Đang tải... (xem toàn văn)
TUAÀN 7 KEÁ HOAÏCH BAØI DAÏY LỊCH BÁO GIẢNG Lớp 4E Tuần 27 Từ ngày 18 tháng 03 đến ngày 22 tháng 03 năm 2013 Thứ ngày Thời gian Tiết Môn dạy Tên bài dạy GHI CHÚ Hai 18/03 Sáng 1 Chào cờ Chào cờ 2 Đạo[.]
Trờng Tiểu học Tà Cạ Năm học: 2012 - 2013 LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 4E Tuần 27 - Từ ngày 18 tháng 03 đến ngày 22 tháng 03 năm 2013 Tiết ngày Thời gian Thứ Sáng Hai 18/03 Chiều Ba 19/03 Sáng Tư 20/03 Chiều Sáng Năm 21/03 Chiều Sáu 22/03 Môn dạy Tên dạy Chào cờ Đạo đức Tập đọc Toán Sử Khoa học GDNGLL Thể dục Tốn Âm nhạc Chính tả Kỷ thuật Tốn Địa LT&C Ơn tốn Kể chuyện Ơn tốn Ơn TV Tốn Tập đọc TLV Ơn TV Khoa học Ơn tốn Thể dục Toán Mỹ thuật LT&C TLV HĐTT Chào cờ Tích cực tham gia hoạt động NĐ (Tiết 2) Dù trái đất quay Luyện tập chung (Tr.139) Thành thị kỷ XVI - XVII Các nguồn nhiệt Giao lưu nữ sinh xuất sắc Bài 53 Kiểm tra định kỳ kỳ II Ôn hát: Chú voi Bản Đôn – TĐN số Nhớ - viết : Bài thơ tiểu đội xe không kính Lắp đu (Tiết 1) Hình thoi (Tr.140) Giải đồng Duyên Hải miền Trung Câu cầu khiến Luyện tập chung Kể chuyện chứng kiến tham gia Luyện tập (kiểm tra) Dù trái đất quay Diện ch hình thoi (Tr.142) Con sẻ Miêu tả cối (Kiểm tra viết) Con sẻ Nhiệt cần cho sống Hình thoi Bài 54 Luyện tập (Tr.143) Vẽ theo mẫu Vẽ Cách đặt câu khiến Trả văn miêu tả cối Sinh hoạt lớp Thứ hai, ngày 18 thỏng 03 nm 2013 Giáo viên: Hồ Xuân Hiệp GHI CH GT Trờng Tiểu học Tà Cạ Năm học: 2012 - 2013 K HOCH BI DY BUỔI SÁNG: Tiết 1: CHÀO CỜ -cd&cd -Tiết 2: Mơn : ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (Tiết ) I Mục tiêu: Học xong HS có khả năng: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thơng cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia - Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: B Bài mới: HĐ1: Thảo luận nhóm đơi tập 4, SGK - Gv nêu YC tập - HS thảo luận - GV kết luận - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước HĐ2: Xử lí tình huống( BT2, SGK ) lớp Cả lớp nhận xét bổ sung - GV chia nhóm giao cho nhóm - Các nhóm thảo luận thảo luận tình - Theo nội dung, đại diện nhóm - GV kết luận trình bày nhận xét bổ sung tranh luận ý HĐ3: Thảo luận nhóm ( BT5, SGK ) kiến - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho - Các nhóm thảo luận ghi kết phiếu nhóm theo mẫu BT ( SGK ) - GV kết luận chung - Đại diện nhóm trình bày 3, Củng cố, dặn dò: - Gv hệ thống nhận xét tiết học - HS thực dự án giúp đỡ người khó - GV YC HS nhà thực khăn, hoạn nạn -cd&cd -Tiết 3: Môn : TÂP ĐỌC DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY! I- Mục tiêu: - Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu nội dung bài: ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời câu hỏi SGK) II- Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên: Hồ Xuân Hiệp Trờng Tiểu học Tà Cạ Năm học: 2012 - 2013 Hot ng dạy A- Kiểm tra cũ: B- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu bài.GV giới thiệu SGV 2- Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc -1 HS đọc (Toàn đọc diễn cảm với giọng kể rõ ràng) -Bài chia làm đoạn? - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS -HS đọc nối tiếp lần - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS đọc toàn - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc b) Tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + ý kiến Cơ-péc-ních có điểm khác với ý kiến chung lúc giờ? + Vì phát Cơ-péc-ních lại bị coi tà thuyết? + Đoạn cho ta biết điều gì? -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? + Vì tồ án lúc lại xử phạt ơng? + Đoạn kể lại chuyện gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Lòng dũng cảm Cơ-pécních Ga-li-lê thể chỗ nào? + ý đoạn gì? - Dựa vào ý đoạn, em nêu nội dung bài? Hoạt động học - HS đọc -3 đoạn - HS đọc theo trình tự: HS đọc phần giải thành tiếng trước lớp, lớp đọc thầm - HS đọc đoạn - HS đọc toàn thành tiếng - Theo dõi GV đọc mẫu -HS đọc thầm - HS đọc thầm - Đoạn kể chuyện Ga-li-lê bị xét xử + Đoạn cho thấy dũng cảm bảo vệ chân lí nhà bác học Ga-li-lê - Bài văn ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học c) Đọc diễn cảm -3 HS tiếp nối đọc - HS đọc bài, lớp theo dõi tìm cách đọc + Treo bảng phụ đoạn đọc diễn cảm + GV đọc mẫu đoạn văn + Theo dõi GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + HS luyện đọc sửa lỗi cho + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + đến HS tham gia thi đọc + Nhận xét, cho điểm HS + Cả lớp bình chọn bạn đọc hay - Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học -cd&cd -Tiết Mụn : TON Giáo viên: Hồ Xuân Hiệp Trờng Tiểu học Tà Cạ Năm học: 2012 - 2013 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Biết giải tốn có lời văn liên quan đến phân số ( Bài tập: 1; 2; 3) II - Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: B Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Ghi bảng 2- HD HS làm tập: *Bài1 (139): - GV yêu cầu HS tự rút gọn sau so - HS làm bảng, HS lớp làm sánh để tìm phân số HS thực : + Rút gọn - GV chữa bài, HS kiểm tra + Các phân số *Bài2(139): - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - HS làm HS trả lời -GV đọc câu hỏi cho HS trả lời a) tổ chiếm số HS lớp.3/4 -GV nhận xét HS b) tổ có 24 HS *Bài3 (139): - 1HS làm bảng HS lớp làm - Gọi HS đọc tóm tắt Giải : Anh Hải đoạn đường - HD HS cách giải = 10 (km) - Cho HS làm Quãng đường anh phải dài là: - GV chữa 15 – 10 = (km) Đáp số: km *Bài 4(139): Khuyến khích HS giỏi - HS đọc tóm tắt Làm - Gọi HS đọc – tóm tắt – giải tốn Giải : - GV đắt câu hỏi tìm cách giải Lần thứ hai lấy số lít xăng là: - Gọi HS chữa 32850 : = 10950 (l) - GV nhận xét cho điểm Số xăng có kho lúc đầu là: 32850 + 10950 + 56200=100000(l) C Củng cố – dặn dò: Đáp số: 100000 lít - Nhận xét học ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LỊCH SỬ THÀNH THỊ Ở THẾ KỶ XVI - XVII I Mục tiêu: Sau HS biết: - Miêu tả nét cụ thể,sinh động ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI – XVII để thấy thương nghiệp thời kì phát triển ( cảnh bn bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quc,) Giáo viên: Hồ Xuân Hiệp Trờng Tiểu học Tà Cạ Năm học: 2012 - 2013 - Dùng lược đồ vị trí quan sát tranh, ảnh thành thị II - Đồ dùng dạy – học: III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A – Kiểm tra cũ: B – Bài mới: – Giới thiệu bài: Ghi bảng – Phát triển bài: *HĐ 1: Làm việc lớp - HS nghe: - GV trình bày: Khái niệm thành thị? +Thành thị trung tâm chình trị quân GV giới thiệu đồ VN nơi tập trung đông dân cư công nghiệp - Cho HS xác định vị trí Thăng Long thương nghiệp phát triển - HS đồ: Thăng Long, Phố *HĐ 2: Thăng Long – Phố Hiến – Hội Hiến, Hội An An - HS đọc nhận xét người nước ba thành thị lớn kỷ XVI-XVII Thăng Long, Phố Hiến, Hội An - HS học cá nhân hoàn thành phiếu - Cho HS đọc SGK -Điền vào phiếu học - HS báo cáo, HS nêu thành tập thị - HS mô tả lại thành thị Thăng Long, VD: Thăng Long: Đông dân nhiều Phố Hiến, Hội An, thành thị châu á, Lớn thành thị số nước châu Á, ngày chợ phiên buôn bán nhiều mặt hàng, đông người tham gia *HĐ 3: Tình hình kinh tế nước ta kỷ - HS trao đổi phát biểu ý kiến XVI-XVII - HS thảo luận: C Củng cố – dặn dò: - HS đọc SGK 58 - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK - Dặn dò HS học nhà chuẩn bị sau -cd&cd -Tiết 2: KHOA HỌC CÁC NGUỒN NHIỆT I Mục tiêu: - Kể nguồn nhiệt thường gặp nêu vai trò chúng - Biết thực qui tắc đơn giản để phòng tránh nguy hiểm rủi ro sử nguồn nhiệt, tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt Ví dụ: theo dõi đun nấu; tắt bếp đun xong… II- Đồ dùng dạy –học: :Hộp diêm, nến, bàn là, Bảng phụ III - Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: Gọi HS trả lời: B Bài mới: – Giới thiu bi: Ghi bng Giáo viên: Hồ Xuân Hiệp Trờng Tiểu học Tà Cạ Năm học: 2012 - 2013 – Tìm hiểu nội dung: *HĐ1: Các nguồn nhiệt vai trò chúng + Tiến hành : B1: QS hình SGK 106 - B2: Các nhóm trình bày - GV giúp HS phân loại nguồn nhiệt *HĐ2: Các rủi ro nguy hiểm sử dụng nguồn nhiệt +Tiến hành: HS Thảo luận theo nhóm - Ghi bảng - HD HS giải thích số tình có liên quan *HĐ 3: Tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt +Tiến hành: Chia nhóm để thực - Các nhóm báo cáo kết - GV nhận xét tuyên dương C Củng cố – dặn dị: - HS quan sát hình tìm hiểu nguồn nhiệt vai trị chúng + Nguồn nhiệt: mặt trời, lửa bếp ga bếp củi, bàn điện, + Các nguồn nhiệt dùng vào việc: đun nấu, sấy khô, sưởi ấm - HS Thảo luận theo nhóm trả lời + Rủi ro, nguy hiểm: bị cảm nắng, bị bỏng, cháy đồ, + Cách phịng: Đội mũ nón, khơng chơi đùa gần bếp lửa, - HS thảo luận theo nhóm - VD: tắt bếp điện không dùng, không để lửa to, không để nước sôi đến cạn ấm - HS đọc ND SGK cd&cd -Tiết : GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM THÁNG 3: YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO Hoạt động III: GIAO LƯU NỮ SINH XUẤT SẮC I Mục tiêu - Tạo hội cho những HS nữ xuất sắc được gặp gỡ, giao lưu, tự khẳng định mình - Động viên khuyến kích các em nuex sinh tích cực học tập, rèn luyện vươn lên về mọi mặt II Quy mô hoạt động - Tổ chức theo quy mô khối lớp III Tài liệu phương tiện IV Các bước tiến hành 1) Bước 1: Chuẩn bị 2) Bước 2: Tổ chức thực - Người điểu khiển tuyên bố lí của hội thi - Các thi sinh tham dự bước vào vi trí thi đã được bố trí sẵn - Công bố thể lệ hôi thi, thơi gian thi là phút cho mỗi thí sinh một phần thi - Hiệu lênh cho cuộc thi bắt đầu - BGK nghe và chấm điểm cho các thí sinh - Chương trình văn nghệ Gi¸o viên: Hồ Xuân Hiệp Trờng Tiểu học Tà Cạ Năm học: 2012 - 2013 3) Bc 3: Tng kết đánh giá hội thi - Công bố giải thưởng cho những thi sinh đạt điểm cao - Trao giải cho những thi sinh thi tốt - Tuyên bố kết thúc hội thi ******************************************* Thứ ba, ngày 19 tháng 03 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC NHẢY DÂY,DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BĨNG TRỊ CHƠI “DẪN BĨNG” I.MỤC TIÊU -Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau, di chuyển tung (chuyền ) bắt bóng.Yêu cầu biết cách thực động tác nâng cao thành tích -Trị chơi “Dẫn bóng”.u cầu hs nắm cách chơi,tham gia chơi trò chơi chơi nhiệt tình II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN 1.Địa điểm:Trên sân trường 2.Phương tiện:1cịi,1 dây nhảy/hs, bóng ném, sân chơi trị chơi III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Nội dung Phương pháp lên lớp A.PHẦN MỞ ĐẦU -Nhận lớp -Cs tập chung lớp dóng hàng,điểm số,báo cáo.Gv -Phổ biến nội dung yêu cầu nhận lớp học -Gv phổ biến -Khởi động: +Xuay khớp;cổ,cổ tay,cổ -Gv cho cs hô nhịp,tập mẫu cho lớp tập.Gv chân,gối vai,hơng quan sát sửa sai +Ơn lại thể dục phát triển chung B.PHẦN CƠ BẢN -Gv nêu tên tập,hướng dẫn hs tập luyện theo tổ 1.Bài tập RLTTCB: tự quản.Gv quan sát,sửa sai -Ôn di chuyển tung (chuyền ) -Trên sở đội hình , quay chuyển thành hàng bắt bóng ngang, dàn hàng để tập.Gv điều khiển , sửa sai -Gv cho tổ nhảy thi đồng loạt.Gv quan sát biểu -Ôn Nhảy dây kiểu chân trước dương tổ tập tốt chân sau -Gv nêu tên trò chơi,làm mẫu phổ biến cách chơi.Sau cho lớp chơi thử lần cho 2.Trị chơi vận động “Dẫn bóng” lớp chơi thức.Gv quan sát biểu dương hs chơi tốt C.KẾT THÚC -Gv cho hs vừa vòng tròn nhẹ nhàng vừa thực -Thả lỏng số động tác thả lỏng -Hệ thống lại học -Gv hs hệ thống lại học -Nhận xét,đánh giá kết -Gv hs nhận xét,đánh giá kết học.Gv học giao nhà, giao bi v nh Giáo viên: Hồ Xuân Hiệp Trờng Tiểu học Tà Cạ Năm học: 2012 - 2013 -Xuống lớp -Gv hô “giải tán”,lớp hô “khoẻ” -cd&cd -Tiết 2: Mơn : TỐN LUYỆN TẬP CHUNG I - Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn số nội dung phân số: Cộng trừ, nhân chia phân số - Rèn kỹ giải toán có lời văn II - Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A – Kiểm tra cũ: B – Bài mới: - HS chữa – Giới thiệu bài: Ghi bảng - HS nhận xét – HD HS làm tập *Bài (138): - Cho HS nêu yêu cầu - GV tổ chức cho HS báo cáo KQ - HS kiểm tra kết phép tính - GV nhận xét HS HS nêu ý kiến *Bài 2(139): KQ : a) Sai b) Sai c)Đúng d) Sai - GV HD HS làm - Yêu cầu HS làm - HS nghe HD sau làm - GV chữa cho điểm VD : a) *Bài (139): -3 HS làm bảng , HS lớp làm - GV yêu cầu HS tự làm - GV chữa cho điểm -KQ : a) *Bài 4(139): - 1HS làm bảng , lớp làm - Gọi HS đọc đề –tóm tắt đề - Yêu cầu HS làm - GV chữa - HS lắng nghe C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học -cd&cd -Tiết 3: Môn : ÂM NHẠC GIÁO VIÊN BỘ MÔN -cd&cd -Tiết 4: Mơn: CHÍNH TẢ BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I Mục tiêu: - Nhớ viết tả; biết trình bày dịng thơ theo thể tự trình bày khổ thơ - Làm tập tả phân biệt s/ x(Bài tập 2a; 3a.) II- Đồ dùng dạy – học: III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên: Hồ Xuân Hiệp Trờng Tiểu học Tà Cạ Năm học: 2012 - 2013 Hot ng dy Giáo viên: Hồ Xuân Hiệp Hot ng hc Trờng Tiểu học Tà Cạ Năm học: 2012 - 2013 A- Kiểm tra cũ: B – Dạy – học mới: 1- Giới thiệu 2- Hướng dẫn viết tả a) Trao đổi nội dung đoạn thơ - Gọi HS đọc khổ thơ cuối Bài thơ tiểu đội xe khơng kính + Hình ảnh đoạn thơ nói lên tinh thần dũng cảm lòng hăng hái chiến sĩ lái xe? b) Hướng dẫn viết từ khó -HS tìm từ khó, dễ lẫn viết - HS đọc thuộc lịng đoạn thơ + Hình ảnh: Khơng có kính, ướt áo, Mưa tn, mưa xối trời, chưa cần thay, lái trăm số - HS đọc viết từ: xoa, sa,lái, c) Viết tả -Nhắc HS: Cách trình bày -HS lắng nghe thực -KT tư ngồi viết HS HS nhớ viết d) Soát lỗi, chấm 3- Hướng dẫn làm tập tả Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập -Đọc xác định y/c - HS làm theo nhóm - HS tìm từ theo yêu cầu tập - u cầu nhóm trình bày - Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn - Nhận xét, kết luận lời giải Bài a) Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp -HS gạch từ khơng thích hợp - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh HS - HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh khác nhận xét sửa chữa - Nhận xét, kết luận lời giải - Đáp án: sa mạc – xen kẽ 3- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học -cd&cd -Tiết 5: Môn: KỶ THUẬT LẮP CÁI ĐU (Tiết 1) I Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp đu - Lắp đu theo mẫu II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định KTBài c 10 HOT NG CA HS Giáo viên: Hồ Xuân Hiệp Trờng Tiểu học Tà Cạ Năm học: 2012 - 2013 Bài mới: a Giáo viên giới thiệu: b.HD HS quan sát nhận xét mẫu - GV cho HS quan sát mẫu đu lắp sẵn + Cái đu có phân nào? + đu có tác dụng gì? - HS quan sát phân c đu TLCH + phận: giá đỡ đu, ghế đu, trục đu + Để em nhỏ người lớn ngồi nhà trẻ, trường mẫu giáo hay công viên c Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật: - GV hướng dẫn để HS quan sát * HD HS chọn chi tiết: - GV HS chọn chi tiết theo SGK - HS chọn chi tiếttheo SGK để vào nắp hộp theo loại HS nêu tên gọi chi tiết + GV cho HS nêu tên gọi chi tiết chọn * Lắp phận: - Lắp giá đỡ đu (H2): - Lắp đế đu (H3): - Lắp trïc hế đu (H4): * Lắp ráp đu: - GV ráp phận (H4 H2) để hoàn thành - HS ráp (H4 H2) để thành H1 đu H1 + Cho HS kiểm tra dự dao động đu + Sau kiểm dao động đu * HD tháo chi tiết: - GV hướng dẫn: Tháo phận sau - HS tháo theo hướng dẫn GV tháo chi tiết - Cho HS thu gọn vào hộp - HS thu vào hộp Củng cố – dặn dò: - Nhận xét Tiết sau học (t2)./ ******************************************* Thứ tư, ngày 20 tháng 03 năm 2013 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Mơn : TỐN HÌNH THOI I - Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết hình thoi số c im ca hỡnh thoi Giáo viên: Hồ Xuân Hiệp 11 Trờng Tiểu học Tà Cạ Năm học: 2012 - 2013 -Bài tập: Bài 1, II - Đồ dùng dạy – học: III - Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy A-Kiểm tra cũ: B – Bài mới: – Giới thiệu bài: Ghi bảng – Hình thành biểu tượng hình thoi - GV HS lắp ghép mơ hình hình vng – GV xơ lệch để có hình - GV giới thiệu hình thoi - YC HS để mơ hình lên giấy vẽ theo để hình thoi – Nhận biết số đặc điểm hình thoi - Cho HS quan sát mơ hình lắp ghép hình thoi nêu đặc điểm hình thoi – Thực hành: *Bài 1( 140) - GV cho HS làm: nhận dạng hình thoi - GV chữa kết luận *Bài (141) - GV giúp hS kiểm tra - GV chốt KQ Hoạt động học - HS làm theo mẫu - HS quan sát hình vẽ SGK nhận biết hình thoi Biểu diễn hình thoi - HS vẽ - cạnh hình thoi - Vài HS lên bảng vào hình thoi ABCD (AB = BC = CD = DA ) - HS làm + Hình 1,3 hình thoi + Hình HCN - AC vng góc BD - NX : hình thoi có hai đường chéo vng góc với cắt trung điểm đường - HS thực hành gấp cắt tạo thành hình thoi *Bài (141) - GV HD HS gấp cắt tờ giấy (theo hình vẽ ) để tạo thành hình thoi C- Củng cố – Dặn dị: - Nhận xét học - Dặn dò HS học nhà CB sau -cd&cd -Tiết : Môn : ĐỊA LÝ DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu đồng duyên hải miền Trung: + Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát đầm phá + Khí hậu: mùa hạ, đay thường khơ, nóng bị hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn bão dễ gây ngập lụt; có khác biệt khu vực phía bắc phía nam: khu vực phía bắc dãy Bạch Mã có mùa đơng lạnh - Chỉ vị trí đồng duyên hải miền Trung đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam HS khá, giỏi: + Giải thích đồng duyên hải miền Trung thường nhỏ hẹp: núi lan sát biển, sơng ngắn, phù sa bồi đắp ng bng 12 Giáo viên: Hồ Xuân Hiệp Trờng Tiểu học Tà Cạ Năm học: 2012 - 2013 + Xác định đồ dãy núi Bạch Mã, khu vực Bắc, Nam dãy Bạch Mã II Chuẩn bị: III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích học Nội dung: HĐ : Giới thiệu đồng duyên hải HS xác định đối tượng địa lý đồ : miền Trung – đồng nhỏ hẹp với đồng thuộc dải đồng duyên nhiều cồn cát ven biển hải miền Trung GV cho HS làm việc cá nhân với lược đồ SGK, quan sát xác định - ĐB Thanh – Nghệ - Tĩnh, ĐB Bình – Trị đối tượng địa lý đồ chung – Thiên - Câu hỏi : - nhỏ, hẹp dãy núi lan sát biển (giải nghĩa từ đầm, phá dựa vào tranh) ý - Nêu đặc điểm tiêu biểu đồng duyên hải miền Trung? - Thành phố Huế, thành phố Đà Nẵng GV kết hợp cho HS làm tập - dãy núi Bạch Mã kéo dài biển HĐ : Tìm hiểu khí hậu có khác biệt khu vực phía bắc - mùa hạ, thường khơ, nóng bị phía nam hạn hán., cuối năm thường có mưa lớn GV cho HS đọc thông tin SGK, thảo luận bão dễ gây ngập lụt trả lời câu hỏi SGK/tr 136 - Nêu đặc điểm khí hậu đồng duyên hải miền Trung? ** GV kết luận : C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học -cd&cd -Tiết : LUYÊN TỪ VÀ CÂU: CÂU CẦU KHIẾN I- Mục tiêu: - Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu khiến đoạn trích ( BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị với thầy cô (BT3) - HS khá, giỏi tìm thêm câu khiến SGK (BT2, mục III); đặt câu khiến với hai đối tượng khác (BT3) II- Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ viết sẵn câu BT1 phần nhận xét III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra cũ: -HS đọc thuộc lịng giải thích B- Dạy - học mới: 1) Giới thiệu bài: GV vo bi trc tip Giáo viên: Hồ Xuân Hiệp 13 Trờng Tiểu học Tà Cạ Năm học: 2012 - 2013 2) Tìm hiểu ví dụ: Bài 1, -HS đọc yêu cầu nội dung tập -Đọc câu văn in nghiêng? - Câu in nghiêng dùng để làm gì? + Cuối câu sử dụng dấu gì? Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Nhận xét, khen ngợi HS hiểu 3) Ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ SGK GV ý sửa lỗi dùng từ 4) Luyện tập: Bài 1: -HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, kết luận lời giải - Cho HS quan sát tranh minh hoạ nêu xuất xứ đoạn văn Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập -HS làm việc nhóm HS - Gọi trình bày Các nhóm khác nhận xét, - Gọi nhóm khác đọc câu khiến mà nhóm tìm - Nhận xét khen nghợi nhóm tìm, nhanh Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp - HS đọc thành tiếng yêu cầu +Mẹ mời sứ giả vào cho con! + Câu in nghiêng lời Gióng nhờ mẹ gọi sứ giả vào + Cuối câu sử dụng dấu chấm than - HS yêu cầu trước lớp -Đặt câu khiến minh hoạ cho ghi nhớ - Nhận xét làm bảng bạn - HS đọc yêu cầu trước lớp - Hoạt động nhóm - Nhận xét làm nhóm bạn - đến đại diện đọc - HS đọc thành tiếng - HS ngồi bàn, nói câu khiến, sửa chữa cho - Gọi HS đọc câu đặt GV ý sửa lỗi cho HS - GV nhận xét làm HS C- Củng cố - dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc -cd&cd -Tiết : Luyên toán: TIẾT 131: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Học sinh giải tập SGK thực hành toán – Trang 37 – Tập - Học sinh yếu làm BT1 BT2 II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán – Tập III, CÁC HOẠT ĐỘNG DY HC: 14 Giáo viên: Hồ Xuân Hiệp Trờng Tiểu học Tà Cạ Năm học: 2012 - 2013 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Ổn định: B Bài THKT: Bài 1: Học sinh TB-Y - hs làm tập - gv y/c hs đổi kiểm tra em lên bảng làm Bài 2: Cả lớp làm -Làm nháp em lên làm bảng lớp -Nêu kết Nhận xét, cho điểm Bài 3: Cả lớp làm - HS nêu đề toán em lên làm bảng lớp -1 em giải bảng lớp Cả lớp làm Nhận xét, cho điểm rèn Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Hướng dẫn cách làm Nhận xét tiết học Chấm, chữa C Dặn dò: Chuẩn bị sau ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (bài thay GT) I- Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói lịng dũng cảm - Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) - HS khá, giỏi kể câu chuyện SGK nêu rõ ý nghĩa II- Đồ dùng dạy – học: III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy A- Kiểm tra cũ: B- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn kể chuyện: a) Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân từ ngữ: lòng dũng cảm, nghe, đọc - Gọi HS đọc phần gợi ý - GV gợi ý - Yêu cầu HS đọc gợi ý bảng b) kể chuyện nhóm - GV chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS Yêu cầu HS kể lại truyện nhóm Hoạt động học - HS đọc thành tiếng - HS tiếp nối đọc phần gợi ý SGK - Lắng nghe - Tiếp nối giới thiệu cõu chuyn Giáo viên: Hồ Xuân Hiệp 15 Trờng Tiểu học Tà Cạ Năm học: 2012 - 2013 - GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Gợi ý cho HS câu hỏi c) Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - đến HS thi kể trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện C- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể cho người thân nghe câu chuyện mà em nghe bạn kể chuẩn bị sau -cd&cd -Tiết : Luyên toán: TIẾT 132: LUYỆN TẬP KIỂM TRA I MỤC TIÊU: - Học sinh tập thực hành toán 4, trang 38 – Tập - Học sinh yếu làm BT1 BT2 II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán – Tập III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A On định: B Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Cả lớp làm Nhận xét, sửa em lên bảng làm Bài 2: Học sinh TB-Y - Làm nháp Cho điểm em làm tốt - Hai em thi đua lên bảng Bài 3: Cả lớp làm Nhận xét Cho điểm em làm tốt - Một số HS nêu ý kiến Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi - Một học sinh xung phong lên bảng Theo dõi, hướng dẫn thêm giải * Chấm, chữa - Lớp giải C Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau -cd&cd -Tiết : Luyện Tiếng Việt TẬP ĐỌC: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I.MỤC TIÊU: - Làm tập SGK thực hành Tiếng Việt lớp – Trang 34 – Tập - Học sinh yếu luyện đọc sach giáo khoa II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: Hát B Bài ôn luyện: 1.BÀI 1: HS lớp: - Học sinh lm bai 16 Giáo viên: Hồ Xuân Hiệp Trờng Tiểu học Tà Cạ Năm học: 2012 - 2013 GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm Nhận xét Chấm, chữa bai Làm vào 2.BÀI 2: HS lớp: - em trình bày GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm Nhận xét tiết học Chấm, chữa bai 3.BÀI 3: HS giỏi: GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm Chấm, chữa bai C Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa ******************************************* Thứ năm, ngày 21 tháng 03 năm 2013 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : TỐN DIỆN TÍCH HÌNH THOI I Mục tiêu: -Biết cách tính diện tích hình thoi -Bài tập 1, II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ III- Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: B Bài mới: – Giới thiệu bài: Ghi bảng – HD HS hình thành cơng thức tính diện tích hình thoi - HS nghe - GV nêu vấn đề Tính DT hình thoi ABCD với AC=m ; BD = n - HS làm theo - GV cho HS cắt ghép tam giác AOD COD ghép tam giác ABC ta có HCN: MNCA –GV cho HS so sánh DT hình thoi - DT hình thoi ABCD =DT hình NMCA DT hình chữ nhật - DTHCN m x mà = - GV KL: DT hình thoi tích độ dài đường chéo chia cho Vậy DT hình thoi – Thực hành: *Bài (142): - GV cho HS nhắc lại cách tính DT hình thoi – Cho HS tính - GV chốt KQ *Bài 2(142): - GV cho HS tự làm sau báo cáo KQ - HS nhắc lại công thức - HS nêu, tính diện tích a) cm2 b) 14 cm2 - HS nhắc lại cách tính - 2HS đọc KQ Gi¸o viên: Hồ Xuân Hiệp 17 Trờng Tiểu học Tà Cạ Năm học: 2012 - 2013 C Cng c – dặn dò: a) 50dm2 b) 300dm2 - Nhận xét học - Dặn dò hS học nhà CB sau -cd&cd -Tiết 2: Môn : TẬP ĐỌC CON SẺ I- Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, sả thân cứu sẻ non sẻ già (trả lời câu hỏi SGK) II- Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra cũ: B Bài mới: 1- Giới thiệu bài: GV vào trực tiếp 2- Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi HS khá, giỏi đọc toàn -HS đọc - Gợi ý chia đoạn -Chia đoạn - HS tiếp nối đọc GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Đọc nối tiếp lần Gọi HS đọc phần - HS đọc phần giải thành tiếng giải để tìm hiểu nghĩa từ - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi đọc - Yêu cầu HS đọc toàn - HS đọc toàn - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc - Theo dõi b) Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,2,3 - HS đọc thầm trả lời câu hỏi + Trên đường chó thấy gì? + Con chó định làm sẻ non? + Tìm từ ngữ cho thấy sẻ cịn non yếu ớt + Việc đột ngột xảy khiến chó dừng lại? + Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm lao xuống cứu miêu tả nào? + Đoạn 1,2,3 kể lại chuyện gì? - GV u cầu HS đọc thầm phần cịn lại - HS đọc thầm trả lời: hỏi: - Yêu cầu HS đọc toàn tìm ý - Đọc thầm trao đổi để tìm ý của - Nêu ý + Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già 18 Gi¸o viên: Hồ Xuân Hiệp Trờng Tiểu học Tà Cạ Năm học: 2012 - 2013 c) c din cm: - HS đọc tiếp nối đọc đoạn Yêu - HS đọc bài: Cả lớp tìm cách đọc cầu lớp theo dõi tìm cách đọc hay (như hướng dẫn phần luyện đọc) - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn + GV đọc mẫu + Theo dõi + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + HS ngồi bàn luyện đọc + Tổ chức cho HS thi đọc theo cặp + đến HS thi đọc + Nhận xét cho điểm HS C- củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau -cd&cd -Tiết : TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I – Yêu cầu: - Viết văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi ý để SGK ; viết đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý II- Đồ dùng dạy – học: III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra cũ: B- Thực hành viết: - Đề bài: SGK -Y/ c học sinh đọc đề -HS đọc đề -Hướng dẫn HS tìm hiểu đề -Trình bày dàn ý văn miêu tả cối -Gồm phần: + mở bài: -GV nhắc nhở HS trước làm -HS lắng nghe thực - Yêu cầu HS đọc lại gợi ý - HS chọn đề, viết - Thu C- Nêu nhận xét chung -cd&cd -Tiết : Luyện Tiếng Việt TẬP ĐỌC: CON SẺ I.MỤC TIÊU: - Làm tập SGK thực hành Tiếng Việt lớp – Trang 35 – Tập - Học sinh yếu luyện đọc sach giáo khoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành Tiếng Việt – Tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: Hát B Bài ơn luyện: Gi¸o viên: Hồ Xuân Hiệp 19 Trờng Tiểu học Tà Cạ Năm học: 2012 - 2013 * Lm bi 8: Học sinh lớp Giáo viên gợi ý, hướng dẫn - Học sinh làm bai Thu chấm, nhận xét, chữa Nhận xét * Làm 9: Học sinh giỏi Làm vào Giáo viên gợi ý, hướng dẫn - em trình bày Thu chấm, nhận xét, chữa Nhận xét tiết học C Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa ================================= BUỔI CHIỀU: Tiết 1: Môn : KHOA HỌC NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG I - Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu vai trò nhiệt sống trái đất II - Đồ dùng dạy –học:Tranh SGK III - Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra cũ: - Gọi HS trả lời: B – Bài mới: – Giới thiệu bài: Ghi bảng – Tìm hiểu nội dung: *HĐ1: Trò chơi nhanh , - HS Thảo luận theo nhóm thơng + Mục tiêu: Nêu ví dụ chứng tỏ lồi tin sưu tầm sinh vật có nhu cầu nhiệt khác - HS trả lời câu hỏi -Kể tên số vật sống VD: Câu : Kể tên xứ nóng xớ lạnh mà bạn biết ? - chó , mèo , khỉ , thằn lằn -Nêu vai trò nhiệt người, - HS đọc KL SGK 108 động vật thực vật ? KL: SGK 108 *HĐ2: Thảo luận vai trò nhiệt sống trái đất + Mục tiêu: Nêu vai trò nhiệt - HS trả lời sống trái đất + Tiến hành: - Điều xảy trái đất khơng -HS trả lời mặt trời sưởi ấm KL: SGK 109 C – Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học -cd&cd -Tiết : Luyên tốn: TIẾT 133: HÌNH THOI I MỤC TIÊU: - HS làm tập thực hành toán trang 39;40 Tp 20 Giáo viên: Hå Xu©n HiƯp