Giao an su 7

Trường TH& THCS Hưng Trạch Năm học : 2012 - 2013 Ngày soạn : Tuần Ngày dạy : PHẦN I : KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI Tiết - Bài : SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU I Mục tiêu học Kiến thức: - Qúa trình hình thành xã hội phong kiến châu Âu - Hiểu khái niệm “lãnh địa PK”,đặc trưng KT lãnh địaPhong Kiến - Nguyên nhân xuất Thành Thị Trung Đại.Phân biệt khác kinh tế Lãnh Địa kinh tế Thành Thị Trung Đại 2.Tư tưởng: -Thấy phát triển hợp quy luật xã hội loài người:chuyển từ xã hội Chiếm Hữu Nô Lệ sang xã hội Phong Kiến 3.Kó năng: -Biết xác định vị trí quốc gia Phong Kiến Châu Âu đồ -Biết vận dụng phương pháp so sánh,đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội Chiếm Hữu Nô Lệ sang xã hội Phong Kiến II Thiết bị dạy học -Bản đồ Châu Âu thời Phong Kiến -Tranh ảnh mô tả hoạt động Lãnh Địa PK Thành Thị Trung Đại III Hoạt động dạy học: Tổ chức : 7A 7B 7C 7D Kiểm tra: - Đồ dùng HS Bài * GTB : Lịch sử xã hội loài người phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn Học lịch sử lớp 6, biết nguồn gốc phát triển loài người nói chung dân tộc Việt Nam nói riêng thời kì Cổ Đại,chúng ta học nối tiếp thới kì :Thời Trung Đại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRÒ -HS đọc SGK GV : Treo BĐ Châu u thời PKGiáo án lịch sử Giáo viên : Trần Dũng Tiến NỘI DUNGCẦN ĐẠT 1.Sự hình thành XHPK Châu AÂu Trường TH& THCS Hưng Trạch Năm học : 2012 - 2013 Gthiệu (TCN q gia cổ đại P Tây PT.Đất đai bao bọc Xquanh địa trung hải ĐQ Rô Ma thống trị ,Q/hệ CHNLphát triển - đến TKIII, ĐQ Rô Ma lâm vào K/ hoảng suy vong, KT đình đốn) ? Giữa lúc Rô ma chịu T/ động bên ? ? Khi tràn vào lãnh thổ Đế Quốc Rô-ma người Giecman làm gì? GV : Người Giec-Man Tộc người sống rải rác vùng Bắc châu u Khi ĐQ Rô-Ma cường thịnh họ sống lệ thuộc chịu thống trị chủ nô RôMa Khi ĐQ Rô-Ma suy yếu người Giec-Man xâm chiếm lãnh thổ Rô-Ma Các vương quốc T/lập-> nhà nước CHNL Rô-Ma sụp đổ ? Nêu tên vài vương quốc ? ?Sau ngừời Giec-Man làm ? -Cuối kỉ V,người Giecman xâm chiếm Rô-Ma >tiêu diệt quốc gia cổ đại, lập nên nhiều vương quốc - Cưởp RĐ, phong tước vị cho q tộc ->XHPK châu u hình thành -XH xuất tầng lớp : lãnh chúa nông nô -QHSX phong kiến hình ? Những việc làm có tác thành : Nông nô phụ động ntn đến XH ? thuộc vầo lãnh chúa HS đọc SGK- " Thế hình 2.Lãnh địa Phong Kiến thành " * Khái niệm ?Lãnh chúa nông nô -Là vùng đất rộng lớn H/thành từ tầng lớp Lãnh Chúa làm chủ XH cổ đại ? có lâu đài thành -GV: Sự thay đổi g/c XH dã quách dẫn đếnsự thay đổi QHSX- * Đời sống lãnh > QHSXPKH/Thành địa -HS Quan sát H/1 +Lãnh chúa sống xa hoa - ?.Em hiểu Lãnh đầy đủ,có quyền lực địa? +Nông nô:đói nghèo cực -Hãy miêu tả nhận xét khổ, phụ thuộc vào lãnh Giáo án lịch sử Giáo viên : Trần Dũng Tiến Trường TH& THCS Hưng Trạch Năm học : 2012 - 2013 Lãnh địa Phong Kiến H/1? chuá -Đặc điểm kinh tế tự cung tự cấp, không trao đổi với bên ?Trình bày đời sống,sinh hoạt Lãnh địa? ?Đặc điểm kinh tế Lãnh địa gì? -HS thảo luận : phân biệt khác xã hôïi Cổ Đại xã hội Phong Kiến? -HS đọc SGK phần -GV : Cuối TK XI châu u xuất thành thị trung đại -?.Theo em nguyên nhân dẫn đến xuất Thành thị trung đại châu âu ? ? Theo em thành thị có vị trí địa lý ntn ? (Nơi thuận tiện đông người qua lại ) ? Cư dân thành thị gồm ai? họ làm nghề gì? -HSQSH : N/X Hội chợ Đức +? Các thị dân h/động KT ntn ? + Bức tranh phản ánh điều ? ( Thành thị k trung tâm KT mà trung tâm văn hoá ,thể qua việc tự trao đổi buôn bán ) ? Đặc điểm KT Thành thị gì? (Nền KT tự trao đổi buôn bán có quản lý tổ chức ) -Thảo Luận : So sánh đặc điểm KT Lãnh địa Giáo án lịch sử Giáo viên : Trần Dũng Tiến 3.Sự xuất thành thị trung đại: * Nguyên nhân -Cuối kỉ XI sản xuất phát triển hàng hóa thừa đem bán trao đổi nơi đông người ->thị trấn đời –>Thành thị trung đại xuất * Tổ chức thành thị + Bộ mặt thành thị : Phố xá nhà cửa trung tâm trao đổi buôn bán + Các tầng lớp sống thành thị gồm có Thợ thủ công thương nhân sản xuất buôn bán trao đổi hàng hóa -Đặc điểm KT : KT hàng hoá * Vai trò thành thị -Thúc đẩy XHPK phát triển Trường TH& THCS Hưng Trạch Năm học : 2012 - 2013 thành thị ? -Thành thị đời có ý nghỉa gì? 4.Củng cố : -XHPK Châu Âu hình thành nào? -Ý nghóa đời Thành thị? Dặn dò: Học bài-bài tập 1,2 soạn - Tìm hiểu phát kiến địa lý *************** Ngày soạn : Tuần Ngày dạy: Tiết - Bài : SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU I Mục tiêu học 1.Kiến thức: -Nguyên nhân hệ phát kiến địa lí,một nguyên tố quan trọng tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất Tư Bản chủ nghóa -Quá trình hình thành quan hệ sản xuất chủ nghóa tư lòng xãhội phong kiến châu Âu 2.Tư tưởng: -Thấy tính tất yếu,tính quy luật trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội tư chủ nghóa châu Âu -Mở rộng thị trường giao lưu buôn bán nước Giáo án lịch sử Giáo viên : Trần Dũng Tiến Trường TH& THCS Hưng Trạch Năm học : 2012 - 2013 Kó năng: -Bồi dưỡng kỉ quan sát đồ, hướng biển nhà thám hiểm phát kiến địa lí -Biết khai thác tranh ảnh lịch sử II.Thiết bị dạy học -Bản đồ giới -Tranh ảnh nhà phát kiến địa lí,tàu thuyền III Hoạt động dạy học: Tổ chức: 7A 7B 7C 7D 3.Kiểm tra : -XHPK châu Âu hình thành nào?đặc điểm kinh tế Lãnh địa? -Vì Thành thị trung đại xuất hiện?nền kinh tế Lãnh địa có khác kinh tế Thành thị? Bài mới: * GTB : Các Thành thị trung đại đời thúc đẩy sản xuất phát triễn,vì yêu cầu thị trường tiêu thụ đặt ra,nền kinh tế hàng hóa phát triển dẫn đến suy vong chế độ phong kiến hình thành CNTB châu Âu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ NỘI DUNG CẦN ĐẠT TRÒ HS đọc SGK phần ? Nguyên nhân dẫn tớiù phát kiến địa lí? -GV :TKXV KT hàng hoá PT châu u -> n/cầu nguyên liệu, thị trường trở lên cấp thiết ường buôn bán qua Tây Địa trung hải bị người Ả Rập chiếm đóng ? Các phát kiến địa lí thực nhờ vào điều kiện nào? 1.Những phát kiến lớn địa lí a-Nguyên nhân: - TKXV sản xuất phát triển ->Cần nguyên liệu thị trường -Khoa học kỹ thuật tiến : Đóng thuyền lớn vượt đại dương b-Các phát kiến địa lí tiêu biểu: -? Em kể tên số +1487: Đi-a-xơ vòng quanh phát kiến địa lý tiêu cực nam châu Phi biểu ? +1498:Va-xcô Ga-ma -GV giới thiệu thêm đến Ấn Độ nhà thám hiểm (sách tư liệu +1492:Cô-lôm -bô tìm Giáo án lịch sử Giáo viên : Trần Dũng Tiến Trường TH& THCS Hưng Trạch Năm học : 2012 - 2013 LS7 ) ? Các phát kiến địa lí đem lại kết gì? ?Kết có ý nghóa ntn ? HS đọc SGK phần ? Sau tìm vùng đất qúy tộc tư sản châu Âu làm dể phục vụ lợi ích ? ?.Qúy tộc tư sản châu Âu làm cách để có vốn đội ngũ công nhân làm thuê? (-Cướp bóc tài nguyên từ thuộc địa, buôn bán nô lệ - Đuổi nông nô -> nông nô k có RĐ trở thành lực lượng làm thuê ) GV : Tất thủ đoạn bóc lột ND thuôïc địa nước quý tộc PK gọi trình tích luỹ ban đầu ?Với nguồn vốn nhân công làm thuê qúy tộc tư sản châu Âu làm ? ? Những việc làm có tác động đến xã hội? ? Các giai cấp hình Giáo án lịch sử Giáo viên : Trần Dũng Tiến châu Mó +1519-1522:Ma-gien-lan vòng quanh trái đất c Kết quả: - Tìm đường nối liền châu lục, vùng đất , dân tộc - Đem nguồn lợi cho giai cấp tư sản d-Ý nghóa: +LàcuộcCM giao thông tri thức +Thúc đẩy công thương nghiệp phát triển 2.Sự hình thành CNTB châu Âu -Quá trình tích lũy tư nguyên thủy hình thành: Tạo vốn người làm thuê -Về kinh tế : Hình thức kinh doanh tư đời Lập công trường thủ công, công ty thương mại, đồn điền trang trại thuê nhân công làm -Về xã hội : Các giai cấp hình thành: Tư sản vô sản -Về trị : Giai cấp tư sản mâu thuẫn với quý tộc phong kiến Trường TH& THCS Hưng Trạch Năm học : 2012 - 2013 thành từ tầng lớp nào? - HS thảo luận : Quan hệ sản xuất TBCN châu Âu hình thành nào? ( - QHSX TBCN hình thành : TS bóc lột kiệt quệ VS ) 4.Củng cố : -Kể tên nhà phát kiến tác động phát kiến xã hội? -Quan hệ xản xuất TBCN châu Âu hình thành nào? Dặn dò: - Học bài-bài tập 1,2 - Tìm hiểu SGK *************** Ngày soạn: Tuần Ngày dạy: Giáo án lịch sử Giáo viên : Trần Dũng Tiến Trường TH& THCS Hưng Trạch Năm học : 2012 - 2013 Tieát - Bài : CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU I Mục tiêu dạy: 1.Kiến thức: -Nguyên nhân xuất hiện, nội dung tư tưởng phong trào văn hóa phục hưng Và phong trào cải cách tôn giáo tác động phong trào đến xã hội phong kiến châu âu 2.Tư tưởng: -Nhận thức phát triển hợp quy luật xã hội loài người XHPK lạc hậu lỗi thời sụp đổ thay vào XHTB Phong trào văn hóa Phục hưng đem lại nhiều giá trị to lớn cho văn hóa nhân loại 3.Kó năng: -Phân tích mâu thuẫn xã hội để thấy nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp tư sản chống phong Kiến II Thiết bị dạy học: -Tranh ảnh thời kì văn hóa Phục hưng III Hoạt động dạy học: Tổ chức : 7A 7B 7C 7D 2.Kiểm tra: -Kể tên Phát kiến địa lí tiêu biểu hệ tới XH Châu Âu? 3.Bài mới: * GTB : Ngay lòng XHPK,CNTB hình thành giai cấp tư sản ngày lớn mạnh, nhiên họ lại địa vị xã hội thích hợp Do giai cấp tư sản chống lại Phong kiến nhiều lónh vực Phong trào văn hóa Phục hưng minh chứng cho đấu tranh giai cấp tư sản chống Phong kiến HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ HS đọc SGK phần ? CĐPK Châu u tồn ? ( Tồn từ TKX -> TK XV ) ? Vì phong trào văn hóa Phục hưng bùng nổ? Giáo án lịch sử Giáo viên : Trần Dũng Tiến NỘI DUNG CẦN ĐẠT 1.Phong trào văn hóa Phục Hưng -Nguyên nhân: +Chế độ Phong Kiến kìm Trường TH& THCS Hưng Trạch Năm học : 2012 - 2013 ? Phục hưng gì?( khôi phục lại Vhoá Hy Lạp -Rô Ma cổ đại sáng tạo VH g/c TS ) -HĐ Nhóm : Tại g/c TS lại chọn văn hoá làm mở đầu cho đấu tranh chống PK Giá trị cổ đại tinh hoa DT ,Việc khôi phục có tác động tập hợp đông đảo ND chống PK ? Kể tên số nhà văn hóa, khoa học tiêu biểu? ( Lê ô la vanh xi , Ra bơ le , đê tơ ,Cô pec nic , Sêch xpia ) ? Thành tựu bật phong trào văn hóa Phục hưng gì? ( KHKT tiến , phong phú văn học, thành công lónh vực nghệ thuật ) ? Qua tác phẩm tác giả thời Phục hưng muốn nói điều gì? ? Phong trào VH phục hưng có ý nghóa ntn ? HS đọc SGK phần ? Nguyên nhân dẫn tới phong trào Cải cách tôn giáo? ?Trình bày nội dung tư tưởng cải cách Lu-thơ vàCanvanh? ? Phong trào cải cách tôn giáo đãphát triển nào? ( lan rộng nhiều nước Tâu u, Anh, Pháp, Th só ) ? Tác động Phong trào cải Giáo án lịch sử Giáo viên : Trần Dũng Tiến hãm phát triển xã hội +Giai cấp tư sản lực kinh tế địa vị xã hội -Nội dung tư tưởng: +Phê phán XHPK giáo hội +Đề cao giá trị người + Đề cao KH tự nhiên , XD thếgiới quan vật tiến - Ý nghóa : Mở đường cho phát triển văn hóa nhân loại 2.Phong trào cải cách tôn giáo: -Nguyên nhân: +Giáo hội bóc lột nhân dân +Cản trở phát triển xã hội -Nội dung: +Phủ nhận vai trò thống trị củagiáo hội +Bãi bỏ lễ nghi phiền toái +Quay giáo lí nguyên thủy Trường TH& THCS Hưng Trạch Năm học : 2012 - 2013 cách tôn giáo? ? Trong trình phát triển tôn giáo bị phân hoá ntn ? -Tác động đến xã hội: +Góp phần thúc đẩy cho khởi nghóa nông dân +Đạo Ki -Tô bị phân hóa thành giáo phái:đạo tin lành kitô giáo Củng cố : -Giai cấp tư sản chống phong kiến lónh vực nào? lại có đấu tranh -Ý nghỉa phong trào văn hóa Phục hưng? Dặn dò : -Học bài-bài tập 3,4-sách BTLS - Tìm hiểu bài3 SGK ****************** Ngày soạn : Tuần Ngày dạy: Tiết - BÀI : TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN I Mục tiêu dạy : 1.Kiến thức: -Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc - Những triều đại phong kiến lớn Trung Quốc -Những thành tựu lớn văn hóa, khoa học-kó thuật Trung Quốc 2.Tư tưởng: -Nhận thức Trung Quốc quốc gia Phong kiến lớn Phương Đông -Là nước láng giềng vơí Việt Nam,ảnh hưởng không nhỏ tới trình lịch sử Việt Nam 3.Kó năng: -Lập niên biểu triều đại phong kiến Trung Quốc -Phân tích sách xã hội triều đại,từ rút học lịch sử II Thiết bị dạy học : -Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến -Tranh ảnh số công trình,lâu đài, lăng tẩm Trung Quốc III Hoạt động dạy học : Giáo án lịch sử Giáo viên : Trần Dũng Tiến 10