Phßng Gi¸o dôc ®µo t¹o Qu¶ng Tr¹ch Trêng TiÓu Häc sè 1 Qu¶ng Hoµ TuÇn 28 Thứ hai, ngày 18 tháng 3 năm 2013 Tập đọc Ôn tập (Tiết 1) I Mục tiêu Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc[.]
Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trờng Tiểu Học số Quảng Hoà Tuần 28 Tp c: Th hai, ngày 18 tháng năm 2013 Ôn tập (Tiết 1) I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát tập đọc học (tốc độ khoảng 85 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung đoạn, nội dung ; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự * HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 85 tiếng /phút) - GD HS ý thức cao học tập II Đồ dùng dạy học: - 17 phiếu viết tên tập đọc học thuộc + Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 bút III Các hoạt động dạy học: ND - TL Giáo viên Học sinh - Lồng vào ôn - HS lắng nghe Bài cũ Bài 35’ a) Giới thiệu : - Lần lượt em nghe gọi tên lên bốc b) Kiểm tra Kiểm tra số học sinh lớp thăm chọn bài, chỗ chuẩn bị khoảng tập đọc: - Từng HS lên bốc thăm để chọn phút đọc - Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo - Yêu cầu đọc đoạn hay định phiếu theo định phiếu học tập - Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc - Theo dõi ghi điểm - Những em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại c) Làm tập - Gọi HS đọc Y/C BT: - Học sinh đọc - Y/C HS lập bảng tổng kết: - Các tập đọc truyện kể + Bài tập đọc: Bốn anh tài - Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa hai chủ điểm "Người ta hoa - em đọc lại truyện kể, trao đổi làm đất " - Cử đại diện lên dán phiếu, đọc phiếu - HS đọc yêu cầu Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Những tập đọc truyện Tên kể chủ đề ? Tác giả Nội dung Nhân vật _ HS tự làm nhóm Bốn Truyện Ca ngợi sức Cẩu + Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng đọc phiếu nhóm khác, nhận xet, bổ sung anh tài cổ dân tộc Tày khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa: trừ ác dân lành bốn anh em Cẩu Khây Anh hùng lao động Từ điển nhân vật lịch Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa có + Nhận xét lời giải Gi¸o ¸n Líp 4D KhâyNắm Tay Đóng Cọc Lấy Tai Tat Nước , Móng Tay Đục Máng, bà lão chăn bị, u tinh Trn i Ngha - Ngời soạn : Đoàn Thị Liễu Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trờng Tiểu Học số Quảng Hoà Trn i Ngha 3) Cng cố dặn dò (3’): - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học sử Việt cống Nam hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nước + HS nhận xét bạn bảng - Lắng nghe - HS thực Luyện tập chung Toán: I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất hình chữ nhật, hình thoi - Tính diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi - GD HS tính cẩn thận, xác làm tốn II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị mảnh bìa giấy màu - Giấy kẻ ô li, cạnh cm, thước kẻ, e ke kéo III Các hoạt động dạy học: ND - TL Giáo viên Học sinh Gọi HS làm BT3 tiêt trước 1HS lên bảng làm (Tâm) 1.Kiểm tra - Nhận xét đánh giá - HS nhận xét bạn cũ (3’) a) Giới thiệu bài: + HS lắng nghe 2.Bài mới(32’) b) Hướng dẫn luyện tập: - HS đọc Y/C BT - HS đọc Bài : + GV vẽ SGK lên bảng A B Bài : Bài 3: C D - Quan sát hình vẽ hình chữ nhật ABCD, đối chiếu câu a), b), c), d) với đặc điểm biết hình chữ nhật Từ xác định câu phát biểu đúng, câu phát biểu sai chọn chữ tương ứng - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét làm học sinh - HS đọc Y/C BT + GV vẽ SGK lên bảng - Quan sát hình thoi PQSR đối chiếu câu a) , b) , c) , d) với đặc điểm biết hình thoi Từ xác định câu phát biểu đúng, câu phát biểu sai chọn chữ tương ứng - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét làm HS - HS đọc Y/C BT + GV vẽ SGK lên bảng - Tính diện tích hình theo cơng thức - So sánh diện tích hình sau Gi¸o ¸n Líp 4D - Quan sát hình vẽ trả lời + Nhận xét bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - Quan sát hình vẽ trả lời a PQ SR hai cạnh không ( SAI ) b PQ không song song với PS( ĐÚNG) c.Các cạnh đối diện song song(ĐÚNG) d/ Có cạnh ( ĐÚNG ) + Nhận xét bạn - HS đọc, tự làm vào + HS lên bảng thực trả lời - Ngêi so¹n : Đoàn Thị Liễu Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trờng Tiểu Học số Quảng Hoà Bi Củng cố Dặn dị (3’): khoanh vào có ý trả lời - HS lớp làm vào - Giáo viên nhận xét - HS đọc tốn: - Tìm nửa chu vi hình chữ nhật - Tìm chiều rộng hình chữ nhật - Tìm diện tích hình chữ nhật + HS làm vào - HS lên làm bảng - Nhận xét ghi điểm HS - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm - Nhận xét bổ sung bạn - HS đọc + Lắng nghe GV hướng dẫn - Lớp thực vào - HS làm bảng - HS lớp nhận xét bạn - Học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập cịn lại Ơn tập (Tiết 2) Chính tả: I Mục tiêu: - Nghe - viết tả; (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; khơng mắc năm lỗi ; trình bày văn miêu tả - Biết đặt câu theo kiểu câu học (Ai làm gì? Ai nào? Ai làm ) để kể, tả hay giới thiệu * HS khá, giỏi viết tương đối đẹp CT (tốc độ 85 chữ/15 phút) ; hiểu nội dung - GD HS ý thức cao học tập II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ cho đoạn văn BT1 - Ba tờ giấy khổ lớn để HS lên làm tập (các ý a , b , c) III Các hoạt động dạy học: ND - TL Giáo viên Học sinh Lồng vào ôn: Bài cũ - HS lắng nghe Bài 35’ a) Phần giới thiệu: GV đọc mẫu đoạn văn viết - HS lắng nghe b) Nghe - viết - HS đọc, lớp đọc thầm tả (Hoa - HS đọc lại + Đoạn văn nói lên điều ? - Tả vẻ đẹp đặc sắc loài hoa giấy giấy): : +Treo tranh hoa giấy để HS q/s - Quan sát tranh - HS tìm tiếng khó viết mà - Các tiếng khó: rực rỡ, trắng muốt,, tinh khiết, em hay mắc lỗi viết sai bốc bay lên, lang thang, tán mát, có đoạn văn - HS gấp SGK - Gấp SGK, lắng nghe GV đọc chép vào vơ - GV đọc câu để HS chép vào - GV đọc lại để HS soát lỗi - Đổi cho để soát lỗi - HS đọc yêu cầu mẫu + HS đọc c) Ôn luyện - Đề yêu cầu ta làm gì? - Bài 2a: - Đặt câu văn ương ứng với kiểu kĩ đặt câu kể Ai làm gì? câu: - Bài 2b: - Đặt câu văn ương ứng với kiểu Bài câu kể Ai nào? - HS tự làm sau trình bày - Bài 2c: - Đặt câu văn ương ứng với kiểu - Cho HS làm sau dán lên câu kể Ai ? bảng + HS trao đổi, thảo luận đặt câu - GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt - HS làm vào tờ phiếu sau dán lên bảng cho học sinh + Nối tiếp đọc câu vừa đặt, nhận xét bổ sung + Các cặp khác nhận xét, bổ sung bạn + Nhận xét ghi điểm cho - Nhận xét bổ sung bạn HS Câu kể Đến chơi, ùa sân Ai làm ? Gi¸o ¸n Líp 4D đàn ong tổ Các bạn nữ chơi nhảy dây Riêng my a chỳng - Ngời soạn : Đoàn Thị Liễu Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trờng Tiểu Học số Quảng Hoà Cõu k Ai th no ? Câu kể Ai ? 3) Củng cố dặn dị (3’): Buổi chiều: Luyện viết: em thích ngồi đọc chuyện gốc Lớp em bạn vẻ Thu Hương ln dịu dàng, vui vẻ Hồ bộc tuệch, thẳng ruột ngựa Thắng nóng tính Trương Phi Hoa rtất điệu đà làm đỏm Th ngược lại lúc lơi thơi Em xin giới thiệu với chị thành viên tổ em: Em tên Bích Lam Em làm tổ trưởng tổ Bạn Hiệp học sinh giỏi cấp huyện Bạn Hải ghi ta điêu luyện Hương ca sĩ lớp - HS lắng nghe - Nhận xét đánh giá tiết học - thực - Dặn dò học sinh nhà học Bài 26 I.Mục tiêu: - Viết đúng, đẹp bài: Vui hôm nay(kiểu chữ đứng) - HS Viết khoảng cách, độ cao, cỡ chữ mẫu - Giáo dục HS ý thức rèn luyện chữ viêt tính kiên nhẫn đời sống II Đồ dùng dạy - học: - Chữ mẫu - Vở luyện viết III Hoạt động dạy - học: ND - TL 1.Kiểm tra cũ: (3’) 2.Bài mới: a)Luyện viết từ khó (5’) b) Luyện viết vào (25’) c) Chấm chữa Củng cố dặn dò (5’) Giáo viên -Y/C HS viết bảng con: Phố nghiêng nghiêng, Xuân phố núi, mênh mang (Kiểu chữ xiên) -GV nhận xét, đánh giá -Giới thiệu bài: -Hướng dẫn HS luyện viết -GV hướng dẫn HS viết từ khó bài: Y/C HS viết bảng con: Tổ quốc, Xanh núi, Việt Nam, Người (Kiểu chữ đứng) - GV hướng dẫn viết mẫu - Y/C HS viết bảng - GV nhận xét sửa chữa - Y/C HS nhìn viết vào - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV thu chấm 1/3 lớp, nhận xét - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tiếp tục luyện viết Học sinh - HS lên bảng viết (Hà, Lý) lớp viết bảng - Nhận xét, bổ sung -H S lắng nghe -H S quan sát, theo dỏi - HS viết bảng -HS viết vào - HS viết xong soát lại -Nộp - Lắng nghe -HS nghe thực Địa lí: Người dân hoạt động sản xuất đồng duyên hải Miền Trung I Mục tiêu: - Biết người Kinh, người Chăm số dân tộc người khác cư dân chủ yếu đồng duyên hải miền Trung - Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, ni trồng, chế biến thủy sản … Gi¸o án Lớp 4D - Ngời soạn : Đoàn Thị Liễu Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trờng Tiểu Học số Quảng Hoà II dựng dy - học: - Bản đồ dân cư VN III Hoạt động dạy học : ND - TL Giáo viên 1.Kiểm tra - Nêu đặc điểm khí hậu vùng ĐB duyên hải miền Trung cũ (3’) 2.Bài mới(32’) a Giới thiệu bài: b Phát triển : * Hoạt động lớp: 1)Dân cư tập trung đông - GV yêu cầu HS quan sát hính 1, trả lời câu hỏi SGK HS cần nhận xét đúc : ảnh phụ nữ Kinh mặc áo dài, cổ cao; cịn phụ nữ Chăm mặc váy dài, có đai thắt ngang khăn choàng đầu 2) Hoạt động * Hoạt động lớp: sản xuất - GV yêu cầu số HS đọc ghi ảnh từ người dân : hình đến hình cho biết tên hoạt động sản xuất - GV ghi sẵn bảng bốn cột yêu cầu HS lên bảng điền vào tên hoạt động sản xúât tương ứng với ảnh mà HS quan sát Nuôi trồng Trồng trọt Chăn Ngành nuôi đánh bắt khác thủy sản -Mía -Gia súc -Tơm -Muối -Lúa -Cá - GV cho HS thi “Ai nhanh hơn”: cho HS lên bảng thi điền vào cột xem điền nhanh, điền GV nhận xét, tuyên dương - GV đề nghị HS đọc bảng: Tên ngành sản xuất Một số điều kiện cần thiết để sản xuất, sau u cầu HS nhóm thay phiên trình bày ngành sản xuất (không đọc theo SGK) điều kiện để sản xuất ngành Củng cố + Nhắc lại tên dân tộc sống tập trung duyên Dặn dò (3’): hải miền Trung nêu lí dân cư tập trung đông đúc vùng -Về nhà học chuẩn bị Học sinh - 2HS lên bảng (Giang, Hiếu) - HS khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS quan sát trả lời - HS đọc nói tên hoạt động sx - HS lên bảng điền - HS thi điền - Cho HS đọc lại kết làm việc bạn nhận xét - HS trình bày -HS nêu - Thực Tiết – Tuần 27 HDTHT I Mục tiêu: - Nhận biết hình thoi số hình chữ nhật, hình bình hành - Tính diện tích hình thoi - GD HS tính cẩn thận, xác làm tốn II Đồ dùng dạy học: - Sách hướng dẫn thực hành toán L4 – Tập2 III Các hoạt động dạy học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra - Gọi 2HS lên bảng làm BT4 - Tiết - T27 - 2HS lên bảng làm (Lý, cũ (3’) - Nhận xét, đánh giá và ghi điểm Ngà); Lớp nhận xét , chữa 2.Bài mới(32’) a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Tô màu - Gọi HS đọc Y/C BT - 1HS đọc Y/C BT đỏ vào hình - GV treo bảng phụ vẽ hình lên bảng, y/c HS - HS quan sỏt hỡnh Giáo án Lớp 4D - Ngời soạn : Đoàn Thị Liễu Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trờng Tiểu Học số Quảng Hoà thoi, tụ màu xanh vào hình chữ nhật: Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm: Bài 3: Bài 4: quan sát, dựa vào yếu tố hình học hình để tơ màu hình theo Y/C BT - Gọi 1HS lên bảng tô màu theo Y/C BT, lớp làm vào - Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc Y/C BT a) Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện: b) Hình thoi có bốn cạnh c) Hình thoi có hai đường chéo vng góc với cắt - Gọi HS đọc Y/C BT : + Tính diện tích của: a) Hình thoi ABCD, biết : AC = 5cm; BD = 2cm b) Hình thoi MNPQ, biết: MP = 4cm; NQ = 6cm - Gọi HS đọc tốn: + Tính diện tích hình thoi, biết độ dài đường chéo 14cm 8cm Bài 5: Đố vui: - Gọi HS đọc toán đố: + Hình xếp 17 que diêm Hãy bỏ bớt que diêm để lại hình vng Củng cố Dặn dị (3’): - Hệ thống kiến thức vừa luyện - Dặn HS ôn lại chuẩn bị tiết sau Luyện từ câu: - 1HS lên bảng làm - Lớp làm vào - HS nhận xét, chữa - 2HS đọc Y/C BT - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào - Một số HS trình bày miệng - Lớp nhận xét, chữa - 2HS đọc Y/C BT - 2HS lên bảng làm, lớp làm - Lớp nhận xét, chữa - 2HS đọc toán - HS tự phân tích, tóm tất tốn làm vào - 1HS lên bảng làm - Một số HS trình bày miệng giải - Lớp nhận xét, chữa - 2HS đọc - HS thi giải câu đố - HS trình bày kết cách làm - Lắng nghe, ghi nhớ - Về thực Thứ ba, ngày 19 tháng năm 2013 Ôn tập (Tiết 3) I Mục tiêu: - Mức đọc yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nghe - viết CT (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc năm lỗi ; trình bày thơ lục bát - GD HS tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc HTL tiết - Phiếu ghi sẳn nội dung tập đọc thuộc chủ điểm “Vẽ đẹp muôn màu” III Các hoạt động dạy học: ND - TL Giáo viên Học sinh - Lồng vào ôn 1, Bài cũ: Bài 35’ a) Giới thiệu bài: - Khoảng 1/3 lớp b) Kiểm tra - HS bốc thăm, đọc trả lời câu hỏi đọc: c) Nêu tên tập đọc thuộc chủ điểm - HS lắng nghe yêu cầu để nêu nêu nội dung bài tập đọc nội dung chớnh Giáo án Lớp 4D - Ngời soạn : Đoàn Thị Liễu Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trờng Tiểu Học số Quảng Hoà Tờn bi Su riêng Nội dung Giá trị vẻ đặc sắc Sầu riêng - lòai ăn đăc sản Miền Nam nước ta Chợ Tết Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc vô sinh động nói lên sống nhộn nhịp thơn quê vào dịp Tết Hoa học trò Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo hoa phượng vĩ - loài hoa gắn với học trò Khúc hát ru em Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tây Nguyên cần cù bé lớn lưng mẹ lao động góp sức vào cơng kháng chiến chống Mỹ cứu nước Vẽ sống an Kêt vẻ tranh thiếu nhi với chủ đề : Em muốn sống an toàn cho thấy: toàn Thiếu nhi Việt nam có nhận thức an tồn, biết thể nhận thức ngơn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ Đoàn thuyền đánh cá Ca ngợi vẽ đẹp huy hoàng biển cả, vẽ đẹp lao động người dân Bài “Cô biển Tấm mẹ” - HS đọc, lớp đọc thầm d) Nghe viết : Củng cố dặn dò (3’) - GV đọc mẫu đoạn văn viết - HS đọc lại - HS tìm tiếng khó viết mà hay mắc lỗi viết sai có đoạn văn - HS gấp SGK - GV đọc câu để HS chép vào - GV đọc lại để HS soát lỗi - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn ôn chuẩn bị tiết sau - Lắng nghe - Đọc tiếng khó - Gấp SGK, lắng nghe GV đọc chép vào - Đổi cho để soát lỗi - Học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập Giới thiệu tỉ số Toán: I Mục tiêu: - Biết lập tỉ số hai đại lượng loại - GD HS tính cẩn thận, xác làm toán II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dạy - học toán lớp III Các hoạt động dạy học: ND - TL Giáo viên 1.Kiểm tra - Gọi HS lên bảng làm BT2 tiêt trước - Nhận xét, đánh giá cũ (3’) 2.Bài mới(32’) a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu tỉ - GV gọi HS nêu ví dụ: số : : - Vẽ sơ đồ minh hoạ SGK - Giới thiệu tỉ số: - Tỉ số xe tải xe khách là: : hay Học sinh - 1HS lên bảng làm (Thanh Hùng) - Nhận xét, chữa - lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm + HS lắng nghe đọc thầm tỉ số hai số - Tỉ số cho biết: số xe tải số xe khách - Tỉ số xe khách xe tải là: : hay * Giới thiệu tỉ - Tỉ số cho biết: số xe khách = số xe tải - Y/cầu HS lập tỉ số hai số : ; Giáo án Lớp 4D - Ngời soạn : Đoàn Thị Liễu Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trờng Tiểu Học số Quảng Hoà s a : b ( b khác ) + Hãy lập tỉ số a b - Tỉ số hai số không kèm đơn vị c) Thực hành : Bài : Bài (Dành cho HS giỏi): Bài : Bài 4: Củng cố Dặn dò (3’): - Ví dụ : Tỉ số 3m m : - HS nêu đề bài, tự làm vào - HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét làm học sinh - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét - Vẽ sơ đồ minh hoạ trước giải - HS làm vào - Nhận xét HS - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm + HS lập tỉ số hai số: - Tỉ số bằng: : hay - Tỉ số bằng: : hay a - Tỉ số a b bằng: a : b hay b - Tự làm vào HS làm bảng a a a/ b = a b/ b = a c/ b = d/ b = 10 - HS lớp làm vào - HS làm vào 1HS lên bảng - Nhận xét bổ sung bạn + Lắng nghe GV hướng dẫn - Lớp thực vào - HS lớp nhận xét bạn - Học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập Lắp đu (tiết 2) Kĩ thuật: I Mục tiêu: - HS biết chọn đủ chi tiết để lắp đu - Lắp đu theo mẫu Với HS khéo tay: Lắp đu theo mẫu Đu lắp tương đối chắn ghế đu dao động nhẹ nhàng - Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu đu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Kiểm tra cũ: 1.Kiểm tra Dạy mới: cũ (3’) 2.Bài mới(32’) a) Giới thiệu bài: Lắp đu b) HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp đu Bài : - GV gọi số em đọc ghi nhớ nhắc nhở em quan sát hình SGK nội dung bước lắp a/ HS chọn chi tiết để lắp đu Bài : - HS chọn đủ chi tiết - GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn b/ Lắp phận - Trong trình HS lắp, GV nhắc nhở HS lưu ý: + Vị trí trong, ngồi phận giá đỡ đu Bài : + Thứ tự bước lắp tay cầm thành sau ghế vào nhỏ + Vị trí vịng hãm c/ Lắp đu - GV nhắc HS quan sát H.1 SGK để lắp ráp hoàn thiện đu - GV tổ chức HS theo cá nhân, nhóm để thực hành Bài Gi¸o ¸n Líp 4D Học sinh - HS đọc ghi nhớ - HS lắng nghe - HS quan sát - HS lm cỏ nhõn, nhúm - Ngời soạn : Đoàn Thị Liễu Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trờng Tiểu Học số Quảng Hoà Cng c Dn dò (3’): Buổi chiều: Đạo đức: - Kiểm tra chuyển động đu * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành: + Lắp đu mẫu theo qui trình + Đu lắp chắn, không bị xộc xệch + Ghế đu dao động nhẹ nhàng - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS - GV nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn gàng vào hộp Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết lắp ghép HS - HS trưng bày sản phẩm - HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm - Cả lớp Tôn trọng luật giao thông (T1) I Mục tiêu: - Nêu số qui định tham gia giao thông (Những qui định có lien quan đến HS) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông vi phạm Luật giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thong đời sống hang ngày; Biết nhắc nhở bạn bè tôn trọng luật giao thông - HS biết tham gia giao thơng an tồn - Giáo dục HS tham gia giao thông luật - Phê phán hành vi vi phạm giao thông II Đồ dùng dạy học: - Một số biển báo giao thông - Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai III Hoạt động lớp: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra - Gọi HS lên bảng nêu ghi nhớ học - 2HS lên bảng (Diệp, Mỹ Lan) cũ (3’) tiết trước, - HS khác nhận xét, bổ sung 2.Bài mới(32’) a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Nội dung: Hoạt động 1: * Thảo luận nhóm: (thơng tin- SGK/40) - Các nhóm HS thảo luận - GV chia HS làm nhóm, cho nhóm - Từng nhóm lên trình bày kết đọc thông tin thảo luận câu hỏi thảo luận nguyên nhân, hậu tai nạn giao - Các nhóm khác bổ sung chất thơng, cách tham gia giao thơng an tồn vấn - GV kết luận: - HS lắng nghe Hoạt động 2: * Thảo luận nhóm: (Bài tập 1- SGK/41) - Từng nhóm HS xem xét tranh để - GV chia HS thành nhóm đơi giao tìm hiểu: Bức tranh định nói điều nhiệm vụ cho nhóm gì? Những việc làm theo Những tranh SGK/41 thể việc Luật giao thông chưa? Nên làm thực Luật giao thơng? Vì sao? Luật giao thơng? - HS trình bày kết Các nhóm - GV mời số nhóm HS lên trình bày khác chất vấn bổ sung kết làm việc - GV kết luận: Những việc làm - HS lắng nghe tranh 2, 3, việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông Những việc làm tranh 1, 5, việc làm chấp hành Luật giao thơng Gi¸o ¸n Líp 4D - Ngời soạn : Đoàn Thị Liễu Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trờng Tiểu Học số Quảng Hoà Hot ng 3: Cng c Dn dị (3’): Khoa học: * Thảo luận nhóm: (Bài tập 2- SGK/42) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình ? Điều xảy tình sau: (Xem SGV) - GV kết luận: việc làm tình tập việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe tính mạng người Luật giao thơng cần thực lúc nơi - Tìm hiểu biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghĩa tác dụng biển báo - Chuẩn bị tập - SGK/42 - HS nhóm thảo luận - HS dự đốn kết tình - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác bổ sung chất vấn - HS lắng nghe - HS lớp thực Ôn tập vật chất lượng (T1) I Mục tiêu: Ôn tập về: - Các kiến thức nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt - Các kỹ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe - Biết yêu thiên nhiên, có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kỹ thuật, lòng hăng say khoa học, khả sáng tạo làm thí nghiệm II Đồ dùng dạy học: - Một số đồ dùng phục vụ cho thí nghiệm nước, khơng khí, âm - Tranh ảnh sưu tầm nước, âm cốc, túi ni lông III Các hoạt động dạy học ND - TL Giáo viên 1.Kiểm tra - Nêu vai trò nhiệt sống cũ (3’) trái đất ? - Điều xảy Trái Đất khơng Mặt Trời sưởi ấm ? 2.Bài mới(32’) - Giới thiệu bài: Hoạt động 1: * Trả lời câu hỏi ôn tập + Cách tiến hành + Bước 1: + Cho HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi 1, 2, trang 110 – 111 - Nước thể lỏng có mùi, vị khơng ?có nhìn mắt thường khơng? Có hình dạng định khơng ? - Nước thể khí có mùi, vị khơng ? nhìn thấy mắt thường khơng ? Có hình dạng định khơng ? - Nước thể rắn mùi, vị khơng ? nhìn thấy mắt thường khơng ? Có hình dạng định không ? - Cho HS vẽ sơ đồ điền từ thích hợp - Khi gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng Gi¸o ¸n Líp 4D Học sinh - 2HS lên bảng (Lý,Thanh) - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Học sinh trả lời - Nước thể lỏng suốt, không mùi, khơng vị, khơng có hình dạng định - Nước thể khí khơng mùi, khơng vị, khơng có hình dạng định - Nước thể rắn suốt, khơng mùi, khơng vị, có hình dạng định - Học sinh nhận xét bổ xung - HS vẽ vào điền theo thứ tự Nước thể rắn ( nóng chảy ) - > nước thể lỏng ( bay ) - > nước ( ngưng tụ ) - > nước thể lỏng ( đơng đặc ) - > thể rắn - Ngêi so¹n : Đoàn Thị Liễu Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trờng Tiểu Học số Quảng Hoà + Bước 2: Hoạt động 2: Củng cố Dặn dò (3’): + GV nhận xét chữa chung * Trò chơi đố bạn chứng minh - Mục tiêu : củng cố kiến thức phần vật chất lượng + Cách tiến hành : chia đội chơi - Giáo viên câu đố - Các đội giành quyền trả lời - Nhận xét đánh giá học - Về tiếp tục ôn chuẩn bị tiết sau - Học sinh cử ban giám khảo - Các đội thi giành quyền trả lời - Lắng nghe - Thực Tiết – Tuần 28 HDTHTV: I Mục tiêu: - Nhận biết loại câu, kiểu câu học văn Nêu tác dụng câu văn, Phân biệt CN, VN câu - Nêu tác dụng dấu gạch ngang, câu văn - Đặt câu giới thiệu theo yêu cầu - GD HS tính cẩn thận, xác làm tốn II Đồ dùng dạy học: - Sách hướng dẫn thực hành TV L4 – Tập2 III Các hoạt động dạy học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra - Gọi 2HS lên bảng làm BT2; - Tiết - T27 - 2HS lên bảng làm (Giang, cũ (3’) - Nhận xét, đánh giá và ghi điểm Hà); Lớp nhận xét , chữa 2.Bài mới(32’) a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:Đọc lại - Gọi HS đọc Y/C BT - 1HS đọc Y/C BT “Hương - GV treo bảng phụ ghi BT phương án trả lời phương án trả lời làng” chọn câu - Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào - 1HS lên bảng làm trả lời đúng: - Gọi số HS nêu miệng phương án chọn - Lớp làm vào - Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá - Một số HS nêu miệng * Đáp án: a) ô trống 3; b) trống1; phương án chọn c) trống d) ô trống e) ô trống - HS nhận xét, chữa Bài 2: - Gọi HS đọc Y/C BT đoạn văn - 2HS đọc Y/C BT - Y/C HS đọc đoạn văn nêu tác dụng dấu - HS nêu tác dụng gạch ngang đoạn văn dấu gạch ngang đoạn - Y/ C HS đánh dấu V vào trống thích hợp nêu tác văn, đánh dấu vào trống dụng dấu gạch ngang thích hợp - Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào - Một số HS trình bày miệng - GV HS nhận xét, chữa đánh giá - Lớp nhận xét, chữa Bài 3: - Gọi HS đọc Y/C BT : Dựa vào nội dung - 2HS đọc Y/C BT “Trần Quốc Toản kịch chiến với Ô Mã Nhi” “Chú - 4HS lên bảng làm, lớp làm bé dũng cảm”: a) Đặt câu giới thiệu Trần Quốc Toản - Một số HS đọc câu b) Đặt câu nhận định Trần Quốc Toản đặt c) Đặt câu giới thiệu bạn Trần Văn Truyền - Lớp nhận xét, chữa d) Đặt câu nhận định bạn Trần Văn Truyền Củng cố - Hệ thống kiến thức vừa luyện - Lắng nghe, ghi nhớ Dặn dò (3’): - Dặn HS ôn lại chuẩn bị tiết sau - Về thực Thứ tư, ngày 20 tháng nm 2013 Giáo án Lớp 4D - Ngời soạn : Đoàn Thị Liễu Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trờng Tiểu Học số Quảng Hoà ễn tập (Tiết 4) Tập đọc: I Mục tiêu: - Năm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học ba chủ điểm Người ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm (BT1, BT2) ; Biết lựa chọn từ ngữ thích hợp theo chủ điểm học để tạo thành cụm từ rõ ý (BT3) - GD HS tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT 1, - Bảng lớp số tờ phiếu viết nội dung BT 3a,b,c theo hàng ngang III Các hoạt động dạy học: ND - TL Giáo viên Học sinh Bài cũ - Lông vào ôn 2.Bài mới(35’) - Giới thiệu bài: - Ghi lại thành ngữ tục ngữ học chủ điểm học nói trên: Bài tập : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề - 1HS đọc, lớp đọc thầm + Đề yêu cầu ta làm gì? + GV chia cho tổ lập bảng tổng kết vốn từ, + Lớp chia nhóm thảo luận vốn thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm, phát ghi vốn từ vào bảng phiếu kẻ bảng cho nhóm làm - Sau + Các nhóm gắn phiếu làm thời gian qui định, đại diện nhóm lên dán tờ lên bảng phiếu lên bảng + Gọi HS đọc lại nội dung bảng tổng kết + GV nhận xét chốt lại ý đúng, ghi điểm nhóm có bảng hệ thống vốn từ đầy đủ + Giữ lại bảng kết làm tốt (ghi đầy đủ từ ngữ chủ điểm) thống kê từ ngữ Bài tập - Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng, lớp đọc - GV gợi ý cho HS : thầm - Ở chỗ trống, em thử điền + Lắng nghe từ cho sẵn cho tạo cụm từ có nghĩa - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào - HS tự làm vào - GV mở bảng phụ viết sẵn nội dung tập - HS lên làm bảng - Mời HS lên bảng làm bài, em làm ý + HS nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt lại lời giải - HS lắng nghe Củng cố - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dị (3’): - Dặn HS ơn chuẩn bị tiết sau - Thực hiên Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số Tốn: I.Mục tiêu: -Biết cách giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó.” -Làm tập -Ý thức việc xác định tổng tỉ cách giải dạng toán II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi tốn ví dụ III Các hoạt động dạy học: ND - TL 1.Kiểm tra cũ (3’) 2.Bài mới(32’) Ví dụ 1: Giáo viên - Gọi HS lên tính tỉ số của: 7, 8; 11 17; 32 43 - Giới thiệu bài: - GV treo bảng phụ Gi¸o ¸n Líp 4D Học sinh -2 HS làm bảng - Ngêi so¹n : Đoàn Thị Liễu Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trờng Tiểu Học số Quảng Hoà - Cho HS đọc ví dụ + Bài tốn cho biết gì? + Tỉ cho ta biết điều gì? Ví dụ 2: c.Thực hành Bài : Củng cố Dặn dị (3’): + Bài tốn u cầu tính gì? - Ta gọi hai số số lớn số bé + Ta vẽ đoạn thẳng biểu thị số bé phần? +Đoạn thẳng biểu thị cho số lớn phần? - HDHS tóm tắt: ? Số bé : ? 96 Số lớn: + Tổng số phần 2số phần? + Muốn tìm giá trị 1phần ta làm ntn? + Muốn tìm số bé ta làm ntn? + Muốn tìm số lớn ta làm ntn? - Hướng dẫn HS giải toán sgk/147 - Hướng dẫn HS cách tóm tắt giải tốn tương tự BT -Gọi HS làm bảng, lớp làm nháp -Nhận xét, chốt lại giải sgk/148 - Hướng dẫn HS tóm tắt giải BT - Y/C 1HS làm bảng phụ, lớp làm - Nhận xét ghi điểm - Y/C HS nêu lại bước giải tốn - Nêu lại bước tìm hài số - Dặn HS hồn thành BT cịn lại Kể chuyện: -HS lắng nghe -2 HS đọc toán + Trả lời + Cho biết số số + Tìm hai số đó? + Đoạn thẳng biểu thị số bé phần + Đoạn thẳng biểu thị số lớn phần + Tổng số phần phần + Ta lấy 96 chia cho phần +Ta lấy giá trị phần nhân với + Ta lấy giá trị phần nhân với - Theo dõi - HS đọc toán - Theo dõi - 1HS làm bảng,lớp làm nháp - HS đọc đề - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào Tổng số phần là: + = (phần) Số lớn là: 333 : x 7= 259 Số bé là: 333 – 259 = 74 Đáp số: Số lớn: 259; số bé: 74 -HS lắng nghe Ôn tập (Tiết 5) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nắm nội dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Những người cảm - GD HS tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc HTL tiết - Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT III Hoạt động lớp: ND - TL Giáo viên Học sinh - Lồng vào ôn Bài cũ: - Lắng nghe Bài 35’: a) Giới thiệu bài: b) Kiểm tra đọc: - Khoảng 1/3 lớp thực - HS bốc thăm, đọc trả lời tiết câu hỏi c) Tóm tắt vào bảng nội dung tập - HS đọc yêu cầu tập, nêu tên đọc truyện kể chủ điểm Những người tập đọc truyện kể chủ cảm: điểm - GV phát phiếu cho nhóm hoạt động - Càc nhóm điền vào phiếu, đại diện Gi¸o ¸n Líp 4D - Ngêi soạn : Đoàn Thị Liễu Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trờng Tiểu Học số Quảng Hoà - Các nhóm HS trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Tên Khuất phục tên cướp biển Nội dung Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn, khiến phải khuất phục Ga – v rốt ngồi chiến Ca ngợi lịng dũng cảm bé Ga – vrốt baa61t chấp lũy hiểm nguy chiến lũy nhặt đạn tiếp tế cho nghĩa quân Dù Trái đất quay Con Củng cố dăn dò (3’) Buổi chiều: Khoa học: ngợicố hai- nhà khoa 3.Ca Củng Dặn dị:học Cơ - péc - ních Ca ngợi hành động dũng cảm xã thân cứu sẻ mẹ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS ôn chuẩn bị tiết sau Nhân vật - Bác sĩ Ly - Tên cướp biển - Ga - vrốt - Ang – giôn – - Cuốc – phây rắc - Cơ – péc – ních - Ga – li - lê - Con sẻ mẹ, sẻ - Nhân vật tơi - Con chó săn - Học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập Ôn tập vật chất lượng (T2) I Mục tiêu: Ôn tập về: - Các kiến thức nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt - Các kỹ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe - Giáo dục HS : Biết yêu thiên nhiên, có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kỹ thuật, lòng hăng say khoa học, khả sáng tạo làm thí nghiệm II Đồ dùng dạy học - Một số đồ dùng phục vụ cho thí nghiệm ánh sáng, nhiệt : đèn, nhiệt kế III Hoạt động dạy học : ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Kiểm tra chuẩn bị HS cũ (3’) - Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới(32’) - Giới thiệu Hoạt động 3: * Triển lãm: Cách tiến hành: - GV phát giấy khổ to cho nhóm HS - Yêu cầu nhóm dán tranh, ảnh nhóm sưu tầm được, sau tập thuyết minh, giới thiệu nội dung tranh, ảnh - Trong lúc nhóm dán tranh ảnh, GV + Trình bày đẹp, khoa học: điểm HS làm Ban giám khảo thống + Thuyết minh rõ, đủ ý, gọn: tiêu chí đánh giá điểm + Nội dung đầy đủ, phong phú, phản ánh + Trả lời câu hỏi đặt ra: nội dung học: 10 điểm điểm - Cả lớp tham quan khu triển lãm + Có tinh thần đồng đội triển lãm: nhóm điểm - Ban giám khảo chấm điểm thông báo - Lắng nghe kết - Nhận xét, kết luận chung Hoạt động 4: * Thực hành Gi¸o ¸n Líp 4D - Ngời soạn : Đoàn Thị Liễu Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trờng Tiểu Học số Quảng Hoà Phng ỏn 2: GV v cỏc hình sau lên bảng Củng cố Dặn dị (3’): - Yêu cầu HS: + Quan sát hình minh họa + Nêu thời gian ngày tương ứng với xuất bóng cọc - Nhận xét câu trả lời HS - Kết luận: Buổi sáng, bóng cọc dài ngả phía tây Buổi trứa, bóng cọc ngắn lại, chân cọc Buổi chiều, bóng cọc dài ngả phía đơng - Hệ thống kiến thức vừa ôn - Dặn HS ôn lại chuẩn bị tiết sau HS1: Gieo hạt đậu, tưới nước thường xuyên đặt góc tối HS2: Gieo hạt đậu, tưới nước thường xuyên, đặt chỗ có ánh sáng dùng keo dán giấy bôi lên mặt HS3: Gieo hạt đậu, để nơi có ánh sáng khơng tưới nước HS4: Gieo hạt đậu, để nới có ánh sáng, tưới nước thường xuyên, sau lên nhổ trồng sỏi rửa - lắng nghe - Về thực Luyện tìm hai số biết tổng tỉ số hai số GĐHSYT: Tiết – Tuần 28 HDTHTV: I Mục tiêu: - HS viết đoạn văn theo đề: tả mùi hương loại cây, lá, hoa (hoặc tả đồ vật) … - Giáo dục HS kĩ quan sát sử dụng ngôn ngữ văn miêu tả II Đồ dùng dạy – học: - Sách thực hành Tiếng Việt L4 – Tập III, Hoạt động dạy – học: ND - TL Kiểm tra cũ Bài (32’) Bài 1: Giáo viên - Gọi 2HS lên bảng đặt câu theo Y/C BT3 tiết1 – tuần 28 a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn thực hành: - Gọi HS đọc Y/C BT đề bài: Chọn viết theo đề văn sau: a) Viết văn tả mùi hương loài cây, lá, hoa,hoặc mà em yêu thích b) Viết đoạn văn tả đồ dùng gần gũi với em (xe đạp, mũ bảo hiểm, hộp bút màu, áo mẹ mua cho em…) - GV Y/C HS nêu lại PP làm văn miêu tả cối, đồ vật - Gọi vài HS nói em chọn tả gì? - Y/C HS tự làm vào Gi¸o ¸n Líp 4D Học sinh - 2HS lên bảng (Thu Huyền, Thủy) - Lớp nhận xét, chữa - Lăng nghe - 3HS đọc, lớp đọc thầm - HS nêu - HS nêu - HS tự làm vo v - Ngời soạn : Đoàn Thị Liễu Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trờng Tiểu Học số Quảng Hoà Cng c dn dũ (3) - Gọi 2HS lên bảng làm - Gọi số HS trình bày miệng viết - GV HS nhận xét, bổ sung - GV đánh giá, ghi điểm - Hệ thống kiến thức vừa luyện - Dặn HS ôn lại chuẩn bị tiết sau Luyện từ câu: - 2HS lên bảng làm - Một số HS trình bày miệng - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Thực Thứ Năm ngày 21 tháng năm 2013 Ôn tập (Tiết 6) I Mục tiêu: - Nắm định nghĩa nêu ví dụ để phân biệt kiểu câu kể học: Ai làm ? Ai ? Ai làm ? (BT1) - Nhận biết kiểu câu kể đoạn văn nêu tác dụng chúng (BT2) ; bước đầu viết đoạn văn ngắn nhân vật tập đọc học, có sử dụng số kiểu câu học (BT3) * HS giỏi viết đoạn văn câu, có sử dụng kiểu câu kể học (BT3) - GD HS tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu kẻ sẵn bảng để HS phân biệt kiểu câu kể BT1 - tờ giấy viết sẵn lời giải BT1, 1tờ phiếu viết sẵn đoạn văn BT2 III Hoạt động lớp: ND - TL Giáo viên Học sinh - Lồng vào ôn Bài cũ - HS lắng nghe 2.Bài mới(35’) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn ôn tập : - HS đọc, lớp đọc thầm HS đọc nội dung yêu cầu + HS lắng nghe xem lại tiết LTVC Bài : - Nhắc HS xem lại tiết LTVC: học có kiểu câu kể nêu câu kể Ai làm ? (tuần 17 tr 166 171; tuần 19 tr6 tập hai; Câu kể nào? (tuần 21; 22 trang 23, 29, 26 ) ; Câu kể Ai ? ( tuần 24, 25 tr 57 , 61 , 68 ) để lập bảng phân biệt - HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm dàn làm lên + Phát giấy khổ rộng cho nhóm bảng HS làm Ai làm Ai nào? Ai gì? - Nhóm trưởng giao cho gì? bạn viết kiểu câu kể, điền Đị - Chủ - Chủ ngữ trả - Chủ nhanh vào bảng so sánh nh ngữ trả lời câu hỏi : Ai ngữ trả lời - Đại diện nhóm trình bày kết ng lời câu (cái , câu hỏi : làm cách dán phiếu hĩa hỏi : Ai )? Ai ( - Vị ngữ trả ( , làm lên bảng lời câu hỏi : Thế )? gì)? + Gọi HS chữa bài, nhận xét, bổ sung ? - Vị - Vị ngữ + Nhận xét, kết luận lời giải ngữ thường Vị ngữ + Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho ĐT hay TT cụm ĐT hay DT phận in đậm cụm ĐT ĐT cụm TT + Gọi HS nhận xét, chữa câu cho Ví Các cụ Bên đường, Hồng Vân bạn dụ già nhặt cối xanh um học sinh + Nhận xét, kết luận lời giải cỏ đốt lớp A Bài : - HS đọc nội dung yêu cầu - Nhắc HS: Lần lượt đọc tưng câu đoạn văn xi, xem câu Gi¸o ¸n Líp 4D + HS nhận xét, chữa - HS đọc - Ngời soạn : Đoàn Thị Liễu Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trờng Tiểu Học số Quảng Hoà thuc kiu cõu k gỡ, xem tỏc dng câu (dùng để làm ?) + Cá nhân làm vào sau tiếp nối phát biểu - GV chốt lại kết + Lắng nghe - HS đọc nội dung yêu cầu + HS suy nghĩ viết đoạn văn - Gọi HS tiếp nối đọc trước lớp - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn tiếp tục ôn + Nhận xét, bổ sung làm bạn - HS đọc - HS viết đoạn văn vào - Tiếp nối đọc đoạn văn - Nhận xét bổ sung đoạn văn bạn - Lắng nghe - HS thực Bài 3: Củng cố Dặn dò (3’): + Tiếp nối phát biểu: Kiểu Câu Tác dụng câu Bấy tơi cịn Ai Giới thiệu Câu bé gì? nhân vật " lên mườ " Mỗi lần cắt Kể cỏ , tơi hoạt động Ai tìm bứt nhân làm nắm vật " tôi" ? Câu mía đất , khoan khối nằm xuỗng cạnh sọt cỏ đầy nhấm nháp Buổi chiều Ai Kể đặc làng ven sông điểm , yên tĩnh trạng thái Câu cách ? buổi chiều làng ven sơng Luyện tập Tốn: I Mục tiêu: - Giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - GD HS tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dạy - học toán lớp - HS: - Thước kẻ, e ke kéo III Hoạt động lớp: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra - Gọi HS làm BT 2,3 tiết trước - 2HS lên bảng làm (Oanh, Thương) cũ (3’) - Nhận xét, đánh giá ghi điểm - Nhận xét, chữa 2.Bài mới(32’) a) Giới thiệu bài: + Lắng nghe b ) Hướng dẫn luyện tập: Bài : - HS nêu đề bài, làm vào - HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào - HS lên bảng làm - HS làm bảng - Nhận xét làm học sinh - Nhận xét làm bạn Bài : - HS nêu đề bài, làm vào - HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào - HS lên bảng làm - HS làm bảng - Nhận xét làm học sinh - Nhận xét làm bạn Bài (Dành - HS nêu đề - HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào cho HS khá, - Hương dẫn HS phân tích đề - HS làm bảng giỏi): - HS nêu đề bài, làm vào - Nhận xét làm bn Giáo án Lớp 4D - Ngời soạn : Đoàn Thị Liễu Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trờng Tiểu Học số Quảng Hoà Bi (Dnh cho HS khá, giỏi): Củng cố Dặn dò (3’): - HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh - HS nêu đề - Hương dẫn HS phân tích đề - HS nêu đề bài, làm vào - HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh - Nêu lại bước tìm hai số … - Dặn ơn lại chuẩn bị tiết sau Tập làm văn: Tập làm văn: - HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào - HS làm bảng - Nhận xét làm bạn - HS nêu - Về nhà thực yêu cầu GV Ôn tập (Tiết 7) (Kiểm tra theo đề chuyên môn nhà trường) Thứ sáu, ngày 22 tháng năm 2013 Ôn tập (Tiết 8) (Kiểm tra theo đề chuyên môn nhà trường) Luyện tập Toán: I Mục tiêu: Giúp HS: Rèn kĩ giải tốn "Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số" - GD HS tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy- học: - Bộ đồ dạy - học toán lớp III Hoạt động dạy- học: ND - TL Giáo viên 1.Kiểm tra - Gọi HS lên bảng làm BT3 tiết trước cũ (3’) - Nhận xét, đánh gía, ghi điểm 2.Bài mới(32’) a) Giới thiệu bài: b ) Hướng dẫn luyện tập : Bài : - HS nêu đề + Hướng dẫn HS giải toán theo bước sau: - Vẽ sơ đồ - Tìm tổng số phần - Tìm độ dài đoạn + HS tự làm vào HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh Bài : - HS nêu đề - Hướng dẫn HS giải toán - Y/C HS tự làm vào 1HS lên bảng làm - Hướng dẫn HS nhận xét, chữa Bài : - HS nêu đề - Hướng dẫn HS phân tích đề - Y/C HS tự làm vào 1HS lên bảng làm - Gọi số HS trình bày miệng giải - Hướng dẫn HS nhận xét, chữa Củng cố + Muốn tìm hai số biết tổng tỉ số Dặn dò (3’): hai số ta làm ? Gi¸o ¸n Líp 4D Học sinh - 1HS lên bảng làm (Thu Hằng) + HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm + Lắng nghe hướng dẫn - Suy nghĩ tự làm vào - HS làm bảng - Một số HS trình bày miệng kết cách làm, - Lớp nhận xét, chữa - HS đọc, lớp đọc thầm + Lắng nghe hướng dẫn - Suy nghĩ tự làm vào - HS làm bảng + Nhận xét bạn - HS đọc, lớp đọc thầm + Lắng nghe hướng dẫn - Suy nghĩ tự làm vào - HS làm bảng + Nhận xét bạn - HS nờu - Ngời soạn : Đoàn Thị Liễu Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trờng Tiểu Học số Quảng Hoà - Dn HSv ụn li v chun bị tiết sau - HS lớp thực Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long (Năm 1786) Lịch sử: I Mục tiêu : - Nắm đôi nét việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng long diệt chúa Trịnh (1786): + Sau lật đổ quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến Thăng Long, lật đổ quyền họ Trịnh (năm 1786) + Quân Nguyễn Huệ đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống đất nước - Nắm công lao Quang Trung việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh mở đầu cho việc thống đất nước - GD HS biết tự hào truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc II Đồ dùng dạy học: - Lược dđồ khởi nghĩa Tây Sơn III Hoạt động lớp: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Trình bày tên đô thị lớn hồi kỉ XVI-XVII - HS hỏi đáp cũ (3’) nét thị nhận xét 2.Bài mới(32’) - Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Hoạt động 1: * Hoạt động lớp : GV dựa vào lược đồ, trình bày phát triển khởi nghĩa - HS theo dõi Tây Sơn trước tiến Thăng Long: - GV cho HS lên bảng tìm đồ vùng đất Tây - Tìm Sơn đồ - GV giới thiệu vùng đất Tây Sơn đồ - HS theo dõi * Hoạt động lớp: (Trị chơi đóng vai ) Hoạt động 2: - GV cho HS đọc kể lại tiến quân Thăng Long - HS kể đọc nghĩa quân Tây Sơn + Sau lật đổ chúa Nguyễn Đàng Trong, Nguyễn Huệ có - HS trả lời định gì? + Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân Bắc, thái độ Trịnh Khải quân tướng nào? +Cuộc tiến quân Bắc quân Tây Sơn diễn ? GV nhận xét - Lắng nghe Hoạt động 3: * Hoạt động cá nhân: - GV cho HS thảo luận kết ý nghĩa kiện - HS thảo luận nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long trả lời - GV nhận xét, kết luận - Lắng nghe - GV cho HS đọc học khung - 3HS đọc Củng cố - Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long nhằm mục đích gì? - Trả lời Dặn dị (3’): - Việc Tây Sơn lật đổ tập đồn PK họ Trịnh có ý nghĩa ? - Cả lớp nhận xét, - Về xem lại chuẩn bị trước bài: “Quang Trung đại phá bổ sung quân năm 1789” - HS thực Buổi chiều: BDTV: Ôn luyện cách đặt câu khiến I Mục tiêu : - Nắm cấu tạo ,tác dụng câu khiến - Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến II Hoạt động lớp: ND - TL Giáo viên 1.Kiểm tra - Nêu lại cách đặt câu khiến Gi¸o ¸n Líp 4D Học sinh - 2HS nêu (Diễm Hằng, Trung Kiên) - Ngời soạn : Đoàn Thị Liễu Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trờng Tiểu Học số Quảng Hoµ cũ (3’) - Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới(32’) - Giới thiệu bài: Bài : - HS nối tiếp đọc nội dung yêu cầu - HS làm cá nhân trao đổi với bạn bên cạnh - HS trình bày - GV nhận xét chốt lại lời giải Bài : - HS đọc yêu cầu - GV phát giấy cho HS -giao việc - Các nhóm làm vào giấy - Y/C đại diện nhóm trình bày kết - GV HS nhận xét, bổ sung Củng cố - Hệ thống kiến thức vừa luyện Dặn dò (3’): - Dặn HS ôn lại chuẩn bị tiết sau - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - 4HS đọc, lớp theo dõi SBT - HS làm vào - 1HS lên bảng làm - Lớp nhận xét - 2HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ, viết nhanh vào giấy - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét - lắng nghe - HS thực Tiết – Tuần 28 HDTHT: I.Mục tiêu: -Củng cố kĩ nhận biết đặc điểm hình thoi, kĩ tính diện tích hình học.kĩ lập tỉ số -Làm tập điền sai,tính diện tích hình học để khoanh tập 2, lập tỉ số tập 3;4 -Ý thức tự học tốt II.Đồ dùng dạy học: - Sách thực hành Toán L4 – Tập -Bảng phụ vẽ sẵn hình tập2 III Các hoạt động dạy học: ND - TL Giáo viên 1.Kiểm tra - Gọi HS làm BT3 tiết – tuần 27 cũ (3’) - Nhận xét, đánh giá ghi điểm 2.Bài mới(32’) a.Giới thiệu b.Hướng luyện tập Bài : Đúng - Gọi HS đọc Y/C BT ghi Đ sai ghi S - GV vẽ hình thoi ABCD lên bảng - Gọi HS nêu đặc điểm hình thoi - Cho HS tự làm - GV chấm số em - Gọi HS nêu kết - GV chốt KQ a-Đ; b-Đ; c-S ; d-Đ ; e-Đ Bài : Khoanh - Gọi HS đọc Y/C BT vào chữ đặt -Treo bảng phụ có vẽ sẵn hình trước câu trả tập lời -Gọi HS nêu yêu cầu Bài tập -Muốn khoanh ta phải làm gì? -Gọi HS nêu cách tính diện tích hình có -Cho HS tự làm -GV chấm số em -Gọi HS nêu KQ Gi¸o ¸n Líp 4D Học sinh -HS lắng nghe -HS quan sát - Vài HS nêu -HS tự làm vào -Nhiều HS nêu -HS quan sát - Vài HS nêu -Vài HS :Tính diện tích hình -Nhiều HS nêu -HS tự làm vào -Nhiều HS nêu - HS nêu - Ngời soạn : Đoàn Thị Liễu