Tröôøng THCS Ñaï Long Giaùo aùn Sinh hoïc 7 Tuaàn 25 Ngaøy soaïn 03/03/2013 Tieát 50 Ngaøy daïy 05/03/2013 Baøi 48 SÖÏ ÑA DAÏNG CUÛA THUÙ BOÄ THUÙ HUYEÄT VAØ BOÄ THUÙ TUÙI I MUÏC TIEÂU 1 Kieán thöùc T[.]
Trường THCS Đạ Long 03/03/2013 05/03/2013 Giáo án: Sinh học Tuần: Ngày 25 soạn: Tiết: Ngày 50 dạy: Bài 48: SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ BỘ THÚ HUYỆT VÀ BỘ THÚ TÚI I MỤC TIÊU: 1-Kiến thức: - Trình bày tính đa dạng thống lớp thú Tìm hiểu tính đa dạng lớp thú thể qua quan sát thú khác 2-Kó năng: - Rèn kó quan sát, so sánh hoạt động nhóm 3-Thái độ: - Có ý thức bảo vệ động vật, yêu thích môn II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC: Chuẩn bị giáo viên: -Tranh phóng to h 48.1, 48.2 SGK Chuẩn bị học sinh: Kẻ bảng SGK tr 157 vào vởbài học III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ ổn định trật tự lớp: 7A1: 7A2: 2/ Kiểm tra cũ: Trình bày điểm hoàn thiện quan dinh dưỡng thỏ so với động vật có xương sống học 3/ Các hoạt động dạy học: * Mở bài: GV cho HS kể tên số thú mà em biết gợi ý thêm nhiều loài thú khác sống nơi làm nên đa dạng Hoạt động 1: TÌM HIỂU SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK -HS tự đọc thông tin SGK tr.156, trả lời câu hỏi: theo dõi sơ đồ + Sự đa dạng lớp thú thể thú, trả lời câu hỏi đặc điểm nào? +Số loài nhiều +Người ta phân chia lớp thú dựa đặc điểm nào? +Dựa vào đặc điểm sinh -GV bổ sung: Ngoài đặc điểm sinh sản sản, phân chia người ta -Đại diện 1- HS trả lời, HS dựa vào điều kiện sống, chi khác bổ sung Nêu số thú: Bộ - HS lắng nghe ăn thịt, guốc chẵn, guốc lẻ… Giáo vieân: Kră Jẵn K' Lưu Năm học: 2012 - 2013 Trường THCS Đạ Long Giáo án: Sinh học Tiểu kết: -Lớp thú có số lượng loài lớn sống khắp nơi -Phân chia lớp thú dựa đặc điểm sinh sản, răng, chi… Hoạt động 2: BỘ THÚ HUYỆT – BỘ THÚ TÚI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -GV ỵêu cầu HS nghiên cứu SGK -Cá nhân HS đọc thông tin quan sát hình tr.156, 157 trả lời câu hỏi +Tại thú mỏ vịt đẻ trứng +Nuôi sữa mà xếp vào lớp thú? +Tại thú mỏ vịt không bú +Thú mẹ chưa có núm vú sữa mẹ chó hay mèo con? +Thú mỏ vịt có cấu tạo +Chân có màng phù hợp với đời sống bơi lội +2 chân sau to khỏe, dài nước? +Kanguru có cấu tạo phù hợp lối sống chạy nhảy +Con non nhỏ chưa phát triển đầy đủ đồng cỏ? +Tại kanguru phải nuôi + Như tiểu kết túi ấp thú mẹ? -HS rút kết luận: Cấu tạo Đặc + HS trình bày hiểu biết điểm sinh sản + Em biết thêm điều thú mỏ vịt kanguru qua sách báo phim? Tiểu kết: Giáo viên: Kră Jẵn K' Lưu Năm học: 2012 - 2013 Trường THCS Đạ Long Giáo án: Sinh học 1/ Bộ Thú Huyệt: Thú mỏ 2/ Bộ Thú Túi: Kanguru: vịt: + Chi sau dài khỏe, đuôi dài + Có lông mao dày, chân có +Đẻ nhỏ, thú mẹ màng có núm vú +Đẻ trứng, chưa có núm vú IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 1/ Củng cố : HS đọc ghi nhớ SGK Trả lời câu hỏi SGK Giáo viên: Kră Jẵn K' Lưu Năm học: 2012 - 2013 2/ Dặn dò: -Học Đọc “Em có biết” Tìm hiểu cá voi, cá heo dơi