Trường THCS Lê Lợi Giáo án sinh 7 GV Huỳnh Thị Cẩm Nhung LỚP LƯỠNG CƯ *Mục tiêu của lớp lưỡng cư 1 Kiến thức HS biết được đặc điểm cấu tạo và hoạt động sống của lớp Lưỡng cư thích nghi với đời sống vừ[.]
Trường THCS Lê Lợi Giáo án sinh GV: Huỳnh Thị Cẩm Nhung LỚP LƯỠNG CƯ *Mục tiêu lớp lưỡng cư: Kiến thức: - HS biết đặc điểm cấu tạo hoạt động sống lớp Lưỡng cư thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn Phân biệt trình sinh sản phát triển qua biến thái - HS biết hình thái cấu tạo phù hợp với đời sống lưỡng cư đại diện (ếch đồng) Trình bày hoạt động tập tính ếch đồng - HS mơ tả tính đa dạng lớp lưỡng cư Nêu đặc điểm để phân biệt lớp lưỡng cư VN - HS nêu vai trò lớp lưỡng cư tự nhiên đời sống người, đặc biệt loài quý 2.Kỹ năng: - Biết cách mổ ếch, quan sát cấu tạo ếch - Sưu tầm tư liệu số đại diện khác lớp lưỡng cư như: cóc, ễnh ương, ếch giun Thái dộ: Bảo vệ loài động vật có ích Tuần: 20- Tiết PPCT: 37 ND: 2/1 ẾCH ĐỒNG 1.Mục tiêu: 1 Kiến thức: - HĐ2: HS biết hoạt động, đời sống lớp Lưỡng cư thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn đại diện (ếch đồng) - HĐ3: HS biết cấu tạo ngoài, cách di chuyển ếch đồng - HĐ4: HS hiểu trình sinh sản phát triển qua biến thái 2.Kỹ năng: - HĐ2: HS thực kỹ năng: tìm kiếm thơng tin - HĐ3: HS thực thành thạo kỹ quan sát, hợp tác nhóm, trình bày ý kiến trước nhóm, vẽ sơ đồ tư phần ếch đồng - HĐ4: HS thực kỹ năng: so sánh sinh sản ếch khác cá 3.Thái dộ: -HĐ2: Thói quen: Sưu tầm mẫu vật sống, tìm kiếm thơng tin -HĐ3,4: Tính cách: Bảo vệ lồi động vật có ích Nội dung học tập: -Đời sống -Cấu tạo ngoài, di chuyển -Sinh sản phát triển ếch đồng Chuẩn bị: 3.1.GV: Mơ hình ếch đồng, H 35.3SGK/113 3.2.HS: Soạn nội dung bảng SGK/114, nghiên cứu đời sống, di chuyển, sinh sản ếch 4.Tổ chức hoạt động học tập 4.1.Ổn định tổ chức kiểm diện: 7A1……………………………………………………………; 7A2…………………………………………………………… Trang 121 Trường THCS Lê Lợi Giáo án sinh GV: Huỳnh Thị Cẩm Nhung 7A3……………………………………………………………; 7A4…………………………………………………………… 4.2.Kiểm tra miệng: Câu 1: Nêu ví dụ ảnh hưởng điều kiện sống khác đến cấu tạo thể tập tính cá? (HSG) Cho biết lớp lưỡng cư bao gồm đại diện nào? (10đ) TL: -Sống tầng nước mặt, thiếu nơi ẩn náu: có thân dài, nhỏ, đầu- miệng dài nhọn bơi nhanh Vd: cá nhám, cá trích… -Ở tầng giữa: có nhiều nơi ẩn náu, thân tương đối ngắn, bơi chậm vd: cá vền,cá chép -Ở hốc bùn: thân dài, đuôi nhỏ, vây chẳn tiêu biến, bơi vd: lươn * ếch đồng, nhái bén, chẩu chàng Câu 2: Trình bày vai trị cá đời sống người? Em có biết cách di chuyển ếch nào? (10đ) TL: Đời sống người: cung cấp thực phẩm, làm dược liệu chữa bệnh thần kinh, sưng khớp, cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp, nông nghiệp *Ếch di chuyển: bơi nhảy cóc 4.3.Tiến trình học: Hoạt động GV HS *HĐ1: (2 phút) Vào bài: -GV: Lưỡng cư bao gồm ĐV vừa nước vừa cạn Trong hôm nghiên cứu số đại diện lớp lưỡng cư là: “ ếch đồng” Vào *HĐ2: ( phút) Tìm hiểu đời sống ếch MT: HS biết hoạt động, đời sống ếch đồng - Tiến hành: -GV: Giới thiệu mơ hình ếch, cho biết: ?Em thường gặp ếch đâu? Vào mùa nào? *HS: Ao, hồ, đầm, gặp vào cuối xuân ?Thức ăn ếch đồng gì?Vì ếch thường kiếm mồi vào đêm? *HS: Sâu bọ, cua, cá con, ốc, giun…ban đêm có nhiều ?Dựa vào thức ăn ếch nói lên điều mơi trường sống? *HS: Vừa sống cạn, vừa sống nước (ưa ẩm ướt) ? Nhiệt độ ếch nào? Ở ếch có tượng vào mùa đơng? *HS: Phụ thuộc vào mơi trường, động vật biến nhiệt Có tượng trú đơng * HĐ3: ( 15 phút) Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo di chuyển -MT: HS biết cấu tạo ngoài,di chuyển ếch đồng -Tiến hành: -GV: Cho HS QS mơ hình ếch đồng ? Nêu cấu tạo ngồi ếch đồng? *HS: Ếch khơng có lơng vảy, da trần, ẩm nhờn KL -GV: Yêu cầu HS TLN, hồn thành bảng SGK/114 Đặc điểm hình dạng cấu tạo ngồi Thích nghi Trang 122 Nội dung I.Đời sống: - Ếch sống nơi ẩm ướt, gần bờ nước - Kiếm ăn ban đêm, ăn ĐV nhỏ: tôm, cua, ốc -Có tượng trú đơng -Là động vật biến nhiệt II Cấu tạo di chuyển Cấu tạo ngoài: -Đầu: lớn, dẹp, nhọn khớp với thân, khơng cổ -Hai mắt: lớn, có mi Trường THCS Lê Lợi Giáo án sinh GV: Huỳnh Thị Cẩm Nhung với đời sống ở cạn nước x Đầu dẹp, nhọn khớp với thân thành khối thuôn nhọn phía trước Mắt lỗ mũi nằm vị trí cao x đầu Da trần phủ chất nhày ẩm, dễ thấm x khí Mắt có mi giữ nước mắt tuyến lệ x tiết ra, tai có màng nhĩ Chi phần có ngón chia đốt linh hoạt x Các chi sau có màng bơi, căng x ngón -GV: Gọi nhóm báo cáo, nhận xét ? Nêu đặc điểm cấu tạo ếch thích nghi với đời sống cạn? Và đặc điểm thích nghi đời sống nước? *HS: -Thích nghi với đời sống cạn: mắt lỗ mũi nằm vị trí cao đầu Mắt có mi tai có màng nhĩ Chi phần có ngón chia đốt linh hoạt -Thích nghi nước: Đầu dẹp, nhọn, da trần phủ chất nhày ẩm Các chi sau có màng bơi, căng ngón ? Giải thích ý nghĩa đặc điểm? (HSG) *HS:1 Giảm sức cản nước bơi 2.Khi bơi vừa thở vừa quan sát 3.Hô hấp nước 4.Bảo vệ mắt, giữ mắt không bị khô, nhận biết âm cạn Thuận lợi cho việc di chuyển Tạo thành chân bơi để đẩy nước - GV: Hướng dẫn HS QS H 35.1 đến 35.3, mô tả động tác di chuyển cạn nước ếch đồng *HS:+ Trên cạn: Khi ngồi chi sau gấp chữ Z, lúc nhảy chi sau bật thẳng gọi nhảy cóc + Dưới nước: Chi sau đẩy nước, chi trước bẻ lái *HĐ 4:( 10 phút) Sinh sản phát triển ếch MT: HS hiểu trình sinh sản phát triển qua biến thái -Tiến hành: ? Ếch sinh sản vào mùa nào? Sau trận mưa rào, đầu mùa hạ, ếch có tượng gì? *HS: Cuối mùa xn, ếch đực cõng ếch lưng tìm đến bờ nước thụ tinh ? So sánh thụ tinh ếch với thụ tinh cá? (HSG) *HS: Có tập tính ếch đực ôm lưng ếch đẻ trứng, ếch đực tưới tinh dịch lên Trang 123 -Lỗ mũi: vị trí cao đầu, thơng với khoang miệng -Tai: phía sau mắt, có màng nhỉ, thính -Da trần, ẩm nhờn -Chi phần có ngón, chia đốt, linh hoạt, chi sau khỏe, có màng bơi căng ngón Di chuyển: -Ở cạn: nhảy cóc -Dưới nước: bơi chi sau III Sinh sản phát triển: - Sinh sản vào cuối xuân Trường THCS Lê Lợi Giáo án sinh GV: Huỳnh Thị Cẩm Nhung - GV: Yêu cầu HS QS H35.4 SGK ?Trình bày phát triển ếch? *HS: Trứng thụ tinh phát triển thành nòng nọc biến đổi phức tạp nhiều giai đoạn ếch ếch trưởng thành (biến thái hoàn toàn) ? So sánh sinh sản phát triển ếch với cá? *HS: Giai đoạn nịng nọc sống nước có đặc điểm giống cá thở mang có *GDHN: Bảo vệ ếch động vật có ích, cung cấp thịt cho người 4.4.Tổng kết: Vẽ sơ đồ tư ếch đồng Trang 124 Tập tính ếch đực ơm lưng ếch đẻ trứng Ếch đực tưới tinh dịch lên (thụ tinh ngoài) -Phát triển: Trứng thụ tinh nở nòng nọc biến đổi phức tạp nhiều giai đoạn ếch con ếch trưởng thành (biến thái hoàn toàn) Trường THCS Lê Lợi Giáo án sinh GV: Huỳnh Thị Cẩm Nhung 4.5.Hướng dẫn học tập: *Đối với học này: - Học trả lời câu hỏi SGK/115 Làm BT BT *Đối với học - Chuẩn bị thực hành 36 Mỗi nhóm ếch đồng, ý đọc kỹ mục III “nội dung” Phụ lục: Trang 125 Trường THCS Lê Lợi Giáo án sinh GV: Huỳnh Thị Cẩm Nhung Tuần: 20-Tiết PPCT: 38 ND: 5/1 THỰC HÀNH: QUAN SÁT CẤU TẠO TRONG CỦA ẾCH ĐỒNG TRÊN MẪU MỔ Mục tiêu: 1.1 Kiến thức: -HĐ2: HS xác định vị trí xương ếch đồng qua mẫu mổ (tranh ảnh) -HĐ3: HS QS da nội quan mẫu mổ, thấy phù hợp cấu tạo chức đảm bảo thống thể, tiến hóa so với lớp cá -HĐ4: HS hiểu viết thu hoạch 1.2.Kỹ năng: -HĐ2: HS thực thành kỹ năng: quan sát tranh, xác định vị trí loại xương ếch -HĐ3: HS thực thành thạo kỹ quan sát, hợp tác nhóm, so sánh ếch với cá -HĐ4: HS thực thành kỹ năng: Quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm phân cơng, tìm kiếm xử lí thơng tin đọc SGK 1.3.Thái độ: -HĐ2: Thói quen: Xác định vị trí xương thể ĐV -HĐ3: Tính cách: Ếch đối tượng lĩnh vực nghiên cứu động vật sinh lí học, kể người Bảo vệ động vật có ích (GDHN) -HĐ4: Tính cách: Tính xác viết báo cáo Nội dung học tập: - Bộ xương Ếch - Các nội quan ếch -Thu hoạch 3.Chuẩn bị: 3.1.GV: Bộ đồ mổ, khay nhựa, cốc đựng nước, kim ghim Tranh xương ếch 3.2.HS: Vật mẫu ếch đồng mổ sẵn 4.Tổ chức hoạt động học tập 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: 7A1……………………………………………………………; 7A2…………………………………………………………… 7A3……………………………………………………………; 7A4…………………………………………………………… 4.2.Kiểm tra miệng: Câu 1: Những đặc điểm cấu tạo ngồi chứng tỏ ếch thích nghi đời sống cạn? Cho biết hệ tiêu hóa ếch có quan nào? (10đ) TL: Mắt lỗ mũi nằm vị trí cao đầu Mắt có mi tai có màng nhĩ Chi phần có ngón chia đốt linh hoạt *Hệ tiêu hóa: miệng, dày, ruột, gan Câu 2: Giải thích ếch thường sống gần nơi ẩm ướt, gần bờ nước bắt mồi vào đêm? (HSG) Éch hơ hấp gì? (10đ) TL: Vì ếch hơ hấp da dễ thấm khí cần mơi trường ẩm Có nước (gần bờ nước) để đảm bảo hơ hấp thuận lợi Thức ăn: mối, cịng vào đêm có nhiều *Hơ hấp: phổi 4.3.Tiến trình học: Hoạt động GV HS Nội dung Trang 126 Trường THCS Lê Lợi Giáo án sinh GV: Huỳnh Thị Cẩm Nhung *HĐ1: ( phút) Vào bài: -GV: Để biết cấu tạo ếch nào? Hôm TH QS mẫu mổ ếch Giới thiệu nội dung, yêu cầu thực hành -GV: Kiểm tra vật mẫu HS mang, giới thiệu dụng cụ chuẩn bị mổ ếch *HĐ2: ( phút) Tìm hiểu xương Ếch MT: HS xác định vị trí xương ếch - Tiến hành: - GV: Hướng dẫn cho HS QS Hình xương ếch ?Nhận biết vị trí xương xương ếch? *HS: Xương đầu: sọ chứa não Xương cột sống: có 10 đốt, đốt gọi trâm bầu, cột sống gắn với xương chi đai chi trước sau, xương sườn ngắn không tạo lồng ngực Xương đai xương chi ?Bộ xương ếch có chức thể chúng? *HS: Nâng đỡ thể, chỗ bám, bảo vệ nội quan -GV:Gọi HS tranh tên loại xương *HĐ3:(20phút) QS da, nội quan mẫu mổ -MT: HS QS da nội quan mẫu mổ, thấy phù hợp cấu tạo chức đảm bảo thống thể, tiến hóa so với lớp cá - Tiến hành: -GV: Hướng dẫn HS: sờ tay lên bề mặt da quan sát mặt da *HS: Nhận xét da ẩm ướt, mặt có mạch máu da ? Da có vai trị đời sống ếch? *HS: Hơ hấp, tạo điều kiện trao đổi khí -GV: Hướng dẫn HS cách mổ ếch, xác định nội quan ếch *HS: Mổ quan sát hình 36.3 đối chiếu mẫu mổ, quan mẫu mổ ếch -GV: Yêu cầu HS dựa vào bảng đặc điểm cấu tạo ếch trang 118, TLN ?Hệ tiêu hóa ếch có đặc điểm khác cá? *HS: Lưỡi ếch có phần trước gắn với thềm miệng, phần sau tự nên bật ngồi dễ dàng ? Vì ếch xuất phổi mà hơ hấp qua da? *HS: Vì phổi có cấu tạo đơn giản nên cắt phổi ếch sống, lột da chết (HSG) ?Tim ếch khác tim cá điểm nào? Trình bày tuần hồn máu ếch? *HS: Tim ngăn, vịng tuần hoàn Cá ngăn, Trang 127 I Bộ xương Ếch: *Cấu tạo: -Xương đầu: sọ chứa não - Xương cột sống: có 10 đốt -Xương đai ( đai vai đai hông -Xương chi ( chi trước, chi sau) * Chức năng: +Tạo khung nâng đỡ thể + Là nơi bám giúp di chuyển +Tạo thành khoang bảo vệ não, tủy sống nội quan II Các nội quan: - Da: da trần trơn ẩm ướt, mặt có nhiều mạch máu để trao đổi khí - Các hệ quan: +Tiêu hóa: Lưỡi phóng bắt mồi, có dày lớn, ruột ngắn, gan, mật lớn, có tuyến tụy + Hơ hấp: Phổi đơn giản, hô hấp qua da chủ yếu +Tuần hồn: Tim ngăn, vịng tuần hồn, máu nuôi thể máu pha Trường THCS Lê Lợi Giáo án sinh GV: Huỳnh Thị Cẩm Nhung vòng tuần hoàn ?Xác định phận não H36.5 +Thần kinh: Não gồm não trước, *HS: Gồm phận thùy thị giác, tiểu não, hành tủy, ? Hệ tiết ếch nào? tủy sống *HS: Giống cá +Bài tiết: trung thận đơn giản ? Hệ sinh dục ếch nào? +Sinh dục: Ếch đực khơng có *HS: Ếch đực khơng có quan giao phối, có quan giao phối, đẻ trứng, thụ tinh quan sinh dục, có buồng trứng lớn *HĐ 4: ( phút) Thu hoạch: III Thu hoạch: MT: HS hiểu viết thu hoạch Tiến hành: -GV: Yêu cầu HS viết thu hoạch theo câu hỏi SGK/119 *HS: Miệng có lưỡi, phóng bắt mồi, xuất phổi, vịng tuần hồn, tim ngăn: tâm thất, tâm nhĩ, máu pha Ếch không bị chết ngạt, cho vào lọ nước đầu chúc xuống KL hô hấp qua da *GDHN: Ếch đối tượng lĩnh vực nghiên cứu động vật sinh lí học, kể người Vì ta mổ ếch để nghiên cứu động vật tương tự Có liên quan đến y học 4.4 Tổng kết: Câu 1: Trình bày cấu tạo chức xương ếch? TL: *Cấu tạo: -Xương đầu: sọ chứa não - Xương cột sống: có 10 đốt -Xương đai ( đai vai đai hông -Xương chi ( chi trước, chi sau) * Chức năng: +Tạo khung nâng đỡ thể + Là nơi bám giúp di chuyển +Tạo thành khoang bảo vệ não, tủy sống nội quan Câu 2: Kể tên hệ quan ếch? TL: Tiêu hóa, hơ hấp, tuần hồn ,thần kinh, sinh dục 4.5 Hướng dẫn học tập * Đối với này: - Về nhà tập quan sát phận bên ếch đồng * Đối với học tiếp theo: - Soạn 37, soạn bảng SGK/121 Phụ lục: Trang 128 Trường THCS Lê Lợi Giáo án sinh GV: Huỳnh Thị Cẩm Nhung Trang 129