Thöù hai, 22 / 01 / 2007 TUAÀN 28 Taäp ñoïc – Keå chuyeän ( Tieát 82 83) CUOÄC CHAÏY ÑUA TRONG RÖØNG I / MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU * Taäp ñoïc Bieát ñoïc phaân bieät lôøi ñoái thoaïi giöõa Ngöïa Cha vaø Ngö[.]
TUẦN 28 : Tập đọc – Kể chuyện : ( Tiết 82-83) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : * Tập đọc: - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha Ngựa Con - Hiểu nội dung : Làm việc phải cẩn thận chu đáo * Kể chuyện : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Rèn kó đọc,nghe,kể cho HS * GDKNS : - Tự nhận thức, xác định giá trị thân - Lắng nghe tích cực - Tư phê phán - Kiểm soát cảm xúc * GD BVMT : gián tiếp II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa câu chuyện SGK III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : -Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - GV nhận xét sơ chất lượng kiểm tra GKII 2/ Bài : a.Giới thiệu ghi đề : (1’) b Luyện đọc: ( 31’) - GV đọc diễn cảm toàn - Yêu cầu HS đọc nối câu - > Theo dõi,sửa chữa từ HS đọc sai + Hướng dẫn HS đọc từ khó - Yêu cầu HS đọc nối đoạn -> Lắng nghe,nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng,đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghóa từ / 81 -Yêu cầu HS luyện đọc đoạn theo nhóm - Đọc đồng đoạn 1;3 em đọc nối tiếp đoạn 2,3 c Tìm hiểu : (10’) Câu 1: * Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi ? -> GV lắng ,NX,chốt ý : Chú sửa soạn cho đua chán Chú mải mê soi bóng dòng suối để thấy hình ảnh lên với đồ nâu tuyệt đẹp, với bờm dài chải chuốt dáng nhà vô địch Ngựa Con lo chải chuốt, tô điểm cho vẻ bề Hoạt động HS - HS lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại đề - Lắng nghe theo dõi SGK / 80-81 - em / câu ( lượt ) - Lắng nghe,đọc lại - em/ đoạn (2 lượt) - Nhóm bàn - Cả lớp đồng ;3 em đọc nối tiếp3 đoạn - Đọc thầm,suy nghó TLCH * Trình bày ý kiến cá nhân - Lắng nghe - Lắng nghe Câu : * Ngựa Cha khuyên nhủ điều ? -> GV lắng ,NX,chốt ý : Ngựa Cha thấy mải ngắm vuốt, khuyên : Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua đồ đẹp Hỏi: Nghe cha nói, Ngựa Con phản ứng nào? -> GV lắng ,NX,chốt ý : Ngựa Con ngúng nguẩy, đầy tự tin, đáp : Cha yên tâm đi, móng Con định thắng Câu 3: * Vì Ngựa Con không đạt kết hội thi - Gọi nhóm báo cáo KQ -> GV lắng ,NX,chốt ý : Ngựa Con chuẩn bị thi không chu đáo Để đạt kết tốt thi, phải lo sửa sang móng sắt Ngựa Con lo chải chuốt, không nghe lời khuyên cha Giữa chừng đua, móng lung lay rời làm phải bỏ dở đua Câu 4: Ngựa Con rút học ? -> GV lắng ,NX,chốt ý : Đừng chủ quan, dù việc nhỏ *GDMT : - Em thấy vật đua rừng có đẹp đáng yêu không? -> Cuộc chạy đua rừng loài vật thật vui vẻ ,đáng yêu ;câu chuyện giúp thêm yêu mến loài vật rừng d Luyện đọc lại : (7’) - GV đọc mẫu đoạn -Hướng dẫn HS đọc đoạn :Cần nhấn giọng từ : xem lại móng, là, ngúng nguẩy, yên tâm, chắn, định - Gọi HS thi đọc đoạn - Gọi HS đọc theo vai - Gv lắng nghe,NX - Gọi HS đọc nối tiếp *Kể chuyện : (15’) Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện Cuộc chạy đua rừng - Cho HS quan tranh nêu nội dung tranh + Nội dung tranh ? + Tranh mô tả việc ? + Tranh nói điều ? + Tranh có nội dung ? * Trình bày ý kiến cá nhân - Lắng nghe - TLCH - Lắng nghe * Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm - Lắng nghe * Trình bày ý kiến cá nhân - Laéng nghe - TLCH - Laéng nghe - Theo dõi SGK - Lắng nghe - HS thi đọc HS đọc theo vai Lắng nghe em - QS tranh nêu nội dung tranh (cá nhân) - Ngựa Con mải mê soi bóng nước - Ngựa Cha khuyên đến gặp bác thợ rèn - Cuộc thi / Các đối thủ ngắm - Ngựa Con phải bỏ dở đua hỏng móng - Nhóm bàn - HS kể - Lắng nghe,NX - Kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa Con - Lắng nghe - Cho lớp luyện kể theo nhóm - Gọi HS kể nối đoạn - Yêu cầu lớp NX - TLCH - HS lắng nghe thực - GV lắng nghe,NX đ.Củng cố – dặn dò : (3’) + Em cho biết ý nghóa câu chuyện - Dặn HS ôn chuẩn bị - NX tiết học Toán : (Tiết 136) SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100000 I / MỤC TIÊU : - + Biết so sánh số phạm vi 100 000 + Biết tìm số lớn ,số bé nhóm số mà số số có năm chữ số - Giáo dục HS yêu thích môn học - Rèn tính cẩn thận ,nhanh nhẹn cho HS II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Gọi HS gải 4/146 - KT HS - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : a.Giới thiệu ghi đề : (1’) b.Hướng dẫn: (13’) *Củng cố quy tắc so sánh số phạm vi 100000 - Viết bảng : 999 1012 - Goïi HS so sánh giải thích - Viết : 9790 9786 - Gọi HS so sánh , giải thích Hoạt động HS - em - Cả lớp trình để GV kiểm tra - Lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại đề 999 < 1012 - Vì số 999 có số chữ số số 1012 nên 999 < 1012 9790 > 9798 - Hai số có số chữ số số 9790 có chữ số hàng chục lớn chữ số - Tiếp tục yêu cầu HS so sánh : hàng chục soá 9780 (9 > 8) 3772 3605 ; 4597 5974 neân : 8513 8502 ; 655 1032 9790 > 9780 (Vì chữ số hàng *Luyện tập so sánh số nghìn, hàng trăm hai số phạm vi 100000 nhau.) - Viết : So sánh số : - HS so sánh số 100000 99999 - Yêu cầu HS so saùnh : 937 20351 ; 97366 100000 ; 98087 9999 ; 76200 76199 + Hai soá có số chữ số, Ta phải so sánh ? - Yêu cầu HS so sánh : 73250 71699 ; 93273 93267 c.Luyện tập : (15’)) Bài /147: So sánh >, 3519 ; 35276 > 35275 99999 < 10000 ; 86573 < 96573 Baøi 2/147 : So sánh >, 99999 10000 có chữ số, số 99999 có chữ số - HS so sánh - So sánh hàng, hàng lớn - HS so sánh số - Nêu miệng (cá nhân) - Theo dõi,ở bảng - em bảng,lớp ,đổi KT - GV theo dõi, nhận xét 85156 < 98516 ; 67628 < 67728 Bài 3/147 : Tìm số lớn nhất, số bé 69731 > 69713 ; 89999 < 90000 nhaát 79650 = 79650 ; 78659 > 76860 - Gọi HS nêu yêu cầu - Lắng nghe - Cho HS làm - em - em bảng,lớp bảng - GV theo dõi nhận xét a) Số lớn : 92368 Bài 4/147 : Viết số theo thứ tự b) Số bé : 54307 a) Các số : 30620 ; 8258 ; 31855 ; 16999 - Laéng nghe theo thứ tự từ bé đến lớn b) Các soá : 65372 ; 56372 ; 76253 ; 56327 theo thứ tự từ lớn đến bé - Gọi HS đọc đề - Cho HS làm a) - em - GV theo dõi,NX - em bảng,lớp d Củng cố – dặn dò : (3,) - Làm - Dặn HS làm ; chuẩn bị - Lắng nghe - NX tiết học,tuyên dương - HS lắng nghe thực Chính tả : (Tiết 55) Nghe viết : CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG Phân biệt : dấu hỏi / dấu ngã I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - + Nghe – viết tả ;trình bày hình thức văn xuôi + Làm tập phân biệt dấu dễ viết sai : hỏi / ngã - Giáo dục HS yêu thích môn học - Rèn tính cẩn thận,sáng tạo cho HS II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết tả III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Đọc cho HS viết bảng từ :ổi - em viết bảng,lớp chín,mâm cỗ,rồi, dùng,giải bảng - KT phần sửa lỗi - GV nhận xét, đánh giá - Trình bày để GV 2/ Bài : kiểm tra a Giới thiệu ghi đề : (1’) - Lắng nghe b.Hướng dẫn ,viết tả: (22’) - GV đọc viết - Lắng nghe nhắc lại - Gọi HS đọc lại đoạn viết đề - Hỏi : + Đoạn văn có câu ? - Lắng nghe theo dõiû SGK + Những chữ viết hoa ? / 83 - em đọc ,cả lớp theo -Luyện viết từ khó: dõi SGK + GV hướng dẫn viết - TLCH : + Luyện viết lại từ khó + Đoạn văn có câu - GV đọc cho HS viết + Các chữ đầu bài, đầu - GV đọc đoạn viết, yêu cầu HS soát lỗi đoạn, đầu câu tên - Thu chấm nhân vật Ngựa Con - Nhận xét,đánh giá - HS chọn nêu ,ghi bảng c Hướng dẫn làm tập : (6’) Bài 2b /83: Đặt dấu hỏi / ngã - Lắng nghe chữ in đậm: - em bảng,lớp bảng - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm - Lắng nghe viết vào - Soát lỗi (bút mực,bút chì) - Nộp - Lắng nghe - em nêu - em bảng,lớp VBT/47 - Hạng A Cháng đẹp - GV theo dõi,NX người thật Mười tám - Gọi HS đọc lại đoạn văn tuổi ngực nở vòng cung, d.Củng cố – dặn dò : (3’) da đỏ lim, bắp tay, - Dặn HS sửa lỗi, hoàn thành tập, bắp chân rắn trắc chuẩn bị gụ Vóc cao, vai rộng, - NX tiết học người đứng thẳng cột đá trời trồng Nhưng phải nhìn A Cháng cày ruộng thấy hết vẻ đẹp anh Trông anh hùng dũng chàng hiệp só đeo cung trận - Laéng nghe - em - HS laéng nghe thực Tập đọc : (Tiết 84) CÙNG VUI CHƠI I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - + Biết ngắt nhịp dòng thơ ,đọc lưu loát khổ thơ + Hiểu nội ý nghóa : Các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi, để có sức khỏe, để vui học tốt + Học thuộc lòng thơ - Rèn kó đọc cho HS - Giáo HS yêu thích môn học II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa đọc SGK III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Gọi HS kể lại chuyện :“Cuộc chạy đua rừng” TLCH - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : a Giới thiệu ghi đề : (1’) b Luyện đọc : (13’) - GV đọc mẫu toàn - Gọi HS đọc nối dòng thơ + GV theo dõi sửa chữa từ HS phát âm sai - Gọi HS đọc nối khổ thơ +Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ dòng thơ khổ thơ + Giúp HS hiểu nghóa số từ mới/84 - HS đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm - Gọi HS đọc c.Tìm hiểu : (10’) Câu : Bài thơ tả hoạt động học sinh ? -> GV lắng nghe,NX,chốt ý : HS chơi đá cầu chơi Câu : Học sinh chơi đá cầu vui khéo léo ? -GV lắng nghe,NX,chốt ý : + Trò chơi vui mắt : cầu giấy màu xanh, bay lên bay xuống, vòng từ chân bạn sang chân bạn HS vừa chơi vừa cười, hát + Các bạn chơi khéo léo : nhìn tinh, đá dẻo, cố gắng để Hoạt động HS - em - Lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại đề - HS theo dõi SGK/83-84 dòng/em (2 lượt) Lắng nghe đọc lại khổ/em (2 lượt) - Lắng nghe Nhómbàn em Đọc thầm,suy nghó TLCH TLCH Lắng nghe - TLCH : - Laéng nghe -TLCH - Laéng nghe - em - Cả lớp đọc đồng cầu bay sân, không bị rơi xuống đất Câu : Vì nói“Chơi vui học vui nào”? -> GV lắng nghe,NX,chốt ý : Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập tốt d Luyện đọc thuộc lòng: (5’-7’) - Gọi HS đọc thơ - Cả lớp đọc đồng thanh, GV xóa dần để HS khôi phục lại đọc - HS thi đọc thuộc khổ thơ, thơ - HS thi đọc - Đọc thơ với giọng diễn cảm - HS lắng nghe thực đ Củng cố – dặn dò : (3’) - Dặn HS ôn lại chuẩn bị - NX tiết học Mơn : Tốn Bài : LUYỆN TẬP Tiết : 137 I/ Mục tiêu : - Đọc biết thứ tự số trịn nghìn, trịn trăm có năm chữ số - Biết so sánh số - Biết làm tính với số phạm vi 100 000 (tính viết tính nhẩm) *ĐC:BT4: Khơng y/c viết số, y/c trả lời II/ Đồ dùng dạy học : *GV:- Bảng phụ *HS:-Bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1/ Bài cũ : 5’ So sánh số phạm vi 100000 - Gọi HS lên bảng làm tập - Nhận xét 2/ Bài : 25 – 30’ a/ Giới thiệu : GV ghi đề - HS nhắc đề b/ Hướng dẫn luyện tập : BT 1/148 : - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu hs làm miệng - Làm miệng - Nhận xét - Nhận xét BT : câu b dành cho HS khá, giỏi - Yêu cầu HS tự làm bài, sau giải thích - Tự làm vào cách điền dấu so sánh số trường hợp - Nhận xét BT : - Yêu cầu HS tự nhẩm viết kết vào - Tính nhẩm vào nháp đọc kết nháp - Gọi vài hs đọc kết - Nhận xét BT : - Yêu cầu HS suy nghĩ nêu số cần tìm + Vì số 99999 số có chữ số lớn ? + Vì tất số có chữ số bé số + Vì số 10000 số có chữ số bé ? 99999 BT : - Cho HS thảo luận theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét + Vì tất số có chữ số lớn số 10000 - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét 3/ Củng cố - dặn dò : 5’ - HS thi làm nhanh (Khoanh vào số lớn dãy số có số) - Về nhà làm tập chuẩn bị : Luyện tập Nhận xét tiết học Môn : Thủ công Tiết : 28 Bài : LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN I/ Mục tiêu : - Biết cách làm đồng hồ để bàn - Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối * Với HS khéo tay : Làm đồng hồ để bàn cân đối đồng hồ trang trí đẹp II/ Đồ dùng dạy học : *GV:- Mẫu đồng hồ để bàn - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn *HS:- Giấy thủ công, hồ dán, kéo III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1/ Bài cũ : 3’ Làm lọ hoa gắn tường - Nhận xét cách làm HS 2/ Bài :27 – 32’ a/ Giới thiệu : GV ghi đề - HS nhắc đề b/ Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Giới thiệu đồng hồ để bàn mẫu làm - Quan sát đồng hồ mẫu trả lời câu hỏi giấy thủ công - Em nhận xét hình dáng, màu sắc đồng hồ - Chỉ phận đồng hồ, số mặt đồng hồ - Nêu tác dụng phận mặt đồng hồ c/ Hướng dẫn mẫu Bước : Cắt giấy Quan sát GV hướng dẫn quy trình cắt đồng - Cắt tờ bìa cứng có chiều dài 16 ơ, rộng 12 hồ - Cắt tờ giấy màu hình vng có cạnh 10 ô để làm chân đồng hồ - Cắt tờ giấy trắng để làm mặt đồng hồ có chiều dài 14 ô, rộng ô Bước : Làm phận đồng hồ Chú ý vào quy trình mà GV hướng dẫn - Làm khung đồng hồ - Làm mặt đồng hồ - Làm đế đồng hồ - Làm chân đỡ đồng hồ Bước : Làm thành đồng hồ để bàn - Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ Quan sát - Dán khung đồng hồ vào phần đế - Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ 3/ Củng cố - dặn dò :5’ - Gọi HS nêu lại quy trình làm đồng hồ để bàn - Về nhà chuẩn bị dụng cụ để tiết sau thực hành Nhận xét tiết học Môn : Tập viết Tiết : 28 Bài : ÔN TẬP CHỮ HOA T (tt) I/ Mục tiêu : - Viết tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th), L (1 dòng); viết tên riêng Thăng Long (1 dòng) câu ứng dụng : Thể dục … nghìn viên thuốc bổ (1 lần) cỡ chữ nhỏ II/ Đồ dùng dạy học : *GV:- Mẫu chữ viết hoa *HS:- Bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1/ Bài cũ : 4’ Ôn tập - Nhận xét cách viết HS 2/ Bài : 25 – 30’ a/ Giới thiệu : GV ghi đề - HS nhắc đề b/ Hướng dẫn viết chữ hoa : + Trong tên riêng câu ứng dụng có + Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ? chữ hoa T, Th - Yêu cầu HS viết chữ hoa T vào bảng - Viết bảng - Nhận xét + Em viết chữ hoa T ? + Khi viết chữ hoa T muốn có chữ Th ta làm + HS nêu quy trình viết chữ hoa T ? + Khi viết chữ hoa T muốn có chữ Th ta nối - Cho HS viết bảng chữ Th, L chữ h chữ viết hoa T h - Nhận xét - Viết bảng c/ Hướng dẫn viết từ ứng dụng : - Gọi HS đọc từ ứng dụng + Thăng Long tên cũ địa danh ? - HS đọc + Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao + Thăng Long tên cũ thủ đô Hà Nội ntn ? - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng + Trong từ ứng dụng chữ T, L, h, g cao d/ Hướng dẫn viết câu ứng dụng : li rưỡi, chữ lại cao li - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Viết bảng + Câu ứng dụng khuyên ta điều ? - 1HS đọc + Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao + Câu ứng dụng khuyên ta phải chăm tập thể ntn ? dục + Trong câu ứng dụng chữ T, h, g, y, b - Cho HS viết bảng từ thể dục cao li rưỡi, chữ d, t cao li chữ lại - Nhận xét cao li đ/ Hướng dẫn viết vào tập : - Viết bảng - Cho HS xem viết mẫu - Cho HS viết vào - Thu chấm – em - Quan sát - Viết vào 3/ Củng cố - dặn dò :4’ - Về nhà hoàn thành viết chuẩn bị Nhận xét tiết học Toaùn : (Tiết 138) LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU : - + Đọc, viết số átrong phạm vi 100 000 + Biết thứ tự số phạm vi 100 000 + Giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính giải toán có lời văn - Rèn tính cẩn thận cho HS - Giáo dục HS yêu thích môn học II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Gọi HS làm bảng - KT HS - GV nhậïn xét, đánh giá 2/ Bài : a Giới thiệu ghi đề : (1’) b.Hướng dẫn HS làm tập : (28’) Bài 1/149 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm Hoạt động HS - em - Cả lớp trình để GV kiểm tra - Lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại đề - em - em bảng ,lớp : a) 3897 ; 3898 ; 3899 ; 3900 ; 3901 ; 3902 b) 24686 ; 24687 ; 24688 ; - GV theo dõi NX 24689 ; 24690 Bài 2/149 : Tìm x : c) 99995 ; 99996 ; 99997 ; - Gọi HS nêu yêu cầu 99998 ; 99999 ; 100000 - Nêu cách tìm số hạng,số bị trừ,thừa - Lắng nghe số,số bị chia ? - Cho HS laøm baøi - em - GV theo dõi, nhận xét - em nêu Bài 3/149 : Giải toán có lời văn - em bảng,lớp bảng - Gọi HS đọc đề - Lắng nghe - Tóm tắt : ngày : 315 m - em ngaøy : m ? - Theo dõi bảng - Bài toán thuộc dạng gì? - Cho HS làm - Rút đơn vị HS làm bảng ,lớp ,đổi KT Giải : Số mét mương đội đào ngaøy laø : 315 : = 105 (m) Bài /149: Xếp hình Số mét mương đội đào - Cho HS làm ngày 105 = 840 (m) Đáp số : 840 m - GV theo dõi,NX - Xếp hình theo yêu c.Củng cố – dặn dò : (2’) cầu - Dặn HS làm chuẩn bị - NX tiết học - Lắng nghe - HS lắng nghe thực 10 * Buổi chiều : I/ MỤC TIÊU : - Hoàn thành VBT/59 Luyện toán : (Tiết 83) DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH - Luyện tìm diện tích hình - Rèn tính cẩn thận ,chính xác cho HS II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/ Hướng dẫn hoàn thành VBT/59: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV theo dõi hướng dẫn thêm cho số em lúng túng - Thu bài,chấm - GV nhận xét cụ thể để HS rút kinh nghiệm 2/Luyện toán : B Bài : Đúng hay sai ? a) Diện tích hình tứ giác ABCD A lớn diện tích hình tam giác ABC b) Diện tích hình tam giác ADC C diện tích hình tứ giác ABCD c) Diện tích hình tứ giác ABCD lớn D diện tích hình tam giác ADC - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho lớp thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm nêu KQ - GV lắng nghe,NX Bài : So sánh diện tích hình : Hoạt động HS - Lần lượt nêu yêu cầu - Cả lớp làm - Nộp - Lắng nghe - em Nhóm đôi Đại diện nhóm Lắng nghe Hình A Hình B - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu KQ - GV lắng nghe,NX 3/Củng cố – Dặn dò : - Tổng kết chung học - Dặn HS xem lại - NX tiết học - em - Nêu miệng nhân) - Lắng nghe (cá - Lắng nghe - Lắng nghe thực theo Luyện tả : ( Tiết 28) RÈN TỪ KHÓ TIẾT 54-55 PHÂN BIỆT : dấu hỏi / dấu ngã I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 11 - Luyện viết số từ khó tả :Khói chiều,em vẽ Bác Hồ - Rèn viết tả cho HS II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Hướng dẫn viết từ khó: - Cho HS đọc lại tả : Khói - Cả lớp đọc đồng chiều,em vẽ Bác Hồ - Giáo viên đọc từ khó yêu cầu - em bảng,lớp bảng HS luyện viết : + xanh rờn, khói, chăn trâu, nhìn, bếp lửa, thơm ngậy, bát canh, bay quẩn, cay mắt, + giấy trắng, vầng trán, vẽ, tóc râu, - HS đọc khăn quàng, đỏ thắm - Lắng nghe viết vào - Gọi HS đọc lại từ khó - Nộp - GV đọc lại từ khó yêu cầu HS - Lắng nghe viết vào - Thu vở,chấm - Giáo viên nhận xét HS 2/ Bài tập phân biệt dấu hỏi / dấu ngã : Bài1 : Đặt chữ in nghiêng dấu hỏi hay dấu ngã : Hàng trăm thứ cá sinh sôi nơ Cá đàn, tung tăng bơi - em lội, lao vun vút - em bảng,lớp thoi - Lắng nghe Chim chóc cung đua đến bên hồ - em làm tô Những bói cá mo dài, lông sặc sơ Những cuốc lông đen trùi trui, -Lắng nghe len loi giưa bụi ven đường - Lắng nghe,thực theo - Gọi HS nêu yêu cầu - Lắng nghe - Cho HS làm - GV theo dõi,NX - Gọi HS đọc lại làm 3/Củng cố – Dặn dò : - Tổng kết chung học - Dặn HS luyện viết lại từ khó - NX tiết học Tự nhiên – Xã hội : (Tiết 55) THÚ (TT) I / MỤC TIÊU : - + Nêu ích lợi thú người + Quan sát hình vẽ vật thật phận bên số loài thú - Giáo dục HS ý thức bảo vệ thú rừng - Rèn tính cẩn thận ,linh động cho HS * GDKNS : Kó hợp tác II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình SGK trang 106 – 107 12 III/CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : - Thảo luận nhóm IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Gọi HS trả lời : + Kể tên thú nhà mà em biết + Nêu ích lợi thú nhà - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : a.Giới thiệu ghi đề : (1’) b.Các hoạt động: (28’) ▪ Hoạt động : Quan sát thảo luận + Mục tiêu : Chỉ nói tên phận thể loài thú rừng quan sát + Cách tiến hành : - Cho HS quan sát tranh SGK/106-107, thảo luận nhóm theo gợi ý : + Kể tên loài thú rừng mà em biết ? + Nêu đặc điểm cấu tạo loài thú rừng quan sát + So sánh, tìm điểm giống khác số loài thú rừng thú nhà Hoạt động HS - em - Lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại đề * Nhóm tổ - Các thú rừng : voi, sư tử, hổ, báo, cáo, gấu, nai, hươu - Các loài thú rừng có lông mao, đẻ ; chúng có đầu, mình, đuôi bốn chân - Thú nhà nuôi dưỡng nên hóa từ lâu đời Thú rừng sống hoang dã tự kiếm sống thiên nhiên - Đại diện nhóm - Lắng nghe,NX - Nêu số ví dụ thú nhà thú rừng - HS lắng nghe - Gọi nhóm báo cáo KQ - Yêu cầu lớp NX - Kết luận : Thú rừng giống thú nhà điểm : có lông mao, đẻ con, nuôi sữa Thú nhà nuôi dưỡng hóa từ lâu đời nay, chúng có nhiều biến đổi thích nghi với nuôi dưỡng, chăm sóc người Thú rừng sống hoang dã, đầy đủ đặc điểm thích nghi để tự kiếm sống tự nhiên ▪ Hoạt động : Thảo luận lớp + Mục tiêu : Nêu cần thiết việc bảo vệ thú rừng * Nhóm tổ - Rừng có nhiều loài thú quý hiếm, cần bảo vệ chúng để đảm bảo cân sinh thái - Đại diện nhóm 13 * GDKNS : Kó hợp tác : Tìm kiếm lựa chọn, cách làm để tuyên truyền, bảo vệ - Nêu theo cá nhân loài thú rừng địa phương + Cách tiến hành : - Lắng nghe - Cho lớp thảo luận theo nhóm phân loại tranh ảnh loài thú - HS lắng nghe thực rừng sưu tầm TLCH : + Tại cần phải bảo vệ loài thú rừng ? - Gọi nhóm báo cáo KQ ▪ Hoạt động : Làm việc cá nhân + Mục tiêu : Nêu cách làm để bảo vệ thú rừng + Cách tiến hành : - Gọi HS nêu việc làm để bảo vệ thú rừng - GV lắng nghe,NX c Củng cố – dặn dò : (3’) - Dặn HS ôn chuẩn bị - NX tiết học Thứ năm ngày 29 tháng năm 2012 * Buổi sáng : Luyện từ câu : (Tiết 28) NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : ĐỂ LÀM GÌ ? DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN I / MỤC TIÊU : - + Xác định cách nhân hóa cối,sự vật bươc đầu nắm tác dụng nhân hóa + Tìm phận câu trả lời câu hỏi “Để làm ?” + Đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu - Rèn tính cẩn thận,sáng tạo cho HS cho HS - Giáo dục HS yêu thích môn học II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 14 Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ: (3’) - Kiểm tra HS - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : a Giới thiệu ghi đề : (1’) b.Hướng dẫn HS làm tập: (29’) Bài 1/85 : Trong câu thơ, cối, vật tự xưng ? Cách xưng hô có tác dụng ? - Gọi HS đọc nội dung tập Hoạt động HS - HS trình để GV kiểm tra - Lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại đề - em - Cả lớp đọc đồng hai khổ thơ - Gọi HS trả lời câu hỏi + Cây cối, vật tự xưng ? + Cách xưng hô có tác dụng ? - HS đọc đồng khổ thơ - Trả lời theo cá nhân - Cây cối ,sự vật tự xưng tớ - Cách xưng hô làm - GV lắng nghe,NX cho ta có cảm giác bèo Bài 2/85: Tìm phận trả lời cho lục bình xe lu giống câu hỏi “Để làm ?” người bạn gần - Gọi HS nêu yêu cầu tập gũi nói chuyện - Gọi HS lên bảng gạch chân phần ta cần tìm - Lắng nghe - em - em a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng - GV theo dõi,NX b) Cả vùng sông Bài 3/85 : Em chọn dấu chấm, dấu Hồng nô nức làm lễ, chấm hỏi hay dấu chấm than để mở hội để tưởng nhớ điền vào ô trống đoạn văn ông - Gọi HS đọc nội dung tập c) Ngày mai, muông thú - Cho HS làm rừng mở hội thi chạy để chọn vật nhanh - Lắng nghe - em - em làm bảng,lớp VBT/48 Phong hocï Thấy em vui, mẹ hỏi : - Gv theo dõi,NX - Hôm nay, điểm - Gọi HS đọc lại làm tốt ? c Củng cố – dặn dò : (3’) - Vâng ! Con điểm - Dặn HS hoàn thành tập ; xem nhờ nhìn trước bạn Long Nếu không bắt - NX tiết học,tuyên dương chước bạn không điểm cao Mẹ ngạc nhiên : - Sao nhìn bạn ? - Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu ! Chúng thi tập thể dục mà - Lắng nghe - em - HS lắng nghe thực 15 Toán : (Tiết 139) DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I / MỤC TIÊU : - + Làm quen với khái niệm diện tích bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích hình + Biết : Hình nằm trọn hình diện tích hình bé diện tích hình Một hình tách thành hai hình diện tích hình tổng diện tích hai hình tách - Rèn tính cẩn thận cho HS - Giáo dục HS yêu thích môn học II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các miếng bìa, hình ô vuông thích hợp có màu khác để minh họa III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Gọi HS làm 3/149 - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : a Giới thiệu ghi đề : (1’) b.Hướng dẫn: (13’) *Giới thiệu biểu tượng diện tích : - Cho HS quan sát miếng bìa : + Hình chữ nhật (màu trắng) ;Hình tròn (màu đỏ) - GV đặt miếng bìa trắng nằm gọn miếng bìa đỏ Ta nói diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn (GV phần mặt diện tích) - Cho HS quan sát miếng bìa hình A B Đây hai hình có dạng khác + Hình A có ô vuông ? + Hình B có ô vuông ? Ta nói hai hình A B có diện tích - Cho HS quan sát miếng bìa hình N, M P + Hình M có ô vuông ? + Hình N có ô vuông ? + Hình P có ô vuông ? - GV ghép hình M N Ta nói hình P tách thành hình M N diện tích hình P tổng diện tích hình M N c Luyện tập : (15’) Bài 1/150 : Câu đúng, câu sai ? - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho lớp thảo luận theo nhóm - Gọi nhóm báo cáo KQ - GV lắng nghe, NX đưa KQ : Câu a 16 Hoạt động HS - em - Lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại đề - Cả lớp quan sát - Cả lớp QS - Lắng nghe - HS quan sát Lắng nghe Có ô vuông Có ô vuông HS lắng nghe HS quan sát Có ô vuông Có ô vuông .Có 10 ô vuông Cả lớp QS HS lắng nghe - em Nhóm bàn Đại diện nhóm Lắng nghe - QS hình nêu KQ (cá nhân) - Lắng nghe là sai Câu b Câu c sai Bài 2/150 : Trả lời câu hỏi - Cho HS quan sát hình TLCH - GV lắng nghe,NX đưa KQ : a) Hình p gồm 11 ô vuông Hình Q gồm 10 ô vuông b) Diện tích hình P lớn diện tích hình Q Bài 3/150 : So sánh - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát hình SGK - Gọi HS nêu KQ - GV lắng nghe,NX đưa KQ : + Diện tích hình A hình B c.Củng cố – dặn dò : (3’) - Dặn HS làm tập xem trước NX tiết học - em - Cả lớp QS - Nêu miệng (cá nhân ) - Lắng nghe - HS lắng nghe thực Tự nhiên – Xã hội : (Tiết 56) MẶT TRỜI I / MỤC TIÊU : - + Nêu vai trò Mặt Trời sống Trái Đất : Mặt Trời chiếu sáng, sưởi ấm Trái Đất + Kể số ví dụ việc người sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời sống ngày - Rèn tính cẩn thận,sáng tạo cho HS * GD BVMT : liên hệ II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình SGK trang 110 – 111 III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Gọi HS trả lời : + Kể tên số loài thú nhà mà em biết Nêu ích lợi chúng + Kể tên số thú rừng mà em biết Vì ta phải bảo vệ chúng - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : a.Giới thiệu ghi đề : (1’) b.Các hoạt động: (28’) ▪ Hoạt động : Thảo luận theo nhóm + Mục tiêu : Biết Mặt Trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt + Cách tiến hành : - Ch o lớp thảo luận theo nhóm Hoạt động HS - em - Lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại đề - Nhóm bàn - Nhờ có Mặt Trời 17 gợi ý sau : + Vì ban ngày khôg cần đèn mà nhìn rõ vật ? + Khi trời nắng, bạn thấy ? Tại ? +Nêu ví dụ chứng tỏ Mặt Trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt chiếu sáng xuống mặt đất nên ta nhìn rõ vật - Khi trời nắng ta thấy nóng, người đổ mồ hôi có ánh nắng mặt trời tỏa nhiệt làm ta cảm thấy nóng - Ví dụ : Mặt Trời chiếu sáng làm cho ta nhìn rõ vật nơi vào ban ngày Nhờ có Mặt Trời tỏa nhiệt làm cho ta phơi khô đồ vật : củi, thóc, ngô - Đại diện nhóm - Gọi nhóm báo cáo KQ - Yêu cầu lớp NX + Kết luận : Mặt Trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt ▪ Hoạt động : Quan sát trời + Mục tiêu : Biết vai trò Mặt Trời sống Trái - Lắng nghe NX Đất + Cách tiến hành : - Cho lớp quan sát phong cảnh xung quanh trường,øthảo luận theo nhóm TLCH : + Nêu ví dụ vai trò Mặt - Nhóm đôi Trời người, động vật thực vật - Ví dụ : Nhờ có Mặt trời chiếu sáng, người nhìn rõ vật nơi, lao động, sản xuất cải phục + Nếu Mặt Trời điều vụ đời sống Nhờ có xảy Mặt trời, cối Trái Đất ? thực trình quang hợp có - Gọi nhóm báo cáo kết thể sống phát - Yêu cầu lớp NX triển tươi tốt Động + Kết luận : Nhờ có Mặt Trời, vật lại tìm kiếm cối xanh tươi, người động thức ăn để sống vật khỏe mạnh nhờ có ánh Tuy nhiên, ánh sáng Mặt Trời sáng Mặt Trời gây hại cho người - Nếu Mặt : làm cho ta cảm nắng, gây Trời thực vật, động cháy rừng tự nhiên vào mùa khô vật, người không ▪ Hoạt động : Làm việc với thể sống Trái Đất SGK - Đại diện nhóm + Mục tiêu : Kể số ví dụ - Lắng nghe,NX việc người sử dụng ánh sáng - Lắng nghe nhiệt Mặt Trời sống ngày + Cách tiến hành : - Cho lớp thảo luận theo nhóm quan 18 sát hình SGK kể cho nghe việc người sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời + Người ta sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt trời để làm ? - Nhóm đôi * GDMT : - Ở gia đình em có sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt trời để làm ? -> Mặt trời nguồn lượng cho sống trái đất Do ta phải biết sử dụng lượng ánh sáng Mặt trời vào số việc cụ thể sống ngày c.Củng cố – dặn dò : (3’) - Dặn HS ôn chuẩn bị - NX tiết học + Người ta sử dụng nhiệt Mặt Trời để phơi cà phê, làm muối, làm nóng nước - Phơi khô quần áo, phơi thóc, đậu - TLCH - Laéng nghe - HS lắng nghe thực Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2012 Chính tả : (Tiết 56) Nhớ viết : CÙNG VUI CHƠI Phân biệt : Dấu hỏi/ dấu ngã I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - + Nhớ -ø viết tả; trình bày khổ thơ,dòng thơ chữ + Làm tập phân biệt : hỏi / ngã - Rèn chữ viết cho HS - Giáo dục HS yêu thích môn học * Buổi sáng : II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ chép tả - Tranh ảnh môn thể thao III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Đọc cho HS viết bảng từ : ngực - em viết bảng,lớp viết nở, da đỏ, vẻ đẹp bảng - KT phần sửa lỗi - NX cũ - Trình bày để giáo viên 2/ Bài : KT a Giới thiệu ghi đề : (1’) - Lắng nghe b Hướng dẫn viết tả: (22’) - GV đọc viết - Lắng nghe nhắc lại đề - Gọi HS đọc lại đoạn viết - Đọc đồng đoạn viết - Lắng nghe theo dõiû SGK / 84 - Hỏi : - em đọc + Đầu dòng thơ viết nào? - Cả lớp 19 + Nêu cách viết khoản cách khổ thơ thơ viết -Luyện viết từ khó: + GV hướng dẫn viết + Luyện viết lại từ khó - Cho HS viết - GV đọc đoạn viết, yêu cầu HS soát lỗi - Thu ,chấm - NX đánh giá c Hướng dẫn làm tập : (6’) Bài 2b/88 : Tìm từ : Chứa tiếng có hỏi ngã có nghóa sau : - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm * Môn bóng có hai đội thi đấu, người chơi dùng tay điều khiển bóng tìm cách ném bóng vào rổ đối phương * Môn thể thao đòi hỏi vận động viên nhảy bật cao để bật qua xà ngang * Môn thể thao đòi hỏi vận động viên dùng tay, chân hay côn, kiếm thi đấu - GV kiểm tra kết bảng sửa chữa cho HS - Cho HS xem ảnh môn thể thao c.Củng cố – dặn dò : (2’) - Dặn HS hoàn thành ; chuẩn bị - NX tiết học - TLCH : - HS chọn nêu ,ghi bảng Lắng nghe em bảng,lớp bảng HS nhớ viết vào Soát lỗi (bút mực,bút chì) Nộp Lắng nghe - em - em bảng,lớp VBT/49 - Bóng rổ - Nhảy cao - Võ thuật - Lắng nghe,theo dõi - HS quan sát ảnh - HS lắng nghe thực Toán : (Tiết 140) ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH : XĂNG-TI-MÉT VUÔNG I / MỤC TIÊU : - + Biết đơn vị đo diện tích : Xăng-ti-mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dài cm + Biết đọc, viết số đo diện tích xăng-ti-mét vuông - Rèn tính cẩn thận cho HS - Giáo dục HS yêu thích môn học II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình vuông cạnh cm nhựa - hình minh họa cho tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Gọi HS giải tập - KT HS - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : a Giới thiệu ghi đề : (1’) 20 Hoạt động HS - em - Cả lớp trình để GV kiểm tra - Laéng nghe