TuÇn 1 KÕ ho¹ch bµi d¹y Líp 4C Ph¹m ThÞ Minh Hoa Trêng TiÓu häc Trung Hµ TuÇn 27 Thø hai ngµy 5 th¸ng 3 n¨m 2012 TiÕt 1 sinh ho¹t tËp thÓ Chµo cê TiÕt 2 TËp ®äc Dï sao tr¸i ®Êt vÉn quay I Môc ®Ých yª[.]
Kế hoạch dạy - Lớp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trờng Tiểu học Trung Hà Tuần 27 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tiết Tiết : sinh hoạt tập thể Chào cờ _ : Tập đọc Dù trái đất quay I.Mục đích yêu cầu 1.Đọc lu trôi chảy toàn Biết đọc diễn cảm văn nói với giọng kể rõ ràng, chậm rÃi, cảm hứng ngợi ca - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi nhà khoa học chân đà dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý khoa học II.Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy - học A.Kiểm tra cũ (2 - phút) - HS đọc B.Dạy 1.Giới thiệu (1 - phút) Luyện đọc (10 - 12 phút) a.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc mẫu toàn (1 HS đọc bài) - Cả lớp đọc thầm xác định đoạn - Bài chia làm đoạn ? ( đoạn ) Đoạn 1: Từ đầu đến Chúa trời Đoạn 2:Tiếp theo đến gần bảy chục tuổi Đoạn 3: đoạn lại - HS đọc nối đoạn ( - lần ) - Luyện đọc theo đoạn: *Đoạn 1- Đọc đúng: Cô-péc- ních - Giải nghĩa : Cô-péc- ních, tà thuyết - Nhà thiên văn học ngời nh nào? - Hớng dẫn đọc đoạn 1:Cả đoạn đọc trôi chảy ngắt nghỉ câu dài *Đoạn Năm học 2011 - 2012 619 Kế hoạch dạy - Lớp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trờng Tiểu học Trung Hà - Đọc đúng: Câu ngắt sau tiếng đọc Ga-li -lê - Nêu nghĩa từ: thiên văn học, Ga-li-lê - Hớng dẫn đọc đoạn : Đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ theo dấu câu * Đoạn 3: - Em hiểu chân lí gì? - HD đọc: đọc rõ ràng, mạch lạc *HS đọc theo nhóm đôi ( lần lợt đoạn ) - HD đọc toàn bài: :Đọc trôi chảy rõ ràng đọc từ khó câu dài - G đọc mẫu toàn Hớng dẫn tìm hiểu (10 - 12 phút) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn câu hỏi 1: -Là trung tâm vũ trụ, - Nêu ý kiến chung ngời xa yên chỗ Trái đất? *Câu 1: ý kiến Cô- péc- ních -Trái đất hành tinh quay quanh có điểm khác ý kiÕn chung lóc mỈt trêi bÊy giê? GV: Giảng tranh sơ đồ đất hệ mặt trêi cho HS thÊy râ ý kiÕn cđa C«- pÐc- ních - Y.c HS đọc thầm đoạn 2,3 câu hỏi 2, 3: - Ông viết sách nhằm ủng hộ t t*Câu 2: Ga- li- lê viết sách nhằm ởng Cô- péc- ních Vì cho mục đích gì? ông đà chống đối quan Vì án lúc xử phạt ông? điểm Giáo hội, nói ngợc lại *Câu Lòng dũng cảm Côpéc- ních Ga- li- lê thể chỗ nào? lời phán bảo chúa trời - Hai nhà khoa học đà dám đối lập vơi quan điểm giáo hội biết làm nh nguy hại đến tính mạng Ga-li-lê đà trải qua năm tháng tù đày Các nhà khoa học dũng cảm , kiên trì bảo vệ chân lí khoa học - Bài tập đọc giúp em hiểu điều gì? Nội dung Hớng dẫn đọc diễn cảm (10 - 12 phút ) * Đ1 HD đọc: Giọng kể rõ ràng chậm rÃi nhấn giọng từ:trung tâm, đứng yên, bác bỏ, sai lầm, sửng sốt, tà thuyết, phán bảo * Đ2:HD đọc : Giọng đọc thong thả, nhấn giọng lập tức, cổ vũ * Đ3: HD đọc: Đọc giọng bực tức Ga-li-lê , nhấn giọng tội phạm Năm học 2011 - 2012 620 Kế hoạch dạy - Lớp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trờng Tiểu học Trung Hà , buộc phải thế, nói to, quay,thắng ,giản dị *HD đọc : Toàn ®äc giäng kĨ, chËm r·i, nhÊn giäng tõ ng÷ ca ngợi dũng khí bảo vệ nhà khoa học - GV đọc mẫu lần - Yêu cầu HS đọc đoạn mà em thích - Yêu cầu HS đọc Củng cố (3 - phút ) - Nêu nội dung bài? - Về đọc tốt chuẩn bị sau Tiết : Toán 131 Luyện tập chung I.Mục đích yêu cầu: 1.KT : Giúp HS rèn kĩ : - Thực phép tính với phân số - Giải toán có lời văn 2.KN : Vận dụng KT để làm BT II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra (3- phút) Bảng : Tính x 2.Hoạt động 2Thực hành, luyện tËp (28 - 30 phót) * Dù kiÕn sai lÇm: - NhÇm lÉn thùc hiƯn phÐp céng , trõ - Kĩ tính toán 3, lúng túng *Bài Làm bảng con- Chữa miệng - Kiến thức: Rút gọn phân số, tìm phân số + Tại em biết phân số phân số ? *Bài Làm vở- Chữa bảng phụ - Kiến thức: Cách tìm phân số mét sè GV : Híng dÉn HS lËp ph©n sè tìm phân số số *Bài Làm nháp - Chữa miệng - Kiến thức: Cách tìm phân số số + Muốn tìm độ dài lại quÃng đờng ta cần biết ? @Bài Làm nháp- Chữa bảng phụ - Kiến thức: Cách tìm phân số số + Để tìm số xăng lúc đầu kho có, phải tìm đợc gì?( Số xăng hai Năm học 2011 - 2012 621 Kế hoạch dạy - Lớp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trờng Tiểu học Trung Hà lần lấy, cộng với số xăng lại kho) 3.Hoạt động Củng cố dặn dò (3 - phút) - Nêu cách céng, trõ , nh©n , chia ph©n sè ? * Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y: . _ TiÕt : Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I.Mục tiêu - HS chọn câu chuyện lòng dũng cảm đà chứng kiến tham gia Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với cử chỉ, điệu - Biết lắng nghe, nhận xét lời kể bạn II.Các kĩ sống đợc giáo dục - Giao tiếp : trình bày suy nghĩ, ý tởng - Tự nhận thức, đánh giá - Ra định : tìm kiếm lựa chọn - Làm chủ thân : Đảm nhận trách nhiệm III.Các phơng pháp - Trải nghiệm - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi - chia sẻ - Đóng vai IV.Các hoạt động dạy học A.KTBC ( 2- 3) - Yêu cầu HS kể câu chuyện mà em đà đợc nghe, đợc đọc nói lòng dũng cảm - HS kĨ - Líp nhËn xÐt - KT l¹i sù chuẩn bị HS B.Dạy Năm học 2011 - 2012 622 Kế hoạch dạy - Lớp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trờng Tiểu học Trung Hà 1.Giới thiệu ( 1-2) 2.Phân tích đề( 6- 8) - Yêu cầu HS đọc đề + Đề thuộc kiểu nào? -1- HS đọc to - Lớp đọc thầm - Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia -Truyện lòng dũng cảm - Đọc thầm ,kết hợp theo dõi tranh minh hoạ gợi ý SGK -1 dÃy HS nêu trớc lớp - HS khác nhận xét + Nội dung truyện gì? - Yêu cầu HS đọc gợi ý 1,2 - Yêu cầu HSnói đề tài câu chuyện chọn kể - GV nhận xét, tuyên dơng HS 3.HS thực hành kể chuyện, trao ®ỉi vỊ ý nghÜa c©u chun ( 22’-24’) - Treo bảng phụ ghi sẵn gợi ý 3,4 - Yêu cầu HS kể cho nghe, trao - Kể nhóm đôi cho nghe ®ỉi ý nghÜa trun - Gäi HS kĨ tríc líp - GV giao nhiƯm vơ cho HS nghe, - 4- HS kĨ chun cđa m×nh nhËn xÐt HS nghe nhËn xÐt giäng kĨ, ND trun nÐt mặt, điệu bộ, cử - GV nhận xét cho điểm + Việc làm bạn lòng dũng cảm cha? 4.Củng cố - Dặn dò - Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất? - Bình chọn bạn kể hay - Dặn HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiết Thứ ba ngày tháng năm 2012 : Thể dục Bài 53: Nhảy dây, di chuyển tung bắt bóng Trò chơi : Dẫn bóng I.Mục tiêu - Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau, di chuyển tung bắt bóng Năm học 2011 - 2012 623 Kế hoạch dạy - Lớp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trờng Tiểu học Trung Hà YC thực động tác nâng cao thành tích - Trò chơi: Dẫn bóng YC biết cách chơi tham gia trò chơi chủ động khéo léo, nhanh nhẹn II.Chuẩn bị dụng cụ: - Sân tập - Còi, dụng cụ phục vụ trò chơi III.Nội dung giảng dạy Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức A Phần mở đầu: 1.Nhận xét phút - ổn định tổ chức lớp - Lớp trởng tập hợp lớp, báo - GV nhËn líp phỉ biÕn ND YC c¸o tiÕt häc - HS chÊn chØnh ®éi ngị 2.Khëi ®éng: trang phơc tËp lun - Xoay c¸c khíp : cỉ tay, cỉ chân, đầu gối, hông, vai để khởi động - Chạy nhẹ nhành thành hàng doc theo vòng tròn - Ôn động tác tay chân lờn bụng, phối hợp nhảy thể dục phát triển chung 2022 B Phần bản: phút 1.Bài tập RLTTCB +Ôn di chuyển tung bắt bóng - Một số HS làm mẫu lại- GV nêu động tác, GV làm Cả lớp quan sát mẫu.-GV quan sát sửa hoạt - HS tập đồng loạt với đội động sai cho HS hình hàng dọc Tập dới +Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, hình thức thi đua xem tổ chân sau có nhiều ngời tung +GV quan sát, nhận xét, đánh bắt bóng giỏi giá, biểu dơng tổ cá 10phút - HS tập cá nhân theo tổ nhân thi đua tập tốt 2.Trò chơi: Dẫn bóng -HS tập hợp theo đội hình - GV nêu tên trò chơi chơi - Giải thích cách chơi, luật -1Nhóm HS chơi mẫu- Lớp chơi phút quan sát +GV quan sát, nhận xét, biểu - Cả lớp chơi dơng cá nhân chơi luật nhiệt tình nhanh Năm học 2011 - 2012 624 Kế hoạch dạy - Lớp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trờng Tiểu học Trung Hà nhẹn C Phần kết thúc: - GV nhận xét tiết học -GV hệ thống bài, nhận xét đánh giá kÕt qu¶ giê häc TiÕt -HS tËp mét sè ®éng t¸c håi tÜnh _ : Toán 132 Kiểm tra định kì I.Mục tiêu - Kiểm tra kết học tập HS : - Phân số phép tính phân số - Giải toán liên quan đến tìm ph©n sè cđa mét sè, tÝnh chu vi, diƯn tÝch hình chữ nhật II.Đề 1.Viết phân số sau theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín a , , b , , 2.So sánh phân số sau với , 3.Tính a b c d 4.Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 20m, chiều rộng chiều dài Tính chu vi diện tích mảnh ®Êt ®ã III.BiĨu ®iĨm Bµi : ®iĨm Bµi : điểm Bài : điểm Bài : ®iĨm TiÕt _ : MÜ thuËt VÏ theo mẫu : Vẽ (Đồng chí Thuỳ dạy) Tiết _ : Chính tả (nhớ viết) Năm học 2011 - 2012 625 Kế hoạch dạy - Lớp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trờng Tiểu học Trung Hà Bài thơ tiểu đội xe không kính I.Mục đích yêu cầu - Nhớ viết lại tả khổ thơ Bài thơ tiểu đội xe không kính Biết cách trình bày thể thơ tự trình bày khổ thơ - Tiếp tục viết tiếng có âm đầu vần dễ lẫn II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra (2 - phút) Học sinh viết : lo lắng, hạt nắng, lung linh B.Dạy 1.Giới thiệu (1- phút ) 2.Híng dÉn chÝnh t¶ (10 - 12 ) - GV đọc mẫu Cả lớp đọc thầm - Tập viết chữ ghi tiếng khó HS đọc, phân tích,viết bảng - Yêu cầu HS đọc từ phân tích tiÕng - Ph©n tÝch tiÕng “xoa” cơm tõ - x -oa - ngang xoa mắt đắng - s + a + ngang - Đọc phân tích tiếng sa - ua - huyền - Đọc phân tích tiếng ùa - ơt + sắc Phân tích tiếng ớt từ ớt áo - x- ôi + sắc - Đọc phân tích tiÕng xèi - l + ua + hun - §äc phân tích tiếng lùa - s + uôt + sắc - Đọc phân tích từ suốt - Yêu cầu HS đọc lại từ vừa phân tích - Xoá bảng ®äc cho HS viÕt b¶ng 3.ViÕt chÝnh t¶ (14 -16 ) - HD t thÕ ngåi viÕt, tr×nh bày - GV đọc viết - HS viết vào 4.Hớng dẫn chấm chữa (3 - phút) - GV đọc - HS soát lỗi - GV chấm - HS 5.Hớng dẫn tập tả (7 - phút ) *Bài VBT 626 Năm học 2011 - 2012 Kế hoạch dạy - Lớp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trờng Tiểu học Trung Hà Ngoài từ bảng tìm đợc từ khác? 4.Củng cố, dặn dò (1 - phút) Nhận xét học tuyên dơng HS viết tiến bộ, nhắc nhở HS viết cha đạt nhà viết lại vào ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiết Thứ t ngày tháng năm 2012 :Tập đọc Con sẻ I.Mục đích yêu cầu - Đọc lu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ chỗ Biết đọc diễn cảm văn- chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biễn câu chuyện: hồi hộp, căng thẳng( đoạn đầu- tả đối đầu sẻ mẹ chó săn); chậm rÃi, thán phục( đoạn sau- ngỡng mộ tác giả trớc tình mẹ thiêng liêng, hành động dũng cảm bảo vệ sẻ mẹ) - Hiểu nội dung ý nghià bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già II.Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy - học A.Kiểm tra cũ (2 - phút) - HS đọc bài: Dù trái đất quay? - Nêu nội dung bài? B.Dạy míi 1.Giíi thiƯu bµi (1 - phót) Lun ®äc ®óng (10 - 12 phót) a.Híng dÉn lun ®äc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc mẫu toàn (1 HS đọc bài) - Cả lớp đọc thầm xác định đoạn - Bài chia làm đoạn ? ( đoạn ) Đoạn 1: Từ đầu đến tổ xuống Đoạn 2: tiếp đến xuống đất Đoạn 3: lại - HS đọc nối đoạn ( - lần ) - Luyện đọc theo đoạn: *Đoạn Đọc tiếng non(sẻ non), tiếng lông (lông tơ) - Em hiểu tởng nh gì? - Hớng dẫn đọc đoạn 1: Đọc to rõ ràng, ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy *Đoạn 2- Câu2 dài ngắt sau tiếng Bỗng, đó, đá - Giọng khản đặc giọng nh nào? Năm học 2011 - 2012 627 Kế hoạch dạy - Lớp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trờng Tiểu học Trung Hà - HD đọc đoạn 2: Cả đoạn đọc trôi chảy rõ ràng * Đoạn 3: - Giải nghĩa : bối rối, kính cẩn - Hớng dẫn đọc đoạn : đọc rõ ràng, mạch lạc *HS đọc theo nhóm đôi ( lần lợt đoạn ) - HD đọc toàn bài: Cả đọc trôi chảy, ngắt nghỉ nh đà hớng dẫn - G đọc mẫu toàn Hớng dẫn tìm hiểu (10 - 12 phút) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn câu hỏi 1: - Thấy sẻ vừa rơi từ *Câu 1: Trên đờng đi, chó tổ xuống Nó tiến lại gần sẻ thấy định làm ? - Đột nhiên sẻ già từ Theo em, định làm gì? lao xuống đất cứu Dáng vẻ - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn khiến chó câu hỏi 2: phảI dừng lại lùi cảm thấy trớc mặt có sức mạnh làm phải *Câu 2: Việc đột ngột xảy ngần ngại khiến chó dừng lại lùi ? - Yêu cầu HS đọc thầm Đ câu - Con sẻ lao xuống nh đá khản đặc hỏi 3, *Câu Hình ảnh sẻ mẹ lao xuống - Sức mạnh tình mẹ con, tình cảm tự nhiên, cứu đợc miêu tả nh nào? sẻ khiến dù khiếp sợ chó Các em quan sát tranh SGK thấy rõ hình ảnh sẻ lông dựng săn to lớn nhng lao vào nơi nguy hiểm để cứu ngợc -Vì sẻ bé nhỏ dũng cảm đối - Em hiểu sức mạnh vô hình câu Nhng sức mạnh vô đầu với chó to để cứu hình xuống đất sức mạnh gì? *Câu 4: Vì tác giả tỏ lòng kính phục sẻ nhỏ bé ? - Ca ngợi hành động dũng cảm, xả GV: Đó tình cảm thiêng liêng mà thân cứu sẻ non sẻ mẹ có mẹ có - Bài văn nói nên điều gì? Hớng dẫn đọc diễn cảm (10 - 12 phút ) * Đ1 HD đọc: câu đầu đọc giän kĨ khoan thai Tõ c©u chun giäng håi hộp, tò mò * Đ2:HD đọc : Giọng hồi hộp, căng thẳng, nhấn từ lao xuống, dựng ngợc, rít lên, tuyệt vọng, thảm thiết, lao đến, phủ kín, dữ, khản đặc, khổng lồ, hi sinh, * Đ3: HD đọc: Giọng đọc chậm rÃi, thán phục, nhấn từ dừng lại, lùi, bối rối, đầy thán phục *HD đọc : Đọc diễn cảm toàn giọng phù hợp với diễn biến đoạn.Nhấn từ gợi tả hình ảnh sẻ già gan góc, từ thể Năm học 2011 - 2012 628 Kế hoạch dạy - Lớp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trờng Tiểu học Trung Hà mô hoạt động buôn bán rộng lớn sầm uất.Sự phát triển thành thị phản ánh phát triển mạnh công nghiệp , thủ công nghiệp +Chốt: Ghi nhớ SGK - HS đọc phần ghi nhớ *Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò ( 5' ) - GV cho đọc phần ghi nhớ -Về nhà chuÈn bÞ tiÕt sau TiÕt _ : Tập làm văn Miêu tả cối (kiểm tra viết) I.Mục tiêu - Thực hành viết đoạn văn miêu tả cối hoàn chỉnh sau giai đoạn học văn miêu tả cối.Bài viết với yêu cầu đề , có đủ ba phần ( MB,TB,KL) diễn đạt thành đạt câu lời tả sinh động, tự nhiên II.Đồ dùng dạy học - ảnh số cối SGK - Bảng lớp viết sẵn đề dàn ý văn tả cối III.Các hoạt động dạy học Xác định đề bài:( 6-8) - GV ghi đề lên bảng Đề bài: Tả có bóng mát( ăn quả) mà em yêu thích - Yêu cầu HS xác định đề 2.HS viết (24-26) - Yêu cầu HS viết Chấm (3-5): - GV thu chÊm 4.Cñng cè(1-2’): - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt _ : Luyện từ câu Năm học 2011 - 2012 630 Kế hoạch dạy - Lớp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trờng Tiểu học Trung Hà Câu khiến I.Mục tiêu - Nắm đợc cấu tạo tác dụng câu khiến - Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến II.Các hoạt động dạy học A.KTBC: ( 3- 5) - Yêu cầu HS đọc số câu thành ngữ thuộc chủ đề dũng cảm - Đặt câu kể Ai ? tìm CN- VN - 1dÃy B.Dạy 1.Giới thiệu bài( 1- 2) 2.Hình thành khái niệm ( 10 - 12) Bài 1,2: - Yêu cầu HS đọc thầm xác định yêu - Cả lớp đọc thầm xác định yêu cầu cầu - Bài yêu cầu gì? -1 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận thực - HS thảo luận nhóm đôi - Dùng từ nhờ mẹ gọi sứ giả vào -Yêu cầu HS trình bày Dấu chấm than cuối câu GV chốt lời giải + Đây có phải câu kể không ? Đó câu khiến Bài - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Yêu cầu HS trình bày- Yêu cầu HS nghe- Nhận xét Câu em vừa đặt câu khiến + Câu khiến nêu nôi dung gì? + Khi viết câu khiến cần lu ý gì? - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK Luyện tập ( 20-22) Bài - Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào SGK - Yêu cầu dÃy HS trình bày - Yêu cầu HS khác lắng nghe nhận xét Năm học 2011 - 2012 631 - Không phải có dấu chấm than cuối câu -1 HS đọc to yêu cầu - Đặt câu vào VBT - 1- dÃy trình bày Nhận xét - Nêu đề nghị, nhờ vả,yêu cầu - Cuối câu có chấm than - 2-4 HS đọc to - Đọc thầm , xác định yêu cầu - Tìm câu khiến đoạn văn - Dùng bút chì gạch SGK +HÃy gọi ngời hàng hành vào cho ta Lần sau nhé!Đừng có tâu? Nhà vua Long Vơng! Con chặt ta Kế hoạch dạy - Lớp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trờng Tiểu học Trung Hà -1 HS nêu GV chốt KQ đúng: Yêu cầu nêu lại câu khiến - Câu cuối có dấu chấm + Câu ca ngợi khác với câu - Nêu yêu cầu trên? - Yêu cầu- Đề nghị - nhờ vả + Tại câu khiến? - Đọc xác định yêu cầu + Câu khiến dùng để làm gì? Bài - GV nhắc HS câu khiến SGKthờng dùng để yêu cầu HS ,cuối - Thảo luận nhóm câu thờng có dấu chấm - Nhóm nêu câu khiến nhóm - Yêu cầu HS thảo luận , gạch SGK nªu N1 N2 cø nh thĨ - GV tổ chức HS thi đua nhóm phân định thắng thua nêu câu khiến Nhóm không nêu đợc thua câu khiến không đợc - HS đọc to yêu cầu trùng lặp - Khen nhóm tìm đúng, nhiều câu khiến - Đặt câu vào TV Bài - Nhắc HS : Đặt câu khiến phải phù - dÃy đọc câu -Nhận xét hợp với đối tợng - Yêu cầu HS làm - Gọi HS trình bày - GV nhận xét sửa sai cho HS - GV khen HS đặt câu hay Củng cố - Dặn dò ( 2- 4) - Nêu cấu tạo tác dụng câu khiến - Liên hệ thực tế Dặn HS nhà học ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ năm ngày tháng năm 2012 Tiết : Toán 134 Diện tích hình thoi I.Mục đích yêu cầu: 1.KT : Giúp HS : Hình thành công thức tính S hình thoi 2.KN : Bớc đầu biết áp dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải toán có liên quan II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Mảnh bìa, giấy kẻ ô vuông, thứơc, kéo 632 Năm học 2011 - 2012 Kế hoạch dạy - Lớp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trờng Tiểu học Trung Hà III.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra (3- phút) + Nêu đặc điểm hình thoi? 2.Hoạt động 2: Bài mới(13 - 15 phót) - GV vÏ h×nh thoi ABCD – giới thiệu hai đờng chéo AD BD + Tính diện tích hình thoi ABCD đà cho? - GV dùng trực quan : Kể hai đờng chéo hình thoi + Dùng kéo cắt theo hai đờng chéo, ghép thành HCN (HS thực hành cắt) + HÃy so sánh S hình thoi ABCD S hình chữ nhật ACMN vừa tạo thành + Vì em biết đc ®iỊu ®ã? - HS thùc hµnh lµm theo - HS thực hành cắt - - Đợc ghép từ mảnh hình nh - HS ghi + Gọi m, n hai đờng chéo hình thoi Tính S hình chữ - chiều dài HCN (m) nhật vào bảng? - gấp đôi chiều rộng HCN + Nhìn vào hình vẽ cho biết: đờng chéo AC kà cạnh hình chữ nhật? đờng chéo BD cạnh HCN? + Gọi S diện tích hình thoi, dựa vào cách tính S HCN, ghi công thức tính C sủa hình thoi vào bảng con? GV: cách tính S hình thoi Đọc mục in đậm SGK/142 + Muốn tính S hình thoi ta cần lu ý gì? 3.Hoạt động Thực hành, lun tËp (17 - 19 phót) * Dù kiÕn sai lầm: - Quên chuyển đổi đơn vị đo *Bài Làm bảng con- Chữa miệng - Kiến thức: Cách tính S hình thoi + Để tính S ht ta cần biết yếu tố ? *Bài Làm vở- Chữa bảng phụ - Kiến thức: Cách tính S hình thoi + Nêu công thức tính diện tích hình thoi? + Độ dài đờng chéo phải nào? Năm học 2011 - 2012 633 Kế hoạch dạy - Lớp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trêng TiĨu häc Trung Hµ @Bµi Lµm nháp - Chữa miệng +Vì S ht = S hcn sai, S ht = S hcn ? + HÃy nêu cách so sánh + Hình thoi cã ®êng chÐo b»ng chiỊu réng HCN, ®êng chéo chiều dài HCN diện tích hình thoi với HCN? 4.Hoạt động Củng cố dặn dò (3 - phút) - Nêu công thức tÝnh S ht - Khi tÝnh S ht cÇn lu ý điều ? * Rút kinh nghiệm sau d¹y: _ TiÕt : LuyÖn tõ câu Cách đặt câu khiến I.Mục tiêu - HS nắm đợc cách đặt câu khiến tình khác - Nói câu khiến với giọng điệu phù hợp II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn cách đặt câu theo yêu cầu nhận xét III.Các hoạt động dạy học A.KTBC - HÃy đặt câu khiến - Câu khiến nêu nội dung gì? Khi viết câu khiến ý điều gì? B.Dạy 1.Giới thiệu bài: (1-2) 2.Hình thành khái niệm ( 8-10) - Đọc thầm ND nhận xét -Lớp đọc thầm - Nêu yêu cầu tập -1 HS nêu - GV yêu cầu HS làm mẫu câu - HS làm mẫu theo cách thứ - Yêu cầu HS làm vào nháp - HS làm - Yêu cầu HS đọc làm - Theo dÃy -Nhận xét Năm học 2011 - 2012 634 Kế hoạch dạy - Lớp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trêng TiĨu häc Trung Hµ - NhËn xÐt Chèt: Muốn đặt câu khiến ta dùng cách nµo? Chèt ghi nhí SGK/93 Lun tËp (15’-17’) Bµi - Yêu cầu HS đọc mẫu - Yêu cầu HS làm VBT - Yêu cầu HS đọc làm Chốt kết + Em vận dụng cách để đặt câu cầu khiến Bài -Yêu cầu HS thảo luận nhóm ghi KQ VBT - Yêu cầu HS đọc làm - Nhận xét Bài 3,4 - Yêu cầu HS làm vào - Y.c HS thảo luận nhóm theo yêu cầu - Yêu cầu HS trình bày làm -Nhận xét làm Chốt lời giải 4.Củng cố - Dặn dò (2- 4) - Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ - Yêu cầu HS hoàn thành tập Tiết - cách ( Vài HS nêu) - HS đọc ghi nhớ dÃy - Đọc thầm - Nêu yêu cầu HS đọc mẫu HS làm HS đọc làm - Vài HS nêu - Đọc thầm - Nêu yêu cầu BT HS thảo luận nhóm đôi HS đọc - Nhận xét Đọc thầm - Nêu yêu cầu HS làm vào HS thảo luận nhóm đôi HS nêu làm - Nhận xét - HS ®äc _ : Khoa häc NhiƯt cÇn cho sù sèng I.Mơc tiêu: HS biết: - Nêu ví dụ chứng tỏ loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác - Nêu vai trò nhiệt sống trái đất II.Đồ dùng dạy- học - Các hình vẽ SGK - Một số đồ dùng làm thí nghiệm III.Các hoạt động dạy- học 1.Hoạt động1: Kiểm tra cũ(3 - phút) Năm học 2011 - 2012 635 - HS trả lời Kế hoạch dạy - Lớp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trờng Tiểu học Trung Hà - Bạn làm để thực hiƯn tiÕt kiƯm sư dơng c¸c ngn nhiƯt sống hàng ngày? +GV giới thiệu bài: 2.Hoạt động2:Trò chơi Ai nhanh Ai đúng? (8 - 10 phút) +MT: -Nêu VD chứng tỏ loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác +Bớc1:.Tổ chức - GV chia lớp thành nhóm +Bớc 2: Phổ biến cách chơi luật chơi +GV lần lợt đa câu hỏi: +Bớc 3: Chuẩn bị +Bớc 4: Tiến hành - GV lần lợt đặt câu hỏi điều khiển chơi + Bớc 5: Đánh giá tổng kết + GV kết luận nh mục bạn cần biết SGK trang 108 3.Hoạt động 2: Thảo luận (10 - 12 phút) +MT: Nêu vai trò nhiệt sống trái đất *Cách tiến hành: + GV nêu câu hỏi: - Điều xảy trái đất không đợc mặt trời sởi ấm? +GV kết luận: Mục bạn cần biết SGK trang 109 4.Củng cố-Dặn dò: (1 - phút) -Nhắc lạ số kiến thức học? + GV dặn HS đọc thuộc mục bạn cần biết TiÕt -HS më SGK trang 104 - 3-5 HS làm giám khảo, theo dõi ghi lại câu trả lời đội - Các đội hội ý trớc vào chơi - Ban giám khảo hội ý thống điểm, thông báo với đội -HS sử dụng kiến thức đà học (Sự tạo thành gió, Vòng tuần hoàn nớc tự nhiên, Sự hình thành ma, tuyết băng, Sự chuyển thể nớc) Để trả lời câu hỏi -HS nhắc lại mục bạn cần biết _ : Thể dục Bài 54: Môn tự chọn - Trò chơi dẫn bóng I.Mục tiêu: - Học số nội dung môn tự chọn: Tâng cầu đùi số động tác bố trợ ném bóng Yêu cầu thực động tác 636 Năm học 2011 - 2012 Kế hoạch dạy - Lớp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trờng Tiểu học Trung Hà nâng cao thành tích - Trò chơi: Dẫn bóng YC biết cách chơi khéo léo, nhanh nhẹn II.Chuẩn bị dụng cụ: - Sân tập - Còi, dụng cụ phục vụ trò chơi III.Nội dung giảng dạy: Nội dung Định lợng A.Phần mở đầu: phút 1.Nhận xét: - ổn định tổ chức lớp - GV nhËn líp phỉ biÕn ND YC tiÕt häc 2.Khëi ®éng: B.Phần bản: 1.Môn tự chọn a Đá cầu: - GV nhắc lại động tác, GV làm mẫu - GV quan s¸t, sưa c¸c sai cho HS + Chia tỉ tập luyện +GV quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu dơng tổ cá nhân thi đua tập tốt b.Ném bóng: - GV cán làm mẫu GV điều khiển chuyển đội hình, kết hợp giải thích động tác 2.Trò chơi: Dẫn bóng - GV nêu tên trò chơi - Giải thích cách chơi, luật Năm học 2011 - 2012 20 22 phút tham gia trò chơi chủ động Phơng pháp tổ chức - Lớp trởng tập hợp lớp, báo cáo - HS chấn chỉnh đội ngũ trang phơc tËp lun - Xoay c¸c khíp : cỉ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai để khởi động - Chạy chậm địa hình tự nhiên - Ôn động tác tay, chân, lờn, bụng, phối hợp nhảy thể dục phát triển chung - HS tập tâng cầu đùi - HS tập đồng loạt với đội hình vòng tròn - Tập theo đội hình hàng ngang vòng tròn 810phút phút 637 - Mét nhãm HS lµm mÉu - HS tËp theo đội hình nh tập tâng cầu -HS tập hợp theo đội hình chơi Kế hoạch dạy - Lớp 4C Phạm Thị Minh Hoa - Trờng Tiểu học Trung Hà chơi + GV quan sát, nhận xét, biểu dơng cá nhân chơi luật nhiệt tình C.Phần kết thóc: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - GV hƯ thống bài, nhận xét đánh giá kết học -1Nhóm HS chơi mẫu- Lớp quan sát - Cả lớp chơi -HS tập số động tác thả lỏng - Đứng tai chỗ hát Vỗ tay nhịp nhàng ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiết Thứ sáu ngày tháng năm 2012 : Toán 135 Luyện tập I.Mục đích yêu cầu: 1.KT : Giúp HS rèn kĩ vận dụng công thức tÝnh diƯn tÝch h×nh thoi 2.KN : VËn dơng KT để làm BT II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra (3- phút) Bảng : Nêu công thức tính diện tích hình thoi? 2.Hoạt động 2: Thực hành, luyện tËp (28 - 30 phót) * Dù kiÕn sai lÇm: - Không chuyển đổi đơn vị đo - Lúng túng tính độ dài đờng chéo hình thoi *Bài Làm bảng con- Chữa miệng - Kiến thức: Tính diện tích hình thoi +Muốn tính diện tích hình thoi ta làm nào? + Khi tính diện tích hình thoi cần lu ý điều ? *Bài Làm vở- Chữa bảng phụ - Kiến thức: Tính diện tích hình thoi + Để tính diện tích hình thoi ta cần biết gì? @Bài Làm nháp - Chữa miệng - Kiến thức: Đặc điểm hình thoi Diện tích hình thoi Năm học 2011 - 2012 638