang điện tích khác loại hút nhau.(5 điểm) + 5BT/SBT (5đ) Câu : Một vật nhiễm điện âm nhận thêm êlectrôn, nhiễm điện dương bớt êlectrôn (4 điểm) +6BT/SBT(6đ) Câu : Trước cọ xát, vật có điện tích dương điện tích âm Các điện tích dương tồn hạt nhân nguyên tử, điện tích âm tồn êlectrơn chuyển động xung quanh hạt nhân (5 điểm) + 5BT/SBT (5đ) Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp - Nêu ích lợi thuận tiện sử dụng điện? - Các thiết bị mà em vừa nêu hoạt động có dịng điện chạy qua Vậy dịng điện ? ? Ta nghiên cứu hơm để trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: tác dụng chung nguồn điện tạo dòng điện kể tên nguồn điện thông dụng pin acquy - Nhận biết cực dương cực âm nguồn điện qua kí hiệu (+), (-) có ghi nguồn điện Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Gv: Treo tranh vẽ hình 19.1, u cầu HS nhóm quan sát tranh vẽ, tìm hiểu tương tự dịng điện với dịng nước, tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu C1 Gv: Hướng dẫn thảo luận lớp, chốt lại câu trả lời ghi - Yêu cầu HS trả lời C2: Làm TN 19.1 c kiểm tra lại bút thử điện ngừng sáng, làm để đèn lại sáng? Gv: Dòng điện gì? Gv:Yêu cầu HS nêu dấu hiệu nhận biết có dịng điện chạy qua thiết bị điện GV lưu ý giáo dục HS an toàn điện Hs: Quan sát hình vẽ trả lời C1 GV thơng báo tác dụng nguồn điện, nguồn điện có hai cực cực dương (+), cực âm (-) Gọi vài HS nêu ví dụ nguồn điện thực tế Gv: Nêu tác dụng nguồn điện? Hs: Các nguồn điện thực tế: Các loại pin, loại ắc quy, đinamô xe đạp, ổ lấy điện gia đình, máy phát điện… Hs:Muốn đèn lại sáng cần cọ xát để làm nhiễm điện mảnh phim nhựa, chạm bút thử điện vào mảnh tôn áp sát mảnh phim nhựa Hs: Trả lời ghi kết luận HS : Cho ví dụ dấu hiệu nhận biết có dịng điện chạy qua thiết bị điện I Dòng Điện C1: a) Điện tích mảnh phim nhựa tương tự nước bình b) Điện tích dịch chuyển từ mảnh phim nhựa qua bóng đèn đến tay ta tương tự nước chảy từ bình A đến bình B C2: Nhận xét: Bóng đèn bút thử điện sáng điện tích dịch chuyển qua Kết luận: Dịng điện dịng điện tích dịch chuyển có hướng II Nguồn điện Các nguồn điện thường dùng: Mỗi nguồn điện có hai cực: Cực (+), cực âm (-) C3: Pin tiểu, pin trịn, pin vng, pin dạng cúc áo, acquy HS nắm tác dụng nguồn điện, ghi : Nguồn điện có khả cung cấp dịng điện Gv: Gọi HS cực để dụng cụ đo điện dương, cực âm pin hoạt động Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com ắc quy cụ thể GV nói thêm với hs nguồn điện bao gồm loại pin, loại acquy máy phát điện GV yêu cầu HS mắc mạch điện nhóm theo hình 19.3 GV kiểm tra hoạt động nhóm, giúp đỡ nhóm yếu GV Qua TN nhóm, nhận xét, đánh giá Gọi HS nêu cách phát kiểm tra để đảm bảo mạch điện kín đèn sáng, ghi Facebook: Học Cùng VietJack Hs: Chỉ đâu cực dương, cực âm pin, ắc quy, để phát cực dương, cực âm nguồn điện HS mắc mạch điện theo Mạch điện có nguồn nhóm, đóng góp ý kiến điện: nhóm để tìm nguyên nhân mạch hở, cách khắc phục mắc lại mạch để đảm bảo Nguyên Cách mạch kín, đèn sáng nhân mạch khắc (Đèn không sáng chứng hở phục tỏ mạch hở khơng có Dây tóc đèn Thay dịng điện qua đèn, phải bị đứt bóng đèn thảo luận nhóm, phát khác chỗ hở mạch để Đui đèn tiếp Vặn lại đảm bảo đèn sáng xúc không đui đèn mạch điện, lí tốt mạch hở cách khắc Các đầu dây Vặn chặt phục.) tiếp xúc lại - Sau nhóm khơng tốt chốt nối mắc xong mạch đảm bảo Dây đứt Nối lại đèn sáng, yêu cầu ngầm bên dây nhóm lên ghi bảng thay dây nguyên nhân mạch hở khác cách khắc phục Pin cũ Thay pin Hs: Đại diện HS nhóm lên điền vào bảng nguyên nhân cách khắc phục nhóm HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Bài 1: : Đặc điểm chung nguồn điện gì? A Có hình dạng, kích thước B Có hai cực dương âm C Có cấu tạo D Cả A, B, C Hiển thị đáp án Đặc điểm chung nguồn điện có hai cực: dương âm ⇒ Đáp án B Bài 2: : Dòng điện là: A Dịng điện tích dương chuyển động hỗn loạn B Dịng điện tích âm chuyển động hỗn loạn C Dịng điện tích dịch chuyển có hướng D Dịng ngun tử chuyển động có hướng Hiển thị đáp án Dòng điện dòng điện tích dịch chuyển có hướng ⇒ Đáp án C Bài 3: Phát biểu sau nguồn điện không đúng? A Nguồn điện tạo hai cực hiệu điện B Nguồn điện tạo hai cực có điện tích loại giống C Nguồn điện tạo trì dịng điện chạy mạch kín D Nguồn điện tạo hai cực có điện tích khác loại Hiển thị đáp án Nguồn điện tạo hai cực có điện tích khác loại ⇒ Đáp án B Bài 4: Thiết bị sau nguồn điện? A Quạt máy B Acquy C Bếp lửa D Đèn pin Hiển thị đáp án Trong thiết bị acquy nguồn điện ⇒ Đáp án B Bài 5: Phát biểu sai: A Mạch điện kín mạch gồm thiết bị điện nối kín hai đầu với B Mạch điện kín mạch nối liền thiết bị điện với hai cực nguồn điện C Muốn mắc mạch điện kín phải có nguồn điện thiết bị dùng điện dây nối D Mỗi nguồn điện có hai cực, dịng điện chạy mạch kín nối liền thiết bị điện với hai cực nguồn điện Hiển thị đáp án Mạch gồm thiết bị điện nối kín hai đầu với chưa có nguồn điện chưa trở thành mạch điện ⇒ Đáp án A Bài 6: Loại hạt chuyển động có hướng khơng thành dịng điện? A Các hạt mang điện tích dương B Các hạt nhân nguyên tử C Các nguyên tử Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack D Các hạt mang điện tích âm Hiển thị đáp án Các nguyên tử, phân tử chuyển động hỗn độn không ngừng khơng tạo thành dịng điện ⇒ Đáp án C Bài 7: Tại thắp sáng bóng đèn lắp nhiều xe đạp mà dùng có dây điện nối đinamơ bóng đèn? A đinamơ nguồn điện loại đặc biệt nên cần dùng dây điện B bóng đèn lắp cho xe đạp loại đặc biệt nên cần dùng dây điện C cịn có dây điện ngầm bên khung xe đạp nối đinamơ bóng đèn D khung xe đạp có tác dụng dây điện nối đinamơ bóng đèn Hiển thị đáp án Có thể thắp sáng bóng đèn lắp nhiều xe đạp mà dùng có dây điện nối đinamơ bóng đèn khung xe đạp có tác dụng dây điện nối đinamô bóng đèn nên thắp sáng bóng đèn lắp nhiều xe đạp ⇒ Đáp án D Bài 8: : Khơng có dịng điện chạy qua vật đây? A Quạt điện quay liên tục B Bóng đèn điện phát C Thước nhựa bị nhiễm điện D Rađio nói Hiển thị đáp án Khơng có dịng điện chạy qua thước nhựa bị nhiễm điện ⇒ Đáp án C Bài 9: Đang có dịng điện chạy vật đây? A Một mảnh nilơng cọ xát B Chiếc pin trịn đặt tách riêng bàn C Đồng hồ dùng pin chạy D Đường dây điện gia đình không sử dụng thiết bị điện Hiển thị đáp án Có dịng điện chạy đồng hồ dùng pin chạy ⇒ Đáp án C Bài 10: Chọn câu sai A Nguồn điện có khả trì hoạt động thiết bị điện B Nguồn điện tạo dịng điện C Nguồn điện tồn nhiều dạng khác D Nguồn điện lớn thiết bị mạnh Hiển thị đáp án Câu sai: Nguồn điện lớn thiết bị mạnh ⇒ Đáp án D HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm gồm HS bàn) giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi sau ghi chép lại câu trả lời vào tập C4: Cho cụm từ từ sau đây: đèn điện, quạt điện, điện tích, dịng điện Hãy viết câu, câu có sử dụng hai số từ, cụm từ cho C5: Hãy kể tên dụng cụ hay thiết bị điện sử dụng nguồn điện pin? C6: Đinamô xe đạp tạo dòng điện để thắp sáng đèn Hãy cho biết làm để nguồn điện hoạt động thắp sáng đèn? Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trả lời - HS nộp tập - HS tự ghi nhớ nội dung trả lời hồn thiện C4: Dịng điện dịng điện tích dịch chuyển có hướng Đèn điện sáng có dịng điện chạy qua Các điện tích dịch chuyển có hướng tạo thành dịng điện C5: Đèn pin, đồng hồ điện tử, radiơ, máy tính C6: Ấn đinamơ để núm xoay tỳ sát vào vành xe đạp Khi bánh xe quay dây nối từ đinamô tới đèn trở thành mạch kín Nên HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái qt lại tồn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Sưu tầm số nguồn điện mà em biết Ví dụ: Pin, acquy, máy phát điện Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Mỗi nguồn điện có hai cực: Cực dương (+) cực âm (-) Câu hỏi, tập củng cố dặn dò - Về nhà học làm tập từ 19.1 đến 19.6 SBT - Đọc thêm mục: “Có thể em chưa biết” - Chuẩn bị bài: Chất dẫn điện chất cách điện- dòng điện kim loại Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack