VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Ngày soạn Ngày dạy Lớp Tiết TIẾT 49 ÔN TẬP CHƯƠNG III I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hệ thống lại cho HS các kiến thức cơ bản trong chương về dấu hiệu, tần số, bảng tần[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Ngày soạn: …………… Ngày dạy: ……………… Lớp: ……… Tiết: …… TIẾT 49 ÔN TẬP CHƯƠNG III I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hệ thống lại cho HS kiến thức chương về: dấu hiệu, tần số, bảng tần số, số TB cộng, mốt, biểu đồ Kĩ năng: Tiếp tục rèn luyện kĩ chương tìm: dấu hiệu, tần số, bảng tần số, cách tính TBC, mốt, biểu đồ thông qua số dạng tập chương Thái độ: Thấy ứng dụng thực tế khoa học thống kê Xác định nội dung trọng tâm bài: Củng cố kiến thức chương về: dấu hiệu, tần số, bảng tần số, số TB cộng, mốt, biểu đồ Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, hợp tác, thẩm mỹ, sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: NL sử dụng ngôn ngữ tốn học II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ: Giáo viên: Sgk, Bảng phụ ghi bảng hệ thống ôn tập chương Học sinh: Làm tập chương Thước thẳng Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập, kiểm tra, đánh giá Nội dung Nhận biết (MĐ1) Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao (MĐ2) (MĐ3) (MĐ4) Biết Hiểu cách lập Thống kê Vận dụng công tần số, dấu hiệu, bảng tần số đưa thức tính số biết vẽ biểu đồ nhận xét TBC III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: * Kiểm tra cũ: Kết hợp ôn tập A KHỞI ĐỘNG Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack HOẠT ĐỘNG Tình xuất phát (mở đầu) (3’) (1) Mục tiêu: Kích thích HS suy đoán, hướng vào (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Phương pháp vấn đáp – gợi mở/Kỹ thuật động não (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tồn lớp (4) Phương tiện dạy học: Bảng, phấn (5) Sản phẩm: Không Hoạt động GV Hoạt động HS GV: Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức chương III HS: Nêu kiến thức GV: Hôm em ôn tập lại kiến thức chương chương để nắm kiến thức HS: Lắng nghe B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 2: Ôn tập Lý thuyết (15’) (1) Mục tiêu: Hệ thống lại cho HS kiến thức chương: dấu hiệu, tần số, bảng tần số, số TB cộng, mốt, biểu đồ (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp gợi mở, luyện tập thực hành, trực quan/ kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật động não, kỹ thuật thu nhận thông tin phản hồi (3) Hình thức tổ chức hoạt động: HĐ cá nhân, nhóm, lớp (4) Phương tiện dạy học: Bảng, phấn, sgk, bảng phụ, dụng cụ học tập (5) Sản phẩm: Bài làm học sinh Nội dung I Ôn tập Lý thuyết: Hoạt động GV Hoạt động HS H: Muốn điều tra NL hình thành Năng lực Muốn điều tra dấu dấu hiệu đó, em phải HS trả lời sử hiệu đó, em làm việc gì? Trình bày kết ngôn ngữ phải thu thập số liệu thống thu theo mẫu toán học kê, lập bảng số liệu ban bảng nào? làm HS ghi vào tự Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com dụng học, Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack đầu Từ lập bảng “Tần để so sánh, đánh giải số”, tìm số TB cộng, mốt giá dấu hiệu dấu hiệu H: Để có h/ả cụ thể HS trả lời vấn Để có hình ảnh cụ thể dấu hiệu, em cần làm gì? hợp tác dấu hiệu em dùng biểu đồ GV treo bảng phụ bảng sau HS ghi vào đề, Điều tra dấu hiệu Thu thập số liệu thống kê Lập bảng số liệu ban đầu, tìm giá trị khác nhau, tìm tần số giá trị Bảng “tần số” Biểu đồ Số TB cộng, Mốt Ý nghĩa thống kê đời sống - Bảng số liệu ban đầu thường H: Hãy nêu mẫu bảng HS trả lời gồm: số liệu ban đầu? GV vẽ lại mẫu số liệu STT Đơn vị Số liệu điều tra ban đầu bảng H: Tần số giá HS: trả lời Tần số giá trị số lần trị ? xuất giá trị dãy giá trị dấu hiệu Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com H: Có nhận xét HS: trả lời Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tổng tần số bằng tổng tần số? Năng lực tổng số đơn vị điều tra (N) H: Bảng tần số gồm HS: trả lời vận Bảng tần số gồm cột giá trị cột ? dụng, (x), tần số (n) H: Để tính số trung HS: lên bảng viết thẩm mỹ, bình cộng dấu hiệu sáng tạo x n x.n ta làm ? H: Mốt dấu hiệu giá trị có tần số lớn bảng “tần số” ký hiệu M0 Biểu đồ cho ta hình ảnh cụ thể giá trị dấu hiệu tần số Các loại biểu đồ: Đoạn thẳng, HCN, hình quạt, tính cơng HS viết cơng thức thức nào? H: Mốt dấu hiệu gì? kí hiệu HS: trả lời H: Người ta dùng biểu đồ để làm gì? HS: trả lời H: Em biết loại biểu đồ nào? HS: trả lời Thống kê giúp biết tình hình hoạt động, diễn H: Thống kê có ý nghĩa biến tượng Từ dự đời sống HS: trả lời đốn khả xảy ra, góp ? phần phục vụ người ngày tốt HOẠT ĐỘNG 3: Bài tập (19’) (1) Mục tiêu: rèn luyện kỹ chương (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp gợi mở, luyện tập thực hành, trực quan/ kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật động não, kỹ thuật thu nhận thông tin phản hồi Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack (3) Hình thức tổ chức hoạt động: HĐ cá nhân, nhóm, lớp (4) Phương tiện dạy học: Bảng, phấn, sgk, bảng phụ, dụng cụ học tập (5) Sản phẩm: Bài làm học sinh II Bài tập GV treo bảng phụ HS: đọc to đề Bài 20 Sgk/23: H: Đề yêu cầu gì? HS1: Đề yêu cầu (x) (n) GV yêu cầu HS lập bảng Lập bảng tần số (x.n) 20 20 25 75 30 210 35 315 40 240 45 180 50 50 31 1090 “Tần số” Dựng biểu đồ đoạn thẳng GV gọi tiếp HS lên Tìm số trung bình 1090 = 31 35 bảng cộng Năng HS2: tính số TB cộng HS2: vận =? lực dụng, thẩm mỹ HS3: Vẽ biểu đồ HS3: vẽ biểu đồ Một vài HS nhận xét GV nhận xét cho điểm Bài tập 14 SBT/27: a) Có 90 trận : 9.10 = 90 c) Có 10 trận (90-80) khơng có bàn thắng d) 272 = 90 (bàn) e) M0 = GV treo bảng phụ 14 SBT Câu a làm chung lớp HS: quan sát bảng Yêu cầu HS hoạt động phụ nhóm câu (c, d, e) HS: lớp làm câu a Câu b nhà làm HS hoạt động nhóm GV kiểm tra vài nhóm Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack C LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG: Đã thực mục B D VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG HOẠT ĐỘNG Vận dụng, tìm tịi (7’) (1) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào thực tế (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, thực hành, trực quan/ kỹ thuật động não (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động nhóm, lớp (4) Phương tiện dạy học: Bảng, phấn, Sgk, bảng phụ, dụng cụ học tập (5) Sản phẩm: Bài làm học sinh Hoạt động GV Hoạt động HS GV: Giao tập cho HS phiếu học tập yêu cầu HS HS: Gọi a, b tần số 7; hoạt động nhóm làm tập: Trong tìm hiểu tuổi nghề 100 cơng nhân Ta có: a + b = 100 – ( 20 + 24) cơng ty X có bảng sau: Số tuổi Tần số (n) a + b = 56 → a = 56 – b Các tích (x.n) Mà nghề (x) 20 100 24 144 244 + 7a+8b = 662 7a + 8b = 418 7.(56 – b) + 8b = 418 392 – 7b + 8b = 418 N = 100 Tổng: 662 Do sơ ý người giữ bảng xóa phần bảng Em b = 418 – 392 = 26 a = 56 – 26 = 30 khôi phục lại bảng trên? E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com (1’) Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Ôn lý thuyết theo bảng hệ thống ôn tập chương câu hỏi ôn tập tr 22 SGK Xem lại dạng tập chương Tiết sau kiểm tra tiết * NỘI DUNG CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP: Làm tập mục B, C (MĐ1, 2, 3) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack