Tröôøng THCS Ñaï Long Giaùo aùn Sinh hoïc 7 Tuaàn 24 Ngaøy soaïn 26/02/2013 Tieát 48 Ngaøy daïy 28/02/2013 Baøi 47 CAÁU TAÏO TRONG CUÛA THOÛ (T1) I MUÏC TIEÂU 1 Kieán thöùc Moâ taû ñöôïc ñaëc ñieåm ca[.]
Trường THCS Đạ Long 26/02/2013 28/02/2013 Giáo án: Sinh học Tuần: Ngày 24 soạn: Tiết: Ngày 48 dạy: Bài 47 : CẤU TẠO TRONG CỦA THỎ (T1) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Mô tả đặc điểm cấu tạo chức hệ quan đại diện lớp thú (thỏ) 2.Kó năng: - Rèn kó quan sát hình, tìm kiến thức - Kó thu thập thông tin hoạt động nhóm 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC: 1.Chuẩn bị giáo viên : -Tranh hay mô hình xương thỏ thằn lằn -Tranh phóng to hình 47.2 SGK Mô hình não thỏ, bò sát, cá 2.Chuẩn bị học sinh: -Tìm hiểu trước -Kẻ phiếu học tập Hệ Vị trí Thàn quan h phần Tuần hoàn Hô hấp Tiêu hóa Bài tiết III TIÊN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định trật tự lớp: 7A1: Chức 7A2: 2/ Kiểm tra 15 phút: 2.1 Mục đích kiểm tra 2.1.1 Kiến thức: - Ếch đồng - Đa dạng đặc điểm chung lớp lưỡng cư - Thằn lằn bóng dài - Cấu tạo thằn lằn - Đa dạng đặc điểm chung lớp bò sát - Chim bồ câu - Cấu tạo chim bồ câu - Đa dạng đặc điểm chung lớp chim 2.1.2 Đối tượng: HS trung bình Giáo viên:Kră Jẵn K' Lưu Năm học: 2012- 2013 Trường THCS Đạ Long Giáo án: Sinh học 2.1.3 Hình thức kiểm tra: Trắc nghiệm 2.1.4 Đề kiểm tra: Khoanh tròn vào chữ (a, b, c, d) câu trả lời đúng: Câu 1: Ếch hơ hấp : a da b phổi c mang d Cả a b Câu 2: Lồi ễnh ương, cóc nhà hoạt động chủ yếu vào: a ban ngày b ban đêm c buổi chập tối d Cả b,c Câu 3: So với da ếch da cá da thằn lằn bóng có đặc điểm: a da khơ, có vảy sừng b da trơn, có tuyến nhày c da có vảy xương d da khơ, khơng có vảy sừng Câu 4: Hệ thần kinh thằn lằn phát triển so với hệ thần kinh ếch do: a não trước phát triển b tiểu não phát triển c não trước thùy thị giác phát triển d não trước tiểu não phát triển Câu 5: Đại diện sau Có vảy mang đặc điểm: Khơng có chi, khơng có màng nhĩ? a Thằn lằn bóng b Rắn c Cá sấu xiêm d Rùa biển Câu 6: Chim bồ câu có đặc điểm cấu tạo ngồi để thích nghi với đời sống bay lượn: a thân hình thoi phủ lớp lông vũ b hàm không c chi trước biến đổi thành cánh, đuôi chim làm bánh lái d Cả đặc điểm Câu 7: Trứng chim bồ câu có đặc điểm cấu tạo nào? a Trứng có vỏ dai, nhiều nỗn hồn b Trứng có màng mỏng, nỗn hồng c Trứng có nhiều nỗn hồng, có vỏ đá vơi bao bọc d Trứng có màng mỏng, nhiều nỗn hồng Câu 8: Tim chim bồ câu có: a hai ngăn b ba ngăn c bốn ngăn d ba ngăn vách hụt Câu 9: Lớp chim có đặc điểm chung: a có lơng vũ bao phủ bên ngồi, có cánh b phổi có màng ống khí, túi khí tham gia hơ hấp c tim có bốn ngăn, động vật nhiệt d a, b, c Câu 10: Lồi sau đại diện cho nhóm chim chạy? a Chim cánh cụt b Đà điểu úc c Chim bồ câu d Chim én 2.1.5 Đáp án biểu điểm: Câu Đáp án a d a Điểm 2.2 Thống kê chất lượng Lớ Só Giỏi p số SL TL 7A1 7A2 d b d c c Mỗi câu 1.0 đ Khá SL Giáo viên:Kră Jẵn K' Lưu TL Trung bình SL TL d 10 b Tổng 3.0 Yếu SL Kém TL SL TL Năm học: 2012- 2013 Trường THCS Đạ Long Giáo án: Sinh học 3/ Các hoạt động dạy - học: * Mở bài: Bài trước em học cấu tạo thỏ thích nghi với đời sống ta tiếp tục nghiên cứu cấu tạo Hoạt động 1: BỘ XƯƠNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV yêu cầu HS quan sát tranh - Cá nhân quan sát tranh, thu xương thỏ bò sát, tìm nhận kiến thức đặc điểm khác về: - Trao đổi nhóm tìm đặc + Các phần xương điểm khác + Xương lồng ngực + Các phận tương đồng + Vị trí chi so với thể + Đặc điểm khác: đốt - GV gọi đại diện nhóm trình bày sống có xương mỏ ác, chi đáp án bổ sung ý kiến nằm thể + Tại có khác đó? -Yêu cầu HS tự rút kết luận +Sự khác liên quan đến đời sống Tiểu kết: -Bộ xương gồm nhiều xương khớp với để nâng đỡ, bảo vệ giúp thể vận động Hoạt động 2: HỆ CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Yêu cầu HS đọc SGK tr.152, trả -HS tự đọc SGK, trả lời câu lời câu hỏi: hỏi +Hệ thỏ có đặc điểm +Cơ vận động cột sống, có liên quan đến vận động? chi sau liên quan đến vận +Hệ thỏ tiến hóa động thể lớp động vật trước +Cơ hoành, liên sườn điểm nào? giúp thông khí phổi -Yêu cầu HS rút kết luận Tiểu kết: -Cơ vận động cột sống phát triển Cơ hoành: tham gia vào hoạt động hô hấp Hoạt động 3: CÁC CƠ QUAN DINH DƯỢNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV u cầu HS đọc thông tin SGK - Cá nhân tự đọc SGK tr.153 liên quan đến quan dinh kết hợp quan sát hình 47.2 ghi nhớ kiến thức dưỡng + Quan sát tranh cấu tạo - Trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập thỏ, sơ đồ hệ tiêu hóa + Thành phần quan tiêu + Hoàn thành phiếu học tập -GV kẻ phiếu học tập bảng hóa + Chức quan tiêu hóa Giáo viên:Kră Jẵn K' Lưu Năm học: 2012- 2013 Trường THCS Đạ Long Giáo án: Sinh học -GV tập hợp ý kiến - Đại diện - nhóm lên nhóm nhận xét điền váo phiếu bảng -GV thông báo đáp án - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Học sinh tự sữa chữa cần Hệ Vị trí Thành phần Chức quan Tuần hoàn Hô hấp Khoang Miệng thực quảndạ Tiêu hóa thức ăn Tiêu bụng dày ruột, manh (đặc biệt hóa tràng Tuyến gan, xenlulô) tụy Bài tiết Tiểu kết: Nội dung phiếu học tập IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 1/ Củng cố: HS đọc ghi nhớ SGK 2/ Dặn dò: - Học trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị phần cịn lại Giáo viên:Kră Jẵn K' Lưu Năm học: 2012- 2013