Tuaàn 13 Trường THCS Lê Lợi Giáo án Sinh 7 GV Huỳnh Thị Cẩm Nhung LỚP CHIM *Mục tiêu chương 1 Kiến thức HS biết được cấu tạo phù hợp với di chuyển trong không khí của chim Giải thích được các đặc điểm[.]
Trường THCS Lê Lợi Giáo án Sinh GV: Huỳnh Thị Cẩm Nhung LỚP CHIM *Mục tiêu chương: 1.Kiến thức: - HS biết cấu tạo phù hợp với di chuyển khơng khí chim Giải thích đặc điểm cấu tạo chim phù hợp với chức bay lượn -HS mơ tả hình thái hoạt động đại diện lớp chim thích nghi với bay Nêu tập tính chim bồ câu -HS biết đa dạng lớp chim tự nhiên người Kỹ năng: -QS xương chim bồ câu -Biết cách mổ chim, phân tích đặc điểm cấu tạo chim Thái độ: -Giáo dục HS bảo vệ loài động vật có ích Tuần: 23-Tiết PPCT: 43 ND: 23 /1 CHIM BỒ CÂU Mục tiêu: 1.1 Kiến thức: -HĐ2: HS biết đời sống, tập tính chim bồ câu -HĐ3: HS hiểu cấu tạo phù hợp với di chuyển khơng khí chim Giải thích đặc điểm cấu tạo chim phù hợp với chức bay lượn 1.2.Kỹ năng: -HĐ2: HS thực thành thạo kỹ : QS, phân tích -HĐ3: HS thực kỹ năng: hợp tác nhóm nhỏ, so sánh bồ câu với thằn lằn 1.3.Thái độ: -HĐ2: Thói quen: Yêu thích động vật -HĐ3: Tính cách: Bảo vệ động vật có ích Nội dung học tập -Đời sống -Cấu tạo di chuyển chim bồ câu Chuẩn bị: 3.1.GV: Tranh chim bồ câu 3.2.HS: Soạn nội dung bảng trang 135, 136 SGK 4.Tổ chức hoạt động học tập: 4.1.Ổn định tổ chức kiểm diện: 7A1……………………………………………………………; 7A2…………………………………………………………… 7A3……………………………………………………………; 7A4…………………………………………………………… 4.2.Kiểm tra miệng: Câu 1: Nêu đặc điểm chung bò sát? Em có biết bồ câu có tập tính gì?(10đ) TL: -Là ĐV có xương sống thích nghi hồn tồn đời sống cạn - Da khơ, có vảy sừng - Cổ dài, màng nhĩ nằm hốc tai - Chi yếu có vuốt sắc - Phổi có nhiều vách ngăn Trang 144 Trường THCS Lê Lợi Giáo án Sinh GV: Huỳnh Thị Cẩm Nhung - Tim có vách hụt, máu pha ni thể - Có quan giao phối, thụ tinh trong, trứng có vỏ bao bọc, giàu nỗn hồng - Là động vật biến nhiệt *Bồ câu có tập tính: Làm tổ sống cây, bay giỏi Câu 2: Vai trị bị sát? Cho ví dụ? Em có biết cách di chuyển chim bồ câu nào? (10đ) TL: Trong tự nhiên: Có ích cho nông nghiệp.VD: diệt sâu bọ, diệt chuột Đời sống người: Có giá trị thực phẩm: ba ba, rùa Làm dược liệu: rắn ngâm rượu, trăn, mật rắn * Bồ câu: Có kiểu bay lượn bay vỗ cánh 4.3.Tiến trình học: Hoạt động GV HS *HĐ 1: (2 phút) Vào bài: -GV: Lớp chim lớp ĐV có nhiều biến đổi lớn mặt cấu tạo thể để thích nghi đời sống bay lượn, bồ câu đại diện lớp chim Vào *HĐ2: (15 phút) Đời sống chim bồ câu: -MT: HS biết đời sống, tập tính chim bồ câu -Tiến hành: - GV: Yêu cầu HS đọc TT+ kiến thức thực tế cho biết: ? Cho biết tổ tiên chim bồ câu nhà? *HS: Bồ câu núi ? Bồ câu có tập tính gì? *HS: Làm tổ sống cây, bay giỏi ? Thân nhiệt bồ câu nào? *HS: ổn định điều kiện MT thay đổi (hằng nhiệt) ? Đặc điểm sinh sản chim bồ câu? *HS: Thụ tinh trong, trống quan giao phối, đạp mái, xoang nguyệt lộn làm quan giao phối tạm thời.Trứng có vỏ đá vơi, nhiều nỗn hồng ? So sánh sinh sản thằn lằn với chim? (HSG) *HS: Có tượng ấp trứng nuôi sữa diều ? Hiện tượng ấp trứng ni có ý nghĩa gì? *HS: Trứng có vỏ đá vơi đảm bảo cho phơi phát triển an tồn, ấp trứng đảm bảo phơi phát triển lệ thuộc vào mơi trường * HĐ3: (18 phút) Cấu tạo di chuyển: -MT: HS hiểu cấu tạo phù hợp với di chuyển khơng khí chim Giải thích đặc điểm cấu tạo chim phù hợp với chức bay lượn -Tiến hành: -GV: Yêu cầu HS quan sát hình 41.1 41.2 đọc thơng tin SGK/136, TLN hồn thành bảng *HS: Đặc điểm cấu tạo Ý nghĩa thích nghi Thân hình thoi Giảm sức cản bay Trang 145 Nội dung I Đời sống: - Sống cây, bay giỏi -Tập tính làm tổ - Là động vật nhiệt + Sinh sản: - Thụ tinh - Trứng có nhiều nỗn hồng, có vỏ đá vơi -Có tượng ấp trứng, ni sữa diều II Cấu tạo di chuyển: Cấu tạo ngoài: Trường THCS Lê Lợi Giáo án Sinh Chi trước cánh chim Chi sau ngón trước, 1ngón sau có vuốt Lơng ống có sợi lơng làm thành phiến mỏng GV: Huỳnh Thị Cẩm Nhung Quạt gió, cản khơng khí hạ cánh Bám chặt vào cành hạ cánh Tạo thành cánh đuôi chim xịe tạo diện tích rộng Giữ nhiệt làm thân chim nhẹ -Thân hình thoi -Chi trước cánh chim -Chi sau ngón trước, Lơng tơ có sợi lơng ngón sau có vuốt mảnh làm thành chùm -Lơng ống có sợi lơng lơng xốp làm thành phiến mỏng Mỏ sừng bao lấy hàm Làm đầu chim nhẹ -Lơng tơ có sợi lơng khơng có mảnh làm thành chùm Cổ dài khớp với thân Phát huy tác dụng giác lông xốp quan, bắt mồi, rỉa lông *HS: Báo cáo kết quả, nhận xét, KL đặc điểm cấu tạo -Mỏ sừng bao lấy hàm khơng có ngồi chim bồ câu -GV: Gọi HS trình bày cấu tạo chim bồ câu -Đầu: nhỏ tranh Di chuyển: -GV: Yêu cầu HS quan sát hình 41.3, 41.4 SGK136 ? Cho biết chim có kiểu di chuyển nào? Chim có kiểu bay: *HS: Có kiểu bay lượn bay vỗ cánh -GV: u cầu HS thu nhận thơng tin qua hình, nắm - Bay lượn - Bay vỗ cánh động tác bay lượn bay vỗ cánh hoàn thành bảng *HS: Bay lượn 2, bay vỗ cánh 4, 1, ? So sánh kiểu bay vỗ cánh bay lượn? *HS: Bay vỗ cánh: đập liên tục, bay chủ yếu dựa vào động tác vỗ cánh Bay lượn: đập cánh chậm, không liên tục, nhiều lúc chim dang cánh mà khơng đập 4.4 Tổng kết: Câu 1: Trình bày đặc điểm cấu tạo ngồi chim bồ câu thích nghi với đời sống bay? TL: Thân hình thoi -Chi trước cánh chim -Chi sau ngón trước, ngón sau có vuốt -Lơng ống có sợi lơng làm thành phiến mỏng -Lơng tơ có sợi lơng mảnh làm thành chùm lông xốp -Mỏ sừng bao lấy hàm khơng có -Đầu: nhỏ Câu 2: So sánh kiểu bay vỗ cánh bay lượn? TL: Bay vỗ cánh: đập cánh liên tục, bay chủ yếu dựa vào động tác vỗ cánh Bay lượn: đập cánh chậm, không liên tục, nhiều lúc chim dang rộng cánh mà không đập cánh 4.5.Hướng dẫn học tập *Đối với học này: - Học trả lời câu hỏi SGK/137 Đọc mục em có biết *Đối với học tiếp theo: - Nghiên cứu “Cấu tạo chim bồ câu” QS kỹ hình 42.2 SGK/139 Trang 146 Trường THCS Lê Lợi Giáo án Sinh GV: Huỳnh Thị Cẩm Nhung Phụ lục: Tuần: 23-Tiết PPCT: 44 ND: 26 /1 THỰC HÀNH: QUAN SÁT BỘ XƯƠNG MẪU MỔ CHIM BỒ CÂU Mục tiêu: 1.1 Kiến thức: -HĐ2: HS biết cấu tạo cấu tạo xương bồ câu, so sánh với xương thằn lằn -HĐ3: HS biết xác định hệ quan thành phần cấu tạo chim bồ câu -HĐ4: HS hiểu viết thu hoạch 1.2.Kỹ năng: -HĐ2: HS thực kỹ năng: QS, so sánh xương -HĐ3: HS thực kỹ năng: Hợp tác, lắng nghe tích cực, tìm kiếm xử lí thơng tin đọc SGK -HĐ4: HS thực thành thạo kỹ năng: Quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm phân công 1.3.Thái độ: -HĐ2: Thói quen : Tự học, tự nghiên cứu -HĐ3: Tính cách: Tính cẩn thận mổ ĐV -HĐ4: Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích, Nội dung học tập -Quan sát xương chim bồ câu -Quan sát nội quan mẫu mổ -Thu hoạch Chuẩn bị: 3.1.GV: Tranh cấu tạo chim bồ câu 3.2.HS: Xem lại 39 4.Tổ chức hoạt động học tập: 4.1.Ổn định tổ chức kiểm diện 7A1……………………………………………………………; 7A2…………………………………………………………… 7A3……………………………………………………………; 7A4…………………………………………………………… 4.2.Kiểm tra miệng: Câu 1: Nêu cấu tạo chim bồ câu? Nhắc lại xương thằn lằn?(10đ) TL: Chim bồ câu có cấu tạo ngồi thích nghi với đời sống bay: - Thân hình thoi phủ lơng vũ nhẹ xốp - Hàm khơng răng, có mỏ sừng bao bọc -Chi trước cánh chim -Chi sau ngón trước, ngón sau có vuốt -Tuyến phao câu tiết dịch nhờn *Bộ xương thằn lằn: Xương đầu Cột sống có xương sườn Xương chi: xương đai, xương chi Câu 2: So sánh sinh sản chim thằn lằn? Em có biết bồ câu hơ hấp khơng? (10đ) Trang 147 Trường THCS Lê Lợi Giáo án Sinh GV: Huỳnh Thị Cẩm Nhung TL: Chim đẻ trứng/ lần, chim trống, mái thay ấp trứng, chim non ni sữa diều Thằn lằn: đẻ trứng, có đá vơi, nhiều nỗn hồng Con non nở biết tìm mồi * Bồ câu hơ hấp phổi (có túi khí) 4.3.Tiến trình học: Hoạt động GV HS *HĐ1: (1 phút) Vào bài: -GV: Các thành phần cấu tạo số hệ quan bồ câu có khác so với thằn lằn khơng? Vào *HĐ2: (10 phút) Tìm hiểu xương chim bồ câu: -MT: HS biết cấu tạo cấu tạo xương bồ câu, so sánh với xương thằn lằn - Tiến hành: -GV: Cho HS QS tranh xương ? Nhận biết thành phần xương bồ câu? *HS: -Đầu: xương sọ có mỏ cứng, nhẹ, khơng -Cột sống: cổ dài, xương hông khỏe, xương sườn nối với xương mỏ ác lớn, có đốt cụt -Xương chi trước: dài, khỏe, xương đai phát triển; x chi sau: nhỏ, có x ngón, có vuốt Lên bảng tranh Hệ cơ: bắp thịt ngực cánh khỏe ? So sánh điểm khác xương bồ câu với thằn lằn? *HS: Bồ câu: cấu tạo mô xương xốp, ngực, chi khỏe Thằn lằn: mô xương cứng, cơ, chi phát triển ?Nêu đặc điểm xương thích nghi với bay? (10đ) *HS: -Chi trước biến thành cánh chim -Xương mỏ ác phát triển nơi bám ngực, vận động cánh -Các đốt sống lưng, đốt sống hông gắn chặt với xương đai hông làm thành khối vững *HĐ 3: (15phút) Quan sát nội quan mẫu mổ -MT: HS xác định hệ quan thành phần cấu tạo chim bồ câu - Tiến hành: - GV: Hướng dẫn nhóm QS mẫu mổ, kết hợp hình 42.2 SGK xác định hệ quan thành phần hệ tiêu hóa, hơ hấp, tuần hồn, tiết *HS: Quan sát hình, đọc thích, ghi nhớ vị trí hệ quan, nhận biết hệ quan mẫu mổ Trang 148 Nội dung I.Quan sát xương chim bồ câu: -Xương đầu: xương sọ có mỏ cứng, nhẹ, khơng -Xương thân: xương cổ dài, xương sườn nối với xương mỏ ác lớn, có đốt xương cụt -Xương chi: +Xương chi trước dài, khỏe, xương đai phát triển +Xương chi sau nhỏ, có xương ngón có vuốt II Quan sát nội quan mẫu mổ - Các hệ quan: + Tiêu hóa: gồm ống tiêu hóa phân hóa rõ có thêm diều, dày phân thành hai phận dày Trường THCS Lê Lợi Giáo án Sinh GV: Huỳnh Thị Cẩm Nhung * HĐ4: (9phút) Thu hoạch -GV: Yêu cầu nhóm viết thu hoạch ? Kể tên thành phần hệ quan để hoàn chỉnh bảng SGK/139? dày tuyến tốc độ tiêu nhóa thức ăn chim cao + Hơ hấp: Khí quản, phổi, túi khí +Tuần hồn: Tim hệ mạch +Bài tiết: Thận xoang huyệt III.Thu hoạch Các hệ quan Tiêu hóa Các thành phần cấu tạo hệ TQ, diều, dày tuyến, dày cơ, ruột, gan, tụy, huyệt Hơ hấp Khí quản, phổi Tuần hồn Tim, gốc động mạch Bài tiết Thận ? Hệ tiêu hóa chim bồ câu có sai khác so với ĐV học ngành? (HSG) *HS: Giống thành phần cấu tạo Khác: chim thực quản có diều, dày có dày tuyến dày (mề) 4.4 Tổng kết: - GV nhận xét tinh thần thái độ học tập nhóm - Kết bảng trang 139 kết tường trình, sở GV ghi điểm - Cho nhóm thu dọn vệ sinh 4.5.Hướng dẫn học tập: *Đối với học này: -Xem lại nội dung thực hành -Học thuộc: xương, hệ quan bồ câu *Đối với học tiếp theo: - Xem “Cấu tạo chim bồ câu”, soạn câu hỏi SGK/140, 141 - Ôn lại cấu tạo thằn lằn bóng Phụ lục: Trang 149