TUẦN 26 TUẦN 26 Ngày soạn 11/3/2013 Ngày giảng Từ 18/3 22/3/2013 Thứ hai ngày 18 tháng 3năm 2013 Tiết 1 – Toán NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I/ Mục tiêu Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với[.]
TUẦN 26 11/3/2013 Ngày soạn: Ngày giảng: Từ 18/3 -22/3/2013 Thứ hai ngày 18 tháng 3năm 2013 Tiết – Toán NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I/ Mục tiêu: - Biết thực phép nhân số đo thời gian với số - Vận dụng để giải tốn có nội dung thực tế Làm BT1 II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY 1- Kiểm tra cũ: - Yêu cầu Hs làm bảng: 45 phút + 27 phút = 19 phút – 45 phút = 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Hướng dẫn thực nhân số đo thời gian với số: a) Ví dụ 1: - GV đính bảng ví dụ + Muốn biết người làm sản phẩm hết thời gian ta phải làm nào? - GV hướng dẫn HS đặt tính tính b) Ví dụ 2: - GV đính bảng VD - Yêu cầu HS tóm tắt HOẠT ĐỘNG HỌC - Cả lớp làm bảng, HS lên bảng - Hs đọc VD + Ta phải thực phép nhân: 10 phút = ? - HS thực hiện: 10 phút 3 30 phút Vậy: 10 phút = 30 phút - Hs tóm tắt: buổi: 15 phút buổi: phút? + Để biết tuần lễ Hạnh học + phép nhân: 15 phút trường thời gian chúng at phải thực phép tính gì? - u cầu Hs đặt tính thực - HS thực hiện: 15 phút 15 75 phút 75 phút = 15 phút Vậy: 15 phút = 16 15 phút *Muốn nhân số đo thời gian với + Ta nhân số đơn vị hàng số ta làm nào? với số đó, từ hàng thấp đến hàng cao Nếu 2.3- Luyện tập: *Bài tập 1: - Cho HS làm vào vở, Hs lên bảng - GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học tích số hàng vượt đơn vị hàng cao liền trước ta đổi đơn vị để gộp vào hàng - HS nêu yêu cầu a) 12 phút = 36 phút 23 phút =17 92 phút 12 phút 25 giây = 62 phút giây b) 4,1 = 24,6 3,4 phút = 13,6 phút 9,5 giây = 28,5 giây Tiết - Tập đọc NGHĨA THẦY TRÒ I/ Mục tiêu: 1- Đọc rành mạch, lưu loát, đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương cụ giáo Chu 2- Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp II/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1- Kiểm tra cũ: - HS đọc thuộc lịng Cửa sơng trả lời câu hỏi 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS giỏi đọc Chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn nặng + Đoạn 2: Tiếp đến tạ ơn thầy + Đoạn 3: Đoạn lại - Hướng hẫn Hs đọc - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - HS đọc đoạn nhóm - - nhóm đọc lại - 1- HS đọc tồn - GV đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn + Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà + Để mừng thọ thầy; thể lòng yêu thầy để làm gì? q, kính trọng thầy – người dạy dỗ, dìu dắt họ trưởng thành + Tìm chi tiết cho thấy học trò + Từ sáng sớm mơn sinh tề tựu tơn kính cụ giáo Chu? trước sân nhà thầy giáo Chu để mừng thầy Họ dâng biếu thầy sách quý Khi nghe với thầy “tới thăm người mà thầy mang ơn nặng”, họ “đồng ran”, theo sau thầy +) Rút ý1 +) T/C học trò cụ giáo Chu - HS đọc đoạn cịn lại: + Tình cảm cụ giáo Chu + Thầy giáo Chu tơn kính cụ đồ người thầy dạy cho cụ từ thuở vỡ dạy thầy từ thuở vỡ lòng Những chi tiết lòng nào? Tìm chi tiết biểu tơn kính là: Thầy mời học biểu tình cảm đó? trị tới thăm người mà thầy mang ơn nặng./ Thầy chắp tay cung kính vái cụ đồ./ Thầy cung kính thưa với cụ: “Lạy thầy! Hôm đem tất + Những thành ngữ, tục ngữ nói lên mơn sinh đến tạ ơn thầy” học mà môn sinh nhận + Tiên học lễ, hậu học văn; Uống nước ngày mừng thọ cụ giáo Chu? nhớ nguồn; Tôn sư trọng đạo; Nhất tự vi + Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, ca sư, bán tự vi sư dao hiệu có ND tương tự? + Khơng thầy đố mày làm nên; Muốn sang bắc cầu kiều…; Kính thầy yêu +) Rút ý 2: bạn Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy, Làm cho bõ ngày ước ao + Nội dung gì? +) T/C cụ giáo Chu người thầy dạy cụ thuở học vỡ lòng + Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt - Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm đoạn: Từ đẹp sáng sớm đến đồng ran - HS nối tiếp đọc - HS tìm giọng đọc DC cho đoạn 3- Củng cố, dặn dò: - HS luyện đọc diễn cảm - GV nhận xét học - HS thi đọc đọc diễn cảm - Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau Chiều Tiết 1: Tốn ƠN TẬP I Mục tiêu: - HS ơn cách làm phép tính cộng, trừ, số đo thời gian - Biết vận dụng giải toán liên quan II Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra cũ: Y/ C HS nêu cách cộng, trừ, nhân chia số đo thời gian Tổ chức cho HS làm tập(VBT) - Ra số tập hướng dẫn cho HS làm Bài 1: Cho HS làm phép tính cộng số đo thời gian Bài 2: Cho HS làm phép tính trừ số đo thời gian Bài 3: HD HS làm tốn có liên quan đến phép tính cộng, trừ số đo thời gian - Hai em nêu - Làm tập theo yêu cầu GV - Một số em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét Tiết - Chính tả (Nghe – viết) LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I/ Mục tiêu: - Nghe viết tả Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động , viết khơng mắc q lỗi, trình bày hình thức văn - Tìm tên riêng theo yêu cầu BT2 nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ II/ Đồ dùng daỵ học: - Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước - tờ phiếu học tập khổ to để làm BT III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra cũ: HOẠT ĐỘNG HỌC - HS viết vào bảng từ: Sác – lơ Đácuyn, A- đam, … 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2- Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV Đọc viết + Bài tả nói điều gì? - HS theo dõi SGK + Bài tả giải thích lịch sử đời - Cho HS đọc thầm lại Ngày Quốc tế Lao động 1- - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: Chi- ca- gô, - HS viết bảng Niu Y- ooc, Ban- ti- mo, Pít- sbơnơ,… - Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn - HS viết - GV thu số để chấm - HS soát - Nhận xét chung - GV dán lên bảng tờ phiếu viết quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước Mời HS lấy VD tên riêng vừa viết để minh hoạ 2.3- Hướng dẫn HS làm tập tả: - Một HS đọc ND BT2, HS đọc phần * Bài tập 2: giải - Cả lớp làm cá nhân - HS làm bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét, chốt - HS đọc thầm lại mẩu chuyện, suy nghĩ nói lời giải nội dung văn Tên riêng Ơ- gien Pô- chi- ê, Pi- e Đơ- gây- tê, Quy tắc Pa- ri - Viết hoa chữ đầu phận tên - Pháp Giữa tiếng trọng phận tên ngăn cách dấu gạch nối GV mở rộng: - Viết hoa chữ đầu tên riêng Cơng xã Pa- ri nước ngồi đọc theo âm Hán Việt Quốc tế ca 3- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Tên CM Viết hoa chữ đầu tạo thành tên riêng - Tên tác phẩm Viết hoa chữ đầu tạo thành tên riêng Tiết 3: LUYỆN ĐỌC BÀI TUẦN 25 I Mục tiêu: - Tổ chức cho học sinh ôn luyện: Đọc rành mạch, lưu loát, đọc diễn cảm - Đọc phân vai số đoạn đối thoại II Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HD cho HS luyện đọc rành mạch, lưu loát - Cho học sinh đọc đoạn văn xuôi - Yêu cầu đọc to rõ ràng, rành mạch, lưu loát - HS luyện đọc nối tiếp HD cho HS luyện đọc diễn cảm - HS giỏi luyện đọc trước - Đọc diễn cảm văn - Đọc phân vai số văn có đoạn - Luyện đọc theo yêu cầu Gv đối thoại Củng cố dặn dò - Nhận xét chung học - Dặn HS nhà chuẩn bị Thứ ba ngày 19 tháng năm 2013 Tiết – Toán CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I/ Mục tiêu: Biết: - Thực phép chia số đo thời gian cho số - Vận dụng để giải số tốn có nội dung thực tế Làm BT1 II/Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1- Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS làm vào bảng BT tiết trước 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Kiến thức: a) Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ + Muốn biết trung bình Hải thi đấu + Ta phải thực phép chia: ván cờ hết thời gian 42 phút 30 giây : = ? ta phải làm nào? - GV hướng dẫn HS đặt tính tính - HS thực hiện: 42 phút 30 giây 12 14 phút 10 giây 30 giây 00 Vậy: 42 30 phút : = 14giờ10 phút b) Ví dụ 2: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực - HS thực hiện: - Cho HS thực vào bảng 40 phút - Mời HS lên bảng thực = 180 phút 55 phút Lưu ý HS đổi phút 220 phút 20 Vậy: 40 phút : = 55 phút + Ta thực chia số đo theo + Muốn chia số đo thời gian cho đơn vị cho số chia Nếu phần dư khác số ta làm nào? ta chuyển đổi sang đơn vị hang fnnhỏ liền kề để gộp vào số đơn vị hàng tiếp tục chia, làm hết 2.3- Luyện tập: *Bài tập 1: - Cho HS làm vào bảng con, bảng lớp - GV nhận xét * 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học - HS nêu yêu cầu a) 24 phút 12 giây : = phút giây b) 35 40 phút : = phút c) 10 48 phút : = 12 phút d) 18,6 phút : = 3,1 phút Tiết - Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I/ Mục tiêu: - Biết số từ liên quan đến truyền thống dân tộc - Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền( Trao lại, để lại cho đời sau) từ thống ( nối tiếp không dứt) ; làm BT1, 2, - Giáo dục HS biết giữ gìn truyền thống dân tộc II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, bút dạ… III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1- Kiểm tra cũ: - HS nhắc lại ND cần ghi nhớ liên kết câu cách thay từ ngữ sau 2- Dạy mới: làm lại BT (phần luyện tập) 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết LTVC trước tiết học 2.2- Hướng dẫn HS làm tập: *Bài tập 2: - GV hướng dẫn HS cách làm - GV cho HS làm vào - Mời số HS trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải - HS nêu yêu cầu a) Truyền có nghĩa trao lại cho người khác: truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống b) Truyền có nghĩa lan rộng cho nhiều người biết: truyền bá, truyền *Bài tập 3: - Cho HS làm theo nhóm 4, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm - Mời số nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học chuẩn hình, truyền tin, truyền tụng c) Truyền có nghĩa nhập vào đưa vào thể người: truyền máu, truyền nhiễm - HS nêu yêu cầu - Những từ ngữ người gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc: vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hồng Diệu, Phan Thanh Giản - Những từ ngữ vật gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thuở vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, dao cắt rốn đá cậu bé làng Gióng, Vườn Cà bên sơng Hồng, gươm giữ thành Hà Nội Hoàng Diệu, hốt đại thần Phan Thanh Giản Tiết - Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu: - Biết kể lời câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam Hiểu nội dung câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Một số truyện, sách, báo liên quan - Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1- Kiểm tra cũ: HS kể lại chuyện Vì muôn dân, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2- Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: - HS đọc đề - GV gạch chân chữ quan trọng Kể câu chuyện em nghe hay đề (đã viết sẵn bảng lớp) đọc nói truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt - GV nhắc HS: nên kể câu Nam chuyện nghe đọc - HS đọc gợi ý 1, 2,3, SGK chương trình… - HS nói tên câu chuyện kể - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lược câu chuyện - HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu - GV quan sát cách kể chuyện HS chuyện nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV - Cho HS thi kể chuyện trước lớp: nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình + Đại diện nhóm lên thi kể tự Với truyện dài, em + Mỗi HS thi kể xong trao đổi với cần kể 1- đoạn bạn nội dung, ý nghĩa truyện - Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: 3- Củng cố, dặn dị: + Bạn kể chuyện hay - GV nhận xét học + Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho người thân nghe Tiết - Khoa học CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I/ Mục tiêu: - Nhận biết hoa quan sinh sản thực vật có hoa Chỉ nói tên phận hoa nhị nhuỵ tranh ve vật thật II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 104, 105 SGK - Sưu tầm hoa thật tranh ảnh hoa(nếu có) III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1- Kiểm tra cũ - Yêu cầu Hs kể tên đồ dùng sử dụng lượng điện - Hs thực yêu cầu 2- Bài 2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2- Hoạt động 1: Quan sát *Mục tiêu: HS phân biệt nhị nhuỵ; hoa đực hoa *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS làm việc theo yêu cầu: - HS trao đổi theo hướng dẫn GV + Hãy vào nhị hay nhuỵ hoa râm bụt hoa sen + Hãy hoa hoa mướp đực, hoa hoa mướp hình 5a, 5b - Bước 2:Làm việc lớp + Từng nhóm trình bày kết thảo luận + Cả lớp GV nhận xét, bổ sung 2.3- Hoạt động 2: Thực hành với vật thật *Mục tiêu: HS phân biệt hoa có nhị nhuỵ với hoa có nhị nhuỵ *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm Y/c nhóm trưởng điều khiển nhóm thực nhiệm vụ sau: + Quan sát phận bơng hoa mà nhóm sưu tầm xem đâu nhị (nhị đực), đâu nhuỵ (nhị cái) - HS trình bày - Bước 2: Làm việc lớp + Đại diện số nhóm cầm bơng hoa sưu tầm nhóm giới thiệu phận hoa (cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ) + Đại diện số nhóm trình bày kết + Phân loại hoa sưu tầm bảng phân loại được, hoa có nhị nhuỵ; hoa có nhị nhuỵ hồn thành bảng phiếu học tập + GV nhận xét, kết luận: Hoa quan sinh sản loài thực vật có hoa Cơ quan sinh dục đực gọi nhị Cơ quan sinh dục gọi nhuỵ Một số có hoa đực riêng, hoa riêng Đa số có hoa, hoa có nhị nhuỵ 2.4- Hoạt động 3: Thực hành với sơ đồ nhị nhuỵ hoa lưỡng tính *Mục tiêu: HS nói tên phận nhị nhuỵ *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị nhuỵ trang 105 + Một số HS lên vào sơ đồ câm SGK đọc ghi để tìm ghi nói tên số phận nhị ứng với phận nhị nhuỵ nhuỵ sơ đồ + Cả lớp GV nhận xét, bổ sung - Bước 2: Làm việc lớp 3- Củng cố,dặn dò: - GV N xét học Thứ tư ngày 20 tháng năm 2013 Tiết – Toán 10 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Biết: - Nhân chia số đo thời gian - Vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn có nội dung thực tế - Làm BT1( c,d) ; BT2(a,b) BT3, BT4 II/Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1- Kiểm tra cũ: Cho HS nêu cách nhân chia số đo thời gian 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1: Tính - GV hướng dẫn HS làm ý cuối bài, HS giỏi làm - Cho HS làm vào bảng con, bảng lớp - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 2: Tính - Cho HS làm vào nháp Sau đổi nháp chấm chéo HS làm ý đầu, HS giỏi làm - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 3: - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào HS làm vào bảng nhóm làm cách khác - Mời HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 4: - Mời HS nêu cách làm - Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải - Mời đại diện nhóm lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học HOẠT ĐỘNG HỌC - HS nêu yêu cầu phút 12 giây = 14 phút 52 giây 14 28 phút : = phút - HS nêu yêu cầu (3giờ 40phút + 2giờ 25 phút) =18giờ15phút 3giờ 40phút + 25 phút =10 55 phút - HS nêu yêu cầu Số sản phẩm làm hai lần là: + = 15 (sản phẩm) Thời gian làm 15 sản phẩm là: phút 15 = 17 Đáp số: 17 - HS nêu yêu cầu 4,5 > phút 8giờ16 phút –1 giờ25 phút = 17 phút 26 25 phút : < 2giờ 40 phút +2 45 phút Tiết - Tập đọc 11 HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I/ Mục tiêu: 1- Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nd miêu tả 2- Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hoá dân tộc Trả lời câu hỏi II/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1- Kiểm tra cũ: HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đọc Nghĩa thầy trò trả lời câu hỏi đọc 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS giỏi đọc - Chia đoạn + Mỗi lần xuống dòng đoạn - Hướng dẫn Hs đọc - HS đọc nối tiếp đoạn, - GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải - HS đọc đoạn nhóm nghĩa từ khó - -2 nhóm đọc - 1- HS đọc tồn - GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài: + Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân - HS đọc đoạn 1: bắt nguồn từ đâu? + Hội bắt nguồn từ trẩy quân đánh giặc người Việt cổ bên bờ sông Đáy +) Rút ý1: +) Nguồn gốc hội thi thổi cơm + Kể lại việc lấy lửa trước nấu - HS đọc đoạn 2, 3: cơm? - 2- HS thi kể + Tìm chi tiết cho thấy thành + Trong thành viên lo lấy lửa, viên đội thổi cơm thi người khác người việc: phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau? người ngồi vót tre già thành đũa bơng, người giã thóc, người giần sàng thành gạo Có lửa, người ta lấy nước, nấu cơm Vừa nấu cơm, đội vừa đan xen uốn lượn sân đình cổ vũ người xem + )Rút ý 2: +) Sự phối hợp ăn ý thành viên đội thi - HS đọc đoạn 4: + Tại nói việc giật giải hội + Vì giật giải thi chứng tỏ thi “niềm tự hào khó có sánh đội thi tài giỏi, khéo léo, ăn ý./ Vì giải nổi” dân làng? thưởng kết nỗ lực, khéo léo, 12 nhanh nhẹn, thông minh tập thể + Qua văn, tác giả thể tình + Tg thể tình cảm trân trọng tự hào cảm nét đẹp cổ truyền với nét đẹp sinh hoạt văn hoá văn hoá dân tộc? dân tộc + )Rút ý 4: + ) Niềm tự hào đội thắng + Nội dung gì? + Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hoá dân tộc c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc - HD NX bình chọn - Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc DC đoạn nhóm 3- Củng cố, dặn dò: - Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét học Thứ năm ngày 21 tháng năm 2013 Tiết – Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Biết cộng, trừ, nhân chia số đo thời gian - Vận dụng để giải toán thực tiễn Làm tập 1; 2(a) ; ; 4( dòng1,2) II/Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1- Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS nêu cách cộng, trừ, nhân chia số đo thời gian 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1: Tính - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào bảng lớp - Cả lớp GV nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC - HS nêu yêu cầu 17giờ 53phút + 4giờ15phút = 22 phút 45ngày 23giờ - 24ngày 17giờ = 21 ngày giờ 15 phút = 37 30 phút 21 phút 15 giây : = phút 15 giây *Bài tập 2: Tính - Cho HS làm vào nháp Sau - HS nêu yêu cầu Cả lớp làm ý a, HS đổi nháp chấm chéo giỏi làm ý b - Cả lớp GV nhận xét a, (2giờ 30phút +3giờ15phút) 3=17 15 phút + Khi ta thay đổi thứ tự thực 2giờ 30phút + 3giờ 15phút = 12 15 phép tính biểu thức phút giá trị biểu thức nào? + Giá trị biểu thức thay đổi 13 *Bài tập 3: - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm cá nhân - Mời HS nêu kết - Cả lớp GV nhận xét - HS nêu yêu cầu Khoanh vào B, vì: 10giờ 40phút - 10giờ 20phút + 15phút = 35phút *Bài tập 4: - Mời HS nêu cách làm - Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải - HS nêu yêu cầu Làm lớp dòng đầu - Mời đại diện nhóm lên bảng Thời gian từ HN đến Hải Phòng là: chữa 10 phút – phút = phút - Cả lớp GV nhận xét Thời gian từ HN đến Quán Triều là: 17 25 phút–14 20 phút = phút Thời gian từ HN đến Đồng Đăng là: 11 30 phút – 45 phút = 45 phút 3- Củng cố, dặn dò: Thời gian từ HN đến Lào Cai là: - GV nhận xét học, nhắc HS (24 – 22 giờ) + = ôn kiến thức vừa luyện tập Tiết - Tập làm văn TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I/ Mục tiêu: - Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý GV, viết tiếp lời đối thoại kịch nội dung văn II/ Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, bảng nhóm - Tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1- Kiểm tra cũ: - nhóm học sinh đọc phân vai diễn lại đoạn kịch Xin thái sư tha cho! 2- Dạy học 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Hướng dẫn HS luyện tập: *Bài tập 1: - HS đọc - Cả lớp đọc thầm trích đoạn truyện Thái sư Trần Thủ Độ - HS nối tiếp đọc nội dung *Bài tập 2: tập Cả lớp đọc thầm - GV nhắc HS: - HS nghe + SGK cho sẵn gợi ý nhân vật, cảnh trí, 14 thời gian, lời đối thoại Trần Thủ Độ phu nhân Nhiệm vụ em viết tiếp lời đối thoại (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh kịch + Khi viết, ý thể tính cách hai nhân vật: Thái sư Trần Thủ Độ phu nhân người quân hiệu - GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi viết lời đối thoại hợp lí, hay thú vị *Bài tập 3: - GV nhắc nhóm đọc phân vai diễn thử kịch - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn 3- Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét học Chiều - Một HS đọc lại gợi ý lời đối thoại - HS viết vào bảng nhóm theo nhóm - Đại diện nhóm lên đọc lời đối thoại nhóm - Một HS đọc yêu cầu BT3 - HS thực hướng dẫn GV Tiết - Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết: - Nói thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt - Phân biệt hoa thụ phấn nhờ trùng hoa thụ phấn nhờ gió II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 106, 107 SGK III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1- Kiểm tra cũ: + Kể tên lồi hoa có nhị - HS kể nhuỵ lồi hoa có nhị riêng, nhuỵ riêng? 2- Dạy học 2.1- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2- Hoạt động 1: Thực hành làm BT xử lí thông tin SGK *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 106 - HS trao đổi theo hướng dẫn GV SGK vào hình để nói với về: thụ phấn, thụ tinh, hình thành 15 hạt - Bước 2: Làm việc lớp + Từng nhóm trình bày kết thảo luận + Cả lớp GV nhận xét, bổ sung - Bước 3: Làm việc cá nhân + GV yêu cầu HS làm BT trang 106 SGK Đáp án: + Mời số HS chữa tập 1- a 2- b 3- b 4- a 5- b 2.3- Hoạt động 2: Trò chơi “ Ghép chữ vào hình” *Cách tiến hành: - Bước 1: HS chơi ghép chữ vào hình cho phù hợp theo nhóm - GV phát cho nhóm sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính thẻ có ghi sẵn thích HS thi đua gắn, nhóm xong mang lên bảng dán - Bước 2: Làm việc lớp + Từng nhóm giới thiệu sơ đồ có gắn thích nhóm + GV nhận xét, khen ngợi nhóm làm nhanh 2.4- Hoạt động 3: Thảo luận *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm + Các nhóm thảo luận câu hỏi trang 107 SGK + Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 107 SGK hoa thật sưu tầm đồng thời hoa thụ phấn nhờ gió, hoa thụ phấn nhờ côn trùng - Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung Hoa thụ phấn nhờ côn trùng Hoa thụ phấn nhờ gió Thường có màu sắc sặc sỡ Khơng có màu sắc đẹp, cánh hoa, đài Đặc hương thơm, mật hấp hoa thường nhỏ điểm dẫn trùng Dong riềng, phượng, bưởi, Các loại cỏ, lúa, ngô, Tên chanh, cam, mướp, bầu, bí, 3- Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét học Nhắc HS học chuẩn bị sau Tiết 2: Đạo đức 16 EM U HỒ BÌNH (tiết 1) I Mục tiêu: -Nêu điều tốt đẹp hịa bình mang lại cho trẻ em - Nêu biểu hịa bình sống ngày Yêu hịa bình , tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhà trường , địa phương tổ chức II Đồ dùng : -Tranh, ảnh sống trẻ em nhân dân nơi có chiến tranh III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra cũ:Em yêu Tổ quốc VN (tiết 2) -Đọc thơ ca ngợi đất nước Việt Nam -Yêu Tổ quốc Việt Nam , em làm ? 3/ Bài : Giới thiệu :Em yêu hoà bình (tiết 1) -Cho HS hát Trái Đất chúng em -GV nêu câu hỏi : +Bài hát nói lên điều ? +Để Trái Đất mãi tươi đẹp, yên bình cần phải làm ? -GV giới thiệu Hoạt động : Tìm hiểu thơng tin (trang 37, SGK) -u cầu HS quan sát tranh, ảnh sống nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh, tàn phá chiến tranh hỏi : Em thấy tranh, ảnh ? -HS đọc thông tin trang 37 – 38, SGK thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK -Mời đại diện nhóm trình bày câu hỏi -GV nhận xét , đánh giá -GV kết luận : Chiến tranh gây đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học, … Vì phải bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh Hoạt động :Bày tỏ thái độ (bài tập 1, SGK) * Cách tiến hành : -GV đọc ý kiến tập -Sau ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo quy ước -Mời số HS giải thích lí -GV kết luận:Các ý kiến (a), (d) ; ý kiến (b), (c) sai Trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình Hoạt động : Làm tập 2, SGK 17 HOẠT ĐỘNG HỌC -HS lắng nghe -HS quan sát tranh trả lời câu hỏi GV -HS đọc thông tin thảo luận -HS trình bày -HS nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe -HS giơ thẻ theo qui ước -HS giải thích -HS lắng nghe * Cách tiến hành : -Cho HS làm tập -Yêu cầu HS trao đổi làm với bạn bên cạnh -Gọi số HS trình bày ý kiến trước lớp -GV nhận xét, đánh giá -GV kết luận : Để bảo vệ hồ bình, trước hết người cần phải có lịng u hồ bình thể điều sống ngày, mối quan hệ người với người, dân tộc, quốc gia với dân tộc, quốc gia khác, hành động, việc làm (b) , (c) tập Hoạt động : Làm tập 3, SGK * Cách tiến hành : -Cho HS thảo luận nhóm tập -Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp -GV nhận xét, đánh giá -GV kết luận, khuyến khích HS tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả HĐ5 : Củng cố, dặn dò ; -Mời HS đọc phần Ghi nhớ SGK -Về nhà sưu tầm tranh, ảnh, báo -Mỗi em vẽ tranh chủ đề Em yêu hoà bình -HS làm việc cá nhân -HS trao đổi -HS trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe -HS thảo luận -Đại diện nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe -2 HS đọc Ghi nhớ Tiết 3: Tốn (ơn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố kĩ cộng trừ số đo thời gian - Vận dụng vào việc giải toán đơn giản - Rèn kĩ học toán II Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài: 3, 4/ 58 - Nhận xét cho điểm B Ôn tập: Giới thiệu Hướng dẫn làm tập * Bài 1: - Gọi HS đọc đề HS nối tiếp đọc, lớp theo dõi - HS lên bảng làm bài, lớp làm - Nhận xét - Yêu cầu HS làm - Nhận xét cho điểm * Bài 2: 18 - Gọi HS đọc đề - HS nối tiếp đọc, lớp theo dõi - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét - Yêu cầu HS làm - Nhận xét cho điểm * Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài, lớp theo dõi - Yêu cầu HS lên bảng làm - HS nối tiếp đọc - HS lên bảng làm, lớp làm Diện tích xung quang bể là: ( + 3,5) x x = 45 (m2) Diện tích quét xi măng là: 45 + x 3,5 = 59 (m2) Thời gian quét xi măng là: 59 x 1,5 = 88,5 (phút) Đáp số : 88,5 phút - Theo dõi nhận xét - Nhận xét cho điểm * Bài 4: - Yêu cầu HS làm - Gọi HS trình bày - Nhận xét kết luận Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về học chuẩn bị sau - HS làm - Nối tiếp trình bày - Theo dõi nhận xét Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2013 Tiết – Toán VẬN TỐC I/ Mục tiêu: - Có khái niệm ban đầu vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Biết tính vận tốc chuyển động - Làm BT1, II/Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1- Kiểm tra cũ: - Cho HS làm vào bảng BT tiết trước 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2- Giới thiệu khái niệm vận tốc a) Bài tốn 1: - GV nêu ví dụ + Muốn biết trung bình tơ - HS giải: TB ô tô là: km phải làm TN? 170 : = 42,5 (km) 19 - GV: Ta nói vận tốc TB hay vận tốc Đáp số: 42,5 km ô tô 42,5 km giờ, viết tắt 42,5 km/ - GV ghi bảng: Vận tốc ô tô là: 170 : = 42,5 (km/giờ ) + Đơn vị vận tốc tốn gì? + Là km/giờ + Nếu quãng đường s , thời gian t, + V tính sau: v = s : t vận tốc v, v tính nào? b) Ví dụ 2: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực - Cho HS thực vào giấy nháp - HS thực hiện: - Mời HS lên bảng thực Vận tốc chạy người là: 60 : 10 = (m/giây) + Đơn vị vận tốc gì? + Đơn vị vận tốc là: m/giây - Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc 2.3- Luyện tập: *Bài tập 1: - Cho HS làm vào bảng HS nêu yêu cầu - GV nhận xét Vận tốc xe máy là: 105 : = 35 (km/giờ) *Bài tập 2: Đáp số: 35 km/giờ - Cho HS làm vào nháp - HS nêu yêu cầu - Cho HS đổi nháp, chấm chéo Vận tốc máy bay là: - Cả lớp GV nhận xét 1800 : 2,5 = 720 (km/giờ) 3- Củng cố, dặn dò: Đáp số: 720 km/giờ - GV nhận xét học, nhắc HS ôn Tiết - Luyện từ câu LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I/ Mục tiêu: - Hiểu nhận biết từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương từ dùng để thay BT1; thay từ ngữ lặp lại hai đoạn văn theo YC BT2; bước đầu viết đoạn văn theo yêu cầu BT3 II/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1- Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu phần ghi nhớ 50 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Hướng dẫn học sinh làm tập: *Bài tập 1: -1 HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi 20