TUẦN 27 Thứ ngày tháng năm Thứ hai ngày 18/3/2013 TẬP ĐỌC (T 53) DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I MỤC TIÊU Đọc đúng tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi[.]
Thứ hai ngày 18/3/2013 TẬP ĐỌC : (T.53) DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I MỤC TIÊU : -Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm -Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời câu hỏi SGK) II CHUẨN BỊ : Tranh chân dung Cơ – péc- ních, Ga- li-lê III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy 1-Kiểm tra cũ : Hoạt động trò Đọc Ga-vrốt chiến luỹ trả lời 2HS trả lời câu hỏi 2-Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc: Cho hs đọc nối tiếp Gọi em đọc toàn GV đọc diễn cảm toàn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: Ý kiến Cơ-péc-ních có điều khác ý kiến chung lúc bây giờ? - Ga –li-lê viết sách nhằm mục đích ? tồ án lúc xử phạt ơng ? - Lòng dũng cảm hai nhà bác học thể chỗ nào? Hướng dẫn học sinh nêu y nghĩa Hoạt dộng 3: Luyện đọc diễn cảm Hướng dẫn lớp luyện đọc: Chưa đầy cho đển trái đất quay Củng cố,dặn dò : Về nhà tiếp tục luyện đọc kể chuyện cho người thân nghe Từ đầu… Chúa trời Tiếp theo… chục tuổi HS luyện đọc từ ngữ khó: HS đọc giải giải nghĩa từ Cơ-péc-ních, Ga-li-lê Từng cặp HS luyện đọc 1HS đọc Thời người ta cho trái đất trung tâm vũ trụ, đứng yên chỗ,còn mặt trời,mặt trăng phải quay xung quanh nó.Cơ-péc-ních chứng minh ngược nhằm ủng hộ tư tưởng Cơ-pécních cho ơng chống đối quan điểm giáo hội,nói ngược với lời phán bảo chúa trời .hai nhà bảc học dám nói ngược với lời phán bảo chúa trời tức đối lập với quan điểm giáo hội lúc Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa họ HS thi đọc diễn cảm.HS thi đọc đoạn vừa luyện Thứ hai ngày 18/3/2013 TOÁN : (131) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Biết giải tốn có lời văn liên quan đến phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở tập, sách giáo khoa bảng phụ, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động thầy 1- Kiểm tra cũ: -GV gọi 2HS lên bảng, yêu cầu em làm tập 1,2 VBT 2-Hướng dẫn luyện tập: Hoạt động 1:Bài 1: -GV yêu cầu HS tự rút gọn sau so sánh để tìm phân số Hoạt độngcủa trò -2HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn -2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập +Rút gọn: +Các phân số nhau: Hoạt động 2: Bài 2: GV yêu cầu HS làm Hoạt động 3:Bài 3: -GV yêu cầu HS đọc đề tự làm Hoạt động 4: Bài 4(HSG) - GV nêu đề Củng cố, dặn dò: -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm tập lại CB sau -HS làm vào tập tổ có số học sinh là: 32 x = 24 (học sinh) -1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - HSG làm VBT Lần sau lấy 32850 : = 10950(l) Lúc đầu kho có: 32850 + 10950 + 56200 = 100 000(l) Đáp số: 100 000 lít Thứ ba ngày 19/3/2013 Chính tả (T.27) (nhớ- viết) BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I MỤC TIÊU : - Nhớ, viết CT; biết trình bày dịng thơ theo thể tự trình bày khổ thơ -Làm tập 2a.3b II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ viết sẵn đoạn văn tập Một tờ giấy nhỏ ghi sẵn từ cần kiểm tra cũ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động thầy 1-Kiểm tra cũ : Đọc cho học viết bảng con, em lên bảng viết; đứng phắt, rút dao ra, quyết, nghiêm nghị 2-Bài : Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả: Đọc cho học sinh nghe đoạn văn cần viết Hướng dẫn học sinh viết từ khó Đọc mẫu lần 2, dặn dị cách viết Đọc cho học sinh viết Hướng dẫn chấm chữa lỗi Thu chấm số Hoạt động 2: Luyện tập : Hướng dẫn học sinh làm tâp Bài 2a Tìm trường hợp viết với âm s, khơng víết với âm x Tìm trường hợp viết với âm x, không viết với âm s Bài 3b Hoàn chỉnh câu văn Củng cố, dặn dị:Về sửa lỗi, chuẩn bị tiết sau Tốn : (T.132) Hoạt động trò Học sinh viết bảng con, em lên bảng viết Học sinh lắng nghe xoa mắt đắng, đột ngột, ướt Học sinh viết vào Soát lỗi Chấm bài, chữa lỗi sai, sàn, sản, sủi, sưởi, suốt xua, xn, xi, xéo, xóc Hoạt động lớp ( làm vào tập) Thứ ba ngày 19/3/2013 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II Thứ ba ngày 19/3/2013 Luyện từ câu : (T.53) CÂU KHIẾN I MỤC TIÊU : -Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến (ND ghi nhớ) -Nhận biết câu khiến đoạn trích (BT1, mục III) ; bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị với thầy cô (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Giấy khổ to viết đoạn văn BT1 phần luyện tập Bảng lớp viết sẵn câu văn BT1 phần nhận xét III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động thầy 1-KIỂM TRA BÀI CŨ : -Gọi HS đọc thuộc lòng thành ngữ chủ điểm Dũng cảm giải thích thành ngữ mà em thích 2-BÀI MỚI : Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ Bài 1, - Câu đvăn in nghiêng? +Câu in nghiêng dùng để làm gì? +Cuối câu có sử dụng dấu gì? Bài -u cầu HS viết bảng lớp HS lớp tập nói -Kết luận: rút ghi nhớ -Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1-Yêu cầu HS tự làm Bài 2: Tìm câu khiến sách TV sách Toán Bài 3: Đặt câu khiến để nói với bạn, với anh chị với cô giáo (thầy giáo) Củng cố, dặn dò : Học bài, làm tập, chuẩn bị tiết sau Hoạt động trò -3 HS đọc thuộc lòng giải thích + Mẹ mời sứ giả vào cho con! + lời Gióng nhờ mẹ mời sứ giả vào +Cuối câu sử dụng dấu chấm than -Lắng nghe +Nam ơi, cho mượn bạn! +Làm ơn, cho tớ mượn cậu lát nhé! Đoạn 1: -Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! Đoạn 2: -Lần sau, nhảy múa phải ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! Đoạn 3: -Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương! Đoạn 4: -Con nhặt cho đủ trăm đốt tre, mang cho ta! HS tìm Hoạt động nhóm 2, trình bày Tập làm văn : (T.53) Thứ ba ngày 19/3/2013 MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I Mục tiêu: - Viết văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi y đè SGK (hoặc đề GV chọn); viết đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, trả lời tự nhiên , rõ y II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn đề cho HS lựa chọn Bảng phụ viết sẵn dàn ý tả văn miêu tả cối III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1-Kiểm tra cũ : Nêu dàn chung văn miêu tả cối 2-Bài : Hoạt động 1: Chép đề , hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề Nêu dàn chung làm văn miêu tả cối Hoạt động : Thực hành : Gợi ý học sinh nên mở gián tiếp kết mở rộng, Củng cố, dặn dò : Về học bài, chuẩn bị sau Hoạt động trò Học sinh nêu Đọc đề, xác định trọng tâm., yêu cầu đề Học sinh tự nêu Lập dàn chi tiết Hoạt động lớp : thực hành viết vào Thứ ba ngày 19/3/2013 Khoa học : (T.53) CÁC NGUỒN NHIỆT I.Mục tiêu: - Kể tên nêu vai trò số nguồn nhiệt - Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt Ví dụ: Theo dõi đun nấu, tắt bếp đun xong II.Chuẩn bị: - Hộp diêm, nến, bàn là,kính lúp, tranh ảnh việc sử dụng nguồn nhiệt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy A Kiểm tra Nêu vd vật cách nhiệt dẫn nhiệt? Mơ tả nội dung thí nghiệm khơng khí có tính cách nhiệt? II Bài : HĐ1 : Các nguồn nhiệt vai trò chúng Y/c HS hoạt động nhóm đơi Quan sát tranh minh hoạ hiểu biết trả lời câu hỏi sau Em biết vật nguồn toả nhiệt cho vật xung quanh Nêu vai trò nguồn nhiệt ấy? Hoạt động Trò - HS trả lời Mặt trời, lửa, bếp ga, lò sưởi, bàn , … Mặt trời: giúp cho sinh vật sưởi ấm, phơi khơ thóc lúa, nước biển bốc nhanh tạo thành muối Ngọn lửa củi , bếp ga giúp ta nấu chín thức ăn, đun sơi nước,… Lị sưởi điện: làm cho khơng khí nóng lên vào mùa đông , giúp Các nguồn nhiệt dùng để làm gì? người sưởi ấm Khi lửa hay củi bị cháy hết cịn có Bàn điện : giúp ta khô quần áo nguồn nhiệt không? - Giúp đun nấu, sấy khô, sưởi ấm HĐ2: Cách phịng tránh rủi ro, nguy -khơng hiểm sử dụng nguồn nhiệt Nhà em sử dụng nguồn nhiệt nào? Em biết nguồn nhiệt nữa? Em nêu rủi ro nguy hiểm sử -hs tự trả lời dụng nguồn nhiệt cách phịng tránh? GV nhận xét, kết luận Thảo luận nhóm HĐ3: Tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt - Đại diện nhóm trình bày Các em cần làm để tiết kiệm nguồn nhiệt? Lớp nhận xét, bổ sung Em tiết kiệm nguồn nhiệt chưa? III Củng cố- dặn dị:5p - tắt bếp sau nấu xong,khơng để Nguồn nhiệt gì? Tại phải tiết kiệm nguồn lửa to,không ủi nhiều quần áo nhiệt? lần -Xem Nhiệt cần cho sống - HS trao đổi trả lời Thứ ba ngày 19/3/2013 Luyện tậpTốn : ƠN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kiến thức cộng trừ nhân chia phân số, nhận biết tính diện tích hình thoi II Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Tính : Học sinh làm vào bảng con, em lên bảng + ; + ; - ; Bài : Tìm x: x+ = x X ; -x = ; x: = = Hoạt động nhóm đơi làm vào bảng phụ, trình bày Bài 3: Một hình thoi có độ dài hai đường chéo m m Tính diện tích hình thoi Bài 4: Khơng quy đồng mẫu số so sánh xếp theo thứ tự từ bé đến lớn ; ; ; ;1 Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học Học sinh tự làm vào vở, em lên bảng Học sinh tự làm vào em lên bảng làm Tập đọc : (T.54) Thứ tư ngày 20/3/2013 CON SẺ I.Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ miêu tả gợi cảm - Hiểu nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ sẻ già (trả lời CH SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy 1- KIỂM TRA BÀI CŨ -Gọi HS đọc toàn Dù trái đất quay! trả lời câu hỏi: -Nhận xét cho điểm HS BÀI MỚI Hoạt động 1: Luyện đọc HS tiếp nối đọc đoạn Bỗng/ từ cao gần đó, sẻ già có ức đen nhánh lao xuống đá/ rơi trước mõm chó -Gọi HS đọc phần giải để tìm hiểu nghĩa từ -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Yêu cầu HS đọc toàn -GV đọc mẫu Hoạt động 2: Tìm hiểu -Trên đường chó thấy gì? +Con chó định làm sẻ non? +Việc đột ngột xảy khiến chó dừng lại? +Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm lao xuống cứu miêu tả nào? Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm; Luyện đọc theo cặp đoạn Tổ chức thi đọc diễn cảm Củng cố dặn dị : Tiết sau: Ơn tập Hoạt động trò -2 HS lên bảng thực u cầu Tơi dọc lối… tổ xuống Con chó châm rãi… chó Sẻ già lao đến… xuống dất Con chó tơi… thán phục Vâng… tình u -1 HS đọc phần giải thành tiếng -2 HS ngồi bàn tiếp nối đọc -2 HS đọc toàn -Theo dõi đánh thấy sẻ non vừa rơi tổ xuống châm rãi tiến lại gần sẻ non .Bỗng từ cao gần đó, sẻ già từ lao xuống dất để cứu con, +Con sẻ lao xuống hịn đá rơi trước mõm chó, lơng dựng ngược, giọng khản đặc Tốn : (T.133) HÌNH THOI Thứ tư ngày 20/3/2013 I MỤC TIÊU: - Nhận biết hình thoi số đặc điểm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giấy kẻ ơli (mỗi có kích thước 1cm x 1cm), thước thẳng, êke, kéo + nhựa ốc vít lắp ghép kỹ thuật - GV chuẩn bị: + Bảng phụ vẽ sẵn hình tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra cũ: -GV gọi 2HS lên bảng, yêu cầu em -2HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm tập lớp theo dõi để nhận xét làm 2-Bài mới: bạn Hoạt động 1:Giới thiệu hình thoi: -Yêu cầu HS lắp ghép hướng dẫn HS lớp thực hành lắp ghép hình vng SGK Hình vừa tạo từ mơ hình gọi hình thoi.u cầu vẽ hình thoi theo mơ hình -HS thực hành vẽ hình vng mơ GV vẽ bảng lớp hình -GV đặt tên cho hình thoi bảng ABCD hỏi HS: Đây hình gì? -HS: hình thoi ABCD Hoạt động 2: Nhận biết số đặc điểm hình thoi: -Quan sát hình trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS quan sát hình thoi ABCD GV: +Kể tên cặp cạnh song song với +Cạnh AB song song với cạnh DC có hình thoi ABCD +Cạnh BC song song với cạnh AD Kết luận đặc điểm hình thoi: -HS nghe nhắc lại kết luận đặc điểm Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành: hình thoi Bài 1: +Hình 1, hình hình thoi Quan sát hình trả lời câu hỏi +Hình 2,4,5 khơng phải hình thoi +Hình thoi ABCD có hai đường chéo Bài 2: AC BD Giới thiệu đường chéo hình thoi - HS tiến hành thực theo yêu cầu BT Bài (HSG) rút nhận xét SGK - GV hướng dẫn - HSG thực hành gấp để tạo hình thoi Củng cố, dặn dò: SGK Học bài, làm tập 3, chuẩn bị sau Thứ tư ngày 20/3/2013 Đạo đức : (T.27) Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (t2) A MỤC TIÊU : - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - thơng cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp trường cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia - Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo KNS : - Kó đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia hoạt động nhân đạo B CHUẨN BỊ C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Kiểm tra - Thế tích cực tham gia - HS thực yêu cầu hoạt động nhân đạo ? - Em làm để giúp đỡ người gặp khó khăn ? / Vận dụng học Hoạt động : Thảo luậntheo nhóm đôi tập SGK KNS : - Kó đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia hoạt động nhân đạo - HS thảo luận - GV nêu yêu cầu tập - Đại diện nhóm trình - GV kết luận bày ý kiến trước lớp nhận + Câu b, c, e việc làm nhân đạo xét bổ sung + Câu a, d hoạt động nhân đạo Hoạt dộng : Xử lí tình tập - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho - Các nhóm HS thảo luận nhóm thảo luận tình - Theo nội dung, đại diện - Kết luận : nhómtrình bày, bổ sung +Tình a : Có thể đẩy xe lăn tranh luận ý kiến giúp bạn, giúp đỡ việc học tập + Tình b : hỏi thăm trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà việc làm lặt vặt hàng ngày Hoạt động : Thảo luận nhóm tập -GV chia nhóm gio nhiệm vụ cho - Các nhóm thảo luận nhóm ghi kết tờ giấy theo - Cả lớp trao đổi bình luận mẫu tập - GV kết luận : Cần phải cảm thô , - Đại diện nhóm trình chi sẻ giúp đỡ người khó bày khăn họn nạn cách tham gia - 1- HS đọc lại hoạt động nhân đạo phù hợp với khả - GV gọi HS đọc ghi nhớ D CŨNG CỐ - DẶN DÒ : - Giáo dục HS biết thông cảm với người gặp khó khăn, hoạn nạn - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : “Tôn trọng luật giao thông“ Thứ tư ngày 20/3/2013 LuyệnTiếngViệt : (Luyện đọc) DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I Mục tiêu : - Giúp học sinh luyện đọc đựoc tập đọc Dù trái đất quay - Luyện đọc trôi chảy, đọc diễn cảm II Đồ dùng dạy học : Sách giáo khoa, bảng phụ III.Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hướng dẫn học sinh luyện đọc : Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn GV đọc mẫu tồn Hướng dẫn đọc từ khó Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm Tổ chức thi đọc diễn cảm Gọi học sinh nhắc lại ý nghĩa Củng cố, dặn dò : Về học , chuẩn bị sau Hoạt động trò Học sinh đọc nối tiếp đoạn Học sinh lắng nghe xuất bản, quay, sửng sốt, tà thuyết, định, xét xử Học sính luyện đọc theo nhóm Luyện đọc theo cặp Thi đọc diễn cảm Nhắc lại ý nghĩa Thứ năm ngày 21/3/2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (T.54) CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I.Mục tiêu : - Nắm cách đặt câu khiến (ND ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách học (BT3) II.Đồ dùng dạy học : - Vở tập, sách giáo khoa, bảng phụ III.Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1-Kiểm tra cũ: - Thế câu khiến ? Cho ví dụ - Gọi học sinh làm tập 3, kiểm tra tập số em 2-Bài : Hoạt động 1:Tìm hiểu bài: Tìm hiểu phần nhận xét: Chuyển câu kể sau thành câu khiến Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1:Chuyển cấu kể thành câu khiến Hoạt động trò Học sinh nêu, số em nộp để kiểm tra Đọc ví dụ SGK Nhà vua cho long vương ! Nhà vua Long Vương đi1 Mong (xin) nhà vua Long Vương Hoạt động nhóm trình bày Nam học-> Nam học đi! Bài 2: Đặt câu khiến phù hợp với tình Nam phải học ! (giảm câu b,c) Hoạt động cá nhân trả lời Vào kiểm tra, bút bị hỏng Lan cho tớ mượn bút đi! Bài (giảm câu b.c) Đặt câu khiến theo yêu Lan cho tớ mượn bút nhé! cầu a, b, c (SGK) Hoạt động nhóm Hãy giúp giải tốn nhé! Bài 4: Nêu tình dùng câu khiến tập 3.(dành cho học sinh khá, giỏi) Củng cố, dặn dò : Về học bài, làm tập Chuẩn bị sau: Ơn tập Thứ năm ngày 21/3/2013 Tốn : (T.134) DIỆN TÍCH HÌNH THOI I MỤC TIÊU : - Biết cách tính diện tích hình thoi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV chuẩn bị : bảng phụ, miếng bìa cắt thành hình thoi ABCD phần học SGK, kéo - Giấy ôli, kéo, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy 1-Kiểm tra cũ : -GV gọi 2HS lên bảng, yêu cầu em nêu đặc điểm hình thoi 2-Bài : Hoạt động : HD lập cơng thức tính dtích hình thoi - Hướng dẫn SGK -GV đưa công thức tính diện tích hình thoi SGK Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành: Bài 1: -GV gọi HS nêu yêu cầu tập sau tự làm Bài 2: -GV cho HS tự làm bài, sau báo cáo kết làm trước lớp Bài 3: (HSG) - GV nêu yêu cầu Củng cố, dặn dò: -GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc tính diện tích hình thoi, sau tổng kết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị sau Hoạt độngcủa trò -2HS lên bảng thực yêu cầu, -HS nghe tốn -HS nghe nêu lại cách tính diện tích hình thoi HS áp dụng trực tiếp cơng thức tính diện tích hình thoi làm vào tập a- Diện tích hình thoi là: (5x 20) : = 50 (dm2) b- Diện tích hình thoi là: ( 40 X 15) : = 300 (dm2) - HSG tính trả lời a- S; b- Đ Thứ năm ngày 21/3/2013 Kể chuyện : (T.27) ÔN : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu : - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói lịng dũng cảm - Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truuyện) kể biết trao đổi y nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) II Đồ dùng dạy học GV HS:Chuẩn bị số truyện: cổ tích, ngụ ngơn, truyện danh nhân, truyện cười - Bảng phụ viết đề III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1.Bài cũ: HS kể đoạn câu chuyện “chú bé không chết” - Vì truyện có tên Chú bé khơng chết?Nêu ý nghĩa câu chuyện Hoạt động trò - HS kể đoạn câu chuyện “chú bé không chết” 2- Bài Hoạt động 1: - Nêu tên câu chuyện nói lên lịng dũng cảm,mà em biết -Nêu tên nhân vật có câu chuyện Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện (học sinh khá, giỏi kể câu chuyện ngồi sách giáo khoa) - Kể theo nhóm - Thi kể trước lớp Củng cố, dặn dò : Tuyên dương em kể chuyện tốt -3 HS nêu -HS nêu –Nhận xét- bổ sung N2 thảo luận Giới thiệu tên câu chuyện mình, nhân vật truyện -Theo dõi –Nhận xét Đánh giá bạn kể theo tiêu chí Bình chọn bạn kể chuyện hay Tập kể lại câu chuyện mà em thích - Về nhà luyện kể cho người thân nghe - Đọc trước nội dung kể chuyện Thứ năm ngày 21/3/2013 Khoa học : (T.54) NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG I.Mục tiêu : Sau học, HS có thể: - Nêu vai trị nhiệt sống Trái Đất II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ SGK thẻ ghi A,B,C,D III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy A Kiểm tra: Nêu nguồn nhiệt mà em biết? Nêu vai trò nguồn nhiệt? B Bài : HĐ1: Trị chơi tìm đáp án GV chia lớp thành nhóm Đọc to câu hỏi dạng trắc nghiệm -GV nêu các câu hỏi chuẩn bị HĐ2: Vai trò nhiệt sống Trái Đất Điều xảy trái đất không mặt trời sưởi ấm? GV nhận xét, kết luận HĐ3: Cách chống nóng, chống rét cho người, động vật thực vật Chia lớp thành nhóm, nhóm thực nội dung nêu cách chống rét chống nóng cho người, động vật thực vật Biện pháp chống rét, chống nóng cho cây? Hoạt động Trò - HS trả lời HS dùng thẻ chọn đáp án A,B,C,D theo nhóm - gió ngừng thổi trái đất trở nên lạnh giá, nước ngừng chảy đóng băng -ử ấm cho gốc rơm,che gió Tưới nước vào buổi sáng sớm, chiều tối, che giàn Biện pháp chống rét ,chống nóng cho động vật? - cho vật ni ăn nhiều bột đường,chuồng kín gió Cho vật ni uống nhiều nước, chuồng trại thống mát Biện pháp chống nóng, chống rét cho - bật quạt điện,ở nơi thống người? mát,tắm rửa sưởi ấm,nơi kín gió, ăn nhiều chất bột đường GV dặn HS biết chống nóng chống rét cho thân để đảm bảo sức khoẻ C Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau.Ôn tập vật chất lượng Thứ sáu ngày 22/3/2013 Tập làm văn : (T.54) TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU - Biết rút kinh nghiệm TLV tả cối (đúng y, bố cục rõ, dung từ, đặt câu viết tả…) ; tự sửa lỗi mắc theo hướng dẫn GV II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ ghi sẵn số lỗi tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp,… cần chữa chung cho lớp III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Kiểm tra cũ : Nêu dàn chung văn miêu tả cối Học sinh nêu 2-Bài : Hoạt động 1: Nhận xét chung kết làm học sinh.Học sinh xem bài, đọc lới nhận xét Thông báo số điểm theo loại thầy cô Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh sửa lỗi Phát sai sót làm (Học sinh giỏi biết nhận xét sửa lỗi để Học sinh tự sửa làm theo nhận xét có câu văn tả cối sinh động) Hoạt động : thầy cô Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, Học sinh sửa lỗi tả, dùng từ, đặt văn hay câu Đọc văn hay, đoạn văn hay cho học sinh nghe Đọc đoạn văn hay, văn hay Củng cố, dặn dò : bạn Về xem lại văn, viết lại đoạn văn chưa Viết lại đoạn văn hay vào hay., chuẩn bị tiết sau Thứ sáu ngày 22/3/2013 Toán : (T.135) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Nhận biết hình thoi số đặc điểm - Tính diện tích hình thoi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mỗi HS chuẩn bị: - miếng bìa hình tam giác vng kích thước tập - tờ giấy hình thoi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy 1-Kiểm tra cũ: -GV gọi 2HS lên bảng, yêu cầu em làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 134 2- Hướng dẫn luyện tập: Hoạt động 1:Bài 1: -GV yêu cầu HS tự làm Hoạt động 2:Bài 2: -GV tiến hành tương tự tập Hoạt động 3: Bài (HSG) Hoạt độngcủa trò -2HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn -HS làm vào tập a)Diện tích hình thoi là: 19x12:2 = 114 (cm2) b)Có 7dm = 70cm Diện tích hình thoi là: 30 x 70 : = 105 (cm2) Hs tự làm -a-HS xếp để tạo thành hình thoi câu a b- Đường chéo AC dài : + = (cm) Đường chéo BD dài là: 3+3 = (cm) Diện tích hình thoi là: Hoạt động 4:Bài 4: 4x6:2 = 12 (cm2) -GV gọi 1HS đọc yêu cầu tập -HS lớp thực hành SGK SGK Củng cố, dặn dò: Bài sau: Luyện tập chung Luyện TiếngViệt : ÔN CHÍNH TẢ CON SẺ Thứ sáu ngày 22/3/2013 I Mục tiêu : - Giúp học sinh viết đoạn sẻ - Viết từ khó II Đồ dùng dạy học : Vở luyện TiếngViệt, bảng con, bang rphụ III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trị Hướng dẫn học sinh viết tả: Giáo viên đọc đoạn viết “ Con chó Học sinh lắng nghe tơi nó” Hướng dẫn viết từ khó: dừng lại, lùi, bối rối, Học sinh viết vào bảng con, em lên thán phục, kính cẩn, bé bỏng, dũng cảm bảng viết Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết Học sinh lắng nghe Đọc cho học sinh viết Học sinh viết vào Hướng dẫn chấm bài, chữa lỗi Học sinh soát lỗi Thu chấm số em Đổi chấm Nhận xét, dặn dò Nộp chấm SINH HOẠT LỚP I Đánh giá công tác tuần qua : 1.Tổ trưởng đánh giá : Lớp trưởng đánh giá : Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình chung : - Ổn định nề nếp lớp - Duy trì sĩ số - Vệ sinh lớp học, Khu vực trực nhật - Vở sách HS tương đối đầy đủ - Tiếp thu HS chậm, số em chuẩn bị chưa đầy đủ đến lớp - Tiếp tục thực bồi dưỡng HSG phụ đạo HS chậm II Công tác đến : - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp - Duy trì sĩ số lớp học - Tiếp tục kiểm tra sách HS - Tổng kết công tác Đội tháng - Tiếp tục ôn tập thi GKII - Tiếp tục tham gia hội thi